導(dǎo)語：茶道在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的引入一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在我國茶文化中，茶道精神作為非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，在推動我國各行各業(yè)發(fā)展中起到了積極作用。通過實(shí)踐結(jié)果表明，在高校體育教學(xué)中融入茶道精神，既可以豐富體育教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容，也能夠促進(jìn)實(shí)現(xiàn)高校體育訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)?；诖?，本文對茶道精神在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的引入進(jìn)行了淺談，以期促進(jìn)我國高校體育教學(xué)與茶道精神更好的融合，實(shí)現(xiàn)二者更好的向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：茶道精神；高校；體育教學(xué)；引入

1概述茶道精神文化與價(jià)值內(nèi)涵

不管是什么類型的文化，在實(shí)際應(yīng)用中，都有應(yīng)用的局限性。究其根本原因在于沒有形成深入、系統(tǒng)地認(rèn)識和理解文化機(jī)制，并且在此文化理念應(yīng)用中，還沒有形成關(guān)鍵性認(rèn)知和理解整個(gè)文化機(jī)制的內(nèi)涵。事實(shí)上，在全面創(chuàng)新整個(gè)文化機(jī)制中，完善的文化理念從整體上展示了文化價(jià)值內(nèi)涵。隨著我國社會生產(chǎn)力快速發(fā)展，整個(gè)茶葉產(chǎn)業(yè)得到了全方面發(fā)展，而這一過程中，事實(shí)上整個(gè)茶文化也隨之發(fā)展。從茶文化應(yīng)用情況與價(jià)值內(nèi)涵上來講，完善的文化思維是我們系統(tǒng)認(rèn)知茶文化的基礎(chǔ)。在整個(gè)茶文化機(jī)制中，其包括形式多樣的元素，不但有茶文化中的物質(zhì)元素，而且還有與茶文化有關(guān)的精神思維。事實(shí)上，這些都全面提升了整個(gè)茶文化機(jī)制，更為關(guān)鍵的是，茶文化中的積極內(nèi)涵逐漸被人們肯定，特別是我們看到茶文化機(jī)制中的精神引領(lǐng)價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了合理應(yīng)用整個(gè)茶道精神。

2茶道精神引入高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的可行性

2.1有益于提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識.茶道精神中的“仁”、“和”思想，有助于引導(dǎo)人們提高交際能力。在高等院校體育訓(xùn)練中，很多體育訓(xùn)練教學(xué)項(xiàng)目都需要學(xué)生共同協(xié)作完成，如：足球、籃球等，需要學(xué)生服從安排，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中積極發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。而融入茶道精神正好有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，可見，將茶道精神融入高校體育教學(xué)中對于提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生綜合能力都有著積極作用。

2.2有益于推動學(xué)生形成良好的人格品質(zhì).茶代表著一種人生理想，通過弘揚(yáng)茶道精神，社會公眾可以了解茶文化內(nèi)涵，并在了解中完善自身。如在儒家思想熏陶中，社會公眾學(xué)會了自省，從而促進(jìn)了社會公眾形成了良好的、完善的人格。當(dāng)然，在促進(jìn)大眾人格完善中，茶道精神還發(fā)揮了很多方面的作用，如：促進(jìn)了人與人之間的和諧發(fā)展，緩解了社會公眾生活和工作壓力等等。高校體育訓(xùn)練教學(xué)中，同樣也對學(xué)生形成健全的人格發(fā)揮了作用，在體育訓(xùn)練教學(xué)中，學(xué)生可以提高戰(zhàn)勝困難的自信心，具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和意志力，進(jìn)而從精神、心智以及身體等方面來完成塑造自我人格，從而推動學(xué)生更好的向前發(fā)展。從這一點(diǎn)可以看出，在促進(jìn)人形成良好的人格中，無論是高校體育教學(xué)與訓(xùn)練，還是茶道精神，都倍有成效。

2.3有益于培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的養(yǎng)生觀念.我們都知道，茶葉不但具有保健作用，而且還具有醫(yī)療功能，茶葉中含有很多種有益于人體健康的成分，所以，飲茶對于加強(qiáng)身體素質(zhì)作用很大。同時(shí)，茶道精神中的“貴生”內(nèi)涵，在引導(dǎo)人們注重茶中的保健功能中，也促使人們樹立起正確的健康觀。在高校體育訓(xùn)練中，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展是高校體育訓(xùn)練教學(xué)中一大主要目標(biāo)，而保證學(xué)生可以形成良好的、健康的鍛煉意識，這是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展很重要的一部分。從這一點(diǎn)可以看出，無論是我國茶道精神，還是高校體育教學(xué)與訓(xùn)練，都特別注重人的生命發(fā)展，并注重引導(dǎo)人們樹立健康的養(yǎng)生觀念，而這一共同點(diǎn)為高校體育教學(xué)與訓(xùn)練融入茶道精神提供了依據(jù)。

2.4有益于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng).在我國茶文化長久發(fā)展中，已構(gòu)建起完善的、系統(tǒng)的茶文化禮儀體系，而重視倫理觀念、尊重他人，這是茶禮儀中重點(diǎn)內(nèi)容之一。在體育訓(xùn)練中有很多種競技類項(xiàng)目，同樣需要學(xué)生遵守體育規(guī)則，將友誼第一作為參與比賽的一大原則。同時(shí)，體育比賽中，在對待比賽結(jié)果和對手中，還需要放平心態(tài)，唯有這樣，學(xué)生才能夠形成健康的、積極的體育道德觀。從這一點(diǎn)可以看出，在禮儀修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面，我國茶道精神與高校體育教學(xué)與訓(xùn)練都發(fā)揮著教育作用，而這一切合點(diǎn)代表著高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中我國茶道精神融入是可行的，并有益于引導(dǎo)學(xué)生形成健康的體育觀。

3茶道精神在高校體育訓(xùn)練教學(xué)中的融入

將茶道精神融入到高等院校的體育教學(xué)中去，重要的是發(fā)揮其內(nèi)涵作用，這樣才能達(dá)到更好的融合效果，給學(xué)生帶來最大的幫助。將茶道的熏陶作用達(dá)到最大化，在這個(gè)過程中體育教師就是弘揚(yáng)茶文化的使者，這樣才能讓茶文化和體育教育一同進(jìn)步和發(fā)展。具體如下

3.1構(gòu)建完善的融合理論體系，找到茶道精神融入高校體育教學(xué)中的切入口.在高校體育訓(xùn)練教學(xué)過程中，引導(dǎo)茶道精神意義重大。但我們需要注意一點(diǎn)是，茶道精神與高校體育教學(xué)和訓(xùn)練的融合屬于一種嘗試性的教學(xué)，所以在實(shí)際的工作中是沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的，這就需要高校組織一定的教研活動，來完善具體的理論體系，并為茶道精神融合于體育教學(xué)與訓(xùn)練中提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。同時(shí)，體育教師既需要注重茶道精神與體育教學(xué)融合的理論探索，而且還需要體育訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中滲透茶道精神找到切入口，從而在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，逐漸探索出新時(shí)代茶道精神融合于高校體育教學(xué)中的渠道。此外，在進(jìn)行科研活動中，體育老師還應(yīng)該重視學(xué)生的地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，對學(xué)生心中認(rèn)知的茶道精神深入了解，并明確意識到在體育教學(xué)與訓(xùn)練中茶道精神中哪些內(nèi)容可以融合，哪些不適合融合，進(jìn)而保證體育教學(xué)中引入的茶道精神可以最大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)茶道精神與體育教學(xué)高度融合，并充分發(fā)揮二者的作用。

3.2開發(fā)與茶文化有關(guān)的體育課程，為融入茶道精神奠定基礎(chǔ).茶文化有著豐富的內(nèi)容，比如茶舞蹈、茶藝、茶歌等，但是并不是所有的茶文化表現(xiàn)形式都符合教學(xué)，高校需要結(jié)合自身的實(shí)際情況來考量哪種茶文化表現(xiàn)形式更符合民間體育的精神。采茶舞作為一種傳統(tǒng)歌舞，備受人們贊賞和喜愛，這種舞蹈不但動作十分優(yōu)美，而且其中也蘊(yùn)藏深厚的茶文化內(nèi)涵。

將高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中引入采茶舞，也可以得到學(xué)生們很好的反響，提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。將茶舞蹈引入體育舞蹈課程中，首先最終要的一點(diǎn)就是要有一只專業(yè)的采茶舞蹈教師。一方面，培養(yǎng)采茶舞蹈教師可引導(dǎo)在職體育教師主動到廣西和浙江地區(qū)學(xué)習(xí)采茶舞，以接觸專業(yè)的采茶舞；另一方面，高校需要聘請采茶舞專業(yè)藝人來為學(xué)生進(jìn)行采茶舞教學(xué)，并將好的經(jīng)驗(yàn)加入到整體的課程教學(xué)中。除此之外，高校在教學(xué)的過程中還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們對于教學(xué)情況的反映以及體育精神與茶文化的融合情況，如果遇到問題應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況及時(shí)更改，因地制宜的設(shè)置采茶舞教學(xué)課時(shí)，并根據(jù)學(xué)生掌握這一舞蹈的情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)習(xí)難度，進(jìn)而保證學(xué)生對這一舞蹈的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，把茶文化融入到體育的訓(xùn)練中，采茶舞蹈課程為有效融入茶道精神打下了基礎(chǔ)。所以，體育教師需要意識到傳授采茶舞的重要性，并深入挖掘采茶舞中的文化內(nèi)涵，進(jìn)而讓我國學(xué)生深入了解茶道內(nèi)涵，在傳承和弘揚(yáng)茶道內(nèi)涵中更加積極和主動。在將采茶舞融入到體育訓(xùn)練的過程中，老師還可以慢慢加入其它茶文化的表現(xiàn)形式，看學(xué)生們的反映，進(jìn)而找到更好的融合方式。

4結(jié)語

總而言之，高校體育訓(xùn)練教學(xué)與茶道精神具有很多相似性，所以，將茶道精神引入高校體育教學(xué)中，對于促進(jìn)茶道精神在我國教育行業(yè)中更好的傳播具有舉足輕重的作用。但需要明確的是，茶道精神引入高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中并不是一蹴而就的，這是一項(xiàng)長期的工作，在引入需要高校體育教學(xué)工作者由淺入深、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，為教學(xué)中引入茶道精神提供平臺，進(jìn)而促使我國茶道精神可以最大程度發(fā)揮作用，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確學(xué)習(xí)觀和人生觀，全面推動高校學(xué)生健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者:何揚(yáng) 單位:紹興文理學(xué)院元培學(xué)院