導(dǎo)語(yǔ)：中小學(xué)安全教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中小學(xué)生面臨的安全問(wèn)題日益凸顯出來(lái)，再加上處于青少年時(shí)期的孩子缺乏一定的社會(huì)閱歷，心理承受能力較弱，導(dǎo)致中小學(xué)生意外傷害事故時(shí)有發(fā)生。為此，各中小學(xué)校也開(kāi)始意識(shí)到安全教育的重要性，并開(kāi)始探索增強(qiáng)中小學(xué)生安全意識(shí)的有效途徑。本文主要在分析現(xiàn)階段中小學(xué)安全教育的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從學(xué)校以及家庭兩方面探析了當(dāng)前中小學(xué)安全教育中存在的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的有效措施，希望中小學(xué)安全教育問(wèn)題引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，社會(huì)各界共同努力，為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)安全的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；安全教育；存在問(wèn)題；對(duì)策分析

一、現(xiàn)階段中小學(xué)安全教育的內(nèi)容

現(xiàn)階段，中小學(xué)安全教育的內(nèi)容很廣泛，具體包括以下方面：一是日常生活安全教育。對(duì)中小學(xué)生的安全教育要從日常生活安全教育入手，讓學(xué)生掌握用水、用電、用氣、用火等安全常識(shí)，嚴(yán)禁違章操作；注重社會(huì)治安教育，包括盜賊、騙子、綁架、搶劫等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。二是活動(dòng)安全教育。教育學(xué)生在學(xué)校的各類活動(dòng)尤其是上體育課時(shí)應(yīng)注意安全，正確使用和操作活動(dòng)器械，做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，聽(tīng)從老師的指揮和安排，嚴(yán)禁私自冒險(xiǎn)行為。一旦有意外事故發(fā)生，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急處理方法，掌握基本的應(yīng)急常識(shí)。三是性安全教育。中小學(xué)生尤其是中學(xué)生正處于青春期，對(duì)于異性的好奇是正常的生理現(xiàn)象，我們要對(duì)中小學(xué)生尤其是女生進(jìn)行性啟蒙安全教育，避免性騷擾和性侵害。這是中小學(xué)安全教育中非常重要的內(nèi)容，但也是很多學(xué)校和家長(zhǎng)最容易忽視的安全教育問(wèn)題。

二、當(dāng)前中小學(xué)安全教育中存在的問(wèn)題分析

當(dāng)前，中小學(xué)安全教育中存在著諸多問(wèn)題，下面主要從中小學(xué)校和家庭方面具體分析：

（一）中小學(xué)校方面存在的問(wèn)題

在當(dāng)前應(yīng)試教育環(huán)境下，很多中小學(xué)校依然將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)作為最重要的教育內(nèi)容，忽視了中小學(xué)安全教育問(wèn)題。有的學(xué)校在出現(xiàn)安全事故之后，才開(kāi)始覺(jué)醒和反思日常安全教育的缺失問(wèn)題。還有的中小學(xué)校教育缺乏實(shí)際操作性，形式化嚴(yán)重，如，部分學(xué)校只是象征性的每年進(jìn)行幾次安全教育方面的講座或是疏散演習(xí)，基本停留在口頭上。這樣的安全教育沒(méi)有太大的實(shí)際意義，一旦出現(xiàn)安全事故，學(xué)生們依然不知道如何正確避難。這些都是當(dāng)前很多中小學(xué)校在安全教育方面存在的問(wèn)題。從安全教育教材和內(nèi)容方面來(lái)看，由于安全教育涉及到的內(nèi)容非常廣泛，更應(yīng)該使用系統(tǒng)性的、成體系的安全教育內(nèi)容，然而實(shí)際情況是，現(xiàn)階段國(guó)家教育部門并沒(méi)有指定統(tǒng)一的中小學(xué)校安全教育教材，各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況選用教材，容易造成教材隨意、不銜接、知識(shí)結(jié)構(gòu)雜亂、教育內(nèi)容混亂的情況，效果欠佳。

（二）家庭方面存在的問(wèn)題

其實(shí)，中小學(xué)生的安全教育應(yīng)該滲透到學(xué)生的日常生活中，而與之關(guān)系最為密切的就是學(xué)生的家庭，因此，家庭安全教育是中小學(xué)安全教育的重點(diǎn)。但實(shí)際上，現(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們總是小心翼翼的對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)加保護(hù)，不讓孩子輕易接觸到任何危險(xiǎn)，過(guò)分的包辦式保護(hù)使得孩子缺乏安全意識(shí)，而當(dāng)真正獨(dú)自面臨危險(xiǎn)時(shí)，往往變得舉手無(wú)措，甚至導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。

三、加強(qiáng)中小學(xué)安全教育的對(duì)策分析

中小學(xué)安全教育的目的就是保障學(xué)校教職工以及學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的中小學(xué)教育教學(xué)秩序。當(dāng)前，加強(qiáng)中小學(xué)安全教育應(yīng)主要從以下方面著手：

（一）完善安全教育相關(guān)課程，增強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)

統(tǒng)一系統(tǒng)的教材是進(jìn)行中小學(xué)安全教育的第一步，如日本就制定了一整套從幼兒園到大學(xué)的交通安全方面的完整的教材體系，效果甚佳。因此，我們也應(yīng)高度重視學(xué)生的安全教育問(wèn)題，盡量制定系統(tǒng)性較強(qiáng)的統(tǒng)一的教材，并確保最少每周一次的課程時(shí)間，尤其是班主任老師更應(yīng)將安全問(wèn)題作為日常工作的重點(diǎn)來(lái)抓，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防范能力和遭遇突發(fā)事故的自救能力。此外，中小學(xué)校還可以通過(guò)定期的安全專題講座、專題圖片展示等多種形式進(jìn)行安全教育的宣傳，也可向?qū)W生提供安全教育網(wǎng)站，讓學(xué)生空余時(shí)間自己利用網(wǎng)上資源進(jìn)行安全教育的學(xué)習(xí)，提高自身的安全意識(shí)。

（二）開(kāi)展安全教育實(shí)踐活動(dòng)，將中小學(xué)安全教育落到實(shí)處

安全教育并不是只是聽(tīng)聽(tīng)講座、考考試就可以的，停留在口頭上的安全教育不是真正的安全教育，只有付諸實(shí)踐的教育才是真正意義上的安全教育。因此，對(duì)于安全教育問(wèn)題我們一定要積極開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，將中小學(xué)安全教育從書本上轉(zhuǎn)移到實(shí)踐中來(lái)。為此，我們要積極開(kāi)展安全教育實(shí)踐活動(dòng)，在合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行各種安全實(shí)踐演練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)逼真的演練情境，如進(jìn)行防震演習(xí)、消防演習(xí)、水災(zāi)演習(xí)、交通路口安全實(shí)地演習(xí)等，使學(xué)生真正掌握避險(xiǎn)避難、逃生自救的方法。在實(shí)際的演練活動(dòng)中，或許前幾次的演習(xí)會(huì)讓學(xué)生們感到緊張或惶恐，但是如果堅(jiān)持安全演練活動(dòng)經(jīng)?；拖到y(tǒng)化，多次的演練會(huì)強(qiáng)大學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在真正面臨安全事故時(shí)保持冷靜，轉(zhuǎn)危為安。

（三）結(jié)合家庭日常安全教育，全方位加強(qiáng)中小學(xué)安全教育

家庭是安全教育的重要陣地，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)做好溝通工作，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并可通過(guò)座談會(huì)的形式讓家長(zhǎng)討論安全教育有效性的方法，尤其是過(guò)分保護(hù)即溺愛(ài)孩子的危害，使每一位家長(zhǎng)都能夠?qū)⒅行W(xué)安全教育滲透到日常教育中。比如，家長(zhǎng)在買馬鈴薯的時(shí)候，可讓孩子注意食品衛(wèi)生安全，不要隨意食用過(guò)期、變質(zhì)的食物，教會(huì)孩子辨認(rèn)發(fā)芽馬鈴薯、鮮黃花菜等常見(jiàn)的易引起食物中毒的食物；家長(zhǎng)在帶孩子過(guò)馬路的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行道路安全教育，讓孩子熟悉交通信號(hào)燈和各交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身安全。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，安全工作責(zé)任重大，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育是現(xiàn)階段中小學(xué)校教育工作的重要方面。當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)安全教育工作中存在著很多方面的問(wèn)題，既有學(xué)校方面的問(wèn)題，也有家庭方面的問(wèn)題，為此，作為中小學(xué)教師，我們應(yīng)該高度重視安全教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)攜手，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)每一位中小學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠健康安全的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn):

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[3]馬振清.中小學(xué)國(guó)家安全意識(shí)教育的問(wèn)題與對(duì)策[J]，中國(guó)德育，2015（04）

作者:康東生 王清華 單位:吉林省舒蘭市教育局 吉林省舒蘭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校