導(dǎo)語：醫(yī)藥工業(yè)論文：藥物制劑的工業(yè)思索與實施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：趙潔蔡錚唐斕劉中秋工作單位：南方醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥劑系

精心挑選見習(xí)地點，確定藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)內(nèi)容

明確了工業(yè)見習(xí)目標(biāo)，下一步則需要精心挑選見習(xí)地點以便結(jié)合見習(xí)地點的特點制定切實合理的見習(xí)任務(wù)。見習(xí)地點的選擇直接關(guān)系見習(xí)效果的好壞，筆者認(rèn)為選擇藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)地點應(yīng)結(jié)合藥物制劑專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)，選擇歷史悠久的大公司或藥企，這些制藥企業(yè)往往具有品種多有新型的設(shè)備以及先進的自動化生產(chǎn)線等特點，選取這樣的企業(yè)作為見習(xí)地點，不僅可以豐富藥物制劑學(xué)科的理論知識，還可以了解藥企的真實需求，為培養(yǎng)制藥工程人才緩解企業(yè)人才緊缺或為制藥企業(yè)注入新的生命力作出貢獻。以筆者所在學(xué)校為例:2009級藥物制劑專業(yè)有38人，我們精心選取5個見習(xí)點，每個見習(xí)點側(cè)重的理論知識點不同。以其中一個見習(xí)點為例:該見習(xí)點為中南華南地區(qū)首家粉針生產(chǎn)企業(yè)，也是廣州首家頭孢菌素粉針生產(chǎn)企業(yè)。該企業(yè)具有五十多年生產(chǎn)抗生素粉針的歷史，現(xiàn)為廣東省最大的粉針劑和水針劑生產(chǎn)企業(yè)之一。我們選取該企業(yè)為見習(xí)點，是為了讓學(xué)生能夠形象地了解和掌握滅菌制劑以及無菌制劑技術(shù)。同時，我們結(jié)合該企業(yè)生產(chǎn)的品種，確定該見習(xí)點藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)的主要任務(wù)為掌握粉針劑水針劑干混懸劑等滅菌制劑的生產(chǎn)。確定好見習(xí)地點后，負(fù)責(zé)帶教的教師應(yīng)親臨見習(xí)現(xiàn)場落實見習(xí)具體事宜，根據(jù)各見習(xí)點特點，與見習(xí)點負(fù)責(zé)人溝通后制定見習(xí)主要任務(wù)并安排具體見習(xí)內(nèi)容。如學(xué)生在去前述企業(yè)見習(xí)前，教師與藥企負(fù)責(zé)見習(xí)的人員溝通，平衡好見習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，落實好見習(xí)具體車間任務(wù)，并應(yīng)根據(jù)藥企規(guī)章制度，提前帶領(lǐng)學(xué)生做好乙肝兩對半青霉素鏈霉素以及頭孢菌素類過敏檢測，體檢合格后方可進行工業(yè)見習(xí)。良好的見習(xí)地點切實可行的見習(xí)內(nèi)容為提高藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)質(zhì)量提供依據(jù)。

綜合多方因素，制定藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)考評體系

藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)是藥物制劑專業(yè)課程一個必不可少的組成部分，在藥物制劑專業(yè)的本科生培養(yǎng)層面具有重要的意義。因此，應(yīng)綜合多方面因素考慮，制定客觀的藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)考評體系。一個綜合客觀的考試評價體系是完善藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)效果的最后一個環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。為保證工業(yè)見習(xí)效果，我們擬將藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)成績分為三個部分考評:即理論知識考試見習(xí)點指導(dǎo)教師評分以及見習(xí)報告評價。理論知識考試側(cè)重考察藥劑學(xué)以及藥物制劑工程學(xué)相關(guān)理論知識點，見習(xí)點指導(dǎo)教師評分側(cè)重考察工業(yè)見習(xí)期間學(xué)生對待工業(yè)見習(xí)的態(tài)度，而見習(xí)報告考評則側(cè)重考察學(xué)生見習(xí)期間對所學(xué)知識的掌握程度。三部分的分配比例為50%，25%，25%。其中任何一部分不合格均視為藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)成績不合格。只有針對藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)的特點制定綜合客觀的考試評價體系，才能夠保證工業(yè)見習(xí)的效果。因此，應(yīng)綜合多方面因素，制定客觀合理的考評體系。

集中開展安全教育，強調(diào)藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)安全性

安全生產(chǎn)高于一切，在開始工業(yè)見習(xí)前，必須由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科負(fù)責(zé)人開展工業(yè)見習(xí)安全教育講座，講座主要從生產(chǎn)崗位安全人身和財產(chǎn)安全以及精神與網(wǎng)絡(luò)安全等三個方面展開，強調(diào)工業(yè)見習(xí)期間的安全問題組織紀(jì)律以及注意事項。同時各見習(xí)點負(fù)責(zé)帶教的老師還應(yīng)親臨工作現(xiàn)場，配合制藥企業(yè)方負(fù)責(zé)人員再進行一次入廠前安全教育，這次安全教育應(yīng)結(jié)合見習(xí)點的實際工作情況及規(guī)章制度進行，讓學(xué)生意識到安全第一，安全高于一切。同時，在每個見習(xí)點安排兩位學(xué)生負(fù)責(zé)人配合見習(xí)點負(fù)責(zé)人以及帶教老師監(jiān)督管理。藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)是藥物制劑專業(yè)本科生培養(yǎng)的一個重要組成部分。工業(yè)見習(xí)效果的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。如何通過兩周的工業(yè)見習(xí)讓學(xué)生全面了解藥品的生產(chǎn)環(huán)境和車間布置，熟悉藥品生產(chǎn)GMP規(guī)范的具體實施情況，掌握各類劑型的生產(chǎn)操作工藝流程，加深對制藥設(shè)備工作原理和工作過程的認(rèn)識［5］，將所學(xué)的藥劑學(xué)及藥物制劑工程等理論知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來，是藥學(xué)教育工作者需要認(rèn)真思考的問題。筆者以為重視藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)，應(yīng)從了解藥物制劑工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀開始，明確藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)目標(biāo)，精心挑選見習(xí)地點，確定藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)內(nèi)容，綜合多方因素，制定藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)考評體系，從以上幾個方面入手完善藥劑學(xué)工業(yè)見習(xí)效果，為培養(yǎng)高素質(zhì)的藥物制劑專業(yè)科技人才提供參考。