導語：如何才能寫好一篇營養(yǎng)師協(xié)會工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】學校衛(wèi)生工作；營養(yǎng)現(xiàn)狀；超重率；肥胖率；改善建議

小學生是衛(wèi)生經(jīng)濟中的主體，也是我國學校衛(wèi)生工作的主要服務的對象?，F(xiàn)今，學校衛(wèi)生工作的主要目標為了解學生的營養(yǎng)情況，宣傳預防肥胖及營養(yǎng)不良疾病的知識，進而保證小學生在學校接受教育期間能夠健康成長，不斷增強自身體質(zhì)。由于學校衛(wèi)生工作主要的服務對象是兒童，數(shù)量巨大，這給學校衛(wèi)生工作帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。

1資料與方法

選取農(nóng)村一小學校2011年9月至2012年6月1至6年級600名學生作為研究對象，其中男童320名，女童280名，男女比例為8：7。調(diào)查他們的營養(yǎng)現(xiàn)狀，首先用電子秤測量學生的身高、體重，并用WHO推薦的標準作為測量的依據(jù)。有學校的衛(wèi)生工作人員制定營養(yǎng)調(diào)查表格，具體內(nèi)容為學生的每日在校的飲食、在家的飲食、休息狀況、運動狀況等，詳細記錄，為減少誤差，由兩人共同負責實施。最后參照WHO所推薦的標準，以年齡別身長（H/A），年齡別體重（W/A）和身長別體重（W/H）的Z值

2結(jié)果

在以上檢查、測量過程中，發(fā)現(xiàn)482例學生的營養(yǎng)狀況良好，占到總數(shù)的80.3%，其余的學生均有不同程度的營養(yǎng)亞健康，其中超重學生64例，占總數(shù)的10.7%；肥胖學生28例，占總數(shù)的4.7%；營養(yǎng)不良的學生有26例，占總數(shù)的4.3%。

3討論

臨床調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學生的營養(yǎng)亞健康的學生除了膳食結(jié)構(gòu)不合理之外，最大的因素就是社會因素、家庭因素、缺乏鍛煉、體質(zhì)因素等方面，影響學生的營養(yǎng)狀況。隨著我國獨生子女化、城市化，我國家庭對孩子更加寵愛，這就會加重小學生營養(yǎng)亞健康的狀況。學校是學生長期生活學習的地方，也是一個人群高度集中的地方，同時也是接受正常生活方式的地方。對此，學校不斷要加強學校的衛(wèi)生工作，針對以上問題，提出合理的改善建議。

筆者有著多年的學校衛(wèi)生工作中的多年經(jīng)驗，對于小學生的營養(yǎng)狀況有一定的研究，對于改善小學生的營養(yǎng)，有如下幾點建議：

3.1加強學生運動生命貴在運動，應當依據(jù)中小學生的身體狀況進行體格上的鍛煉，避免在室內(nèi)活動，如果天氣比較好，就要求患者在戶外活動，這樣可以充分保證學生接觸陽光和呼吸新鮮的空氣，但一定要注意適度，這樣就可以增強患者的體質(zhì)以及其機體對外界氣溫變化上的適應能力，進而提高學生對相關呼吸道疾病上的抵抗能力。[2]

3.2提供合理的營養(yǎng)餐小學生均會在校使用一頓中餐，對此，學校應當依照營養(yǎng)師結(jié)合我校學生營養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎上，制定一套營養(yǎng)餐方案，應當種類多，口感好，并且適合學生的胃口，給予營養(yǎng)豐富的營養(yǎng)需要，滿足學生正常生長發(fā)育。同時加強早餐奶計劃，教師應當督促每一個健康學生飲用，特別是對留守兒童應加倍關懷和幫助。[3]

3.3宣傳教育由于小學生缺乏自身營養(yǎng)知識，這樣教師及學校衛(wèi)生工作人員應當結(jié)合小學生的知識結(jié)合能力，為其講解加強自身營養(yǎng)的科學方式，講究好的衛(wèi)生習慣，如果學校條件允許，設立圖畫展板及視頻教學，讓學生大致明白其意思。同時在每學期的家長會期間，詳細向家長宣傳家庭營養(yǎng)計劃的重要性，強調(diào)不要過于寵愛孩子，不要孩子挑食，注重家庭營養(yǎng)的補充等。

隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，相關衛(wèi)生事業(yè)的改革也開始深化，人們在醫(yī)療衛(wèi)生服務中也開始引進經(jīng)濟學有關概念、模式或者經(jīng)濟活動的規(guī)律，從而更加深化現(xiàn)今我國衛(wèi)生事業(yè)的改革。學校衛(wèi)生工作也開始結(jié)合衛(wèi)生經(jīng)濟學的相關經(jīng)濟活動，制定工作計劃方案。對于學校衛(wèi)生工作中的少兒的營養(yǎng)現(xiàn)狀，應當結(jié)合不同學生的營養(yǎng)現(xiàn)狀，采取有針對性的營養(yǎng)措施，改善中小學生的營養(yǎng)狀況，這樣才能夠取得較好的效果。

參考文獻

[1]王慶豐，李增寧，馬書領.醫(yī)院感染患者營養(yǎng)不良評估方法的研究進展[A].中國營養(yǎng)學會第12屆全國臨床營養(yǎng)學術會議資料匯編[C].2009：157-159.