一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、調(diào)動(dòng)全校教職工當(dāng)家作主的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，以促進(jìn)我校教育的改革穩(wěn)定發(fā)展、努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量為目的，在認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)精神的前提下，把我校校務(wù)公開(kāi)工作的引向深入。

二、工作目標(biāo)

繼續(xù)以依法公開(kāi)、真實(shí)公開(kāi)、注重實(shí)效、有利監(jiān)督為基本原則，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的根本指導(dǎo)方針，堅(jiān)持和完善民主管理、民主監(jiān)督的學(xué)校管理形式，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，從根本上引導(dǎo)、激發(fā)和保護(hù)教職工參與學(xué)校管理的主人翁積極性；團(tuán)結(jié)全體教職工，同心同德，努力奮斗；促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切學(xué)校黨群關(guān)系、干群關(guān)系，使學(xué)校在平穩(wěn)過(guò)渡中得以提高和發(fā)展。

三、公開(kāi)內(nèi)容

(一)向社會(huì)公開(kāi)的內(nèi)容

為進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，提高學(xué)校校務(wù)公開(kāi)透明度，促進(jìn)學(xué)校民主管理及民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)廣大教職工的主人翁意識(shí)，激發(fā)廣大教職工的智慧和創(chuàng)造力，從而推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，制定2013年校務(wù)公開(kāi)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、調(diào)動(dòng)全校教職工當(dāng)家作主的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，以促進(jìn)我縣各校教育的改革穩(wěn)定發(fā)展、努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量為目的，在認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)精神的前提下，把校務(wù)公開(kāi)工作的引向深入。

二、工作目標(biāo)

繼續(xù)以依法公開(kāi)、真實(shí)公開(kāi)、注重實(shí)效、有利監(jiān)督為基本原則，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的根本指導(dǎo)方針，堅(jiān)持和完善民主管理、民主監(jiān)督的學(xué)校管理形式，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，從根本上引導(dǎo)、激發(fā)和保護(hù)教職工參與學(xué)校管理的主人翁積極性；團(tuán)結(jié)全體教職工，同心同德，努力奮斗；促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切學(xué)校黨群關(guān)系、干群關(guān)系，使學(xué)校在平穩(wěn)和諧中得以提高和發(fā)展。

三、公開(kāi)內(nèi)容

著名教育學(xué)家馬卡連柯所說(shuō)：“現(xiàn)今的父母教育孩子，就是締造我國(guó)未來(lái)的歷史，因而也是締造世界的歷史”。絕大多數(shù)農(nóng)村父母教育孩子的方法簡(jiǎn)單，教育價(jià)值取向單一，就人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)層次較淺，思想品質(zhì)教育、社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)欠缺，導(dǎo)致孩子缺乏上進(jìn)心，厭學(xué)情緒較普遍，學(xué)校教師擔(dān)心、焦慮，想盡辦法卻往往收效甚微。為改變這一現(xiàn)狀，幫助農(nóng)村家長(zhǎng)樹(shù)立“為國(guó)育兒”的思想，掌握有效的教育孩子的方法技巧，學(xué)校必須轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理思路，切實(shí)擔(dān)負(fù)起攻克農(nóng)村家庭教育薄弱點(diǎn)的任務(wù)。

一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)成員由班主任提名推薦，每班產(chǎn)生家長(zhǎng)代表一名，經(jīng)本人同意后由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。由各班產(chǎn)生的家長(zhǎng)代表組成年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)中產(chǎn)生二名代表組成學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)主要職責(zé)為：與學(xué)校共同研究教育教學(xué)工作，參與學(xué)校各種重要教育、教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作實(shí)行監(jiān)督和指導(dǎo)，提出意見(jiàn)和建議；負(fù)責(zé)聯(lián)系家長(zhǎng)，采用多種形式，運(yùn)用社會(huì)力量，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件；密切配合學(xué)校、班主任協(xié)助家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭教育工作，提高家教水平；定期不定期地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)，把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望，引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“為國(guó)教子”的家庭教育理念，形成“理性的”、“關(guān)愛(ài)的”、“民主的”家庭教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子的“思想素質(zhì)”、“心理素質(zhì)”等非智力因素地培養(yǎng)，促進(jìn)家庭形成良好的教育環(huán)境。

二、分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要途徑。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同的教育主題和教育目的召開(kāi)不同層次的家長(zhǎng)會(huì)，主要以年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)為主，以部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)作輔助。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的有效性，必須把握召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)和學(xué)生家長(zhǎng)的層次。例如，根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后1-2周召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，上學(xué)期會(huì)議主題以總結(jié)上學(xué)年學(xué)校教學(xué)成績(jī)，介紹學(xué)校教師情況，學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)生管理措施以及學(xué)生順利畢業(yè)需要家長(zhǎng)給予的配合等為主；下學(xué)期以如何給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，如何幫助孩子完成體育訓(xùn)練和中考沖刺等問(wèn)題給家長(zhǎng)一些合理化建議。根據(jù)新入學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一個(gè)月召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)校，掌握初中教學(xué)與小學(xué)教學(xué)的聯(lián)系與不同。根據(jù)初二學(xué)生青春期的特點(diǎn)，在八年級(jí)上學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就如何幫助青春期的孩子克服逆反心理與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。大規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性不強(qiáng)，這就需要根據(jù)不同層次的學(xué)生召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)座談會(huì)，這樣與家長(zhǎng)溝通交流就更具有針對(duì)性。例如，可進(jìn)行優(yōu)秀生家長(zhǎng)座談會(huì)，邊緣生家長(zhǎng)座談會(huì)等，把學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣較接近的學(xué)生家長(zhǎng)集中在一起交流。

三、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，提高學(xué)校的認(rèn)可度

按照市教體局的統(tǒng)一部署，自今年8月份以來(lái)，我們認(rèn)真開(kāi)展**評(píng)議專項(xiàng)工作，在實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持“以評(píng)促教、整建并舉”的原則，緊緊圍繞“教育收費(fèi)情況、師德師風(fēng)情況、學(xué)校辦學(xué)行為、校務(wù)公開(kāi)及**管理情況”等重要內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展了**評(píng)議工作。在**評(píng)議三個(gè)階段中（宣傳發(fā)動(dòng)8—9月、整改階段10—11月上旬、總體評(píng)議11月中下旬），堅(jiān)持全員參與、全面整改，收到明顯效果，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、廣泛發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí) 為使**評(píng)議學(xué)校工作深入人心，家喻戶曉，在宣傳發(fā)動(dòng)階段我們先后召開(kāi)支委會(huì)、行政會(huì)、教職工會(huì)和學(xué)生大會(huì)，學(xué)習(xí)市教體局關(guān)于**評(píng)議學(xué)校工作的有關(guān)文件，使大家明確**評(píng)議的意義主要內(nèi)容及評(píng)議工作的具體步驟，并在學(xué)校網(wǎng)站上專門開(kāi)辟了**評(píng)議學(xué)校專欄、公布了投訴電話（xxxxxxx）、投訴信箱和校長(zhǎng)電子信箱（xxx@）,先后辦板報(bào)、展板5期、布置有關(guān)標(biāo)語(yǔ)、橫幅十多條，編輯工作簡(jiǎn)報(bào)4期，營(yíng)造了濃厚的評(píng)議氛圍。 二、廣開(kāi)言路、查找問(wèn)題 為了開(kāi)展好**評(píng)議工作，確保評(píng)議工作取信于民，不走過(guò)場(chǎng)。我們圍繞辦學(xué)行為、學(xué)校收費(fèi)、師德師風(fēng)、**管理、安全管理等熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)“一信一訪”（即下發(fā)致《家長(zhǎng)的一封信》，走訪學(xué)生家長(zhǎng)）?！叭槿u(píng)”（即校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體教職工自查和學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校）?！叭龝?huì)座談”（即學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)和社會(huì)代表座談會(huì)）等不同形式，廣泛征求大家對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。先后收集整理各種意見(jiàn)和建議1300多條，經(jīng)梳理歸為四大類24條即為師德師風(fēng)10條，辦學(xué)思想和辦學(xué)行為6條，衛(wèi)生和安全情況6條、征訂使用教輔資料情況2條。通過(guò)反饋,比較真實(shí)地反映了學(xué)校工作中存在的問(wèn)題。 三、突出重點(diǎn)、認(rèn)真整改 1、明確整改要求、制定整改方案。以學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意為整改工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展整改工作。根據(jù)梳理的問(wèn)題，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分類明確整改責(zé)任人及整改目標(biāo)。教學(xué)方面的問(wèn)題由副校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，教導(dǎo)室、教科室具體整改；師德師風(fēng)方面的問(wèn)題由副校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，政教室具體整改；衛(wèi)生、安全方面的問(wèn)題由副校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，總務(wù)室、體衛(wèi)藝室具體整改。 2、突出整改重點(diǎn)，切實(shí)解決熱點(diǎn)問(wèn)題。在整改過(guò)程中，我們抓住師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，落實(shí)整改環(huán)節(jié)，突出整改效果。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的個(gè)別教師強(qiáng)制學(xué)生搞有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料并向書(shū)店索取回扣等問(wèn)題，學(xué)校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時(shí)檢查次數(shù)，擴(kuò)大調(diào)查范圍，在調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)少數(shù)違規(guī)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，并給有關(guān)責(zé)任人相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。并明確規(guī)定凡違紀(jì)違規(guī)向?qū)W生變相推銷或大面積使用及亂訂亂發(fā)有關(guān)資料者，一經(jīng)查實(shí)實(shí)行一票否決，與評(píng)先表模、職稱晉升、工資晉級(jí)掛鉤，有效遏制了“教育三亂”之風(fēng)的漫延。 3、堅(jiān)持典型引路，以評(píng)促改。在整改過(guò)程中，我校立足師風(fēng)促師德，堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，用身邊的人和事來(lái)教育激勵(lì)大家。評(píng)議期間評(píng)出模范班主任13人，優(yōu)秀教師39人，樹(shù)立師德標(biāo)兵xxx、xxx、xxx等6人制作《師德頌歌》專題片一集,并通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳他們愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡，進(jìn)一步推動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)。 4、建立長(zhǎng)效約束機(jī)制，以制促改。在整改問(wèn)題過(guò)程中,我校注重長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，用制度規(guī)范人，用監(jiān)督約束人。在師德師風(fēng)方面，學(xué)校向社會(huì)公開(kāi)承諾，接受學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。在教育教學(xué)方面，學(xué)校修訂了《教師教學(xué)行為規(guī)范》，引導(dǎo)教師、規(guī)范行做好表率。同時(shí)，205位學(xué)生代表、41位學(xué)生家長(zhǎng)代表、14位社區(qū)、村領(lǐng)導(dǎo)被我校聘為行風(fēng)建設(shè)顧問(wèn)和行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、評(píng)議員，頒發(fā)證書(shū)，定期邀請(qǐng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)督，并把每周三定為學(xué)校開(kāi)放接待日，讓學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂，校長(zhǎng)專門接待，傾聽(tīng)意見(jiàn)建議，自覺(jué)接受監(jiān)督。 通過(guò)**評(píng)議工作，我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變，受到社會(huì)各界的肯定。我們將以**評(píng)議工作為抓手，以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，竭盡全力辦好人民滿意學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”承諾。

一、工作措施

為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹(shù)正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助為樂(lè)；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì)，周末晚會(huì)等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時(shí)），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí)，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

一、工作措施 為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求：

樹(shù)正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助為樂(lè)；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。

關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。教育問(wèn)題涉及千家萬(wàn)戶，抓好做好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)學(xué)校形成良好的育人氛圍、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校和教育的形象起著積極的重要的作用。

嚴(yán)格按照市教育局關(guān)于“年教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案”要求，校自開(kāi)展評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作以來(lái)。以加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為核心，以解決問(wèn)題為目的廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任紀(jì)律，廣泛征求意見(jiàn)，深入查找問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理，樹(shù)立學(xué)校新的形象。上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開(kāi)展了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，經(jīng)過(guò)師生們共同努力，取得可喜成效，現(xiàn)將開(kāi)展此次工作有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作前三個(gè)階段的工作時(shí)間安排

學(xué)校組織起草民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案。月3日—4日。

召開(kāi)校長(zhǎng)碰頭會(huì)，月5日。擬定學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的組織與人選，并決定召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)的時(shí)間。

學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子政風(fēng)行風(fēng)工作專題會(huì)議，月6日。領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，全體領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)《年小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》及健全各項(xiàng)機(jī)構(gòu)。

畢業(yè)

為更好地貫徹落實(shí)全市高三教學(xué)工作會(huì)議精神，了解2005屆高三教學(xué)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)情況，研究高三教學(xué)管理與課堂教學(xué)，9月16日至17日，市教育局組織基教科、教研室等科室人員9人，對(duì)××中學(xué)高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。

調(diào)研采取聽(tīng)課評(píng)課、召開(kāi)教師座談會(huì)、開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)介紹、察看校容校貌等方式，全面了解高三教學(xué)工作情況，重點(diǎn)檢查了高三教師及部分高一、高二教師的“五認(rèn)真”工作情況，共聽(tīng)課49節(jié)。調(diào)研組認(rèn)為，××中學(xué)對(duì)2005屆高三教學(xué)與復(fù)習(xí)抓得早，抓得緊，抓得實(shí)，效果好。

抓得早。2004屆高考一結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)2005屆高三教學(xué)工作作了科學(xué)合理的整體部署：一是建立新一屆高三教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，陸琪校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，姜紅珍副書(shū)記具體負(fù)責(zé)；二是調(diào)整充實(shí)新一屆高三任課教師；三是對(duì)學(xué)生組合進(jìn)行了微調(diào)，使班型更合理，更有利于教學(xué)；四是在分析2004屆高考的基礎(chǔ)上，及時(shí)制定2005屆高三教學(xué)工作計(jì)劃；五是多次召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，明確工作要求，高三教學(xué)已進(jìn)入備戰(zhàn)高考的狀態(tài)；六是高三年級(jí)提前1個(gè)月（8月1日起）上課，比上屆高三多出1個(gè)月的教學(xué)時(shí)間。

抓得緊。一是圍繞2005屆高三教學(xué)工作，全校上下統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，多次召開(kāi)校行政及高三教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)2004屆高三教學(xué)的得失，科學(xué)嚴(yán)密地部署2005屆高三教學(xué)工作；二是多次召開(kāi)高三任課教師會(huì)議，明確職責(zé)，落實(shí)措施，教師精神狀態(tài)佳，信心足，工作實(shí)；三是開(kāi)好學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，把高三教學(xué)目標(biāo)、措施及早向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳，使學(xué)生和家長(zhǎng)明確學(xué)校的要求，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)措施滿意度和支持率高；四是“拔優(yōu)”工作落實(shí)到位，得高分、出尖子的目標(biāo)有望實(shí)現(xiàn)。

抓得實(shí)。一是改善了師生工作、學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，體現(xiàn)了突出高三、服務(wù)高三的意識(shí)和以人為本的辦學(xué)理念；二是狠抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師“五認(rèn)真”工作較好，備課組工作協(xié)調(diào)規(guī)范有序，能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)，部分備課組還統(tǒng)一教案，課堂教學(xué)基本上凸現(xiàn)高考要求，大部分教師的教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性，注重講練結(jié)合，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，精心挑選作業(yè)與練習(xí)，輔導(dǎo)工作開(kāi)始進(jìn)行；三是已開(kāi)展第一輪教學(xué)調(diào)研，從一把手校長(zhǎng)到中層干部，已對(duì)高三所有任課教師的課堂教學(xué)作了調(diào)研并交換了意見(jiàn)；四是拔優(yōu)工作已落實(shí)到位，做到目標(biāo)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)、課堂落實(shí)。

通過(guò)全體學(xué)生座談會(huì)、教職工座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等形式征求學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀基本上是好的，絕大多數(shù)教師都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、愛(ài)崗敬業(yè)、能夠較好的履行崗位職責(zé)，亦注重身體力行地育人，對(duì)自身所從事的教學(xué)工作進(jìn)行有益的改革與探索。但是，廣泛征求意見(jiàn)中，我校在師德師風(fēng)建設(shè)等方面也還存在著一系列不盡如人意的問(wèn)題。

一、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷；還存在著對(duì)學(xué)生諷刺的語(yǔ)言。

2、個(gè)別班級(jí)教師只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、個(gè)別教師存在著布置的作業(yè)量過(guò)重現(xiàn)象。

4、學(xué)校住宿緊張，生活不方便，缺少開(kāi)水爐。

德育是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育是素質(zhì)教育的靈魂，我校以提倡學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為德育提前，由知到行，致力培養(yǎng)合格公民為德育目標(biāo)，取得了一些成績(jī)。

一、重視德育“雙基”

所謂德育雙基我校的做法是：“樹(shù)立基本的道德觀念，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣”，勤勞、善良、文明、節(jié)儉等中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，我們常講常抓，三月份我校開(kāi)展人人做三件好事活動(dòng)；為長(zhǎng)輩、為社會(huì)、為學(xué)校。五月份學(xué)校開(kāi)展“為爸爸洗一次腳、為媽媽梳一次頭”活動(dòng)。

另外學(xué)校通過(guò)檢查、評(píng)比，開(kāi)展每月十星的評(píng)比，并在櫥窗中進(jìn)行展示；讓學(xué)生真正做好德育“雙基”，爭(zhēng)做“文明人”、做好“中國(guó)人”。

二、德育工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校每一位教職工(包括門衛(wèi)、宿管、食堂等職工)都是德育工作的主體，學(xué)校要求每一位教師每周都必須找兩位學(xué)生談心，并跟蹤其發(fā)展，做好交流后效果觀察、記錄，教師每月都必須寫(xiě)一篇德育工作教育反思，加強(qiáng)教師間聽(tīng)課交流，特別做好課堂德育滲透、德育方面的交流，利用每?jī)芍芤淮蔚慕處熒除?，探討課堂教學(xué)中有關(guān)德育教育的好的做法，，主題班會(huì)每個(gè)教師都要參與和學(xué)生一起交流、一起感悟。