導(dǎo)語：了解國情立足國情教學(xué)教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)

知識方面

理解：①正確認(rèn)識和把握國情同社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之間的關(guān)系。

②正確認(rèn)識和把握國情同黨的基本路線之間的關(guān)系。

運(yùn)用：用主觀必須符合客觀的原理，分析黨的基本路線與我國基本國情的關(guān)系。

能力方面

分析能力：通過運(yùn)用主觀必須符合客觀的原理，分析黨的基本路線與我國基本國情的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

覺悟方面

進(jìn)行鄧小平理論科學(xué)性的教育，進(jìn)行黨的基本路線教育，主要是提高理解和執(zhí)行黨的基本路線的自覺性；提高學(xué)生了解國情、立足國情來想問題辦事情的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)

黨的基本路線與我國國情的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)

青年學(xué)生要把想問題、辦事情的立足點(diǎn)切實(shí)放在中國國情上。

教學(xué)方法

采用問題教學(xué)法，即以教師和學(xué)生雙向發(fā)問（提問、設(shè)問、疑問、反問等）、回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

一切從實(shí)際出發(fā)，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。要求我們一定要根據(jù)客觀存在的事實(shí)來決定我們的主觀思想和行動。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，從具體工作來看是我們做好各項(xiàng)工作的起碼要求；從黨的工作的大局來看，是無產(chǎn)階級政黨正確地制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提；從一般的哲學(xué)道理來看是人們正確認(rèn)識世界和改造世界的根本觀點(diǎn)。那么，怎樣才能做到從實(shí)際出發(fā)、主觀符合客觀呢?

為了解決這類問題，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)第二框。

了解國情、立足國情

(粗讀課文，學(xué)生自擬學(xué)習(xí)提綱。)

(I)中國共產(chǎn)黨要做到從實(shí)際出發(fā)、主觀符合客觀，最重要的是什么?

(2)我國現(xiàn)階段基本國情是什么?

(3)為什么要認(rèn)識和把握基本國情?

(4)青年學(xué)生怎樣才能做到正確認(rèn)識和把握國情?

(5)了解國情、立足國情對青年學(xué)生有什么意義?

對于中國共產(chǎn)黨來說，一切從實(shí)際出發(fā),使主觀符合客觀，最重要的是從中國的國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理同中國國情相結(jié)合，找出自己前進(jìn)的道路。因?yàn)闊o論是在新民主主義革命時(shí)期，還是在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，只有從國情出發(fā)，革命和建設(shè)才能取得勝利。

多媒體顯示：

認(rèn)清中國的國情，乃是認(rèn)清一切革命問題的基本的根據(jù)。

——

提問；的這段論述說明了什么道理？

（學(xué)生回答后，教師歸納。）

的這段論述指的是新民主主義革命問題，要認(rèn)清中國的國情，一切從國情這個實(shí)際出發(fā)。

新中國建立初期，中國共產(chǎn)黨在馬列主義、思想的指導(dǎo)下，從我國實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的過渡。在社會主義制度基本建立之后，中國共產(chǎn)黨在獨(dú)立地尋找中國自己的社會主義道路方面做出了艱苦的努力。公務(wù)員之家:

黨的十一屆三中全會總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，正確分析國情，作出了《建國以來若干歷史問題的決議》，確認(rèn)我國還處在社會主義初級階段。井根據(jù)這一客觀實(shí)際，提出了“一個中心、兩個基本點(diǎn)”的基本路線，逐步形成和發(fā)展了建設(shè)有中國特色社會主義理論，找到了一條建設(shè)有中國特色社會主義道路。因此，十一屆三中全會以后，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了更加輝煌的成就。

多媒體顯示：

我們中國人處在社會主義的初級階段，就是不發(fā)達(dá)的階段。

一切都要從這個實(shí)際出發(fā)，根據(jù)這個實(shí)際來制訂規(guī)劃。