摘要:世界上對資源的大規(guī)模開發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)的節(jié)制不嚴(yán)，形成對環(huán)境的破壞、大氣的污染，使之成為人類的巨大威脅。我們黨和政府高度重視資源和環(huán)境工作，并取得顯著成效，但仍是任重而道遠(yuǎn)。必須樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、遠(yuǎn)處著眼，從中小學(xué)的教育著手抓起來，把愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的思想貫穿到中小學(xué)教育教學(xué)中去，論文以三點(diǎn)理由講述了其必要性，在五個(gè)方面加以實(shí)施，措施具體，可操作性強(qiáng)，必能收到長遠(yuǎn)的預(yù)期效果。

關(guān)鍵詞:資源;環(huán)境;愛護(hù);保護(hù);中小學(xué);教育

愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境是人類共同面臨的保護(hù)自我生存發(fā)展的一項(xiàng)偉大事業(yè)和緊迫任務(wù)。目前世界各國特別是發(fā)達(dá)國家都已對愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境提出了限制排放污染和治理方案，有的形成公約。上世紀(jì)90年代初，聯(lián)會國大會提出了可持續(xù)發(fā)展觀。我們黨和政府對資源與環(huán)境高度重視，制定了一系列法律法規(guī)，提出節(jié)能減排、生態(tài)治理等等的具體防治措施，投入巨資予以治理，努力由粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型的經(jīng)濟(jì)增長，由數(shù)量型轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量型、效益型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。當(dāng)前，我們社會，愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的思想觀念普遍提高，各行各業(yè)正在同志“科學(xué)發(fā)展觀”的號召下加快落實(shí)，成效越來越顯著。我國每1000美元GDP消耗的油當(dāng)量已經(jīng)從以往的0.6噸下降到0.3噸左右。作為中小學(xué)教育，在愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量工作，特別是美化校園、靜化學(xué)習(xí)環(huán)境方面有顯著成績，但與新時(shí)期、新任務(wù)、新目標(biāo)的要求相比，還不夠全面和完善。今天我們還應(yīng)當(dāng)提出“要把愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的思想貫穿到中小學(xué)教育教學(xué)中去”的響亮口號，讓孩子們盡早加入愛護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境的行列中，從小實(shí)踐保護(hù)人類、造福人類的偉大事業(yè)。

其所以這么提，主要原因有三點(diǎn)：

一是讓他們從小知道資源、環(huán)境對于人類的重要，增強(qiáng)愛護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境的思想觀念，產(chǎn)生節(jié)約使用資源、保護(hù)環(huán)境的思想意識。土地、水、礦產(chǎn)、糧食都是人類賴依生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是構(gòu)成人居環(huán)境的要素。沒有這些基本的東西，人類就不能生存和發(fā)展，而且，這些物質(zhì)如土地、水、礦產(chǎn)是自然資源，地球上總量有限，是不可再生的；有些資源越使用越少，直至可以用完，如礦產(chǎn)資源方面的煤、石油；據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，世界上的石油以現(xiàn)在的速度使用從現(xiàn)在起僅能再供人類使用30多年，煤僅能再供人類使用150年左右。所以現(xiàn)在油價(jià)煤價(jià)都漲的很高。盡管油價(jià)現(xiàn)在有回落，可是從長遠(yuǎn)看，價(jià)高是一個(gè)不變的趨勢。現(xiàn)在人類正開發(fā)新的石油替代能源——生物醇，開發(fā)新的動力能源----太陽能、風(fēng)能、地?zé)?、核能。糧食是農(nóng)民伯伯在土地上耕作培育收獲的產(chǎn)品，它是可以年復(fù)一年收獲的，但土地如果遭到破壞，如有害物質(zhì)給予污染，有害物質(zhì)污染了水傳導(dǎo)在土地上，使土壤結(jié)構(gòu)中含有破壞莊稼生長的毒素，使莊稼或蔬菜不能生長，就不能生產(chǎn)糧食和蔬菜，或過度開墾土地嚴(yán)重沙化糧食種植要減產(chǎn)。而人的生育是呈上升的趨勢，必然造成糧食短缺，形成饑餓，災(zāi)荒，威脅人類的生命。

二是讓他們從小認(rèn)識資源使用、環(huán)境變化狀況以及帶來的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的危機(jī)感和憂患意識，產(chǎn)生愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，使國家富強(qiáng)擠身世界之林的精神動力。我國建國五十多年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，GDP增長迅速，2007年達(dá)到24.66萬億元（合32508億美元），比2002年增長65.5%，年均增長10.6%。由世界第六位上升到第四位。比建國初期GDP增長了十多倍，而礦產(chǎn)資源消耗增長了40多倍，單位GDP消耗礦產(chǎn)資源比世界平均水平高出許多，而礦產(chǎn)資源回收率僅為30-50%，比世界平均水平低10-20個(gè)百分點(diǎn)。以2003年為例，我國GDP占全球GDP總量不到4%，而我國消耗的煤炭占全球煤炭消耗總量的31%，消耗的石油占7.5%，鋼材占27%，水泥占40%；環(huán)境污染也高出世界水平，我國排放的溫室氣體CO2總量僅次于美國，位居世界第二。按購買力平價(jià)計(jì)算，平均每4美元GDP排放的CO2,美國700千克，日本400千克，中國900千克，排放SO2，美國2.3千克，日本0.3千克，中國18.5千克。平均每立方米空氣含有的懸浮顆粒物，按微克計(jì)算，世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)是60-90，2000年北京370，上海162，廣州151，而美國洛杉磯1998年時(shí)只有52。單位GDP排放的廢水比發(fā)達(dá)國家高4倍，單位工業(yè)產(chǎn)值產(chǎn)生的廢棄物比發(fā)達(dá)國家高出10多倍。國家環(huán)?？偩重?fù)責(zé)人也披露，我國1/3的國土已被酸雨污染，主水系的2/5成為劣五類水，3億多農(nóng)村人口喝不到安全的水，4億多城市居民呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，1500萬人因此得上支氣管炎和呼吸道癌癥。有人計(jì)算2003年我國環(huán)境污染和生態(tài)破環(huán)造成的經(jīng)濟(jì)損失占當(dāng)年GDP的15%。當(dāng)我們聽到和看到這些信息時(shí)，產(chǎn)生許多危機(jī)的感覺，坐如針扎，一定產(chǎn)生科學(xué)文化、學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的念頭，以便將來更好的治理環(huán)境、愛護(hù)資源，保護(hù)我們每個(gè)人的健康。

一、學(xué)園概況與辦園成效

文秘部落幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內(nèi)，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。由具有抱負(fù)、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會常務(wù)理事，市、區(qū)民辦教育委員會副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務(wù)的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的關(guān)心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學(xué)園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關(guān)懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光?，F(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農(nóng)村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個(gè)園所，占地總面積5548平方米，建筑總面積4038平方米，綜合教學(xué)樓3幢，容納16個(gè)班級近600名幼兒，60多名教職工，10名黨員，30名共青團(tuán)員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團(tuán)模式。幼兒園秉承“一切為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展和為家長服務(wù)”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本，以誠取信，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團(tuán)、婦組織，實(shí)施科學(xué)、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位責(zé)任制、工資公開量化浮動制、為教工辦理保險(xiǎn)制）。設(shè)立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強(qiáng)園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。以教科研為先導(dǎo)，以先進(jìn)教育技術(shù)為媒介，實(shí)施德育領(lǐng)先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“科研興園”，致力于開展多元化的課程研究探索，成為全國、全市的幼教教科研實(shí)驗(yàn)基地之一。

幼兒園創(chuàng)辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學(xué)，并以較高的素質(zhì)博得各所小學(xué)的好評，先后有400多人次幼兒在國家、省、市、區(qū)級的美術(shù)、音樂、體育類等的比賽中獲獎；學(xué)園被市政府授予“社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位”，分別被評為市、區(qū)文明學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，市一級達(dá)標(biāo)中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學(xué)校，區(qū)綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位，省、市、區(qū)先進(jìn)教工之家，市先進(jìn)女職工委員會、區(qū)工會基層工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)集體榮譽(yù)，創(chuàng)造了福建省社會力量辦學(xué)的五個(gè)第一（即省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進(jìn)教工之家、民辦園市級文明學(xué)校、省級模范職工之家）的顯赫成績；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標(biāo)兵”、“工會工作先進(jìn)個(gè)人”等國家、省、市、區(qū)授予的榮譽(yù)。國家人大常委、原國家教育部楊副部長，婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國家教科文衛(wèi)工會女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及社會各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調(diào)研、參觀指導(dǎo)，對學(xué)園的辦園特色與質(zhì)量、民主運(yùn)營、黨建創(chuàng)先、工會工作及良好的園風(fēng)園貌均給予高度評價(jià)與熱情勉勵，各種新聞媒體作了70多場次的報(bào)道。

二、學(xué)園做法與辦園經(jīng)驗(yàn)

（一）、辦學(xué)思想端正，起到示范作用。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師教書育人良好形象

1．深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。通過集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流、主題班隊(duì)會、知識競賽等形式，認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共同謀劃學(xué)校發(fā)展。

2．組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》以及指導(dǎo)和推動教育的一系列政策法規(guī)文件，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的自覺性，不斷提高理論和執(zhí)政水平。增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的終身學(xué)習(xí)意識，自主讀書和研究。

3．認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐20*年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”和“愛崗、愛生、愛自己”主題實(shí)踐活動，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實(shí)際行動。

4．引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型。開展切合學(xué)校實(shí)際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓(xùn)練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學(xué)能力。

5．積極探索創(chuàng)新有利于未成年人思想道德建設(shè)的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導(dǎo)、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

××學(xué)校位于世界最大的鴨嘴龍化石出土地——被譽(yù)為“恐龍之鄉(xiāng)”的山東省諸城，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!是政府和社會力量共同投資興建的“公辦民助”初中寄宿制學(xué)校。學(xué)校建于2000年8月，現(xiàn)占地130畝，建筑面積5萬平方米，總投資9000萬元。初中部現(xiàn)有44教學(xué)班個(gè)，在校學(xué)生2400人，教師142人；小學(xué)部設(shè)計(jì)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班，2004年8月開始招生。

學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“面向未來，創(chuàng)辦適合學(xué)生自主發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本、德法兼治，致力建設(shè)符合法制精神和現(xiàn)代人本思想的育人模式，有力地提升了育人水平和辦學(xué)品位，取得了中考成績在諸城市“三連冠”等一系列素質(zhì)教育成果，先后榮獲“濰坊市素質(zhì)教育示范校”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省綠色學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省基層創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，2004年5月被省教育廳推薦申報(bào)“教育部依法治校示范?！保覀冎饕谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行了積極地探索：

一、建立現(xiàn)代學(xué)校制度，依法加強(qiáng)規(guī)范管理

依法治校是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。我們認(rèn)為，一個(gè)有效管理的學(xué)校要建立健全嚴(yán)格而又規(guī)范的制度管理，發(fā)揮制度的約束和規(guī)范作用。

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教育行為

我們依據(jù)《中華人民共和國教育法》等教育法規(guī)的規(guī)定，制定學(xué)校章程，共八章50條，經(jīng)教職工大會審議通過，諸城市教育局審核批準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)校遵照章程自主實(shí)施辦學(xué)活動，以克服學(xué)校工作的隨意性，形成自主發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，依法保障了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

德育工作計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)第五次全國少代會提出的各項(xiàng)任務(wù)，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展“放飛快樂童年，和諧春滿校園”德育活動，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，立足本校實(shí)際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新德育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二工作思路

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理

年，全區(qū)教育工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教委的高度重視下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化教育自身內(nèi)涵發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，促進(jìn)了全區(qū)教育均衡、和諧、有序發(fā)展。

一、教育事業(yè)發(fā)展基本概況

到年末，有各級各類學(xué)校527所，其中高等院校5所，中職學(xué)校24所，普通高完中19所，普通初中35所，九年制學(xué)校9所，普通小學(xué)246所，幼兒園187所，特殊教育學(xué)校2所。

現(xiàn)有4所國家級重點(diǎn)中職學(xué)校,4所市級重點(diǎn)中學(xué),3所市級重點(diǎn)中職學(xué)校,7所市級示范幼兒園。

在校學(xué)生總?cè)藬?shù)為358892人,其中學(xué)前教育27529人，小學(xué)110961人，初中66483人，普通高中39894人，中職72496人，高等教育41167人，特殊教育312人。

在職教職工18173人。

一、指導(dǎo)思想上

為全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，以馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，為了貫徹學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的生存與發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校依據(jù)教育部《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》和《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的若干意見》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合我校實(shí)際工作特制定本方案，要求全體教職員工，要本著“教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，對本方案進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，在德育工作中要做到全員參與，全面開發(fā)，全程利用，力爭達(dá)到全優(yōu)效果，為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、德育目標(biāo)

（一）小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。

（二）中學(xué)德育目標(biāo)：包括思想、政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等方面。通過中學(xué)階段的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國，擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質(zhì)和文明行為；具有誠實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

三、德育內(nèi)容