導(dǎo)語：高校師德師風(fēng)建設(shè)綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】黨的提出“不忘初心，牢記使命”這一主題，為人們的前行提供了方向和動力。隨著我國教育水平的提高，越來越重視高校師德師風(fēng)的建設(shè)，提升高校教師的職業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生的發(fā)展具有重要作用，對我國教育事業(yè)的進(jìn)步有重要意義。目前在高校師德師風(fēng)建設(shè)中存在諸多問題，因此，加強高校師德師風(fēng)的建設(shè)尤為重要。

【關(guān)鍵詞】高校;師德師風(fēng);建設(shè)

韓愈的《師說》中說道“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，說明了教師的重要性。師德師風(fēng)對學(xué)生思想品德形成影響極大，教師只有具備良好的品德和人格，才能更好的為學(xué)生樹立榜樣。良好的師德師風(fēng)是我國未來教育事業(yè)進(jìn)步的必要條件，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，所以加強師德師風(fēng)的建設(shè)是我國目前針對教育的重要戰(zhàn)略部署。

一、師德師風(fēng)的內(nèi)涵及建設(shè)的重要性

師德師風(fēng)就是教師在教學(xué)工作中形成的道德意識、道德觀念、道德修養(yǎng)、道德情操及所表現(xiàn)出來的工作作風(fēng)?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽！斌w現(xiàn)了教育的重要性；“教育大計，教師為本。”體現(xiàn)了教師的重要性；“教師大計，師德為本?！斌w現(xiàn)了師德的重要性。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是文化進(jìn)步的基地，高素質(zhì)人才需要高素質(zhì)教師來培養(yǎng)，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)相當(dāng)重要，利于教育的進(jìn)步并推動社會的發(fā)展。

二、高校師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題

缺乏敬業(yè)精神和育人意識。教師的職責(zé)是用自己的人格力量影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人的道理，將全部的知識傳授給學(xué)生，傾盡畢生所學(xué)將學(xué)生培養(yǎng)成才。目前，在高校中很大一部分教師存在“只顧講課，對學(xué)生的管理松懈”的問題，違背了育人的職責(zé)，只注重完成自己的工作任務(wù)，對學(xué)生思想道德教育不重視，導(dǎo)致學(xué)生的素質(zhì)低下。存在不良道德風(fēng)氣和功利主義。隨著社會的不斷發(fā)展，受到的誘惑逐漸增加，一些高校教師價值觀出現(xiàn)了偏差，追名逐利、教學(xué)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性、自身要求低等問題就顯現(xiàn)出來，對學(xué)生的健康成長和思想品德造成不良的影響。在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，高校老師注重研究成果以追求經(jīng)濟(jì)利益，并不進(jìn)行深入研究，對別人的研究成果進(jìn)行篡改，導(dǎo)致學(xué)術(shù)的失真，這種功利主義的不良思想風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了教師的美好形象，阻礙我國教育的發(fā)展。

三、高校師德師風(fēng)建設(shè)的建議思考

（一）加強制度建設(shè)，完善相關(guān)制度。首先，在領(lǐng)導(dǎo)層建立科學(xué)的師德管理機(jī)制，形成對教師的約束力，從而加強教師對自我的要求，提高工作能力。其次，建立科學(xué)的師德考核機(jī)制，將對師德師風(fēng)的評價列入教師年度考核內(nèi)容，根據(jù)師德師風(fēng)的評價標(biāo)準(zhǔn)反映出每個教師客觀的評價結(jié)果，改善以往高校師德的不良風(fēng)氣。最后，明確監(jiān)督部門，建立賞罰機(jī)制，對師德“一票否決制”嚴(yán)格執(zhí)行，對師德師風(fēng)高尚的教師給予表彰和鼓勵，發(fā)現(xiàn)失德行為嚴(yán)重并影響惡劣的教師予以公開處罰，甚至吊銷教師資格證。（二）加強師德師風(fēng)的宣傳力度。高校師德師風(fēng)的建設(shè)要擴(kuò)大宣傳，加大宣傳力度，形成讓廣大教師認(rèn)同并遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。開展對師德師風(fēng)的培訓(xùn)和關(guān)于師德師風(fēng)主題的教育活動，利用新媒體的形式進(jìn)行宣傳，例如校園網(wǎng)站和微博、電子屏幕、微信等方式宣傳師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園氛圍。（三）保障教師權(quán)益激勵教師加強自身修養(yǎng)。學(xué)校要對教師的工作生活環(huán)境進(jìn)行的改善，積極解決教師所面對的困難，讓教師全身心投入到教育事業(yè)上來，提高教師在社會中的地位，從而調(diào)動教師在工作上的積極性，激勵自己提高自身的修養(yǎng)，有利于激發(fā)責(zé)任感和使命感。（四）教育引導(dǎo)教師率先垂范廉潔從教。學(xué)校要把在北師大座談會講話的“四有”作為師德建設(shè)的根本要求，加強對教師的教育引導(dǎo)，提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在思想、政治、意識形態(tài)等方面做出表率，樹立榜樣；引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)于律己，自覺抵御各種外部干擾和誘惑，自覺抵制收受學(xué)生及家長紅包禮金等不正之風(fēng)的干擾；大力推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動，教育引導(dǎo)教師強化自我教育和約束，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德，堅持廉潔從教，把清正廉潔的要求內(nèi)化于心、外化于形。

四、總結(jié)

隨著我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，師德師風(fēng)建設(shè)的重要性日益突出，就我國目前來講，本文分析了高校師德師生的建設(shè)還存在的問題，同時研究思考了師德師風(fēng)的建設(shè)，通過完善相關(guān)的制度、加大宣傳力度和保障教師權(quán)益三方面來加強師德的建設(shè)，能夠建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊伍，這樣高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為我國的繁榮發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫現(xiàn)國.淺談當(dāng)前高校師德師風(fēng)建設(shè)的研究[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究:電子刊,2016(7).

作者:曾丹 單位:湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院