導(dǎo)語(yǔ)：高校后勤基建工程項(xiàng)目管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高等教育的意義逐漸被社會(huì)認(rèn)識(shí)，所以高等院校學(xué)生數(shù)量逐年增多，此時(shí)必須要進(jìn)行各項(xiàng)基建工程的建設(shè)，以滿足高等教育各項(xiàng)課程的順利開展，真正發(fā)揮高等教育對(duì)人才培養(yǎng)的作用。如今高?；A(chǔ)建設(shè)正處于鼎盛時(shí)期，那么此時(shí)必須增強(qiáng)對(duì)這些基建工程的質(zhì)量控制，要設(shè)立高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，讓建設(shè)人員重視各環(huán)節(jié)各方面的質(zhì)量監(jiān)控，并且設(shè)置專門的質(zhì)量監(jiān)管機(jī)構(gòu)，確保高校基礎(chǔ)建設(shè)能夠按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

1不利于高校后勤基建工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的因素

高校學(xué)生數(shù)量逐年增多，隨之而來的是其基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的增多，只有完成這些項(xiàng)目的建設(shè)，才能確保高校課程的順利開展，為學(xué)生教師提供學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)地。這些基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目與師生的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，所以若其質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，將可能對(duì)師生安全造成威脅。從此角度也再次說明了基礎(chǔ)項(xiàng)目質(zhì)量控制的重要含義。那么首要任務(wù)是尋找不利于其質(zhì)量控制的因素，為之后探討優(yōu)化方案提供參考。首先，在高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的設(shè)計(jì)過程中還有許多內(nèi)容有待完善。這些基建工程是為高校師生服務(wù)的，所以其功能有一定的特殊性，這些功能必須從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就開始體現(xiàn)。而目前部分基建工程的設(shè)計(jì)者并不具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，也不十分了解高校基建的作用和意義，所以設(shè)計(jì)時(shí)搞錯(cuò)了重點(diǎn)，過度夸張美觀性，忽略其功能性，甚至有些設(shè)計(jì)棄質(zhì)量于不顧，其設(shè)計(jì)的方案根本不符合相關(guān)質(zhì)量準(zhǔn)則。另一方面，部分設(shè)計(jì)人員并沒有系統(tǒng)性全面性分析項(xiàng)目之后的建設(shè)內(nèi)容，致使項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與施工環(huán)節(jié)分離，增大了施工環(huán)節(jié)的難度，使得其質(zhì)量更難以得到保證，功能多樣性也無法體現(xiàn)，同時(shí)也增加了資源耗費(fèi)。其次，高?；?xiàng)目招投標(biāo)環(huán)節(jié)也有不利于質(zhì)量達(dá)標(biāo)的因素存在。采用招投標(biāo)這一策略，能夠幫助高校建設(shè)方選擇更適合的施工方和設(shè)計(jì)方，但也正是由于該策略的應(yīng)用導(dǎo)致了各項(xiàng)不利因素的出現(xiàn)。如招投標(biāo)機(jī)制并不完善，所以在此機(jī)制管理下，并不能保證管理的全面性、規(guī)范性，因此不利于施工及設(shè)計(jì)單位的選擇，進(jìn)而影響最終的質(zhì)量。且一些單位掛靠投標(biāo)，這增大了高校篩選的難度和工作量，而且不利于建設(shè)市場(chǎng)的穩(wěn)定和規(guī)范，若高校無法科學(xué)選擇，那么建設(shè)方可能并不符合相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，其負(fù)責(zé)的工程也無法達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。最后，作為質(zhì)量決定環(huán)節(jié)的施工階段也有許多問題。施工階段是將設(shè)計(jì)付諸于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，其完成的每一個(gè)任務(wù)、鋪建的每一塊鋼板都與質(zhì)量息息相關(guān)。但如此重要的環(huán)節(jié)中仍存在著危害質(zhì)量達(dá)標(biāo)的因素，包括承包方同時(shí)負(fù)責(zé)或參與多個(gè)項(xiàng)目，致使忽視高?；?xiàng)目的質(zhì)量。也包括施工方為獲利降低材料使用標(biāo)準(zhǔn)，或減少施工流程。還包括忽視對(duì)施工人員的培訓(xùn)，致使其技術(shù)水平與施工所需水平差別較大，無法勝任其負(fù)責(zé)的工作。

2優(yōu)化高校后勤基建工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的建議

2．1增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)將項(xiàng)目從空想變成規(guī)劃，這是其他環(huán)節(jié)的參考，也是質(zhì)量控制的重要階段。為了確保設(shè)計(jì)能夠在滿足項(xiàng)目功能、美觀等各方面要求的前提下，保證其安全質(zhì)量，就必須重視對(duì)設(shè)計(jì)人員的選拔和培訓(xùn)，讓他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投身于設(shè)計(jì)工作中，并從全局角度展開所需項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。2．2優(yōu)化招投標(biāo)管理機(jī)制。重視高?；?xiàng)目的招投標(biāo)管理，利用該項(xiàng)機(jī)制準(zhǔn)確選擇施工方、設(shè)計(jì)方，這是保證項(xiàng)目功能及質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的前提。首先要選擇專業(yè)人員共同組成招投標(biāo)小組，并根據(jù)項(xiàng)目的需要及各項(xiàng)法律法規(guī)制定招投標(biāo)流程及標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化招投標(biāo)機(jī)制。此外，要增強(qiáng)對(duì)各投標(biāo)方的審查和篩選，確保參與投標(biāo)的各方是滿足相關(guān)規(guī)定、具備相應(yīng)資質(zhì)的，并及時(shí)剔除不符合要求的投標(biāo)方。而且在確定中標(biāo)方后，要再次對(duì)中標(biāo)方進(jìn)行審查，在實(shí)現(xiàn)節(jié)省成本目標(biāo)的前提下，要確認(rèn)中標(biāo)方是否有完成基建項(xiàng)目、對(duì)質(zhì)量全方位管控的能力。2．3健全施工階段的管理機(jī)制。不斷優(yōu)化和完善施工階段的管理機(jī)制，這是是否達(dá)到質(zhì)量要求的直接決定因素。施工時(shí)要重視對(duì)各負(fù)責(zé)人員的培訓(xùn)，讓他們能夠意識(shí)到每一施工任務(wù)對(duì)質(zhì)量的重要影響，進(jìn)而樹立負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。此外還要建立責(zé)任制，約束施工人員的行為。要從項(xiàng)目本身出發(fā)，優(yōu)化管理機(jī)制，包括人員，材料，設(shè)備，技術(shù)等多方面的管理。要通過各方面管理的配合及水平的提升，來實(shí)現(xiàn)施工的精細(xì)化系統(tǒng)化管理，盡可能減少甚至消除濫用違規(guī)材料、不按流程施工等影響質(zhì)量水平的情況。

3結(jié)束語(yǔ)

每一項(xiàng)工作內(nèi)容、每一處機(jī)制創(chuàng)立都能對(duì)高?；ㄙ|(zhì)量產(chǎn)生影響，所以加強(qiáng)質(zhì)量管理就必須從各角度各方面入手。作為基建工程的管理人員必須從項(xiàng)目建設(shè)的意義出發(fā)，確定其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和功能選擇，并從整體上管控設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工等內(nèi)容，不斷糾正其不足，并重視對(duì)人員、技術(shù)的管理，最終落點(diǎn)于項(xiàng)目建設(shè)的初衷，達(dá)到建設(shè)的質(zhì)量及功能目標(biāo)。

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［4］張德軍．論高校零星基建工程管理存在的問題與建議［J］．發(fā)展，2006，（12）．

作者:曹周員 單位:西安醫(yī)學(xué)院