導(dǎo)語：數(shù)學(xué)教育與品德教育的關(guān)系分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、進(jìn)行思想教育的必要性

1．品德教育是素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義公民的需要．人的全面素質(zhì)包括:思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、特長基礎(chǔ)素質(zhì)、心理素質(zhì)、交往素質(zhì)等．其中思想品德素質(zhì)和身體素質(zhì)是培養(yǎng)其它素質(zhì)的關(guān)鍵，有良好思想品行的人才更有利于社會的進(jìn)步發(fā)展．因此，在初中數(shù)學(xué)教育中實施思想品德教育是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人的必要條件．

2．品德教育是新大綱規(guī)定的教育目標(biāo)之一

實際上，歷次數(shù)學(xué)大綱都把結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育擺在比較突出的地位．新大綱規(guī)定初中數(shù)學(xué)教學(xué)目的之一便是:“培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的辯證唯物主義的觀點”．課堂教學(xué)是實施德育教育的最經(jīng)常最基本的途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地滲透德育，有目的、有計劃地掊養(yǎng)和提高學(xué)生的品德素質(zhì)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)．

3．品德教育是大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證

九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的關(guān)鍵問題是后進(jìn)生問題．一般來說，解決后進(jìn)生問題最有效的途徑應(yīng)首先從他們的非智力因素入手．實踐證明，只有學(xué)生認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性和迫切性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣后，才可能學(xué)好數(shù)學(xué)．因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證．（本文來自于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》雜志?！冻踔袛?shù)學(xué)教與學(xué)》雜志簡介詳見.）

4．品德教育具有重要的現(xiàn)實意義

從初中學(xué)生的年齡特征來看，初中學(xué)生正處于青春發(fā)育期、世界觀的形成期，這一時期對學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育具有非常重要的現(xiàn)實意義．在數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，也是“科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一”這一數(shù)學(xué)原則的要求．另外，從數(shù)學(xué)的育人功能、辯證法和數(shù)學(xué)的關(guān)系、數(shù)學(xué)與實踐的關(guān)系等方面來看，在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也具有非常重要的意義．

二、實施思想品德教育的可行性

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教材編寫者對于數(shù)學(xué)教材中如何開展思想品德教育的問題，采取了隱形的方式，以列舉事實為主，做到了引而不發(fā)，含而不露．在教學(xué)中可以從課堂教學(xué)和課外活動這兩方面對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育．

1．進(jìn)行思想品德教育的方法

(1)促進(jìn)學(xué)生初步形成辯證唯物主義世界觀在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要善于從數(shù)學(xué)內(nèi)容和方法中發(fā)掘辯證因素，特別是分析數(shù)學(xué)內(nèi)容中的一系列辯證因素以及辯證法在數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的運用，促進(jìn)學(xué)生初步形成辯證唯物主義世界觀．例如，通過數(shù)的產(chǎn)生和擴(kuò)充，說明數(shù)來源于實踐，來源于日常生活．通過正數(shù)和負(fù)數(shù)、加與減、乘與除、數(shù)與形、直觀與抽象、分析與綜合、公式的正反運用、正向思維與逆向思維等，說明世界的事物都是對立統(tǒng)一的，幫助學(xué)生逐步樹立辯證唯物主義世界觀．(2)激發(fā)學(xué)生的愛國情感結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國數(shù)學(xué)的悠久歷史和輝煌成就，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國主義熱情，促使同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來挖掘祖國數(shù)學(xué)研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，早日趕上和超過世界先進(jìn)水平而努力．(3)陶冶愛美的思想情操美育是德育工作的一個重要內(nèi)容，美以輔德，德以促美，實施美育教育也是時代的要求．?dāng)?shù)學(xué)美具有簡單美、和諧美、奇異美的特征．?dāng)?shù)學(xué)美除表現(xiàn)在它特有的抽象符號、嚴(yán)格的語言、流暢的曲線、新穎的圖形、奇特的表達(dá)方式、對稱的關(guān)系等外，還深深地蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)對象的相互聯(lián)系之中、數(shù)學(xué)方法的共通之中．在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而提高審美能力，陶治愛美的思想情操．

2．教師要為學(xué)生樹立榜樣

教師可通過概念的引入、定理的論證、習(xí)題的解答等各個環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、有條不紊的思維習(xí)慣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、堅忍不撥的意志毅力、忠誠正直的高尚品格．

3．通過數(shù)學(xué)課外活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

通過舉辦數(shù)學(xué)興趣小組、數(shù)學(xué)競賽、學(xué)生撰寫小論文等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育．(1)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)史的書籍進(jìn)行自我教育通過課外閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)史，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)理論的形成和發(fā)展;通過閱讀讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)的每一步重大發(fā)現(xiàn)，往往是和科學(xué)、哲學(xué)、認(rèn)識論的突破相伴的，有挫扎和斗爭，也有痛苦和歡樂．實踐證明，課外閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)史，一方面可以開發(fā)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生的思想覺悟;另一個方面也是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一條行之有效的辦法．(2)強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高思想覺悟數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用已經(jīng)越來越深入到人類的生活、生產(chǎn)實踐中．加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教育與教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去觀察、分析和解決生產(chǎn)生活中實際問題，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，同時對學(xué)生的思想品德教育也有不可低估的作用．初中階段，在組織學(xué)生參觀訪問、社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，假設(shè)問題，編擬應(yīng)用題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，使學(xué)生在問題解決過程中接受思想教育，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一條有效途徑．總之，寓德育于數(shù)學(xué)教育中，不但是必要的，而且具有可行性．

作者：劉小東工作單位：江蘇省連云港市東?？h白塔初級中學(xué)