機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

這次為期2周的生產(chǎn)見習(xí)是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在陳運(yùn)玲，陳偉敘等老師的帶領(lǐng)下我們見習(xí)了柳州工程機(jī)械廠、柳州東風(fēng)汽車廠、柳州鋼鐵廠、柳州力風(fēng)塑料成型機(jī)廠、上汽通用五菱等5個(gè)工廠?？梢哉f我們?cè)谶@2周的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識(shí),受益匪淺：

1.實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)自專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面；同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：

①掌握機(jī)械加工工藝方面的知識(shí)及方法

第一篇:測(cè)控技術(shù)與儀器生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)三年已經(jīng)接近尾聲，然而我們對(duì)測(cè)控這門專業(yè)一直都是理性認(rèn)識(shí)，接觸的實(shí)物很少，對(duì)未來的就業(yè)發(fā)展方向依舊迷茫。本學(xué)期學(xué)校組織了一次外出生產(chǎn)實(shí)習(xí)，好讓我們接觸目前的主流方向，把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和所看到的東西聯(lián)系起來，旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程，為馬上到來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由Xx和Xx兩個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專業(yè)總共兩個(gè)班，64人參加實(shí)習(xí)。5月31號(hào)出發(fā)去Xx，安住在Xx賓館。三人間五人間不等，住宿條件很好，二樓就有洗浴中心，很方便。本來預(yù)計(jì)是Xx兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但由于出現(xiàn)一些意想不到的問題，實(shí)習(xí)時(shí)間縮短為一周，雖然縮短了實(shí)習(xí)周期，但是我們還是學(xué)到了不少東西。

這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們都在Xx量儀股份有限公司，地處Xx市Xx路西段九號(hào)。開始實(shí)習(xí)之前先是由公司的王高工給我們講解了公司的一些安全注意事項(xiàng)，主要包括操作過程中的一些絞傷砸傷等一些受傷案例，并一再強(qiáng)調(diào)安全第一，實(shí)習(xí)第二，還包括一些在公司內(nèi)部的注意事項(xiàng)等。

首先我們?nèi)チ搜b配生產(chǎn)車間，這個(gè)車間主要是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制造其它廠家訂制的儀器，并進(jìn)行調(diào)試安裝，運(yùn)送到那些廠家。在那里我們看到了一些已經(jīng)包裝好的儀器正準(zhǔn)備發(fā)走，還看到了一臺(tái)正在調(diào)試過程中的Y進(jìn)排氣軸頸測(cè)量儀，其主要用來測(cè)量gama排氣凸輪軸的直徑、圓度和同軸度等，主要原理就是利用8ZG/C傳感器，通過托料氣缸、壓緊氣缸、驅(qū)動(dòng)氣缸等來完成各項(xiàng)測(cè)量，通過數(shù)據(jù)總線在顯示器上顯示，找到不達(dá)標(biāo)的部位，重新進(jìn)行整修，直到滿足所需要的誤差范圍。整個(gè)過程都是通過電腦來操控，我們需要做的就是安放被測(cè)零部件，大大節(jié)省了人力和時(shí)間。一位老師傅還給我們現(xiàn)場(chǎng)示范了具體的測(cè)量工序，并給我們介紹了Xx量儀的發(fā)展歷史，原本屬于日本的一個(gè)工廠，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，最后當(dāng)戰(zhàn)爭賠款連廠帶設(shè)備全部留下了，幾經(jīng)折騰發(fā)展到現(xiàn)在的境況，這讓我們更加深刻的了解了公司的情況。

接下來我們?nèi)チ穗娧b班組，這個(gè)車間主要負(fù)責(zé)電子元器件的安裝。由分廠下達(dá)月生產(chǎn)計(jì)劃，按照?qǐng)D紙明細(xì)分類寫配套表，需要的元器件和工具等到外協(xié)庫、機(jī)電庫、元件庫、備件庫、分廠零件庫等分庫去領(lǐng)取，并對(duì)照配套表仔細(xì)核對(duì)零件元器件運(yùn)回班組并進(jìn)行防銹處理，按照?qǐng)D紙進(jìn)行裝配，有問題的可以找有關(guān)技術(shù)人員，不合格的直接返修，安裝完畢進(jìn)行調(diào)試自檢，交撿成品入庫，技術(shù)工件入工具室。車間內(nèi)清晰可見的安全技術(shù)操作規(guī)程穿戴防護(hù)服、嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作等等。認(rèn)識(shí)了許多以前沒見過的元件，包括振蕩器、瓷片電容、云母電容、濾波器和可調(diào)電阻等元器件，最后由申老師給我們講解了該電路板的工作原理，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)了電裝班組的工作流程。

編者按：緊張的期末考試剛結(jié)束，我們土木系大三的學(xué)生又要開始維持一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。還記得開動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，我們是那么的起勁，認(rèn)真的做著筆記，老師講的“三看、二動(dòng)手、一學(xué)習(xí)工地管理技術(shù)”都記了下來，豪情滿志的準(zhǔn)備去工地上大干一番，把所學(xué)到的東西都用上去。下面介紹一下我實(shí)習(xí)期間的工作情況。第一，對(duì)工地的環(huán)境有所了解，包括實(shí)際的工作環(huán)境和人際環(huán)境，對(duì)于工作環(huán)境可以說相當(dāng)之艱苦。第二，看，來到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺每個(gè)地方都值得你好好的看看，老師也說了要“三看”，圖紙是必不可少的。短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，首先通過這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我開始適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門的交流等。

回到家，拖親戚幫忙找了個(gè)實(shí)習(xí)單位——XxXx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，現(xiàn)階段有兩了項(xiàng)目：一個(gè)項(xiàng)目馬上要結(jié)束了，另一個(gè)20號(hào)才開工。叫我20號(hào)去新的項(xiàng)目部那，到時(shí)等電話。在家休息了一個(gè)星期問問同學(xué)都已經(jīng)開始實(shí)習(xí)一個(gè)星期了。這時(shí)我的開始有點(diǎn)焦慮了，新的項(xiàng)目開工是主體開工呢，還是開始土方工程，學(xué)校要求要主體正在建的工程，電話也沒打來，越想越擔(dān)心。等到20號(hào)我便有個(gè)人去了實(shí)習(xí)單位問問情況，找到了郭經(jīng)理便講明了來意，交流后決定讓我去快要建好的工程，雖說快要建好但也能學(xué)到很多東西，我起初也很迷惑，都快建好了還能看到學(xué)到什么啊。下午便帶我來到了“XxXx城”，見到了項(xiàng)目經(jīng)理，幫我安排了一位師父，這便開始了艱苦卻不乏有意義的實(shí)習(xí)。在去找單位的過程中，我學(xué)到了——機(jī)會(huì)是等不來了，要自己主動(dòng)去尋找的。

第一天我?guī)е榜R上就要結(jié)束的工程有什么可看的疑問”來到了Xx城。見到了我的師父楮工——一位很年輕、很負(fù)責(zé)、很專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的工程師。畢業(yè)兩年就考到了國家二級(jí)建造師。帶我一起工地上轉(zhuǎn)了圈，仔細(xì)的講個(gè)一下工程的情況，這下我才知道原來在這里能看到學(xué)到不少的東西。首先有基本建好的二期15棟住宅樓，就等分戶、竣工驗(yàn)收了。而后就是我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個(gè)地下車庫，1#~8#主體已經(jīng)建成，陸續(xù)的在做外墻裝飾工程、門窗工程、內(nèi)墻砌筑、防水工程等等，接著有一期9#~10#號(hào)樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最后是會(huì)所的樁基工程?？梢哉f涉及到了方方面面。但一個(gè)月的時(shí)候畢竟有限，只能側(cè)重某些部分。和師父翻了一篇實(shí)習(xí)任務(wù)書，看看實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求，知道了重點(diǎn)。師父也說能學(xué)到上面的好幾項(xiàng)工作，譬如施工組織的編寫可以好好的看看，工地例會(huì)，定位放線等等。但在實(shí)習(xí)的過程中也存在了一些問題，其一，由于在甲方實(shí)習(xí)，有許多東西不用親臨現(xiàn)場(chǎng)，不用自己去做，這也使得我自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對(duì)整個(gè)工程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來。每天跟著他到處轉(zhuǎn)，對(duì)于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專業(yè)名詞我都會(huì)請(qǐng)教師父。

下面介紹一下我實(shí)習(xí)期間的工作情況。

第一，對(duì)工地的環(huán)境有所了解，包括實(shí)際的工作環(huán)境和人際環(huán)境，對(duì)于工作環(huán)境可以說相當(dāng)之艱苦，我去時(shí)，項(xiàng)目部的辦公室剛搬到二期前排的商品房做臨時(shí)使用，之間導(dǎo)致了辦公室內(nèi)沒有避暑設(shè)施，特別是剛?cè)サ臅r(shí)候正好趕上高溫天氣，早上過去坐在辦公室里，幾分鐘便大汗淋漓，呆在外面都比里面涼快點(diǎn)。這樣的環(huán)境也持續(xù)的20天，而后新辦公室建好搬過去，裝上了空調(diào)，但問題又有了，辦公室離工地有一里多路，每天不只要走幾個(gè)來回。在人際方面短短的一個(gè)月卻讓我接觸到了不少人，就施工單位就見到了三四個(gè)項(xiàng)目部，從土建到道路再到綠化最后還有樁基項(xiàng)目部，監(jiān)理更不用說了，辦公室就在我們隔壁，算是處的比較熟的，其間還接觸到了房管部門、質(zhì)量檢查部門、各分包單位的老板、公司的領(lǐng)導(dǎo)等等。

第二，看，來到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺每個(gè)地方都值得你好好的看看，老師也說了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開看了起來，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說明和結(jié)構(gòu)說明，確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的，特別是結(jié)構(gòu)說明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對(duì)房間的開間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結(jié)構(gòu)圖時(shí)就遇到了困難，結(jié)構(gòu)平法圖是個(gè)陌生的概念，剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標(biāo)注完全看不懂，師父介紹我去買了幾本圖集后，慢慢的琢磨起來，不明白的地方就問。有時(shí)自己拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋。現(xiàn)在可以說平法已經(jīng)沒什么大問題了。

摘要：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重要構(gòu)成部分，是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最佳途徑。由于產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，水產(chǎn)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的季節(jié)性很強(qiáng)，主要的技術(shù)環(huán)節(jié)往往能在短時(shí)間內(nèi)能夠集中實(shí)踐。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也是最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵所在，所以，提高并保證水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量既是適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)高水平“雙創(chuàng)型”人才的重要途徑。根據(jù)我校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革實(shí)踐，特提出了一些改革的措施。

關(guān)鍵詞：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；改革；“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)

專業(yè)知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才始終是高校工作的中心任務(wù)。具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的“雙創(chuàng)型”人才是社會(huì)主義新時(shí)代“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號(hào)召下的重要參與力量，如何結(jié)合專業(yè)知識(shí)和技能強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)成為了當(dāng)前形勢(shì)下應(yīng)用型學(xué)科人才培養(yǎng)的重要議題。水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最容易緊密結(jié)合的重要切入點(diǎn)。創(chuàng)新生產(chǎn)實(shí)習(xí)形式，加強(qiáng)在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)引導(dǎo)和能力培養(yǎng)，是新時(shí)代提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的重要途徑?！冻靥琉B(yǎng)魚學(xué)》和《內(nèi)陸水域魚類增養(yǎng)殖學(xué)》是水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)重要的核心課程，它們都是通過研究主要經(jīng)濟(jì)魚類的生活習(xí)性、生長和繁殖規(guī)律等知識(shí)來提高養(yǎng)殖水平和增殖魚類的。這兩門課的教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)最重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。以往由于學(xué)校教學(xué)條件和經(jīng)費(fèi)條件等一系列因素的限制，一直是在課程上完的學(xué)期末或?qū)W期初只進(jìn)行短暫的參觀實(shí)習(xí)，結(jié)果造成學(xué)生的實(shí)際操作能力大打折扣，在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)獲得的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)嚴(yán)重缺失。在參觀實(shí)習(xí)中，學(xué)生往往只能夠了解水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)的大致過程，而不能夠掌握整個(gè)養(yǎng)殖生產(chǎn)的詳細(xì)過程，對(duì)養(yǎng)殖過程中容易出現(xiàn)的一些具體問題了解甚少，結(jié)果造成大部分學(xué)生眼高手低，參與養(yǎng)殖生產(chǎn)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，到養(yǎng)殖企業(yè)工作的自信心不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力較差。另外，對(duì)實(shí)習(xí)基地來說，參觀實(shí)習(xí)時(shí)間過短，不能給實(shí)習(xí)基地帶來切實(shí)的效益，也會(huì)影響實(shí)習(xí)基地正常生產(chǎn)的進(jìn)行，影響了生產(chǎn)單位參與學(xué)生實(shí)習(xí)和培養(yǎng)的積極性；對(duì)學(xué)校而言，學(xué)生參觀實(shí)習(xí)的往返費(fèi)用較高，而且又很難達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才的目標(biāo)。參觀實(shí)習(xí)增加了學(xué)校和實(shí)習(xí)基地的負(fù)擔(dān)，很難達(dá)到互利共贏的目標(biāo)。因此，如何能夠探索一種學(xué)生、教師、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位四方面都能共贏的教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式應(yīng)該是目前水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的理想目標(biāo)。根據(jù)目前教學(xué)發(fā)展的需要和我校的實(shí)際情況，對(duì)《池塘養(yǎng)魚學(xué)》和《內(nèi)陸水域魚類增養(yǎng)殖學(xué)》兩門課程的教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)做了相應(yīng)的改革和實(shí)踐，并取得了較好的效果。實(shí)施教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革的具體措施有：

1以創(chuàng)建基地和學(xué)?；ダ糙A的實(shí)習(xí)模式加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

高校實(shí)施教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的是提高綜合教學(xué)水平，培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、“雙創(chuàng)型”人才；生產(chǎn)單位的目的是為了提高生產(chǎn)水平和效率，獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。因此，探索如何通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的形式達(dá)到雙贏的目的，是生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利開展并取得實(shí)效的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。高校要積極的與基礎(chǔ)設(shè)施條件較好，技術(shù)水平較高的養(yǎng)殖企業(yè)和單位聯(lián)系，建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的綜合實(shí)踐教學(xué)基地，簽訂具體的合作協(xié)議，制定切實(shí)可行的合作內(nèi)容。高等學(xué)校可以利用自己的技術(shù)和科研優(yōu)勢(shì)，依托科學(xué)研究和示范推廣類項(xiàng)目的支持及時(shí)的把科研成果進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使實(shí)習(xí)基地獲得切實(shí)利益。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)與甘肅省漁業(yè)技術(shù)推廣總站的下屬白銀魚類良種試驗(yàn)站、劉家峽黃河鯉魚原種場(chǎng)和劉家峽水庫漁場(chǎng)合作建立了校外實(shí)踐教學(xué)基地。一方面，實(shí)習(xí)基地為本科教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及教師相關(guān)的科研項(xiàng)目實(shí)施提供了場(chǎng)所，有利于學(xué)校培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才計(jì)劃的實(shí)施和科研水平的提高，另一方面，學(xué)校教師為實(shí)習(xí)基地提供魚類繁殖、漁業(yè)資源調(diào)查、科研項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施等方面的技術(shù)指導(dǎo)，雙方還可以對(duì)資金、技術(shù)和設(shè)備等資源進(jìn)行整合，共同申報(bào)研究相關(guān)的研究和技術(shù)示范類項(xiàng)目；學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間一般都集中安排在魚類繁殖和育苗期間，大量的實(shí)習(xí)學(xué)生的參與也解決了養(yǎng)殖生產(chǎn)單位在魚類繁育季節(jié)人手缺乏的難題。通過這種合作途徑，實(shí)習(xí)基地和高校實(shí)現(xiàn)了共贏。一方面，學(xué)生在實(shí)習(xí)基地人人都能夠參與各種生產(chǎn)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技能，學(xué)校達(dá)到了培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才的目的，同時(shí)還提高了教學(xué)和科研的水平；另一方面生產(chǎn)單位獲得了技術(shù)支持和人力支持更加有效的組織生產(chǎn)，增加了完成高科技含量項(xiàng)目的能力，能夠更好的實(shí)現(xiàn)獲取更大經(jīng)濟(jì)效益的目的。

2提高實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師待遇以加強(qiáng)實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)三年已經(jīng)接近尾聲，然而我們對(duì)測(cè)控這門專業(yè)一直都是理性認(rèn)識(shí)，接觸的實(shí)物很少，對(duì)未來的就業(yè)發(fā)展方向依舊迷茫。本學(xué)期學(xué)校組織了一次外出生產(chǎn)實(shí)習(xí)，好讓我們接觸目前的主流方向，把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和所看到的東西聯(lián)系起來，旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程，為馬上到來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由Xx和Xx兩個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專業(yè)總共兩個(gè)班，64人參加實(shí)習(xí)。5月31號(hào)出發(fā)去Xx，安住在Xx賓館。三人間五人間不等，住宿條件很好，二樓就有洗浴中心，很方便。本來預(yù)計(jì)是Xx兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但由于出現(xiàn)一些意想不到的問題，實(shí)習(xí)時(shí)間縮短為一周，雖然縮短了實(shí)習(xí)周期，但是我們還是學(xué)到了不少東西。

這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們都在Xx量儀股份有限公司，地處Xx市Xx路西段九號(hào)。開始實(shí)習(xí)之前先是由公司的王高工給我們講解了公司的一些安全注意事項(xiàng)，主要包括操作過程中的一些絞傷砸傷等一些受傷案例，并一再強(qiáng)調(diào)安全第一，實(shí)習(xí)第二，還包括一些在公司內(nèi)部的注意事項(xiàng)等。

首先我們?nèi)チ搜b配生產(chǎn)車間，這個(gè)車間主要是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制造其它廠家訂制的儀器，并進(jìn)行調(diào)試安裝，運(yùn)送到那些廠家。在那里我們看到了一些已經(jīng)包裝好的儀器正準(zhǔn)備發(fā)走，還看到了一臺(tái)正在調(diào)試過程中的Y進(jìn)排氣軸頸測(cè)量儀，其主要用來測(cè)量gama排氣凸輪軸的直徑、圓度和同軸度等，主要原理就是利用8ZG/C傳感器，通過托料氣缸、壓緊氣缸、驅(qū)動(dòng)氣缸等來完成各項(xiàng)測(cè)量，通過數(shù)據(jù)總線在顯示器上顯示，找到不達(dá)標(biāo)的部位，重新進(jìn)行整修，直到滿足所需要的誤差范圍。整個(gè)過程都是通過電腦來操控，我們需要做的就是安放被測(cè)零部件，大大節(jié)省了人力和時(shí)間。一位老師傅還給我們現(xiàn)場(chǎng)示范了具體的測(cè)量工序，并給我們介紹了Xx量儀的發(fā)展歷史，原本屬于日本的一個(gè)工廠，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，最后當(dāng)戰(zhàn)爭賠款連廠帶設(shè)備全部留下了，幾經(jīng)折騰發(fā)展到現(xiàn)在的境況，這讓我們更加深刻的了解了公司的情況。

接下來我們?nèi)チ穗娧b班組，這個(gè)車間主要負(fù)責(zé)電子元器件的安裝。由分廠下達(dá)月生產(chǎn)計(jì)劃，按照?qǐng)D紙明細(xì)分類寫配套表，需要的元器件和工具等到外協(xié)庫、機(jī)電庫、元件庫、備件庫、分廠零件庫等分庫去領(lǐng)取，并對(duì)照配套表仔細(xì)核對(duì)零件元器件運(yùn)回班組并進(jìn)行防銹處理，按照?qǐng)D紙進(jìn)行裝配，有問題的可以找有關(guān)技術(shù)人員，不合格的直接返修，安裝完畢進(jìn)行調(diào)試自檢，交撿成品入庫，技術(shù)工件入工具室。車間內(nèi)清晰可見的安全技術(shù)操作規(guī)程穿戴防護(hù)服、嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作等等。認(rèn)識(shí)了許多以前沒見過的元件，包括振蕩器、瓷片電容、云母電容、濾波器和可調(diào)電阻等元器件，最后由申老師給我們講解了該電路板的工作原理，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)了電裝班組的工作流程。

再接下來我們到了二分廠主機(jī)組裝配生產(chǎn)車間，這個(gè)車間負(fù)責(zé)的也是電器元件的裝配。流程如下：按照分廠裝配計(jì)劃領(lǐng)取圖紙，按生產(chǎn)庫、幾點(diǎn)庫、外協(xié)庫的要求分別填寫配套表，并認(rèn)真核對(duì)項(xiàng)目名稱和數(shù)量，由分廠計(jì)劃員審核簽章，經(jīng)過檢查向分廠提交欠件及發(fā)現(xiàn)的問題，通知技術(shù)員及時(shí)處理解決，然后對(duì)量儀進(jìn)行組裝，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，由技術(shù)員提出修理方案，返修件進(jìn)行返修，然后是設(shè)備的精調(diào)、外觀清潔、整理做好交撿準(zhǔn)備，做好用戶驗(yàn)收及包裝前的準(zhǔn)備工作，防銹等，最后是儀器的入庫包裝，所有技術(shù)文件入工具室。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)習(xí)的重要組成部分，學(xué)校很是重視，每年都批下大批資金安排各專業(yè)學(xué)生到各個(gè)工廠參觀實(shí)習(xí)，增長學(xué)生的見識(shí)，鞏固課本知識(shí)，讓我們了解工廠的一些基本運(yùn)作過程，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然我們專業(yè)也不例外，開學(xué)前三周學(xué)校就安排我們專業(yè)的同學(xué)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，于是我們50多人懷著激動(dòng)的心情在汪老師、景老師兩位老師的帶領(lǐng)下，到了焦作第三陶瓷廠、洛陽一拖分別參觀實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。

通過我們自己的參觀，還查找各種圖書資料以及到網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料，使我們的的知識(shí)得以鞏固和完善，并能順利完成本篇實(shí)習(xí)報(bào)告。因?yàn)槲覀兎謨蓚€(gè)時(shí)期到兩個(gè)不同的工廠參觀實(shí)習(xí)，所以本篇報(bào)告的內(nèi)容主要包括三個(gè)章。

第一章：陶瓷廠實(shí)習(xí)歷程。

第二章：一拖實(shí)習(xí)歷程。

經(jīng)歷三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在移動(dòng)公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助；我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少，但是卻讓我知道了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來說是很寶貴的。

這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺。

第一：在與別人打交道時(shí)一定要主動(dòng)積極。我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的，不擅長主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境不能順利交流，但我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，面對(duì)沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來的實(shí)習(xí)中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。

在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動(dòng)詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。

第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老板批評(píng)責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們?cè)趧傞_始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失。在你對(duì)工作開始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免失誤。

就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的文檔資料整理任務(wù)，我在最后忘記把碎紙機(jī)關(guān)掉就匆匆跑去匯報(bào)任務(wù)了，機(jī)器一直開著影響了別人，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我，我也為自己的錯(cuò)誤懊悔不已。還有一次我在做客戶滿意度回訪的調(diào)查時(shí)，原以為經(jīng)過前幾次電話回訪的經(jīng)歷，應(yīng)付這次工作應(yīng)該是小菜一碟，誰知道第一個(gè)電話我就犯了重大錯(cuò)誤，我把客戶經(jīng)理的電話當(dāng)作客戶的號(hào)碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說：“您好，這里是中國移動(dòng)定海分公司……”那人很驚訝的說它也是移動(dòng)公司的，怎么客戶回訪她了，我也感覺很奇怪，直到那位客戶經(jīng)理拿著手機(jī)從隔壁辦公室跑到我面前，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還好這次只是打錯(cuò)了電話，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。

一．摘要

1、通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際動(dòng)手能力，提高處理實(shí)際問題的能力。

2、了解實(shí)際工作的具體流程和需要掌握的知識(shí)以及應(yīng)用方法

3、發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)缺乏的方面，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，為將來順利進(jìn)入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。

二．關(guān)鍵詞

計(jì)算機(jī)組裝cpu主板硬盤內(nèi)存光驅(qū)機(jī)箱

在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)中的感悟

首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，(舉例說明)

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

摘要：大部分高校酒店管理專業(yè)學(xué)生至少有半年時(shí)間要到酒店生產(chǎn)實(shí)習(xí)，這為畢業(yè)生與用人單位無縫銜接奠定了良好基礎(chǔ)。但是，高校酒店管理專業(yè)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間容易產(chǎn)生負(fù)面心理：根據(jù)實(shí)習(xí)生外在形象分配部門造成心理不平衡；理論與實(shí)際產(chǎn)生偏差帶來失落感；人際關(guān)系處理不當(dāng)加重孤獨(dú)感；無法獨(dú)立處理事務(wù)產(chǎn)生挫敗感；畢業(yè)后是否從事本專業(yè)的矛盾心理。這些成為他們完成自身學(xué)習(xí)目標(biāo)并獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重障礙，需要學(xué)生自身和學(xué)校及相關(guān)部門積極應(yīng)對(duì)：學(xué)生積極自我調(diào)整，增強(qiáng)適應(yīng)能力；學(xué)校為學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的心理輔導(dǎo)工作；精心挑選實(shí)習(xí)基地；帶隊(duì)老師在實(shí)習(xí)期間多關(guān)注學(xué)生心理健康；酒店合理兼顧經(jīng)營目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)習(xí)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：酒店管理專業(yè)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；心理問題；心理調(diào)適

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，也是培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和專業(yè)技能人才的有效途徑。它要求實(shí)習(xí)生能夠完全履行實(shí)習(xí)崗位的職責(zé)，能夠獨(dú)當(dāng)一面。這對(duì)于初次以準(zhǔn)職業(yè)角色步入社會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的大學(xué)生來說，面臨的挑戰(zhàn)不言而喻，心理壓力也更大。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和全新的工作環(huán)境，他們會(huì)感到種種不適應(yīng)，從而產(chǎn)生失落、焦慮、孤獨(dú)等心理問題。這些問題如果不能及時(shí)化解，將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。因此，如何及時(shí)疏導(dǎo)和化解學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間的心理問題，強(qiáng)化其職業(yè)心理素質(zhì)，幫助他們順利完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，是教育部門、企業(yè)乃至全社會(huì)都應(yīng)該重視的重大課題。

一、酒店管理專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)期的主要心理問題

（一）實(shí)習(xí)初期根據(jù)學(xué)生外在形象分配部門造成其心理失衡

酒店是主要為旅游者提供食宿、娛樂、休閑、購物等服務(wù)的場(chǎng)所，它是旅游經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，是服務(wù)業(yè)的重要組成部分。酒店業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，由于它所提供的服務(wù)是由人來完成的，所以人力在酒店中十分重要。同時(shí)，酒店服務(wù)是一種面對(duì)面的對(duì)客服務(wù)活動(dòng)，所以對(duì)員工的身高、形象、氣質(zhì)等要求比較嚴(yán)格。學(xué)生剛進(jìn)入酒店實(shí)習(xí)時(shí)，由于酒店對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況不甚了解，也沒有對(duì)其進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)，所以對(duì)實(shí)習(xí)生的專業(yè)能力還不能做出準(zhǔn)確的判斷，因此在實(shí)習(xí)初期往往會(huì)根據(jù)實(shí)習(xí)生的身高、形象與氣質(zhì)來分配部門，這就讓那些受外在條件限制而不能夠在理想的部門實(shí)習(xí)的學(xué)生產(chǎn)生心理失衡。于是初到實(shí)習(xí)崗位之時(shí)，心理便產(chǎn)生了抵觸情緒，工作懈怠，喪失工作熱情，思想不集中。