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摘要班主任工作一直是學校教育工作中的重中之重，良好的班風、學風是一個班級的形象，她是班干部、老師、家長各方力量共同孕育的結晶。

關鍵詞班主任要點

做一名成功的教育工作者，是每位班主任的愿望和追求。但是要真正當好一位合格的班主任，并非是一件容易的事。我當了七年班主任，感觸體會頗深。在七年春秋的班主任生涯中，嘗遍了當班主任的酸甜苦辣，深知班主任工作事情繁瑣但任務艱巨而重要！更深刻地體會到一個優(yōu)秀的班級離不開良好的班風、學風及精明、強干的班干部隊伍和老師的嚴、愛、家長的配合關懷。以下就筆者當班主任工作的實踐談幾點體會。

一、營造一個溫馨、和諧、積極向上的班集體---樹立良好的班風學風

一個班級能否健康、快樂地成長主要是看她的精神面貌---班風、學風的好壞!一個人要成就一帆事業(yè)首先必須要有明確的奮斗目標。一個班集體要能健康、蓬勃的發(fā)展也必須有明確的奮斗目標、有嚴格的制度與紀律、有正確的輿論與良好班風及和諧的人際關系。

（一）進行入學行為規(guī)范教育。常言到：國有國法，校有校紀，家有家規(guī)。任何一個集體的存在都會有她的紀律、規(guī)章制度的約束。學校當然不例外，《中學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定了中學生該做什么事、不該做什么事。我經常利用讀報、周會課的時間帶領學生認真學習日常行為規(guī)范、及校紀校規(guī)，使他們明確怎么做一個合格的中學生，增強紀律觀念。培養(yǎng)他們的多種道德情感意識，為以后良好行為習慣的養(yǎng)成打好基礎，因為良好的開端是成功的一半！

（二）長期進行“尊敬師長、團結友愛”的教育。文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映，中學生，獨立意識逐漸加強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，多數(shù)學生有討厭老師管教、不團結同學、自以為是的不良傾向。因此我把尊敬師長、團結友愛的培養(yǎng)作為入學教育的重點之一。開學的第一天就向學生介紹各科任課老師的學識水平、性格特點、教學教研成果等，使學生對老師產生良好的第一印象，從內心產生對老師的敬意，渴望接受教師的教誨。并向學生闡明教學活動是師生共同進行的雙邊活動，要互相配合，要想獲得知識，必須尊敬老師的勞動并提出尊師的禮儀常規(guī)，尤其強調課堂上要尊重老師，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。在家，要孝敬父母，要懂得感恩！另外，與同學要友好相處?？鬃诱f過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”這充分說明了團結友愛的重要。

（三）加強“集體榮譽”觀念教育。一首歌唱得好：一支竹篙呀,難渡海；眾人劃槳喲,開動大帆船……一個班級幾十個人只能有一顆心，大家齊心協(xié)力、團結互助、努力進取才能健康、積極、向上發(fā)展。一滴水只有融入大海才不會干涸，才可推波助瀾，掀起千層浪。同樣地，一個人只有融入集體中，才能使其潛能得到發(fā)揮，一個不愛自己集體的人是談不上愛祖國的。因此學生必須有集體榮譽觀念。教育學生明確：個人要服從集體、小集體要服從大集體，既要維護班級集體的榮譽，又要維護學校集體的榮譽，同學之間的團結是集體力量的源泉，沒有集體的榮譽就沒有個人的榮譽！讓學生懂得為集體爭光的方式方法。如積極參加學校組織的各種有益活動，愛護公物，助人為樂等事爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，使他們樹立起集體榮譽觀念并增強班級的凝聚力！

二、培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍

班主任要管理好一個班級，如果脫離學生老師一個人孤軍奮戰(zhàn)是不可能取得成功的。正確培養(yǎng)和使用班干部，是班主任搞好班級管理工作的關鍵。班干部能不能成為班主任的得力助手，能否出色完成本職工作，關鍵在于班主任對他們的正確培養(yǎng)和使用。

（一）認真選拔班干部。首先我告訴他們擔班干部的好處：不僅可以培養(yǎng)、鍛煉他們的能力，為以后找工作及在社會上生存打好基礎，而且也可以加強自我約束促使自己不斷進步。然后我提出擔班干部的條件：1、要想干。拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是一個好士兵！如果他不想干你硬逼著他干是出不了成績的2、要能干。光有想法沒有能力也是勝任不了的。3、要有熱情。因為興趣是最好的老師。4、競爭上崗。每個同學想擔什么干部、怎么擔？要發(fā)表自己的演說，通過競爭獲得自己的職位這樣他才會珍惜！

（二）認真培養(yǎng)班干部。孩子們憑著滿腔的熱情沒有實戰(zhàn)經驗及工作方法是不行的。所以班干部選拔完后要精心組織一次班干部會議。每個職位的干部負責什么工作及怎樣做都告訴他；在具體操作過程中要他們自己多動腦筋、多摸索并不斷總結經驗，給他們每人發(fā)一個筆記本做好工作記錄我負責督促、檢查。在學期末時要進行全班的民主測評，評選出優(yōu)秀班委3名，優(yōu)秀寢室長2名，優(yōu)秀課代表3名，優(yōu)秀組長2名等，以便激勵他們工作的熱情。

（三）做班干部的堅強后盾。班主任要積極調動全班同學支持和配合班干部的工作，這是培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的最佳途徑。有時班級難免出現(xiàn)一些不正之風，班主任在必要時一定要及時出面、維護班干部的地位和尊嚴，把輿論導向正確的一邊。實際上，維護了班干部，也就維護了班集體的利益。

三、“嚴、愛”相結合使教育更生動

愛，就是要關注孩子的學習、生活、情感、健康等方方面面，用愛心溫暖每一個孩子的心靈；嚴，就是要強化行為規(guī)范訓練，養(yǎng)成良好的學風。

（一）嚴要求?！皩殑︿h從磨礪出”，高要求、嚴管理是造就人才的關鍵。班主任對學生的愛，是建立在理性層面的愛。沒有嚴要求的愛，是不真誠的愛。明知其錯而不糾正，純粹追求形式上的假情假意的愛，那是誤人子弟！謹記“小不管則亂大謀”。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，反而很感激我，我想這就是我們嚴中有愛的教育魅力！

（二）愛學生。熱愛學生是教育的前提。每一個學生要想健康、快樂地成長，需要老師的關愛和鼓勵。班主任要尊重學生、理解并信任學生。生活上給予無微不至的關懷，學習上悉心指導，思想上耐心引導，積極鼓勵。多做過細工作，用父母之心關愛學生。記得有一次我班一名女同學的褲子弄臟了，不知道怎么辦？我馬上把這個事情處理好了。后來在她的日記里看到：李老師，您就是活菩薩、活神仙，在我最為難、尷尬的時候，您救了我，我真的不知道要怎樣感謝您才好…這就是愛澆灌的花朵。

四、加強聯(lián)系使工作更加生動有趣

搞教育不是靠單打獨斗，作為一個班主任不僅要自己工作得法，而且要注意與家長取得聯(lián)系，搞好配合。更要注意與課任老師的團結協(xié)作。

（一）架起學校與家庭之間的橋梁。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。陸能同學的母親說“李老師，你的電話一來，我就知道陸能肯定有什么事，心理很著急，我什么事情也不做了，馬上趕來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育！”可見，我們與家長的聯(lián)系真的很重要！

（二）加強與任課老師之間的協(xié)作。班級管理是一件復雜的工作，作為班主任更要發(fā)揮集體的智慧，需要整合班級全體課任老師的力量和智慧。這需要班主任協(xié)調好各任科老師之間的關系，發(fā)揮任科教師的積極的參謀作用。來搞好整個班級的教學管理工作。

在我任班主任以來，憑著對事業(yè)的癡心，純潔善良的愛心，一絲不茍的責任心，不讓須眉的自信心，取得了一點成績（先后七次被評為優(yōu)秀班主任），積累了一點經驗，但時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任要想做好班級工作，做一個優(yōu)秀的班主任，“沒有永恒的資本，只有永遠的追求”。

參考文獻

1.黃兆龍.班主任之友，2005

2.張永威.班主任論壇，2006