導(dǎo)語：第二次鴉片戰(zhàn)爭歷史教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進(jìn)一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，以及在國難當(dāng)頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭的歷史史實(shí)。

2.思考第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么，為什么說它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。

過程與方法：

1.通過運(yùn)用歷史地圖、學(xué)習(xí)歷史發(fā)展過程，掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)(即列強(qiáng)之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在)從中領(lǐng)會太平天國農(nóng)民運(yùn)動斗爭的首要目標(biāo)為什么是清政府。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.認(rèn)識反抗侵略和壓迫永遠(yuǎn)是一個民族發(fā)展的強(qiáng)大力量。

2.認(rèn)識一個民族的強(qiáng)與弱，國家的先進(jìn)與落后，這與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

3.通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法

重點(diǎn)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生及列強(qiáng)侵華罪行。

通過觀看影像資料與閱讀課文相結(jié)合，以及復(fù)述、設(shè)疑、討論等方式來加深印象，加強(qiáng)理解。

難點(diǎn)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動的關(guān)系。

采用連環(huán)提問法，層層歸納得出結(jié)論。

教學(xué)資源

教師教學(xué)用書(人民教育出版社出版，八年級上冊)

多媒體教學(xué)設(shè)備、ppt演示文稿(含圖片和視頻)

相關(guān)網(wǎng)站資源

教學(xué)方法

1.復(fù)習(xí)提問法。

2.說、看、議結(jié)合法。

3.分析歸納法。

4.連環(huán)提問法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

閱讀有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭、圓明園、太平天國運(yùn)動的課外書籍或觀看相關(guān)影視片。

板書設(shè)計(jì)

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的罪行

1.英法──火燒圓明園

2.沙俄──割占領(lǐng)土(一百五十多萬平方公里)

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭引發(fā)的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊(duì)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

北京是中國七大古都之一，有許多珍貴的歷史文物。在北京西郊有一個兼具江南和江北風(fēng)光的“萬園之園”──圓明園。它綜合了中西建筑的精粹，收藏著難以數(shù)計(jì)的奇珍異寶、藝術(shù)精品、古玩字畫、圖書典籍。然而，當(dāng)我們前往北京參觀游覽時(shí)，看到的卻是斷壁殘?jiān)瑘@內(nèi)的古籍珍寶蕩然無存。你知道是什么原因?qū)е逻@一現(xiàn)象的出現(xiàn)嗎?圓明園的斷壁殘?jiān)终f明了什么問題?帶著這些疑問讓我們走近歷史，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行。

講授新課：

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生

師：第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴(yán)重后果?

生：割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

師：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)是否滿足既得的利益呢?他們?yōu)槭裁匆l(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭?戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因又是什么?我們一起看一段資料后回答(幻燈片)

學(xué)生閱讀材料，分組交流，由小組代表發(fā)言。

師：列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。

時(shí)間：1856年10月至1860年10月

侵略國：

主兇──英法聯(lián)軍

幫兇──美、俄

[教師過渡]第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的罪行

1.英法──火燒圓明園(幻燈片)

解說：圓明園不僅是中國封建時(shí)代藝術(shù)的結(jié)晶，而且為世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。園內(nèi)珍藏著許多中外古今的孤本秘籍，名人字畫，鼎彝禮器，藝術(shù)奇珍，金珠玉石，銅器古玩，其被西方稱為“萬園之園”，的確是當(dāng)之無愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻被英法聯(lián)軍付之一炬。

下面，我們就來看一段視頻《火燒圓明園》

英法聯(lián)軍進(jìn)北京后，闖入圓明園先進(jìn)行一番搶劫，為掩人耳目，又放火把它化為灰燼。英國《泰晤士報(bào)》一段關(guān)于英法聯(lián)軍劫掠圓明園情況的報(bào)道，足以證明他們的罪行?？吹浇裉靾A明園的斷壁殘?jiān)?，你有什么感?

學(xué)生交流：這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學(xué)習(xí)，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強(qiáng)了，我們才能挺直腰桿，面對外來無理的要求，大聲說“不”等等。

議一議：近年來有人提出要重修圓明園，也有人反對，你同意哪種觀點(diǎn)?為什么?

(學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn))

[教師過渡]第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法侵略者除了焚毀圓明園外，在其它地方的表現(xiàn)也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國趁火打劫，在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了我國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的?通過哪些條約割去的?我們學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容，同學(xué)們就會明白的。

2.沙俄──割占領(lǐng)土(150多萬平方公里)

請同學(xué)們看《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。(多媒體展示《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》)

學(xué)生再看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國大片領(lǐng)土的特點(diǎn)。

學(xué)生：1.趁火打劫

2.武力相逼，調(diào)停為誘

3.一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占

4.步步蠶食

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭使得中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國半殖民地化的程度進(jìn)一步加深了。

那么，為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么?

生：清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，和中國的落后。

師：鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來嚴(yán)重后果，清政府為了支付列強(qiáng)的賠款，加重了對人民的剝削，戰(zhàn)后人民反抗清朝統(tǒng)治的斗爭，風(fēng)起云涌。1851年至1864年的太平天國運(yùn)動就是其中重要的一次。太平天國運(yùn)動是近代的一場農(nóng)民運(yùn)動，它擔(dān)負(fù)著反對清朝統(tǒng)治和反對外來侵略的雙重任務(wù)。它沉重地打擊了中外反動勢力，在中國近代史上中國人民反對外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭引發(fā)的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊(duì)

師提問，學(xué)生結(jié)合書上的內(nèi)容回答

1.農(nóng)民政權(quán)主要領(lǐng)袖是誰?定都在哪里?(領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全定都：天京)

2.打擊的目標(biāo)是什么?(清政府與外國侵略者)

3.取得了哪些成果?

(1)1853年占領(lǐng)南京，建立與清政府對峙的政權(quán);

(2)北伐西征，占半壁江山;

(3)1860年，青浦之戰(zhàn)大敗洋槍隊(duì);

(4)1862年，慈溪戰(zhàn)斗擊斃華爾，嚴(yán)懲洋槍隊(duì)。

4.結(jié)果怎么樣?(1864年由于中外反動勢力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，太平天國運(yùn)動被鎮(zhèn)壓下去。)

討論：太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力?

(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須推翻國內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。)

總結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)為進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領(lǐng)土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。列強(qiáng)之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會制度的落后及清政府的腐朽統(tǒng)治。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學(xué)生更應(yīng)該為民族的振興、國家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。面對外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭，才避免了中國淪為殖民地的命運(yùn)。這種不屈不撓的斗爭精神永遠(yuǎn)激勵著后人。