1婦產科護理糾紛產生的原因介紹

1.1侵犯患者隱私權

法律規(guī)定保護每個人的榮譽權與隱私權，當然患者也包括在內，當很多護士在治療過程中得知患者的隱私后往往不會遵守保密原則，而故意宣揚患者的隱私，侵犯了患者的隱私權。婦產科工作具有一定的特殊性，且病因多與家庭、婚姻有關，如果未婚患者入院后需要詢問其婚史以及家庭情況，為了疾病的診斷，患者往往并不情愿的將自己隱私透露給醫(yī)護人員，而如果護理人員沒有尊重患者因素，泄露了信息，那么就會產生很嚴重的糾紛事件。

1.2侵犯患者知情權

患者也屬于消費者范疇，有權了解自己的病情并參與治療過程，有權利選擇治療方法與治療方案。醫(yī)護人員在治療過程中需要接觸患者的隱私部位，比如肛檢、分娩前灌腸等，而如果在未獲得患者同意的前提下進行操作，必然會引起患者的強烈反對，并拒絕后續(xù)的護理工作。為此護理人員應注重患者的知情權利，并做到積極維護。

1.3文件記錄有誤

摘要：隨著電網建設規(guī)模的日益增大，應用信息化手段和智慧終端管理電網建設現(xiàn)場的“人、機、料、法、環(huán)”等作業(yè)關鍵要素，已經成為行業(yè)發(fā)展的共識。云平臺作為近幾年“大云物移智”技術的新興產物，成為數(shù)據存儲、集成、整合、分析與展現(xiàn)的載體，本研究立足電網建設云平臺技術，通過梳理對云平臺的相關研究，總結對云平臺研究的現(xiàn)狀和不足，并通過對云平臺在電網建設現(xiàn)場實際應用的介紹來為電網建設云平臺的推廣應用提供借鑒與參考。

關鍵詞：電網建設；云平臺；數(shù)據；信息化；智能化

隨著信息技術的發(fā)展和建筑行業(yè)對工程現(xiàn)場管理要求的逐漸提升，工程現(xiàn)場不同程度地實施了一些信息化系統(tǒng)，這對建筑工地管理水平的提升具有很大幫助。但是，在建筑工地信息化過程中，可以發(fā)現(xiàn)目前大多數(shù)信息系統(tǒng)是孤立的，形成很多信息孤島。數(shù)據格式缺乏統(tǒng)一標準，信息化管理流程缺乏統(tǒng)一規(guī)范。在信息的收集、共享與利用平臺、手段方面與國外還有明顯的差距，有些數(shù)據存在重復輸入、數(shù)據信息落后無法真實反映實際信息等現(xiàn)象，信息數(shù)據封閉導致信息的流通性差，這些都是信息化數(shù)據管理中缺乏統(tǒng)一的標準的具體體現(xiàn)，已經成為信息化管理在建筑工程中發(fā)展的主要障礙。云平臺技術的出現(xiàn)為用戶提供了一種數(shù)據存儲、集成、整合、分析與展現(xiàn)的新方式，解決了信息數(shù)據共享與應用的難題，其以大容量、安全性、穩(wěn)定性和便捷性等優(yōu)勢在電力、建筑、教育等多個行業(yè)進行了應用。本研究將電網建設云平臺作為研究重點，著重介紹云平臺在電力行業(yè)的實踐應用，希望為行業(yè)發(fā)展提供相關借鑒和參考。

1云平臺研究綜述

本研究以萬方數(shù)據庫和CNKI數(shù)據庫為數(shù)據來源支撐，通過檢索查詢云平臺研究應用相關研究論文，總結概括在云平臺具體應用中具有的共同特征，通過分析研究現(xiàn)階段應用中具有的局限性和不足，給出解決方向和建議。本研究查詢到在近5年的時間里，兩大文獻檢索平臺上共出現(xiàn)建設管理云平臺為關鍵搜索字段的相關的文獻50余篇，與電網云平臺相關的文章僅7篇，筆者將就這7篇文章展開分析。賀文在其文章《智慧工地云平臺研究》[1]中重點研究智慧工地云平臺的組成部分，包括將現(xiàn)場各子系統(tǒng)的數(shù)據集成在云平臺上，助力城市智慧化建設，實現(xiàn)政府、企業(yè)和市民三方的數(shù)據互通與聯(lián)動。王薇、韓彩紅在其文章《智慧工地云平臺的架構》[2]重點介紹云平臺的技術架構及主要功能，從數(shù)據應用角度對云平臺的作用展開分析，并分析了使用云平臺后所帶來的經濟、安全、環(huán)保和科技效益。許洪強在其文章《調控云架構及應用展望》[3]提出依托云計算、大數(shù)據等先進IT技術構建生產控制云（簡稱調控云），形成“資源虛擬化、數(shù)據標準化、應用服務化”的調控技術支撐體系，該體系能夠提升多級調控系統(tǒng)協(xié)同處置能力、信息化支撐能力及全局資源共享能力，全面保障電網安全優(yōu)質運行和調度管理精益高效運轉。盧有飛在其文章《時空大數(shù)據云平臺支撐智能電網建設》[4]中就云平臺的構成及其在電網運行狀態(tài)中發(fā)揮的功能進行了研究，重點是電網運檢階段的監(jiān)督管理。黃漢華在其文章《基于云平臺的廣西電力省地一體化通信運行管控系統(tǒng)設計》[5]中對廣西電網通信運行管控系統(tǒng)完成了現(xiàn)狀分析，然后從系統(tǒng)管理、應用規(guī)模和安全性的相應需求上進行分析，進而完成了省地一體化通信運行管控系統(tǒng)的架構設計。根據需求分析和系統(tǒng)的性能需求，提出應用云平臺架構集中部署省地一體化通信運行管控系統(tǒng)的為建設模式。成了云平臺的架構設計，并應用云數(shù)據庫HBASE存儲歷史告警信息，對數(shù)據分析的功能進行了設計。最后完成了對經濟效益分析和魯棒性測試。李明、林彬在其文章《基于云平臺的電力工程項目管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)》[6]中，在電力工程項目管理特點的基礎上設計一個分層的電力工程項目管理系統(tǒng)模型，詳細介紹該模型的功能結構以及基于云計算平臺———GoogleSites的系統(tǒng)實現(xiàn)方法。該方法體現(xiàn)了利用云平臺來搭建網絡化的電力工程項目管理系統(tǒng)的便捷性與高效性，為電力工程項目管理的信息化和網絡化建設提供了一種新的參考。王有元、蔡雅楠等在文章《基于云平臺的變電站設備智能診斷系統(tǒng)》[7]中研究了一種基于云平臺的變電站設備智能診斷系統(tǒng)，該系統(tǒng)由智能傳感器、診斷云平臺和變電站中心控制站組成，充分利用云平臺資源，并行分析狀態(tài)數(shù)據，提高故障診斷的可靠性。綜合上述文獻研究可以發(fā)現(xiàn)，目前的研究皆在充分了解云平臺相關技術的基礎上，對云平臺在相關領域的應用做出了研究介紹，并對其應用前景展開了相關描述，但對云平臺在電網建設過程中的研究幾乎處于空白。在實際的管理過程中，電網建設階段因其涉及眾多人、機、料、法、環(huán)等關鍵要素，成為安全管理的重點和難點所在。探討云平臺在電網建設過程中的應用，對電網建設過程的安全、質量、進度管理等都具有非常實際的現(xiàn)實意義。

2電網建設云平臺應用實踐

摘要:大學物理理論與實驗是高等院校理工科各專業(yè)學生大學階段的一門重要必修基礎課，在培養(yǎng)學生科學思維能力、探索精神、參與科學實驗的能力及掌握科學方法等方面具有重要的基礎支撐作用。文章提出了一種交互式的課程教學模式，著重從優(yōu)化理論與實驗課程體系、教學內容的相互融合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方式的相互滲透開展改革實踐，努力探索大學物理理論與實驗教學新模式。

關鍵詞:大學物理理論與實驗教學;交互式教學模式;教學改革

大學物理與實驗是面向全校理工科各專業(yè)開設的必修基礎課，課程教學是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，深化課程教學改革，提高教學質量，充分發(fā)揮大學物理理論與實驗在人才培養(yǎng)的基礎功能作用意義重大。近年來，人們在大學物理與實驗課程教學中不斷地進行各種形式的教學改革，但受傳統(tǒng)教學模式、課程學時及教學實驗條件等因素的限制，一定程度上對課程教學質量的提高產生了影響。為適應新時代社會科技發(fā)展對高素質人才的要求，我們開展了交互式教學模式下大學物理理論與實驗教學改革實踐，對課程體系、教學內容、教學方式等直接影響課程教學質量的核心問題進行深入研究，努力探索大學物理理論與實驗課程教學改革模式，有效保障人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

一、交互式大學物理理論與實驗教學模式的架構

隨著教學改革的不斷深入，面對現(xiàn)有大學物理及實驗課時壓縮的教學現(xiàn)狀，如何以學生為主體、教師為主導開展大學物理及實驗教學，進一步提高大學物理教學質量，我們對前階段的教學改革進行總結分析，提出了基于交互式教學模式下的大學物理理論與實驗教學改革，新的教學模式以理論與實驗在體系和內容相互交叉、相互融合、相互滲透為改革核心，保證課堂的知識容量，同時滿足不同專業(yè)，不同層次學生的教學需求，以該模式作為改革的切入口，為學生的個性發(fā)展積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生深厚扎實的物理理論基礎，科學思維和實驗技能訓練，使學生具有獨立獲取知識的能力，科學思維能力和解決問題的能力。

二、交互式教學模式的實踐探索

【摘要】高校教師人才評價體系作為衡量人才競爭力、引導人才隊伍發(fā)展的指標工具，具有重要的導向、標桿、激勵作用。通過人才評價體系改革，激發(fā)高校思政教師乃至整個師資隊伍的內驅力，緊密圍繞立德樹人根本任務，以高水平業(yè)績貢獻和創(chuàng)新能力為導向，把思政工作貫穿高校教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，開創(chuàng)高校思想政治工作新局面。

【關鍵詞】人才評價體系；改革；高校教師；思想政治

教師是學校發(fā)展的第一資源，高校教師肩負著為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大神圣使命，教師思想政治工作對高等教育事業(yè)的發(fā)展和大學生成長成才具有重要意義。黨的會議、全國高校思想政治工作會議，以及《加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等國家文件，對提升高校思想政治工作質量、人才隊伍建設發(fā)展，進行了明確的頂層設計和強有力的指導，繪制了高校思想政治工作“由全面施工到內部精裝修”的施工藍圖，引領新時代高校思想政治工作分步實施、重點突破、全面提升。高校教師人才評價體系作為衡量人才競爭力、引導人才隊伍發(fā)展的指標工具，具有重要的導向、標桿、激勵作用。通過人才評價體系改革，激發(fā)高校思政教師乃至整個師資隊伍的內驅力，緊密圍繞立德樹人根本任務，以高水平業(yè)績貢獻和創(chuàng)新能力為導向，把思政工作貫穿高校教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，開創(chuàng)高校思想政治工作新局面。

一、高校思政工作建設研究現(xiàn)狀

國內學者對新形勢下高校思想政治工作現(xiàn)狀展開了廣泛研究，任菲提出從互聯(lián)網+視角下不斷創(chuàng)新思想政治教育工作理念、內容和方法，加大對專業(yè)師資隊伍的建設，以確保高校思想政治教育工作可持續(xù)發(fā)展的全力推進[4]；曹冬華提出通過高校的組織資源、人力資源、文化資源等多方面的整體改革與系統(tǒng)的優(yōu)化實現(xiàn)高校內部思想教育的最大作用力[5]；姜莉莉認為激發(fā)教育內驅力是高校思想政治教育發(fā)展的必然趨勢[6]；劉思鋒認為完善激勵機制、激發(fā)主體積極性、強化責任追究是進一步提升高校思想政治教育隊伍間合作內驅力的重要舉措[7]。當前對于高校思想政治工作建設的思考，大多著眼于激發(fā)學生學習興趣以及優(yōu)化高校思想政治課堂內容等方面探索，缺乏從高校師資隊伍建設和發(fā)展的宏觀層面思考，缺少從人才評價體系改革的視角出發(fā)，切實有效地推進高校教師思想政治工作建設。

二、內驅力理論與高校思想政治工作結合

摘要：服裝企業(yè)是我國生產制造企業(yè)的一部分，在服裝企業(yè)管理過程當中，安全管理非常重要，在安全管理當中，有內在的安全管理和外在安全監(jiān)管，因此對政府在服裝企業(yè)的安全生產監(jiān)管中存在的問題和對策進行研究具有重要的現(xiàn)實指導意義。論文從安全生產監(jiān)管概述出發(fā)，分析政府在服裝企業(yè)的安全生產監(jiān)管中存在的問題，這些問題主要包括：安全生產監(jiān)管重視程度不夠、安全生產監(jiān)管機制不完善、安全生產監(jiān)管制度不健全。最后提出政府加強服裝企業(yè)安全生產監(jiān)管的對策，加強服裝企業(yè)的安全生產監(jiān)管重視程度力度、完善服裝企業(yè)的安全生產監(jiān)管機制、健全服裝企業(yè)的安全生產監(jiān)管制度，提高服裝企業(yè)安全生產監(jiān)管水平。

關鍵詞：政府；服裝企業(yè)；安全生產監(jiān)管

隨著我國經濟的進一步開放，我國服裝企業(yè)獲得快速發(fā)展，但是最近幾年服裝企業(yè)安全事件也較為頻繁，嚴重影響了人民的生命和財產安全。在服裝企業(yè)生產安全問題當中，政府監(jiān)管不到位就是一個方面。在企業(yè)的內部的安全制度管理上還存在較大的漏洞，主要表現(xiàn)在服裝機器缺乏應有的安全管理和防護措施，導致生產過程當中機器傷人事件突出；在工廠生產用電上，電路老化，死拉電線的現(xiàn)象明顯，給企業(yè)及人員帶來安全隱患；粉塵問題管理不當，不及時的清掃，火災隱患較大等等，這都是服裝生產企業(yè)在安全管理過程當中較為突出的問題，也是很難有效解決的問題。因此有效的監(jiān)督管理手段，對提高企業(yè)安全監(jiān)管水平，降低安全事故發(fā)揮重要作用。論文從安全生產監(jiān)管概述出發(fā)，分析政府在服裝企業(yè)的安全生產監(jiān)管中存在的問題，提出政府加強服裝企業(yè)安全生產監(jiān)管的對策，提高服裝企業(yè)安全生產監(jiān)管水平。

一、安全生產監(jiān)管概述

安全生產監(jiān)管通俗的說就是針對企業(yè)安全生產的流程、制度和具體操作的監(jiān)督管理。在目前的研究當中，安全生產監(jiān)管，即安全生產監(jiān)督管理，包括對于生產型企業(yè)、服務型企業(yè)的安全生產活動進行監(jiān)督管理，是各級安全生產監(jiān)督管理部門的職責。

二、政府在服裝企業(yè)安全生產監(jiān)管中存在的問題

摘要：隨著國家經濟戰(zhàn)略計劃的持續(xù)推進,我國體育產業(yè)也快速發(fā)展和進步,體育產業(yè)在國家政策帶動下,正處在一個發(fā)展的黃金時期,因此體育人才需求急劇增加,本文針對我國的體育人才培養(yǎng)模式改革進行研究和探索,旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才,發(fā)展壯大我國的體育事業(yè)。

關鍵詞：體育人才;培養(yǎng);課程;改革

高校體育人才培養(yǎng)模式改革從教學水平、素養(yǎng)提高、觀念轉變、實踐強化四個角度剖析人才培養(yǎng)模式下體育教育課程改革的基本思路：第一,體育教育專業(yè)課程建設向實用型、服務型轉變，“體育課程與課程體育”并軌，加強體育文化內涵建設，著力打造地方特色體育項目；第二,將現(xiàn)代信息技術全面融合體育教育專業(yè)課程教學改革，堅定不移地以學生為中心，重點抓學生實踐能力(教法、示范、教案、講解、科研、技戰(zhàn)術、組織、表達等)培養(yǎng)，教學評價模式注重技能應用與創(chuàng)新；第三,體育教育專業(yè)建設與實踐要以構建公共體育服務體系為基礎,滿足群眾多元化健康需求；第四,應用型體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式從一專多能型逐漸向多專多能型人才培養(yǎng)模式轉變。[1]

一、綜合素養(yǎng)的提高是培養(yǎng)高校體育人才的保證

體育人才要具備較強的理論文化修養(yǎng)、語言表達能力和溝通協(xié)調能力。在學校不僅要提高專業(yè)素質，更要相對拓展公共體育課，加強文學、舞蹈、思想等人文科學與數(shù)字媒體科學的教學，不斷促進復合型人才的素質的全面提高。[2]要搞好第二課堂的教學。聘請相關專家講課，拓展視野、增強修養(yǎng)、提高綜合素質，創(chuàng)建教育的人文素質氛圍，擴展知識層面、提高文化修養(yǎng)。

二、理論教學水平的加強是培養(yǎng)高校體育人才的基礎

【摘要】繼續(xù)教育我國教育體系重要的組成內容，在知識經濟發(fā)展的今天，對繼續(xù)教育提出更高的要求。改革開放以來，國家為了解決經濟和就業(yè)發(fā)展問題，擴大普通高校招生人數(shù)，大力推廣職業(yè)技術教育，導致繼續(xù)教育的生源不斷減少，一定程度上影響了終身學習體系的構建。因此，通過繼續(xù)教育的經濟效益，為普通高校發(fā)展繼續(xù)教育提供有效的參考。論文簡單分析了繼續(xù)教育的內涵和高校繼續(xù)教育的經濟效益，通過發(fā)展繼續(xù)教育，拉動教育消費，促進經濟發(fā)展；推動科學技術的發(fā)展、進步；推動普通高校繼續(xù)教育的轉型發(fā)展。

【關鍵詞】普通高校；繼續(xù)教育；經濟效益

1引言

在經濟全球化一體化，社會轉型升級的環(huán)境下，對普通高校繼續(xù)教育的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。長期以來，普通高校對自身繼續(xù)教育的職能和定位不清晰，導致普通高校繼續(xù)教育發(fā)展緩慢。經濟效益是通過商品和勞動對外交換所取得的社會勞動報酬，也就是以盡量少的勞動損耗取得最大的成果或者以相同的勞動損耗換取更多的經營成果。通過分析研究繼續(xù)教育的經濟效益，可以將普通高校的最新研究成果轉化為社會生產力，促進社會生產力的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的財富，為高校的科研發(fā)展提供有效的支撐。只有做好普通高校繼續(xù)教育的經濟效益，才能實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)人才、服務社會、科學研究的辦學目標。最終實現(xiàn)普通高校繼續(xù)教育的經濟效益、社會效益和個人效益的統(tǒng)一發(fā)展，促進我國高校繼續(xù)教育的轉型升級。

2繼續(xù)教育的經濟效益分析

2.1繼續(xù)教育內涵。繼續(xù)教育是面向學校教育之后所有社會成員的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。繼續(xù)教育已經脫離了正規(guī)教育，是對參加工作或者負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育，是對專業(yè)技術人員進行知識的更新、補充、拓展和能力提升的一種高層次追加教育[1]。根據繼續(xù)教育的定義，可以得出繼續(xù)教育是成人學歷教育和非學歷教育；受教育者在學歷上和專業(yè)技術上已經達到一定的層次和水平；繼續(xù)教育的內容包括新知識、新方法、新技術、新理論、新信息；繼續(xù)教育的目的是補充知識、改善知識結構機構、擴大知識視野、提高創(chuàng)新能力，更好地適應社會的發(fā)現(xiàn)需求。2.2繼續(xù)教育的經濟效益。繼續(xù)教育經濟效益是通過教育提高勞動者的勞動能力和素質，降低商品勞動損耗，抵扣教育過程中的全部經費以后得到的純利潤。從計量上顯示出教育對經濟發(fā)展的貢獻。從經濟學的角度上分析，公民接受繼續(xù)教育的過程是從教育資源的投入和產出過程，是高等教育和受教育者共同參與勞動過程，這個過程和其他勞動一樣有一個投入和產出，所費和所得的問題。繼續(xù)教育作為高等教育的一部分，具有內部經濟效益和外部經濟效益，內部經濟效益是高等教育的生產效益，也就是高等教育投入與產出、所費和所得、消耗與成果之間的對比。外部經濟效益是高等教育最終的經濟效益，主要是根據高等教育給教育部門帶來的最終效益。高校繼續(xù)教育的內部經濟效益和外部經濟效益存在一定的內在關系，內部經濟效益的提高一定促進外部經濟效益的提高，高校追求繼續(xù)教育的經濟效益，其目的是追求繼續(xù)教育的外部經濟效益，然而外部經濟效益的前提是內部經濟效益的提高[2]。繼續(xù)教育經濟效益具有延遲性、間接性、潛在性、多效性等特點。

摘要：大學生數(shù)學建模競賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的有效途徑和重要平臺。本文構建了大學生創(chuàng)新能力的五個評價指標，包括自學能力、動手能力、組織協(xié)調能力、應變能力和表達能力；分析了參加數(shù)學建模競賽對大學生創(chuàng)新能力的影響。通過參賽實踐案例闡明，參加數(shù)學建模競賽能有效地提高大學生的創(chuàng)新能力。

關鍵詞：數(shù)學建模競賽；創(chuàng)新能力；平臺；實踐

《中共中央國務院在關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中提出“高等教育要重視大學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質”。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力是當前高校教育的主旋律，而目前的大學課堂教學過分追求理論的嚴密性，缺乏應用性，忽略了創(chuàng)新能力培養(yǎng)［1］。學科競賽是學生以課堂上學習的理論知識為基礎，結合課堂外的實踐活動來開展的學習活動［2］。學生通過對競賽問題的分析和討論，搜集資料，提出經得起實踐檢驗的新觀點、新思路、新方案來解決問題［3］。學科競賽是傳統(tǒng)課堂教學的有效補充，從分析問題到發(fā)現(xiàn)問題，從搜集資料到解決問題，都能培養(yǎng)學生的洞察力和想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，進而提高其創(chuàng)新能力［4］。近年來，各級教育管理部門都非常重視學科競賽在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力上的作用，開展了多項學生競賽活動［5］。全國大學生數(shù)學建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，是首批列入“高校學科競賽排行榜”的競賽之一，是全國高校規(guī)模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學建模競賽。競賽題目根據生活中的實際問題簡化加工而成，有的甚至是當年的社會熱點問題［6］，沒有標準答案。競賽鼓勵三位不同專業(yè)背景的大學生組成的團隊發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，建立問題的數(shù)學模型，并運用計算機等現(xiàn)代技術手段來求解模型，從而得到問題的解決方案［7］。數(shù)學建模競賽為大學生創(chuàng)造了一個綜合運用所學專業(yè)理論知識來解決實際問題的探究性、實踐性平臺，通過該平臺，大學生可以樹立其創(chuàng)新意識，激發(fā)其創(chuàng)新思維，從而鍛煉提高其創(chuàng)新能力［8］。本文首先介紹大學生參加數(shù)學建模競賽的三個階段，然后分析這三個階段對大學生創(chuàng)新能力的五個評價指標的影響，最后通過實踐案例闡明數(shù)學建模競賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的有效途徑和重要平臺。

1數(shù)學建模競賽的三個階段

全國大學生數(shù)學建模競賽于每年的9月份舉行，在競賽之前，要經過培訓，在競賽結束后，組委會鼓勵隊員進行賽后總結。大學生參加數(shù)學建模競賽分為賽前培訓、競賽和賽后總結三個階段［9］。

1．1賽前培訓階段

摘要：我國的經濟在經歷了高速發(fā)展階段后，現(xiàn)在發(fā)展更加趨于平穩(wěn)，這對于國內的一些城市基礎建設提出了更加高的要求。所以，我國的城市規(guī)劃設計建設也是近些年以來重要的項目之一，城市規(guī)劃設計的質量也受到了較為廣泛的重視，其中對于信息時代下的城市規(guī)劃設計能力也有了更加嚴格的要求。在信息時代的背景下，應加強對我國的城市規(guī)劃設計進行研究，所以，論文中著重對信息時代下的城市規(guī)劃設計進行具體的分析。

關鍵詞：信息時代；城市；規(guī)劃設計

1引言

隨著近年來我國經濟的高速發(fā)展，我國信息時代下的城市規(guī)劃設計也發(fā)展迅猛，信息技術也隨之得到較為全面的實施與實踐，信息時代下的城市規(guī)劃設計在質量上不斷發(fā)展，持續(xù)提高，取得了豐碩的成果。筆者在文中結合城市規(guī)劃設計實際，從其中的缺陷入手，對信息時代下的城市規(guī)劃設計的問題展開分析，并提出相應的解決策略。

2信息時代對于城市規(guī)劃設計的重要性分析

2.1城市規(guī)劃設計規(guī)范性的建立

摘要：科技是信息作為社會學術傳播、國家戰(zhàn)略布局、高等學校科教指導、技術研發(fā)的重要渠道和來源。然而，信息技術的危機導致相當一部分有價值的資料不能及時的獲取，以致于信息失效或者丟失。而作為培養(yǎng)信息傳播的高等學校、網絡媒體和學術組織，有必要建設完善健全的科技信息系統(tǒng)，開發(fā)遼闊的網絡信息化管理，以便于提高信息利用率；建立具有卓越譯制水平的信息翻譯隊伍，采用更為高效的職業(yè)化科學管理，以促使社會信息發(fā)展和長足的進步。

關鍵詞：信息危機；科技信息危機；信息管理

科學技術信息，涵蓋了科學研究、技術開發(fā)、動態(tài)應用等相關信息技術。隨著新世紀經濟的騰飛，數(shù)以萬計的信息時刻誕生。作為高等學校的圖書館，往往是獲得科技信息的海洋，信息是作為事件本身外部的載體，來作為學術研究和科研探討的。信息傳送的開發(fā)和建立，是造成信息危機的根本原因。因此在很多現(xiàn)有的信息資源里，過多“無意義”與失效的信息，令信息的更新速度受到極大的限制。

1科技信息管理的重要性

在網絡信息化時代的推動下，人們進一步意識到信息作為社會經濟的助推器，其蘊藏的重要價值和戰(zhàn)略意義。通過有效的信息服務，可以令科研活動集約化，任何一個科研項目的水平高低，均取決于科研人員所采集的信息數(shù)量與質量，以及信息分析和評價的方式方法。只有給科研人員提供最新的信息，才能使我們的科研人員少走彎路，令科研活動取得理想的成果?？萍夹畔⒃诂F(xiàn)代化的經濟中扮演著重要的角色。經濟領域的專家們表示，工業(yè)革命前后的區(qū)別在于，一個是以大量的人力作為生產力所帶來相應的回報；另一個是通過信息傳播，開發(fā)精密工業(yè)加工技術，使工業(yè)生產力突破瓶頸，達到巔峰。隨著現(xiàn)代社會三大支柱之一信息的普及和利用，我們逐漸摒棄了傳統(tǒng)工業(yè)生產中，使用資本集約化、密集生產來提高生產效率，而是大量采集有效信息，通過高校、科研團隊和社會的廣泛傳播，充分利用信息集約化的優(yōu)勢，啟用現(xiàn)代化的管理生產模式來主導。與此同時，新的信息環(huán)境帶來了新的問題困擾著我們，雜亂無章的信息泛濫充斥于每個角落，使我們生活在無序、錯誤和重復的陰影下，造成了極大的困擾和不便。錯誤的信息不僅給我們造成誤導，還會引發(fā)人們對信息的疑惑，需要甄別信息的來源和有效性。信息的泛濫使我們很難有效的全部利用，很多有價值的信息反而被無價值的信息所替代，但我們卻無法精確的找到想要利用的信息，因此科技信息的服務終端便顯得尤為重要。

2現(xiàn)階段科技信息危機分析