導(dǎo)語：高等師范院校女大學(xué)生教育對策研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文在論述高師女大學(xué)生教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從社會地位變化、文明和諧社會營造、師范教師隊伍培養(yǎng)三個方面論述對高師女大學(xué)生專題教育的重要性并據(jù)此提出相應(yīng)的教育對策。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；高等師范院校女大學(xué)生教育；對策

師范類學(xué)生在未來主要是做育人工作，曾深情的將教師稱之為“筑夢人”。今天的師范教育會直接影響到未來一批教師的能力素質(zhì)，影響到國家國民素質(zhì)的提升，影響到未來中華民族偉大復(fù)興夢的實現(xiàn)大業(yè)。在師范類教育中，更是有一個群體尤為關(guān)鍵，可以說，抓住這一群體的教育就抓住了師范教育的主力，抓住了未來教育力量的重點。這就是高等師范院校女生群體。下面我試從三個方面來論述對高師院校女大學(xué)生進(jìn)行基于性別意識的思想政治教育的必要性和重要性。

一、由星星之火到大片江山，從高師男女生比例變化看女生教育的必要性和重要性

在我國，女性地位自建國后至今發(fā)生的變化有目共睹，尤其是改革開放以來，女性入學(xué)比例從城市到農(nóng)村得到了顯著提高。1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，女性大學(xué)生的比例更是得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。可以說，女生在高等院校師范教育版圖中已經(jīng)從星星之火之勢發(fā)展為今天的半壁江山。師范高校女大學(xué)生在校比例和人數(shù)的增加，不得不讓高校教育者直面這一現(xiàn)實，并根據(jù)這一時期女大學(xué)生成長發(fā)展的特殊要求，改變高校一直以來看似無性別區(qū)分實則以男性教育方式為主的教育模式，為高師女大學(xué)生定身量做教育方案。

二、由籠統(tǒng)粗放到精細(xì)精準(zhǔn)，從女大學(xué)生成長發(fā)展需求的多樣性和特殊性看女生教育的必要性和重要性

步入大學(xué)后，女大學(xué)生面臨相對寬松的學(xué)習(xí)生活氛圍，她們的視野不斷開闊，目標(biāo)從高中階段以考學(xué)為主開始變得多元化，如學(xué)業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)設(shè)定、人際交往能力、個人魅力提升、心理健康發(fā)展等，從大學(xué)低年級到大學(xué)高年級，越來越多的女生考慮職業(yè)發(fā)展、結(jié)交男友乃至未來婚姻等問題。因此，這一時期，在常規(guī)的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容之外，還應(yīng)考慮女性的特殊性，增加思想政治教育的特殊針對性，對有不同成長需求的女孩子提供精準(zhǔn)服務(wù)和幫助，使其順利度過三觀形成的重要時期。從網(wǎng)絡(luò)和報刊媒介經(jīng)常以女大學(xué)生為標(biāo)題吸引社會眼球來看，女大學(xué)生這一群體的教育還是較為缺乏或教育力度效果不好。

三、由量變到質(zhì)變，從女大學(xué)生未來的角色

定位和和諧社會目標(biāo)要求看女生教育的必要性和特殊性師范院校女大學(xué)生在步出校門后有其身份和作用的特殊性，首先作為一名女性，她將會為人妻、為人母。作為妻子來說，一個家庭的和諧和穩(wěn)定需要她：作為母親來說，一個孩子的撫養(yǎng)和教育在很大程度上需要她的精心照料和耐心指引。其次，她的社會角色是一名教師，教師工作“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，崗位的重要意義又需要她辛苦付出、愛崗敬業(yè)。無論是家庭還是工作崗位，和諧社會的發(fā)展目標(biāo)都要求師范院校女大學(xué)生在大學(xué)期間涵養(yǎng)學(xué)識、修養(yǎng)氣質(zhì)、鍛煉品格，做一名品德高、學(xué)問好、氣質(zhì)佳、有愛心的合格社會人。無論從性別比例、成長發(fā)展的多樣和性和特殊性還是從女大學(xué)生未來的角色定位來看，師范院校女大學(xué)生教育的重要性不言而喻。但無論從高校思想政治教育工作的要求還是從高校實際情況來看，師范院校女大學(xué)生教育的狀況不容樂觀。主要面臨的問題有：1、女大學(xué)生沒有意識到師范類教育對個人提出的潛在要求，從而不能根據(jù)未來職業(yè)特點規(guī)范行為舉止。如：艷麗的手腳指甲油、多個耳洞、多層顏色的染發(fā)、滿不在乎的臟字脫口而出……這難道是我們未來的“夢之隊”之師嗎？2、很多女大學(xué)生讀書少，讀書理念狹隘淺顯，未養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。刷屏低頭族處處可見，快餐式的電子閱讀代替了紙質(zhì)閱讀。我們能讓這樣的老師教育我們花一樣的孩子們嗎？3、戀愛擇友觀念發(fā)生偏差，重物質(zhì)輕精神；在公共場所親昵打鬧，缺少公德意識。這樣的教師能教育好我們的孩子如何對待情感和生活嗎？4、缺乏安全意識，網(wǎng)絡(luò)交友不慎、交通安全不謹(jǐn)慎，無自我保護(hù)意識，無法處理或錯誤處理應(yīng)急狀況?！@些發(fā)生在師范類高校中的事實或事例，目前并沒有得到有效的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化，反而有進(jìn)一步增大化的趨勢?？扇绻患右越逃陀行У闹浦梗：Φ降牟粌H僅是女大學(xué)生職業(yè)成長和生活幸福，更對國內(nèi)教育的有生力量產(chǎn)生削弱，對教育事業(yè)產(chǎn)生巨大危害。既知其有弊，當(dāng)努力改變之。葉瀾教授把教育的內(nèi)涵概括為“教天地人事，育生命自覺”。對師范院校女大學(xué)生進(jìn)行專題教育的內(nèi)涵之意，是除課堂專業(yè)知識技能的訓(xùn)練范圍外，還應(yīng)該通過更廣闊更多樣更貼切的教育方式和內(nèi)容，讓女生自覺認(rèn)識到女性作用的豐富和女性使命的意義。我認(rèn)為師范院校女大學(xué)生教育可以從生理飲食、氣質(zhì)提升、禮儀教養(yǎng)、愛情指導(dǎo)、開啟閱讀等5個方面展開，引導(dǎo)師范院校女大學(xué)生從愛自己和提升自己出發(fā)，以正確方式打開愛情并保護(hù)自我，認(rèn)識女性角色的豐富含義并自覺走上職業(yè)提升和正確人生定位的發(fā)展之路。以下所做問卷調(diào)查及座談均在淄博師專進(jìn)行。

四、“健康即是美”，引導(dǎo)女大學(xué)生樹立健康的生活理念和飲食習(xí)慣

通過工作實踐，筆者觀察到近幾年來因每月例假而上課請假的學(xué)生越來越多，排除掉故意以身體為借口請假的學(xué)生，因痛經(jīng)或內(nèi)分泌不調(diào)而請假休息或治療的學(xué)生確實在逐年增多。在面對面調(diào)查和問卷調(diào)查中，筆者了解到女大學(xué)生面臨的經(jīng)期問題大都具有相似性，即身體不適、腿酸背疼，課堂上無力集中精力。進(jìn)一步分析原因，這與學(xué)生體質(zhì)有關(guān)系，但關(guān)系不大。較為明顯的關(guān)聯(lián)項為大部分女生沒有體育運動習(xí)慣，高中階段體育活動較少，進(jìn)入大學(xué)后沒有進(jìn)行定期的體育鍛煉，因此體質(zhì)較差。加之在平時的飲食中，不太注意營養(yǎng)搭配、合理進(jìn)餐，或者快餐解決沒有營養(yǎng)，或者借同學(xué)聚會暴飲暴食，更有少部分女生因減肥喝各種減肥茶吃減肥藥導(dǎo)致飲食紊亂，食欲不振。以上種種都與學(xué)生錯誤的生活觀點或有偏頗的思想狀況有關(guān)聯(lián)，只有做通學(xué)生的思想工作，從正確生活習(xí)慣的培養(yǎng)入手，幫助其樹立“健康即是美”的生活觀念和合理的運動、飲食習(xí)慣，引導(dǎo)其自覺重視身體狀態(tài)，關(guān)注身體變化細(xì)節(jié)，杜絕小病變大病。

五、“積小流而成大河”，引導(dǎo)女大學(xué)生注重氣質(zhì)提升，做“三真”女生

氣質(zhì)是一個人的個性心理特質(zhì)。進(jìn)入大學(xué)后，女大學(xué)生個人提升的任務(wù)除了學(xué)習(xí)，最重要的就是涵養(yǎng)個人氣質(zhì)。為什么在大學(xué)期間就要開始呢？因為氣質(zhì)不是一蹴而就便可形成的，而是有一個緩慢積累、厚積薄發(fā)的階段。我們希望女大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)后的第一天起就不再將自己視為一名單純的學(xué)生，而是希望她們能時時以一名成熟穩(wěn)定的女教師的身份來錘煉自己。這種錘煉首要的就是要學(xué)習(xí)教育理論、練習(xí)教育教學(xué)技能，在學(xué)習(xí)的過程中，將教育所要求的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度內(nèi)化為個人的舉止和言行、將教育的崇高意義內(nèi)化為個人人生追求。在教學(xué)課堂的見習(xí)實習(xí)中，引導(dǎo)他們將指導(dǎo)教師的示范效果和成為合格老師的職業(yè)期待融匯為對自我更高的要求，才能自信大方的站立在講臺上而不被受教育者嗤笑為“生手”。此外，還應(yīng)該在大學(xué)不同年級根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)形成的不同階段開設(shè)專題講座，為女大學(xué)生示范指導(dǎo)氣質(zhì)的不同類型及自然氣質(zhì)與矯揉造作氣質(zhì)的區(qū)別與取舍，引導(dǎo)女大學(xué)生注重日常生活中氣質(zhì)的培養(yǎng)和錘煉，做真實、真誠、真情的優(yōu)秀女生。

六、“不學(xué)禮，無以立”，禮儀修養(yǎng)學(xué)則成，是女大學(xué)生重要必修課

禮儀，不同于氣質(zhì)，它在表現(xiàn)律己而敬人方面有約定俗成的方式，一般表現(xiàn)為舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、儀表端莊等，禮儀是一門學(xué)問，因此是可以通過學(xué)習(xí)而掌握運用的。女大學(xué)生在大學(xué)期間及畢業(yè)后交際范圍擴(kuò)大，會面臨各種各樣的人際交往場合，不恰當(dāng)?shù)亩Y儀方式不僅會讓自己形象失色，更會被別人嗤笑，有時還會被別人誤解為不敬。禮儀的內(nèi)在品質(zhì)是高貴的修養(yǎng)，既通過恰當(dāng)?shù)亩Y儀表達(dá)對別人的尊重，也同時表達(dá)著自尊自愛。因此禮儀學(xué)習(xí)不是女大學(xué)生的選修課，而應(yīng)該成為向現(xiàn)代女性邁進(jìn)的女大學(xué)生的大學(xué)必修課。在高校思想政治教育工作中，女大學(xué)生禮儀修養(yǎng)可著重從女性在不同場合中的穿著注意事項、與人交往時的站立坐行姿態(tài)、以及在各類溝通談話中敏銳把握他人情緒變化合理調(diào)節(jié)溝通節(jié)奏的情商提升等方面的內(nèi)容。

七、“在愛中堅持真實和自由”，駁斥錯誤

戀愛觀，為女大學(xué)生戀愛提供正確指導(dǎo)愛情是大學(xué)生必談的話題，女大學(xué)生正處于18-22歲期間，對待愛情也有自己的幻想，并在一定的條件下嘗試開展戀情。高校戀情目前不被鼓勵也不被制止，高校思想政治教育缺乏對學(xué)生戀愛的指導(dǎo)，社會婚戀觀的現(xiàn)代和開放，多方面原因?qū)е庐?dāng)前很多女大學(xué)生抱有不正確的婚戀觀。有的學(xué)生視大學(xué)戀情為“練手”，確定戀情不嚴(yán)肅，分手更是“毫發(fā)無損”，浪費雙方感情；有的是為了逢場作戲，為自己長面子；有的是為了在大學(xué)期間有一張“飯票”……面對大學(xué)校園各種戀愛亂象，高校思想政治教育工作更應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生具有良好公德、品德角度出發(fā)，做好女大學(xué)生愛情指導(dǎo)。首先，不要因為無聊或者孤單而盲目開始一段愛情，這樣的愛情有太強(qiáng)的依賴性，是不成熟的感情；其次慎重對待每一份感情，不沉溺于感情耽誤學(xué)業(yè)，也不因愛情的離去而自暴自棄，在愛情中保持一分清醒；再次，愛情應(yīng)是兩個人性情、興趣、志向的一致產(chǎn)生的真摯情感，不應(yīng)將愛情建立在物質(zhì)金錢的基礎(chǔ)上，尤其是女大學(xué)生，不隨意與對方發(fā)生經(jīng)濟(jì)往來，以免造成個人名譽(yù)或經(jīng)濟(jì)損失。

八、“美好女性，細(xì)嗅書香”，大力倡導(dǎo)女大學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣

師范院校女大學(xué)生放在人生更大的范圍來看，她們不僅是女學(xué)生，更是一個在未來為人師、為人妻、為人母，有著更廣闊人生半徑的完整的女性。隨著女性地位的提升、女性在家庭教育家庭閱讀的作用尤為突出。閱讀的根和源在女性閱讀上。女性閱讀影響的不僅僅是個人和自己，更會影響到未來的家庭和兒童。因此，女性閱讀得到全社會的大力提倡和肯定。愛讀書的母親往往更能帶動下一代的閱讀，而家庭閱讀同時能夠帶動社會閱讀。在這樣的背景下，作為高校思想政治教育工作者，我們更應(yīng)當(dāng)在高校大力倡導(dǎo)女性閱讀，將女性閱讀的意義和重要性進(jìn)行廣泛的宣傳，使之深入女大學(xué)生中間入腦并走心。

作者:張麗萍 單位:淄博師范高等專科學(xué)校

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