一學期來，美術(shù)備課組以學校教學、教研工作思路為指導思想，在教務(wù)處、教研室的具體指導下，嚴格貫徹、執(zhí)行學校各項工作要求，逐步實施學校提出的科研工作策略，如期開展了各項教學、教研活動。做到活動前有計劃、有方案，實施過程中有記錄，活動結(jié)束后有總結(jié)，注重文字、圖片的收集與整理，以備存檔?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)教學工作，加強集體備課。

本學期在學校教學管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了：制定教學計劃一致，安排教學進度同步，規(guī)范實施教學流程，統(tǒng)一評價標準，常規(guī)教學工作開展得井然有序。針對教學中遇到的疑點，能夠在集體備課時相互交流，共商對策，促進教學業(yè)務(wù)的提高。

二、開展不同形式的教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

一是在學校教研室的統(tǒng)一要求下，本組圍繞“美術(shù)課堂習作表現(xiàn)形式的新探索”為主題開展了有效教學課題研究活動，如：開展了“以油畫棒替代水彩顏料進行色彩訓練”的小課題研究，開展了“指導學生以KD板材料制作油印版畫的新探索”和“水墨畫技法教學的探究”為小課題的研究。二是承擔了?？谑薪逃芯颗嘤栐褐付ǖ摹八嫾挤ń虒W專題研討”系列活動，如：尹文濤老師在3月13日的全市“水墨畫技法教學集體備課”活動中，作了《對初中美術(shù)課程實施國畫教學的探討》的中心發(fā)言；4月10日隨教研員送教下鄉(xiāng)，在中學上了一堂國畫技法課；5月15日全市性的“國畫技法教學專題研討活動”在我校進行，再次向全市美術(shù)教師展示了一堂《中國山水畫技法》觀摩課，得到了市教研員等老師們的好評。三是及時組織本組教師跨學科進行了聽匯報課研討，通過參加跨學科聽課學習，擴寬教學視野，取長補短，豐富和發(fā)展自己。

三、組織課外興趣活動，培養(yǎng)美術(shù)尖子。

一學期來，美術(shù)備課組以學校教學、教研工作思路為指導思想，在教務(wù)處、教研室的具體指導下，嚴格貫徹、執(zhí)行學校各項工作要求，逐步實施學校提出的科研工作策略，如期開展了各項教學、教研活動。做到活動前有計劃、有方案，實施過程中有記錄，活動結(jié)束后有總結(jié)，注重文字、圖片的收集與整理，以備存檔?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)教學工作，加強集體備課。

本學期在學校教學管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了：制定教學計劃一致，安排教學進度同步，規(guī)范實施教學流程，統(tǒng)一評價標準，常規(guī)教學工作開展得井然有序。針對教學中遇到的疑點，能夠在集體備課時相互交流，共商對策，促進教學業(yè)務(wù)的提高。

二、開展不同形式的教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

一是在學校教研室的統(tǒng)一要求下，本組圍繞“美術(shù)課堂習作表現(xiàn)形式的新探索”為主題開展了有效教學課題研究活動，如：開展了“以油畫棒替代水彩顏料進行色彩訓練”的小課題研究，開展了“指導學生以KD板材料制作油印版畫的新探索”和“水墨畫技法教學的探究”為小課題的研究。二是承擔了市教育研究培訓院指定的“水墨畫技法教學專題研討”系列活動，如：尹文濤老師在月13日的全市“水墨畫技法教學集體備課”活動中，作了《對初中美術(shù)課程實施國畫教學的探討》的中心發(fā)言；月10日隨教研員送教下鄉(xiāng)，在中學上了一堂國畫技法課；月15日全市性的“國畫技法教學專題研討活動”在我校進行，再次向全市美術(shù)教師展示了一堂《中國山水畫技法》觀摩課，得到了市教研員等老師們的好評。三是及時組織本組教師跨學科進行了聽匯報課研討，通過參加跨學科聽課學習，擴寬教學視野，取長補短，豐富和發(fā)展自己。

三、組織課外興趣活動，培養(yǎng)美術(shù)尖子。

20*年的本下學期本人任初二年級的美術(shù)教學工作、高三美術(shù)高考輔導工作、以及任初中部美術(shù)教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。積極配合學校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行；初一年級也在高考后舉行。此外，還組織學生參加了?？谑械诰艑?歡樂杯"中小學生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學有效整合模式"、“全國中小學教師教育技術(shù)水平考試”培訓等新課程理論學習。

美術(shù)高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領(lǐng)導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。凡是參加報考的5名學生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄取。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當初沒想到的。他們能取得這樣的成績也是學校領(lǐng)導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當初沒有學校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成績。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學校進行常規(guī)教學檢查工作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學活動，使其從中學習、鍛煉和成長。在學校教研室組織的“新教師課堂教學展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評。

2020年初，面對無情的病毒，學校第一時間作出疫情防控部署工作，制定了病毒疫情防控方案，把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和教育教學工作，以實際行動詮釋使命擔當。

一、周密部署，全面防控

面對疫情，學校第一時間成立防控工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)綜合組、宣傳組、學習指導組、后勤保障組、疫情防控組、校園環(huán)境衛(wèi)生管理組等六個專項工作組。根據(jù)區(qū)教體局系列文件精神，制定學校防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，領(lǐng)導班子、中層干部、學校教師、公安醫(yī)護聯(lián)防聯(lián)控，加強重視、壓實責任、明確流程、各司其職、各盡其責，做到了組織管理嚴密，物資保障充足、排查監(jiān)測全面、應(yīng)急演練細化、日常防控到位，切實做好疫情防控工作。

二、線上教學，精準施策

按照學校關(guān)于肺炎防控總體要求，圍繞學?！巴Ｕn不停教，停課不停學”的教學工作總體目標，學校以《關(guān)于開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂的實施方案》為指導，成立了線上教學工作組，開展在線教學促進工作，全面摸排開課情況、統(tǒng)計教學方式、調(diào)整教學計劃，各教研組于開課前對本組教師的備課進行了線上檢查并根據(jù)學科特點及時在線進行交流方法，探討疫情期間網(wǎng)絡(luò)課堂教學的有效方法及適合的教學方法，力求幫助學生迅速掌握各個知識點，提高學習效率。為保障網(wǎng)課效果，學校實行領(lǐng)導包保制，校長、教導處成員深入級部、深入班級，隨時巡課進入班級直播課，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度。

復(fù)課前，任課老師做好線上教學情況摸底，摸底包括：梳理線上學習內(nèi)容，匯總學生缺課情況；通過微信、釘釘?shù)仍O(shè)計調(diào)查問卷的形式，了解學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，有的放矢的指導復(fù)課后的教學工作；各教研組及時召開網(wǎng)絡(luò)專題教研，重點交流返校復(fù)課后的教學銜接；備課組及時溝通教學進度，制定復(fù)課后的學情檢測計劃和教學銜接計劃，同時制定復(fù)課后的教學具體安排。

一、教學教研方面

三年來，我擔任一個重點班和幾個普通班的政治課教學任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅，2009年高考也取得了優(yōu)異成績。教學中，為了提高教學效率，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，我運用計算機多媒體教學手段，直觀、生動、形象地開展教學活動。2007年，在Xx市高中政治“四優(yōu)”評比活動中，我的課件《Xx》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認真鉆研新課標、吃透新教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學論文《Xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學經(jīng)驗，增長了教學智慧。

二、班主任工作方面

2006年，我擔任高一班班主任工作。工作中，我以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位學生，搞好班級的每一次活動。三年下來，一個普通的美術(shù)班，成了一個團結(jié)和諧，班風優(yōu)良的先進集體。2009年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線，24人文化達到本科線。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力,所帶的班級學生精神面貌、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個學生都成才，但我敢保證每一個學生都成人。

三、近三年的主要業(yè)績

2007年《Xx》課件獲市一等獎

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們、的父老鄉(xiāng)親們：

大家好！

我是高級中學的一位語文教師，我叫。

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育最有效的手段就是“愛的教育”。

心懷大愛、甘于奉獻的老師總讓學生心存感激。老師和她愛人都在本屆高三任教，考慮到教學任務(wù)繁重，開學初，夫妻二人將未滿三歲的女兒，送到鄉(xiāng)下奶奶家。高三兩個禮拜才放一天假，所以每個月和女兒見面的機會只有兩次！想起每次分別時女兒那祈盼媽媽的眼神，心總是酸的!可一到學校，她就把全部的精力投入到高三的教育教學中。班里的同學患有嚴重的腸胃炎，備考期間病發(fā)住院，這讓她產(chǎn)生了放棄高考的念頭。老師激勵她不要放棄。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？終于答應(yīng)繼續(xù)堅持下去?？伤３Ｒ驗槟c胃的緣故不去食堂吃午飯，細心的老師就回家煮粥帶給她吃。為此，還特地上網(wǎng)查閱，研究起營養(yǎng)煮粥的學問。老師還發(fā)現(xiàn)，她帶來的鮮牛奶放在教室里不利于健康飲用，就帶回家放在冰箱里。此后，老師每天除了帶粥還帶一盒牛奶給她。取得理想的高考成績后，望著日漸消瘦的老師，深深地感受到老師細致的關(guān)愛猶如暖流甘甜心扉。傳遞愛的過程便是育人的過程。

我們因為愛，而承擔責任，因為愛，而肩負使命。歲的老師兢兢業(yè)業(yè)，將細而煩的工作盡心盡責地做實、做好。高三下學期初，她感覺到身體有了細微地變化，一個小生命正悄悄孕育著。意外的驚喜讓她擔憂起來：寶貝，你來得這么突然，我該怎么辦？她試著與丈夫商量，丈夫當然不同意她打掉孩子。而請假，她又舍不得那62位學生，那是62個希望啊。高三上學期，和這62位學生的朝夕相處，她已經(jīng)深深地愛上了他們。最終，她選擇了讓寶寶和自己一起加油！一次，老師本沒有晚自修，可為了輔導學生，她毫不猶豫地留了下來，這樣的加班對她來說是家常便飯?？商旃蛔髅?，晚上九點半，天下起了大雨。怕丈夫擔心，老師騎著電動車往家里趕，雨水傾斜，視線模糊，她不小心與對面的車子撞上了，摔倒了……等她醒來時已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。醫(yī)生說：“現(xiàn)在情況還不是特別穩(wěn)定，建議你住院觀察幾天，孕婦摔倒的狀況，可大可小”。那一刻，老師想到的還是她的學生，她懇求道：“醫(yī)生，就先配點藥吧，現(xiàn)在是高考的關(guān)鍵時刻呀”。愛與責任的結(jié)合，促使老師真正承擔并完成了使命，在備考的三個多月里，她從未請過一天假，落下一堂課。

作為一名從教28年的教師，我于20*年被評為中學高級教師。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師，學科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽。20*年，我有幸進入Xx中工作，開始了人生的新篇章，擔任班主任工作并承擔多個班級的政治課教學任務(wù)。我將愛崗敬業(yè)作為基本準則，一心撲在教育教學工作上，盡職盡責，勇挑重擔，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評。

一、教學教研方面

三年來，我擔任一個重點班和幾個普通班的政治課教學任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅，20*年高考也取得了優(yōu)異成績。教學中，為了提高教學效率，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，我運用計算機多媒體教學手段，直觀、生動、形象地開展教學活動。20*年，在Xx市高中政治“四優(yōu)”評比活動中，我的課件《Xx》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認真鉆研新課標、吃透新教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學論文《Xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學經(jīng)驗，增長了教學智慧。

二、班主任工作方面

20*年，我擔任高一班班主任工作。工作中，我以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位學生，搞好班級的每一次活動。三年下來，一個普通的美術(shù)班，成了一個團結(jié)和諧，班風優(yōu)良的先進集體。20*年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線，24人文化達到本科線。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力,所帶的班級學生精神面貌、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個學生都成才，但我敢保證每一個學生都成人。

三、近三年的主要業(yè)績

一、指導思想

認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發(fā)，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

2、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控，教導處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學校創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。

一、教學管理的理性認識

1.理清現(xiàn)代學校教學管理的核心價值

作為教學管理者，常需“回頭看”，即在教育教學發(fā)展的歷史進程中去探尋教學的核心價值。不難發(fā)現(xiàn)，最初，教學是以知識本位，教師在課堂上努力傳授給學生盡可能多的知識；上世紀90年代，教學價值向能力本位轉(zhuǎn)移，努力讓學生具備各種能力，解決各種問題；當下，教育教學的核心價值將視角轉(zhuǎn)向“人”。“人”不是產(chǎn)品，它是一個置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，教學不是灌輸和制造，更應(yīng)促進精神和品質(zhì)的發(fā)育、成熟與提升。著名科學家錢學森曾說他在科學上之所以取得如此的成就，得益于小時候不僅學習科學，也學習藝術(shù)，培養(yǎng)了全面的素質(zhì)，因而思路開闊。應(yīng)試教育，雖然可以生產(chǎn)處一流的技術(shù)人才，卻無從培養(yǎng)出真正的科學精神，無法造就未來的人才。當學生離開學校時，可能知識會漸漸遺忘，技能會因為不訓練而變得生疏，但在校園生活、課堂教學生活中被留下的方法、思想、情感、習慣和信念卻將會成為其人生中決定走向和發(fā)展的核心力量。簡而言之，教學的核心價值就是為了促進“人”的發(fā)展。這里的“人”我想不僅僅是指學生，也指教師。因為學生的學習成長離不開教師在教學中的奠基、潤澤和激發(fā)。反之，教師成長發(fā)展好了，學生自然也能成長發(fā)展強，教學質(zhì)量才會隨之提高。因此我們認為現(xiàn)代學校教學管理的目標就是努力促進師生成長，科學提升質(zhì)量，享受師生共長之幸福！教學管理的核心便是竭力推進教師專業(yè)力的提升與發(fā)展。

2.理清現(xiàn)代學校教學管理的現(xiàn)狀和存在問題

當我們理清了教學管理的方向和目標，明晰了核心價值取向，還需冷靜、理性地審視當下教學與管理的現(xiàn)狀，梳理存在的突出問題和困惑。

（1）教學高質(zhì)量是不是簡單地等同于高分數(shù)

（一）落實教學檢查，狠抓常規(guī)管理

教導室實行嚴格的教學計劃和教學行為規(guī)范管理，充分發(fā)揮年級組、教研組、備課組的作用，形成齊抓共管、層層落實的工作局面，確保教學秩序穩(wěn)定有序。

1、認真制定各類教學工作計劃并檢查落實。各備課組要根據(jù)學校統(tǒng)一要求精心制定本學期教學計劃，教導室開學初認真檢查各類工作計劃，教學過程中督查執(zhí)行情況，每學期檢查不少于兩次。

2、認真做好備、教、批、輔、改、查等常規(guī)教學環(huán)節(jié)檢查。各年級組要按照學校統(tǒng)一要求做好常規(guī)教學檢查工作并及時公布，教導室每月抽查一個年級的檢查情況，并將檢查情況予以通報。

3、完善學生評教細則，讓評教更好的為教學服務(wù)。

4、搞好教學反饋工作，各年級按照要求每月組織一次教學反饋，準確、及時了解教學動態(tài)，并將結(jié)果上報教導室。