摘要：科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷的進(jìn)步，這種進(jìn)步滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。我國(guó)目前的教育領(lǐng)域和各類(lèi)生活領(lǐng)域都已經(jīng)進(jìn)入到大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)于高校這一智慧成果快速交流的黃金地帶，大數(shù)據(jù)的積極作用更是不容小覷。文章希望能夠?qū)τ谥袊?guó)高校機(jī)房建設(shè)和管理過(guò)程中如何有效地借助大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景，不斷自我提升、彌補(bǔ)不足，探討信息技術(shù)極速發(fā)展之下的高校機(jī)房管理新途徑進(jìn)行研究，基于高校機(jī)房實(shí)際情況的分析，將有可能為該領(lǐng)域提供有效的實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；時(shí)代背景；高校機(jī)房；管理新途徑

中國(guó)高校機(jī)房是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下集合了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)高尖端人才的設(shè)備基礎(chǔ)，在高校機(jī)房正常的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，能夠?qū)τ诟咝W(xué)生的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的信息傳遞和傳導(dǎo)作用。中國(guó)高校受到教育部門(mén)的積極重視，在公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和硬件設(shè)施的使用方面，有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了大量的資金投入，為了使學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)操作的過(guò)程中享受大數(shù)據(jù)的便利，當(dāng)下的中國(guó)高校機(jī)房建設(shè)和管理模式的改革借鑒了中西方的先進(jìn)理念，不斷地提高高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的效率。

1現(xiàn)階段我國(guó)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的研究現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算概念的問(wèn)世，很多行業(yè)都驚奇地發(fā)現(xiàn)了新的發(fā)展機(jī)遇，提高了行業(yè)發(fā)展效率的同時(shí)，計(jì)算機(jī)管理也變得越來(lái)越復(fù)雜，針對(duì)于大量復(fù)雜的計(jì)算機(jī)應(yīng)用流程工作管理所花費(fèi)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。在大數(shù)據(jù)智能化的數(shù)據(jù)洪流之中，解決大學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)問(wèn)題所花費(fèi)的時(shí)間不應(yīng)該被浪費(fèi)，而是應(yīng)該迫切地改變自身面貌，將計(jì)算機(jī)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于高校機(jī)房的管理范疇之內(nèi)，可以改善資源的共享難度、并且可以有助于防止資源的浪費(fèi)、降低管理成本的同時(shí)，提升管理效率，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室以及高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理都是有必要的。第三次科技革命使得各類(lèi)科學(xué)技術(shù)都呈現(xiàn)出爆炸式的增長(zhǎng)，幾何式的發(fā)展不再奇怪，人們不知不覺(jué)中擴(kuò)大了以大數(shù)據(jù)作為計(jì)算形式的應(yīng)用規(guī)模。在高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理過(guò)程中，針對(duì)其具體問(wèn)題進(jìn)行分析，才能夠發(fā)現(xiàn)管理工作方式和管理工作技術(shù)中的不足。有效的提升高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的新思路，是對(duì)于管理途徑進(jìn)行重新思考，針對(duì)于技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行全新論證的嘗試，是一種提高高校機(jī)房管理效率和水平的必要進(jìn)步。目前比較大的一個(gè)問(wèn)題就是如何在云計(jì)算的模式之下，實(shí)現(xiàn)高校機(jī)房在技術(shù)整合方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足、并解決問(wèn)題。

2高校機(jī)房管理中存在的問(wèn)題及原因分析

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，沒(méi)有信息甚至信息量不足，將一事無(wú)成。這無(wú)疑對(duì)教育工作者提出了更高的要求。而多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)則可以助老師們一臂之力。生動(dòng)逼真的音響效果，色彩鮮明的動(dòng)態(tài)視覺(jué)，靈活便捷的交互手段構(gòu)成了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的鮮明特征。筆者在教學(xué)中，深度多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，取得了明顯的效果。下面就初二物理“透鏡”一節(jié)的多媒體課件，談?wù)劧嗝襟w計(jì)算機(jī)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。

一．運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積

極性。運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，這本身對(duì)學(xué)生就是一種強(qiáng)大的誘惑，而教學(xué)的趣味性和直觀性能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：“透鏡”一節(jié)，課本的插圖變成多媒體計(jì)算機(jī)上的動(dòng)畫(huà)片（可以運(yùn)用Power-Point的制作幻燈片功能），集圖像、文字、聲音、色彩等多種信息形式于一體，通過(guò)“透鏡”，大胖子“變成”小孩，而小孩也能“變成”大個(gè)子，這些過(guò)程都活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，學(xué)生的思維和情緒都處于最佳狀態(tài)，如進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)プ犯笤?，有關(guān)“透鏡”的特點(diǎn)就深刻印在學(xué)生的腦海中了。

二．運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以改善教學(xué)手段，突破教學(xué)難點(diǎn)。

從心理和思維來(lái)分析，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)往往是習(xí)慣于靜態(tài)分析，而對(duì)

于許多“瞬變”的物理現(xiàn)象，一些需要通過(guò)抽象思維來(lái)解決的概念感到比較困惑。因此運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)則能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示，實(shí)驗(yàn)，從而變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化抽象為直觀，為突破教學(xué)難點(diǎn)提供了新的有效途徑。

一、電子閱覽室的功能

作為文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的大學(xué)圖書(shū)館加快了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化的建設(shè)步伐，主動(dòng)開(kāi)發(fā)信息資源，積極開(kāi)展信息服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，電子閱覽室如何開(kāi)展信息服務(wù)，這是圖書(shū)館界目前十分關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。

1.資料的查閱和下載

閱覽是電子閱覽室最基本的功能。讀者在電子閱覽室應(yīng)當(dāng)能訪問(wèn)光盤(pán)服務(wù)器、局域網(wǎng)服務(wù)器以及Internet。閱覽方式有光盤(pán)閱覽、網(wǎng)絡(luò)閱覽等。光盤(pán)閱覽和下載。隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，非印刷資料已是人們獲得社會(huì)知識(shí)和信息最簡(jiǎn)單最快捷的途徑，以光盤(pán)為代表的電子出版物具有儲(chǔ)存量大、收藏方便、使用方便等多種優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)為讀者所接受和喜愛(ài)。

網(wǎng)絡(luò)閱覽和下載。Internet上有極大的信息量，使讀者可以獲取和下載網(wǎng)上信息和資料。從而在信息獲取上最大限度地?cái)[脫時(shí)間和空間的限制，也大大提高了閱讀的豐富性、時(shí)效性。

2.信息檢索

1、計(jì)算機(jī)教室是學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)教育、上機(jī)實(shí)習(xí)和科學(xué)研究的重要基地，學(xué)校要指派具有一定業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)（兼）職教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室日常管理工作。

2、計(jì)算機(jī)教室主要用于：（1）學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)教育及教學(xué)研究。（2）計(jì)算機(jī)課外小組活動(dòng)。（3）培訓(xùn)教師。（4）在滿(mǎn)足學(xué)校正常教學(xué)需要的前提下，面向社會(huì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。不準(zhǔn)將計(jì)算機(jī)教室挪作它用。

3、計(jì)算機(jī)教室使用管理：（1）每學(xué)期初按教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)?！渡蠙C(jī)實(shí)習(xí)課表》，并分年級(jí)列出貼在墻上。（2）使用計(jì)算機(jī)教室者要提前三天登記，使用完畢要認(rèn)真填寫(xiě)使用情況記錄單。（3）以上文字資料按年度裝訂成冊(cè)存檔。

4、計(jì)算機(jī)教室設(shè)備要統(tǒng)一編號(hào)并配有運(yùn)行情況記錄薄，磁盤(pán)軟件和文字資料要分類(lèi)編號(hào)妥善保存。室內(nèi)設(shè)備均屬專(zhuān)用設(shè)備，一律不外借和挪做它用。

5、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室要穿拖鞋。所有軟件未經(jīng)管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。

6、計(jì)算機(jī)教室要裝配調(diào)溫、調(diào)濕設(shè)備，保持良好的室內(nèi)溫度（計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)一般保持在20至25℃；非運(yùn)行時(shí)保持14至30℃）和濕度（運(yùn)行時(shí)：相對(duì)濕度40—70%非冷凝）。

在創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣和教育現(xiàn)代化縣過(guò)程中，我縣投入了大量經(jīng)費(fèi)為中小學(xué)添置教育裝備，教育現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化水平得到很大提高，中小學(xué)校多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、教師辦公用計(jì)算機(jī)、教學(xué)儀器、音體美器材和圖書(shū)等教育資源迅速增加。為了加強(qiáng)中小學(xué)教育教育裝備工作，貫徹落實(shí)好教育部《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》、《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》、《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》等文件精神，提升教育裝備管理水平與應(yīng)用效率，充分發(fā)揮教育裝備在教育教學(xué)中的有效作用，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教育裝備管理與應(yīng)用工作提出如下意見(jiàn)：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)

在“雙創(chuàng)”過(guò)程中，我縣一次性投入大量經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置教育裝備，體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)教育工作的支持和重視。教育裝備水平的迅速提高，極大的改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，為更好地執(zhí)行課程計(jì)劃、深入實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。管好和用好教育裝備，在管好的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮儀器設(shè)備作用，提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，這是今后學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和功能室的管理使用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、后勤處主任以及實(shí)驗(yàn)室、各功能室、教學(xué)儀器設(shè)備的管理員為成員，實(shí)行“三級(jí)組織、層層落實(shí)”的教育技術(shù)裝備工作運(yùn)行機(jī)制。各學(xué)校明確一位中層教干具體負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用工作。要按《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求配足配齊所有功能室、器材室的專(zhuān)（兼）職管理教師，做到定人定崗、職責(zé)清晰、要求明確；正常組織管理教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和圖書(shū)管理方面培訓(xùn)，確保從事教育技術(shù)工作和圖書(shū)管理教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定教育裝備的管理使用規(guī)定，每學(xué)期至少召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，研究教育裝備的管理使用工作，加強(qiáng)各功能室的規(guī)劃、建設(shè)、管理、使用和考核等，為學(xué)校教學(xué)提供良好的條件和保證。

各校要結(jié)合有關(guān)要求，本著有利于管理和使用方便的原則，因校制宜地對(duì)現(xiàn)有教學(xué)用房進(jìn)行改造、維修，通過(guò)優(yōu)化整合，作出合理安排，最大限度的滿(mǎn)足各功能室、器材室配套用房要求。新建綜合樓，應(yīng)參照《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，統(tǒng)籌考慮教育裝備配套用房，并從面積、規(guī)格、配套設(shè)施等方面規(guī)范設(shè)計(jì)所需各功能室、器材室。

二、規(guī)范操作、優(yōu)化管理、強(qiáng)化責(zé)任、完善制度

[摘要]隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)院改革的逐步深入，信息化、管理科學(xué)化的概念已滲透到醫(yī)院管理之中，文章認(rèn)為醫(yī)院的管理模式必須實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)管理向信息管理的轉(zhuǎn)變。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)院信息系統(tǒng)；醫(yī)療；管理；決策

信息技術(shù)是當(dāng)前全世界發(fā)展的重點(diǎn)技術(shù)，是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)院改革的逐步深入，信息化、管理科學(xué)化的概念已滲透到醫(yī)院管理之中，醫(yī)院的管理模式必須實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)管理向信息管理的轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)院科學(xué)管理的需要。

1醫(yī)療信息系統(tǒng)

1.1醫(yī)囑信息與病歷信息系統(tǒng)

醫(yī)囑信息的管理相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)用也比較成熟，這里主要談一下電子病歷的應(yīng)用。

信息技術(shù)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，高新技術(shù)越來(lái)越成為各行各業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)方向，各國(guó)都已經(jīng)將信息教育放在教育方法的首位。計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理中起到了越來(lái)越不容忽視的作用，在教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中占有很大的優(yōu)勢(shì)。如何去看待這一優(yōu)勢(shì)和提高計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用成為探討的重點(diǎn)。

一、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理中的重要作用

近年來(lái)各學(xué)校的教育體制不斷的改革和創(chuàng)新，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)有著更加科學(xué)先進(jìn)的機(jī)制，在辦學(xué)上體現(xiàn)出更加多樣化的特點(diǎn)，在教學(xué)管理的過(guò)程出現(xiàn)了更多復(fù)雜的事項(xiàng)和信息要處理，工作越來(lái)越繁重，這樣的形式下，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)其需求，達(dá)不到現(xiàn)代化管理的高效率目標(biāo)，因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)就登上了舞臺(tái)，制定出更加科學(xué)和現(xiàn)代化的管理模式，更加適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求，實(shí)現(xiàn)了工作的現(xiàn)代化。這是時(shí)代的必然結(jié)果和要求。教學(xué)管理需要能夠維持正常的教學(xué)秩序，對(duì)于各個(gè)方面的信息有綜合化的控制與管理。教學(xué)管理中的數(shù)據(jù)都是對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)政策實(shí)施和工作正常進(jìn)行的保證，需要科學(xué)化的統(tǒng)計(jì)管理，不容出差錯(cuò)的。這樣海量的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)技術(shù)的幫助下能夠簡(jiǎn)單高效地完成，而且高效和高質(zhì)量保證，還具有一定的系統(tǒng)化和安全性?xún)?yōu)勢(shì)。教學(xué)管理的現(xiàn)代化很大程度上都是計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來(lái)的。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)觀念淡薄

教學(xué)的觀念對(duì)于教學(xué)工作中思路和方法的實(shí)施都有著一定的影響。在教學(xué)過(guò)程中，在對(duì)于教學(xué)改革更加重視的時(shí)候往往對(duì)于教學(xué)管理的高效、職能和現(xiàn)代化有所忽視。陳舊的教學(xué)管理理念下對(duì)于教學(xué)的信息化和網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠充分，在管理的時(shí)候還是習(xí)慣那種傳統(tǒng)的管理方式和理念，在信息的傳遞、管理和交換的時(shí)候習(xí)慣傳統(tǒng)的方式，停留在經(jīng)驗(yàn)型的教學(xué)管理模式中，這極大的導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)管理方式的滯后。

摘要：結(jié)合預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理及應(yīng)用狀況，從有效發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用、提高教學(xué)效率、增強(qiáng)教學(xué)效果、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行分析及論述。

關(guān)鍵詞：預(yù)防醫(yī)學(xué)；醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室；規(guī)范化管理

預(yù)防醫(yī)學(xué)是高等醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用模塊是預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置及規(guī)范化管理在提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面起到了不可替代的作用。

1醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施及功能

1.1計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室及配套軟件。我院醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有學(xué)生電腦60臺(tái)（配有多媒體設(shè)施），教師教學(xué)專(zhuān)用電腦一臺(tái)，除安裝日常辦公軟件外，還安裝了SPSS、SAS、EpiData、ReviewManager等實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需軟件，可滿(mǎn)足預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)用多元統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)等課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)“一人一機(jī)”的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生通過(guò)統(tǒng)計(jì)軟件的使用可以更好地應(yīng)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題[1]，加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解，為以后學(xué)習(xí)、工作中相關(guān)軟件的應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。1.2多媒體實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)。我院實(shí)驗(yàn)室安裝了極域課堂管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教師機(jī)與學(xué)生機(jī)同步展示，學(xué)生可以通過(guò)電腦屏幕看到教師的操作，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，也可以及時(shí)向教師提問(wèn)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心教學(xué)理念。除衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)外，在預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的其他課程，如環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)等課程教學(xué)中，鼓勵(lì)教師與學(xué)生制作多媒體課件，進(jìn)行學(xué)術(shù)討論；同時(shí)，通過(guò)局域網(wǎng)分享精品課程、模擬實(shí)驗(yàn)、相關(guān)鏈接等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。另外，教師還可通過(guò)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站，進(jìn)行實(shí)時(shí)答疑解惑。這種依托計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的延伸，有效促進(jìn)了師生互動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理

摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大力發(fā)展，高職院?；径家呀⒘俗约旱男@網(wǎng)。充分利用已建成的校園網(wǎng)建設(shè)數(shù)字化校園是當(dāng)前校園建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。介紹了數(shù)字化校園的概念、特點(diǎn)原則、目標(biāo)、以及學(xué)院分階段實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；信息技術(shù)；規(guī)劃

0前言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和通訊工具的不斷更新,人類(lèi)利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來(lái)越快捷,越來(lái)越頻繁,基于數(shù)字化和計(jì)算機(jī)化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書(shū)本文化帶來(lái)巨大的沖擊,更使教育領(lǐng)域的課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其應(yīng)對(duì)策略,是努力實(shí)現(xiàn)教育的信息化。所以推進(jìn)教育信息化不僅僅是一般意義上的行政舉措,更是科學(xué)技術(shù)和學(xué)校教育發(fā)展到一定階段的必然要求。誰(shuí)抓住了教育信息化工作的主動(dòng)權(quán),誰(shuí)就抓住了學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

1數(shù)字化校園的概念和特點(diǎn)

1990年由美國(guó)克萊蒙特大學(xué)凱尼斯•格林(KenneGreen)發(fā)起并主持的一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目“信息化校園計(jì)劃”,是數(shù)字化校園概念的最早出現(xiàn)。1998年,美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栐谝淮窝葜v中,提出“數(shù)字地球”的概念,迅速被全世界普遍接受,并引出“數(shù)字城市”、“數(shù)字校園”等多種理念。

第一篇：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理思路及方法

當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用范圍越來(lái)越廣泛,已經(jīng)覆蓋到人們生產(chǎn)、生活的方方面面。在學(xué)校學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)中,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié),在提升學(xué)生綜合能力,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等方面都發(fā)揮著十分重要的作用。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力,需要硬件設(shè)施的支持,需要建設(shè)不同特色的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房。文章立足目前學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房的管理現(xiàn)狀,分析現(xiàn)階段管理和維護(hù)過(guò)程中存在的不合理之處,并提出針對(duì)性的解決措施。

1計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室維護(hù)的重要性分析

1.1計(jì)算機(jī)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所

計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),應(yīng)該從理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)兩個(gè)方面開(kāi)展。利用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生們能夠?qū)?shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能,并將這些技能應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和生活中。計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重,不能對(duì)任何一個(gè)方面有所偏頗。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所扮演的角色十分重要,它是學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能實(shí)訓(xùn)的主要場(chǎng)所。為了提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用率,節(jié)約學(xué)校的日常開(kāi)支,同一個(gè)機(jī)房通常會(huì)提供很多學(xué)生使用,這些學(xué)生來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)、年級(jí),計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也是不同的。這就要求計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房的管理教師應(yīng)該合理進(jìn)行計(jì)算機(jī)資源配置,滿(mǎn)足不同年級(jí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。而這一需求,增大了實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)難度,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)機(jī)房管理和維護(hù)工作十分瑣碎。

1.2計(jì)算實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際利用率較高