導(dǎo)語(yǔ)：電影對(duì)大學(xué)生心理的影響一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在電影產(chǎn)業(yè)疾速發(fā)展的新時(shí)代，電影的文化心理影響機(jī)制發(fā)揮越來(lái)越大的作用。大學(xué)生是電影市場(chǎng)中最重要、最積極的觀影群體之一，大學(xué)生群體正處于思維活躍，培育價(jià)值觀的階段，普遍存在著求知欲旺盛、自我意識(shí)的增強(qiáng)的心理特征。

關(guān)鍵詞：電影時(shí)代；大學(xué)生心理；影響機(jī)制研究

電影是一門(mén)融文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、繪畫(huà)等多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)與高科技完美結(jié)合的產(chǎn)物，優(yōu)秀的電影為我們提供豐富的精神食糧，不同電影可以給大學(xué)生帶來(lái)不同的心理影響。

一、國(guó)內(nèi)外對(duì)電影人物心理研究的背景

（一）電影對(duì)人物心理藝術(shù)表現(xiàn)的研究。國(guó)內(nèi)外關(guān)于電影藝術(shù)對(duì)人物心理表現(xiàn)的研究文獻(xiàn)極為豐富，大多從電影理論的不同角度進(jìn)行深入分析，并聯(lián)合影視創(chuàng)作理論實(shí)踐進(jìn)行全面綜合分析，較為全面地揭示了電影刻畫(huà)人物內(nèi)心的表現(xiàn)方式和內(nèi)在規(guī)律。（二）電影對(duì)觀眾心理影響機(jī)制的研究。國(guó)內(nèi)外的理論研究表明，基于對(duì)人物心理的藝術(shù)表現(xiàn)力，電影能夠?qū)τ^影受眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理影響作用。這些成果非常豐富，大多數(shù)都以電影心理學(xué)原理為基礎(chǔ)理論，對(duì)電影受眾的心理反應(yīng)機(jī)制，以及觀眾群體的社會(huì)心理效應(yīng)進(jìn)行了多角度研究。（三）電影對(duì)社會(huì)心理和價(jià)值觀的影響。電影不光能夠?qū)τ^眾個(gè)體產(chǎn)生心理影響，也具有社會(huì)心理作用。社會(huì)心理，即人的社會(huì)性行為與心理規(guī)律，是社會(huì)主要群體自身特有的心理特征。電影可能會(huì)影響社會(huì)主體的心理反饋進(jìn)程。在特定場(chǎng)合下，電影的觀影主要群體有著相同的價(jià)值觀念，因此也能表現(xiàn)出統(tǒng)一的態(tài)度和一致的目標(biāo)。

二、電影對(duì)大學(xué)生心理機(jī)制影響綜合研究

（一）大學(xué)生的心理特征。綜合研究分析出，大學(xué)生的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：自我意識(shí)不斷加強(qiáng)但是相對(duì)發(fā)展不夠成熟，抽象思想迅速發(fā)展但思想容易帶有個(gè)人的主觀片面性，情緒波動(dòng)非常大。盡管當(dāng)代大學(xué)生群體存在著對(duì)社會(huì)主流文化認(rèn)同度、對(duì)社會(huì)規(guī)范的掌握與踐行、社會(huì)道德感和責(zé)任感、國(guó)家觀點(diǎn)及主人翁意識(shí)偏于薄弱等問(wèn)題。但是我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理?xiàng)l件具有相對(duì)的穩(wěn)定性。對(duì)于大學(xué)生這一群體來(lái)說(shuō)，以成長(zhǎng)為目標(biāo)的心理教育，即發(fā)展性教育更為重要。由于心理素質(zhì)教育可以有效預(yù)防心理疾病，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生的心理成長(zhǎng)，提高他們的生活的幸福感。（二）電影能夠通過(guò)多元機(jī)理影響大學(xué)生心理。電影這一藝術(shù)形式與大學(xué)生群體之間存在著天然的聯(lián)系。電影可以通過(guò)多種機(jī)制影響大學(xué)生心理，從而對(duì)大學(xué)生心理健康產(chǎn)生多方面的影響作用。電影以豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)大學(xué)生形成心理共鳴。獨(dú)特的觀影環(huán)境和觀影方式能夠影響大學(xué)生觀影心理。影院觀影是大學(xué)生首選方式，因?yàn)橛霸壕邆洌赫鸷车囊暵?tīng)效果；完美的呈現(xiàn)效果；不錯(cuò)的觀影氛圍。對(duì)《集結(jié)號(hào)》觀影的調(diào)查表明，門(mén)為支持自己喜愛(ài)的明星而進(jìn)入電影院的情況在大學(xué)生中也占一部分，同時(shí)大學(xué)生又特別在乎電影的影響力，口頭傳播的電影對(duì)于大學(xué)生去影院也是一個(gè)很重要的推動(dòng)因素。（三）電影成為大學(xué)生實(shí)施心理干預(yù)的工具。研究表明，雖然大學(xué)生去電影院看電影的主要原因是放松心情，但是在看電影的過(guò)程中潛移默化地接受一些觀念，很多人都認(rèn)識(shí)到電影在調(diào)節(jié)情緒、獲得靈感以及影響人生方向上有很重要作用。研究者以電影文本為媒介對(duì)在校大學(xué)生實(shí)施心理教育，通過(guò)在課前與課后施測(cè)卡特爾16PF人格量表，并對(duì)施測(cè)結(jié)果做統(tǒng)計(jì)。研究結(jié)果顯示，以電影文本為載體的課程教育，對(duì)學(xué)生的心理健康、心理成熟、心理穩(wěn)定以及社會(huì)生活適應(yīng)力等有很大作用，有明顯的積極的促進(jìn)作用。（四）電影對(duì)大學(xué)生群體社會(huì)心理及價(jià)值觀的影響。電影對(duì)大學(xué)生群體具有較為強(qiáng)烈的社會(huì)心理及價(jià)值觀影響作用。馮憲萍認(rèn)為，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，社會(huì)變遷與轉(zhuǎn)型、西方文化的浸入、教育改革等因素，影響價(jià)值觀的多元化的態(tài)勢(shì)非常明顯。由于電影通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)及引導(dǎo)觀眾代入的方式，營(yíng)造并引導(dǎo)特定社會(huì)情境對(duì)個(gè)人的影響以及個(gè)人對(duì)這個(gè)情境的解釋。由于大學(xué)生處在思想觀念尚未完全成熟的時(shí)期，其觀影的過(guò)程所伴隨的強(qiáng)烈共鳴體驗(yàn)，會(huì)使得大學(xué)生對(duì)電影所宣揚(yáng)的價(jià)值觀的潛移默化接受程度更高，電影可以成為對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀施加影響的手段。（五）對(duì)大學(xué)生群體觀影渠道的研究。大學(xué)生觀影渠道具有一定的獨(dú)特性。調(diào)查表明，大學(xué)生觀影的主要方式是網(wǎng)絡(luò)，其獲得電影資源的主要方式是網(wǎng)絡(luò)下載，而影院觀影方式具有局限性。大學(xué)生的生活習(xí)慣與觀念決定了電影在他們中的傳播方式，網(wǎng)絡(luò)是最為普遍且方便快捷的渠道，所以選擇網(wǎng)上免費(fèi)下載是最為普遍的觀影方式。去電影院看電影是幾乎所有大學(xué)生都會(huì)選擇的方式，這同時(shí)也印證了大學(xué)生電影節(jié)的低票價(jià)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)群體的廣泛吸引。與此同時(shí)，大學(xué)生電影節(jié)與大學(xué)生群體的互動(dòng)和融合程度有限。

三、結(jié)語(yǔ)

電影是大學(xué)生的精神食糧，通過(guò)一部電影，也許會(huì)讓那些對(duì)讀書(shū)失去希望的大學(xué)生發(fā)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的樂(lè)趣；通過(guò)一部電影，也許會(huì)讓大學(xué)生找到自己人生的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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作者:周麗麗 鄭吾伊 單位:中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)