導(dǎo)語：高校教師師德師風(fēng)建設(shè)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：評(píng)價(jià)高校教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是教師的道德素質(zhì)。高校教師必須嚴(yán)格按照的要求，搞好師德師風(fēng)建設(shè)。本文以全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代為背景，從分析新時(shí)代高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義出發(fā)，結(jié)合對(duì)高校教師隊(duì)伍的要求，對(duì)新時(shí)代高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的方法途徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校教師；師德師風(fēng)

一、新時(shí)代高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

英國(guó)歷史學(xué)家康恩比曾經(jīng)說過，如果再生為人，我愿意生在中國(guó)。羨慕之情溢于言表。古今中外，沒有哪一個(gè)國(guó)家因?yàn)檗k教育辦窮了，辦亡國(guó)了，近代德國(guó)的崛起就是一個(gè)活生生的例子。德國(guó)的小學(xué)博物館至今還保留著一百多年前不送子女上學(xué)的罰款記錄簿。國(guó)王甚至捐獻(xiàn)出豪華的王宮給大學(xué)做校舍，一邊對(duì)外支付巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，一邊為大學(xué)的教學(xué)和科研提供經(jīng)費(fèi)。由此德國(guó)洪堡大學(xué)誕生了，這個(gè)歐洲名校的教師有二十多位都有一個(gè)共同的頭銜——諾貝爾獎(jiǎng)得主。有了教育和科技做后盾，德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，一躍成為歐洲強(qiáng)國(guó)。大國(guó)崛起離不開高等教育的支撐。今天，我們進(jìn)入了新時(shí)代，高等教育離不開高校教師的奉獻(xiàn)。2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上，提出要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是教師的道德素質(zhì)。高校教師一定要嚴(yán)格按照的要求，搞好師德師風(fēng)建設(shè)，做一名好老師。

二、師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求

師德就是教師的道德要求和行為準(zhǔn)則。道德是以善惡為評(píng)價(jià)方式，主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來發(fā)揮作用的行為規(guī)范的總和。職業(yè)生活中的道德規(guī)范就是職業(yè)道德，其中愛崗敬業(yè)排在首位。高校教師從事的是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人的光榮職業(yè)，當(dāng)然要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，干一行愛一行，愛一行鉆一行。師風(fēng)就是教師行業(yè)的風(fēng)氣。高校教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將對(duì)大學(xué)生心靈的塑造產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任。車爾尼雪夫斯基說過，你要教育學(xué)生成為什么樣的人，你自己首先就要成為什么樣的人。加里寧說過，教師是給人以巨大影響的、有權(quán)威的賢人。2014年教師節(jié)時(shí)同北京師范大學(xué)的師生代表座談時(shí)就如何做一名好老師提出了4點(diǎn)要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。除此以外，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，是對(duì)廣大知識(shí)分子的重托。

三、新時(shí)代高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的方法途徑

一要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，理想信念是核心。在黨的報(bào)告中，把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一個(gè)個(gè)仁人志士靠著強(qiáng)大的理想信念為新中國(guó)的建立添磚加瓦。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命道德，對(duì)于我們走好新時(shí)代的長(zhǎng)加強(qiáng)新時(shí)代高校教師師德師風(fēng)建設(shè)研究段彬(重慶三峽職業(yè)學(xué)院重慶404155)征路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，仍然具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。高校教師應(yīng)當(dāng)確立馬克思主義的科學(xué)信仰，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。深入學(xué)習(xí)井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神等紅色精神，讓中國(guó)革命道德在新時(shí)代大放異彩！在中國(guó)崛起的今天，高校教師必須增強(qiáng)為人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性，不忘初心、牢記使命，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。二要努力學(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識(shí)，包括思想道德理論和科學(xué)文化知識(shí)。作為一名高校教師，必須讓馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義入腦入心。高校教師要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，滋養(yǎng)師德師風(fēng)建設(shè)，積累知識(shí)，敢于創(chuàng)新。當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，國(guó)家發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。高校教師的專業(yè)知識(shí)必不可少，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的教導(dǎo)同樣適用于高校教師。高校教師要參加社會(huì)實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，是提高高校教師道德修養(yǎng)的重要途徑。三要學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀道德品質(zhì)。榜樣的力量是無窮的。強(qiáng)調(diào)要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)情懷、敬業(yè)精神和高尚情操。強(qiáng)調(diào)三個(gè)“學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。同時(shí)，高校教師要向身邊的楷模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地為社會(huì)和他人作貢獻(xiàn)。四要正確開展批評(píng)和自我批評(píng)。教育無小事，教師無小節(jié)。指出，小事小節(jié)是一面鏡子，小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格。古人云：“堤潰蟻穴，氣泄針芒。”要堅(jiān)持從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中自覺完善自己，正確開展批評(píng)和自我批評(píng)，是高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要方法。高校教師要積極參加高校組織的思想政治學(xué)習(xí)，練好師德師風(fēng)這個(gè)內(nèi)功，提高高校教師的心理素質(zhì)。心理健康的“定海神針”是強(qiáng)大的心態(tài)，穩(wěn)定的價(jià)值觀。高校教師的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在心理調(diào)控和壓力管理上。五要積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。道德的本質(zhì)之一是一種實(shí)踐精神，在本質(zhì)上是知行合一的。

說，一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。無論是社會(huì)的和諧有序，還是個(gè)人的人格健全，都有賴于高校教師師德師風(fēng)的不斷提升?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥袑?shí)踐，才是通往理想彼岸的橋梁。師德師風(fēng)的提高重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持。優(yōu)良的師德師風(fēng)并非一蹴而就，而是逐漸積累的結(jié)果。良好的師德師風(fēng)是高校教師在道德實(shí)踐中逐漸形成起來的。黨的提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略要求，也對(duì)高校教師指明了方向。這就要求高校教師有志氣，有闖勁，在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，思想上不斷進(jìn)取，讓教育教學(xué)工作常做常新。

作者:段彬 單位:重慶三峽職業(yè)學(xué)院