導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇基地后勤管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；安全問(wèn)題；服務(wù)質(zhì)量

加強(qiáng)后勤管理，就要切實(shí)增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。下面我結(jié)合山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校后勤管理工作。

一、吃飽為本，吃好為標(biāo)，大力做好吃的文章

學(xué)習(xí)是一輩子的事，長(zhǎng)身體卻是一陣子的事，山區(qū)學(xué)校務(wù)必實(shí)行集體訂餐制，首先解決“吃飽”問(wèn)題。實(shí)行集體訂餐，對(duì)城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)可能是一件很容易的事情，但對(duì)于交通不便的山區(qū)，任務(wù)就顯得異常艱巨。俗話(huà)說(shuō)：“半樁兒，飯倉(cāng)兒?！备吣昙?jí)學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，飯量大，學(xué)校還要免除家庭貧困學(xué)生的生活費(fèi)，因此后勤往往是入不敷出。為了切實(shí)保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校務(wù)必在后勤生活方面加大投入，科學(xué)配制營(yíng)養(yǎng)餐，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食堂就餐制度。為了讓學(xué)生吃好，山區(qū)學(xué)校在糧油采購(gòu)上，必須確保糧油質(zhì)量，嚴(yán)格實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)制度，還要克服交通不便帶來(lái)的影響，積極到農(nóng)家收購(gòu)新鮮蔬菜。為了讓學(xué)生吃好，山區(qū)學(xué)校還要重視學(xué)生飲食習(xí)慣教育，用科學(xué)知識(shí)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。為讓學(xué)生吃好，學(xué)校務(wù)必制訂《后勤管理和食品安全制度》《后勤工作人員崗位責(zé)任制》《突發(fā)事件應(yīng)爭(zhēng)預(yù)案》《食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度》《財(cái)務(wù)管理制度》等一系列制度，用制度確保學(xué)校后勤的服務(wù)質(zhì)量。

二、實(shí)施“菜籃子”工程，想盡一切辦法，讓學(xué)生吃上“放心菜”

在貧困山區(qū)，學(xué)校要徹底扭轉(zhuǎn)后勤局面，必須要實(shí)施“菜籃子”工程。農(nóng)村學(xué)校蔬菜基地建設(shè)是籌措教育經(jīng)費(fèi)，改善學(xué)生生活，補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的重要渠道。農(nóng)村寄宿制學(xué)校蔬菜基地是農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的重要組成部分，既有利于解決農(nóng)村中小學(xué)校寄宿學(xué)生的蔬菜供應(yīng)問(wèn)題，又事關(guān)青少年的健康成長(zhǎng)。組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)農(nóng)等與其身心相適應(yīng)的實(shí)踐教育活動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。山區(qū)學(xué)校可通過(guò)實(shí)行“班田制”，把偏遠(yuǎn)的基地分到班，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，又能減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由于受面積限制，學(xué)?；睾茈y滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新鮮蔬菜的需求。為了讓學(xué)生吃上新鮮無(wú)污染的“放心菜”，學(xué)校要想方設(shè)法租賃農(nóng)民土地種菜，也可與農(nóng)民簽訂蔬菜收購(gòu)合同，切實(shí)解決學(xué)生吃菜難和吃菜貴的問(wèn)題。

三、把工作做實(shí)做細(xì)，力爭(zhēng)用好每一分錢(qián)，落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

篇2

關(guān)鍵詞：高職院校；后勤管理；信息化；建設(shè)

高職院校在我國(guó)高等教育體系中占有重要地位。近年來(lái)，在國(guó)家對(duì)高職院校的重視和支持下，高職院校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，但是仍然還面臨一些發(fā)展中的問(wèn)題，其中就包括后勤管理和服務(wù)水平提升的問(wèn)題，而后勤信息化建設(shè)是提升管理和服務(wù)的重要手段之一。

一、高職院校后勤管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀

高職院校作為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基地，目前雖然在后勤管理上已經(jīng)普遍開(kāi)展了信息化建設(shè)，但是各個(gè)本科院校、高職院校和社會(huì)小區(qū)的后勤管理信息化建設(shè)比較發(fā)現(xiàn)仍然存在較大差異，從各學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)看，主要有三個(gè)特點(diǎn)：第一，重點(diǎn)學(xué)校的后勤管理信息化建設(shè)程度普遍比非重點(diǎn)學(xué)校要高。由于資金投入以及人力物力上的優(yōu)勢(shì)，我國(guó)的重點(diǎn)高職院校在后勤管理信息化建設(shè)上起步較早，而且建設(shè)水平較高，其后勤管理信息化不僅已經(jīng)覆蓋了食堂IC卡等常用的學(xué)生生活功能，而且還已經(jīng)延伸到自習(xí)室預(yù)約、圖書(shū)借閱等方面，相比之下，普通高職院校在這方面的覆蓋面要窄得多，不少學(xué)校還只是辦理了食堂IC卡。第二，由于一些學(xué)校缺乏對(duì)于后勤管理信息化的長(zhǎng)期規(guī)劃，導(dǎo)致信息化管理功能的碎片化現(xiàn)象比較突出，例如：食堂IC卡是很多高職院校普遍推行的一種電子化結(jié)算方式，這種方式的推行給師生員工就餐提供了很多便利。但是在后來(lái)逐步推出的圖書(shū)館借閱、宿舍門(mén)禁等功能上，很多高職院校沒(méi)有統(tǒng)籌考慮采取“一卡通”的方式進(jìn)行解決，導(dǎo)致一張卡只能實(shí)現(xiàn)一種功能，浪費(fèi)了資源并且給使用者帶來(lái)諸多不便。第三，高職院校的信息化建設(shè)技術(shù)與時(shí)展存在差距，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，在社會(huì)上的很多新建小區(qū)都已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)手機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)，在手機(jī)已經(jīng)普及的現(xiàn)在，帶給用戶(hù)方便快捷的體驗(yàn)，而高職院校普遍仍在沿用以前的IC卡。

二、高職院校后勤管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

(一)經(jīng)費(fèi)不足

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視和投入，雖然我國(guó)高職院校近年來(lái)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)軟硬件方面的投入力度不斷加大，學(xué)校的硬件建設(shè)和教學(xué)水平有了很大提高，但是對(duì)于高職院校的后勤管理來(lái)說(shuō)，學(xué)校有限的投入預(yù)算加上部分自籌經(jīng)費(fèi)，仍然難以滿(mǎn)足高職院校后勤管理信息化建設(shè)的大量資金需求。后勤管理信息化建設(shè)需要經(jīng)費(fèi)主要有三個(gè)方面：第一，在信息化建設(shè)初期，購(gòu)置大量硬件設(shè)備和軟件的費(fèi)用；第二，信用化管理的使用和維護(hù)費(fèi)用；第三，信息化設(shè)備老化或損壞的更新費(fèi)用。由于信息化技術(shù)的日新月異，其設(shè)備的更新?lián)Q代時(shí)間間隔也越來(lái)越短，不少設(shè)備的淘汰周期已經(jīng)大大縮短，如果高職院校要跟上信息技術(shù)更新的步伐，就必須不斷投入經(jīng)費(fèi)來(lái)完善相關(guān)硬件和軟件。從實(shí)際情況來(lái)看，很多高職院校無(wú)法通過(guò)自籌經(jīng)費(fèi)來(lái)完成這一筆長(zhǎng)期投入。

(二)缺乏專(zhuān)業(yè)人才

由于對(duì)后勤管理缺乏足夠重視，部分高職院校對(duì)后勤管理人員的聘任要求不高，后勤的工作人員多數(shù)年齡偏大，文化水平不高，管理能力不足。隨著時(shí)代的發(fā)展，后勤管理信息化建設(shè)對(duì)人員素質(zhì)提出了較高的要求，高職院校原有的后勤管理人員難以適應(yīng)信息化建設(shè)要求，高職院校引進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高學(xué)歷人才成為后勤管理信息化建設(shè)開(kāi)展的首要任務(wù)。

(三)配套制度不健全

高職院校后勤信息化管理必須依靠一套完善的管理制度作為支撐，目前在制度建設(shè)上的不足也是當(dāng)前普遍存在的問(wèn)題。我國(guó)高職院校后勤管理制度主要存在標(biāo)準(zhǔn)化、制度化方面的不足。一是對(duì)后勤信息化系統(tǒng)的使用權(quán)限界定不清，對(duì)于相關(guān)工作流程不夠明確，同時(shí)沒(méi)有做到無(wú)死角劃分管理責(zé)任和落實(shí)相應(yīng)的管理人員，例如，一些高職院校為了實(shí)現(xiàn)后勤管理信息化，專(zhuān)門(mén)打造了后勤物資管理系統(tǒng)，但是由于沒(méi)有將后勤物資管理系統(tǒng)使用、維護(hù)與相關(guān)管理職責(zé)進(jìn)行對(duì)接，導(dǎo)致工作上推諉。二是沒(méi)有把后勤管理規(guī)定上升到制度層面，部分高職院校的后勤管理人員片面的認(rèn)為后勤管理只是部門(mén)內(nèi)的事情，在實(shí)施信息化建設(shè)的時(shí)候既沒(méi)有從學(xué)校整體來(lái)考慮，又沒(méi)有全方位對(duì)接學(xué)校各部門(mén)和附屬機(jī)構(gòu)的需求，閉門(mén)造車(chē)式的出臺(tái)了很多管理規(guī)定，卻又無(wú)法上升到制度層面。

三、高職院校后勤管理信息化建設(shè)措施

(一)加強(qiáng)重視，采用多種辦法解決資金問(wèn)題

隨著我國(guó)高職院校學(xué)生的擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量的增加加上學(xué)生對(duì)后勤服務(wù)效率和質(zhì)量的提高，都要求高職院校后勤管理必須跟上時(shí)展，全面實(shí)行信息化建設(shè)，對(duì)此，高職院校必須有充分的認(rèn)識(shí)。在后勤管理信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入上，除了保證每年的預(yù)算投入必須到位以外，高職院校還要從節(jié)流的角度來(lái)想辦法解決信息化建設(shè)的資金問(wèn)題。高職院校預(yù)算投入是其后勤管理信息化建設(shè)最主要的資金來(lái)源，一是要每年做好資金預(yù)算安排，既要保證資金數(shù)量安排科學(xué)合理，滿(mǎn)足實(shí)際需求，又要避免資金安排過(guò)多造成浪費(fèi)。二是保證專(zhuān)款專(zhuān)用，安排給信息化建設(shè)的資金不得挪作他用。三是根據(jù)信息化建設(shè)的進(jìn)程對(duì)資金分期計(jì)劃，既要考慮信息化建設(shè)的進(jìn)度和要求，也要顧及對(duì)資金的承受能力。除了預(yù)算投入保障以外，高職院校還可以從節(jié)流的角度來(lái)節(jié)省資金耗費(fèi)：一是對(duì)于后勤管理所需的信息化設(shè)備和軟件全部采取公開(kāi)招標(biāo)的方式采購(gòu)，既能保證設(shè)備的品質(zhì)，又能最大程度的節(jié)省經(jīng)費(fèi)；二是對(duì)能夠租賃的設(shè)備可用租賃方式解決，當(dāng)今時(shí)代信息化技術(shù)發(fā)展迅速，信息化設(shè)備升級(jí)換代頻繁，如果設(shè)備全部依靠購(gòu)買(mǎi)，會(huì)導(dǎo)致成本高，因此高職院?？梢钥紤]采取租賃的方式來(lái)解決所需設(shè)備，例如：以云存儲(chǔ)的方式來(lái)代替以前的硬盤(pán)存儲(chǔ)方式，不僅可以保證數(shù)據(jù)完整和安全，而且還能節(jié)省硬盤(pán)空間，節(jié)省硬盤(pán)換代和維護(hù)費(fèi)用；三是依托自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自行研發(fā)一些硬件和軟件來(lái)節(jié)省費(fèi)用，我國(guó)不少高職院校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)硬件或軟件的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，具備一定技術(shù)能力，對(duì)于后勤管理所需的一些設(shè)備和軟件，完全能夠自行制作和開(kāi)發(fā)，這樣一來(lái)就可以節(jié)省一大筆設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用。

(二)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化管理隊(duì)伍

專(zhuān)業(yè)人才作為高職院校后勤管理信息化建設(shè)的必要條件，對(duì)信息化建設(shè)的目標(biāo)方向、質(zhì)量要求、管理維護(hù)發(fā)揮著關(guān)鍵作用，因此高職院校在后勤管理信息化建設(shè)之前，必須重視和解決專(zhuān)業(yè)人才的問(wèn)題。針對(duì)高職院校后勤管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀，在專(zhuān)業(yè)人才建設(shè)方面要把握好以下兩點(diǎn)：第一，為了與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的后勤服務(wù)目標(biāo)，后勤管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由管理人員、專(zhuān)業(yè)人員和工勤人員組成。管理人員應(yīng)該具備現(xiàn)代物業(yè)管理的理念和能力，善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與后勤管理的結(jié)合點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行管理規(guī)劃和創(chuàng)新；專(zhuān)業(yè)人才作為信息化建設(shè)工作的主要承擔(dān)者和實(shí)施者，應(yīng)具備滿(mǎn)足信息化建設(shè)所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力；工勤人員要具備信息化設(shè)備的操作能力和一般維護(hù)能力。根據(jù)高職院校的現(xiàn)狀來(lái)看，目前最為缺乏的是專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)這方面的人才可以采用從外部引進(jìn)等方式來(lái)解決。第二，積極開(kāi)展對(duì)現(xiàn)有后勤人員的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)化，人員素質(zhì)難以滿(mǎn)足信息化建設(shè)要求是導(dǎo)致目前高職院校后勤管理信息化建設(shè)停滯不前的重要原因。因此，必須通過(guò)大力培訓(xùn)來(lái)提升在崗人員素質(zhì)，通過(guò)培訓(xùn)更新觀(guān)念，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，改進(jìn)方法，激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力和潛力，提升整體服務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(三)強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，改進(jìn)管理方式

高職院校后勤管理信息化建設(shè)的核心是服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)。在我國(guó)目前大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，高職院校后勤管理必須與“數(shù)字化校園”有機(jī)融合，建立完善信息化管理機(jī)制，在后勤服務(wù)中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、智能化。具體而言，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：一是實(shí)現(xiàn)后勤管理服務(wù)平臺(tái)與現(xiàn)代信息媒體的有機(jī)融合，利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)與計(jì)算機(jī)、手機(jī)等媒介的無(wú)縫對(duì)接，學(xué)校的所有用戶(hù)可以通過(guò)觸手可及的信息化設(shè)備來(lái)獲取所有后勤服務(wù)信息，例如，學(xué)生宿舍信息、自習(xí)室預(yù)約信息、餐飲信息等等。二是通過(guò)后勤服務(wù)平臺(tái)與服務(wù)對(duì)象積極互動(dòng)，并以此促進(jìn)后勤服務(wù)監(jiān)督和質(zhì)量提升，隨著高職院校學(xué)生群體的增加，后勤服務(wù)的多元化時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始到來(lái)，對(duì)于后勤服務(wù)質(zhì)量的提升，用戶(hù)反饋意見(jiàn)是最重要的參考。三是將平臺(tái)建設(shè)納入后勤管理長(zhǎng)期規(guī)劃，圍繞平臺(tái)建設(shè)建章立制，形成相應(yīng)制度。高職院校后勤管理信息化建設(shè)隨著服務(wù)理念、信息技術(shù)的升級(jí)而不斷完善，所以必須納入高職院校后勤管理的長(zhǎng)期規(guī)劃，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。另外，高職院校應(yīng)該圍繞平臺(tái)信息的使用、維護(hù)、管理，定責(zé)定人，形成制度化約束，以保證平臺(tái)的可持續(xù)運(yùn)行。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校后勤管理要跟上時(shí)展的步伐，加強(qiáng)重視，多措并舉，解決資金問(wèn)題、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化管理隊(duì)伍、強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，依托信息化建設(shè)來(lái)努力提升后勤管理和服務(wù)水平。

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篇3

一、校園環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化

自2000年?duì)巹?chuàng)省級(jí)示范高中以來(lái)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的精心設(shè)計(jì)和學(xué)校職工的辛勤勞動(dòng)，僅用兩年多時(shí)間完成了規(guī)劃要求的十多項(xiàng)工程，新建了教學(xué)樓、學(xué)生綜合宿舍樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生綜合服務(wù)樓、科教實(shí)驗(yàn)樓等，總建筑面積達(dá)4萬(wàn)余平方米。興建了人工湖、曲橋、涼亭和環(huán)湖曲徑，修建了噴泉、雕塑、大小綠地廣場(chǎng)及花圃、草坪等。整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、團(tuán)花簇錦，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境。年被評(píng)為市級(jí)文明單位和“花園式學(xué)?！?，學(xué)校還投資數(shù)百萬(wàn)元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)、天文臺(tái)、電子閱覽室、多媒體教室等，使得辦學(xué)條件及教學(xué)設(shè)備得到很大的改善。

二、后勤服務(wù)社會(huì)化

中學(xué)食堂管理自年起走上了后勤服務(wù)社會(huì)化之路。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)標(biāo)，引進(jìn)社會(huì)力量分別承包了一、二號(hào)食堂，實(shí)行業(yè)主承包經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，上級(jí)主管部門(mén)、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)、學(xué)校監(jiān)督管理的模式。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，學(xué)校成立膳食委員會(huì)，由分管后勤的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)食堂工作、政教處、團(tuán)委、工會(huì)協(xié)同檢查、監(jiān)督。學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《食堂管理制度》、《環(huán)境衛(wèi)生保潔制度》、《食品保管驗(yàn)收制度》、《從業(yè)人員崗位責(zé)任制》等，在制度上要求兩食堂經(jīng)營(yíng)合法化、規(guī)范化。學(xué)校定期由總務(wù)處牽頭聯(lián)合政教處、壓濾機(jī)濾布團(tuán)委、工會(huì)對(duì)兩個(gè)食堂進(jìn)行檢查、檢查業(yè)主的環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、進(jìn)貨渠道、加工流程以及從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生狀況，要求工人持證、著工作服上崗等。查后將結(jié)果填寫(xiě)食堂衛(wèi)生檢查監(jiān)督情況表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向承包業(yè)主提出，并限期整改。向師生發(fā)放食堂就餐情況問(wèn)卷、調(diào)查表，收集師生意見(jiàn)、匯總歸納后向兩個(gè)食堂反饋師生意見(jiàn)，提出合理化建議，加強(qiáng)膳食管理。學(xué)校經(jīng)常與衛(wèi)生防疫部門(mén)、技術(shù)監(jiān)督部門(mén)以及上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)系，邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)情況、鍋爐等安全等進(jìn)行檢查監(jiān)督，督促其定期進(jìn)行員工健康檢查，鍋爐工操作培訓(xùn)等，確保兩食堂經(jīng)營(yíng)合法性、規(guī)范性和安全性。

學(xué)校的一號(hào)食堂位于學(xué)生綜合服務(wù)樓，集學(xué)生餐飲、浴池、超市于一體。二號(hào)食堂為輕鋼結(jié)構(gòu)建筑。食堂環(huán)境優(yōu)雅、衛(wèi)生條件良好，有合理集散、活動(dòng)場(chǎng)地、內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，有食品倉(cāng)庫(kù)、操作間、分洗池、冷柜等，餐廳內(nèi)通風(fēng)采光情況良好，配有電扇、電視、飲水機(jī)等。就餐環(huán)境良好。

三、學(xué)生宿舍管理情況

隨著近幾年招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，住校生人數(shù)逐年增加。為了改善學(xué)生住宿條件，學(xué)校投資興建了兩幢女生宿舍樓、兩幢男生公寓樓，改造了一幢女生公寓樓，總建筑面積達(dá)7684平方米，生均建筑面積達(dá)3.84平方米。宿舍通風(fēng)、采光情況良好，有大門(mén)、圍墻、值班室、衛(wèi)生間、水沖式廁所等。院內(nèi)及走道有晾曬設(shè)施，照明、消費(fèi)設(shè)備齊全。除了具備學(xué)生宿舍應(yīng)有的生活設(shè)施外，還配有吸頂扇、書(shū)柜、電話(huà)等，方便了學(xué)生生活，做到服務(wù)人性化。

在管理方面，由總務(wù)處和政教處聯(lián)合管理。總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的財(cái)產(chǎn)管理、學(xué)生住宿安排及入學(xué)住宿費(fèi)的收取等工作。政教處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生管理，每處配有衛(wèi)生保潔員及生活輔導(dǎo)老師。濾布宿舍實(shí)行封閉式管理，宿舍大門(mén)定時(shí)開(kāi)關(guān)，非住宿人員進(jìn)出需登記，宿舍管理員及生活輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)教育，深入學(xué)生生活，了解學(xué)生實(shí)際困難，做到既態(tài)度和藹又管理嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的生活觀(guān)。兩處定期組織人員對(duì)寢室的財(cái)產(chǎn)狀況，公共衛(wèi)生和寢室紀(jì)律進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果予以公布、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。學(xué)校還定期召開(kāi)住校學(xué)生既宿舍管理員、值班教師會(huì)，旨在加強(qiáng)管理，強(qiáng)化教育。

學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《寢室共約》、《中學(xué)寢室管理員職責(zé)及考評(píng)細(xì)則》、《值日生、寢室長(zhǎng)職責(zé)》等，對(duì)學(xué)生行為加以約束，使學(xué)生行為更為規(guī)范、更文明。

四、素質(zhì)教育基地及校辦產(chǎn)業(yè)情況

中學(xué)林場(chǎng)建于1976年，位于學(xué)校東北約兩公里處，總面積400畝，七十年代被指定為霍中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，經(jīng)幾代霍中人的辛勤勞動(dòng)，山上樹(shù)林茂密、花木掩秀。年經(jīng)省教育廳及市教育局認(rèn)可，將林場(chǎng)定為中學(xué)生素質(zhì)教育基地。生物、地理老師經(jīng)常帶學(xué)生到林場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，除上述功能外，林場(chǎng)也是校辦產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，山上的林木，解決了學(xué)校課桌凳、辦公桌、木床以及日常維修所需木材。目前林場(chǎng)畜木量達(dá)9萬(wàn)平方米。每年提供木材約600方，林場(chǎng)內(nèi)石料廠(chǎng)采用承包經(jīng)營(yíng)的方式，承包期限3年，在簽合同時(shí)一次性繳清3年承包費(fèi)。承包方組織石料的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，接受學(xué)校監(jiān)督。

學(xué)校的34間臨街商業(yè)門(mén)面，也屬學(xué)校三產(chǎn)范疇，現(xiàn)均已對(duì)外出租，年租金收入約15萬(wàn)元。為了便于學(xué)校常駐人口，門(mén)面房流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理，學(xué)校安排計(jì)生管理員一人，配合社區(qū)計(jì)生部門(mén)從事常駐人口、流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理工作，建立計(jì)劃臺(tái)帳，育齡婦女登記表，定期進(jìn)行計(jì)生檢查等工作。

在財(cái)務(wù)管理、學(xué)生作業(yè)簿本、學(xué)生著裝等方面，學(xué)校服從縣教育局分中心及勤儉辦領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范操作，配合管理。

篇4

關(guān)鍵詞：中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校；后勤管理；服務(wù)質(zhì)量

后勤管理是學(xué)校管理的重要組成部分，是中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。后勤管理要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、服務(wù)理念，改善服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)量，從而提升后勤服務(wù)質(zhì)量。

后勤管理是學(xué)校管理的重要組成部分，是保障中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的根本性條件。一個(gè)高水平的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，如果沒(méi)有科學(xué)的后勤管理，沒(méi)有良好的服務(wù)意識(shí)，要想使學(xué)校成為培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的教育基地幾乎是不可能的。我們知道教育離不開(kāi)物質(zhì)，更離不開(kāi)服務(wù)，因此，我們可以從以下幾個(gè)方面提高服務(wù)質(zhì)量：

一、后勤工作要樹(shù)立以服務(wù)教育教學(xué)為中心的意識(shí)0

學(xué)校后勤工作的性質(zhì)決定了后勤工作必須為教育教學(xué)工作服務(wù)，必須為教育教學(xué)第一線(xiàn)的師生提供優(yōu)良的教育教學(xué)條件，添置必備的生活設(shè)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。這些是學(xué)校后勤工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。“一切為了師生，為了師生一切，為了一切師生”，做好師生服務(wù)保障工作是后勤工作的中心。同時(shí)根據(jù)教育教學(xué)工作的規(guī)律，抓好不同階段的主要工作。例：在春、冬季節(jié)，主要抓防凍保溫工作，提前做好供暖設(shè)備設(shè)施的檢查和維修工作，夏、秋季節(jié)，提前做好防暑降溫、防汛、防食物中毒的教育工作和防控措施；特別在春夏之交，對(duì)空調(diào)、風(fēng)扇等降溫設(shè)施、排水設(shè)施等，進(jìn)行檢查、維修、調(diào)整，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，對(duì)常規(guī)的教育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器、生活設(shè)施、辦公用品、進(jìn)行補(bǔ)給、維修、調(diào)整；開(kāi)學(xué)后，深入各辦公室、教室、調(diào)查征求師生的意見(jiàn)，對(duì)影響教育教學(xué)的設(shè)施，及時(shí)整改，保障教學(xué)工作。每學(xué)期放假前，對(duì)各種設(shè)施進(jìn)行摸底、檢查、清理，為下學(xué)期的補(bǔ)給做好準(zhǔn)備、對(duì)于破損的設(shè)備，可以再利用的進(jìn)行維修、對(duì)擱置的設(shè)備進(jìn)行調(diào)整、為新學(xué)期的教育教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。

二、規(guī)范服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)職能

學(xué)校要根據(jù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校三個(gè)“管理規(guī)范”制定后勤管理制度時(shí)，依法律法規(guī)，做到依法管理，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，要求后勤人員努力做到：師生有困難我來(lái)幫，師生有要求我來(lái)辦，師生有需求我來(lái)做，規(guī)范服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，強(qiáng)化后勤人員的管理職能，包括對(duì)人和對(duì)物的管理。對(duì)物的管理有：財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)管理、生活管理、校舍管理、校園環(huán)境管理。對(duì)人的管理：一靠教育明理；二靠制度約人；三靠率先垂范。其次強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)職能，服務(wù)職能是管理職能的具體表現(xiàn)，包括師生餐飲、學(xué)生宿舍管理、校園保潔保綠、校園保安、物業(yè)維修、會(huì)務(wù)接待、交通服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、設(shè)備物資采購(gòu)、圖書(shū)資料文印、信報(bào)收發(fā)、水電管理等等，服務(wù)門(mén)類(lèi)眾多，服務(wù)范圍廣，而且各種服務(wù)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性相對(duì)較小、跨度大。

三、堅(jiān)持服務(wù)三原則

（1）堅(jiān)持為老師和學(xué)生生活服務(wù)的原則。

后勤工作人員要樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想，想方設(shè)法為師生提供熱情周到滿(mǎn)意的服務(wù)。如努力辦好師生滿(mǎn)意食堂、浴室、提高教師集體福利，解除教師后顧之憂(yōu)，減輕教師負(fù)擔(dān)，促使教師把主要精力放在教學(xué)上，從而促使教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在為師生服務(wù)的過(guò)程中，后勤工作人員要廣泛聽(tīng)取師生對(duì)后勤工作的意見(jiàn)，對(duì)于正確建議，及時(shí)采納，快速解決；對(duì)于正確意見(jiàn)，但是條件還不成熟，暫時(shí)做不到的，要一方面做好解釋工作，求得師生諒解，另一方面，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，創(chuàng)造條件，逐步解決。

（2）堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則。

“勤儉節(jié)約”不僅是維持學(xué)校發(fā)展的必要措施，也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，任何時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。目前，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)普遍不足，后勤管理工作者在學(xué)校的后勤管理工作過(guò)程中，引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成本概念進(jìn)行管理，講究資金投入和產(chǎn)出的實(shí)際效益。在教學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，嚴(yán)格遵循內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和按教育需求運(yùn)行，更為重要的是把握好學(xué)校的總體目標(biāo)，和辦學(xué)策略進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。把學(xué)校的有限資金進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理運(yùn)用。對(duì)學(xué)校各部門(mén)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行總體控制，在保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的前提下，按照年度預(yù)算支出，決不超支，因此我在工作中講究經(jīng)濟(jì)效益，提高節(jié)約意識(shí)。做到教育教學(xué)設(shè)施能夠維修的不買(mǎi)；購(gòu)買(mǎi)教學(xué)儀器、辦公用品時(shí)，在保證質(zhì)量的前提下，勤儉節(jié)約，力求以最少的人力、物力、財(cái)力和最短的時(shí)間獲得較大的效益，做到物盡其用，財(cái)生其效。

（3）堅(jiān)持服務(wù)育人的原則。

篇5

【關(guān) 鍵 詞】 服務(wù)；學(xué)校；后勤

學(xué)校后勤工作是圍繞學(xué)校中心工作進(jìn)行的，其發(fā)展既要適應(yīng)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展，也要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有教育和經(jīng)濟(jì)兩重性。隨著后勤改革的進(jìn)一步深入，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校后勤工作發(fā)生了巨大的變化，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。以觀(guān)念創(chuàng)新為先導(dǎo)，積極推進(jìn)學(xué)校后勤管理創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要。

一、學(xué)校后勤服務(wù)與后勤管理

服務(wù)是一種無(wú)形的產(chǎn)品，是一種產(chǎn)生價(jià)值的行為，一種自發(fā)、主動(dòng)、發(fā)自?xún)?nèi)心地為他人和社會(huì)提供有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的勞動(dòng)。服務(wù)意識(shí)是服務(wù)工作的靈魂，是服務(wù)者素質(zhì)的標(biāo)志，只有樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)，才會(huì)有令人滿(mǎn)意的服務(wù)質(zhì)量。

后勤管理與服務(wù)兩者的關(guān)系，既有區(qū)別又互相聯(lián)系。管理是人類(lèi)組織社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)最基本的手段，是為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。而服務(wù)則是為集體或他人工作，不以實(shí)物形式而以提供活動(dòng)的形式滿(mǎn)足他人某種特殊需要的行動(dòng)。管理更多地體現(xiàn)在制度建設(shè)和實(shí)施調(diào)控；服務(wù)則是最實(shí)在、最直接的在循循善誘、潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中體現(xiàn)管理的效果。學(xué)校后勤工作具有服務(wù)與管理兩種功能。通過(guò)科學(xué)的管理，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，履行育人職責(zé)。在工作中，既要千方百計(jì)地搞好服務(wù)，滿(mǎn)足教學(xué)、科研和師生員工生活的基本需要，又要進(jìn)行嚴(yán)格管理，維持良好的環(huán)境和正常的秩序，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，保證學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、樹(shù)立服務(wù)理念是后勤管理踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體表現(xiàn)

同志指出：“堅(jiān)持以人為本就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民”?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)本身不是目的，“惠及全體人民”“實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展”才是目的，以人為本是科學(xué)發(fā)展的根本價(jià)值取向。

后勤工作是一種服務(wù)性行業(yè)，具有服務(wù)屬性。服務(wù)過(guò)程的提供者和接受者都是人，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞實(shí)際上就是服務(wù)質(zhì)量的好壞和滿(mǎn)意率的高低。因此，在學(xué)校后勤管理工作改革中，管理人員及廣大員工必須樹(shù)立服務(wù)至上的理念。

首先，服務(wù)至上是所有后勤工作的目標(biāo)。因此，所有工作者應(yīng)改變服務(wù)觀(guān)念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常與服務(wù)對(duì)象保持聯(lián)系，定期到各服務(wù)點(diǎn)檢查，了解掌握服務(wù)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決服務(wù)對(duì)象急需解決的各種問(wèn)題。

其次，加強(qiáng)師生之間的溝通是服務(wù)至上理念落到實(shí)處的重要舉措。后勤工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師生的了解，增加管理服務(wù)的透明度，通過(guò)宣傳欄、座談會(huì)、專(zhuān)題聽(tīng)證會(huì)、集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生了解政府和教育部門(mén)對(duì)后勤的政策、后勤管理有關(guān)規(guī)章制度以及后勤工作的運(yùn)作，并努力使師生參與到服務(wù)過(guò)程中來(lái)，密切雙方之間的聯(lián)系，達(dá)到改善服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)質(zhì)量的目的。

第三，必須時(shí)時(shí)、事事、處處考慮到師生利益。后勤部門(mén)考慮工作的出發(fā)點(diǎn)，是一切為師生著想，應(yīng)充分注意這些工作的特點(diǎn)，避免影響師生的工作與學(xué)習(xí)的事件發(fā)生，導(dǎo)致師生對(duì)后勤管理工作產(chǎn)生意見(jiàn)。

三、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)創(chuàng)新學(xué)校后勤工作的途徑

（一）以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)意識(shí)

首先，教育的目的是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的有用人才。國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。當(dāng)今世界綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的根本是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有人才優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，老師和學(xué)生是學(xué)校的主人，后勤工作就是為師生提供服務(wù)。所以在后勤服務(wù)過(guò)程中，必須堅(jiān)持為教學(xué)、科研和師生生活服務(wù)的根本宗旨。

其次，學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。學(xué)校是思想政治教育的陣地，而后勤服務(wù)是這個(gè)陣地的重要組成部分。以管理育人，以服務(wù)育人，以環(huán)境育人正是后勤發(fā)揮全方位育人的重要方式。

再次，每個(gè)后勤工作者要信守承諾，身正為范，給學(xué)生以信心和榜樣。要把科學(xué)發(fā)展觀(guān)落實(shí)到后勤服務(wù)中，全面提高后勤服務(wù)保障能力，要?jiǎng)?chuàng)造“團(tuán)結(jié)勤勉、理念新實(shí)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、保障有力”的后勤。

（二）轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)、服務(wù)、創(chuàng)新意識(shí)

目前，學(xué)校后勤工作還留有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，等、靠、要的思想還未徹底清除，因此后勤管理人員要轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)、服務(wù)、創(chuàng)新意識(shí)，克服小富即安的思想。學(xué)校后勤管理人員習(xí)慣了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的日子，人人安于現(xiàn)狀，缺乏奮進(jìn)的緊迫感和危機(jī)感。在后勤社會(huì)化的今天，參與競(jìng)爭(zhēng)已成為生存的必要條件。廣大后勤管理人員要有緊迫感、危機(jī)感，認(rèn)真建立崗位競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打破鐵飯碗，這是后勤內(nèi)部開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵；同時(shí)，后勤管理人員要充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，積極主動(dòng)地投身改革，在社會(huì)化中把自己培養(yǎng)長(zhǎng)大才能參與競(jìng)爭(zhēng)。要克服固步自封的思想，樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，分析市場(chǎng)對(duì)后勤服務(wù)的要求，鞏固已占領(lǐng)的市場(chǎng)，積極開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，這是后勤創(chuàng)新求發(fā)展的關(guān)鍵。要克服以自我為中心的思想。

能否為師生提供滿(mǎn)意的服務(wù)，是衡量學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。提供服務(wù)不單指服務(wù)態(tài)度的好壞，而是包括服務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平、服務(wù)環(huán)境與服務(wù)條件在內(nèi)的全方位服務(wù)。要克服簡(jiǎn)單承包的一個(gè)非常重要的出發(fā)點(diǎn)，只有不斷探索新路子，創(chuàng)造新的東西，事業(yè)才能夠不斷發(fā)展進(jìn)而成功。

（三）堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍建設(shè)

首先，要堅(jiān)持實(shí)踐第一的原則。學(xué)校后勤工作都是面臨第一線(xiàn)的服務(wù)性工作，務(wù)實(shí)的成分很多。因此，在加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍建設(shè)中，對(duì)定崗的條件、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要更符合實(shí)際，不能以學(xué)歷、職務(wù)、職稱(chēng)為主體；聘用高級(jí)崗位的人員時(shí)，主要選拔那些在實(shí)際工作中德才兼?zhèn)?、工作努力，有成?jī)、有效果的人。

其次，堅(jiān)持就地就近的原則。在后勤社會(huì)化改革過(guò)程中，立足于后勤內(nèi)部按需設(shè)崗、定崗聘用職工堅(jiān)持就地就近原則。一是有利于穩(wěn)定后勤職工隊(duì)伍；二是有利于后勤職工自己競(jìng)聘更合適的崗位；三是后勤職工互相都比較了解，誰(shuí)有什么能耐，有什么招數(shù)，大家心中都有數(shù)，有利于把有能力的人選拔到高一級(jí)的崗位上工作。

第三，堅(jiān)持擇優(yōu)用人的原則。按需設(shè)崗，崗位公開(kāi)，實(shí)行推薦和自薦相結(jié)合的雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用，充分激勵(lì)全體后勤職工的工作積極性。

【參考文獻(xiàn)】

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［3］ 唐召進(jìn)． 樹(shù)立服務(wù)理念推進(jìn)學(xué)校后勤工作創(chuàng)新［J］． 湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（1）．

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍管理；管理職責(zé)；生活秩序

中圖分類(lèi)號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-0118（2012）05-0186-02

隨著改革的開(kāi)放和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,人們的思想意識(shí)、觀(guān)念行為等也在不同程度的發(fā)生了深刻變化。特別是高校學(xué)生,他們思想活躍是接受新事物能力最強(qiáng)的一個(gè)群體,在價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、思維方式、行為方式上的變化更為明顯。學(xué)生宿舍是大學(xué)生活的重要組成部分,是學(xué)習(xí)、休息、交流的重要場(chǎng)所。因此,有效加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理工作,有著及其的重要性和必要性。它也是高校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它向我們提出了更高的要求和目標(biāo),下面就本人多年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)，淺談一下對(duì)宿舍管理工作的認(rèn)識(shí)與建議。

一、搞好學(xué)生宿舍的管理具有的特殊的重要意義

學(xué)生宿舍是大學(xué)生活的重要組成部分。學(xué)生宿舍的管理不僅是指學(xué)生宿舍樓的生活秩序管理，還包括學(xué)生宿舍樓配套設(shè)施及設(shè)備管理。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車(chē)鵬、園林綠化的管理；用水、用電、用氣及樓房的安全監(jiān)視等，有效地保證學(xué)生有正常的生活秩序、整潔的休息環(huán)境、安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、豐富多彩的文化生活和良好的寧?kù)o的休閑去處。

（一）正常的生活秩序，要求宿舍的管理人員能認(rèn)真的履行管理職責(zé)，督促和監(jiān)督學(xué)生按時(shí)起床和就寢，檢查學(xué)生是否有夜不歸宿，男女混居等影響他人休息等情況，應(yīng)該及時(shí)規(guī)勸、制止或通報(bào)。隨時(shí)提高警惕檢查學(xué)生宿舍旁邊、過(guò)（樓）道等處，是否有陌生可疑的閑散人員出入，加強(qiáng)巡視和有線(xiàn)電視監(jiān)看，確保血神宿舍的公共安全。

（二）寧?kù)o的休息環(huán)境是指在規(guī)定的休息時(shí)間范圍內(nèi)，要確保宿舍區(qū)域內(nèi)相對(duì)安靜，防止宿舍周?chē)蚴┕せ蜻\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等造成的各種噪音，影響學(xué)生的正常休息。

（三）安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是指學(xué)生課余時(shí)間在宿舍旁運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所健身時(shí)，要有安全的設(shè)施，防止意外受傷。

（四）豐富多彩的文化活動(dòng)和良好的寧?kù)o休閑去處主要是指學(xué)生在宿舍附近能夠進(jìn)行的文化娛樂(lè)活動(dòng)，如讀書(shū)、看報(bào)、唱歌、彈琴、跳舞、聊天、聚會(huì)、看電視、上網(wǎng)等等，使學(xué)生有自由發(fā)揮和自我塑造的空間。

二、新形勢(shì)下，現(xiàn)在學(xué)生宿舍存在的問(wèn)題及現(xiàn)狀

（一）職責(zé)劃分不明確

現(xiàn)在許多高校已經(jīng)進(jìn)行后勤社會(huì)管理，學(xué)生公寓已由后勤公司辦理，從辦理權(quán)限來(lái)講，他們只是對(duì)學(xué)生住宿及住宿辦理過(guò)程中的財(cái)、物進(jìn)行辦理，后勤社會(huì)化管理的權(quán)力十分有限，對(duì)學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的違反學(xué)校紀(jì)律對(duì)宿舍設(shè)施沒(méi)有任何影響的行為時(shí)，出現(xiàn)想管，但不敢去管；該管，但不肯管等一系列問(wèn)題。

（二）學(xué)生自我辦理功能缺乏，道德缺失明顯

學(xué)生宿舍自我辦理功能缺乏，表現(xiàn)在學(xué)生參與意識(shí)較差；學(xué)生對(duì)宿舍各項(xiàng)工作反應(yīng)不夠積極。并且，大學(xué)生宿舍由學(xué)校管理轉(zhuǎn)為由物業(yè)公司辦理，學(xué)生角色發(fā)生了變化，學(xué)生變?yōu)橄M(fèi)者，偏離了道德規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)約束，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（三）過(guò)去管理方式與思想政治工作不適應(yīng)

隨著高校的后勤社會(huì)化，后勤公司與學(xué)生之間是一種經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系。所以，與曾經(jīng)的高校后勤管理體制相比，高校后勤管理組織的性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化。學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，可根據(jù)自身的意識(shí)來(lái)決定接受或不接受，接受誰(shuí)和不接受誰(shuí)。所以，曾經(jīng)依賴(lài)高校管理在辦事過(guò)程中進(jìn)行思想政治教育的工作方式，已經(jīng)不適應(yīng)后勤管理與學(xué)生之間的新型關(guān)系。

（四）宿舍文化建設(shè)薄弱

學(xué)生公寓不僅僅是學(xué)生居住的場(chǎng)合，更是育人的重要基地。由于許多高校公寓沒(méi)有學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，對(duì)宿舍文化重視程度不夠，投入精力、財(cái)力不足，從而使宿舍管理作用薄弱，宿舍文化建設(shè)也出現(xiàn)空白，使社會(huì)上不良思潮侵入宿舍，形成低級(jí)、庸俗的宿舍文化，使宿舍文化產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

（五）對(duì)思想政治工作的輕視

部分學(xué)生對(duì)公寓這塊重要思想政治教育陣地認(rèn)識(shí)模糊，認(rèn)為后勤社會(huì)化了，學(xué)生宿舍由后勤公司進(jìn)行管理，從而大大降低對(duì)學(xué)生宿舍的管理和思想政治教育的重視程度。

三、增強(qiáng)學(xué)生宿舍管理和對(duì)學(xué)生思想政治教育對(duì)策

（一）充實(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍辦理對(duì)思想政治教育的重要性

學(xué)生宿舍是學(xué)生進(jìn)行思想交流、人際交流的重要場(chǎng)所。文明優(yōu)美的學(xué)生宿舍不但有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，還能培養(yǎng)良好的道德風(fēng)范和生活習(xí)慣，并且，也便于學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)及熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)和崇高的審美情操的形成。所以，做好學(xué)生思想政治教育工作，是做好學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)。增強(qiáng)宿舍管理，也就增強(qiáng)了思想政治工作的針對(duì)性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的生活環(huán)境。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到，公寓辦理的成敗，直接反映校風(fēng)、校紀(jì)的優(yōu)劣，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要表現(xiàn)。思想政治教育應(yīng)將工作的重點(diǎn)放在宿舍管理上，透徹到學(xué)生的生活之中，做到辦事要熱情，教育要?jiǎng)忧?，辦理要真情。

（二）明確責(zé)任為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)雅的生活、學(xué)習(xí)氣氛

大學(xué)生公寓的管理肩負(fù)著辦事、育人的作用，后勤公司和學(xué)校一定要互相配合、通力協(xié)作。學(xué)生公寓的管理機(jī)制應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，后勤公司應(yīng)積極配合學(xué)校管理。學(xué)校、后勤公司、學(xué)生在公寓的租賃關(guān)系中應(yīng)各自承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，制訂相應(yīng)的租賃政策，并遵照?qǐng)?zhí)行。后勤公司提供價(jià)廉優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、學(xué)校發(fā)揮思想政治教育的功能，規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)雅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生遵守公寓的管理?xiàng)l例，做文明合格的居住者。

（三）是學(xué)生之我子，師生牽手教育

宿舍管理不但是一天多檢查，排除各種隱患，還要提高管理水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，文明言行，平時(shí)多聽(tīng)，多觀(guān)察每一位學(xué)生的行為和思想活動(dòng)，用愛(ài)心厚德去管理和教育學(xué)生，跟學(xué)生交朋友，把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去關(guān)心和愛(ài)護(hù)，用真心、平等心、德心給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生在宿舍里感受到舒心、順心、和在家一樣的感覺(jué)。

四、改善大學(xué)生宿舍管理的有益實(shí)踐

（一）嚴(yán)格和完善大學(xué)生宿舍的管理制度，確保學(xué)生的正常休息。學(xué)校要嚴(yán)格和完善管理制度，及時(shí)處理管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；管理人員要盡職盡責(zé)，維護(hù)好日常生活和休息秩序，宿舍樓有良好的環(huán)境，保證學(xué)生的正常休息。對(duì)違反宿舍管理制度，熄燈后仍喧囂吵鬧、尋畔滋事、聚眾喝酒、夜不歸宿、不服從管理的同學(xué)要及時(shí)勸戒制止，嚴(yán)重的要上報(bào)及時(shí)處理，督促學(xué)生做好自我管理的工作。

（二）設(shè)立管理員的機(jī)動(dòng)隊(duì)，建立應(yīng)急預(yù)案，保證學(xué)校的正常生活秩序。為了做好預(yù)防工作，學(xué)校要采取綜合管理方式，制定校園應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)校園的安全保護(hù)力量，成立警民聯(lián)防機(jī)動(dòng)隊(duì)等，白天晚上機(jī)動(dòng)分隊(duì)巡檢校園，堅(jiān)強(qiáng)防患，提高隨時(shí)應(yīng)對(duì)能力。

（三）對(duì)學(xué)生宿舍等重要目標(biāo)進(jìn)行視頻全時(shí)監(jiān)控。在校園建立統(tǒng)一的視頻監(jiān)視系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生宿舍，校內(nèi)交通要道、重要樓房等列為重點(diǎn)監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行全時(shí)監(jiān)控，并與地方的公安網(wǎng)互聯(lián)，使學(xué)校的治安與地方形成有效互動(dòng)。

（四）定期進(jìn)行重大災(zāi)害演練逃生，對(duì)危險(xiǎn)性處設(shè)置警示牌。對(duì)消防設(shè)施、器材、安全通道、安全用電等要有明確標(biāo)識(shí)和提示，并且定期進(jìn)行會(huì)在和的證時(shí)的逃生演練，使學(xué)生對(duì)這些急救的知識(shí)有所了解和掌握；在宿舍、樓層走道、樓梯及拐彎出和出入的樓門(mén)口均應(yīng)配置應(yīng)急燈，供突然停電使用，預(yù)防在緊急情況時(shí)造成踩踏事故。

（五）嚴(yán)格學(xué)生的用電用氣安全，防止觸電和中毒等急性事件的發(fā)生。對(duì)于學(xué)生用電，在宿舍內(nèi)要嚴(yán)謹(jǐn)使用功率過(guò)大的電器，以免線(xiàn)路過(guò)載發(fā)生起火。不能在宿舍內(nèi)私拉亂接電源線(xiàn)插接板；加載大功率設(shè)備必須管理部門(mén)同意，并有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員安裝，嚴(yán)防發(fā)生漏電、學(xué)生觸電死亡等事件；嚴(yán)禁攜帶易燃易爆有毒等危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)生宿舍；對(duì)情緒嚴(yán)重反常的同學(xué)或行為詭秘、表情可疑的人進(jìn)入宿舍區(qū)，應(yīng)及時(shí)詢(xún)問(wèn)，感覺(jué)問(wèn)題嚴(yán)重應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校值班室或管理部門(mén)。

（六）堅(jiān)強(qiáng)寬帶網(wǎng)絡(luò)的有線(xiàn)電視的管理，正確引導(dǎo)學(xué)生的課余文化娛樂(lè)活動(dòng)，使其形成正確的認(rèn)識(shí)和良好的生活習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

后勤管理局春節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)主持詞（電力系統(tǒng)） 文章作者： 文章加入時(shí)間：2005年11月2日20:24 電力系統(tǒng)后勤管理局春節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)主持詞 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓： 女：廣大后勤戰(zhàn)線(xiàn)的職工同志們： 合：大家好！ 男：駿馬騰空送冬去， 女：三羊開(kāi)泰迎春來(lái) 男：回首過(guò)去的一年，我們深入貫徹落實(shí)省公司職代會(huì)精神，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)， 女：以改革創(chuàng)新、科技進(jìn)步為動(dòng)力，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展和提高職工生活福利水平為目的， 男：企業(yè)之舟一路劈波斬浪，浩浩而行！ 女：我局圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)、增供擴(kuò)銷(xiāo)又攀新高，電費(fèi)收繳再創(chuàng)佳績(jī)， 男：基本建設(shè)進(jìn)展順利，信息化建設(shè)成果喜人， 女

：職工生活福利大幅度提高，企業(yè)綜合實(shí)力明顯增強(qiáng) 男：企業(yè)穩(wěn)定，人心團(tuán)結(jié)，職工生活環(huán)境日益改善， 生活福利水平日益提高，企業(yè)發(fā)展蒸蒸日上！ 女：面對(duì)著電力企業(yè)的深化改革，我們必須積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，潛心打造雞西電業(yè)品牌，為早日實(shí)現(xiàn)一流供電企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)面努力奮斗！ 男：汲取著十六大的陽(yáng)光雨露，沐浴著電力體制改革的春天 女：讓我們共同描繪錦圖，我們共同創(chuàng)造輝煌 男：今天，我們后勤戰(zhàn)線(xiàn)全體職工在此歡聚一堂，一起回憶輝煌的過(guò)去，共同暢想美好的未來(lái) 女：讓我們盡情歡暢，讓我們盡情高歌 男：雞西電業(yè)局后勤戰(zhàn)線(xiàn)二oo三年春節(jié)聯(lián)誼會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始！ 男：首先，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)我局后勤戰(zhàn)線(xiàn)的總帶頭人：趙局長(zhǎng)，向全體來(lái)賓致新年賀辭，掌聲有請(qǐng)！ 女：離退辦是職工之家，一年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，離退辦娛樂(lè)設(shè)備與設(shè)施不斷更新和完善，管理制度日趨健全，現(xiàn)已成為全局退休干部職工娛樂(lè)消遣、休閑健身的好去處，真正成為了職工之家。下面有請(qǐng)離退辦的張雷為您獻(xiàn)上一首：《中國(guó)人》，掌聲有請(qǐng)！ 女：各位來(lái)賓，各位朋友，現(xiàn)在我告訴大家一個(gè)好消息：我們這次聯(lián)歡會(huì)設(shè)立幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，在座的每位朋友手中的紀(jì)念品上都有一個(gè)對(duì)獎(jiǎng)號(hào)碼，在聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)相繼抽取幸運(yùn)三等獎(jiǎng)三名、幸運(yùn)二等獎(jiǎng)兩名、幸運(yùn)一等獎(jiǎng)一名，每人都有重獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，小小的驚喜等著您?，F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)幸運(yùn)三等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)嘉賓：行政事務(wù)部主任汪偉東、農(nóng)場(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)：楊德雙、物業(yè)公司經(jīng)理：李顯峰上臺(tái)抽取幸運(yùn)三等獎(jiǎng)三名，掌聲有請(qǐng)三位抽獎(jiǎng)嘉賓！ 男：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲，游戲的名字是敲鑼?zhuān)河螒蛎恳唤M由一人參加，游戲的規(guī)則是這樣的：在您幾步遠(yuǎn)處有一面鑼?zhuān)阒荒苡醚劬θズ饬磕闩c鑼之間的距離，不可以用步量，看準(zhǔn)之后，工作人員會(huì)把你的眼睛蒙上，然后在主持人說(shuō)開(kāi)始后，你拿著鑼錘向前走去敲鑼?zhuān)谚屒庙懢蜑閯倮绻谚屒庙懀覀儗⒂幸环菥赖亩Y品送給你，希望大家積極參與，希望大家勇躍參加。首先請(qǐng)肉聯(lián)廠(chǎng)代表參加然后是：離退辦代表、農(nóng)場(chǎng)代表、行政事務(wù)部代表、物業(yè)公司代表、來(lái)賓代表， 女：天利食品有限責(zé)任公司，以完善的管理制度，信得過(guò)的產(chǎn)品質(zhì)量，天利紅腸在雞西市場(chǎng)不僅打開(kāi)了銷(xiāo)路，已逐步成為了被廣大消費(fèi)者所認(rèn)可的名牌產(chǎn)品。下面請(qǐng)?zhí)炖称酚邢挢?zé)任公司的王威為您帶來(lái)的一首：《往事》，掌聲有請(qǐng)！ 男：又到了我們幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的時(shí)候了，下面有請(qǐng)本次聯(lián)歡會(huì)幸運(yùn)二等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)嘉賓：局工會(huì)主席：李連坤、局總會(huì)計(jì)師：蘇濤上臺(tái)抽取幸運(yùn)二等獎(jiǎng)兩名，掌聲有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓！（獲獎(jiǎng)人員表演節(jié)目、講話(huà)或拜年） 女：雞西電業(yè)局農(nóng)場(chǎng)，多年以來(lái)一直是我局的蓄牧業(yè)基地，特別是今年他們，抓住商機(jī)，遠(yuǎn)見(jiàn)著實(shí)，現(xiàn)我局農(nóng)場(chǎng)的種豬已占領(lǐng)了牡丹江種豬市場(chǎng)，市場(chǎng)形式喜人，全年效益可觀(guān)。下面有請(qǐng)農(nóng)場(chǎng)的于長(zhǎng)清為您帶來(lái)的一首：《父親》，掌聲有請(qǐng)！ 男：下面讓我們進(jìn)行一項(xiàng)游：頂汽球，比賽的規(guī)劃我就不用說(shuō)了，我們規(guī)定三局兩勝制，勝出的他有獎(jiǎng)品，每一隊(duì)五人，各代表隊(duì)出兩名代表。 女：我局行政事務(wù)部，幾年來(lái)可以說(shuō)是碩果累累，圓滿(mǎn)完成了非生產(chǎn)工程的施工任務(wù)，全局職工辦公條件日益改善，電力花園小區(qū)的落成，現(xiàn)已成為我市一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。下面有請(qǐng)行政事務(wù)部的關(guān)紅艷為您帶來(lái)一首《東方商人》，掌聲有請(qǐng)！ 男：下面進(jìn)行的是搶蹬子游戲，每一組由六人參加，五個(gè)蹬子放在中間，六個(gè)人圍蹬子準(zhǔn)備好，在音樂(lè)響起之后，六個(gè)人圍著蹬子轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止后，六個(gè)人共同搶蹬子坐，沒(méi)有搶到蹬子的被淘汰出局，最后一名參賽選手為獲勝者

，我們將有兩份禮品送給最后兩名手，第一輪每個(gè)單位各出一名代表：肉聯(lián)廠(chǎng)和離退辦、農(nóng)場(chǎng)和物業(yè)公司、行政事務(wù)部。 女：各位朋友，各位來(lái)賓，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我們將抽取幸運(yùn)一等獎(jiǎng)，“花落誰(shuí)家”讓我們拭目以待大獎(jiǎng)得主，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)趙鐵軍副局長(zhǎng)上臺(tái)抽取幸運(yùn)一等獎(jiǎng)一名，掌聲有請(qǐng)趙局長(zhǎng)！（獲獎(jiǎng)?wù)弑仨毐硌菀粋€(gè)節(jié)目） 男：龍電物業(yè)公司，開(kāi)創(chuàng)了局后勤體制改革和住宅小區(qū)實(shí)施物業(yè)管理的先河，幾年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體員工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性成果，特別是今年，他們以大膽創(chuàng)新的思維，大刀闊斧的工作力度，圓滿(mǎn)完成了公司內(nèi)部的機(jī)制改革。住宅小區(qū)環(huán)境的改善，維修改造工程的施工， 綜合市場(chǎng)的穩(wěn)步經(jīng)營(yíng)，彩色道板，理石板，彩鋼板三板的投產(chǎn)使用，處處體現(xiàn)了公司的整體實(shí)力和企業(yè)發(fā)展的后勁。下面有請(qǐng)物業(yè)公司經(jīng)理李顯峰為您帶來(lái)的一首：《為了誰(shuí)》，掌聲有請(qǐng)！ 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 女：廣大職工同志們 男：我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過(guò)去 女：我們的暢想預(yù)示了燦爛的明天 男：成績(jī)只代過(guò)去，成功者貴在展望明天 女：在新的一里，讓我們?nèi)w職工一同攜手，共同努力， 為創(chuàng)造雞西電業(yè)局更加輝煌燦爛的明天而不懈努力！ 男：最后讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康， 心想事成，祝我們的企業(yè) 合：興旺發(fā)達(dá)，再攀高峰！ 男：聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，答謝酒宴正式開(kāi)始。 文章出處： 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】

篇8

一、“荷育文化”的解讀

“荷育文化”的根本在于：明晰荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品性，體會(huì)它“艷而不俗，迎驕陽(yáng)而不懼”的高貴氣質(zhì)，以培養(yǎng)幼兒勤勞、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

1. 荷之美――和而不同

蔡甸幼兒園將本地區(qū)的荷文化多樣化、全方位地滲透進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作中，既展現(xiàn)教師與幼兒、家庭與幼兒園、社區(qū)與幼兒園以及人與自然的和諧，又凸顯本地區(qū)荷文化的獨(dú)特魅力，從而讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)能力，健康成長(zhǎng)。

2. 荷之風(fēng)――團(tuán)結(jié)協(xié)作

蔡甸幼兒園有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支充滿(mǎn)活力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。大家以和為貴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用精細(xì)化管理使團(tuán)隊(duì)具備執(zhí)行力，用常態(tài)化活動(dòng)使團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)生命力，用園本化教研使團(tuán)隊(duì)獲得發(fā)展力，從而盡顯“荷”的高潔品性和精神風(fēng)貌。

3. 荷之彩――異彩紛呈

蔡甸幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，留守兒童較多，于是，教師結(jié)合地域特色組織開(kāi)展了異彩紛呈的家庭與幼兒園之間的互動(dòng)活動(dòng)，從而有效促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展。

4. 荷之實(shí)――引領(lǐng)輻射

蔡甸幼兒園的示范引領(lǐng)作用有三點(diǎn)。其一，承接活動(dòng)。蔡甸幼兒園多次承接市區(qū)公辦、民辦幼兒園的教師實(shí)地觀(guān)摩與交流活動(dòng)，多次組織骨干教師開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，并為區(qū)、園內(nèi)外的幼教同仁傳經(jīng)送寶，還與武漢市、區(qū)教校聯(lián)手打造幼師培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地園的示范引領(lǐng)作用，不僅體現(xiàn)了開(kāi)放辦園、和諧共進(jìn)的時(shí)代精神，更有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其二，創(chuàng)辦園刊《荷》。蔡甸幼兒園的園刊定位為綜合流刊物，即立足園內(nèi)又輻射園外；既把握幼兒園脈搏，又突出辦園特色；既匯集教師與幼兒“教”與“學(xué)”的成果，又記錄幼兒園的發(fā)展歷程和成長(zhǎng)軌跡。其三，園本課程的開(kāi)發(fā)。蔡甸幼兒園的“美麗的蓮花湖”“養(yǎng)成教育”和“安全教育”等特色課程方案已集結(jié)成冊(cè)，并作為常規(guī)課程在全園推廣。

二、“荷育文化”下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

蔡甸幼兒園“荷育文化”下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括三點(diǎn)。

1.營(yíng)造藝術(shù)氛圍濃郁的戶(hù)外環(huán)境

蔡甸幼兒園的綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，不僅做到春、夏、秋、冬四季常綠，更使花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致、疏密合理。特別是，在花壇、綠化帶旁插著醒目的提示牌，寫(xiě)著溫馨、美好的提示語(yǔ)（例如，“花草微微笑，請(qǐng)您多關(guān)照”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化幼兒園”等），以提醒幼兒及成人要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。另外，在樓道的墻壁上張貼的“上下樓梯請(qǐng)靠右行”等標(biāo)語(yǔ)，既提示幼兒養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，又促進(jìn)教師的教育觀(guān)和育人觀(guān)的形成。還有，園內(nèi)各種溫馨提示的標(biāo)牌都做成荷花、荷葉的形狀，從而達(dá)到統(tǒng)一、美觀(guān)的藝術(shù)效果。

2.布置富有藝術(shù)特色的室內(nèi)環(huán)境

蔡甸幼兒園的各個(gè)班級(jí)根據(jù)各自特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)性的活動(dòng)區(qū)（例如，名畫(huà)欣賞區(qū)、造型展示區(qū)、音樂(lè)歌舞區(qū)以及表演區(qū)等），旨在使幼兒在濃郁的藝術(shù)氛圍中逐步提高藝術(shù)鑒賞能力和審美能力?？傊?，富有藝術(shù)特色的室內(nèi)環(huán)境既利于形成個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境，又能發(fā)揮其特殊的藝術(shù)功能。

3.創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的主題走廊

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)樓的功能，蔡甸幼兒園設(shè)計(jì)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的主題走廊（例如，海底世界、十二生肖等），以利于幼兒在音樂(lè)的伴奏下，輕松、愉快地參與各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三、“荷育文化”下的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

蔡甸幼兒園的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體幼兒，設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線(xiàn)的綜合活動(dòng)，即圍繞一個(gè)相對(duì)寬泛的人文主題和與之相應(yīng)的藝術(shù)知識(shí)、技能等（例如，文學(xué)、表演、制作、繪畫(huà)、泥塑和歌唱等），旨在形成獨(dú)特的班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此外，蔡甸幼兒園開(kāi)展幼兒藝術(shù)節(jié)，設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班，既充分利用幼兒園內(nèi)外的文化資源，又大力發(fā)揮家長(zhǎng)的文化資源優(yōu)勢(shì)，以打造獨(dú)具特色的校園文化。例如，“六一”幼兒文藝專(zhuān)場(chǎng)演出、幼兒藝術(shù)作品展覽和家庭才藝?yán)L萃等。同時(shí)，蔡甸幼兒園既引進(jìn)本地區(qū)的文化資源，又把自身的文化資源推廣到園外，從而形成較有影響的、頗具藝術(shù)特色的幼兒園文化。

四、“荷育文化”下的制度建設(shè)

蔡甸幼兒園“荷育文化”下的制度建設(shè)包括三點(diǎn)。其一，推行“五常管理法”，即常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范和常自律。其二，從教師到門(mén)衛(wèi)，人人職責(zé)明確；從教學(xué)處到總務(wù)處，處處權(quán)責(zé)分明；從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù)，事事有章可循。其三，既有人事管理制度、教學(xué)管理制度和總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長(zhǎng)委員會(huì)制度等對(duì)外關(guān)系方面的制度；既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。

篇9

后勤協(xié)助主管校長(zhǎng)做好學(xué)?？倓?wù)后勤的管理和服務(wù)工作，對(duì)后勤工作負(fù)有全部責(zé)任。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)后勤工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

小學(xué)后勤工作總結(jié)1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

我作為總務(wù)處副主任，主抓的工作主要有：固定資產(chǎn)管理、房產(chǎn)維修和基建、水電管理和維修、校園環(huán)境美化綠化、治安保衛(wèi)、冬季采暖、食堂和宿舍的管理、勤雜人員的分工和管理，等等--還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)政府以及主管部門(mén)臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作。由于這些工作的特點(diǎn)，我始終抱定兩個(gè)宗旨：一事把事情做得好，保質(zhì)保量完成任務(wù)，二是能節(jié)省一分錢(qián)的開(kāi)支就節(jié)省一分錢(qián)，這樣，真正通過(guò)自己的工作，給學(xué)校建設(shè)添磚加瓦，讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿(mǎn)意。

5月，在楊力校長(zhǎng)、李宏主任的領(lǐng)導(dǎo)下，東校區(qū)建設(shè)全面鋪開(kāi)，教室、辦公室、各種館室和實(shí)驗(yàn)室都重新修建，以便迎接?xùn)|區(qū)新高一學(xué)生入學(xué)，這對(duì)于我校合作辦學(xué)的平穩(wěn)運(yùn)行具有很重要的意義。這期間，我指揮和協(xié)調(diào)十幾個(gè)工程隊(duì)在東區(qū)施工，嚴(yán)格督促他們達(dá)到學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)。特別是東校區(qū)教學(xué)樓走廊和教室地面開(kāi)裂的問(wèn)題，我?guī)状握?qǐng)專(zhuān)家、請(qǐng)沈陽(yáng)建筑研究院的院長(zhǎng)，來(lái)到東區(qū)作檢測(cè)，最后不但圓滿(mǎn)地解決了問(wèn)題，并且節(jié)省了2、4萬(wàn)元資金。東校區(qū)基本建設(shè)的其他工作，我也是盡心盡力地督促檢查，保證工程質(zhì)量，保證按期完工，確保了當(dāng)年新高一學(xué)生按期順利開(kāi)學(xué)

6月，我被調(diào)回西校區(qū)工作。面對(duì)著已有50年歷史的四中教學(xué)樓和剛剛建成幾年的綜合樓，我知道管理這樣的校產(chǎn)，需要很強(qiáng)的責(zé)任心，需要一只有很強(qiáng)責(zé)任心的隊(duì)伍。所以，我處處嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)身邊的同志，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，摸索解決實(shí)際問(wèn)題的方法，沒(méi)事就在學(xué)校內(nèi)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就馬上著手解決。為保證學(xué)校的安全，我常年地早來(lái)晚走，節(jié)假日、星期日不休息，甚至年三十夜里和更夫們一起完年夜飯后又四處看看才回家。這里，我也要感謝和我一起工作的同志們，感謝勤雜人員，他們的工作越來(lái)越積極主動(dòng)，越來(lái)越認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在，所有的工作大家都是說(shuō)干就干，干了就干好。

12月7日，我們學(xué)校舉行建校50周年慶典，最后籌備排定程序時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都為一件事犯愁，就是7號(hào)那天的中午就餐，不安排肯定不行，校友們從四面八方回到母校，來(lái)賓們專(zhuān)程趕來(lái)對(duì)四中表示慶賀，給四中捧場(chǎng)，我們?cè)趺茨苓B頓飯也不給人家吃就讓人家走，這于情于理都說(shuō)不過(guò)去?？墒牵才盼绮?，又不知道到底能來(lái)多少人，上飯店訂吧，訂多了造成浪費(fèi)，訂少了又會(huì)慢待客人，讓學(xué)校沒(méi)面子。后來(lái)定下來(lái)在食堂準(zhǔn)備，可是在食堂準(zhǔn)備也存在上面說(shuō)的撓頭問(wèn)題，而且冷凍數(shù)九的，怎么才能保證大家都吃得熱乎乎的呢?學(xué)校責(zé)成我和付仁倫同志一起想辦法完成這項(xiàng)任務(wù)。我們經(jīng)過(guò)到幾家賓館飯店查看學(xué)習(xí)，最后在學(xué)校的支持下購(gòu)買(mǎi)了加溫設(shè)備，決定制作快餐，以半自助的形式提供這頓午餐。由于，準(zhǔn)備充分，食堂、后勤人員以及臨時(shí)來(lái)幫忙的老師齊心協(xié)力，熱情服務(wù)，我們順利提供了一頓豐盛的午餐，先后接待了大約390多人前來(lái)就餐，沒(méi)有讓一人吃不到飯，也沒(méi)有造成浪費(fèi)，節(jié)省了開(kāi)支，得到了來(lái)賓和當(dāng)天來(lái)校服務(wù)的教職員工的一致好評(píng)。

前不久，學(xué)校決定東區(qū)高二年級(jí)提前搬到西區(qū)，全校各年級(jí)都要相應(yīng)地調(diào)整教室和辦公室，分配給總務(wù)處的任務(wù)很重，時(shí)間又很緊迫，我和馬彥文、周廣武、劉明信一起，起早貪黑地修理課桌椅，給教室地板刷油，購(gòu)買(mǎi)和配備辦公室和教室備品，不僅按時(shí)完成了任務(wù)，保證了各年級(jí)的順利搬遷，而且又給學(xué)校節(jié)省了5千余元資金。還有，針對(duì)幾位領(lǐng)導(dǎo)同志提出的學(xué)校水費(fèi)太高問(wèn)題，我和有關(guān)人員認(rèn)真研究，積極采取措施，5-6月份較上月份，水費(fèi)開(kāi)支就減少了7，754元。

還有很多瑣碎的工作，我就不一一細(xì)說(shuō)了?？傊?，所有的工作都是在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和配合下才取得了一些成績(jī)。今后，我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，完成好學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，為四中的建設(shè)和發(fā)展，勤勤懇懇地工作，貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)后勤工作總結(jié)2時(shí)值年終，回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績(jī)，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。

嚴(yán)格履行先計(jì)劃、后審批、再支出的報(bào)批監(jiān)管制度，使物品利用率達(dá)到了極限，各項(xiàng)費(fèi)收工作嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門(mén)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支合理，并做到了定期向?qū)W校黨委匯報(bào)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況。

二、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。年初，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)招聘，并從衛(wèi)生監(jiān)督所請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，進(jìn)行身體體格檢查，制訂了《從業(yè)人員獎(jiǎng)罰條例》。每月在學(xué)生中對(duì)食堂工作人員進(jìn)行一次民意調(diào)查，了解學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)解決食堂中存在的各方面問(wèn)題。食堂衛(wèi)生我們都嚴(yán)格把關(guān)，做到了每天一小查每周一大檢查，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的每天在黑板上公布、批評(píng)。為了讓學(xué)生吃得放心，期初，我們就與供貨商簽訂了產(chǎn)品供銷(xiāo)合同，建立了食物臺(tái)帳，完善了各項(xiàng)制度，完全杜絕腐爛變質(zhì)的物品進(jìn)入食堂。

三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。

采購(gòu)的物品，先交保管入庫(kù)。出庫(kù)時(shí)，須先辦理領(lǐng)發(fā)、簽字手續(xù)，嚴(yán)格把握了價(jià)格關(guān)、質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān)，并建立了完整的實(shí)物明細(xì)帳。班級(jí)校產(chǎn)管理也井井有條。期初，后勤處負(fù)責(zé)配齊各班學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品，并作好登記，與各班班主任簽訂財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任狀，每月檢查一次，責(zé)任到班，班級(jí)責(zé)任到人，并逐月公布檢查情況，做到了無(wú)故意損壞、失竊現(xiàn)象，使校產(chǎn)損失降到了最低限度。

四、加強(qiáng)了校園綠化美化力度

學(xué)?；ɑ苊缒竟ぷ魅藛T工作認(rèn)真，吃苦耐勞，保證了學(xué)校重大活動(dòng)、重大節(jié)日花卉擺放整齊、規(guī)范，學(xué)校整個(gè)綠化面積己達(dá)到了60%以上。

五、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼博，在方書(shū)記、胡校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，在教育局大力支持下，多次跑省、市、縣各級(jí)政府，爭(zhēng)取各項(xiàng)政策重視，功夫不負(fù)有心人，我校今年共爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)100多萬(wàn)元，這些經(jīng)費(fèi)我們?nèi)迷诟纳妻k學(xué)條件上。今年我校共添置儀器設(shè)備、教學(xué)用具100多萬(wàn)元，新建了一棟高標(biāo)準(zhǔn)男生宿舍樓，維修了生活服務(wù)中心的小屋面，新建了1000多個(gè)平方米的乒乓球場(chǎng)。為了便于

學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，后勤處與教導(dǎo)處共同配合開(kāi)發(fā)了學(xué)校創(chuàng)業(yè)一條街，學(xué)校的辦公條件得到了大規(guī)模的改善。

六、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善

目前，學(xué)校勤工儉學(xué)項(xiàng)目主要有生活服務(wù)中心、花卉、苗木中心、商店、豬場(chǎng)、勤工儉學(xué)基地70多畝。每年為學(xué)校創(chuàng)收100多萬(wàn)元，生均收入達(dá)320元。大大改善了教職工的福利。

總之，在過(guò)去的一年內(nèi)，后勤處做了大量工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。

小學(xué)后勤工作總結(jié)3本學(xué)年緊張而繁忙的后勤工作很快結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校后勤積極努力，不斷提高辦事效益。學(xué)校后勤真正做到了為教育教學(xué)第一線(xiàn)，為師生服好務(wù)的宗旨?，F(xiàn)把本學(xué)年我校后勤工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好了開(kāi)學(xué)前一切準(zhǔn)備工作

1、維修好了學(xué)校的水路，保證了開(kāi)學(xué)做大掃除和平時(shí)水的供應(yīng);

2、維修好了學(xué)校的電路，保證了開(kāi)學(xué)每班的照明;

3、安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開(kāi)學(xué)能正常上課;

4、按時(shí)運(yùn)回教師用書(shū)及學(xué)生教材，分發(fā)到各班及教師手中，保證了開(kāi)學(xué)能正常行課;

5、安排好了時(shí)間到街上采購(gòu)辦公用品及學(xué)生用品，分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開(kāi)學(xué)能正常行課;

6、認(rèn)真做好了開(kāi)學(xué)收費(fèi)工作：嚴(yán)格了收費(fèi)公示，禁止了一切亂收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期學(xué)校按規(guī)定只收取了學(xué)生作業(yè)本費(fèi)x元。

二、認(rèn)真做好了學(xué)校的校產(chǎn)管理

1、管理好、清理好學(xué)校的設(shè)備及教學(xué)儀器，丟失了的要添置，壞了的要進(jìn)行了修理，讓教學(xué)儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的功能，為教師提高教學(xué)質(zhì)量出了一份力量;

2、管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開(kāi)學(xué)初對(duì)各班、各室進(jìn)行一次校產(chǎn)登記，責(zé)任落實(shí)到人頭，期末進(jìn)行復(fù)查，并讓學(xué)生、班主任、室長(zhǎng)簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，特別是課桌、凳、門(mén)窗、教室墻壁等，對(duì)有意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的要照價(jià)賠償，不能讓學(xué)校的財(cái)產(chǎn)造成流失以及不應(yīng)有的損壞。

三、認(rèn)真做好了資金管理

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支做到了合理、合法，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢(qián)用到刀刃上，不該用的堅(jiān)決不用;

2、購(gòu)物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審核人三人簽定后方有效，購(gòu)物不符實(shí)者，一律不予報(bào)銷(xiāo);

3、做到每月辦公費(fèi)、代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)開(kāi)支的情況向?qū)W校、上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào);

期末按時(shí)結(jié)算代收費(fèi)，做好了清退工作。

四、進(jìn)一步完善值班護(hù)校制度

值班護(hù)校人員在護(hù)校期間做到了堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，維護(hù)好了學(xué)校的校產(chǎn)。

五、加大校園文化建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)教室的文化宣傳建設(shè)，布置好了名言警句以及宣傳畫(huà)，創(chuàng)辦了?？桶嗫?。營(yíng)造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。

六、加大了硬件設(shè)施投入及校舍維修

1、把黑板油漆翻新，同時(shí)完成教室的學(xué)習(xí)園地。

2、添置一些教學(xué)設(shè)備，電腦1臺(tái)、檔案柜1個(gè)，打印機(jī)1臺(tái)、教學(xué)用體育器材若干。

3、完成了校園的綠化，同時(shí)完成了乒乓臺(tái)地面的硬化工作。

七、抓好了綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽(tīng)取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車(chē)安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)管理方面，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購(gòu)物品做到了貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián)。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。

總之，后勤工作頭緒多，還有很多是估計(jì)不到的，根據(jù)學(xué)校的需要，應(yīng)及時(shí)處理，爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作做好，為學(xué)校教育教學(xué)，為全體師生服好務(wù)。

小學(xué)后勤工作總結(jié)4本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們后勤的全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育工作文件精神，貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，通力合作，克服困難，后勤工作取得了一定的成績(jī)。

我們主要做了以下幾方面的工作：

1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)，為確保2月26日能正常開(kāi)學(xué)，我們提前三天到新華書(shū)店搬運(yùn)教材，并進(jìn)行分發(fā)。

食堂的同志開(kāi)學(xué)前幾天，主動(dòng)到校打掃餐廳內(nèi)外衛(wèi)生，清洗餐具。我們利用假期對(duì)教室的門(mén)窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機(jī)、房屋等進(jìn)行了認(rèn)真的清理維修，及時(shí)配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理體制的改革。

簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，工資與考核掛鉤、獎(jiǎng)懲分明。通過(guò)一學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，情況良好，質(zhì)量提高了，安全衛(wèi)生讓人們更放心，得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。根據(jù)上級(jí)的要求，對(duì)學(xué)校食堂的管理進(jìn)一步進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)職責(zé)，明確責(zé)任?？倓?wù)處重點(diǎn)抓，配備的專(zhuān)職倉(cāng)庫(kù)保管員，單獨(dú)建帳，做到購(gòu)菜二人以上，操作人員不購(gòu)菜，實(shí)行驗(yàn)收制度，不驗(yàn)收不入庫(kù)，要求食堂所有人員要提高操作技能，嚴(yán)格要求自己，努力提高服務(wù)質(zhì)量，辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。

3、增收節(jié)支，開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校多創(chuàng)收。

本學(xué)期，我們對(duì)學(xué)校的電路實(shí)行了改造，效果明顯，原來(lái)每?jī)稍碌碾娰M(fèi)要五、六千元，現(xiàn)在的電費(fèi)也只有三、四千元。根據(jù)上級(jí)要求和教師意見(jiàn)，要求全校師生要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，減少不必要的損壞，另誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。注意節(jié)水、節(jié)電公眾場(chǎng)所隨手開(kāi)關(guān)水電。通過(guò)這些措施，為學(xué)校增收節(jié)支。

4、正常餐點(diǎn)供應(yīng)，確保食品安全衛(wèi)生。

每月召開(kāi)一次后勤人員食品衛(wèi)生安全會(huì)議，組織后勤人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，并形成會(huì)議記錄。簽訂了安全衛(wèi)生責(zé)任狀，并要求全體后勤服務(wù)人員持證上崗。衛(wèi)生包干落實(shí)到人。合理安排食譜、營(yíng)養(yǎng)搭配得當(dāng)，堅(jiān)持每周菜譜審核制。積極參加上級(jí)安全衛(wèi)生培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)到后勤人員，及時(shí)整改。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)人員考責(zé)任，重新修訂了門(mén)衛(wèi)人員考核制度，簽訂了門(mén)衛(wèi)安全責(zé)任書(shū)，本學(xué)期值班人員的工作職責(zé)明顯增強(qiáng)，做到了來(lái)客登記，熱情接待，嚴(yán)把校門(mén)安全第一關(guān)。

5、堅(jiān)持一年一度的教室管理責(zé)任簽訂，與各班主任和教室管理人員落實(shí)責(zé)任，定期和不定期進(jìn)行檢查、記載，按分值實(shí)行獎(jiǎng)懲。

6、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明，實(shí)行四堅(jiān)持：堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，不搭車(chē)收費(fèi)，多退少補(bǔ)，所收費(fèi)用及時(shí)解交學(xué)校經(jīng)費(fèi)戶(hù);

堅(jiān)持一支筆，收支兩條線(xiàn)，精打細(xì)算，做到先請(qǐng)示后購(gòu)買(mǎi)，先批準(zhǔn)再報(bào)支，實(shí)行民主理財(cái)，定期公布;堅(jiān)持票據(jù)規(guī)范，分類(lèi)分項(xiàng)，一級(jí)明細(xì)，匯總無(wú)訛。堅(jiān)持管好用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。

7、積極配合學(xué)校中心工作。

后勤人員主動(dòng)參與，積極配合學(xué)校各種檢查活動(dòng)，從物力、人力、財(cái)力上給予支持，從而使各種檢查活動(dòng)得到滿(mǎn)意的結(jié)果。

8、下學(xué)期工作的主要點(diǎn)：校產(chǎn)校具管理，對(duì)各行政辦公室、各教室及各功能室、教師宿舍、食堂、餐廳等校產(chǎn)進(jìn)行清理、盤(pán)查、登記造冊(cè)。

小學(xué)后勤工作總結(jié)5這學(xué)期，我校后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足本職，服務(wù)一線(xiàn)

我們遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心制了后勤工作計(jì)劃，避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。

1、改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

教室安裝了班班通設(shè)備。目前學(xué)校班班通數(shù)量已達(dá)6臺(tái)，對(duì)教學(xué)起了有效的成果。

2、維修及時(shí)、服務(wù)到位。

凡是影響到教學(xué)工作的事都及時(shí)處理，更換燈管、更換閥門(mén)水龍頭等。

3、配合政教、教務(wù)開(kāi)展工作，

基本做到一線(xiàn)問(wèn)題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭(zhēng)做到解決問(wèn)題快、不留尾巴。

4、加強(qiáng)文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，服務(wù)及時(shí)到位。

5、建好后勤安全臺(tái)賬，使后勤管理工作更加集中、規(guī)范。

二、整章建制，規(guī)范管理。

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《物品采購(gòu)申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》、《維修申報(bào)制度》，有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。

為了加強(qiáng)校園管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。

對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行了一次摸底清查，所有資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善。

三、加強(qiáng)管理，開(kāi)源節(jié)流。

資金是學(xué)校的命脈。按照校長(zhǎng)要求，學(xué)校后勤工作要有主動(dòng)性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財(cái)會(huì)部門(mén)嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開(kāi)源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計(jì)劃、有審批、有手續(xù)。

1、做到“物資采購(gòu)要批”的審批制度，學(xué)校各部門(mén)所需的教學(xué)物資均由部門(mén)提出申請(qǐng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一采購(gòu)，避免了過(guò)去誰(shuí)需就買(mǎi)的無(wú)序狀況。

2、實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過(guò)去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開(kāi)支。

3、加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

4、頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

篇10

論文摘要:通過(guò)對(duì)現(xiàn)行高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理體制深入分析,指出其存在的問(wèn)題,再運(yùn)用產(chǎn)權(quán)理論和委托理論,提出了高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革思路和新型框架,這對(duì)于加強(qiáng)高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作具有一定參考價(jià)值。

 

隨著我國(guó)高等學(xué)校招生數(shù)量增加、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,高等學(xué)校擁有龐大的國(guó)有資產(chǎn),同時(shí)高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)也呈現(xiàn)多樣化、巨大化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。因此,面對(duì)新形勢(shì),正確分析高等學(xué)校在國(guó)有資產(chǎn)管理中存在的各種問(wèn)題,建立健全完善的管理機(jī)制,有效地加強(qiáng)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的管理,使其盡快適應(yīng)新形勢(shì)和高等學(xué)校建設(shè)的需要已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,也是高等學(xué)校發(fā)展急需解決的重要問(wèn)題。 

1 現(xiàn)行高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理體制存在的主要問(wèn)題 

我國(guó)對(duì)高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)實(shí)行的是“國(guó)家所有,政府各級(jí)有關(guān)部門(mén)共同管理,高等學(xué)校占有、使用”的管理框架,即高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)歸國(guó)家所有,各級(jí)政府的國(guó)有資產(chǎn)管理部門(mén)、財(cái)政部門(mén)和主管部門(mén)共同管理,高等學(xué)校擁有資產(chǎn)占有權(quán)和使用權(quán)。隨著社會(huì)與高等學(xué)校的發(fā)展,這種管理體制存在著這樣那樣的問(wèn)題。 

1.1 國(guó)有資產(chǎn)管理意識(shí)淡薄 

在長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,高等學(xué)校的生存與發(fā)展基本依靠國(guó)家的財(cái)政撥款,在國(guó)有資產(chǎn)管理意識(shí)上,對(duì)國(guó)家投入的國(guó)有資產(chǎn)的地位、作用以及管理的重要性普遍認(rèn)識(shí)不足,對(duì)所屬?lài)?guó)有資產(chǎn)缺乏產(chǎn)權(quán)意識(shí),對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的使用缺乏系統(tǒng)嚴(yán)密而有效的監(jiān)督機(jī)制,短期行為普遍突出。高等學(xué)校普遍存在重支出輕回收,重購(gòu)置輕管理、輕保養(yǎng)的問(wèn)題。國(guó)有資產(chǎn)管理意識(shí)淡薄,造成國(guó)有資產(chǎn)流失。 

1.2 國(guó)有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)不健全 

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)和行政管理權(quán)三位一體,缺乏或難以形成產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)明確的運(yùn)行機(jī)制。原因是由于高等學(xué)校資產(chǎn)的來(lái)源主要是國(guó)家財(cái)政撥款,故資產(chǎn)的管理職能只能分別由財(cái)務(wù)、物資管理部門(mén)兼任,表面上看國(guó)有資產(chǎn)固然涉及到每個(gè)單位和每個(gè)教職工,但實(shí)際上對(duì)國(guó)家財(cái)物誰(shuí)都負(fù)不了責(zé)任。因此,在高等學(xué)校內(nèi)部并未形成,事實(shí)上也較難以形成科學(xué)完善的管理體系。 

1.3 國(guó)有資產(chǎn)管理制度不完善 

長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)教育資金來(lái)源實(shí)行的是財(cái)政撥款、計(jì)劃劃撥、部門(mén)和單位無(wú)償占用的事業(yè)型機(jī)制。這種機(jī)制沒(méi)有科學(xué)嚴(yán)格的經(jīng)濟(jì)核算,沒(méi)有按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估和變動(dòng),也就不可能通過(guò)自身運(yùn)作創(chuàng)造的價(jià)值及時(shí)有效地投人運(yùn)行?！爸劐X(qián)輕物,重用輕管”的思想普遍而明顯,管理制度中缺乏有效的約束機(jī)制,管理松散,校內(nèi)單位間重復(fù)購(gòu)置,隨意處置資產(chǎn)現(xiàn)象相當(dāng)普遍,資產(chǎn)入賬手續(xù)不嚴(yán),賬外資產(chǎn)數(shù)量增加,資產(chǎn)報(bào)廢、報(bào)損、外調(diào)、變價(jià)處理等審批手續(xù)不健全,資產(chǎn)管理缺乏有效審計(jì)監(jiān)督。 

1.4 國(guó)有資產(chǎn)浪費(fèi)嚴(yán)重 

高等學(xué)校資產(chǎn)相當(dāng)一部分是來(lái)自財(cái)政無(wú)償撥款,一些高等學(xué)校不顧現(xiàn)實(shí)和可能,相互攀比,貪大求全,千方百計(jì)地多要經(jīng)費(fèi)。不少高等學(xué)校存在無(wú)計(jì)劃購(gòu)置、盲目購(gòu)置、重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象,一些部門(mén)寧可讓資產(chǎn)閑置,也不允許其他部門(mén)使用,出現(xiàn)了一方面資產(chǎn)閑置,另一方面還要重復(fù)購(gòu)置,再加上日常管理維護(hù)不當(dāng),造成了大量資產(chǎn)的閑置和浪費(fèi)。根據(jù)世界銀行調(diào)查,我國(guó)部分高等學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室的使用率僅為30%;另?yè)?jù)國(guó)家教育管理部門(mén)統(tǒng)計(jì),我國(guó)高等學(xué)校的儀器設(shè)備中有30%處于閑置狀態(tài)。 

1.5 經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)未實(shí)現(xiàn)保值增值 

由于法律法規(guī)缺位,管理手段滯后,經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)仍沿襲傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行管理,“重投入,輕管理”的思想仍未根除。高校非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)過(guò)程中未能實(shí)現(xiàn)保值增值,主要包括如下兩方面。(1)高等學(xué)校在非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程中不按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)。不進(jìn)行資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估,不確定投資方與受資方責(zé)、權(quán)、利關(guān)系,造成投資不明,產(chǎn)權(quán)關(guān)系不清,致使轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性的資產(chǎn)有人經(jīng)營(yíng)使用,卻無(wú)人對(duì)國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行監(jiān)督、約束和追索投資收益。(2)有的高等學(xué)校將國(guó)有資產(chǎn)無(wú)償提供給所辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體使用。經(jīng)營(yíng)單位不但沒(méi)有使用資產(chǎn)要承擔(dān)保值、增值和上繳資產(chǎn)收益的概念,而且隨著時(shí)間的推移和承包者的更替,產(chǎn)權(quán)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益模糊,大部分資產(chǎn)無(wú)法收回,造成國(guó)有資產(chǎn)流失。 

2 高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革的基本措施 

2.1 強(qiáng)化國(guó)有資產(chǎn)管理意識(shí) 

強(qiáng)化國(guó)有資管理意識(shí)是改善高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的前提。要拋棄傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀(guān)念,樹(shù)立國(guó)有資產(chǎn)保值增值的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)國(guó)有資產(chǎn)管理的重要性。要廣泛宣傳樹(shù)立國(guó)有資產(chǎn)全民管理意識(shí),對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理,從校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教職工,要做到人人關(guān)心,人人有責(zé)。增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)權(quán)益的主動(dòng)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)的合法權(quán)益,樹(shù)立國(guó)有資產(chǎn)的使用效益觀(guān)念,提高國(guó)有資產(chǎn)的使用效率。有在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和前提下,國(guó)有資產(chǎn)管理工作才會(huì)得以順利進(jìn)行。 

2.2 完善國(guó)有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu) 

要加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理,就必須建立一個(gè)強(qiáng)有力的完善的管理機(jī)構(gòu),這是改善高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的關(guān)鍵。為此,應(yīng)當(dāng)設(shè)立資產(chǎn)管理處,作為高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)的一級(jí)管理部門(mén),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)全校資產(chǎn)的管理工作,負(fù)責(zé)組織制定、審批學(xué)校資產(chǎn)計(jì)劃,制定資產(chǎn)管理內(nèi)部規(guī)章制度及賬卡的管理、效益評(píng)估;負(fù)責(zé)資產(chǎn)的調(diào)度、清產(chǎn)核資和報(bào)廢工作及儀器設(shè)備的回收利用工作。資產(chǎn)管理處應(yīng)下設(shè)采購(gòu)與調(diào)劑管理科、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理科、房地產(chǎn)管理科、無(wú)形資產(chǎn)與圖書(shū)資料管理科等機(jī)構(gòu)齊全的管理科室。同時(shí)設(shè)置后勤產(chǎn)業(yè)處,分管校辦產(chǎn)業(yè)、公司、后勤集團(tuán)等經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的管理工作,并代表學(xué)校同后勤集團(tuán)商談一系列的服務(wù)收費(fèi)價(jià)格,對(duì)后勤集團(tuán)的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)等。 

2.3 加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè) 

只有建立一支思想好、責(zé)任心強(qiáng)、政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)的國(guó)有資產(chǎn)管理隊(duì)伍,才能適應(yīng)當(dāng)前高等學(xué)校發(fā)展的需要,提高國(guó)資管理水平。目前,高等學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)管理人員大部分來(lái)自后勤管理、教學(xué)儀器管理或財(cái)務(wù)管理部門(mén),他們往往會(huì)停留在原有的工作思路上,后勤管理和教學(xué)儀器管理人員偏重固定資產(chǎn)的管理,固定資產(chǎn)僅僅是國(guó)有資產(chǎn)管理的一部分,這顯然是不夠的;而財(cái)務(wù)部門(mén)人員對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的管理傾向于流動(dòng)資產(chǎn)的管理,這同樣不能滿(mǎn)足國(guó)有資產(chǎn)管理的要求。鑒于此,需要加強(qiáng)對(duì)原有管理隊(duì)伍的培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)工作,嚴(yán)把管理干部選拔任用關(guān),建立一支具有國(guó)有資產(chǎn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)性管理隊(duì)伍,并不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流,使他們能夠從價(jià)值形態(tài)和實(shí)物形態(tài)兩方面對(duì)各類(lèi)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理。 

2.4 建立國(guó)有資產(chǎn)資源共享制度 

國(guó)有資產(chǎn)管理部門(mén)必須制定閑置資產(chǎn)調(diào)劑管理辦法,對(duì)各單位長(zhǎng)期閑置或使用率不高的固定資產(chǎn)和儀器設(shè)備,本著物盡其用原則,進(jìn)行集中管理、合理調(diào)劑,使閑置資產(chǎn)合理流動(dòng),充分發(fā)揮資產(chǎn)的使用效益。國(guó)家應(yīng)加快發(fā)展區(qū)域性產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)和建立資產(chǎn)調(diào)劑機(jī)構(gòu),為閑置的國(guó)有資產(chǎn)流動(dòng)重組和轉(zhuǎn)讓,提供公開(kāi)、公平、公正的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)平臺(tái)。打破“學(xué)校所有,部門(mén)所有”的觀(guān)念,促進(jìn)高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)跨地區(qū)、跨部門(mén)流動(dòng),對(duì)高等學(xué)校長(zhǎng)期閑置和低效運(yùn)轉(zhuǎn)的國(guó)有資產(chǎn),報(bào)經(jīng)政府國(guó)資管理部門(mén)批準(zhǔn)后,主管部門(mén)或資產(chǎn)使用部門(mén)有權(quán)調(diào)劑使用或有償轉(zhuǎn)讓,對(duì)于拒絕處理的,有關(guān)部門(mén)可以采取對(duì)其緩撥或停撥有關(guān)經(jīng)費(fèi)等措施。 

2.5 加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的管理 

高等學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)效益最大化,將部分非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn),這給國(guó)有資產(chǎn)管理帶來(lái)新的要求,即如何提高資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益,保證資產(chǎn)的安全增值,防止國(guó)有資產(chǎn)的流失。一是要嚴(yán)格論證、規(guī)范審批。高等學(xué)校的非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)是一項(xiàng)嚴(yán)肅而慎重的事情,要進(jìn)行充分的論證和可行性研究,在可能的收益和風(fēng)險(xiǎn)中決擇。非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)要經(jīng)過(guò)學(xué)校最高決策層集體研究決定,避免少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和少數(shù)人的決策失誤,造成國(guó)有資產(chǎn)難以挽回的損失。二是要加強(qiáng)監(jiān)管與考核。高等學(xué)校的非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)一旦轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn),經(jīng)營(yíng)者很可能會(huì)為了自身的利益而背離學(xué)校的目標(biāo),即出現(xiàn)“內(nèi)部人控制”現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)充分利用法律武器,發(fā)揮資產(chǎn)所有者權(quán)利,加強(qiáng)對(duì)投資企業(yè)的監(jiān)督,下達(dá)考核任務(wù)并制定考核評(píng)價(jià)辦法,建立獎(jiǎng)懲制度,以確保資產(chǎn)的投入能給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。 

總之,高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。隨著高等學(xué)校招生數(shù)量、辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,國(guó)家對(duì)教育投入的不斷增加,高等學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)總量日益增大,加強(qiáng)和改善高校國(guó)有資產(chǎn)管理對(duì)促進(jìn)高等學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展意義重大。 

 

參考文獻(xiàn) 

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