教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.知道摩擦現(xiàn)象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.

2．知道產(chǎn)生摩擦的原因。

3．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

4．知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

師：同學(xué)們平時(shí)很喜歡作游戲，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來作打滑溜的游戲，哪些同學(xué)來試試。

（多人在地面打滑溜）

師：打得非常好。我們看見有的同學(xué)滑的距離特別長(zhǎng)，有的同學(xué)滑不起來，這是為什么？

生：因?yàn)橛械耐瑢W(xué)鞋底很光，而有的同學(xué)的鞋底不光。

生：鞋底粗糙，滑的時(shí)候?qū)Φ孛娈a(chǎn)生一種摩擦，產(chǎn)生了一種阻力，阻礙滑行，就滑不起來。鞋底光滑，摩擦力非常小，產(chǎn)生的阻力小，就滑得快（遠(yuǎn)）。

（指導(dǎo)者評(píng)：通過游戲，使學(xué)生運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)信息去分析摩擦現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生研究摩擦力的興趣。）

【摘要】在日常生活中，人們對(duì)摩擦這種現(xiàn)象并不陌生。由于摩擦力與人的生活息息相關(guān)，所以有關(guān)摩擦力的研究和探索也一直在進(jìn)行著。文章對(duì)常見的干摩擦與濕摩擦進(jìn)行了敘述，描述了他們的基本定義。

【關(guān)鍵詞】干摩擦；濕摩擦；接觸面；高端

摩擦力是物體與物體相接觸時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻止它們相對(duì)滑動(dòng)的作用力。摩擦是一種極為普遍的力學(xué)現(xiàn)象，在人類生活、生產(chǎn)中無處不在。不僅固體與固體的接觸面上有摩擦（這類摩擦稱為干摩擦），就連固體與液體的接觸面或固體與氣體的接觸面上都有摩擦（這兩類摩擦稱為濕摩擦）。在干摩擦中，摩擦力按其性質(zhì)可分為靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力三種。不同性質(zhì)的摩擦力，影響其大小的因素亦不相同。

一、干摩擦力

（一）靜摩擦力

只要兩物體之間存在著相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，就會(huì)出現(xiàn)摩擦力。如果滑動(dòng)趨勢(shì)不太強(qiáng)，則由于摩擦力的作用，相對(duì)滑動(dòng)不致真正實(shí)現(xiàn)，這時(shí)的摩擦力稱為靜摩擦力fS?？梢婌o摩擦力產(chǎn)生的原因是因?yàn)槲矬w間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。而相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)產(chǎn)生的原因是有外力作用，因此，產(chǎn)生靜摩擦力的條件不僅包括接觸面不光滑、有正壓力，還需要有外力作用。靜摩擦力的大小與指向都取決于相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)。既然摩擦力是阻止相對(duì)滑動(dòng)的作用力，靜摩擦力的指向自然與接觸面上相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的指向相反。兩物體都受靜摩擦力的作用，其指向分別與各該物體在接觸面上的相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的指向相反。靜摩擦力的大小也取決于相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，沒有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，就沒有靜摩擦力，即摩擦力大小為零；一有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，靜摩擦力也隨之出現(xiàn)。在一定條件下，物體之間相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)一定，靜摩擦力就具有與之相應(yīng)的一定的大小，這一大小應(yīng)當(dāng)恰恰足以抵消相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，使相對(duì)滑動(dòng)不致真正發(fā)生。因此，在具體問題中，靜摩擦力的大小往往不能預(yù)先知道，需要根據(jù)“物體之間并不真正發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)”這一條件從動(dòng)力學(xué)的運(yùn)動(dòng)方程計(jì)算出來。情況一旦變了，物體之間的相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)變了，靜摩擦力的大小也就隨之自動(dòng)調(diào)節(jié)，使相對(duì)滑動(dòng)總是不能真的發(fā)生。但是靜摩擦力的自動(dòng)調(diào)節(jié)并不能無限度地進(jìn)行，其最大限度稱為最大靜摩擦力。在不超出最大靜摩擦力的范圍時(shí)，外力越大，靜摩擦力越大。一旦超出最大靜摩擦力的范圍，物體便開始滑動(dòng)，靜摩擦力轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力。那么最大靜摩擦力與什么有關(guān)呢？實(shí)驗(yàn)查明，最大靜摩擦力fmax與兩物體之間的正壓力N成正比，與接觸面的面積無關(guān)，與接觸面的性質(zhì)有關(guān)（如接觸面的材料、接觸面的粗糙程度等）。即fmax=μSN，其中μS稱為靜摩擦因數(shù)，它取決于接觸面的材料與接觸面的表面狀態(tài)等。實(shí)踐證明fS≤fmax=μSN。

作者：潘盛波，梁甲興，林立，張玉華

【摘要】目的比較研究Freeedge托槽和傳統(tǒng)托槽的摩擦力特點(diǎn)，為臨床應(yīng)用提供理論依據(jù)。方法在干燥條件下，測(cè)試2種Freeedge托槽、2種傳統(tǒng)托槽和4種弓絲分別組合的動(dòng)、靜摩擦力。結(jié)果Freeedge托槽中間翼結(jié)扎摩擦力極??；六翼結(jié)扎摩擦力最大。結(jié)論Freeedge托槽可解決低摩擦力與高牙齒控制能力的矛盾，改進(jìn)方絲弓系列固定矯正器的性能，其應(yīng)用有利于提高臨床矯正療效。

【關(guān)鍵詞】正畸托架；摩擦；正畸金屬絲

ABSTRACT:ObjectiveTotestingfrictionalforceoffreeedgebracketandconventionalbracketandtherationaleandclinicalapplicationoffreeedgebracket.MethodInthedrystates,thestaticandkineticfrictionalforceofdifferentcombinationsof2kindsoffreeedgebracketsand2kindsofconventionalbracketscoupledwith4kindsofarchwiresweretested.ResultWhenFreeedgebracket’smiddlewingswereligated,thefrictionalforcewasdecreasedtozero;whenFreeedgebracket’sixwingswereligated,thefrictionalforcewasgreatest.Freeedgebracketsolvedthecontradictionbetweenlessfrictionalforceandbettertoothcontrol,thebracketimprovedthecapabilityoftheseriesofedgewisefixedappliance.ConclusionThefreeedgebracketsolvedthecontradictionbetweenlessfrictionalforceandimprovedthecapabilityofedgewisedfixedapplication,increasetheeffectivenessoforthodontictreatment.

KEYWORDS:orthodonticbrackets;frictrion;orthodonticwires

目前，方絲弓系列固定矯正器減小托槽弓絲間摩擦力的方法，主要集中于托槽結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和結(jié)扎技術(shù)的改進(jìn)[1]。其中，被動(dòng)自鎖托槽能夠顯著減小摩擦力，如Damon自鎖托槽和Smartclip自鎖托槽，其托槽與弓絲間的摩擦力幾乎為零[25]。由被動(dòng)自鎖托槽組成的低摩擦力系統(tǒng)能夠有效發(fā)揮滑動(dòng)機(jī)制，輕力移動(dòng)牙齒，減小支抗需求；但是，托槽槽壁與弓絲間存在的間隙，使牙齒的精確定位變得困難[3,6]。Freeedge托槽是一種新型六翼托槽，有多種結(jié)扎方式可供選擇：結(jié)扎中間翼、結(jié)扎全部六翼或結(jié)扎部分翼[7]。本實(shí)驗(yàn)通過對(duì)Freeedge托槽和傳統(tǒng)托槽摩擦力的比較研究，分析Freeedge托槽摩擦力的特點(diǎn)，為臨床應(yīng)用提供參考。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.知道摩擦現(xiàn)象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.

2．知道產(chǎn)生摩擦的原因。

3．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

4．知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

師：同學(xué)們平時(shí)很喜歡作游戲，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來作打滑溜的游戲，哪些同學(xué)來試試。

（多人在地面打滑溜）

師：打得非常好。我們看見有的同學(xué)滑的距離特別長(zhǎng)，有的同學(xué)滑不起來，這是為什么？

生：因?yàn)橛械耐瑢W(xué)鞋底很光，而有的同學(xué)的鞋底不光。

生：鞋底粗糙，滑的時(shí)候?qū)Φ孛娈a(chǎn)生一種摩擦，產(chǎn)生了一種阻力，阻礙滑行，就滑不起來。鞋底光滑，摩擦力非常小，產(chǎn)生的阻力小，就滑得快（遠(yuǎn)）。

（指導(dǎo)者評(píng)：通過游戲，使學(xué)生運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)信息去分析摩擦現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生研究摩擦力的興趣。）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.知道摩擦現(xiàn)象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.

2．知道產(chǎn)生摩擦的原因。

3．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

4．知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

(一)教學(xué)目的

1.理解滑動(dòng)摩擦，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

2.理解摩擦力的應(yīng)用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.

(二)教具

彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.

(三)教學(xué)過程

(一)教學(xué)目的

1.理解滑動(dòng)摩擦，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

2.理解摩擦力的應(yīng)用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.

(二)教具

彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.

(三)教學(xué)過程

(一)教學(xué)目的

1.理解滑動(dòng)摩擦，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

2.理解摩擦力的應(yīng)用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.

(二)教具

彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.

(三)教學(xué)過程