20**年6月25日，同志在中央黨校的重要講話中指出，要繼續(xù)積極穩(wěn)妥，扎實有效地推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，堅持民主集中制，堅持黨員主體地位，完善黨內(nèi)民主制度，使黨內(nèi)民主意識普遍增強，黨內(nèi)民主制度不斷健全，黨的創(chuàng)造活力得到充分發(fā)揮。堅持黨員主體地位這一重大命題的提出，是我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的進(jìn)一步深化和升華，對進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程具有重大理論意義和實踐意義。近年來，**區(qū)委組織部根據(jù)上級的有關(guān)精神和要求，緊密結(jié)合本地實際，圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這兩大關(guān)鍵課題，按照“強核心、抓中心、促和諧、辦實事”的工作思路，以發(fā)揮黨員主體作用為基礎(chǔ)，以建設(shè)和諧社會為目標(biāo)，在黨建工作上努力開拓創(chuàng)新、著力突破瓶頸，開展了一系列探索實踐，取得了一些成績。

一、我區(qū)發(fā)揮黨員主體作用建設(shè)和諧社會的特色和亮點

我區(qū)共有基層黨組織2418個，黨員58705名。各級黨組織和廣大黨員立足黨員主體地位，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為建設(shè)社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，開展“千名干部駐村掛點促教育、萬名黨員聯(lián)系千家萬戶辦實事”活動，密切黨群干群關(guān)系。以先進(jìn)性教育活動為契機，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系村（社區(qū)）指導(dǎo)先進(jìn)性教育活動制度，在16名區(qū)委常委、黨員副區(qū)長率先垂范掛鉤聯(lián)系村（社區(qū)）基礎(chǔ)上，1**名鎮(zhèn)（街道）黨委委員建立了分片包點責(zé)任制，每人掛鉤聯(lián)系1個片或1至2個村（社區(qū)）；鎮(zhèn)（街道）各大辦、各雙管單位黨組織建立了掛鉤聯(lián)系村（社區(qū)）責(zé)任制，以黨支部為單位，全區(qū)800多名鎮(zhèn)級機關(guān)黨員干部協(xié)調(diào)、指導(dǎo)農(nóng)村工作的順利開展；選派108名干部駐村擔(dān)任黨支部副書記，發(fā)揮骨干作用、帶頭作用。同時，各村（社區(qū)）組織好“萬名黨員聯(lián)系千家萬戶辦實事”活動，作為實踐先進(jìn)性的重要載體，作為黨員聯(lián)系村務(wù)工作責(zé)任制的深化，每個黨支部組織50％以上的黨員參與聯(lián)系群眾工作，每人聯(lián)系3戶以上群眾家庭，特別是聯(lián)系生活困難群眾，認(rèn)真聽意見，找準(zhǔn)群眾關(guān)注的熱點難點問題，切實為群眾排憂解難，送上黨組織的溫暖。

2、創(chuàng)新活動載體，開展“我為黨旗添光彩”系列主題實踐活動，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。為進(jìn)一步體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員主體作用，我區(qū)針對不同類型黨組織和黨員的實際，加強分類指導(dǎo)，創(chuàng)新活動載體，開展“我為黨旗添光彩”系列主題實踐活動。如區(qū)直機關(guān)黨員開展以“三服務(wù)一促進(jìn)”（即服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)大局、促進(jìn)社會和諧）為主題的排頭兵實踐活動；基層機關(guān)、事業(yè)單位黨員開展“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”活動；企業(yè)黨員開展“我為企業(yè)獻(xiàn)一策、我為崗位作貢獻(xiàn)”活動；教育系統(tǒng)黨員開展“敬業(yè)愛生、為人師表”活動；衛(wèi)生系統(tǒng)黨員開展“我為特困病人獻(xiàn)愛心”活動；駐村干部黨員開展“為基層干實事、展黨員先進(jìn)性”活動；雙管、金融單位黨員開展“便民、為民、促發(fā)展”活動；村（社區(qū)）“兩委”成員和工作人員中的黨員開展“強化公仆意識、增強為民本領(lǐng)”活動；務(wù)農(nóng)黨員開展“勤勞致富、致富思源”活動；無職黨員開展“積極轉(zhuǎn)變觀念、帶頭創(chuàng)業(yè)就業(yè)”活動；年老黨員開展“增強幫帶意識、倡導(dǎo)文明新風(fēng)”活動；流動黨員開展“亮身份、作表率”活動等。通過形式多樣的活動載體，黨員充分發(fā)揮了“五個帶頭”作用：即帶頭勤奮學(xué)習(xí)、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭發(fā)展經(jīng)濟、帶頭建設(shè)和諧、帶頭整改提高，充分體現(xiàn)新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過大力加強民心工程建設(shè)，繼續(xù)擴大就業(yè)和再就業(yè)，構(gòu)建完善的社會保障體系，加大對困難群體的幫扶力度，進(jìn)一步完善危重病特殊救助和臨時救濟制度，不斷改善群眾生活居住環(huán)境，使群眾在和諧社會建設(shè)中真正得到實惠。

3、完善規(guī)章制度，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，建立發(fā)揮黨員主體作用的長效機制。我區(qū)進(jìn)一步深化農(nóng)村體制改革，理順農(nóng)村管理體制，為夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提供制度保證。在領(lǐng)導(dǎo)體制上，實行村居“兩委”交叉任職、統(tǒng)籌分工、集體決策制度。大力推行“兩委”交叉任職，創(chuàng)造條件讓黨支部書記兼任村（居）委會主任、黨支委兼任村（居）委。努力推進(jìn)股份社理事會與“兩委”的交叉任職，特別是股份社理事長要由黨支委兼任。黨支部書記負(fù)責(zé)主持全面工作，村（居）委會主任和其他“兩委”成員都要在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下互不重疊地分管具體工作。村、社區(qū)重大事項，要堅持“兩委”集體決策，由黨支部書記主持召開“兩委”會議集體討論，形成意見后提交村（居）民會議或村（居）民代表會議討論決定。在監(jiān)督機制上，嚴(yán)格財務(wù)審批制度和經(jīng)濟審計制度以及黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)公開制度。各村（社區(qū)）要按照有關(guān)規(guī)定，將黨和政府的方針政策、村（居）民關(guān)心的熱點問題及重要的村、社區(qū)事務(wù)財務(wù)等有關(guān)事項定期公開。村、社區(qū)事務(wù)公開監(jiān)督小組收集群眾意見并向黨支部、村（居）委會反饋。在考核機制上，健全述職制度和民主評議工作制度。鎮(zhèn)、街道黨委結(jié)合年終總結(jié)對村、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子開展述職和民主評議工作。充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，村（社區(qū)）“兩委”成員要在黨員、村（居）民代表會議上作述職報告，并接受無記名測評投票。同時，區(qū)委組織部探索和總結(jié)出符合**實際的“八項制度”，構(gòu)建農(nóng)村保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機制。包括領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系農(nóng)村制度、非公有企業(yè)組建黨組織制度、主題實踐活動制度、流動黨員“一表一卡一庫”管理制度、黨員教育管理和農(nóng)村發(fā)展黨員工作制度、黨員聯(lián)系村務(wù)和聯(lián)系群眾制度、農(nóng)村“兩委”干部評議考核制度、幫扶困難黨員和困難群眾工作制度。各鎮(zhèn)（街道）在此基礎(chǔ)上搞好建章立制，建立健全了工作制度1203項，其中黨建工作相關(guān)制度387項，村務(wù)財務(wù)管理制度338項，農(nóng)村社會管理制度498項。

*從*年9月率先開展新農(nóng)村建設(shè)以來，以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“五新一好”為總抓手，堅持“政府主導(dǎo)，農(nóng)民主體、干部服務(wù)、社會參與”的原則，在實踐中切實尊重和突出農(nóng)民的主體地位，圍繞著如何提高農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性進(jìn)行了有效實踐，彰顯了農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主人翁地位，使新農(nóng)村建設(shè)從“要我建”變?yōu)椤拔乙ā?，農(nóng)村面貌得到了明顯改變，黨群、干群關(guān)系也得到了密切和加強，被稱之為“*模式”，其所獲得的寶貴經(jīng)驗，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)新農(nóng)村提供了有益的借鑒。

*在新農(nóng)村建設(shè)中始終注重發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，主要做法有以下幾個方面：

——科學(xué)決策，引領(lǐng)農(nóng)民建設(shè)社會主義新農(nóng)村。省委常委、*市委書記潘逸陽在《農(nóng)民主體論》一書中指出：沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的現(xiàn)代化，就談不上中國的現(xiàn)代化；引導(dǎo)和改造農(nóng)民，使之成為現(xiàn)代化的主體，乃是新世紀(jì)中國面臨的最現(xiàn)實、最緊迫也是最根本的問題?；谶@種認(rèn)識，*市委、市政府于*年9月11日作出了加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)的決定。這與黨的十六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村相比，提前了一年多。*從實際出發(fā)，堅持“政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、干部服務(wù)、社會參與”的原則，組織廣大農(nóng)民群眾直接參與規(guī)劃編制，村鎮(zhèn)規(guī)劃全面完成，抽查合格率達(dá)93.15%，取得較好成效。

——尊重農(nóng)民意愿，激發(fā)農(nóng)民主動參與新農(nóng)村建設(shè)的熱情。*始終堅持以農(nóng)民自愿參與為原則，充分激發(fā)農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的熱情。比如，各地都組建了新農(nóng)村建設(shè)理事會，放手讓農(nóng)民自我組織、自主管理。特別是在村鎮(zhèn)規(guī)劃、“三清三改”、“空心房”改造等一系列事務(wù)中，充分尊重農(nóng)民群眾的意愿，實現(xiàn)了從“要我建”到“我要建”的轉(zhuǎn)變。

——傾力扶持農(nóng)民，調(diào)動農(nóng)民主動參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。在新農(nóng)村建設(shè)中，*做到了政府主導(dǎo)而不代替，支持而不包辦，整合資源，加大政策扶持力度。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育主題實踐活動，組織萬名機關(guān)干部深入農(nóng)村與群眾同吃、同住、同勞動，并下派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，指導(dǎo)和參與新農(nóng)村建設(shè)。同時，對各類涉農(nóng)支農(nóng)資金和項目統(tǒng)籌安排、集約投放。鄉(xiāng)村基層組織和黨員干部實現(xiàn)了“四個轉(zhuǎn)變”，即變被動服務(wù)為主動服務(wù)、變間接服務(wù)為一線服務(wù)、變零散服務(wù)為一站式全程服務(wù)、變單一行政服務(wù)為多元化社會服務(wù)。

——大力培訓(xùn)農(nóng)民，提高農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的能力。*以培養(yǎng)新型務(wù)工農(nóng)民和產(chǎn)業(yè)農(nóng)民，提高農(nóng)民科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以農(nóng)村實用技術(shù)、務(wù)工職業(yè)技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，通過實施“農(nóng)民知識化工程”，使18歲以上、45歲以下年齡段的農(nóng)村勞動力基本掌握1門至2門實用農(nóng)業(yè)技術(shù)或務(wù)工職業(yè)技能；同時開展以遵紀(jì)守法、移風(fēng)易俗為主要內(nèi)容的思想道德教育，著力提升廣大農(nóng)民的思想道德水平。三年多來，全市共培訓(xùn)農(nóng)民157.6萬人次。據(jù)統(tǒng)計，僅*年、*年，全市各級用于農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)就投入資金8400萬元，讓農(nóng)民得到了實惠。

摘要：《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于"教學(xué)中應(yīng)注意的問題"部分指出："在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……。"本文就如何在英語教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，談幾點體會。

一、學(xué)生主體作用的涵義

學(xué)生的主體作用，簡單地講，是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體出現(xiàn)，他們能夠能動地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的"學(xué)"服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，并充當(dāng)教學(xué)活動的主角，而不是把教學(xué)看成"教師灌、學(xué)生裝"，把學(xué)生看成是被動的接受知識的對象。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到：事物內(nèi)在的矛盾性是事物發(fā)展的源泉，它決定著事物發(fā)展的性質(zhì)和方向，因而是事物發(fā)展的根本原因，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識的主體，教師則是這一活動過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。英語中有句諺語說道："YOUMAYTAKEAHORSETOTHEWATER，BUTYOUCANNOTMAKEHIMDRINK."在現(xiàn)實中，我們經(jīng)?？吹?，同樣一個老師，同樣一本教材，同樣一個教學(xué)環(huán)境，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動性發(fā)揮程度不一。因此，調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。

二、學(xué)生主體作用的確立

（一）以學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵自身主體意識的不斷增強

學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動中充分發(fā)揮主體作用，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項工作：

黨的十七大報告指出，要積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利。尊重黨員主體地位，是馬克思主義建黨思想的基本原則，是加強黨的先進(jìn)性建設(shè)、發(fā)展黨內(nèi)民主的根本所在。以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)，必須從尊重黨員主體地位入手，遵循黨內(nèi)民主建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，建立充分發(fā)揮黨員主體作用的黨內(nèi)民主機制。

一、正確認(rèn)識“黨員主體地位”的含義

尊重黨員主體地位，是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，是馬克思主義政黨先進(jìn)性的本質(zhì)體現(xiàn)。“黨員主體地位”蘊涵著豐富而深刻的理論內(nèi)涵，主要體現(xiàn)在以下方面。

闡明了黨員在黨的事業(yè)中的地位作用。黨員主體地位是相對于整個黨的事業(yè)而言的。在黨的事業(yè)發(fā)展和黨的建設(shè)進(jìn)程中，黨員是具有自主性、能動性和創(chuàng)造性的行為主體，是權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的能動實踐者。圍繞黨的事業(yè)和黨的建設(shè)開展的一切活動，歸根結(jié)底都是黨員主體的實踐活動。黨員主體地位的確立、主體作用的發(fā)揮，對整個黨的事業(yè)的發(fā)展起著決定性作用。

闡釋了黨員在黨內(nèi)關(guān)系中的正確定位。黨員主體地位主要體現(xiàn)在兩個方面。一是黨員是黨內(nèi)生活的主體。全體黨員不論職務(wù)高低、資歷深淺、功勞大小，在黨內(nèi)的地位一律平等，都享有平等的權(quán)利。二是黨員是黨內(nèi)權(quán)力的主體。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力來源于黨員，他們與黨員之間形成權(quán)力的委托和受托關(guān)系，黨內(nèi)權(quán)力運行必須接受黨員主體的監(jiān)督。

揭示了黨的政治制度和組織制度構(gòu)建和運行的內(nèi)在依據(jù)。從黨內(nèi)政治制度看，黨的代表大會制度是黨內(nèi)最根本的政治制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，是黨員主體地位的最集中體現(xiàn)，也是黨內(nèi)民主的最高制度形式。從黨的組織制度看，黨的組織結(jié)構(gòu)是黨員主體地位得以實現(xiàn)的載體，黨的組織體系是否按照黨內(nèi)民主制度組織起來，是否真正按照民主集中制的原則運行，是判斷黨員主體作用能否有效發(fā)揮的重要尺度。從黨內(nèi)運行機制看，健全充分體現(xiàn)黨員主體地位的黨內(nèi)民主機制，是構(gòu)建科學(xué)的黨內(nèi)政治制度的基礎(chǔ)，也是保證黨的組織體系有效運轉(zhuǎn)的根本所在。

黨的十七大報告指出，要積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利。尊重黨員主體地位，是馬克思主義建黨思想的基本原則，是加強黨的先進(jìn)性建設(shè)、發(fā)展黨內(nèi)民主的根本所在。以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)，必須從尊重黨員主體地位入手，遵循黨內(nèi)民主建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，建立充分發(fā)揮黨員主體作用的黨內(nèi)民主機制。

一、正確認(rèn)識“黨員主體地位”的含義

尊重黨員主體地位，是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，是馬克思主義政黨先進(jìn)性的本質(zhì)體現(xiàn)?！包h員主體地位”蘊涵著豐富而深刻的理論內(nèi)涵，主要體現(xiàn)在以下方面。

闡明了黨員在黨的事業(yè)中的地位作用。黨員主體地位是相對于整個黨的事業(yè)而言的。在黨的事業(yè)發(fā)展和黨的建設(shè)進(jìn)程中，黨員是具有自主性、能動性和創(chuàng)造性的行為主體，是權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的能動實踐者。圍繞黨的事業(yè)和黨的建設(shè)開展的一切活動，歸根結(jié)底都是黨員主體的實踐活動。黨員主體地位的確立、主體作用的發(fā)揮，對整個黨的事業(yè)的發(fā)展起著決定性作用。

闡釋了黨員在黨內(nèi)關(guān)系中的正確定位。黨員主體地位主要體現(xiàn)在兩個方面。一是黨員是黨內(nèi)生活的主體。全體黨員不論職務(wù)高低、資歷深淺、功勞大小，在黨內(nèi)的地位一律平等，都享有平等的權(quán)利。二是黨員是黨內(nèi)權(quán)力的主體。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力來源于黨員，他們與黨員之間形成權(quán)力的委托和受托關(guān)系，黨內(nèi)權(quán)力運行必須接受黨員主體的監(jiān)督。

揭示了黨的政治制度和組織制度構(gòu)建和運行的內(nèi)在依據(jù)。從黨內(nèi)政治制度看，黨的代表大會制度是黨內(nèi)最根本的政治制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，是黨員主體地位的最集中體現(xiàn)，也是黨內(nèi)民主的最高制度形式。從黨的組織制度看，黨的組織結(jié)構(gòu)是黨員主體地位得以實現(xiàn)的載體，黨的組織體系是否按照黨內(nèi)民主制度組織起來，是否真正按照民主集中制的原則運行，是判斷黨員主體作用能否有效發(fā)揮的重要尺度。從黨內(nèi)運行機制看，健全充分體現(xiàn)黨員主體地位的黨內(nèi)民主機制，是構(gòu)建科學(xué)的黨內(nèi)政治制度的基礎(chǔ)，也是保證黨的組織體系有效運轉(zhuǎn)的根本所在。

《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于"教學(xué)中應(yīng)注意的問題"部分指出："在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……。"本文就如何在英語教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，談幾點體會。

一、學(xué)生主體作用的涵義

學(xué)生的主體作用，簡單地講，是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體出現(xiàn)，他們能夠能動地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的"學(xué)"服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，并充當(dāng)教學(xué)活動的主角，而不是把教學(xué)看成"教師灌、學(xué)生裝"，把學(xué)生看成是被動的接受知識的對象。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到：事物內(nèi)在的矛盾性是事物發(fā)展的源泉，它決定著事物發(fā)展的性質(zhì)和方向，因而是事物發(fā)展的根本原因，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識的主體，教師則是這一活動過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。英語中有句諺語說道："YOUMAYTAKEAHORSETOTHEWATER，BUTYOUCANNOTMAKEHIMDRINK."在現(xiàn)實中，我們經(jīng)?？吹?，同樣一個老師，同樣一本教材，同樣一個教學(xué)環(huán)境，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動性發(fā)揮程度不一。因此，調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。

二、學(xué)生主體作用的確立

（一）以學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵自身主體意識的不斷增強

學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動中充分發(fā)揮主體作用，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項工作：

建設(shè)社會主義新農(nóng)村是一項長期而繁重的歷史任務(wù)。黨的十七大報告在闡述和部署今后一個時期新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)時強調(diào)指出，要發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。應(yīng)如何理解這一論斷和要求呢？

首先，這是堅持黨的思想路線和群眾路線的必然要求。眾所周知，思想路線和群眾路線是我們黨一切工作必須遵循的根本原則。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我們黨在新時期解決“三農(nóng)”問題而采取的一項重大綜合性措施，要確保社會主義新農(nóng)村建設(shè)的美好藍(lán)圖和農(nóng)村全面小康宏偉目標(biāo)的如期實現(xiàn)，就必須按照我們黨的思想路線和群眾路線，切實尊重和發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。

其次，這是發(fā)揮好億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村積極性的必然要求。經(jīng)過29年來的改革開放，我國農(nóng)村的面貌發(fā)生了很大變化，農(nóng)民的生活水平有了很大提高。隨著農(nóng)民收入的不斷增加，農(nóng)民的思想觀念和就業(yè)方式、經(jīng)營活動和生活方式等正在發(fā)生深刻變化，特別是隨著城鄉(xiāng)交流的不斷擴大，農(nóng)民的視野不斷擴展、民主法制意識、政治參與意識不斷增強，對縮小城鄉(xiāng)差距、加快農(nóng)村發(fā)展、進(jìn)一步改善生產(chǎn)生活條件的愿望更加迫切，對建設(shè)社會主義新農(nóng)村充滿了期待。只有順應(yīng)農(nóng)民的愿望和期待，進(jìn)一步放寬有關(guān)政策，安排有關(guān)事項特別是涉及村里有關(guān)建設(shè)項目時，多與農(nóng)民群眾商量；進(jìn)一步健全村務(wù)公開制度，把諸如計劃生育政策落實、救災(zāi)救濟款物發(fā)放、宅基地使用、村干部報酬等村務(wù)及時向村民公開，切實保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)；同時按照國家有關(guān)法律法規(guī)和政策的規(guī)定，根據(jù)農(nóng)村改革發(fā)展的新形勢、新情況，不斷豐富和拓展村務(wù)公開的內(nèi)容，確保農(nóng)民群眾真正享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，真正把農(nóng)民群眾作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體，才能把廣大農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，從而為推動新農(nóng)村建設(shè)提供源源不斷的強大動力。

再次，這是確保實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的必然要求。廣大農(nóng)民蘊藏著無限的創(chuàng)造力，是推動生產(chǎn)力發(fā)展最活躍、最積極的因素。改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟較快發(fā)展，靠的就是廣大農(nóng)民群眾的積極參與和大膽探索?，F(xiàn)在推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的目標(biāo)，仍然要靠廣大農(nóng)民群眾的積極參與和大膽探索。要充分尊重農(nóng)民群眾首創(chuàng)精神，鼓勵他們圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟繼續(xù)大膽探索、大膽實踐，并及時總結(jié)他們創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗。要進(jìn)一步激發(fā)廣大農(nóng)民群眾自主創(chuàng)業(yè)的潛能，營造鼓勵農(nóng)民干事業(yè)、幫助農(nóng)民干成事業(yè)的社會氛圍，為農(nóng)民群眾施展才華、創(chuàng)業(yè)致富提供實實在在的支持和幫助。要大力支持農(nóng)民按照自愿、民主的原則發(fā)展多種形式的專業(yè)合作經(jīng)濟組織，積極引導(dǎo)工商資本、民間資本、外資投向農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展。只有把億萬農(nóng)民的聰明才智充分發(fā)揮出來，社會主義新農(nóng)村建設(shè)才能持續(xù)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。

當(dāng)然，強調(diào)尊重和發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用，并不是推卸或減輕各級政府和相關(guān)部門在新農(nóng)村建設(shè)中的責(zé)任。在新的歷史條件下提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村，國家將比以前更多地承擔(dān)起建設(shè)責(zé)任。中央強調(diào)工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，強調(diào)擴大公共財政覆蓋農(nóng)村的范圍，就是這個本意。各級政府尤其是縣鄉(xiāng)兩級政府，要切實轉(zhuǎn)變職能，變管理為服務(wù)，在通過各種形式吸引和引導(dǎo)廣大農(nóng)民自覺自愿地參與新農(nóng)村建設(shè)的同時，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，增加支農(nóng)資金并帶動社會資金更多地投向農(nóng)村，從多方面增加對新農(nóng)村建設(shè)的支持。要加大對農(nóng)民的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。還要在全社會發(fā)動群眾，鼓勵黨政機關(guān)、人民團(tuán)體、事業(yè)單位和社會各界人士、志愿者以多種方式聯(lián)系鄉(xiāng)村和農(nóng)戶，對鄉(xiāng)村進(jìn)行結(jié)對幫扶支援，使新農(nóng)村建設(shè)成為全國人民的共同行動。

企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，企業(yè)創(chuàng)新是推動國家不斷創(chuàng)新的重要動力。增強自主創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是要強化企業(yè)在自主創(chuàng)新中的主體地位。技術(shù)創(chuàng)新不僅在于產(chǎn)生成果，更重要的是成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用和市場開拓。促進(jìn)企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，更好地發(fā)揮主體作用，是我們面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。

這些年來，我國企業(yè)的生產(chǎn)能力迅速提高，科技創(chuàng)新也取得了長足進(jìn)步，涌現(xiàn)出了一批勇于自主創(chuàng)新的成功企業(yè)。但從總體上看，我們企業(yè)的自主創(chuàng)新能力還較薄弱，多數(shù)企業(yè)尚未形成自己的核心技術(shù)能力，創(chuàng)新的組織機制也不完善。統(tǒng)計表明，全國大中型企業(yè)中，至今尚有71%的企業(yè)未能設(shè)立技術(shù)開發(fā)機構(gòu)，66%的企業(yè)沒有開展技術(shù)開發(fā)活動。另據(jù)統(tǒng)計，大中型企業(yè)的研究開發(fā)經(jīng)費只占銷售額的0.39%，即使高新技術(shù)企業(yè)也只占0.6%。根據(jù)國際經(jīng)驗，技術(shù)研發(fā)投入占銷售額比例在1%以下的企業(yè)是很難長期生存的，比例為2%左右的企業(yè)僅可以簡單維持，只有比例達(dá)到5%的企業(yè)才有競爭力。創(chuàng)新能力薄弱，嚴(yán)重制約了我國企業(yè)的核心競爭力和國家競爭力。現(xiàn)在，我國雖然有172類產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界首位，但大部分是屬于高消耗、低附加值的，且有不少處于國際產(chǎn)業(yè)鏈的低端。不僅如此，代表制造業(yè)先進(jìn)技術(shù)水平的我國裝備制造業(yè)發(fā)展水平，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，許多重要技術(shù)裝備嚴(yán)重依賴進(jìn)口。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性力量，已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。尤其是在經(jīng)濟全球化加速推進(jìn)的新形勢下，各國各地區(qū)勞動力和資本要素間的競爭日益趨同，自主技術(shù)創(chuàng)新越來越成為企業(yè)角逐國際市場的制勝法寶。為此，我們的企業(yè)只有加快轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念和發(fā)展模式，大力增強自主創(chuàng)新能力，才能扭轉(zhuǎn)依靠低附加值加工制造取得國際分工、依靠廉價商品占據(jù)國際市場的狀況，才能從根本上提升企業(yè)在國際市場上的地位和競爭力，才能切實把握未來發(fā)展的主動權(quán)。

對于提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重要性和緊迫性，我們一定要有充分的認(rèn)識。從我國的實際情況看，實現(xiàn)自主創(chuàng)新的條件是充分具備的。首先，經(jīng)過20多年改革開放，我國經(jīng)濟實力明顯增強，經(jīng)濟總量已居世界第6位，去年國家財政收入已達(dá)2.6萬億元，有能力增加技術(shù)開發(fā)的投入。第二，這些年我國已引進(jìn)了大批先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，大大縮小了同國際先進(jìn)水平的差距。第三，多年來我們培養(yǎng)了大量人才，僅國有企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員目前就達(dá)到2170萬人。更重要的在于，我國已涌現(xiàn)出一批依靠自主創(chuàng)新迅速發(fā)展壯大的企業(yè)典型，這些企業(yè)的成功不僅證明我們完全有能力實現(xiàn)自主技術(shù)創(chuàng)新，而且增強了我國企業(yè)以自主創(chuàng)新求發(fā)展的信心。比如海爾集團(tuán)，由于重視技術(shù)開發(fā)，已從一個街道集體小廠成長為一個銷售額上千億元的跨國家電企業(yè)，其技術(shù)開發(fā)投入占銷售收入的5%，有一支強大的科技開發(fā)隊伍，擁有專利3000多項。又如華為公司，已在通訊行業(yè)居于全球技術(shù)發(fā)展的前沿，其成功的關(guān)鍵也是重視技術(shù)創(chuàng)新，全公司2.3萬名職工中，從事技術(shù)開發(fā)的有1.3萬人，去年技術(shù)開發(fā)投入45億元，占銷售額10%。我國企業(yè)自主創(chuàng)新大有可為。廣大企業(yè)一定要增強主體意識，發(fā)揮主體作用，站在國家和自身長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，研究和實施技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，把提高自主創(chuàng)新能力放到更加突出的位置，努力促進(jìn)越來越多的“中國制造”升級為“中國創(chuàng)造”。特別是大型骨干企業(yè)，更要帶頭牢固樹立推動自主創(chuàng)新的決心和信心，切實加強技術(shù)開發(fā)，力爭掌握自主知識產(chǎn)權(quán)和關(guān)鍵技術(shù)，為國家自主創(chuàng)新能力的提高作出貢獻(xiàn)、樹立榜樣。

與此同時，各地區(qū)各部門都要進(jìn)一步創(chuàng)造條件、優(yōu)化環(huán)境、深化改革，不斷增強企業(yè)自主創(chuàng)新的動力和活力，使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。要發(fā)揮經(jīng)濟科技政策的導(dǎo)向作用，使企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體；采取財政、金融等政策措施，引導(dǎo)企業(yè)增加研究開發(fā)投入，促使企業(yè)特別是大企業(yè)建立研究開發(fā)機構(gòu)；鼓勵企業(yè)與高等院校、科研院所建立各類技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合組織，增強技術(shù)創(chuàng)新能力；大力發(fā)展為企業(yè)服務(wù)的各類科技中介服務(wù)機構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)之間、企業(yè)與高等院校和科研院所之間的知識流動和技術(shù)轉(zhuǎn)移；把技術(shù)創(chuàng)新能力列入國有企業(yè)考核的重要指標(biāo)，把技術(shù)要素參與分配作為高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的重要內(nèi)容，推動企業(yè)不斷提高自主創(chuàng)新能力。

一、企業(yè)管理中的職工主體作用

1.職工主人翁權(quán)力歸位。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)職工通常被認(rèn)為是普通勞動者，但實際上，企業(yè)職工是企業(yè)生產(chǎn)資料所有者和使用者。在企業(yè)中確立職工的主體地位，使得職工的主體作用更加明確和更加具體。筆者認(rèn)為，企業(yè)職工主人翁權(quán)力的歸位，將使得職工更加關(guān)心企業(yè)資產(chǎn)，真正調(diào)動員工的積極性。反之，如果企業(yè)職工僅僅取得勞動受益，而不能夠分享企業(yè)的資產(chǎn)受益，職工將失去企業(yè)主人翁的地位，失去主人翁權(quán)力，這也是企業(yè)動力不足的主要原因。2.企業(yè)民主建設(shè)重要內(nèi)容。隨著企業(yè)民主建設(shè)步伐的邁進(jìn)，勞動者的權(quán)益在企業(yè)發(fā)展中的主導(dǎo)地位越來越明顯，“以人為本”的管理是協(xié)調(diào)勞動關(guān)系的重要手段，實現(xiàn)了財產(chǎn)公有基礎(chǔ)上的地位平等。通過落實企業(yè)職工的各項民主權(quán)利，為企業(yè)的民主管理積累寶貴的經(jīng)驗。而關(guān)于經(jīng)營者的選擇，為杜絕推行集權(quán)制度，也要落實好民主推選的措施，消除民主建設(shè)的障礙。3.防止企業(yè)經(jīng)營者權(quán)力濫用。實踐證明，經(jīng)營者能否恪盡職守實現(xiàn)企業(yè)資產(chǎn)所有者的目標(biāo)，主要在于企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督的有效性，而內(nèi)部監(jiān)督又關(guān)系到企業(yè)信息的公開、查詢和確定權(quán)力，需要借助公開的制度才有可能實現(xiàn)。如果經(jīng)營者摒棄了以往上級任命的模式，而采用職工主體選擇的模式，將使得經(jīng)營者和職工形成平行授權(quán)的關(guān)系，縮短經(jīng)營者和職工的距離，并減少監(jiān)督環(huán)節(jié)成本支出，實防止企業(yè)經(jīng)營者的權(quán)力濫用。4.為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)決策。激烈的市場競爭要求企業(yè)抓住市場機遇，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)決策。而科學(xué)決策必須取決于決策程序的民主化，換句話說，企業(yè)的決策程序越民主，決策的信息就會更準(zhǔn)確和更科學(xué)。由企業(yè)職工集體推選出來的經(jīng)營者，要廣泛征求職工的集體意見，為職工和企業(yè)負(fù)責(zé)，與企業(yè)職工形成互信、平等和合作的關(guān)系。因此，充分發(fā)揮職工的主體作用，拓寬企業(yè)職工自由表達(dá)的渠道，可為企業(yè)提供可靠的科學(xué)決策。另外，讓職工在經(jīng)營者選擇中發(fā)揮主體作用，奠定職工企業(yè)當(dāng)家作主的地位，職工將有更大的積極性為企業(yè)的利益奮斗，將企業(yè)的利益和自身的利益結(jié)合，共謀企業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)的運營管理效率。

二、企業(yè)管理中職工主體作用的發(fā)揮方法

鑒于職工在企業(yè)管理的作用，我們需要從人力資源管理的視角，一方面是依靠勞動合同的簽訂，保證職工的利益，同時開展自我教育創(chuàng)新活動，提高職工的綜合素質(zhì)，另一方面是把握經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程的群眾性，以及做好其他工作，進(jìn)一步發(fā)揮職工的主體作用。1.依法簽訂勞動合同，保障職工利益。勞動關(guān)系的規(guī)范化管理，是保障職工利益的前提條件。首先是勞動合同相關(guān)程序要予以完善，一是合同文本格式、合同內(nèi)容、簽訂程序的統(tǒng)一，提高合同的簽訂率。其次是建立規(guī)范的利益協(xié)調(diào)機制，其中包括職工利益和企業(yè)利益的均衡方法，保證合同的落實到位。再次是健全企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組、協(xié)調(diào)小組、履約監(jiān)督小組等，為合同協(xié)商簽訂工作提供組織上的保障，圍繞職工各項權(quán)益的落實，使得職工的勞動權(quán)利、工作時間、薪酬待遇、安全衛(wèi)生、社會保險和職業(yè)培訓(xùn)等都在合同條款中一一體現(xiàn)，保證職工權(quán)益落實到位。最后由企業(yè)行政和工會共同協(xié)商職工的工資增幅、獎金和福利等內(nèi)容。2.開展自我教育的創(chuàng)新活動。首先是開設(shè)專欄專題，聘請專家或者邀請領(lǐng)導(dǎo)宣傳理論、解讀政策和動員職工，妥善處理職工的意見和建議，進(jìn)行良性互動，并主導(dǎo)相關(guān)的輿情，控制非良性輿論的擴散。其次是創(chuàng)設(shè)職工喜愛的互動平臺，呼吁職工參與和互動，平臺的活動要選擇職工普遍關(guān)注的話題，并通過精心篩選和策劃，盤活主題活動。再次是設(shè)置活動的獎項，或者將活動與考核、晉升、薪酬結(jié)合起來，能夠從互動活動給予企業(yè)運營發(fā)展良好建議的，都應(yīng)該給予職工一定的物質(zhì)獎勵，增強職工參與活動的成就感，從而自覺提高自我教育的成效性。最后是強化教育的陣地，發(fā)揮社會和企業(yè)教育培訓(xùn)平臺的作用，鼓勵廣大職工參與，從而創(chuàng)新其管理模式，發(fā)揮平臺的教育培訓(xùn)作用，爭取引導(dǎo)更多的職工增強崗位成長的積極性。3.把握經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程的群眾性。首先是落實以人為本的原則，通過深入宣傳思想政治工作，引導(dǎo)員工站在企業(yè)發(fā)展的高度上，認(rèn)識經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程的重要性，同時強化創(chuàng)新的意識。與此同時，要組織職工開展勞動競賽，圍繞企業(yè)產(chǎn)品的科技含量需求，征求新工藝和新材料開發(fā)的寶貴建議。另外還要大力宣傳先進(jìn)的典型模范，為技術(shù)精湛或者提出建設(shè)性建議者，提供一定的物質(zhì)獎勵。其次是遵循市場經(jīng)濟的價值規(guī)律，堅持馬克思主義的主導(dǎo)地位，以科學(xué)的態(tài)度嫻熟利用市場經(jīng)濟規(guī)律，發(fā)揮其積極作用，并通過物質(zhì)獎勵和精神獎勵的同步完善，使得更加實惠的激勵落實到職工群體當(dāng)中，激發(fā)他們發(fā)揮主觀能動性。最后是從企業(yè)的實際出發(fā)，因地制宜地貫徹求真務(wù)實原則，以提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和市場競爭能力為目的，調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造力。同時建立科學(xué)有效的目標(biāo)管理體系，綜合運用統(tǒng)計核算、檢查考核和獎勵等機制，做到創(chuàng)新工程的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。而績效評價原則的堅持，做到績效考核民主和公開，也是考核規(guī)范化和嚴(yán)格化的具體措施，能夠有效發(fā)揮職工的主體作用。4.其他方法。首先是遵從職工的行為規(guī)律和心理規(guī)律，肯定職工的需求和個性價值，關(guān)注職工的生活、工作情況等，協(xié)助他們將內(nèi)心的不良情緒和心理壓力排除干凈，并解決他們生活和工作上的困難，提高他們的幸福指數(shù)；其次是發(fā)揮職工的潛能，調(diào)動他們的工作積極性，隨著職工需求的多樣化發(fā)展，企業(yè)的管理者更要貼近職工的生活實際思考問題，通過談心、慰問和調(diào)查等手段，了解廣大職工的意見和建議，并藉此采用良好的意見和建議；再次是是在市場經(jīng)濟條件下，在社會主義分配原則的指導(dǎo)下，建立健全的分配機制，貫徹按勞分配、多勞多得的原則，形成職工合理的收入增長機制，激勵性地提高職工的生活水平，調(diào)動他們的工作積極性。

三、結(jié)語

綜上所述，企業(yè)的健康快速發(fā)展，必須依靠企業(yè)的職工，發(fā)揮職工的主體作用在政策上予以明確的規(guī)定和規(guī)范，在適應(yīng)企業(yè)改革和市場經(jīng)濟發(fā)展的前提下，賦予職工資產(chǎn)受益的權(quán)利，讓廣大職工真正成為企業(yè)的產(chǎn)權(quán)主人，自覺將自身的利益和企業(yè)的資產(chǎn)保值增值結(jié)合起來，不僅關(guān)注自身的眼前利益，更加關(guān)注企業(yè)的長遠(yuǎn)利益?？傊髽I(yè)經(jīng)營者的主體作用由職工予以發(fā)揮，只有依靠職工，發(fā)揮職工的主體作用，才能滿足企業(yè)的根本需求，并有效和有序推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)前，主體性教育思想被越來越多的教育工作者所認(rèn)同。其基本認(rèn)識：主體性教育是對傳統(tǒng)的繼承，古人把教育作為學(xué)生自身的需要，教師作用在于“啟”，在于“發(fā)”，在于指點學(xué)生學(xué)習(xí)的門徑，而不是代替學(xué)生做出結(jié)論，在主體性教育中，學(xué)生始終處于主體地位，是意義的直接構(gòu)建者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、幫助者、服務(wù)者。其作用在于為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，發(fā)現(xiàn)兒童的才能、幫助兒童克服困難，取得成功。學(xué)生自由、活潑、有朝氣，動手能力、創(chuàng)新能力強。

在自然教育中，主體性教育顯得尤其特出，因為在自然教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生獲取知識，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，要盡可能地啟發(fā)學(xué)生自行探求和應(yīng)用知識，也就是指導(dǎo)學(xué)生“搞科學(xué)”。讓學(xué)生像科學(xué)家那樣通過觀察、實驗、思考、討論等科學(xué)研究的方法自選獲取知識，培養(yǎng)能力，同時激發(fā)學(xué)生的科學(xué)志趣。然而，在低年級的自然教學(xué)中要實施主體性教育，真正完成以上的任務(wù)就不那么容易了。那么，如何實現(xiàn)呢，就我個人的觀點談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先，要從思想上徹底轉(zhuǎn)變觀念，要改變對低年級學(xué)生的認(rèn)識，不要一味地認(rèn)為低年級學(xué)生年齡小，知識和經(jīng)驗少，能力更差，在教學(xué)中把注意力集中在知識的傳授上，很少讓學(xué)生充分地進(jìn)行觀察和實驗，就是讓他們進(jìn)行觀察、實驗，教師也不放心，一步一步，一點一點地指揮，講一步學(xué)生做一步，而應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，充分調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自然學(xué)科的認(rèn)識主體是兒童，教師應(yīng)該指導(dǎo)兒童去認(rèn)識，但不能替代兒童去認(rèn)識，對于低年級的小學(xué)生來說，有了興趣，才能主動積極地去學(xué)習(xí)，去探求科學(xué)知識，興趣則成為他們學(xué)習(xí)的最直接最實際的動力。例如：我在教第二冊“春天在哪里”這一單元時，我就帶領(lǐng)同學(xué)們走出教室，來到田野、公園，讓學(xué)生自己在大自然中去觀察，去發(fā)現(xiàn)春天，哪怕是找出一點的春天的影子，我就給予肯定，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，興趣一下子就來了。我在平時的教學(xué)中常采用低年級兒童喜聞樂見的形式，如講故事、猜謎語、觀察、實驗、兒歌、競賽……使兒童始終處于積極、高興的氛圍中，讓他們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

第三、教師要精心，讓學(xué)生有東西可“玩”。在蘇教版的自然課本中，有很多的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生去觀察、去實驗，而自然的基本方法就是先把東西給學(xué)生，讓他們按一定的要求先去探索，去研究。他們愛怎么玩就怎么玩，愛怎么弄就怎么弄。這樣，教師就要根據(jù)學(xué)生的年齡特點精心準(zhǔn)備足夠的學(xué)生感興趣的材料。如：我在教學(xué)第二冊的《動物吃什么》一課時，我準(zhǔn)備了很多的各種各樣的動物的小圖片（卡片）及各種動物所吃的食物的圖片，讓學(xué)生分組找出各種動物所吃的食物，并放在一起，在這樣的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生根據(jù)動物吃動物、動物吃植物，兩樣都吃再來分組。只有這樣學(xué)生才能有東西可玩，才能為學(xué)生自行探究和應(yīng)用知識提供必要的前提。

第四是合理指導(dǎo)，讓學(xué)生自行探究。在教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，是一種獨立的活動，主動的認(rèn)識過程。而低年級學(xué)生的能力相對要低、知識少、又喜歡玩，根據(jù)這些特點，教師更要精心設(shè)計，精心組織，讓學(xué)生切實自己去探索，去研究。例如：我在教第一冊的《沙和泥土》這一課時，學(xué)生不能仔細(xì)地比較沙和泥土的顆粒和黏性，我就讓同桌的兩個同學(xué)分別用沙、泥土做兩個小玩具，再來讓他們自己評價一下誰的光滑。然后再交換做一次，再讓他們自己評價。這樣，學(xué)生從兩次的對比中，懂得了沙和呢土顆粒的大小不一樣，黏性也不一樣。