×區(qū)始建于年月，是一個以石油和石油化工工業(yè)為主體的新型濱海城區(qū)。總面積平方公里，人口萬人，其中城市人口萬人，農(nóng)村人口萬人。轄五街三鎮(zhèn)。區(qū)內(nèi)駐有××、××、××等國有大型企業(yè)。先后被評為全國園林綠化先進城區(qū)、全國環(huán)境保護模范城區(qū)、全國創(chuàng)建文明城市工作先進區(qū)、全國文化先進區(qū)、國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)、全國計劃生育工作先進區(qū)、全國殘疾人扶貧工作先進區(qū)、全國殘疾人康復工作先進區(qū)、全國婦女兒童工作先進集體、全國社會治安綜合治理先進集體，最近又被評為全國衛(wèi)生先進城區(qū)?！痢聊?，預計完成全區(qū)生產(chǎn)總值億元，其中區(qū)屬生產(chǎn)總值億元，同比增長；三級財政收入億元，其中區(qū)級財政收入億元。近年來，隨著改革開放和經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，網(wǎng)球做為一種體育主流運動在大港普及開來，目前，全區(qū)已擁有一健全的協(xié)會組織機構(gòu)，僅協(xié)會委員達余名，會員余名，能參加網(wǎng)球比賽的多名。網(wǎng)球場館地建設(shè)逐年增多現(xiàn)共有活動場館地片。在成年比賽中，獲得市駕協(xié)杯團體賽第三名次、第四名次，獲得全國成年業(yè)余網(wǎng)球比賽第一名次、第四名次、第六名次。青少年兒童比賽中，有多名隊員獲全國短式網(wǎng)球團體和個人冠亞。向市網(wǎng)球中心輸送七名專業(yè)隊員，其中，有人代表國家少年隊參加青少年比賽，一名隊員獲城運會混合雙打第一名。愛好網(wǎng)球運動人數(shù)之廣泛、場館（地）建設(shè)之大、參賽規(guī)模之廣泛、獲獎人數(shù)之多均居全市前列。我們的主要體會是：

一、只有把網(wǎng)球運動普及到廣大群眾之中，才能保持其旺盛的生命力

體育水平是一個民族文明進步的重要標志，群眾體育的普及和提高更是一個地區(qū)整體實力和形象的體現(xiàn)。區(qū)網(wǎng)球運動始于年代初，也就是大港區(qū)建區(qū)之初，以提高網(wǎng)球水平和享受網(wǎng)球運動的樂趣為最高目標，一批志趣共同體、網(wǎng)球愛好者投身于網(wǎng)球運動。隨著經(jīng)濟發(fā)展的逐年提高網(wǎng)球運動日益普及和宣傳，我區(qū)致力培養(yǎng)網(wǎng)球運動的社會環(huán)境和人文環(huán)境，造就了更加專業(yè)和廣泛的網(wǎng)球愛好者群體。目前，全區(qū)形成了青少年、成年、中老年、領(lǐng)導干部等不同層面人群的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)球愛好者普及面日增，其中，最小的僅有歲，最大的達歲。他們以專業(yè)和業(yè)余等不同方式活躍在運動場地，為大港區(qū)網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展注入了生機和活力，成為區(qū)一道靚麗的風景線。

二、只有不斷加大場館（地）建設(shè)力度，才能為群眾創(chuàng)造良好的運動平臺

網(wǎng)球運動以其高雅性、鑒賞性和廣泛性，多年來顯現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢。各級領(lǐng)導充分認識到網(wǎng)球事業(yè)要發(fā)展，場館建設(shè)是基礎(chǔ)。多年來，我區(qū)致力于活動場地建設(shè)和設(shè)施的不斷完善，采取財政投入、社會捐助、企業(yè)扶持等多方面籌資，活動場地逐年增多。年擁有片，年新建設(shè)片，××年，投資元，建設(shè)網(wǎng)球館個計片。截止目前，全區(qū)共擁有室外、室內(nèi)網(wǎng)球場地（館）片。設(shè)施建設(shè)由過去的單一化、質(zhì)量參差不齊發(fā)展成為現(xiàn)在的高水平、高質(zhì)量。其中，最新建設(shè)的××網(wǎng)球館、××學院網(wǎng)球館均按國家一級網(wǎng)球館標準建設(shè)。目前，區(qū)網(wǎng)球場館（地）無論數(shù)量或質(zhì)量均居于全市之首。公務員之家版權(quán)所有

三、只有全面抓好隊伍建設(shè)，才能在強化培訓力度的同時迅速提高運動水平

*區(qū)始建于19*年*月，是一個以石油和石油化工工業(yè)為主體的新型濱海城區(qū)。總面積1113平方公里，人口40萬人，其中城市人口30萬人，農(nóng)村人口10萬人。轄五街三鎮(zhèn)。區(qū)內(nèi)駐有*、*、*等國有大型企業(yè)。先后被評為全國園林綠化先進城區(qū)、全國環(huán)境保護模范城區(qū)、全國創(chuàng)建文明城市工作先進區(qū)、全國文化先進區(qū)、國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)、全國計劃生育工作先進區(qū)、全國殘疾人扶貧工作先進區(qū)、全國殘疾人康復工作先進區(qū)、全國婦女兒童工作先進集體、全國社會治安綜合治理先進集體，最近又被評為全國衛(wèi)生先進城區(qū)。20*年，預計完成全區(qū)生產(chǎn)總值180.7億元，其中區(qū)屬生產(chǎn)總值62.84億元，同比增長18%；三級財政收入36億元，其中區(qū)級財政收入4.17億元。近年來，隨著改革開放和經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，網(wǎng)球做為一種體育主流運動在大港普及開來，目前，全區(qū)已擁有一健全的協(xié)會組織機構(gòu)，僅協(xié)會委員達60余名，會員160余名，能參加網(wǎng)球比賽的130多名。網(wǎng)球場館(地)建設(shè)逐年增多,現(xiàn)共有活動場館(地)47片。在成年比賽中，獲得市駕協(xié)杯團體賽第三名1次、第四名2次，獲得全國成年業(yè)余網(wǎng)球比賽第一名1次、第四名1次、第六名1次。青少年兒童比賽中，有多名隊員獲全國短式網(wǎng)球團體和個人冠亞。向市網(wǎng)球中心輸送七名專業(yè)隊員，其中，有2人代表國家少年隊參加ITF青少年比賽，一名隊員獲城運會混合雙打第一名。愛好網(wǎng)球運動人數(shù)之廣泛、場館（地）建設(shè)之大、參賽規(guī)模之廣泛、獲獎人數(shù)之多均居全市前列。我們的主要體會是：

一、只有把網(wǎng)球運動普及到廣大群眾之中，才能保持其旺盛的生命力

體育水平是一個民族文明進步的重要標志，群眾體育的普及和提高更是一個地區(qū)整體實力和形象的體現(xiàn)。區(qū)網(wǎng)球運動始于80年代初，也就是大港區(qū)建區(qū)之初，以提高網(wǎng)球水平和享受網(wǎng)球運動的樂趣為最高目標，一批志趣共同體、網(wǎng)球愛好者投身于網(wǎng)球運動。隨著經(jīng)濟發(fā)展的逐年提高,網(wǎng)球運動日益普及和宣傳，我區(qū)致力培養(yǎng)網(wǎng)球運動的社會環(huán)境和人文環(huán)境，造就了更加專業(yè)和廣泛的網(wǎng)球愛好者群體。目前，全區(qū)形成了青少年、成年、中老年、領(lǐng)導干部等不同層面人群的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)球愛好者普及面日增，其中，最小的僅有4歲，最大的達78歲。他們以專業(yè)和業(yè)余等不同方式活躍在運動場地，為大港區(qū)網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展注入了生機和活力，成為區(qū)一道靚麗的風景線。

二、只有不斷加大場館（地）建設(shè)力度，才能為群眾創(chuàng)造良好的運動平臺

網(wǎng)球運動以其高雅性、鑒賞性和廣泛性，多年來顯現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢。各級領(lǐng)導充分認識到網(wǎng)球事業(yè)要發(fā)展，場館建設(shè)是基礎(chǔ)。多年來，我區(qū)致力于活動場地建設(shè)和設(shè)施的不斷完善，采取財政投入、社會捐助、企業(yè)扶持等多方面籌資，活動場地逐年增多。19*年擁有16片，1998年新建設(shè)12片，2002年，投資500元，建設(shè)網(wǎng)球館1個計3片。截止目前，全區(qū)共擁有室外、室內(nèi)網(wǎng)球場地（館）47片。設(shè)施建設(shè)由過去的單一化、質(zhì)量參差不齊發(fā)展成為現(xiàn)在的高水平、高質(zhì)量。其中，最新建設(shè)的*網(wǎng)球館、*學院網(wǎng)球館均按國家一級網(wǎng)球館標準建設(shè)。目前，區(qū)網(wǎng)球場館（地）無論數(shù)量或質(zhì)量均居于全市之首。

三、只有全面抓好隊伍建設(shè)，才能在強化培訓力度的同時迅速提高運動水平

摘要:網(wǎng)球動作技術(shù)是比較復雜的，這門運動對于學生來說具有一定的難度，并不容易掌握，在中職網(wǎng)球教學中因為各種因素的影響，學生難免會出現(xiàn)一些動作技術(shù)上的錯誤，這就需要學生根據(jù)教師的指導意見，對錯誤的動作技術(shù)進行改正，不僅如此，還需要加強對薄弱環(huán)節(jié)的訓練，逐漸熟練。老師要對網(wǎng)球教學中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤進行全面分析，并就此提出錯誤動作技術(shù)預防和糾正方法，讓網(wǎng)球教學能夠變得更為高效。

關(guān)鍵詞:中職;網(wǎng)球運動;教學

隨著我國網(wǎng)球運動員在國際網(wǎng)球大賽中不斷取得好成績，網(wǎng)球運動在國內(nèi)也逐漸興起，尤其是越來越多的學生開始喜歡網(wǎng)球這門運動，然而網(wǎng)球這樣相對復雜的運動對于中職學生而言想要學習好并不容易。因為多種因素的影響，難免會出現(xiàn)各種動作技術(shù)上的錯誤。萬事開頭難，學生在入門階段犯下的錯誤是最多的，不管是握拍、揮拍、發(fā)球姿勢等都會出現(xiàn)問題。這就需要老師及時糾正學生的錯誤。不然，等學生形成了錯誤的習慣再想要糾正就會變得相當困難。不僅如此，還需要對學生薄弱點加強訓練，對學生動作技術(shù)方面的錯誤做出有效的預防措施。

一、網(wǎng)球教學中常見的錯誤動作

網(wǎng)球這項體育運動對參與者的體能及技術(shù)都有較高的要求，學生作為該運動的初學者會出現(xiàn)較多的錯誤動作。主要有以下幾種:一是，發(fā)球的錯誤動作，對于初學者而言，發(fā)球的力度角度等不能熟練掌握，發(fā)球時經(jīng)常出現(xiàn)拋球較遠、發(fā)球下網(wǎng)、手臂不直等問題。二是，握拍的錯誤動作，大多數(shù)學生初學時無法正確掌握握拍方式，握拍時出現(xiàn)位置不準，握拍過緊或過松等問題。三是，正手擊球的錯誤動作，在擊球是揮拍時機不準，引拍時身體與手臂不協(xié)調(diào)等。四是，反手擊球的錯誤動作，反手引拍時身體扭轉(zhuǎn)不夠，手腕松弛等問題。五是，截擊球中的錯誤動作，截擊球是網(wǎng)球中一項常用的技術(shù)，很多學生經(jīng)常出現(xiàn)后擺引拍過大，握拍不緊，身體重心控制不準及身體動作僵硬等問題。

二、網(wǎng)球教學中錯誤動作產(chǎn)生的原因

小場地教學在大學體育網(wǎng)球課中運用的研究目的與方案設(shè)計

實驗過程。首先大學體育網(wǎng)球課教師要向所有參加實驗的學生宣布接下來這一實驗學期所要學習的所有課程的內(nèi)容與知識點，分別包括詳細的網(wǎng)球技能學習時間計劃表、健康教育知識以及相應的運動技能，與此同時要讓參與實驗的學生做好記錄。教師要向?qū)嶒灲M學生講解本學期將要嘗試運用小場地教學方法，并簡述簡易球、小場地學習的意義，明確教學過程中需要注意的問題，為實驗的順利展開做鋪墊。其次，教師要在進行術(shù)科教學之前采取視頻學習的方式讓學生學習小場地、簡易球教學。之所以指導學生學習簡易球就是為了讓學生在一個學期之內(nèi)的網(wǎng)球?qū)ｍ棇W習中，能夠?qū)W習到網(wǎng)球的基本技術(shù)以及能夠在教學時間中實現(xiàn)親自上場實戰(zhàn)練習的目的。同時教師要提醒學生在正確判斷自身實際學習水平的基礎(chǔ)山自主制定在本學期的網(wǎng)球課程學習中以及課外練習中的目標，要注意所制定的目標必須切合實際，不可一味求高求大，脫離實際，避免所制定目標的盲目性。這一舉措的目的是為了讓學生對自身現(xiàn)在所具有的網(wǎng)球水平有一個較為徹底的了解，并明確現(xiàn)在的學習水平與未來將要實現(xiàn)的學習目標之間的差距。然后體育教師不對學生學習網(wǎng)球基本技術(shù)的握拍法做硬性規(guī)定，學生可以靈活、自由選擇。在學習反手技術(shù)動作時，要注意對包括單手削球、單手上旋以及雙手上旋等三種反手動作在內(nèi)的技術(shù)動作都要進行學習、掌握，在學習過程中，學生可以根據(jù)自己所擅長的技能動作進行有針對性練習。上手發(fā)球也需要網(wǎng)球教師介紹兩種不同的握拍發(fā)球，大學生也同樣可以根據(jù)自己所擅長的技能動作進行有針對性練習。對照班級與實驗班級的網(wǎng)球教學計劃。最后教師要向?qū)嶒灠嗉墝W生提供教學建議用球，橙色用球，球速降低50%，彈跳為100至115厘米，質(zhì)量為46.9克，直徑為6.54厘米；黃色海綿球，球速降低75%，彈跳為90至105厘米，質(zhì)量為40克，直徑為8厘米。在測量實驗班級學生的所有專項技能數(shù)據(jù)時統(tǒng)一在長約18米，寬為4.115米的發(fā)球區(qū)進行。在學習每一個單項技術(shù)時，都先采用海綿球，后采用橙色球進行學習，最后選擇使用橙色球擊球評價最終學習效果。

小場地教學在大學體育網(wǎng)球課的實證結(jié)論

1實驗前各項網(wǎng)球?qū)W習知識技能數(shù)據(jù)的對比分析經(jīng)過實驗前的測試結(jié)果表明：四個班級學生在身體形態(tài)指標方面沒有任何顯著差異，對照班級與實驗班級學生的身體形態(tài)都處于同一個水平（P=0.26>0.05，F(xiàn)=1.17）；四個班級學生在體能水平方面沒有任何差異，基本屬于統(tǒng)一水平，（P=0.22>0.05，F(xiàn)=1.35），滿足實驗的基本條件；四個班級在實驗之前的網(wǎng)球?qū)W習水平、興趣均無明顯差異（P=0.59>0.05，F(xiàn)=0.82）；本次實驗所有參與學生均無網(wǎng)球?qū)W習經(jīng)歷，因此，這四個班級學生的基本運動技能水平都處于同一水平。以上所有數(shù)據(jù)均符合本次實驗要求。2實驗后各項網(wǎng)球?qū)W習知識技能數(shù)據(jù)的對比分析1身體素質(zhì)方面。通過分析實驗前后相關(guān)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)使用小場地教學方法并沒有出現(xiàn)較為明顯的身體素質(zhì)差異現(xiàn)象。達標成績顯示：實驗后對照班級的立定跳遠成績?yōu)?83厘米，實驗班級的立定跳遠成績?yōu)?85厘米；對照班級的800米成績?yōu)?’28±0’8，實驗班級的800米成績?yōu)?’26±0’8；對照班級的50米成績?yōu)?.37±1.5，實驗班級的50米成績?yōu)?.46±1.5。由以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，此次實驗對學生身體素質(zhì)并沒有明顯的提高作用。2運動技能水平方面。對網(wǎng)球?qū)ｍ椉寄苤R能力的評價主要包括以下六個方面，詳細見表網(wǎng)球?qū)ｍ椓椉寄茉u價。表網(wǎng)球?qū)ｍ椓椉寄茉u價首先，近距離底線拋球正反拍擊球技術(shù)的測試數(shù)據(jù)表明，實驗班級與對照班級的差異性并不大，實驗班級的近距離底線拋球正反拍擊球技術(shù)成功率要比對照班級的成功率稍高；接著對照班級與實驗班級都進行原地自拋自打正反拍擊球技術(shù)測試，實驗數(shù)據(jù)顯示，對照組與實驗組的原地自拋自打技能水平基本相同，正拍成功率稍高于反拍成功率；底線正反拍回合技術(shù)是第三項測試的數(shù)據(jù)，這一測試難度都要比實驗之前高，實驗班級平均完成了10.8個，而對照班級僅完成了7個。使用球速降低50%的橙色球的實驗班級在這次實驗中獲得了很高的優(yōu)勢，由于橙色球質(zhì)量比較輕，壓強較小，使得學生很容易控制，加之小場地縮短了學生之間的距離，跑動的范圍和控球的空間都有所減少，進而擊球的難度也降低了不少。反觀對照班級，所采用的常用球在近距離和定點擊球中幾乎沒有任何差異，但是在隔網(wǎng)回合練習中就體現(xiàn)出了劣勢，使得完成率較低；一網(wǎng)一底技術(shù)是第四項測試技術(shù)，實驗結(jié)果顯示，實驗班級平均完成了6個，而對照班級完成了0個，差異性較大；實驗班級與對照班級的發(fā)球成功率都較低，而實驗班級的自由擊球明顯要優(yōu)于對照班級。

結(jié)語

本文對小場地教學在大學體育網(wǎng)球課中的運用可靠性進行了實證研究，實驗研究結(jié)果顯示，小場地教學在大學體育網(wǎng)球課的運用對學生身體素質(zhì)以及身體形態(tài)的提高并沒有明顯地促進作用，但對學生學習網(wǎng)球課的學習評價有著尤為重要的作用，對網(wǎng)球?qū)ｍ椉寄艿膶W習有著明顯的提升效果，總而言之，是一項較為可靠的教學方法。

摘要：本文主要采用文獻資料法和訪談法，對高校網(wǎng)球文化進行研究。闡述了高校網(wǎng)球文化內(nèi)涵，并分析了高校網(wǎng)球文化的內(nèi)在價值和網(wǎng)球文化在高校校園發(fā)展所遇到的問題，旨在發(fā)現(xiàn)阻礙高校網(wǎng)球運動開展和網(wǎng)球文化傳播的不良因素，并根據(jù)存在的問題提出相應的對策和方法，為促進高校網(wǎng)球運動開展，為高校網(wǎng)球文化傳播和發(fā)揚提供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球文化；高等院校；發(fā)展對策

1．前言

的紐帶作用，這種獨特的功能來源其悠久的歷史。隨著網(wǎng)球運動在高等院校中，日益形成良好的發(fā)展趨勢，越來越多的大學生群體參與其中。作為文化素質(zhì)最高并且最集中的大學校園，同時又處在文化的最前沿，培養(yǎng)一種健康和諧、有序發(fā)展的高校網(wǎng)球文化，對于促進高校學生的身心健康，改善高校校園體育氛圍，提高整體網(wǎng)球運動的發(fā)展都有著十分重要的意義。

2．高校網(wǎng)球文化釋意

“文化”一詞有著豐富的內(nèi)涵?！掇o海》一書有著準確的詮釋，即指在人類的社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神范疇的集合［1］。那么高校網(wǎng)球文化就可以這樣理解，以高校為環(huán)境場所，高校教師與學生共同參與的，并在網(wǎng)球運動過程中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神范疇的集合，是高校校園文化和網(wǎng)球文化交叉的產(chǎn)物。在高校校園的背景下，校園網(wǎng)球文化是網(wǎng)球文化和校園文化交融的成果。它以校園為載體，并以學生為主要參與者，通過教師的網(wǎng)球課教學或者學生課外自發(fā)組織的練習和比賽來展現(xiàn)。在這文化氛圍的熏陶下，高校網(wǎng)球文化的主題是傳播網(wǎng)球文化，鍛練學生的網(wǎng)球技能，并且提升他們的運動意識，促進其身心健康和開發(fā)自身的潛能。

各市(州)總工會，省產(chǎn)業(yè)(局)、企業(yè)集團(公司)工會，省發(fā)展職工體育基金會，省職工網(wǎng)球協(xié)會理事單位：

今年是我國改革開放30周年。為認真學習宣傳貫徹黨的***精神，實施《四川省全民健身條例》，激勵和促進廣大職工積極參加體育鍛煉，進一步推動職工群眾體育活動的開展，增強職工身體素質(zhì)，不斷普及和提高我省職工網(wǎng)球運動，以豐富多彩的文體活動來隆重紀念改革開放30周年，四川省總工會、四川省發(fā)展職工體育基金會、四川省職工網(wǎng)球協(xié)會定于2008年11月28日至12月1日，在瀘州市城北體育館網(wǎng)球中心舉辦“四川省第十五屆職工網(wǎng)球比賽”?，F(xiàn)將本屆職工網(wǎng)球比賽《競賽規(guī)程》和《報名表》印發(fā)你們，請按照規(guī)程要求，積極組隊報名參賽。

摘要：高校網(wǎng)球禮儀教育的目的是規(guī)范高校學生行為、塑造高校學生形象、提升教學質(zhì)量、營造良好氛圍。高校網(wǎng)球禮儀教育的研究內(nèi)容包括明確網(wǎng)球禮儀和感受網(wǎng)球文化，網(wǎng)球禮儀包括練習場禮儀、比賽場禮儀和觀賽禮儀。最后，提出四項建議來提升高校網(wǎng)球禮儀教育效果，包括更新教育理念、加強教師修養(yǎng)、構(gòu)建禮儀系統(tǒng)、注重教學落實。旨在敦促學生保持禮儀風范，為步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：禮儀教育;研究目的;研究內(nèi)容;建議

隨著高校學生健身意識的增強，網(wǎng)球的魅力逐漸吸引高校學生，被稱為“貴族運動”的網(wǎng)球運動成為高校網(wǎng)球愛好者業(yè)余生活的重要組成部分；因此，研究高校網(wǎng)球禮儀教育具有重要意義。

一、高校網(wǎng)球禮儀教育的目的

（一）規(guī)范高校學生行為。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，很多大學生只重視物質(zhì)需求，忽視了日常生活中的行為規(guī)范和我國傳統(tǒng)的文化禮儀。研究高校網(wǎng)球禮儀教育對于規(guī)范高校學生的行為和提升高校學生的道德品質(zhì)具有重要的意義，高校網(wǎng)球禮儀教育能夠幫助學生提高自身修養(yǎng)，增強道德觀念，使其成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的高素質(zhì)人才，成為中華民族偉大復興所需要的高質(zhì)量人才。（二）塑造高校學生形象。網(wǎng)球運動之因此被稱為“貴族運動”，是因為在網(wǎng)球比賽中，雙方運動員必須穿著整潔得體的服裝，說出恰當?shù)脑捳Z并遵守紀律。以上要求不僅體現(xiàn)了對運動員、比賽裁判和賽場內(nèi)外觀眾與工作人員的尊重，也是運動員自身的良好修養(yǎng)的展現(xiàn)。網(wǎng)球運動能使學生形成謙虛的品質(zhì)，不斷地從對方身上學習知識和經(jīng)驗，讓學生明禮、知禮、懂禮、守禮，樹立良好形象，提高修養(yǎng)，為將來工作奠定良好的基礎(chǔ)。（三）提升教學質(zhì)量。課程質(zhì)量的提高需要教師和學生雙方的共同配合，教師充分的講解加上學生專注的聽講才組合成優(yōu)質(zhì)課堂。高校網(wǎng)球禮儀教學能顯著提升學生課堂上的專注度和學習興趣，讓學生真正從課程內(nèi)容中受益并踐行于實際生活中。高校網(wǎng)球禮儀教學不僅能夠幫助學生充分認識網(wǎng)球運動，而且能夠促進學生理解禮儀、感受禮儀并遵守禮儀。從運動和禮儀兩方面深入探究高校課堂的理論知識，真正將課堂所學與實際生活相聯(lián)系，使學生專注于課堂內(nèi)容進而提高課堂質(zhì)量。（四）營造良好氛圍。高校網(wǎng)球禮儀教學不僅能夠提升課堂教學質(zhì)量，而且還有利于在課堂上和校園內(nèi)營造良好的禮儀氛圍。良好的校園禮儀氛圍不是一朝一夕形成的，它需要一屆又一屆師生的共同努力。而高校網(wǎng)球禮儀教學是校園文化和禮儀的重要催化劑，它能帶動和吸引越來越多的學生和教師加入知禮、守禮和明禮的過程中，將禮儀之風推廣到整個校園。

二、高校網(wǎng)球禮儀教育的研究內(nèi)容

摘要：本文從教學場地簡陋、師資力量薄弱和教學手段單一等方面，闡述了高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學中存在的問題，并從加大資金投入力度，改善網(wǎng)球教學設(shè)施；注重教師隊伍建設(shè)，提高網(wǎng)球教學水平；豐富教學手段與方法，保障網(wǎng)球教學效果等方面，探討了高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學的改革措施，為推動高校體育專業(yè)網(wǎng)球教學的發(fā)展，培養(yǎng)高水平網(wǎng)球人才提供參考價值。

關(guān)鍵詞：高校體育專業(yè)；網(wǎng)球教學；改革措施

一、高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學中存在的問題

1.教學場地簡陋。網(wǎng)球運動對場地和器材的要求比較高，但是很多高校沒有專業(yè)的網(wǎng)球運動場地，大多數(shù)高校只有室外網(wǎng)球場地，并且條件和設(shè)施較為簡陋，不僅遇到雨雪等惡劣天氣，無法正常開展網(wǎng)球教學訓練，而且為運動員埋下了安全隱患，增加了運動員的受傷機率。

2.師資力量薄弱。雖然高校碩士以上學歷的體育教師比重逐年增高，但是博士以上學歷的體育教師數(shù)量仍然偏少，尤其是網(wǎng)球教師數(shù)量更少，這在一定程度上制約了網(wǎng)球課程教學的發(fā)展。同時，高校中教學經(jīng)驗豐富、理論知識專業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)球教師較少，青年教師居多，使得教師隊伍活力有余而經(jīng)驗不足，無法保障網(wǎng)球教學質(zhì)量。3.教學手段單一。在傳統(tǒng)高校網(wǎng)球課程教學中，教師主要采用講解法、重復練習法和示范法等教學方法與手段，雖然在教學強度和實踐訓練上有所保證，但是教學手段的單一，很容易使學生產(chǎn)生枯燥感，無法調(diào)動學生在網(wǎng)球訓練中的積極性和主動性，教學效果自然難以盡如人意。

二、高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學的改革措施

終身體育、教學模式與教學方法陳舊等諸多困難，制約了網(wǎng)球教學質(zhì)量的提高,影響著網(wǎng)球運動在高校的發(fā)展。

一、高校網(wǎng)球選項課教學現(xiàn)狀及存在的問題

目前，高校網(wǎng)球選項課教學存在著一些實際困難。（一）場地少、場地器材少，課時少，選課學生多。（二）網(wǎng)球運動專業(yè)性強，入門較難，同時很多學生從未接觸過網(wǎng)球運動。（三）傳統(tǒng)體育教學模式、教學方法無法適應網(wǎng)球選項課；在實踐教學過程中，面對這些實際困難，傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學不僅未能培養(yǎng)學生對網(wǎng)球運動的習慣，反而使得學生漸漸失去了對網(wǎng)球的興趣，轉(zhuǎn)頭選擇了其他運動項目。傳統(tǒng)的教學方法很難達到預期的教學效果，網(wǎng)球選項課的教學質(zhì)量亟待提升。

二、提升網(wǎng)球選項課教學質(zhì)量的具體措施

（一）樹立正確網(wǎng)球教育理念與教學目標

2007年，國際網(wǎng)球聯(lián)合會((TTF)推出的一種“快易”網(wǎng)球理念，其指導思想是“快易網(wǎng)球、樂享運動、快易運動、樂享生活”?！翱煲住本W(wǎng)球具有先進的教學理念和方法。它作為成熟的網(wǎng)球初學者的培訓體系，對網(wǎng)球傳統(tǒng)教學產(chǎn)生了巨大的沖擊。高校網(wǎng)球選項課教學也應與時俱進更新教育理念，摒棄單一的技能教學目標,體現(xiàn)體育娛樂趣味性。突出培養(yǎng)學生興趣、注重學生實踐體驗、發(fā)展學生自主學習能力、發(fā)掘網(wǎng)球的人文價值和育人功能是新型體育教學理念的主要特征。創(chuàng)建以網(wǎng)球游戲、網(wǎng)球體驗式訓練、趣味網(wǎng)球比賽為主線的輕松愉快教學環(huán)境,在充分調(diào)動學生學習主動性和積極性的基礎(chǔ)上,有效促進學生網(wǎng)球意識和綜合能力的全面發(fā)展,最終實現(xiàn)自我鍛煉能力即實現(xiàn)高校體育的終身體育的目標。

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對身體素質(zhì)的追求也越來越高，體育類項目很早就被納入學校的學習中來。在普通高校中，體育類項目的教育都逐漸的引起了廣泛的重視，體育的種類多樣性也引起了很多學生的學習興趣，其中學生對網(wǎng)球的學習在逐漸的熟練過程中也隨之出現(xiàn)了很多的問題，高校學生大部分對網(wǎng)球的學習興趣并不高，其中的因素不僅僅是在于網(wǎng)球與學生之間接觸時間較短，更在于學校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習的不重視。而學習興趣對于學生來說是學習的主要關(guān)鍵，只有激發(fā)學生對網(wǎng)球的學習興趣才能促進學生對網(wǎng)球的學習，從而更好的推動學生身體素質(zhì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：普通高校教育；網(wǎng)球運動；學習興趣

網(wǎng)球運動對于我國的體育運動來說是非常重要的一項，其運動形式的表現(xiàn)多樣化曾經(jīng)引起了很多人的關(guān)注，也逐漸的引入了高校教育中，讓學生進行學習、訓練。然而我國高校對網(wǎng)球的認識并不全面，不能了解到其重要性；教學方式也比較傳統(tǒng)，在新時代下沒有創(chuàng)新出新的教學方案，使得學生對網(wǎng)球的學習興趣逐漸降低；體育形式多樣化會造成學生對網(wǎng)球?qū)W習的不重視，盲目跟風并不能正確的認識到網(wǎng)球，沒有樹立自己正確的價值觀。因此說，網(wǎng)球的學習在目前的高校中出現(xiàn)了很大的阻礙，甚至有些高校已經(jīng)將網(wǎng)球這一項目撤出了高校體育的教學內(nèi)容，這無疑對網(wǎng)球的傳承和發(fā)展造成了很大的沖擊和毀滅。

1．網(wǎng)球?qū)W習對高校學生的重要性

網(wǎng)球?qū)τ趯W生而言能夠極大的提升學生的身體素質(zhì)，包括對身體柔韌性、力量、耐力、靈敏度以及創(chuàng)新能力都是很好的培養(yǎng)方式。對于身體素質(zhì)培養(yǎng)來說，現(xiàn)代的高校學生由于要學習的專業(yè)理論知識科目很多，要開闊自身視野，因此除了在課堂上的專業(yè)學習之外，很多時間都是去學校圖書館學習。因此，學生并沒有很多的時間去運動，長期以來也就形成了身體素質(zhì)差、甚至肥胖等癥狀，不利于學生的正常成長。對于學生創(chuàng)新能力來說，網(wǎng)球不僅是一項鍛煉身體的運動，更是能夠促進學生腦力開發(fā)的運動項目。在網(wǎng)球運動過程中，學生會不斷思考如何在運動過程中取得好成績，運用特殊的技能創(chuàng)新出打網(wǎng)球的新方式，從而促進學生的體能和腦力訓練，而且學生在學習過程中享受網(wǎng)球帶來的樂趣，并且不斷擴展學生的思維。

2．普通高校教育中網(wǎng)球?qū)W習的現(xiàn)狀