導(dǎo)語(yǔ)：消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律的保護(hù)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、簡(jiǎn)介

本課是教育部“信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目”在貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)貴陽(yáng)鐵路分局一中的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目之一。

本課來(lái)源于人民教育出版社出版的思想政治初中二年級(jí)（下），第十二課《公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利和義務(wù)》中的第三框，本框主要闡述了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法在我國(guó)法律體系中的重要地位，介紹了我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定的消費(fèi)者的六項(xiàng)重要權(quán)利。

二、學(xué)習(xí)者分析

本階段的孩子具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，參與社會(huì)生活中各種活動(dòng)的意識(shí)也較強(qiáng)，并積極付諸行動(dòng)，相比較而言，交往的能力則有待提高。例如，日常生活中他們儼然是積極的消費(fèi)者，但面對(duì)消費(fèi)過(guò)程中遇到的侵權(quán)行為，卻缺乏依法維權(quán)的意識(shí)和能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)

l通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)法律保護(hù)消費(fèi)者的哪些基本的合法權(quán)益；

l學(xué)生能夠依照消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，結(jié)合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷，初步培養(yǎng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)

l課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本框所涉及概念、觀點(diǎn)沒(méi)有作具體要求。

四、教學(xué)理念和教學(xué)方式

教學(xué)過(guò)程中，教師從傳統(tǒng)意義上的主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教師與學(xué)生應(yīng)成為共同完成教學(xué)任務(wù)的合作者，運(yùn)用新“三中心”理論（以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以情景為中心）進(jìn)行教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮

本框教學(xué)的主要目的在于，一方面讓學(xué)生知道消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律，它具體規(guī)定了保護(hù)消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)益；另一方面初步培養(yǎng)學(xué)生在遇到具體的消費(fèi)問(wèn)題時(shí)，能依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，提高作為一個(gè)消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。因此，我在教學(xué)中把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的法律意識(shí)和能力上。運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，就可加入大量的語(yǔ)言材料，有趣的錄像，好看的動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而且在課件中加入學(xué)生事先收集的信息資料，在課堂上學(xué)生自己通過(guò)電腦演示準(zhǔn)備的資料，由學(xué)生講解其內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，共同參與教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)來(lái)看待和解釋生活中的消費(fèi)者權(quán)益受侵害問(wèn)題。從而提高他們的維權(quán)意識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

六、教學(xué)或活動(dòng)過(guò)程

（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段

l教師準(zhǔn)備：充分熟悉材料，明確知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，上網(wǎng)和通過(guò)教參、其它信息來(lái)源準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和信息，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，并制作必備的課件，本課予計(jì)于2003年6月中旬完成。

l學(xué)生準(zhǔn)備：（1）部分學(xué)生收集消費(fèi)者合法權(quán)益受侵害的事例，可上網(wǎng)收集，也可自行收集資料，制成相應(yīng)的幻燈片。

（2）思考個(gè)人在依法維護(hù)自身合法消費(fèi)權(quán)益時(shí)具體的可操作的做法有哪些，在課堂上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并在生活中身體力行。

（二）教學(xué)過(guò)程敘述

本次教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一節(jié)課完成，是一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：1.觀看小品剪輯，導(dǎo)入新課；2.學(xué)生展示自制幻燈片，說(shuō)明消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要地位；3.播放flash《天亮了》，創(chuàng)設(shè)情景，自然導(dǎo)入消費(fèi)者享有的六項(xiàng)合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；4.總結(jié)、練習(xí)。一、簡(jiǎn)介

本課是教育部“信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目”在貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)貴陽(yáng)鐵路分局一中的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目之一。

本課來(lái)源于人民教育出版社出版的思想政治初中二年級(jí)（下），第十二課《公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利和義務(wù)》中的第三框，本框主要闡述了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法在我國(guó)法律體系中的重要地位，介紹了我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定的消費(fèi)者的六項(xiàng)重要權(quán)利。

二、學(xué)習(xí)者分析

本階段的孩子具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，參與社會(huì)生活中各種活動(dòng)的意識(shí)也較強(qiáng)，并積極付諸行動(dòng)，相比較而言，交往的能力則有待提高。例如，日常生活中他們儼然是積極的消費(fèi)者，但面對(duì)消費(fèi)過(guò)程中遇到的侵權(quán)行為，卻缺乏依法維權(quán)的意識(shí)和能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)

l通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)法律保護(hù)消費(fèi)者的哪些基本的合法權(quán)益；

l學(xué)生能夠依照消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，結(jié)合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷，初步培養(yǎng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)

l課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本框所涉及概念、觀點(diǎn)沒(méi)有作具體要求。

四、教學(xué)理念和教學(xué)方式

教學(xué)過(guò)程中，教師從傳統(tǒng)意義上的主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教師與學(xué)生應(yīng)成為共同完成教學(xué)任務(wù)的合作者，運(yùn)用新“三中心”理論（以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以情景為中心）進(jìn)行教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮

本框教學(xué)的主要目的在于，一方面讓學(xué)生知道消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律，它具體規(guī)定了保護(hù)消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)益；另一方面初步培養(yǎng)學(xué)生在遇到具體的消費(fèi)問(wèn)題時(shí)，能依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，提高作為一個(gè)消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。因此，我在教學(xué)中把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的法律意識(shí)和能力上。運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，就可加入大量的語(yǔ)言材料，有趣的錄像，好看的動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而且在課件中加入學(xué)生事先收集的信息資料，在課堂上學(xué)生自己通過(guò)電腦演示準(zhǔn)備的資料，由學(xué)生講解其內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，共同參與教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)來(lái)看待和解釋生活中的消費(fèi)者權(quán)益受侵害問(wèn)題。從而提高他們的維權(quán)意識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

六、教學(xué)或活動(dòng)過(guò)程

（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段

l教師準(zhǔn)備：充分熟悉材料，明確知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，上網(wǎng)和通過(guò)教參、其它信息來(lái)源準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和信息，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，并制作必備的課件，本課予計(jì)于2003年6月中旬完成。

l學(xué)生準(zhǔn)備：（1）部分學(xué)生收集消費(fèi)者合法權(quán)益受侵害的事例，可上網(wǎng)收集，也可自行收集資料，制成相應(yīng)的幻燈片。

（2）思考個(gè)人在依法維護(hù)自身合法消費(fèi)權(quán)益時(shí)具體的可操作的做法有哪些，在課堂上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并在生活中身體力行。

（二）教學(xué)過(guò)程敘述

本次教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一節(jié)課完成，是一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：1.觀看小品剪輯，導(dǎo)入新課；2.學(xué)生展示自制幻燈片，說(shuō)明消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要地位；3.播放flash《天亮了》，創(chuàng)設(shè)情景，自然導(dǎo)入消費(fèi)者享有的六項(xiàng)合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；4.總結(jié)、練習(xí)。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的追蹤記錄

有能力的學(xué)生制作相關(guān)的幻燈片，最后全體同學(xué)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

七、相關(guān)資源

l主要教學(xué)地點(diǎn)：多功能教室

l硬件：計(jì)算機(jī)、局域網(wǎng)、專用教學(xué)平臺(tái)、Internet

l軟件：PowerPoint、豪杰解霸，網(wǎng)際快車

l教師需自編課件

八、評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告來(lái)評(píng)價(jià)。希望在調(diào)查報(bào)告中寫(xiě)清身邊的或通過(guò)其它途徑收集的消費(fèi)者合法權(quán)益受侵害的案例，寫(xiě)出有關(guān)報(bào)道，談?wù)勅绾我婪ňS護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，要求附有相關(guān)資料。

九、結(jié)論

如何保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，建立一個(gè)公正、平等的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，不僅是國(guó)家立法機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門的事，消費(fèi)者的自我保護(hù)也起著十分重要的作用。為此，消費(fèi)者首先應(yīng)該知法、懂法，提高自己的素質(zhì)，才可能增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

十、致謝

1.感謝教育部項(xiàng)目組給我提供這個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)；

2.感謝貴陽(yáng)教科所燕志剛老師和張宇敏老師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持；

3.感謝本校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；感謝本校課題組組長(zhǎng)袞黎卿的積極鼓勵(lì)和組員之間的相互幫助；感謝校電教室室王潤(rùn)萍老師和盧家洪老師的幫助；

4.感謝在我制作課件過(guò)程中提供素材和幫助的所有朋友。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的追蹤記錄

有能力的學(xué)生制作相關(guān)的幻燈片，最后全體同學(xué)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

七、相關(guān)資源

l主要教學(xué)地點(diǎn)：多功能教室

l硬件：計(jì)算機(jī)、局域網(wǎng)、專用教學(xué)平臺(tái)、Internet

l軟件：PowerPoint、豪杰解霸，網(wǎng)際快車

l教師需自編課件

八、評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告來(lái)評(píng)價(jià)。希望在調(diào)查報(bào)告中寫(xiě)清身邊的或通過(guò)其它途徑收集的消費(fèi)者合法權(quán)益受侵害的案例，寫(xiě)出有關(guān)報(bào)道，談?wù)勅绾我婪ňS護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，要求附有相關(guān)資料。

九、結(jié)論

如何保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，建立一個(gè)公正、平等的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，不僅是國(guó)家立法機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門的事，消費(fèi)者的自我保護(hù)也起著十分重要的作用。為此，消費(fèi)者首先應(yīng)該知法、懂法，提高自己的素質(zhì)，才可能增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

十、致謝

1.感謝教育部項(xiàng)目組給我提供這個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)；

2.感謝貴陽(yáng)教科所燕志剛老師和張宇敏老師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持；

3.感謝本校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；感謝本校課題組組長(zhǎng)袞黎卿的積極鼓勵(lì)和組員之間的相互幫助；感謝校電教室室王潤(rùn)萍老師和盧家洪老師的幫助；

4.感謝在我制作課件過(guò)程中提供素材和幫助的所有朋友。