導(dǎo)語(yǔ)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生法律意識(shí)探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，在為人們帶來(lái)眾多便利的同時(shí)，也出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，其中網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象尤為突出，尤其是大學(xué)生群體，經(jīng)常出現(xiàn)違法犯罪行為，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了解決這一社會(huì)問(wèn)題，就必須采用合理的方法，培養(yǎng)高校學(xué)生的法律意識(shí)，提高高校學(xué)生的法律觀念，降低網(wǎng)絡(luò)犯罪行為發(fā)生概率。文章指出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生缺乏法律意識(shí)的具體表現(xiàn)，對(duì)高校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了針對(duì)性的有效對(duì)策，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校學(xué)生；法律意識(shí)培養(yǎng)；問(wèn)題；對(duì)策

高校學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量，其自身綜合素質(zhì)會(huì)直接影響到社會(huì)的發(fā)展步伐，為了加快社會(huì)主義建設(shè)步伐，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定社會(huì)，在傳授高校學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，還需要培養(yǎng)其法律意識(shí)，提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，各種不健康信息充斥著網(wǎng)絡(luò)，使得高校學(xué)生的人生價(jià)值取向發(fā)生偏差，并且在高校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)中還存在很多問(wèn)題有待解決，導(dǎo)致高校學(xué)生法律意識(shí)淡薄，所以必須采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)

1．1不尊重別人隱私：互聯(lián)網(wǎng)屬于一個(gè)虛擬世界，很難對(duì)用戶的身份進(jìn)行正確識(shí)別，所以部分高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中便會(huì)肆無(wú)忌憚，做一些生活中不敢實(shí)施的行為。部分大學(xué)生出于報(bào)復(fù)、嫉妒等不健康信息，便會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)將他人的私人信息、照片、日記等進(jìn)行泄露，不尊重別人的隱私，甚至出現(xiàn)人肉搜索行為，嚴(yán)重影響了他人的正常生活及工作。

1．2侵害他人名譽(yù)：網(wǎng)絡(luò)具有傳遞信息快、傳播范圍廣的特點(diǎn)，為人們提供了一個(gè)相對(duì)自由的社交平臺(tái)，所以，在網(wǎng)絡(luò)上便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)具有爭(zhēng)議性的話題，很多大學(xué)生在參與話題討論時(shí)，缺乏理性，跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，在沒(méi)有搞清事情原委時(shí)，便不分青紅皂白的參與到輿論大軍中，進(jìn)行語(yǔ)言批判，甚至惡意攻擊，對(duì)他人的聲譽(yù)造成了嚴(yán)重侵害［1］。

1．3侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)益：雖然網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，但是虛擬物質(zhì)也是有物質(zhì)價(jià)值的，比如QQ賬號(hào)、游戲裝備等，這些都是可以在現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行轉(zhuǎn)賣(mài)的。部分高校學(xué)生為了謀取利益，便會(huì)利用自身所掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)偷盜他人賬號(hào)，甚至直接截取他人銀行卡密碼，嚴(yán)重侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，甚至有些高校學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)中，觸犯法律紅線。

1．4網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重：網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象是當(dāng)前高校學(xué)生法律意識(shí)淡薄的重要表現(xiàn)，常見(jiàn)行為包括下載盜版音樂(lè)、電影、圖書(shū)等，嚴(yán)重侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)等合法權(quán)益，并且大對(duì)數(shù)高校學(xué)生都是明知故犯，嚴(yán)重影響了創(chuàng)作者的創(chuàng)作積極性。除此之外，未經(jīng)開(kāi)發(fā)者授權(quán)便將其作品到網(wǎng)絡(luò)上供別人下載，也嚴(yán)重影響了他人的合法權(quán)益。

2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

2．1高校學(xué)生自身法律意識(shí)不強(qiáng)：高校學(xué)生正確的人生價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，并且大學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，對(duì)一切都充滿新鮮感，無(wú)法自覺(jué)抵制各種不良網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑，分辨是非能力較差，面對(duì)復(fù)雜、多樣的網(wǎng)絡(luò)信息，容易受到其中不良信息的影響，造成法律意識(shí)缺失，逐漸走向犯罪的深淵。同時(shí)，高校學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)問(wèn)題，身體和心理壓力都是比較大的，很容易出現(xiàn)急功近利現(xiàn)象，情緒比較焦躁，對(duì)法律法規(guī)產(chǎn)生抵觸心理，法律意識(shí)淡?。?］。

2．2缺乏完善的法律法規(guī)：當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)力度不足，存在很多法律漏洞，無(wú)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效監(jiān)督和約束，這就給不法分子留下了可乘之機(jī)。并且，因?yàn)槿狈ν晟频姆煞ㄒ?guī)，無(wú)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象進(jìn)行有效制裁，使得網(wǎng)絡(luò)犯罪行為居高不下。較高的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，對(duì)大學(xué)生的人生價(jià)值觀念造成了嚴(yán)重影響，不利于培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)。

2．3社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想越來(lái)元開(kāi)放，逐漸形成了多元化的思想模式，不同形式的思想在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生碰撞，容易對(duì)高校學(xué)生的思想造成影響，造成大學(xué)生法律意識(shí)淡薄。同時(shí)，高校學(xué)生對(duì)社會(huì)了解較少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，很難做出正確的判斷，容易走進(jìn)思想誤區(qū)，法律意識(shí)有待提高［3］。

2．4學(xué)校法制教育力度不足：當(dāng)前高校法制教育力度不足，法律知識(shí)在眾多學(xué)科中所占比例較少，法律課時(shí)較少，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性的法制教育，學(xué)生難以做到對(duì)法律的真正了解。同時(shí)，學(xué)校的法制教育，還僅僅停留在守法教育的階段，也就是說(shuō)法制教育注重條文教育和案例教育，無(wú)法形成提高學(xué)生法律水平的綜合素質(zhì)教育，學(xué)校法制教育工作僅僅停留在表面。

3互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)有效對(duì)策

3．1提高自身法律意識(shí)：大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)都與網(wǎng)絡(luò)有著密不可分的關(guān)系，手機(jī)更是成為大學(xué)生獲取外界信息的重要工具，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在帶給高校學(xué)生方便的同時(shí)，還會(huì)存在眾多的網(wǎng)絡(luò)陷阱，容易對(duì)大學(xué)生的身心健康造成影響。所以，高校學(xué)生應(yīng)該要時(shí)刻提高警惕，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，約束自己的言行舉止，在利用網(wǎng)絡(luò)獲取外界信息的時(shí)候，要尊重別人的隱私和勞動(dòng)成果，不隨意傳播他人言論。并且，需要提高自身的維權(quán)意識(shí)，保護(hù)自身權(quán)益免受侵害［4］。

3．2建立健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全離不開(kāi)健全的法律條文，當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)還存在很多漏洞，無(wú)法形成有效的監(jiān)督、約束作用，所以要建立健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，加快網(wǎng)絡(luò)法制化建設(shè)。雖然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬的，但是仍然能夠?qū)θ藗兊娜松碡?cái)務(wù)造成威脅，關(guān)于切身利益與權(quán)利，所以有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更嚴(yán)格的法律管制。通過(guò)使用法律手段嚴(yán)格對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范與監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為決不可饒恕。通過(guò)建立健全法律法規(guī)，能夠使高校學(xué)生做到知法、懂法、守法，提高高校學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，營(yíng)造規(guī)范化、法制化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3．3加社會(huì)正氣引領(lǐng)：要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主旋律，正面信息引導(dǎo)的主動(dòng)性，需要高校工作者在網(wǎng)絡(luò)上及時(shí)、全面、客觀地各類(lèi)健康的法治思想教育信息，制止各種不良信息在網(wǎng)上的傳播、泛濫，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立起正確的三觀。同時(shí)還可以借助聲、光、電等多種現(xiàn)代教育手段正面信息，生動(dòng)形象地將時(shí)代的、先進(jìn)的、倡導(dǎo)的法律意識(shí)滲透在信息中，增強(qiáng)正面信息的吸引力，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)教育的效果。

3．4加強(qiáng)學(xué)校法制教育力度：學(xué)校不僅僅要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的法律意識(shí)，所以要充分發(fā)揮出學(xué)校的陣地優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。高校應(yīng)該科學(xué)安排各個(gè)學(xué)科，增加法律課程課時(shí)，并結(jié)合辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等各種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生了解更多的法律知識(shí)，使學(xué)生真正了解法律、懂得法律。同時(shí)，在進(jìn)行法律授課的時(shí)候，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，多講解一些違法案例，幫助大學(xué)生提高違法犯罪行為的認(rèn)識(shí)。結(jié)束語(yǔ)：在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速的發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得越來(lái)越復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)犯罪事件發(fā)生概率居高不下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為高校教育中的重要工作。針對(duì)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄現(xiàn)象，可以通過(guò)提升大學(xué)生自身法律意識(shí)，建立健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，加社會(huì)正氣引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)校法制教育力度等方法，對(duì)高校學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使大學(xué)生做到知法、懂法、守法，幫助大學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。

作者:羅燕妮 單位:廣東東軟學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］劉小艷．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究［D］．西安科技大學(xué)，2012．

［2］吳書(shū)華．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策研究［D］．蘭州大學(xué)，2015．

［3］丁純．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失的表現(xiàn)、原因及對(duì)策［J］．瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（1）：38－39．

［4］任賢英．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失的表現(xiàn)、原因及對(duì)策［J］．楚天法治，2014（7）：10－11．