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本文作者：韓燕工作單位：錦州師范高等專科學校

(一)商務英語重點專業(yè)及特色專業(yè)群建設的思路商務英語重點建設專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的教學科研骨干和行業(yè)企業(yè)專家，以學科建設為龍頭，以中央財政支持高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目的建設為載體，以凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才為主體，圍繞國家和省、市社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略需求和學校中長期發(fā)展規(guī)劃的需要，將主要開展高職商務英語重點建設專業(yè)及特色專業(yè)群建設的研究，探討深化人才培養(yǎng)模式改革、進行課程建設、教材建設、實習實訓基地建設、師資隊伍建設、特色專業(yè)群建設等工作。

(二)商務英語重點專業(yè)建設的內(nèi)容1、立足服務于遼西沿海經(jīng)濟帶環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟，為遼西中心城市錦州，乃至我省的國際貿(mào)易優(yōu)勢行業(yè)，如光伏產(chǎn)業(yè)等的產(chǎn)品出口提供高技能的生產(chǎn)性服務人才，深入推行“三段遞進循環(huán)式的后續(xù)式訂單”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式和特色鮮明的課程體系。2、引進名師帶頭人，培育學術(shù)梯隊，打造形成專兼結(jié)合的以“專業(yè)帶頭人+骨干教師+外籍教師+行業(yè)專家”為主體的，能滿足對外貿(mào)易服務、現(xiàn)代商務服務人才培養(yǎng)需求的雙師型高素質(zhì)教學團隊。3、建成高職商務英語資源中心，包括引進國內(nèi)外商務英語優(yōu)質(zhì)教學資源、建設商務英語語料庫和網(wǎng)絡開放式公共服務平臺。4、建立產(chǎn)學結(jié)合的課程標準、職業(yè)技能化的課程內(nèi)容，完成“綜合英語、商務英語、國際貿(mào)易實務、商務英語口語、商務英語翻譯和單證實務操作”等六門核心課程建設。5、推行任務驅(qū)動、項目導向等教學做一體的教學模式，推廣應用任務教學法和模擬仿真教學法。6、培養(yǎng)教材研發(fā)團隊，建設商務英語立體化教材，主要是商務英語口語、單證實務操作和外貿(mào)實訓平臺等實訓教材。7、改善現(xiàn)有的實習實訓條件，加強實習實訓基地的內(nèi)涵建設，產(chǎn)學合作的深度融合。建設先進的一體化的商務英語實訓中心，新建“口譯、國際商務洽談、商務ICT實訓、中英文速入”等實訓室，創(chuàng)建個性化輔導室，升級語言實驗室。8、提升為遼西區(qū)域及環(huán)渤海經(jīng)濟帶企業(yè)提供語言、商務及外貿(mào)類業(yè)務培訓，為企業(yè)設立人力資源培訓基地，不斷擴大社會服務范圍，提升社會服務能力。

(三)商務英語特色專業(yè)群建設內(nèi)容以商務英語專業(yè)為重點的相關(guān)專業(yè)群是指具有共同學習特點(均為商務知識和與外語相關(guān)的學習)、共同環(huán)境需求(商務經(jīng)貿(mào)背景)、相似就業(yè)崗位群(外貿(mào)、營銷、翻譯、秘書、行政等涉外工作)和可以共享教學資源(商務實訓中心)的商務經(jīng)濟類相關(guān)專業(yè)的組合。由于以上的共同特點，商務英語專業(yè)的發(fā)展已對我系的應用英語、經(jīng)管系的市場開發(fā)與營銷、中文系的文秘、英語系的英語教育和初等教育專業(yè)產(chǎn)生了一定的聯(lián)系和影響。在1～2年的時間內(nèi)，商務英語專業(yè)將在人才培養(yǎng)模式、課程建設、教材建設、社會服務等方面與本系、本校的相關(guān)專業(yè)進行全方位的合作，使各專業(yè)各個方面有明顯的提高，并力爭形成以商務英語為龍頭的商務英語專業(yè)群，具體實施步驟如下:1、構(gòu)建專業(yè)群人才培養(yǎng)模式。帶動相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設，協(xié)助相關(guān)專業(yè)聯(lián)系大型的企業(yè)，如錦州陽光能源、佑鑫電子等企業(yè)，校企社會共同參與。將商務英語專業(yè)的三段遞進循環(huán)式后續(xù)式訂單人才培養(yǎng)模式與其它各專業(yè)結(jié)合形成各專業(yè)相對獨立的人才培養(yǎng)模式。2、帶動相關(guān)專業(yè)，進行課程建設。與應用英語、市場開發(fā)與營銷、文秘等專業(yè)共同努力，確立網(wǎng)絡核心課程建設規(guī)劃和精品課程建設規(guī)劃，爭取在1～2年內(nèi)完成六門左右相關(guān)課程的網(wǎng)絡建設。3、帶動相關(guān)專業(yè)，編寫專業(yè)教材。組織商務英語專業(yè)具有豐富教材編寫經(jīng)驗的教師對專業(yè)群相關(guān)專業(yè)的教師進行培訓，完成教材體例的確認和編寫計劃的制定工作;進行專業(yè)群教材的編寫，預計完成專業(yè)群兩本教材的編寫工作。4、建設開發(fā)、共享的實訓基地。帶動相關(guān)專業(yè)，開發(fā)實踐教學。提供和聯(lián)系社會實踐基地，兩年內(nèi)至少達到60%的實踐基地資源共享。在社會服務上，實現(xiàn)實訓設備的共享和部分教學和教師資源的共享，充分利用商務英語專業(yè)的社會影響力，開拓專業(yè)群各專業(yè)的社會服務面。帶動應用英語專業(yè)開發(fā)與相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)學研合作項目，為企業(yè)培養(yǎng)翻譯、導游和服務接待人員，同時利用相關(guān)開發(fā)項目的基地為學生提供生產(chǎn)性教學實踐場所。