一、前言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤點(diǎn)

本人性格內(nèi)外兼之，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，平時(shí)與人相處較好,親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)議蠻在乎；，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自己存在的不足，并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

1建立課程標(biāo)準(zhǔn)

改革藥學(xué)專業(yè)《生物化學(xué)》教學(xué)內(nèi)容不同的專業(yè)有不同的教學(xué)目標(biāo)，以區(qū)分專業(yè)特色。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定的大綱，在教學(xué)中有提綱挈領(lǐng)的作用，對(duì)教材內(nèi)容的選擇，上課學(xué)時(shí)的分配，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容項(xiàng)目的選擇等都有重要的指導(dǎo)作用。所以應(yīng)該根據(jù)我校實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒其他院校的成功實(shí)例，制定符合我校實(shí)際情況的藥學(xué)專業(yè)生物化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師在教學(xué)中有章可循，更好地完成課程任務(wù)，更有針對(duì)性地因生施教。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，和藥學(xué)相關(guān)性大的章節(jié)應(yīng)該多分配學(xué)時(shí)和精力，以對(duì)學(xué)生以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物化學(xué)重要的組成部分。在具體實(shí)踐中，我們應(yīng)該合理分配實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，在驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次中達(dá)到平衡，適當(dāng)增加藥學(xué)相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。另外，在實(shí)踐教學(xué)中，要注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，盡量做到2人1組，共同完成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，而不是以往因?yàn)槿硕?，很多同學(xué)只是看實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)這種誤區(qū)。在實(shí)踐中滲透理論知識(shí)，驗(yàn)證理論知識(shí)，強(qiáng)化理論知識(shí)。知道為什么做，怎么做。

3有效的教學(xué)過(guò)程

3．1引人入勝的緒論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)于有關(guān)身體健康方面的問題開始越來(lái)越重視，這就使得對(duì)藥物的研究開始成為了社會(huì)廣泛關(guān)注的一個(gè)話題。藥學(xué)專業(yè)屬于高校中的一個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作對(duì)于整個(gè)專業(yè)的學(xué)生而言都十分重要。就目前的情況看，實(shí)驗(yàn)室管理需要從安全管理、教學(xué)環(huán)境管理、教學(xué)設(shè)備管理以及危險(xiǎn)品管理等角度入手來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有這樣，才能最大程度的滿足實(shí)驗(yàn)室管理要求，同時(shí)也才能使藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展能夠更加規(guī)范化。

1做好安全管理工作

安全性的保證對(duì)于任何領(lǐng)域而言都十分重要，對(duì)于藥學(xué)專業(yè)而言尤其如此。在藥學(xué)專業(yè)，種種藥物在性質(zhì)等方面均存在不同，因此很多藥物會(huì)對(duì)人身造成傷害，這便造成了安全方面的問題，由此可見，做好安全管理工作非常必要。需要注意的是，安全管理主要體現(xiàn)為對(duì)人的安全的管理，同時(shí)也體現(xiàn)在對(duì)設(shè)備以及財(cái)產(chǎn)安全的管理。首先，要注重對(duì)人的安全的管理，要在堅(jiān)持以人為本的理念的基礎(chǔ)上，去做好相應(yīng)的管理工作，這一問題非常必要。針對(duì)具有危險(xiǎn)性的藥物，一定要做好防范措施，這樣才能最大程度的保證有關(guān)人員能夠避免因此而受到傷害，這對(duì)于其安全性的保證十分重要。另外，存在一部分藥物在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)諸多危險(xiǎn)性的反應(yīng)，如果對(duì)此不加強(qiáng)管理，則很可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備器材遭到損壞，這對(duì)于藥學(xué)專業(yè)財(cái)產(chǎn)安全的保證十分不利，因此有必要針對(duì)上述問題提出相應(yīng)的措施去進(jìn)行解決。對(duì)此，做好安全管理工作非常必要，而想要達(dá)成上述目的，首先就必須要完善相應(yīng)的管理制度。要找出安全管理方面存在的漏洞以及不足，并提出相應(yīng)的措施去對(duì)其進(jìn)行彌補(bǔ)，要將上述問題以及補(bǔ)救措施及時(shí)記錄到安全管理?xiàng)l例當(dāng)中，這樣才能使管理制度更加完善，同時(shí)也才能使實(shí)驗(yàn)人員的安全得到保證，使實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)安全得到維護(hù)。需要注意的是，所制定的安全管理制度一定要滲透到實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，要盡可能的減少其中出現(xiàn)的漏洞，并將其具體應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，這一點(diǎn)也是必須要做到的。除此之外，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于安全工作重要性的認(rèn)識(shí)也非常重要，大量的調(diào)查顯示，當(dāng)前由于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疏忽而導(dǎo)致的安全事故并不少見，這一問題的出現(xiàn)很大程度上是由學(xué)生對(duì)于安全重要性的認(rèn)識(shí)程度不足所導(dǎo)致的，而想要解決這一方面的問題，首先就必須要提高學(xué)生的安全意識(shí)，只有這樣才能從根本上降低事故的發(fā)生率，從而有效的提高安全管理水平。

2做好教學(xué)環(huán)境的管理工作

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)對(duì)于環(huán)境的要求比較高，如果教學(xué)環(huán)境達(dá)不到相應(yīng)的要求，不僅會(huì)影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利開展，甚至還會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性受到影響，這一問題必須得到有關(guān)人員的重視，因此，針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決策略也是非常必要的。首先，保證教學(xué)環(huán)境的清潔性是非常必要的，要在實(shí)驗(yàn)完成之后，及時(shí)的對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行打掃，同時(shí)還要將實(shí)驗(yàn)器材放回到原位，以保證實(shí)驗(yàn)室能夠有一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，鑒于藥物專業(yè)對(duì)于環(huán)境質(zhì)量的要求，還必須要做好實(shí)驗(yàn)室的消毒，這樣才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到保證。

3做好設(shè)備管理工作

摘要：藥學(xué)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)涵蓋多門學(xué)科。所涉及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)試劑、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備范圍廣；實(shí)驗(yàn)任務(wù)繁重，不安全因素多。我們通過(guò)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全教育,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,綠色化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,以營(yíng)造安全與環(huán)保的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利、有序、高效地進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)；安全管理；綠色化實(shí)驗(yàn)

藥學(xué)是一門多學(xué)科交叉、科技含量高、實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在藥學(xué)課程中占較大比例，對(duì)學(xué)生科研意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有不可替代的作用。首都醫(yī)科大學(xué)化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院在藥學(xué)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以小分子藥物為主線，將藥物設(shè)計(jì)方法、藥物合成技術(shù)、藥物分離純化技術(shù)、藥物分析技術(shù)、藥物制劑技術(shù)和藥效評(píng)價(jià)方法等多門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)有機(jī)融合起來(lái)，形成了貫穿藥物研發(fā)全過(guò)程的綜合性藥學(xué)實(shí)驗(yàn)。由于其涵蓋了新藥研發(fā)項(xiàng)目的主要核心研究?jī)?nèi)容，涉及多門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)；實(shí)驗(yàn)中使用化學(xué)藥品范圍廣、種類繁多，其中涉及大量易燃易爆、有毒有害、腐蝕性試劑；實(shí)驗(yàn)中用到多種貴重分析儀器、壓縮氣體鋼瓶和動(dòng)物活性材料等；實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)復(fù)雜、任務(wù)繁重，不安全因素較多。因此營(yíng)造一個(gè)安全、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，是確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效、有序進(jìn)行，達(dá)到對(duì)實(shí)驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、環(huán)境最大程度保護(hù)的重要保障。

一、強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)

人是實(shí)驗(yàn)室的主體，人的不安全行為是造成實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的最主要原因。通過(guò)安全培訓(xùn)樹立安全價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，能有效避免實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。我們要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前，首先要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理要求、實(shí)驗(yàn)室安全操作細(xì)節(jié);核實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施如：滅火器、滅火毯、通風(fēng)設(shè)備、洗眼器及個(gè)人防護(hù)用品、急救藥箱等的存放位置，熟悉使用方法；學(xué)習(xí)緊急情況下的自護(hù)、自救常識(shí)，提高自我防護(hù)能力；告知發(fā)生意外的逃生通道等安全信息,并通過(guò)舉行安全知識(shí)講座、消防滅火演習(xí)，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急處理能力和逃生技能。教師在實(shí)驗(yàn)帶教過(guò)程中，傳承好的安全習(xí)慣、安全技能；及時(shí)糾正有安全隱患和對(duì)環(huán)境造成危害的操作行為；使學(xué)生對(duì)所用試劑的毒性危害和安全防護(hù)措施有清楚認(rèn)識(shí)、掌握各種儀器的安全規(guī)范操作。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的個(gè)人防護(hù)對(duì)學(xué)生的人身安全至關(guān)重要,我們要求學(xué)生不在實(shí)驗(yàn)室喝水、吃食物；不用戴防護(hù)手套的手觸碰日常用品（如：筆、門把手、手機(jī)等)，以防有毒有害物質(zhì)污染擴(kuò)散；有易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕性試劑參加反應(yīng)或在反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生易燃、易爆、毒害氣體的實(shí)驗(yàn)，需戴好防護(hù)鏡、防護(hù)手套、口罩，在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，并要有指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。安全素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，良好的實(shí)驗(yàn)安全習(xí)慣養(yǎng)成將使學(xué)生終生受益。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，杜絕安全隱患

摘要：以常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)校企合作實(shí)踐為分析案例，闡述藥學(xué)系在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)兩大方面的實(shí)踐探索與成功經(jīng)驗(yàn)。校企合作應(yīng)以對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)深化與醫(yī)藥企業(yè)的合作，以共建共管、共育共贏的理念建構(gòu)校企深度合作長(zhǎng)效機(jī)制，采用校、企、行三方聯(lián)合的方式開發(fā)過(guò)程導(dǎo)向課程以提升合作質(zhì)量。常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系校企合作的實(shí)踐與成功經(jīng)驗(yàn)可為高職藥學(xué)專業(yè)深化校企合作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)；校企合作；專業(yè)建設(shè)

一、建設(shè)省級(jí)示范性特色專業(yè)驗(yàn)收

2004年，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱常德職院）依托原醫(yī)藥系醫(yī)學(xué)師資等較好的資源基礎(chǔ)，根據(jù)常德醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，新增了藥學(xué)專業(yè)。隨著藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展，并考慮藥學(xué)專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)（如藥店、藥廠）有別于醫(yī)院等因素，藥學(xué)專業(yè)于2009年從原醫(yī)藥系中獨(dú)立出來(lái)單獨(dú)建系，即原醫(yī)藥系分為醫(yī)學(xué)系和藥學(xué)系。自建系以來(lái)，藥學(xué)專業(yè)獲得了多種榮譽(yù)，從招生規(guī)模、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、校企合作狀況等方面綜合來(lái)看，可以說(shuō)藥學(xué)專業(yè)是常德職院發(fā)展最快最好的專業(yè)。藥學(xué)系獲得的主要榮譽(yù)如下：（1）湖南省示范性特色專業(yè)。這是藥學(xué)系唯一一個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)，獲得了省教育廳600萬(wàn)元的專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。2015年已經(jīng)通過(guò)建設(shè)驗(yàn)收。（2）湖南省藥學(xué)專業(yè)學(xué)生技能抽查標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)主持單位。（3）湖南省藥學(xué)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地。（4）湖南省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。常德職院共有3個(gè)專業(yè)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，藥學(xué)專業(yè)位列其中。（5）省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

二、著重提升學(xué)生職業(yè)能力與素養(yǎng)

藥學(xué)專業(yè)的服務(wù)面向、職業(yè)崗位以及培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人等，是團(tuán)隊(duì)持續(xù)探索的問題。首先是明確專業(yè)定位，然后是基于專業(yè)定位的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。相對(duì)于辦學(xué)歷史較長(zhǎng)的成熟專業(yè)，新設(shè)專業(yè)面臨的問題更多、認(rèn)識(shí)更多元、探索更為艱難。藥學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，吸收職業(yè)教育主流理念，利用可以借鑒的兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，深化焦點(diǎn)問題的思考，形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。（1）文獻(xiàn)學(xué)習(xí)。國(guó)家層面和湖南省職業(yè)教育重要文件的學(xué)習(xí)，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等，職業(yè)教育類期刊以及中國(guó)高職高專教育網(wǎng)等網(wǎng)站有關(guān)欄目。（2）外出學(xué)習(xí)。教育部、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)等組織的教師培訓(xùn)班；兄弟院校參觀考察，如組織各職能部門和系部主要負(fù)責(zé)人到湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院考察學(xué)習(xí)，促進(jìn)了藥學(xué)專業(yè)的“理實(shí)一體化”教室建設(shè)；國(guó)外學(xué)習(xí)，如新加坡理工學(xué)院學(xué)習(xí)。（3）專家講座。邀請(qǐng)專家到學(xué)院舉行講座，如同濟(jì)大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)董大奎教授、天津職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)董剛教授等。（4）研討會(huì)。經(jīng)常性地就專業(yè)建設(shè)、課程改革、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及學(xué)生發(fā)展等方面的問題開展“頭腦風(fēng)暴”，激活教師潛力，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。通過(guò)學(xué)習(xí)思考探索，形成了一些共識(shí)。如培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)；應(yīng)該始終如一地走校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)路徑。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是藥學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告是考核學(xué)生實(shí)習(xí)效果的基本依據(jù)，是學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范我院學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，提高認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，特制定《藥學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求和規(guī)范》。

一、格式規(guī)范

1、封面見附件模板。

2、報(bào)告正文部分

正文為宋體、小四號(hào)、1.25倍行距。標(biāo)題號(hào)第一層用一、二……第二層用1、2……第三層用（1）、（2）……。

正文一般分為三部分。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!工作辛苦了!首先向您致以最誠(chéng)摯的謝意，感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。我是Xx農(nóng)林科技大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院2010屆農(nóng)藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生Xx。素聞貴校任人唯賢，寬松的工作環(huán)境、和諧的人際關(guān)系和溫馨的工作氛圍令我神往。所以，懷著一顆激動(dòng)的心和滿腔熱情，我向您走近!

我的信心來(lái)自多年學(xué)習(xí)和生活的積淀:良好的品格作風(fēng)學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦、勤奮好學(xué)，生活上樂觀、待人熱情、性格開朗的我，有著誠(chéng)懇嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)四年本科和三年研究生的踏實(shí)學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。本科期間，我全面學(xué)習(xí)了植物保護(hù)專業(yè)各方面的知識(shí)，研究生階段則系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)了天然產(chǎn)物化學(xué)、天然產(chǎn)物農(nóng)藥、農(nóng)藥學(xué)原理、農(nóng)藥毒理學(xué)等專業(yè)方面的課程，成績(jī)優(yōu)秀，具有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);先后從事“丙烷脒合成工藝優(yōu)化研究”、“丙烷脒殺菌作用機(jī)理研究”以及農(nóng)藥生物測(cè)定、田間藥效試驗(yàn)等工作，鍛煉了專業(yè)技能;同時(shí)，我學(xué)會(huì)了操作高壓液相色譜儀、紅外光譜儀、氣相色譜儀、紫外光譜儀等大型儀器;發(fā)表一級(jí)期刊論文1篇，具備了較強(qiáng)的科研能力。

廣闊的知識(shí)體系英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)必備的工具。本科期間輔修了計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，可以熟練運(yùn)用Word、Excel、PowerPoint、Photoshop等軟件;碩士期間，一直從事Xx農(nóng)林科技大學(xué)無(wú)公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心網(wǎng)站和無(wú)公害農(nóng)藥論壇的制作和維護(hù)工作。同時(shí)，英語(yǔ)“讀、寫、聽、說(shuō)、譯”能力較強(qiáng)，已順利通過(guò)Xx省非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生英語(yǔ)統(tǒng)考(GET)和全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(CET-6)，具備了閱讀英文專業(yè)書籍和運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的能力。豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我以“自己管理自己，自己培養(yǎng)自己，自己提高自己，自己養(yǎng)活自己”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，從各方面嚴(yán)格要求自己。在校期間，我連續(xù)7年從事學(xué)生干部工作，有意識(shí)的、鍛煉和提高自己的工作和組織能力，組織并參加了學(xué)校及院上的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，組織管理、協(xié)作共事和獨(dú)立工作的能力也得到進(jìn)一步的提高。

同時(shí)，我還多次參加學(xué)校、班級(jí)組織的社會(huì)調(diào)查，做兼職家教，這些都豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。研究生期間還參加了“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)，深入XxXx進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并完成了一系列科研工作。我渴望能夠有一個(gè)舞臺(tái)來(lái)展示自己的能力和知識(shí)，我將全力以赴為之奮斗，同團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌!誠(chéng)摯祝愿貴校事業(yè)錦上添花，熱切希望能夠?yàn)橘F校的事業(yè)添磚加瓦。懇切的等待貴校的回音!

此致

對(duì)中西藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)。進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到帶教老師的一致好評(píng)。

便深刻的認(rèn)識(shí)到精醫(yī)術(shù)，自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起。懂人文，有理想，能創(chuàng)新”新時(shí)期下的醫(yī)生所應(yīng)具備的素質(zhì)。校訓(xùn)“健康所系，性命相托”時(shí)刻提醒我刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。理論學(xué)習(xí)中，克己求嚴(yán)，勤奮認(rèn)真，順利完成了必修課程。良師益友的指導(dǎo)幫助下，系統(tǒng)掌握了醫(yī)學(xué)知識(shí)，為日后進(jìn)入臨床打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的不能學(xué)以致用的理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我所學(xué)的知識(shí)帶給人們所以，作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員。深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說(shuō)明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，所在藥店經(jīng)營(yíng)的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。

一、嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律。

嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，實(shí)習(xí)期間。自覺以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到無(wú)差錯(cuò)事故，并在上下班之余主動(dòng)為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護(hù)了藥學(xué)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到實(shí)習(xí)的真正意義；不僅如此，更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作。

二、如何做好藥品知識(shí)及醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)藥行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。

剛進(jìn)入醫(yī)院未免有很多的不適應(yīng)，理論和實(shí)際的集合對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是那么的陌生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西被一點(diǎn)點(diǎn)的抽取，知道這時(shí)才知道在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西是多么的稀少。

一年時(shí)間，先后在特色藥房、西藥房、中藥房、病區(qū)……輪轉(zhuǎn)，.從剛開始的一無(wú)所知，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)，提高了與人溝通能力。每一天都有收獲，每一天都有進(jìn)步。

在特色藥房的這段時(shí)間里，工作不是很忙，所以，留有非常多的時(shí)間在學(xué)習(xí)和鍛煉上，也為了下一站的輪轉(zhuǎn)也打下了基礎(chǔ)，可以從容的面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)。

中藥房是個(gè)很忙的地方，每天都要接收上百?gòu)埛阶?。有時(shí)候忙的連喝水的時(shí)間都沒有。不過(guò)，這樣的工作卻是忙并快樂著。

病區(qū)藥房和西藥房一樣，忙的不可開交。隨著現(xiàn)代人更多的服用西藥，藥架上的藥品更是種類繁多。在那里我學(xué)會(huì)了藥物的擺放、學(xué)會(huì)了看處方，對(duì)于基本的常見病的用藥，也有所懂得?？梢宰约簩?duì)癥下藥治療了……..

一、提升藥學(xué)生藥學(xué)服務(wù)能力的對(duì)策

藥學(xué)服務(wù)是一項(xiàng)技能型實(shí)踐工作，其能力的培養(yǎng)則需以崗位的需求為標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)理論知識(shí)或進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，還是考核評(píng)價(jià)都應(yīng)符合崗位的要求，真實(shí)地反映學(xué)生對(duì)藥學(xué)服務(wù)相關(guān)崗位的適應(yīng)情況。

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藥學(xué)服務(wù)觀念

藥學(xué)服務(wù)人員是專業(yè)技術(shù)服務(wù)型人才，其服務(wù)的主要對(duì)象是患者，是大眾。而傳統(tǒng)的藥學(xué)服務(wù)思想無(wú)論在醫(yī)院藥房還是社會(huì)藥房都只是以“藥物”為中心，醫(yī)院藥房主要表現(xiàn)為收方、審方、取藥、核對(duì)與發(fā)藥；而社會(huì)藥房則表現(xiàn)為藥物的推薦與銷售，整個(gè)過(guò)程忽略了人的存在形式是“社會(huì)人”。隨著人們生活水平的提高和文化層次的提升，人們的保健意識(shí)愈發(fā)強(qiáng)烈，他們不再滿足于醫(yī)師開什么藥，就吃什么藥，而是更加關(guān)心這些藥物怎么用是安全的、是有效而經(jīng)濟(jì)的。由此，傳統(tǒng)藥學(xué)工作模式的打破必然需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)高職學(xué)生轉(zhuǎn)變“發(fā)藥供應(yīng)”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，牢記以“患者為中心的”的藥學(xué)服務(wù)觀念，體現(xiàn)“以人為本”的宗旨和“全程化”的工作特點(diǎn)，樹立“零距離”服務(wù)患者的意識(shí)，避免因自身過(guò)失對(duì)患者產(chǎn)生傷害。

（二）開發(fā)整合課程，改革教學(xué)方法

1.課程開發(fā)與整合