導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)立學(xué)院投資課程教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、獨(dú)立學(xué)院強(qiáng)化國(guó)際投資課程教學(xué)的必要性

我國(guó)傳統(tǒng)的外向型企業(yè)以出口低價(jià)產(chǎn)品為主，隨著國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力成本的持續(xù)攀升，加之國(guó)內(nèi)環(huán)境壓力不斷上升，靠低價(jià)占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)的策略已經(jīng)不足以讓企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上立足，尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)是外向型企業(yè)保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路，企業(yè)大量渴求精通國(guó)際投資理論的國(guó)際化人才。(四)完善國(guó)貿(mào)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要當(dāng)前，過(guò)于注重實(shí)踐的獨(dú)立學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)在某種程度變成了輸送貿(mào)易技能人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐主要是貨物進(jìn)出口貿(mào)易全過(guò)程的模擬，這與培養(yǎng)綜合能力的本科教育目標(biāo)相違背。國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生必須具備國(guó)際經(jīng)營(yíng)所需的各種專業(yè)知識(shí)，其中也包括國(guó)際投資知識(shí)。

二、對(duì)策建議

(一)明確教學(xué)目標(biāo)

應(yīng)根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，區(qū)別于國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)本科院校，如華中科技大學(xué)將國(guó)際投資課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為:掌握國(guó)際投資的概念、基本理論、目的和作用，學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，深入了解在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國(guó)際投資的特點(diǎn)和方式;了解發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)華投資發(fā)展過(guò)程、特點(diǎn)及投資的政策，掌握國(guó)際投資環(huán)境分析、經(jīng)濟(jì)分析和適度規(guī)模分析的一般方法，通過(guò)案例分析學(xué)習(xí)國(guó)際投資方法，培養(yǎng)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。湖南大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)國(guó)際投資課程的教學(xué)目標(biāo)為:通過(guò)課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握國(guó)際投資知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和利用國(guó)際投資解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。相對(duì)于重點(diǎn)本科院校學(xué)生，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)理論學(xué)習(xí)的專注度不足，需簡(jiǎn)化理論學(xué)習(xí)要求，突出應(yīng)用本科教育目標(biāo)，因此應(yīng)將國(guó)際投資課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為:了解國(guó)際投資主要理論，建立全球化經(jīng)營(yíng)理念，掌握實(shí)行對(duì)外投資需要遵循的一般規(guī)律。學(xué)時(shí)設(shè)定為2學(xué)時(shí)。

(二)簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容

目前國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有專門針對(duì)獨(dú)立學(xué)院的國(guó)際投資課程教材，現(xiàn)有的國(guó)際投資學(xué)教材主題內(nèi)容相似，如清華大學(xué)出版社出版、李燕燕主編的《國(guó)際投資學(xué)》，其內(nèi)容框架包括:國(guó)際投資導(dǎo)論、國(guó)際投資理論、跨國(guó)公司、跨國(guó)銀行、非銀行跨國(guó)金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際投資環(huán)境評(píng)估、國(guó)際投資項(xiàng)目選擇、國(guó)際投資決策、國(guó)際資本運(yùn)作、國(guó)際投資管理、國(guó)際投資政策和中國(guó)國(guó)際投資。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容調(diào)整為三個(gè)板塊:國(guó)際投資理論;國(guó)際投資運(yùn)營(yíng)，包括國(guó)際投資環(huán)境評(píng)估、國(guó)際投資項(xiàng)目選擇、國(guó)際投資決策、國(guó)際投資管理、國(guó)際投資政策;中國(guó)企業(yè)的對(duì)外投資實(shí)踐。

(三)改革教學(xué)方式

獨(dú)立學(xué)院國(guó)際投資課程必須突出案例教學(xué)，將案例教學(xué)貫穿教學(xué)始終。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)分注重國(guó)際投資理論的闡述，這種教學(xué)使得理論學(xué)習(xí)變得很抽象和枯燥。獨(dú)立學(xué)院在理論教學(xué)中必須結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠結(jié)合中國(guó)企業(yè)對(duì)外投資案例來(lái)理解對(duì)外投資理論。國(guó)際投資運(yùn)營(yíng)部分可結(jié)合中國(guó)對(duì)外投資重點(diǎn)國(guó)家和地區(qū)，重點(diǎn)分析這些地區(qū)的投資環(huán)境和引資政策，以及中國(guó)企業(yè)在這些國(guó)家的投資經(jīng)營(yíng)行為。中國(guó)企業(yè)的對(duì)外投資實(shí)踐方面，在綜合闡述我國(guó)對(duì)外投資宏觀形勢(shì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生明確中國(guó)企業(yè)對(duì)外投資的主要影響因素，并能就相關(guān)問(wèn)題展開討論，進(jìn)而對(duì)投資理論有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

作者:鐘生根單位:電子科技大學(xué)中山學(xué)院