導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇基地少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的有關(guān)要求，繼續(xù)推進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)工程，做好組織，引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，打造全新的德育工作品牌，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、牢固樹立大德育意識(shí)，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系。

2、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)的德育工作及少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)有效的德育評(píng)估體系，調(diào)動(dòng)全體教師的育人積極性，在學(xué)科教學(xué)中、在日常生活中全面滲透德育德育，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。

①形成1項(xiàng)自己的少先隊(duì)工作特色。②繼續(xù)開展已有的特色活動(dòng)，使特色更專。③形成自己獨(dú)特的工作經(jīng)驗(yàn)。④嚴(yán)格按照《大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任書》的規(guī)定，出色完成相關(guān)工作任務(wù)。

5、開展以“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)和《改革開放30年 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)新變化》為代表的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)展學(xué)校德育工作品牌。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，研究本校的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》實(shí)施細(xì)則，形成材料，按時(shí)上報(bào)中心小學(xué)。

7、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，研討、制定德育工作相關(guān)機(jī)制，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)共建共育網(wǎng)絡(luò)。吸收優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，定期進(jìn)行培訓(xùn)，并通過(guò)觀摩、培訓(xùn)、研討等形式提高輔導(dǎo)員的工作水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任選拔、聘任、管理與考核機(jī)制，定期召開班主任工作例會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)、研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，督促班主任積極改進(jìn)工作方法，提高自身管理水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化。對(duì)班主任日常工作進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，并適當(dāng)提高班主任工作在考核中的權(quán)重，提高班主任工作積極性。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，定期聘請(qǐng)他們到校做報(bào)告、開講座、進(jìn)行法制、科技、安全教育，做好共建共育工作。完善少先隊(duì)小干部的選拔、任用、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期進(jìn)行小干部培訓(xùn)，增強(qiáng)隊(duì)干部的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能、定期組織學(xué)生干部會(huì)議和學(xué)生代表會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校民主管理。

2、強(qiáng)化德育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育資源的育人作用

學(xué)校根據(jù)教育內(nèi)容，分類建立不同的校內(nèi)外德育基地。針對(duì)學(xué)校駐地附近果園多這一特點(diǎn)，開辟相應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展活動(dòng)，培訓(xùn)其勞動(dòng)意識(shí)和吃苦耐勞精神。建立校園之聲廣播站，定期廣播，豐富學(xué)生的課余生活，利用黑板報(bào)、評(píng)比欄等宣傳陣地推出優(yōu)秀學(xué)生榜樣，成立班級(jí)圖書角，有計(jì)劃地組織讀書競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，成立音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等各種興趣小組，做到活動(dòng)經(jīng)?；?、序列化、規(guī)范化，將德育實(shí)踐活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

3、抓好常規(guī)建設(shè)

依據(jù)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》，抓好德育常規(guī)工作，學(xué)期初召開學(xué)校德育工作大會(huì)、開學(xué)典禮、國(guó)旗下教育等大型集中教育活動(dòng)。按要求組織主題班隊(duì)會(huì)、晨夕會(huì)、后進(jìn)生幫扶等日常教育工作，并建立相應(yīng)檔案記錄。將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的突破口，通過(guò)系列化的途徑加大教育引導(dǎo)力度，逐步使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。確保教育實(shí)效。同時(shí)，還要結(jié)合上級(jí)要求，積極組織開展重大節(jié)日慶祝、榮辱觀教育、安全法制教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、科技環(huán)保教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、親情援助、心理健康教育、慶祝改革開放三十周年、建設(shè)綠色萊州、建設(shè)書香校園等主題活動(dòng)，做好關(guān)心下一代和預(yù)防青少年違法犯罪工作，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)、咨詢和教育工作，完善家長(zhǎng)委員會(huì)職能，密切家校溝通，形成教育合力，探討德育序列化，加強(qiáng)德育科研工作。

4、突出德育特色活動(dòng)

繼續(xù)突出本校“雙休日五個(gè)一”特色活動(dòng)，開辟校外勞動(dòng)基地，開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，結(jié)合上級(jí)要求和本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、文明守紀(jì)、法制環(huán)保、安全出行等教育，美化學(xué)生的德育生活。

*月份工作安排*

2月份

總結(jié)假期工作

3月份

開展“學(xué)雷鋒”、“安全教育日”等主題教育活動(dòng)

啟動(dòng)“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)

開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)

4月份

組織清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)

實(shí)施“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)、結(jié)合市局要求啟動(dòng)“改革開放30年 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)新變化”教育活動(dòng)

5月份

組織節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)

迎接第十三屆杰出兒童評(píng)選活動(dòng)

6月份

搞好六一國(guó)際兒童節(jié)慶祝活動(dòng)

以端午節(jié)為契機(jī)，開展“愛我中華——了解民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)

7月份

開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)

8月份

組織暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

9月份

組織第六個(gè)公民道德宣傳日活動(dòng)

開展“尊師愛生”活動(dòng)

10月份

組織慶“十一”假期實(shí)踐活動(dòng)

進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)

11月份

組織“建設(shè)書香校園”讀書展示活動(dòng)

12月份

迎接學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)工作評(píng)估

開展一年級(jí)新生隊(duì)前教育，組織新生入隊(duì)

篇2

一、當(dāng)前農(nóng)村少先隊(duì)工作的狀況

1、大力加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，通過(guò)一系列的活動(dòng)幫助廣大少先隊(duì)員知榮明辱，樹立社會(huì)主義榮辱觀，建設(shè)好、管理好青少年活動(dòng)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)陣地，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地、知心家庭學(xué)校的作用，協(xié)調(diào)公、檢、法、司等部門為學(xué)校配齊了法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、溝通。組織動(dòng)員更多的人士加入到社會(huì)志愿輔導(dǎo)員和青年志愿者隊(duì)伍中來(lái)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同做好青少年思想道德教育工作。由于工作思路創(chuàng)新，成績(jī)突出。

2、深入開展主題教育活動(dòng)

通過(guò)開展“民族精神代代傳”、“節(jié)約型社會(huì)我先行”、“四個(gè)一”節(jié)約資源等活動(dòng)。大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，通過(guò)圖片展、報(bào)告會(huì)等形式在廣大少先隊(duì)員中廣泛開展團(tuán)隊(duì)教育，深入開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加深他們對(duì)黨史、團(tuán)史和隊(duì)史的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。引導(dǎo)青少年增強(qiáng)資源意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)形成愛護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。

3、切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益

通過(guò)織組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，組織“青少年模擬法庭大賽”等活動(dòng)用社會(huì)主義民主和法制精神教育少先隊(duì)員，用中小學(xué)生日常行為規(guī)范和少先隊(duì)隊(duì)章約束少先隊(duì)員，幫助他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守秩序的行為習(xí)慣，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí)。

二、農(nóng)村少先隊(duì)工作所面臨的主要問(wèn)題

1、農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)不高，兼職任務(wù)重。

少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質(zhì)外，還要具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個(gè)性、見多識(shí)廣、年輕活潑也是其必備條件。而當(dāng)前的農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員大多由小學(xué)教師兼職，并且年齡偏大，在師資力量本來(lái)就薄弱的農(nóng)村小學(xué)，教師的授課任務(wù)非常繁重，這就導(dǎo)致了農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作上的時(shí)間和精力投入不足。再者農(nóng)村小學(xué)教師外出進(jìn)行“主業(yè)”培訓(xùn)時(shí)間都少有，更何況是“從業(yè)”的少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)，教師自我學(xué)習(xí)又缺少資料導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)不熟悉、不了解。加之，兼職輔導(dǎo)員往往還是學(xué)校的骨干力量，身?yè)?dān)數(shù)職，工作重、壓力大，簡(jiǎn)直無(wú)法顧及少先隊(duì)工作。這些都導(dǎo)致了農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員有其名無(wú)其實(shí)。

2、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠。

由于教學(xué)壓力的原因，有些農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)沒(méi)有從建設(shè)和諧社會(huì)、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作的重要性，認(rèn)為少先隊(duì)工作開不開展無(wú)所謂，只要在學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中有一筆即可，只要教育教學(xué)質(zhì)量上去了，就可以“一駿遮百丑”。在實(shí)際工作中，往往流于形式，少先隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)所不能可靠的保證，輔導(dǎo)員工作得不到相應(yīng)的支持，致使輔導(dǎo)員工作積極性受到打擊。

3、少先隊(duì)工作開展的經(jīng)費(fèi)難以保證。

由于現(xiàn)教育部門財(cái)務(wù)管理制度的改革，禁止收取少先隊(duì)活動(dòng)基金，少先隊(duì)工作又沒(méi)有相應(yīng)的撥款項(xiàng)目，農(nóng)村小學(xué)規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)緊張，沒(méi)有資金投入到其中，致使少先隊(duì)工作沒(méi)有資金保障。少先隊(duì)活動(dòng)器材普遍陳舊落后，已不適應(yīng)現(xiàn)代少先隊(duì)工作的需要，不能滿足某些活動(dòng)的開展。如鼓號(hào)隊(duì)，樂(lè)器年久失修、損壞嚴(yán)重，鼓號(hào)隊(duì)少先隊(duì)員隊(duì)服陳舊破損，已不適應(yīng)當(dāng)前少先隊(duì)活動(dòng)的需要，學(xué)校又沒(méi)有資金購(gòu)買配置相關(guān)樂(lè)器、服裝，不能為少先隊(duì)活動(dòng)營(yíng)造氣氛和開展鼓號(hào)比賽。由于資金、教練等問(wèn)題的存在，有的農(nóng)村小學(xué)甚至從來(lái)沒(méi)有組建過(guò)鼓號(hào)隊(duì)。相對(duì)影響了少先隊(duì)工作的開展，最終使少先隊(duì)活動(dòng)無(wú)場(chǎng)所、無(wú)資金、無(wú)設(shè)備。

4、部分學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)開展少、創(chuàng)新不夠

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷體現(xiàn)出有相當(dāng)數(shù)量的少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的一些基本知識(shí)了解不足，無(wú)法明確的描述少先隊(duì)的標(biāo)志，很少有接觸少先隊(duì)的網(wǎng)站刊物等等，不認(rèn)識(shí)相關(guān)的輔導(dǎo)員，參加少先隊(duì)的活動(dòng)少。農(nóng)村少先隊(duì)對(duì)少先員的教育不到位，活動(dòng)開展少、內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。

三、開展農(nóng)村農(nóng)村少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)

要根據(jù)農(nóng)村少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，適應(yīng)當(dāng)前教師隊(duì)伍人事管理制度的特點(diǎn)，把好“入口關(guān)”，改進(jìn)輔導(dǎo)員聘任制度，將那些熱愛少年兒童、熱愛少先隊(duì)工作、作風(fēng)正派、年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀青年選拔到少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上來(lái)。各學(xué)校應(yīng)把大隊(duì)輔導(dǎo)員作為教育工作的管理者，按照學(xué)校中層副職以上干部管理，并享受相應(yīng)待遇、津貼，參加學(xué)校校務(wù)會(huì)議。

加強(qiáng)農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高進(jìn)行少先隊(duì)素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊(duì)中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等方面。培訓(xùn)具體內(nèi)容應(yīng)視農(nóng)村少先隊(duì)實(shí)際需求有所側(cè)重。

加強(qiáng)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)員建設(shè)，形成少先隊(duì)工作社會(huì)化新機(jī)制。要在鞏固學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，不斷壯大志愿者輔導(dǎo)員隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界有識(shí)人士的積極性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校每個(gè)大隊(duì)至少有一名志愿輔導(dǎo)員。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也可在團(tuán)委、關(guān)工委、教育行政部門、少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立志愿輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)，整合教育力量，形成龐大的少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境。

2、加大少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入力度

有時(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都有一些非常好的少先隊(duì)活動(dòng)，但由于活動(dòng)資金、活動(dòng)用品等等因素制約，而無(wú)法進(jìn)行。因此要爭(zhēng)取各方面的資金支持。

政府的資金支持。建議少工委、縣教育局一起爭(zhēng)取政府的政策支持或上級(jí)撥款，確保農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)資金到位，以便農(nóng)村少先隊(duì)工作的開展。

社會(huì)的資金支持。我們的社會(huì)上有許多關(guān)心少年成長(zhǎng)，熱愛青少年事業(yè)的好心人，要通過(guò)少工委、教委、學(xué)校開展的少先隊(duì)關(guān)愛行動(dòng)，為社會(huì)上廣大的熱心青少年事業(yè)的人提供資助少先隊(duì)的機(jī)會(huì)，為農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)解決資金問(wèn)題。

開展“廢物回收，變廢為寶”活動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)被人們忽視和遺棄的廢物隨處可見，只要我們稍加留心，把它收集起來(lái)，便可使資源回收，變廢為寶了?？梢园l(fā)動(dòng)廣大少先隊(duì)員們利用活動(dòng)時(shí)間、節(jié)假日或上學(xué)路上，把見到的飲料瓶、廢舊金屬、紙張等廢品收集起來(lái)，然后送到廢品回收站，這樣既能有助于少先隊(duì)員養(yǎng)成愛惜資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，又能得到一定的經(jīng)濟(jì)效益，一舉兩得。

3、加大農(nóng)村少先隊(duì)工作的宣傳力度

在開展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)別是青少年思想道德教育中，農(nóng)村少先隊(duì)組織要注意突出特色，注重實(shí)效；要積極做好各類典型的選樹工作，將宣傳工作與典型的選樹和培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮好典型的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)工作的開展。通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)廣泛的宣傳農(nóng)村少先隊(duì)工作，引起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作的關(guān)注和支持。加大對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作者和少先隊(duì)員的表彰力度，不斷提升農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，使農(nóng)村少先隊(duì)工作可以穩(wěn)步推進(jìn)。

篇3

一、指導(dǎo)思想

把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，進(jìn)行理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：小學(xué)生日常行為規(guī)范；少先隊(duì)工作；大成小學(xué)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)10條（見后面附表）。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合；傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想的結(jié)合；思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高全校教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步發(fā)揮隊(duì)干、班干在學(xué)校管理中的作用，樹立優(yōu)良的班風(fēng)。

3、實(shí)施紅藍(lán)分制度，規(guī)范常規(guī)工作。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

5、養(yǎng)成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時(shí)作息、按時(shí)洗刷等良好習(xí)慣。

6、進(jìn)行理想教育，確立正確的學(xué)習(xí)觀；發(fā)展學(xué)生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。

7、進(jìn)行人格教育，行為優(yōu)雅、有禮。

8、教育學(xué)生具有正確的竟?fàn)幰庾R(shí)、抗挫折能力，有一定的法制意識(shí)。

9、進(jìn)行安全知識(shí)教育，有一些安全常識(shí)。

四、具體措施

1、加強(qiáng)對(duì)全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級(jí)管理上積極倡導(dǎo)“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強(qiáng)化教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每大周召開一次工作例會(huì)；每月組織一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；抽查一次班主任手冊(cè)；每學(xué)期舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級(jí)”和優(yōu)秀班主任評(píng)比。加強(qiáng)制度建設(shè)。挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。

3、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；評(píng)選“三好學(xué)生”，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行表彰；關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立德困生、學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長(zhǎng)。

4、積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源。嘗試建立校外德育基地，發(fā)揮校外德育基地的育人功能；嘗試?yán)眉议L(zhǎng)學(xué)校的功能。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

5、完善德育考評(píng)機(jī)制。評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)德育科研工作。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的研究；關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

7、節(jié)日的育人功能。

8、發(fā)揮少先隊(duì)的模范作用，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)這中。

9、規(guī)定“環(huán)境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子，強(qiáng)化道德實(shí)踐。

五、各月活動(dòng)安排

二月份：

1、舉行隆重的表彰儀式。

2、進(jìn)行新學(xué)期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，布置新學(xué)期工作。

4、各班級(jí)制定XX年年春季德育工作計(jì)劃 。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、召開輔導(dǎo)員會(huì)議、隊(duì)干部會(huì)議，少先隊(duì)工作計(jì)劃。

7、配樂(lè)誦讀比賽。

雛鷹行動(dòng)周——人人有修養(yǎng)。

三月份：

1、升旗儀式——我自信，我成功。

2、“找春天”郊游。

3、開展“植樹節(jié)”系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。

4、溫馨教室評(píng)比

雛鷹行動(dòng)周——愛護(hù)校園每一棵花草。

5、文明宿舍評(píng)比。

6、班主任工作研究——和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

7、春天你真美畫展。

8、升旗儀式——我會(huì)學(xué)，我刻苦。

9、行動(dòng)周——人人知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

四月份：

1、升旗儀式——我運(yùn)動(dòng)，我健康。

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動(dòng) ，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì)。

3、以“振興中華是我們的責(zé)任”為主題辦一期黑板報(bào)。

4、學(xué)守則見行動(dòng)標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、視學(xué)生若親子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

雛鷹行動(dòng)周——人人有理想。

6、做好發(fā)展新團(tuán)員的準(zhǔn)備工作。

7、升旗儀式——掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

8、大合唱比賽。

9、 “學(xué)守則，見行動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

10、“視學(xué)生若親子”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

11、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

12、演講比賽——“我的理想，我的夢(mèng)”。

13、雛鷹行動(dòng)周——人人有安全常識(shí)。

五月份：

1、中隊(duì)積極籌備慶“六一”文娛活動(dòng)。

2、出一期以“勞動(dòng)創(chuàng)造一切”為主題的黑板報(bào)。

3、發(fā)展一批少先隊(duì)員、團(tuán)員。

4、升旗儀式——養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

雛鷹行動(dòng)月——雙手創(chuàng)造美麗家園。

六月份：

評(píng)選學(xué)?！敖逃蟹较冗M(jìn)個(gè)人”；評(píng)選優(yōu)秀班集體；優(yōu)秀少先隊(duì)員；優(yōu)秀班、隊(duì)干部。

上半年學(xué)校德育工作總結(jié)，下半年學(xué)校德育工作計(jì)劃 。

1、慶“六一”系列活動(dòng)。

2、舉行班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、發(fā)放暑假生活指導(dǎo)（告家長(zhǎng)書）。

雛鷹行動(dòng)月——評(píng)選“彬彬有禮小紳士”。

七月份：

1、 召開學(xué)校德育專干工作會(huì)議。

2、 紀(jì)念建黨建軍活動(dòng)。

3、 開展雙擁工作，國(guó)防教育工作。

附：大成小學(xué)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)日日功

1、我不亂丟垃圾，不亂放物品。

2、我使教室優(yōu)雅。

3、我早晚洗刷，起床后整理好床鋪。

4、我愛護(hù)花草樹木。

5、我活潑，行為守規(guī)范。

6、我每天在黑板上寫一條發(fā)人深省的名言或格言。

7、我做好兩操，保證身體健康。

8、我有責(zé)任使路隊(duì)整齊。

篇4

現(xiàn)有教職員工47名，專任教師45名，其中女教師14名，具有大專以上學(xué)歷30名，占專任教師66.8%；本科學(xué)歷5名，占教師數(shù)11%，6人正在進(jìn)修大?；虮究茖W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師19名，占42%，小學(xué)一級(jí)教師24名，占53%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，適齡教師均取得教師基本功合格證明和小學(xué)教師資格證書。

下面從五個(gè)方面向大家作匯報(bào)，如有不當(dāng)請(qǐng)指正。

一、加大投入，積極完善學(xué)校辦學(xué)條件

開發(fā)區(qū)中心小學(xué)擇址興建于上世紀(jì)90年代，但由于種種原因，基本設(shè)施并不是一次到位，近幾年來(lái)，在開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)的大力支持、開發(fā)區(qū)教辦的多方努力下，我們先后投入資金近上百萬(wàn)元，用于完善學(xué)校的辦學(xué)條件，添置了近百臺(tái)電腦，建起了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室和一批電化教學(xué)設(shè)備，通過(guò)后勤社會(huì)化興建了一幢330m2的多功能教室，此外借助“六有”工程新砌了較寬敞的水沖式廁所，澆筑了校外紅領(lǐng)巾一條路，方便了師生上下班，并澆筑混凝土操場(chǎng)1300m2，新砌了東面圍墻，為常規(guī)管理創(chuàng)造了條件。

在校園布置方面，我們將環(huán)境布置與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，利用樓梯、走廊墻壁，布置“知識(shí)墻”，展示師生的書畫作品。目前學(xué)校圖書2萬(wàn)多冊(cè)，生均22冊(cè)，增添了學(xué)校的文化氣氛。學(xué)校非常重視加強(qiáng)校園綠化的補(bǔ)充與管理工作，每學(xué)期期初和期末，邀請(qǐng)校外綠化專業(yè)人士來(lái)校管理、指導(dǎo)，安排相關(guān)人員對(duì)綠化地帶專業(yè)管理，使整個(gè)校園優(yōu)雅美觀，努力為孩子創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們接受校園文化的熏陶。

二、群策群力，積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、依法治校，健全各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)校切實(shí)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì)制度，討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費(fèi)等多個(gè)方面，力求使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，較好的規(guī)范了教師的言行，使良好的教風(fēng)得以不斷彰顯。近幾年來(lái)，學(xué)校全面實(shí)施了全員聘用合同制，使教師有了緊迫感、時(shí)代感，進(jìn)一步深化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。近年來(lái)，陸續(xù)出臺(tái)并完善了各項(xiàng)工作的管理制度，制度中體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則，體現(xiàn)了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原則，體現(xiàn)了多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶的分配原則。制度使學(xué)校各項(xiàng)的工作的開展有法可依、有章可循，極大地調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高了工作效率，促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。學(xué)校在少先隊(duì)工作、綜合實(shí)踐課教育、美術(shù)課教育等方面形成明顯的教學(xué)特色。

2、培訓(xùn)教師，促進(jìn)整體實(shí)力提升

構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，學(xué)校配備了一個(gè)年富力強(qiáng)、搭配合理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)制度、工作制度、會(huì)議制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力、組織能力、指導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠深入教學(xué)第一線，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。

學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，成了固定的周一下午教師政治學(xué)習(xí)制度，廣大教職工能時(shí)刻注重《衡水經(jīng)驗(yàn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革，讓我們共同走進(jìn)新課程》等深化理論學(xué)習(xí)，以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的精神開展各項(xiàng)工作，鑄就了“積極、向上、拼搏、進(jìn)取”的師魂。*等同志先后分別被省、市、鄉(xiāng)評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

學(xué)校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷“充電”。積極鼓勵(lì)支持教師參加社會(huì)自考及本科學(xué)歷考試，努力提高教師的知識(shí)素養(yǎng)。二是走出去開眼界，請(qǐng)進(jìn)來(lái)抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，每學(xué)期選派教師外出參加各類培訓(xùn)、聽講座、聽課活動(dòng)。學(xué)校還先后邀請(qǐng)文游臺(tái)小學(xué)優(yōu)秀教師上課，請(qǐng)市、區(qū)教研室的教研員來(lái)校聽課、評(píng)課，實(shí)行手把手、面對(duì)面的指導(dǎo)。三是扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開學(xué)初制定計(jì)劃，每人一節(jié)，定期活動(dòng)。內(nèi)容有集體備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、觀看教學(xué)錄象、教師基本功競(jìng)賽等，使教研活動(dòng)成為教師獲取理論知識(shí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流、提升教學(xué)水平的重要途徑。

幾年來(lái)，通過(guò)努力，學(xué)校已擁有一支自己的骨干教師隊(duì)伍，其中有區(qū)、市級(jí)骨干教師2人，教壇新秀3名，鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人8名，市先進(jìn)教育工作者和市先進(jìn)班主任各多人。青年教師在市、區(qū)組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)近20多人次。

三、德育為首，積極促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

德育機(jī)構(gòu)健全，有分工德育工作的校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員；學(xué)校對(duì)班主任工作有明確的職責(zé)要求，班主任有較高的素質(zhì)，工作得力。學(xué)校對(duì)德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實(shí)效的德育工作計(jì)劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開德育工作會(huì)議。

五育并舉，德育為首。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，學(xué)校建立“東小之聲”廣播臺(tái)，由少先隊(duì)員自征、自設(shè)、自編節(jié)目，反映身邊新人新事，進(jìn)行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理，幾年來(lái)，先后開展“保護(hù)母親河”、“洪水無(wú)情人有情”、“情系西部大開發(fā)”、“抗擊非典，眾志成城”等多個(gè)主題隊(duì)會(huì)，確立了敬老院等多個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)基地。加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度，堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話有計(jì)劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報(bào)，定期展出國(guó)情圖片資料，向?qū)W生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對(duì)學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德。

學(xué)校德育工作堅(jiān)持面向社會(huì)，建立了多個(gè)德育基地，定期組織學(xué)生開展各種活動(dòng)。每學(xué)期正常開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)定期上門家訪、定期召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起師生違法犯罪事件。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“省紅旗大隊(duì)”光榮稱號(hào)，兩次被評(píng)為“*市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?，多次被*市少工委評(píng)為“先進(jìn)集體”，是*市社會(huì)治安綜合治理合格學(xué)校，*市合格家長(zhǎng)學(xué)校，*市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

四、嚴(yán)格常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《*省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，學(xué)校按課程計(jì)劃開齊上足課時(shí)，學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，回家作業(yè)符合規(guī)定時(shí)間，節(jié)假日不補(bǔ)課，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生。全面推行素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

*年秋季，隨著市全面實(shí)施新課程，新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材開始使用，引發(fā)了教學(xué)領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變化。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長(zhǎng)親自掛帥，印發(fā)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)材料，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織各種培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽。中心小學(xué)成立了課改沙龍，在課堂教學(xué)、教學(xué)模式及評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行探討研究，對(duì)全區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去。

3、做好六認(rèn)真”，提高課堂質(zhì)量

學(xué)校制訂并不斷完善“‘六認(rèn)真’工作要求”。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中我們把工作重點(diǎn)放在“上課”上，課堂教學(xué)是“六認(rèn)真”工作的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為此，我們通過(guò)平時(shí)的骨干教師的公開課、青年教師的評(píng)優(yōu)課等形式，有目的、有計(jì)劃進(jìn)行研討指導(dǎo)工作，不斷改革課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造寬松情景式的、自主開放式的課堂教學(xué)，督促教師提高四十分鐘的效率。

每學(xué)期，我們都要在期中、期末組織兩次“六認(rèn)真”工作檢查，學(xué)校行政人員通過(guò)聽課、查備課、作業(yè)、測(cè)試、召開座談會(huì)等形式，了解并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，學(xué)校要求教師充分利用電教手段、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。青年教師大都能自制簡(jiǎn)單課件，借鑒信息技術(shù)手段，更好地發(fā)展了師生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

五、開展科研，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平

1．有較為健全的學(xué)科教研組織，根據(jù)本地教育現(xiàn)情，建立了鄉(xiāng)、片、校三級(jí)教研組，有年度、學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，有校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)，有明確的中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有記錄；圍繞教學(xué)理論、內(nèi)容、方法進(jìn)行課程改革，有明顯的教學(xué)效果。加強(qiáng)和完善六年級(jí)集體備課制，組織二語(yǔ)、二數(shù)、四語(yǔ)、四數(shù)、三語(yǔ)、六語(yǔ)、六數(shù)等學(xué)科的同課異教，效果良好。

2．積極開展課題立項(xiàng)研究工作，目前已被省市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題達(dá)4個(gè)，其中“小學(xué)生生態(tài)文化教育的實(shí)踐”課題的研究，被列為省重點(diǎn)課題，初步成果受到上級(jí)部門表彰?！靶W(xué)生生態(tài)文化教育的實(shí)踐”課題的研究被列為省重點(diǎn)課題，初步研究成果獲省一等獎(jiǎng)。

3．有教科研小組，個(gè)人教科研計(jì)劃和課題，在全區(qū)開展了研究，狠抓寫字教學(xué)，培養(yǎng)自主探究能力，安排了全區(qū)低中年級(jí)教師進(jìn)行寫字、數(shù)學(xué)自學(xué)教學(xué)同課異教研究。

4．積極開展“新課標(biāo)下”的新課程教學(xué)研究，如綜合實(shí)踐課的研究，孫玉富老師“無(wú)公害蔬菜”教學(xué)案例獲首屆*市綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，幾年的努力編輯了全區(qū)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀教案集2本，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

六、其他方面

幾年來(lái)，由于狠抓校園常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，強(qiáng)化思想教育，強(qiáng)化紀(jì)律教育，強(qiáng)化良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。近年來(lái)，六年級(jí)會(huì)考語(yǔ)、數(shù)總均分呈上升趨向。*年*同學(xué)獲*市“三好小學(xué)生”稱號(hào)，幾年來(lái)，郭雯等4人獲*市“十佳少先隊(duì)員”以及“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，在“雙龍杯”全國(guó)少兒書畫以及市“六?一”等書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽中有近50人獲獎(jiǎng)。

*年周靜同學(xué)在*市青少年奧林匹克應(yīng)用素質(zhì)競(jìng)賽中獲壹等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)我區(qū)在市以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲壹等獎(jiǎng)的“零”的突破。陶莎、凌麗等3位同學(xué)在市“中保杯”讀書征文活動(dòng)中分獲

二、三等獎(jiǎng)，數(shù)十名學(xué)生在第十四屆國(guó)際科學(xué)與和平周金鑰匙科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。王詠等近25多名學(xué)生在市公民道德教育征文中獲

一、

二、三等獎(jiǎng)，3年來(lái)*、郭雯等8名同學(xué)獲市集郵征文

一、

二、三等獎(jiǎng)，魏巍獲演講一等獎(jiǎng)，*年*同學(xué)還獲全市計(jì)生征文一等獎(jiǎng)，*年王瑾同學(xué)獲全市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全區(qū)6名學(xué)生參加區(qū)法律知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。連續(xù)3年舉辦了“我是校園小歌手”卡拉OK比賽和“詩(shī)歌朗誦比賽”。

幾年來(lái)*等有近20名教師參加市、臨城區(qū)青年教師“新課標(biāo)”的賽課，分獲

一、

二、三等獎(jiǎng)。

*才藝展示中獲

二、三等獎(jiǎng)，趙群等2位老師獲市輔導(dǎo)員基本功大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，*等8名教師的教學(xué)案例獲省、*市、*市

一、

二、三等獎(jiǎng)。

*評(píng)為市中青年教學(xué)骨干，*等3名教師獲市教壇新秀稱號(hào)，趙忠、李萬(wàn)清近20名教師在市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲

一、

二、三等獎(jiǎng)，孫玉富、趙從明老師的電化教學(xué)論文分獲市

一、二等獎(jiǎng)。教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)衡水經(jīng)驗(yàn)的大討論，參與市局公民道德建設(shè)征文，共收集論文20多篇，湯珺、周麗等近10名教師獲市

篇5

常州市新北區(qū)羅溪中心小學(xué)前身為“時(shí)天小學(xué)”，創(chuàng)建于1923年。2010年原校因機(jī)場(chǎng)高架建設(shè)而被拆遷，新學(xué)校于2010年9月移地新建，新校位于黃河路以北，政泰路以西。學(xué)校于2003年被省教育廳命名為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，已經(jīng)形成了優(yōu)質(zhì)教育資源。

學(xué)?，F(xiàn)占地面積52畝，建筑面積16000平方米，21個(gè)教學(xué)班，897名學(xué)生，70名教職員工（其中在編教師56人），教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專率90%，本科率47%，中學(xué)高級(jí)教師占7%，高級(jí)教師占59%，一級(jí)教師占23%，二級(jí)教師（見習(xí)）占10%。市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師11人。

學(xué)校有單體建筑6幢，分別為綜合樓、信息實(shí)驗(yàn)樓、體育館、食堂和2幢教學(xué)樓。有250米跑道的體育場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)及排球場(chǎng)，1280平方米的室內(nèi)體育館，聯(lián)合運(yùn)動(dòng)器械等，可以開展體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)等。有專用教室二十多個(gè)，設(shè)有200多座的多功能報(bào)告廳、兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、一個(gè)電子閱覽室、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)書法室、四個(gè)音美教室、一個(gè)舞蹈房，另有演播室、微格教室、勞技室、標(biāo)本室、臺(tái)式科技館、圖書館、展覽室、教工之家、少先隊(duì)室等，硬件條件已經(jīng)達(dá)以省二類標(biāo)準(zhǔn)。校園千兆網(wǎng)，具有備課平臺(tái)、數(shù)學(xué)化教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)管理、校務(wù)管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、檔案管理等應(yīng)用系統(tǒng)，生均計(jì)算機(jī)0.18臺(tái)，師機(jī)比1：1。

學(xué)校先后獲得青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)全國(guó)示范單位、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位、江蘇省“安全文明校園”、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省青少年科技工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省青少年科技活動(dòng)五星級(jí)先進(jìn)集體等15項(xiàng)省級(jí)及以上先進(jìn)集體稱號(hào)；獲得了常州市德育工作先進(jìn)單位、常州市“春暉工程”優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校、常州市優(yōu)秀科普基地、常州市科技教育特色學(xué)校、常州市巾幗文明示范崗、常州市冬季三項(xiàng)鍛煉先進(jìn)集體、常州市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)。排球運(yùn)動(dòng)多年獲市、區(qū)前茅；科技實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)十二屆獲得全國(guó)、省、市青少年科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)。培養(yǎng)了江蘇省優(yōu)秀科技教師、常州市優(yōu)秀科技教師、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、常州市中小學(xué)機(jī)器人大賽優(yōu)秀教練員等科技特色項(xiàng)目活動(dòng)的特色教師的群體；在《江蘇科技報(bào)·教育周刊》組織的大型專題采訪活動(dòng)中，羅小成為2010年江蘇省小學(xué)教育特色辦學(xué)“百校行”中的一員，同時(shí)科技實(shí)踐活動(dòng)被《常州教育報(bào)》、常州電視臺(tái)、常州電臺(tái)報(bào)道。50多位學(xué)生的優(yōu)秀作品發(fā)表于《揚(yáng)子晚報(bào)》《科學(xué)課》《少年日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊；250多人次的學(xué)生書法作品獲得省級(jí)以上榮譽(yù)。

學(xué)校將踐行“敞海納之懷、行溪水之路、育上善之德”的辦學(xué)理念，傳承排球傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)科技成就，打造書畫特色，在管理變革中提升領(lǐng)導(dǎo)力，在課堂教學(xué)改革中提升教師素養(yǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，使學(xué)校成為注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，形象與內(nèi)涵的均衡提升，務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的協(xié)調(diào)發(fā)展，素質(zhì)與特色的全面兼顧的“講科學(xué)、尚人文、重質(zhì)量、求發(fā)展”的農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

校訓(xùn)：?jiǎn)⒌现腔?、?rùn)澤生命

校風(fēng)：厚德明理、包容創(chuàng)新

教風(fēng)：和潤(rùn)智巧、開放靈動(dòng)

學(xué)風(fēng)：從善如流、敏而好學(xué)

二、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀：

1、學(xué)校綠樹成蔭，風(fēng)景宜人。校園文化建設(shè)氛圍濃郁，設(shè)有黑板報(bào)和讀書走廊，其中設(shè)有專門宣傳環(huán)保意識(shí)內(nèi)容的板塊，定期更新知識(shí)，建有永久性環(huán)境教育宣傳畫，建有生物園、種植園，貼有環(huán)境教育各種警示性文字等，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)濃厚的環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)情境。

2、學(xué)校規(guī)劃科學(xué)、布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開。校園綠化覆蓋率達(dá)82%，校道全部硬底化，實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。校園內(nèi)清澈的小河，別致的亭閣，蒼翠的松柏，碧綠的草坪，寧?kù)o的小徑，豐碩的種植園地等無(wú)不融入藝術(shù)的氛圍，給人以美的享受。

三、綠色學(xué)校創(chuàng)建的過(guò)程：

1、學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育組織管理，校長(zhǎng)是創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)。學(xué)校將環(huán)境教育納入學(xué)年工作計(jì)劃之中，以制度強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部環(huán)境教育管理渠道，積極實(shí)施學(xué)科滲透，實(shí)施學(xué)校、社會(huì)教育互動(dòng)的形式，使師生形成良好的環(huán)境素質(zhì)。

2、學(xué)校通過(guò)多形式、多渠道對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育，如選派領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)部門的培訓(xùn)；由教導(dǎo)處組織學(xué)生干部通過(guò)校校通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，選派學(xué)生、教師到國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和教師的環(huán)境教育水平。

3、創(chuàng)建工作特色。（1）、以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，努力做到“五結(jié)合”，即學(xué)科滲透，各科教學(xué)相結(jié)合；關(guān)注學(xué)生，興趣、知識(shí)、能力相結(jié)合；教育活動(dòng)，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合；普及與提高，點(diǎn)與面相結(jié)合；適應(yīng)形勢(shì)，環(huán)保教育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。學(xué)校注重人本化、生態(tài)化、效益化的環(huán)保教育，形成了學(xué)生關(guān)愛生命、珍愛地球的科學(xué)態(tài)度，鍛煉了學(xué)生觀察生活、改善環(huán)境的綜合能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐創(chuàng)造才能。以校本課程研究性學(xué)習(xí)、開發(fā)實(shí)踐基地、家長(zhǎng)委員會(huì)工作和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為特色的創(chuàng)建工作成為了德育的有效載體，取得良好的社會(huì)效益。

（2）、系統(tǒng)整合綠色環(huán)保教育研究性學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域研究性學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)領(lǐng)域研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)品質(zhì)。以課堂教學(xué)環(huán)保教育滲透激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以研究性學(xué)習(xí)專題拓展研究?jī)?nèi)容和深度提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2、開發(fā)環(huán)保教育實(shí)踐基地。我校不滿足開展實(shí)踐活動(dòng)的無(wú)序性，建立了環(huán)保教育的一系列實(shí)踐基地。隨著新課改的實(shí)施，不斷開發(fā)實(shí)踐基地，漸進(jìn)地轉(zhuǎn)變了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)方式，變接受式學(xué)習(xí)為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行環(huán)保探索的積極性，成功地尋找到了環(huán)境教育的又一有效途徑。

3、學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校的家長(zhǎng)委員會(huì)是常州市優(yōu)秀（示范）家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮其培訓(xùn)職能，將環(huán)保教育列為家長(zhǎng)學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過(guò)一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，通過(guò)一個(gè)社區(qū)影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

四、創(chuàng)建綠色學(xué)校以來(lái)的主要工作情況：

自被評(píng)為新北區(qū)綠色學(xué)校后，學(xué)校結(jié)合實(shí)際思考并逐步實(shí)施“綠色環(huán)境教育”模式，以創(chuàng)等級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境教育，促進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為沖刺省級(jí)綠色學(xué)校努力。

1、學(xué)校制定和完善實(shí)施環(huán)境教育的規(guī)章制度：將校園植物實(shí)施班級(jí)認(rèn)養(yǎng)崗位責(zé)任制，實(shí)行分班管理，學(xué)生參與意識(shí)不斷增強(qiáng)；將校園、教室、運(yùn)動(dòng)區(qū)劃分清潔衛(wèi)生包干區(qū)，分配到班，定期進(jìn)行評(píng)比、上墻公布；學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，上街搞清潔衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)和環(huán)保宣傳活動(dòng)。使學(xué)生參與率達(dá)100%，達(dá)到全員參與的目的。

2、學(xué)校倡導(dǎo)綠色工程，強(qiáng)調(diào)課堂滲透，提高環(huán)境教育成效。課堂教學(xué)活動(dòng)是開展環(huán)境教育的主渠道，在各學(xué)科教學(xué)中，蘊(yùn)含著許多環(huán)境教育的內(nèi)容。學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，除必要的知識(shí)教學(xué)之外，還要與涉及到的環(huán)境教育知識(shí)結(jié)合起來(lái)，將課文內(nèi)知識(shí)與環(huán)境教育知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。環(huán)境教育知識(shí)是班會(huì)課必備必講的內(nèi)容；思想品德課教學(xué)更是直接的主題：依法保護(hù)我們的家園、人口、資源、環(huán)境、水的污染與人類生存環(huán)境的影響、噪聲對(duì)人類生存環(huán)境的影響等。學(xué)校還通過(guò)專題手抄報(bào)形式組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，通過(guò)這些教育，達(dá)到全程滲透的目的。

3、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，組織興趣小組進(jìn)行各種形式的探索與研究。

（1）立足校園，提高環(huán)保素養(yǎng)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，從抓學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。學(xué)生處將校園的每一個(gè)角落都劃分到班級(jí)，實(shí)施責(zé)任制管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用。讓他們?cè)趧趧?dòng)與管理中體驗(yàn)責(zé)任，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立了六個(gè)廢舊電池回收箱，防止污染環(huán)境。將其送到市垃圾處理場(chǎng)進(jìn)行回收再利用。再如開展的《廢品回收與再生資源》綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)調(diào)查、認(rèn)識(shí)（運(yùn)用實(shí)物、圖片網(wǎng)上知識(shí)）：宣傳（運(yùn)用展板、圖片、實(shí)物展示等）、行動(dòng)（開辦再生資源文具店）：1、生活垃圾分類。2、和學(xué)校商店或大隊(duì)部聯(lián)系，用廢舊報(bào)紙、書刊、紙張換再生紙?jiān)斓臅颈?、文具，制定具體的換取辦法，在全校發(fā)動(dòng)，發(fā)倡議書。3、討論給學(xué)生商店取個(gè)名字（子活動(dòng)）及管理辦法。將可重復(fù)利用的垃圾分類收集，賣給廢品收購(gòu)商，得到的錢用于班集體經(jīng)費(fèi)。通過(guò)這些具有知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性的活動(dòng)，提高了我校師生的環(huán)保意識(shí)，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維。

（2）積極指導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定成果。教學(xué)效果顯著，學(xué)生在活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異。積極帶領(lǐng)教師開展“做中學(xué)”科普教育活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理開發(fā)校本課程。組織學(xué)生開展與課題研究密切相關(guān)的課題研究活動(dòng)，如開展了“走進(jìn)大棚”“家鄉(xiāng)的變化”“葡萄村與草莓村的對(duì)話”“和無(wú)花果交朋友”“公益廣告語(yǔ)”“我們活躍在蘆薈大棚前”“傷兵雞蛋下樓”“學(xué)?；ú輼淠局嗌佟薄暗椒N植地去”“‘雞蛋潛艇’浮上來(lái)”“卡片，我愛你！”豐富多彩的貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和系列科普環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

（3）主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。環(huán)保教育已成為我校主題班隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容之一，根據(jù)不同的年級(jí)分層次進(jìn)行教育，同學(xué)們?cè)诎嗳蔚闹笇?dǎo)下，自行設(shè)計(jì)形式，巧妙地與教育內(nèi)容相結(jié)合，寓教于樂(lè)使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中接受教育，淡化了教育的痕跡。

（4）校內(nèi)環(huán)保宣傳活動(dòng)。在一年中的每一個(gè)環(huán)保日，我們都利用廣播或升旗儀式的國(guó)旗下講話，向?qū)W生們做宣傳。每年在4月22日和6月5日，舉行環(huán)保主題板報(bào)及書畫展的評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造環(huán)保氛圍。

（5）愛綠、護(hù)綠活動(dòng)。將校園中的所有植物都掛上標(biāo)牌，注明了該植物的名稱、屬性及生長(zhǎng)特點(diǎn)，有的同學(xué)還找到描寫它的詩(shī)句，既使同學(xué)們無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)，愛護(hù)了花草樹木，也增加了校園的文化氣息。

（6）培訓(xùn)家長(zhǎng)，傳播環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我們學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)已在全國(guó)介紹報(bào)道，他們充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)職能，將環(huán)保教育作為主要內(nèi)容之一。向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，發(fā)揮環(huán)保教育的社區(qū)輻射作用，舉行環(huán)保講座，出點(diǎn)子，想辦法，就如何減少使用塑料袋和洗滌劑、一次性筷子及節(jié)水節(jié)電。同時(shí)發(fā)出倡議，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，80%的家庭水費(fèi)、電費(fèi)減少15%以上。

通過(guò)一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使更多師生具有環(huán)境意識(shí)、持續(xù)發(fā)展意識(shí)、資源價(jià)值觀以及保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)參與意識(shí)，提升了師生的道德品位，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)持開展的“無(wú)土不綠，無(wú)處不凈，無(wú)處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設(shè)，營(yíng)造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校打下了一定的基礎(chǔ)。