導語：獨立大學旅游管理類學生就業(yè)影響因子思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、獨立學院旅游管理專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀

近年來，我國旅游業(yè)發(fā)展迅猛，據(jù)旅游行業(yè)發(fā)展報告，作為六大新興消費熱點行業(yè)之一的旅游業(yè)，在未來10年間，將保持年均10.4%的增長速度，旅游業(yè)是中國經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。然而，旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。一邊是旅游企業(yè)對高素質(zhì)人才的高需求，一邊是大批的畢業(yè)生找不到滿意的工作。此外，即使部分旅管專業(yè)學生在畢業(yè)后選擇對口就業(yè)，往往從業(yè)時間都不長，很快就跳槽到其他行業(yè)。

2、旅游管理專業(yè)學生就業(yè)影響因素分析

影響獨立學院旅管專業(yè)學生就業(yè)的原因是多方面的。下面從社會、學校、家庭和大學生自身因素進行具體分析。

2.1社會因素。（1）由于旅游業(yè)發(fā)展還不夠完善以及自身的特殊性，該行業(yè)要求從業(yè)人員具備豐富的專業(yè)知識和較高的職業(yè)涵養(yǎng)，要盡量做到完美。然而，旅管專業(yè)學生社會閱歷淺，經(jīng)驗不足，動手能力較差，專業(yè)知識、技能掌握不到位，知識只停留在書本層面。這是影響學生就業(yè)的主要矛盾之一；（2）旅游企業(yè)為降低成本，增加利潤，試圖增加員工工作量，壓低工資。而大學生原本就有點自命清高，對工資待遇要求較高。這一對矛盾是影響就業(yè)的另一個重要因素。最極端的是有的企業(yè)甚至從根本上排斥剛畢業(yè)的旅管專業(yè)學生，以某些旅行社為例，為了降低人工成本不招聘自己的導游，而是當接到業(yè)務后再到導服公司去聘請兼職導游，這樣就加大了學生穩(wěn)定高薪就業(yè)的難度；（3）旅游企業(yè)的日常工作量大，工作辛苦。無論是酒店還是旅行社，學生實習和剛剛正式工作都是從基層做起，從端盤子、打掃衛(wèi)生、導游服務這些基礎(chǔ)工作開始做起，必須經(jīng)過一個辛苦而漫長的過程，這與當代大學生從小嬌生慣養(yǎng)，缺少吃苦耐勞的精神相沖突，因而成為影響旅管學生就業(yè)的又一因素。

2.2學校因素。（1）獨立學院在課程設置和教學方法方面有待改進。由于課程設置和教育教學方法的局限性，學生在專業(yè)知識、技能掌握方面還不到位，導致學生就業(yè)時競爭力不強，就業(yè)壓力大；（2）獨立學院的就業(yè)指導還不到位。雖然獨立學院經(jīng)常開設有關(guān)就業(yè)指導的講座，搞一些關(guān)于就業(yè)指導方面的活動，如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘會等，但學校缺乏高素質(zhì)的就業(yè)指導教師專業(yè)隊伍和完善的學生就業(yè)服務體系。

2.3家庭因素。家庭對大學生就業(yè)的影響，有正面作用，也有負面作用。后者首先表現(xiàn)為家長對旅游行業(yè)的不認同，認為是伺候人的職業(yè)，是“青春飯”。其次，對子女期望值過高。因為高校學生所需要的教育投資比較高，對于家庭來說是一筆很大的負擔。所以大學生找到一份合適的工作對家庭來說是很重要的。父母就寄予了很大的希望。而這種過高的期望給學生就業(yè)造成了很大的心理障礙。另外，在就業(yè)崗位上，家庭對穩(wěn)定的、高待遇的工作的渴求，轉(zhuǎn)嫁到大學生的思想上，使大學生害怕競爭、思想保守，在職業(yè)選擇范圍上，不能充分地發(fā)揮自己的能力。

2.4自身的主觀因素。（1）對旅游行業(yè)認識不準確，就業(yè)觀存在偏差。多數(shù)學生認為導游就是全職保姆，在酒店工作只有端盤子的份。于是造成了他們就業(yè)時眼高手低，從心底里抵制旅游業(yè)，以懶散的狀態(tài)或很大的心理壓力去工作。以至于不少人在該行業(yè)工作不久就跳槽了，這也是旅游業(yè)人才流失的重要原因；（2）收入、福利與發(fā)展空間是旅游管理專業(yè)學生就業(yè)考慮的重要因素。這些也是每個求職者都會考慮的問題。由于旅游業(yè)的特殊性，該行業(yè)大多數(shù)從業(yè)人員收入不高，工作相對較辛苦，社會評價比較低，升職空間較小。這些是阻礙旅管專業(yè)學生選擇對口專業(yè)的重要因素；（3）許多學生根據(jù)興趣擇業(yè)，并希望自己的能力能得到鍛煉，自身價值得以實現(xiàn)。然而周而復始的工作，瑣碎雜亂的小事，會讓他們覺得自己得到的鍛煉少，價值沒得到最大的發(fā)揮，從而選擇放棄；（4）有很多求職者是根據(jù)人際交際網(wǎng)來定職業(yè)。有些學生有著很好的家庭背景，有很廣的人脈，這時候，他們擇業(yè)其實屬于一種隱形被動狀態(tài)。家人或者朋友會刻意給他們安排一些自認為不錯的崗位，如事業(yè)單位、國企等。這也是旅游人才不能待在旅游業(yè)的主要原因之一；（5）旅行社或是酒店的地理區(qū)位是學生擇業(yè)時市場考慮的因素之一。通常在擇業(yè)時會先考慮在哪兒工作，是離家遠點還是近點，是去小城市還是大城市等。而旅游業(yè)作為服務性行業(yè)，表現(xiàn)出明顯的地域性，一般在較發(fā)達的城市發(fā)展比較完善，在一些貧窮地區(qū)發(fā)展非常緩慢。因而區(qū)位因素也是影響旅管學生就業(yè)的因素之一；（6）旅管專業(yè)學生不選擇旅游業(yè)的原因還包括一些自身不足的原因，如經(jīng)驗少，專業(yè)知識掌握不到位，動手能力差等。

3、促進旅游管理專業(yè)學生就業(yè)的舉措

3.1獨立學院應注意課程設置的合理性以及就業(yè)指導工作的持續(xù)性。

3.2旅游企業(yè)應建立科學合理的用人機制，適當改善職工福利，減少員工的高流動率。

3.3建立健全學校、旅管專業(yè)學生、旅游企業(yè)三者的就業(yè)法律體系。

3.4作為旅管專業(yè)學生，應該從以下幾個方面來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)：（1）樹立明確的人生目標，并矢志不移地為實現(xiàn)人生理想而努力；（2）合理安排學習和業(yè)余時間，學會自學，找到適合自己的高效學習方法，注意重點課程（數(shù)學、外語、電腦、經(jīng)濟類、管理類等）的學習與掌握，形成核心競爭力；（3）擴大知識面，勤于思考，提高思維與分析能力；多寫，多參加活動，提高協(xié)作能力和口頭表達能力；多實踐，了解旅游行業(yè)，提高有關(guān)技能，尤其要把握住實習；（4）把握機會，廣結(jié)良師益友，鍛煉人際交往能力，積累人脈。