導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)?chuàng)意手工，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

張婉菁 張穎詩/著

出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社

定價(jià)：32.00元

經(jīng)歷了所謂的“速食文化”后，張婉菁和張穎詩選擇了“慢生活”。慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒，慢慢的發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)微，慢慢的被生活感動(dòng)。她們結(jié)伴旅行，共同采訪了56位來自全世界各地的手工創(chuàng)作人、手工店鋪主人和手工市集玩家，記錄下快樂爛漫的手工故事，并帶來手工創(chuàng)作的過程與大家分享。

56位手工創(chuàng)作人都不是大師級(jí)的藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師，他們與我們一樣，都是普通人。他們熱愛生活、熱愛設(shè)計(jì)、熱愛手工！他們細(xì)心留意并收藏身邊的一切，小至一粒紐扣或一個(gè)棒棒糖，只需花點(diǎn)時(shí)間、花點(diǎn)心思，就會(huì)發(fā)覺我們的雙手不只能在辦公室里敲打鍵盤，它可以千變?nèi)f化，為生活帶來多一點(diǎn)的趣味。

做手工創(chuàng)作的人，其實(shí)是在享受一個(gè)慢慢完成的過程；而喜歡手工作品的人，正是欣賞這慢藝的美麗，一如你我向往的“慢生活”。

巴黎手作創(chuàng)意人

日本Editions de Paris出版社/編著葉子/譯

出 版 社：山東人民出版社

定價(jià)：35.00元

巴黎手感旅行，設(shè)計(jì)師的生活型態(tài)及創(chuàng)作空間體驗(yàn)。到巴黎目前最具人氣及原創(chuàng)力的設(shè)計(jì)師家中參觀；了解創(chuàng)意人的日常生活及工作；近距離欣賞他們的作品創(chuàng)意及生活品味……更特邀每位受訪設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出原創(chuàng)手作品，并將作法步驟收錄于書中。別針、包包、桌上的擺飾、花瓶等等創(chuàng)作的素材，都是日常生活容易找到的材料，簡(jiǎn)單地做出成品，并加入了每位設(shè)計(jì)師的原創(chuàng)與獨(dú)特的巧思。一起來，體驗(yàn)巴黎創(chuàng)意設(shè)計(jì)師的生活形態(tài)及創(chuàng)作空間！

創(chuàng)意手工染

(美)凱特?布魯頓/著 陳英 張麗平/譯

出版社：中國(guó)紡織出版社

定價(jià)：58.00元

創(chuàng)意是思維的花朵，手繪是人力的杰作，本書向我們展示的世界各國(guó)藝術(shù)家的手繪作品，都是手與腦完美結(jié)合的產(chǎn)物。書中的藝術(shù)作品，不僅展現(xiàn)出手工染色所用材料的廣泛性和創(chuàng)作技巧，還讓我們欣賞到職業(yè)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略他們的創(chuàng)作天分，手工染色藝術(shù)的創(chuàng)意火花在這里凝凍、積淀、傳流和感染著人們的思想、情感、觀念、使我們一唱三嘆。

中國(guó)吉祥圖說：民間吉祥百態(tài)圖說

王文源/編

出版社：工人出版社

定價(jià)：22.80元

燦爛的吉祥文化是中華民族永恒的主題，祈吉文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。民間百姓試圖通過祭天拜地而感應(yīng)萬物，從而消災(zāi)避禍、驅(qū)邪禳災(zāi)、過上幸福安康的生活。燦爛的吉祥文化是民族之樹根條的一部分，成了中國(guó)人身上的標(biāo)簽之一，成了相同血脈的一種延續(xù)。本書按照傳統(tǒng)吉祥文化中神、獸、圖、物四個(gè)版塊進(jìn)行分類，又配合相關(guān)圖案、古畫、實(shí)物圖片，層層介紹，點(diǎn)面結(jié)合，具有很強(qiáng)的可讀性。以瑰麗的形象觸動(dòng)你的心靈，讓你身在“?！敝兄案！?、享“福”，在“福”中感受美的境界。

丹塔的襪子娃娃

丹塔/著

出版社：黃山書社

篇2

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育專業(yè) 手工教學(xué) 解放

【中圖分類號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）05-0222-01

蘇霍姆林斯基曾說過：“手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者?！笔止ぶ谱魇且豁?xiàng)非常能鍛煉思維開發(fā)智力的活動(dòng)，同時(shí)手工制作也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。在幼兒素質(zhì)教育中，幼兒園的環(huán)境、園區(qū)角創(chuàng)設(shè)中都有廣泛的運(yùn)用。這就要求我們的幼兒教師在這項(xiàng)專業(yè)技能上要有扎實(shí)的功底，解放的思維，探究的精神和強(qiáng)烈的教育意識(shí)。

手工――Design It Yourself（由自己設(shè)計(jì)），由這個(gè)詞義來看手工應(yīng)該是自由的，解放的。在教學(xué)過程中，雖然中職校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對(duì)于手工有很大的熱情和興趣，但是，我總感覺總是教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么，僅限于老師所教授的范圍，少了很多自己的感悟和探索?？偸前炎约嚎醋鲉渭兊膶W(xué)生，而不會(huì)想到自己將來的角色――幼兒教師。怎樣脫離呆板的教學(xué)，更多給學(xué)生自由想象的空間，解放她們的思維和雙手，怎樣去銜接學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓解放的心靈成為美的締造者。在教學(xué)中我進(jìn)行了不同的嘗試，來探索怎樣的教學(xué)對(duì)于學(xué)生更有利，怎樣去解放學(xué)生的思維和雙手。

一、“解放”雙手，注重材料收集，做生活的有心人

雙手的解放首先體現(xiàn)在材料上。手工制作是在材料和工具的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作，不同材料的運(yùn)用，同樣材料運(yùn)用不同的方式，都會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。對(duì)材料自身的認(rèn)識(shí)是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。

“廢舊物品”在學(xué)前教育的教學(xué)活動(dòng)中是一個(gè)非常流行的手工教學(xué)。生活中的廢舊物品不但可以成為我們手工教學(xué)中很好的材料，而且還可以教育這些未來的幼兒教師們成為生活中的有心人。通過讓學(xué)生尋找、收集、制作這些材料，不僅讓她們觀察了解這些物品的不同特性，制作不同的精美物件，還能增加環(huán)境保護(hù)、改善生活環(huán)境、減少污染的意識(shí)。這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了材料本身。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我在上課前提早布置任務(wù)，讓學(xué)生去做充分準(zhǔn)備，在課堂中由學(xué)生帶來的材料，先由學(xué)生自己進(jìn)行構(gòu)思，這種思考是她們?cè)跍?zhǔn)備材料的過程中無意識(shí)地產(chǎn)生的，再由老師和其他同學(xué)的共同討論提示下改進(jìn)她們的構(gòu)思，進(jìn)行最大化的創(chuàng)作。

如課程《風(fēng)鈴制作》教學(xué)，我提前兩周給學(xué)生布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生欣賞由網(wǎng)絡(luò)上找到的圖片，集體討論可尋找的材料資源，使她們產(chǎn)生一定的靈感，布置學(xué)生去尋找材料進(jìn)行構(gòu)思。兩周后的課堂上學(xué)生都帶來了各自的材料，而且材料各異，其中還不乏有我們熟悉的但是又不常見的材料，而且大部分都是生活中的廢舊物品。課堂上每位同學(xué)又根據(jù)自己所帶的材料，和同學(xué)、老師討論構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作。不乏很有創(chuàng)新和思考的作品。有一件有趣的作品《鳥巢》，它用紙、樹葉、吸管、酸奶罐和稻草做的。

二、“解放”大腦，培養(yǎng)發(fā)散思維，做探究的領(lǐng)路人

傳統(tǒng)手工課教學(xué)中，都是采用教師教一步學(xué)生跟著學(xué)一步的單調(diào)教學(xué)模式，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，在教學(xué)中，我用“想――做――玩――賞”的手工課教學(xué)模式進(jìn)行了嘗試，去培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。

如：在《折紙》教學(xué)中，我并沒有一步一步教學(xué)生怎么去折，而是先強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)看折法的重要性，然后讓學(xué)生去看折法，自己探索著折，在哪步遇到問題了，再由老師示范講解步驟的要點(diǎn)來學(xué)習(xí)。在布置作業(yè)時(shí)不是交幾個(gè)折紙作品，而是要求了一副《折紙拼畫》的作業(yè)，這樣即結(jié)合了美術(shù)構(gòu)圖的內(nèi)容，又可以讓學(xué)生有興趣去找更多的折法，來完美自己的作品。實(shí)踐證明，采用這種教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展思維，引導(dǎo)學(xué)生互助、共同進(jìn)步，營(yíng)造了寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效率和效果。

三、“解放”視角，利用綜合手段，做教學(xué)的整合人

美術(shù)的“美”是通過眼球刺激的感受，而多媒體的教學(xué)就是很好的整合資源的手段，美術(shù)教育與信息技術(shù)整合是教學(xué)發(fā)展的必然。把多媒體教學(xué)應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)中彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面革新，從而為學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)，營(yíng)造最理想的教學(xué)環(huán)境。

因此，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)的視頻資源，通過優(yōu)秀的圖片和視頻，通過網(wǎng)絡(luò)流行的詞匯來達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，視頻還有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以重復(fù)播放，對(duì)于不懂的細(xì)節(jié)可以選擇性播放。在教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，也確實(shí)收到了一定的教學(xué)成果。而且也增加了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)資源的整合和篩選，提高藝術(shù)欣賞的眼光，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生生活中的優(yōu)勢(shì)也是一個(gè)值得探討的方面，示例圖片是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自己的想法結(jié)合的手工娃娃作品。

四、“解放”教學(xué)，銜接職業(yè)角色，做幼教的追夢(mèng)人

“教學(xué)”對(duì)于學(xué)前教育的學(xué)生來說僅僅是學(xué)嗎？學(xué)前教育的學(xué)生不僅為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，她們還有一個(gè)成為合格的幼兒教師的夢(mèng)想。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，教師實(shí)踐教學(xué)便成為學(xué)前教育教學(xué)體系中的重要組成部分，是與理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是學(xué)生今后能面向工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作銜接的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

因此，我在教學(xué)設(shè)置中，以幼兒教師教育技能為核心與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成理論教學(xué)體系相輔相成的全學(xué)程實(shí)踐教學(xué)體系。這種體系應(yīng)能使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相互補(bǔ)充、相互銜接、緊密配合，擰成“一股繩”，共同促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。如在《折紙》教學(xué)課程中，我適時(shí)的安排學(xué)生上講臺(tái)，以幼兒園老師的狀態(tài)，教授學(xué)生學(xué)習(xí)折紙過程。這樣即鍛煉了學(xué)生的膽量，又能讓學(xué)生與幼兒教師的角色相銜接，再逐步通過這樣的鍛煉，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)入自己將來的角色――幼兒教師。長(zhǎng)此以往，就能形成這樣的習(xí)慣思維――我不只是學(xué)生還是一個(gè)幼兒教師，我要以這兩方面的要求來鍛煉自己。在手工教學(xué)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到的不只是創(chuàng)作之美，而是加深對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、驕傲和熱愛。

通過幾年手工教學(xué)的感悟。我們要讓學(xué)生成為合格、優(yōu)秀的幼兒老師，就要求老師在教學(xué)整個(gè)過程中要重視對(duì)學(xué)生的解放，手工的課堂不再是僅僅傳授技藝的課堂，而是一個(gè)解放雙手，解放大腦、解放視角、解放教學(xué)的課堂，是一個(gè)不停適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，不斷改進(jìn)的課堂，讓學(xué)生解放解放出自己的手去做一個(gè)美的創(chuàng)造者，并把這個(gè)思維傳承給我們的下一代。

參考文獻(xiàn)：

篇3

感恩創(chuàng)意手工賀卡成品圖感恩創(chuàng)意手工賀卡材料工具印臺(tái)cq漸變灰，GD-12 橡皮磚一個(gè)2.5的小圓章

卡紙1015白卡

海綿雙面膠 裝飾黑卡少量

白乳膠

感恩創(chuàng)意手工賀卡制作步驟第1步：

準(zhǔn)備好材料

第2步：

拿小圓章由印臺(tái)淺到深的啪在白卡上，盡量緊湊，然后再把紅色啪上去，然后畫上線條，讓它們看起來像氣球一點(diǎn)

第3步：

準(zhǔn)備好卡片，黑卡打底，黏上膠水，拿海綿雙面膠粘在賀卡上

第4步：

然后就完成啦

篇4

上世紀(jì)九十年代，英國(guó)首先提出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)概念，在其政府的《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)報(bào)告》中是這樣定義文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的：“源自個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運(yùn)用，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的行業(yè)?！边@二十年多年來，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將文化作為精神訴求、以創(chuàng)意為核心手段、將現(xiàn)代科學(xué)和工業(yè)生產(chǎn)作為技術(shù)支撐，依托于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的普及和發(fā)展，形成了許多文化藝術(shù)、商業(yè)娛樂等方面的新產(chǎn)品和新產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為許多國(guó)家，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，甚至影響到了整合世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

在這樣的產(chǎn)業(yè)背景下，我國(guó)政府也迅速注意到這一經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，一時(shí)之間，各大報(bào)刊媒體都可以見到“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”這熱詞、熱搜，因?yàn)槲幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)相比，土地、能源消耗小、對(duì)環(huán)境破壞程度小，精神情感滿足度高、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出高，有利于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，因此，這種強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新為主導(dǎo)、精神智慧為創(chuàng)造力新的經(jīng)濟(jì)方式極大地刺激了人們的視覺神經(jīng)和對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型的期望。

民間手工藝融入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的可行性

在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)概念中，可以提煉出“文化性”、“創(chuàng)意性”、“產(chǎn)業(yè)化”這三組關(guān)鍵詞，其中，文化性是其創(chuàng)意思維和產(chǎn)業(yè)開發(fā)的創(chuàng)意資源和文化資本。在這方面，中國(guó)有著五千年的悠久歷史、五十六個(gè)豐富的民族資源、九百六十萬平方公里的廣袤土地，擁有極其豐富的文化資源，因此，基于“文化性”的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)被許多專家學(xué)者認(rèn)為是次中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起、民族文化價(jià)值復(fù)興的新契機(jī)。

在眾多文化資源中，民間傳統(tǒng)手工藝是其中最為豐富多樣，且涉及面較寬、轉(zhuǎn)化力較強(qiáng)的種，并且與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征也最為契合。一方面，民間手工藝有著鮮明的地域性、歷史特征和人文內(nèi)涵，甚至就是當(dāng)?shù)氐赜蛭幕?、民族特色的組成部分；另一方面，民間手工藝往往依賴于民間藝人的才華或是其家族傳承的技術(shù)觀念，承載著他們幾十年甚至千百年的記憶情感。因此，這與大機(jī)器生產(chǎn)而成的工業(yè)制成品和依靠數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)制作而成的現(xiàn)代科技產(chǎn)品相比，更多了豐富的精神情感，這對(duì)于許多現(xiàn)代都市人來說，正是他們所需要用來填補(bǔ)空虛和冷漠心理的認(rèn)知和體驗(yàn)之物。

江西民間手工藝創(chuàng)新開發(fā)的意義

江西地域廣闊，歷史悠久，吳、越、楚文化交融共生，形成了豐富多樣的文化生態(tài)和地域特征，也滋養(yǎng)了大量如：景德鎮(zhèn)手工制瓷技藝和傳統(tǒng)瓷窯作坊營(yíng)造技藝、萬載花炮制作技藝、鉛山連四紙制作技藝、瑞昌剪紙和竹編、歙硯制作技藝、金星硯制作技藝、萍鄉(xiāng)煙花制作技藝等有著較高文化傳承價(jià)值、藝術(shù)審美價(jià)值和經(jīng)濟(jì)開發(fā)價(jià)值的民間手工藝術(shù)。然而，盡管數(shù)量眾多，也有少數(shù)知名度較高的項(xiàng)目，但是其整體影響力卻較為薄弱，形成產(chǎn)業(yè)化的項(xiàng)目較少，尤其是隨著時(shí)代的發(fā)展，有很多項(xiàng)目由于生存土壤的喪失和老藝人的去世，且無法或是沒有機(jī)會(huì)融入到現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，呈現(xiàn)出難以為繼、衰退消失的境地，甚是可惜。在這現(xiàn)實(shí)背景下，把江西民間手工藝與現(xiàn)代資本結(jié)合，通過多元化的市場(chǎng)營(yíng)銷手段，將其納入到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中進(jìn)行有效的創(chuàng)新開發(fā)，形成有影響力的產(chǎn)品鏈和產(chǎn)業(yè)群，有利于促進(jìn)民間手工業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、工藝改進(jìn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、營(yíng)銷管理方式等方面的調(diào)整；有利于增加就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定；還有利于刺激旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)有著極大的助益。

1.加快創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)

在不改變其地域文化屬性的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代審美理念和設(shè)計(jì)系統(tǒng)參與到民間手工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作中，豐富拓展民間手工藝產(chǎn)品的表現(xiàn)題材，加快產(chǎn)品翻新周期，提高產(chǎn)品的科技含量，從工藝、材料和技術(shù)上適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)節(jié)奏的速度，并從內(nèi)容和形式上適應(yīng)現(xiàn)代目標(biāo)購買受眾的消費(fèi)需要和現(xiàn)代城市環(huán)境生活的文化背景。

2.借助新媒體傳播推廣

民間手工藝可以借助新媒體技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，通過影像技術(shù)、電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)影視、動(dòng)漫軟件等媒介和技術(shù)手段多角度、多渠道地進(jìn)行宣傳和推廣，以提高市場(chǎng)的關(guān)注度和受眾的參與度，也為民間手工藝產(chǎn)品和企業(yè)的跨界延伸拓展可能性。

3.創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理模式

篇5

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；創(chuàng)意；手工；實(shí)踐能力

一、創(chuàng)意手工在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要價(jià)值

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)最需要的是具有創(chuàng)造性和開拓性的人才，現(xiàn)代教育的一切手段應(yīng)榕嘌有高度創(chuàng)造性的人才服務(wù)。因此，創(chuàng)意手工在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要價(jià)值主要包括以下兩個(gè)方面：

第一，創(chuàng)意手工可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，形成健全完善的人格。創(chuàng)意手工兼具創(chuàng)造性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工的過程中不僅要充分開動(dòng)腦筋，還需要?jiǎng)邮植僮?，這種教學(xué)方法可以同時(shí)鍛煉學(xué)生的左右腦，增強(qiáng)學(xué)生的手腦合作能力，在創(chuàng)造的過程中自由地表達(dá)自己的情感和態(tài)度，也有利于幫助學(xué)生形成健全獨(dú)立的人格。

第二，可以豐富小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，革新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。將創(chuàng)意手工引入小學(xué)教學(xué)中，符合我國(guó)素質(zhì)教育的要求，也符合培養(yǎng)新時(shí)期創(chuàng)造性、開拓性人才的需求。目前，在我國(guó)小學(xué)美術(shù)教育中，美術(shù)知識(shí)的傳授占主導(dǎo)地位。創(chuàng)意手工可以加大創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐技巧、動(dòng)手能力在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的比例，更能體現(xiàn)我國(guó)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的先進(jìn)性和實(shí)用性，對(duì)于豐富小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

二、運(yùn)用“創(chuàng)意手工”提升兒童實(shí)踐能力的策略

創(chuàng)造性思維最終要落實(shí)到實(shí)踐中才更有意義，針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)和教學(xué)特色，我們可以從激發(fā)興趣、運(yùn)用材料、開放課堂、作品評(píng)價(jià)四個(gè)維度來提升兒童的實(shí)踐能力。

（一）充分結(jié)合學(xué)生的興趣，合理營(yíng)造美術(shù)教學(xué)氛圍

小學(xué)美術(shù)教學(xué)來說，抓住兒童的心理特點(diǎn)，挖掘?qū)W生的興趣所在，進(jìn)而營(yíng)造輕松積極的美術(shù)教學(xué)氛圍。因此，創(chuàng)意手工教學(xué)必須迎合兒童的這些心理特點(diǎn)，利用其好奇心吸引兒童的注意力，利用其想象力激發(fā)兒童的創(chuàng)造性，利用其玩心大鼓勵(lì)兒童常動(dòng)手。在充分把握兒童心理特質(zhì)和了解兒童興趣的基礎(chǔ)上，合理營(yíng)造美術(shù)教學(xué)氛圍，才能更大限度地發(fā)揮創(chuàng)意手工在促進(jìn)兒童實(shí)踐能力上的作用。

（二）充分借助創(chuàng)意材料，親身感受美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

在創(chuàng)意手工的教學(xué)過程中，材料的運(yùn)用是不可或缺的環(huán)節(jié)，如彩紙、鵝卵石、彩繩甚至泥巴等都可以成為創(chuàng)意手工的材料。而不同的材料可以激發(fā)學(xué)生的不同創(chuàng)意思維，呈現(xiàn)不同的作品。比如，彩紙可以進(jìn)行平面或立體的造型，這樣不僅可以將學(xué)生習(xí)慣的二維平面拓展到三維空間；鵝卵石看似普通，卻可以通過著色、拼貼等方式使其變成各種小動(dòng)物；而利用彩泥捏泥人，更是兒童的樂趣；利用彩色的繩進(jìn)行編織，不僅造型好看還很實(shí)用，可以讓學(xué)生真正體會(huì)學(xué)有所用?？傊浞纸柚鷦?chuàng)意材料，讓學(xué)生親身感受美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐，是提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的關(guān)鍵一步。

（三）適度放開課堂限制，拓展想象力和創(chuàng)新意識(shí)

生活是創(chuàng)意的源泉。在條件允許的情況下，我們可以嘗試適度放開課堂限制，讓創(chuàng)造性充滿學(xué)生的每時(shí)每刻。比如，在班級(jí)建設(shè)一個(gè)創(chuàng)意手工活動(dòng)區(qū)，根據(jù)不同課程的不同教學(xué)內(nèi)容編排不同的創(chuàng)意，每個(gè)月或每個(gè)星期設(shè)置不同的主題，讓學(xué)生圍繞教學(xué)主題展開創(chuàng)意活動(dòng)，并且將作品擺放至活動(dòng)區(qū)，而且不同班級(jí)之間還可以互相參觀、學(xué)習(xí)和交流，讓創(chuàng)造性和想象力不停地刺激學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣性創(chuàng)性造思維和經(jīng)常性動(dòng)手能力。

（四）正確評(píng)價(jià)學(xué)生作品，總結(jié)基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)作

對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行合理正確的評(píng)價(jià)，是推動(dòng)學(xué)生持續(xù)性創(chuàng)作的動(dòng)力。每一次的創(chuàng)意手工結(jié)束后，教師要對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品作為經(jīng)典案例，從創(chuàng)意思維和做工技巧等方面為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)地講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作品的精華，進(jìn)而提高自己的創(chuàng)意水準(zhǔn)。而對(duì)于缺乏創(chuàng)意的作品，老師要循循善誘，細(xì)心指導(dǎo)，幫助其完善。在完善作品的過程中，讓學(xué)生領(lǐng)悟到如何提高創(chuàng)造能力，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。

創(chuàng)意手工對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和提高學(xué)生實(shí)踐能力的作用是毋庸置疑的，本文重在論述如何利用創(chuàng)意美工提高學(xué)生的實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生興趣是前提，靈活運(yùn)用材料是關(guān)鍵，適度開放課堂是動(dòng)力，正確作品評(píng)價(jià)是保障。希望能對(duì)提升我國(guó)兒童的實(shí)踐能力有所助益。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

1紙品手工藝作品概況

1.1紙品手工藝

手工紙藝品是指以各種不同材質(zhì)的紙張為原材料，通過手工技巧等手段而制成的平面或者立體的作品。像是質(zhì)感強(qiáng)烈的立體畫，真假難辨的紙藝花卉，還有極具表現(xiàn)力的紙雕等等。而這些作品也因其材質(zhì)不同而呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

1.2紙品手工藝的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

紙品手工藝術(shù)近幾年在世界各國(guó)都可說是大行其道。第一，紙質(zhì)材料的來源范圍廣、成本低、并且具有很高的可塑性。第二，紙質(zhì)材料便于復(fù)合加工，更被廣泛應(yīng)用于食品、包裝、日常用品等包裝中。隨著人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，以及對(duì)手工制品的迷戀，更是使紙品藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出快速上升的趨勢(shì)。例如現(xiàn)今流行的紙藝DIY，無論于哪一個(gè)年齡段，都有著眾多喜愛者,這些都無不說明紙品手工藝術(shù)作品有著很大的發(fā)展空間。

1.3紙品手工藝基本技法

紙品本身具有很強(qiáng)的以及非常獨(dú)特的塑造方法，以這些塑造特征為點(diǎn)，來研究紙質(zhì)材料和形態(tài)的關(guān)系不難發(fā)現(xiàn)，這些選備的材料，很多時(shí)候會(huì)限制某些工具或加工技法，所以手工紙品的形態(tài)將受到不同工具以及不同加工工藝的影響②。舉例來說，比如我們要做一個(gè)裝東西的盒子，選用折紙的方法將一張薄紙折成紙盒就會(huì)很成功，但我們要是選擇單層拼接加工技法的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)紙盒的承重力度會(huì)大大削弱。所以對(duì)于造型的設(shè)計(jì)師來說，必須深入的了解材料的性質(zhì)特征以及塑造的技法研究。將與紙品手工創(chuàng)作有關(guān)的加工技法作統(tǒng)計(jì)如表1所示。

2紙品手工藝創(chuàng)作技法

2.1基本技法

一張普通的紙，我們可以有很多方法更改它最原始的光滑狀態(tài)，從而使得表面顯示出波延起伏的紋理感覺，實(shí)現(xiàn)這些效果將會(huì)使用一些工具和手工技法才能完成。當(dāng)然，這些表面的紋理體積給我們的視覺感官不會(huì)如真正的三維空間形式所呈現(xiàn)的感官那樣強(qiáng)烈，但在一定的條件下，我們?cè)谝曈X上還是能夠感受的到。這些改變外觀的加工技法，會(huì)在手工紙品的制作過程中產(chǎn)生很多細(xì)節(jié)變化，從而起到豐富了原始造型的形態(tài)，并且加強(qiáng)了表面的外觀對(duì)比。在我的畢業(yè)創(chuàng)作中這些加工技法總體可以分為四類：加紋、制毛、粘附、凹凸。加紋時(shí)我們可以使用刀具、針芒等鋒利的工具刮劃于紙的表面，從而使得光滑的紙面具有豐富的紋理視覺。制毛則是在紙的表面，利用一些道具進(jìn)行抓、刮、摩擦、或撕去等加工技法，使原本富有光滑度的紙失去原有的觸感，表面呈現(xiàn)出毛糙的效果。粘附就是借助膠類，將同材質(zhì)或不同材質(zhì)的東西粘附于表面上，使得單調(diào)的紙張產(chǎn)生豐富的肌理效果或者明暗對(duì)比強(qiáng)烈的效果。凹凸則是指將原有的紙張，放在凹凸不平的物體上進(jìn)行按壓，使得紙的表面形成凹凸紋樣，或是規(guī)律，或是參差不齊。

2.2變形加工技法

變形加工過程中主要是借助紙張的可塑性，使原本單一的紙張呈現(xiàn)出立體效果。這樣的加工技法也很多，我們大致歸納為四點(diǎn)：折、曲、切、組。折是完成紙張的表現(xiàn)立體的最為常見的一種加工技法。紙本身是沒有立體感的,但如果將一張平面的紙反復(fù)折疊后，就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)面，出現(xiàn)了明暗對(duì)比，這樣紙張的體積感就會(huì)增強(qiáng)，創(chuàng)造出感觀而又生動(dòng)的立體形象。直線折的技法特點(diǎn)就是具有很強(qiáng)的順序性以及條理性（例如對(duì)邊折、對(duì)角折、周邊中心線折、圍繞向心折、雙三角形折、雙正方形折、單雙菱形折等），多半是呈幾何形的，而且會(huì)捎帶些抽象意味。曲則是利用了紙張的可折性以及彈性，如圖一所示，它是表現(xiàn)紙張曲線美的一種加工技法。相比較折，曲則是呈現(xiàn)出它獨(dú)有的親和感。制作曲的手法有很多：第一種是彎曲。折千紙鶴時(shí)，我們會(huì)用手將紙的兩邊向中心壓，然后會(huì)出現(xiàn)拱形的彎曲，這種表現(xiàn)手法就是彎曲；第二種是卷曲。大家都知道，一張紙本身沒有多大力度，打人也不會(huì)痛。當(dāng)我們沿著紙得一角一直卷曲成棒形，再進(jìn)行敲打時(shí)你會(huì)發(fā)覺，紙的自身性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了巨大改變。隨后你在松手，發(fā)現(xiàn)卷曲的棒形會(huì)變成紙筒，因?yàn)榧垙堅(jiān)谑艿綁毫髸?huì)產(chǎn)生變形；第三種就是折曲。顧名思義，折曲就是折結(jié)合了曲，將兩種加工技法混合使用。手工紙產(chǎn)品的創(chuàng)造性過程中，切割是特別重要的，它主要是采用了分割技巧。在平面的紙上，嘗試不同的切割技法，它會(huì)發(fā)生大量的形態(tài)變化，視覺上我們會(huì)感到分離、別、斷等感覺。切還可以是切形（切正形、切負(fù)形），比如在紙張上切出各種的切線，然后再結(jié)合些折疊或者彎曲等加工技法，會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)形態(tài)的變化是極其豐富的?！敖M”是一種立體構(gòu)成的加工技法，將單個(gè)個(gè)體組合在一起，如圖二所示，體現(xiàn)出別離單調(diào)的形體的組合方法。在進(jìn)行組的技法加工時(shí)著重選擇有一定高度和強(qiáng)度的實(shí)物，當(dāng)然，我們也可以將不同材質(zhì)的紙制品加以組合，會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。不管是哪種加工技法，只有多做嘗試才會(huì)找到最能展現(xiàn)其結(jié)構(gòu)特性的創(chuàng)作方法。

3紙品手工藝術(shù)創(chuàng)作

3.1衍紙藝術(shù)

衍紙藝術(shù)是個(gè)很新興的藝術(shù)形式，對(duì)紙質(zhì)的要求比較高，主要是以紙做原材料，通過使用刀具、錐子、鑷子等工具來塑形的工藝。說到使用刀具，衍紙畫跟麥桿畫也有很多相似之處，像是刮、刻、貼、剪等都是制作過程中不可或缺的程序。它主要強(qiáng)調(diào)了紙材質(zhì)的質(zhì)感和質(zhì)美，在不同角度上都呼吁了我們關(guān)注紙性回歸。

3.2紙藝花

在紙品手工制作的過程中，紙藝花可謂獨(dú)樹一幟。手工紙品的花卉作品種類很繁多，大多都是做裝飾用。

4結(jié)束語

手工藝，是設(shè)計(jì)藝術(shù)中的“綠色設(shè)計(jì)”，紙品手工藝術(shù)更是為我們的設(shè)計(jì)藝術(shù)提供了無限的創(chuàng)意靈感和可能。紙品手工藝無論是從藝術(shù)審美還是創(chuàng)意語境的表達(dá)，都在激發(fā)著設(shè)計(jì)者們對(duì)紙材的不斷創(chuàng)新和對(duì)紙品設(shè)計(jì)的新方法的探索，從而讓紙品手工藝，得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展。

作者:吳波 單位:系安康學(xué)院藝術(shù)學(xué)院助教

參考文獻(xiàn):

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篇7

關(guān)鍵詞：巧娘手工藝工作室；傳統(tǒng)民間手工藝；工業(yè)設(shè)計(jì)方法。

中圖分類號(hào)： TB47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

本次研究源起于北京市婦聯(lián)下屬的“巧娘工作室”希望和清華美院工業(yè)設(shè)計(jì)系合作，將其現(xiàn)有的較傳統(tǒng)的工藝形式進(jìn)行富有創(chuàng)意的轉(zhuǎn)化，以適應(yīng)現(xiàn)今的市場(chǎng)需求。筆者將構(gòu)成課題背景的基本要素分為三大個(gè)方面概述如下：首先是對(duì)巧娘工作室的簡(jiǎn)要介紹，包括其人員構(gòu)成，運(yùn)作模式，現(xiàn)有產(chǎn)品類型等。其次，筆者將對(duì)民間手工藝近些年的發(fā)展和境況做簡(jiǎn)短的回顧，分析其需要保留的和亟待改進(jìn)的各個(gè)方面，從而引出“設(shè)計(jì)”的介入。最后，筆者將對(duì)“設(shè)計(jì)”這一概念進(jìn)行宏觀的描述，回顧近幾年來設(shè)計(jì)概念的衍化和擴(kuò)延，進(jìn)而道出將“設(shè)計(jì)”引入手工藝制造的原委。

1．北京巧娘協(xié)會(huì)及工作室概況

基于增加下崗及待業(yè)婦女經(jīng)濟(jì)收入的需求，和促進(jìn)、發(fā)揚(yáng)各地的傳統(tǒng)民間手工藝發(fā)展的宗旨，近些年全國(guó)各地政府紛紛將“解決婦女就業(yè)”和“促進(jìn)民間手工藝發(fā)展”兩項(xiàng)事業(yè)巧妙的聯(lián)系起來，在全國(guó)各地組建起了很多“婦女手工藝工作室”（其主要人員構(gòu)成為家庭婦女，但不排除少數(shù)的男性成員），招募和培訓(xùn)傳統(tǒng)手工藝的制作者，并為其制作的手工藝產(chǎn)品找到銷售渠道，使婦女可以從中獲得相應(yīng)酬勞，以減少她們的經(jīng)濟(jì)壓力。

自2006年起，北京市婦聯(lián)與北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)為解決婦女就業(yè)問題，充分發(fā)揮婦女自身優(yōu)勢(shì)和北京豐富的科技文化資源優(yōu)勢(shì)，在全市聯(lián)合發(fā)起了“巧娘工作室”的創(chuàng)建工作。該工作室的運(yùn)作方式為：將已退休或農(nóng)村婦女以及少部分殘疾人組織起來，教授她們工藝美術(shù)方面的美學(xué)知識(shí)和簡(jiǎn)單易學(xué)的手工藝，指導(dǎo)她們制作一些手工藝品，然后收集并銷售，婦女們可以從中得到相應(yīng)的酬勞。制作出的手工藝品的去向廣泛，主要包括朋友贈(zèng)送，訂單生產(chǎn)，政府扶持、展會(huì)銷售等。這一工作的開展不但可以幫助婦女們豐富業(yè)余生活、增加收入，又可以使中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝得到一定程度上的繼承和發(fā)揚(yáng)，贏得更多民眾的關(guān)注。

“巧娘工作室”運(yùn)作模式請(qǐng)參見圖1，

圖1

“巧娘工作室”自開展以來，已經(jīng)取得了很可觀的成績(jī)。目前，18個(gè)縣，270個(gè)“巧娘工作室”遍布全市，帶動(dòng)了近30萬婦女居家就業(yè)、彈性就業(yè)。制作出的手工藝品更是種類豐富：匯集木雕、石雕、金屬工藝、刺繡、織物、陶瓷、漆器、竹編，草編、面塑、豆塑、剪紙、民間玩具、工藝鑄件、工藝框畫等多種形式。圖2所示的“中國(guó)吉祥手鏈”就是“巧娘工作室”與專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)共同完成的優(yōu)秀設(shè)計(jì)。它成為北京奧運(yùn)會(huì)的特色禮物，贈(zèng)送給包括國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在內(nèi)的兩千余奧林匹克大家庭貴賓。

圖2 巧娘工作室為奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)的中國(guó)吉祥手鏈

2市場(chǎng)全球化背景下，對(duì)地方手工藝特色的需求

自上世紀(jì)90年代以來，世界各國(guó)逐漸從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)和信息化為主要特征的后工業(yè)時(shí)代。設(shè)計(jì)師們比起以往更重視產(chǎn)品的功能和運(yùn)用新科技和新型的工業(yè)材料，由此形成了產(chǎn)品的面貌越來越具有“世界性”的圖景。但與此同時(shí)，產(chǎn)品的文化特征和地域性特征也在逐漸的被淡化進(jìn)而漸漸消解。但消費(fèi)者們對(duì)于產(chǎn)品多元化以及差異化的需求并未消失，加之當(dāng)今的產(chǎn)品設(shè)計(jì)已從以生產(chǎn)為主導(dǎo)真正的轉(zhuǎn)向了以消費(fèi)者為主導(dǎo)，在強(qiáng)調(diào)功能、可用性的基礎(chǔ)上更加凸顯消費(fèi)者的精神需求——要求產(chǎn)品個(gè)性化、多樣化、情感化，這越來越成為設(shè)計(jì)的一個(gè)主要目標(biāo)。這種感性的情感需求不僅涉及一般的個(gè)性消費(fèi)，更涉及有關(guān)文化的感情和記憶。這種當(dāng)代工業(yè)產(chǎn)品普遍缺少的人文關(guān)懷卻很集中的體現(xiàn)在民間手工藝上。民間手工藝在一定程度上涵蓋和濃縮了民俗文化的精髓。作為民俗文化的重要組成部分，民間手工藝不僅表現(xiàn)為外顯層面的物質(zhì)文化形態(tài)，而且自身還蘊(yùn)涵有審美觀念、精神信仰等屬于內(nèi)隱層面的文化內(nèi)容，是中國(guó)文化的瑰寶。 又由于手工藝“就地取材，量才為用，就材加工”的特性，材料往往都是可再生的自然資源，“環(huán)?！本统蔀榱耸止に嚨牧硪粋€(gè)極具吸引力的特質(zhì)。 民間手工藝大可以融入現(xiàn)在的環(huán)保經(jīng)濟(jì)大潮，這樣既可以推動(dòng)手工藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又可以發(fā)展能耗低、附加值高的低碳產(chǎn)業(yè)，一舉多得。

但就是這樣追求自然天真，優(yōu)雅恬淡的傳統(tǒng)民間手工藝，如今卻也面臨失傳的窘境，此時(shí)手工藝行業(yè)內(nèi)已經(jīng)意識(shí)到整個(gè)行業(yè)亟須改變——老手藝需要新活力！傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)業(yè)中存在的最嚴(yán)重的問題就是產(chǎn)品的樣式守舊，創(chuàng)意不足，不能很好的滿足市場(chǎng)的需求。手工藝人往往都是沿襲著舊時(shí)的手工藝制作方法并且不具備自主創(chuàng)新的能力。

這里筆者想借用進(jìn)來創(chuàng)新理念中的“開放式”理念來為“手工藝行業(yè)”找尋突破口。無非是沒有鮮活的新生力量注入，守舊的工藝樣式和經(jīng)營(yíng)理念，整個(gè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部缺乏足夠的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能量與資源，使得手工藝發(fā)展受阻。此時(shí)不如采取開放式的策略，讓設(shè)計(jì)力量來幫助傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)業(yè)振興。下面筆者將就設(shè)計(jì)力量如何能夠幫助傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行論述。

3 應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)的理念和方法從事該項(xiàng)研究的價(jià)值

國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)ICSID(International Council of Societies of Industrial Design)對(duì)“工業(yè)設(shè)計(jì)”這一概念的最新定義為 ：工業(yè)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，其目的是為物品、過程、服務(wù)以及它們?cè)谡麄€(gè)生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。這無疑昭示著，近年來工業(yè)設(shè)計(jì)的概念在發(fā)生著巨變，設(shè)計(jì)思維不僅開始介入到產(chǎn)品演變?cè)缙诘膽?zhàn)略性發(fā)展階段，而且越來越多的在創(chuàng)造性的解決復(fù)雜的社會(huì)性問題。 由于21世紀(jì)國(guó)家間經(jīng)濟(jì)的全球化和環(huán)境問題方面的關(guān)聯(lián)性，人們?cè)絹碓蕉嗟陌l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的措施已經(jīng)無法解決社會(huì)性的綜合問題，因此他們呼吁各領(lǐng)域間的協(xié)作。面臨老辦法接連失效的狀況，政府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)期望得到新意見，并樂于接受新的方案來解決問題。因此，“設(shè)計(jì)師的意見被重視并得到采納的可能性極大，這是前所未有的?！盵[英]Ashley Hall、劉振生等編著：《走向全球化——從鄉(xiāng)村到城市》，趙超、方道融譯，北京，中國(guó)水利水電出版社，2012年版，第57頁。

]而此時(shí)，民間手工藝這塊土壤正亟須設(shè)計(jì)力量的滋養(yǎng)。

在這個(gè)“工業(yè)設(shè)計(jì)”所涉及領(lǐng)域前所未有得廣泛的今天，我們應(yīng)該勇敢的將工業(yè)設(shè)計(jì)的一些先進(jìn)的理念和方法引入到手工藝領(lǐng)域。雖然看起來如此大的跨界是很冒險(xiǎn)的行為，但實(shí)際上工業(yè)設(shè)計(jì)是一門關(guān)于“造物”的學(xué)問，這點(diǎn)跟手工藝是不謀而合的。

篇8

您好！我是一個(gè)與你素不相識(shí)的小姑娘，叫梁寶月。今次，我想通過這次書信，與你交個(gè)朋友。

正所謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們雖然不同一個(gè)鎮(zhèn)，但我們情深似海，總有一天也會(huì)重逢，來交個(gè)朋友吧！

聽老師說，你們那兒教學(xué)質(zhì)量差，缺少課外書，對(duì)吧？別急，等咱們?nèi)〉寐?lián)系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢(mèng)，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時(shí)候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？

爸爸常說，山區(qū)的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說，你們山區(qū)的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實(shí)，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的“小懶蟲”都不會(huì)做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學(xué)不會(huì)，你們雖然不會(huì)好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。

哦，朋友，也許你是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)生，也許，你是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，但分?jǐn)?shù)不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什么會(huì)選擇與你書信聯(lián)系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺得，給你寫信，是一種幸運(yùn)，來吧！朋友，讓我們挽手共進(jìn)，沖過一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)難關(guān)，成為最要好的朋友。

因第一次和你聯(lián)系，你不認(rèn)識(shí)我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書，長(zhǎng)著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個(gè)眼袋，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但我總想找一個(gè)能和我一起學(xué)習(xí)的好朋友，我想，我不久就會(huì)有的，也許會(huì)是你。

時(shí)間關(guān)系，長(zhǎng)話不說了，希望你能早日回信。

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步

你將來的朋友：梁寶月

篇9

【關(guān)鍵詞】建筑外窗鋼副框安裝收口施工工藝

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 鋼副框安裝施工工藝原理

1.1施工工藝思路解析

1）通過增設(shè)鋼副框，使得窗框及窗扇能在土建工程完工后再安裝，避免了土建抹灰、收口、保溫及涂飾施工對(duì)窗體的損壞或污染， 解決了成品保護(hù)問題。

2）在鋼副框固定點(diǎn)處鉆大小孔，采用塑料膨脹螺釘與墻體固定，不另加連接片，固定牢靠，受力合理。同時(shí)解決窗體偏中安裝時(shí)與墻體的固定問題。

3）采用強(qiáng)度≥M10預(yù)制砂漿塊，并利用聚合物砂漿牢靠的粘接性能及與各種不同材料的相容性，將砂漿塊貼在鋼副框兩側(cè)與墻體牢固粘接，解決窗口收邊抹灰過厚的問題，避免此處抹灰開裂松動(dòng)造成滲水隱患及影響使用功能及觀感質(zhì)量的問題。當(dāng)采用外墻外保溫體系時(shí)，窗側(cè)外口用保溫板及聚合物砂漿收口，質(zhì)量可靠。

4）同時(shí)，該工藝解決了窗與墻體之間因灌縫不密實(shí)而引起的滲水。鋼副框與墻體之間先用聚氨酯發(fā)泡劑填塞，鋼副框側(cè)邊再用聚合物砂漿貼預(yù)制砂漿塊或保溫層收邊，并用薄抹灰收面；鋼副框與塑鋼窗之間采用聚氨酯發(fā)泡劑填塞，窗外側(cè)周邊用耐侯膠密封填縫，外窗臺(tái)做流水坡，窗頂做滴水線、槽。這樣窗外側(cè)上、下口有倒流措施，四邊墻體與窗體間又沒有滲水通道，解決了窗頂、窗側(cè)及窗臺(tái)的滲水問題。

1.2鋼副框安裝施工工藝圖示

鋼副框安裝細(xì)部做法詳見下圖1：

圖1鋼副框安裝細(xì)部做法示意圖

1.3施工工藝的特點(diǎn)

與傳統(tǒng)的外窗安裝方法相比，增設(shè)鋼副框的塑鋼窗安裝施工工藝具有以下特點(diǎn)：

1）塑鋼窗后安裝，利于窗體的成品保護(hù)，避免了施工過程損壞或污染；

2）鋼副框及窗體固定牢靠，且避免了保溫層覆蓋窗框及堵塞窗框溢水孔；

3）保溫隔熱節(jié)能性能好，無局部冷橋現(xiàn)象；

4）由于鋼副框在工廠車間內(nèi)加工，尺寸偏差很小，而且其本身具有較大的剛度，因此通過增設(shè)鋼副框可規(guī)范窗洞方正，控制門、窗的平面外變形，確保安裝時(shí)窗體周邊間隙均勻合理。

5）窗體周邊柔性密封，受溫差、外力擾動(dòng)影響很小，防水質(zhì)量十分可靠。固化后的聚氨脂泡沫具有填縫粘結(jié)密封隔熱吸音等多種效果,是一種環(huán)保節(jié)能使用方便的建筑材料,可適用于密封堵漏填空補(bǔ)縫固定粘結(jié),保溫隔音,尤其適用于塑鋼或鋁合金門窗的密封堵漏及防水。

2施工工藝流程及操作要點(diǎn)

2.1施工工藝流程

其施工工藝流程詳見圖2：

圖2塑鋼窗鋼副框安裝及收邊施工工藝流程圖

2.2 操作要點(diǎn)及其注意事項(xiàng)

1）工廠加工時(shí),下料應(yīng)準(zhǔn)確,安裝前檢查鋼副框的寬、高及對(duì)角線，確保鋼副框加工尺寸符合設(shè)計(jì)圖紙要求。鋼副框邊長(zhǎng)及對(duì)角線長(zhǎng)度偏差不能大于10mm，檢查驗(yàn)收合格的鋼副框需分類堆放，側(cè)立靠放在墻邊或固定支架旁，與地面成700角，下部放置墊木，不得成堆平放。鋼副框的制作尺寸需根據(jù)設(shè)計(jì)窗洞口確定，使鋼副框與結(jié)構(gòu)洞口間隙15，窗與鋼副框間隙3～5為宜。

2）鋼副框安裝前，根據(jù)預(yù)先標(biāo)記好的基準(zhǔn)線進(jìn)行定位，用水準(zhǔn)儀測(cè)設(shè)標(biāo)高，作為控制鋼副框安裝的標(biāo)高依據(jù)，墻體上彈出水平標(biāo)高墨線，并在洞口側(cè)面墻體上彈出鋼副框安裝位置線，同時(shí)測(cè)設(shè)窗洞的中心線，并采用吊線或經(jīng)緯儀復(fù)核，確保在立面豎向一致。

3）鋼副框安裝時(shí)，確保其離內(nèi)墻邊的距離一致，鋼副框臨時(shí)固定好之后固定前測(cè)設(shè)其垂直度，確保鋼副框垂直。利用水平尺、吊線錘、規(guī)尺調(diào)整窗框的垂直度，洞口應(yīng)橫平豎直。對(duì)于同一類窗及相鄰的上、下、左、右洞口應(yīng)保持通線。

4）鋼副框每邊的固定連接件數(shù)量不得少于2 個(gè)，端頭距窗副框尺寸不大于150mm，中間每個(gè)固定連接件的間距不大于500mm。不得固定在砌體墻的灰縫上。對(duì)于加氣混凝土砌塊、空心磚等墻體，副框側(cè)面固定點(diǎn)需按設(shè)計(jì)要求設(shè)在混凝土塊或現(xiàn)澆構(gòu)造柱部位等部位，副框上下固定在窗臺(tái)混凝土帶、混凝土梁或過梁上。

5）寬度>2000mm的較大窗洞口，為確保其方正和垂直度，將鋼副框放置洞口用木塞做臨時(shí)固定，塑料脹釘固定前需先做臨時(shí)支撐，并檢查校正無誤后再將其牢固固定，臨時(shí)支撐需鋼副框完整固定牢靠并且洞口收口完畢后才能去除，以確保鋼副框安裝上墻后的尺寸精確度。

6）窗邊粘貼預(yù)制砂漿塊

窗副框邊采用成品聚合物粘結(jié)砂漿粘貼預(yù)制砂漿塊。預(yù)制砂漿塊的厚度、寬度尺寸根據(jù)窗邊收口尺寸確定，一般為50～250寬，20～50厚；長(zhǎng)度一般為150~250為宜。預(yù)制砂漿塊與鋼副框間留設(shè)5間隙，外表面還需預(yù)留薄層抹灰收口厚度。用1:2.5水泥砂漿平攤在硬質(zhì)操作平臺(tái)上（或樓、地面上鋪塑料薄膜隔離），經(jīng)木抹子碾壓密實(shí)。預(yù)制砂漿塊成型后需保濕養(yǎng)護(hù)7天以上方可使用。

基層清理干凈后、制備稠度30～50聚合物粘接砂漿粘貼預(yù)制砂漿塊。

7）塑鋼窗需待內(nèi)外墻抹灰、保溫、涂料膩?zhàn)油旯ず笤侔惭b，避免土建抹灰收邊、塞縫、保溫及涂料施工對(duì)窗的損壞或污染。

8）用自鉆自攻螺釘將塑鋼窗外框固定在鋼副框上面，自攻螺釘位置距離窗角、中豎框、中橫框150～200，相鄰兩螺釘間距不大于500mm，且每邊不少于兩個(gè)。用于固定鋼副框及塑鋼窗的塑料脹釘和自鉆自攻螺釘型號(hào)應(yīng)根據(jù)鋼副框型號(hào)、塑鋼型材規(guī)格型號(hào)選用；施工中需根據(jù)洞口大小、鋼副框及窗型材規(guī)格調(diào)整緊固用螺釘?shù)囊?guī)格型號(hào)。組合窗的拼樘料襯鋼加長(zhǎng)部分在外側(cè)用ST4×40不銹鋼自攻螺釘與鋼副框連接固定。

塑鋼窗與鋼副框固定需借助電鉆及工藝螺帽。安裝前先在塑鋼窗外框內(nèi)口上鉆孔，孔徑根據(jù)工藝螺帽確定（M8工藝螺帽應(yīng)鉆φ12的孔），露出鋼襯，然后在手持電鉆上安裝工藝螺帽并帶動(dòng)自攻螺釘將鋼副框與塑鋼窗連接固定。

9）窗框、窗扇固定后，用發(fā)泡劑將鋼副框與窗框間、鋼副框與抹灰保溫層間空隙填充密實(shí)，最后用密封膠將窗框與抹灰、保溫層接觸處的陰角密封，外側(cè)必須用耐候密封膠防止雨水從窗框與鋼副框間滲入。

3 效益分析

3.1 經(jīng)濟(jì)效益分析

按傳統(tǒng)方法先安裝窗再實(shí)施抹灰等濕作業(yè)收口的做法，窗框制作好需另外包裹一層塑料保護(hù)膜，安裝后的窗下框需加蓋防護(hù)板，按每人每天可以包裝保護(hù)20樘1.5m×1.5m塑鋼窗的窗框，人工工資按120.00元/工日計(jì)算，則新施工工藝減少包裝保護(hù)需要人工費(fèi)：120.00元/工日÷（1.5m×1.5m /個(gè)×20個(gè)/工日）=2.67元/

濕作業(yè)完畢需對(duì)施工過程污染的窗框進(jìn)行清理，按每人每天可以清理10樘1.5m×1.5m的窗戶，人工工資按120.00元/天計(jì)算，則新工藝減少清理需要人工費(fèi)5.33元/。

由于塑鋼窗材質(zhì)原因，按先安窗框的傳統(tǒng)做法，施工過程中會(huì)出現(xiàn)損壞或變形過大的窗框需更換。塑鋼窗框料的成本按230.00元/，更換人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)按50元/，窗框成品破壞率按1%計(jì)算，則新工藝減少成品損失費(fèi)為：

（50元/+230元/）×1%=2.80元/

竣工維修階段，根據(jù)近年來統(tǒng)計(jì)資料發(fā)現(xiàn)：老工藝施工的窗滲水維修的比例大概為0.5%，新工藝施工的窗滲水維修的比例大概為0.2%，維修工作減少了工程量的0.3%。滲水后的維修、賠償費(fèi)用平均按400元/計(jì)算，則新工藝減少平均賠償費(fèi)用減少：

400元/×0.3%=1.20元/。

按1.5m×1.5m窗計(jì)算，50×30×1.5的鋼副框需增加成本：80元÷(1.5m×1.5m)=35.56元/。 但窗的制作尺寸每邊減少了70，減少窗面積0.2，塑鋼窗按380元/計(jì)算，則新工藝增加成本：

35.56元/-（0.2×380元/）÷(1.5m×1.5m) =1.78元/

綜合以上分析，按新工藝施工可以節(jié)省人工和減少返工維修費(fèi)用合計(jì)：

5.33元/+2.67元/+2.80元/+1.20元/-1.78元/=10.22元/

從上述分析可見，采用此新工藝施工每平方米塑鋼窗可節(jié)省成本10.22元，工程量越大經(jīng)濟(jì)效益越顯著。

3.2 技術(shù)效益及社會(huì)效益分析

1)隨著綠色建筑及建筑節(jié)能工作的不斷推進(jìn)和深入，目前國(guó)內(nèi)民用建筑正大力推行外墻外保溫設(shè)計(jì)，如外墻窗體安裝工藝仍按原有工藝施工可能產(chǎn)生漏水、漏氣、局部冷橋造成的結(jié)露結(jié)冰，外保溫層掩蓋窗框溢水孔等現(xiàn)象。我們?cè)谕獯岸纯谠黾愉摳笨虿⒉扇∠鄳?yīng)的收口技術(shù)措施可有效解決這些質(zhì)量、安全問題，確保了外窗的正常使用、安全、美觀及保溫隔熱節(jié)能性能。

2)另外在建筑施工領(lǐng)域，窗口收邊過厚宜出現(xiàn)裂縫、松動(dòng)，施工過程外窗被損壞、污染也時(shí)有發(fā)生，是一個(gè)較難解決的質(zhì)量通病，也是業(yè)主投訴較多的質(zhì)量問題之一。隨著我國(guó)建筑節(jié)能工作的不斷推進(jìn)和深入，特別是建筑外墻推行外保溫，造成窗框內(nèi)外側(cè)裝飾面高差≥35 ，有時(shí)甚至超過50 ，窗臺(tái)可以補(bǔ)現(xiàn)澆混凝土帶，可窗側(cè)、窗頂就較難施工，用普通抹灰的方式處理會(huì)留下質(zhì)量隱患，新工藝在這里提供一種新思路：利用聚合物砂漿牢靠的粘接性能及與各種不同材料的相容性，將強(qiáng)度≥M10預(yù)制砂漿塊牢固粘接在鋼副框邊的窗側(cè)、窗頂部位（窗臺(tái)部位也可采用）,解決窗口收邊抹灰過厚的問題，避免此處抹灰開裂松動(dòng)造成滲水隱患及影響使用功能及觀感質(zhì)量的問題。

此辦法也可用于其它部位（比如：門框洞口、裝飾造型、裝飾線條處）抹灰收口施工，用于解決因抹灰厚度過大造成質(zhì)量隱患的施工問題。

3)通過增設(shè)鋼副框，使得窗框及窗扇能在土建工程完工后再安裝，避免了土建抹灰、收口、保溫及涂飾施工對(duì)窗體的損壞或污染，解決了成品保護(hù)問題。同時(shí)為我們外墻面裝飾裝修工程施工工序安排提供了新的思路，施工組織安排更加靈活。

新工藝既確保了外窗的安全、美觀、防水效果及保溫隔熱節(jié)能性能，又避免了窗體在土建施工過程的損壞、污染現(xiàn)象，有效地減少或避免了上述質(zhì)量通病的發(fā)生，深得監(jiān)理、建設(shè)單位及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門的好評(píng)，取得了良好的社會(huì)綜合效益。

結(jié)束語：

經(jīng)過這幾個(gè)項(xiàng)目的施工實(shí)踐證實(shí)，按此工藝施工既確保了外窗的安全、美觀、防水效果及保溫隔熱節(jié)能性能，又避免了窗體在土建施工過程的損壞、污染現(xiàn)象，有效地減少或避免了上述質(zhì)量通病的發(fā)生，深得監(jiān)理、建設(shè)單位及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門的好評(píng)，取得了良好的社會(huì)效益；同時(shí)不但可以提高施工質(zhì)量，還可以節(jié)省維修費(fèi)用、降低成本。

鋼副框安裝施工工藝不僅適用于塑鋼窗，也適用鋁合金、鋼質(zhì)等其它材質(zhì)的門窗工程，可在一般房屋建筑工程中廣泛應(yīng)用，尤其在有外墻外保溫設(shè)計(jì)要求的工程中應(yīng)用其綜合效益更明顯。

但需注意的是，由于鋼副框占用了窗洞口空間，相應(yīng)減少了通風(fēng)采光面積，對(duì)于有外墻外保溫的建筑物，設(shè)計(jì)時(shí)已按門窗洞口保溫要求考慮了此因素，而其他未設(shè)計(jì)外墻外保溫的建筑物選用此工藝前需根據(jù)建筑物用途查閱相應(yīng)建筑的設(shè)計(jì)規(guī)范，合理進(jìn)行門窗二次深化設(shè)計(jì)，以滿足規(guī)范中對(duì)自然通風(fēng)及采光的相應(yīng)規(guī)定。

參考文獻(xiàn)：

【1】《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300-2001）；中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001

【2】《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50210-2001）；中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001

【3】《塑料門窗工程技術(shù)規(guī)程》（JGJ103-2008）；中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2008

篇10

【關(guān)鍵詞】異位妊娠；中西醫(yī)結(jié)合；臨床療效

異位妊娠是一種常見的婦科急腹癥，發(fā)病率約為1%，近年來發(fā)病率呈明顯上升趨勢(shì)[1]。隨著血βHCG和B超等檢測(cè)技術(shù)水平的提高，異位妊娠的早期確診率顯著提高，使異位妊娠在未破裂前準(zhǔn)確的診斷，為藥物保守治療提供了很好的條件，特別對(duì)保留生育功能的年輕患者，保留了輸卵管組織的完整性，恢復(fù)輸卵管的功能，增加受孕機(jī)會(huì)。我院自2007年1月至2011年1月期間，共收住有保守治療指征異位妊娠患者98例隨機(jī)分組，分別使用宮外孕1、2號(hào)方聯(lián)合應(yīng)用甲氨喋呤(MTX) 、米非司酮及單純用西藥MTX保守治療的方法進(jìn)行療效比較，現(xiàn)報(bào)告如下。

1一般資料

1.198例患者中年齡17-42歲。停經(jīng)時(shí)間38-64天；不規(guī)則陰道出血4-30天。血βHCG值

1.2 保守治療指征

①生命體征平穩(wěn)，無腹痛或輕微腹痛，②無輸卵管妊娠破裂征像;③βHCG值

1.3 給藥方法

中西藥組50例：第1階段；中藥宮外孕1號(hào)方7劑：丹參15g,乳香6g,沒藥6g,桃仁6g，赤芍6g,每天1劑，煎后分2次服。同時(shí)MTX 20 mg加入注射用水5 mL行臀部肌肉注射，每日1次，5次為1療程，同時(shí)空腹口服米非司酮50 mg，每日2次，連服5 d[3]。治療后7天，測(cè)βHCG值下降50%以上。改用2號(hào)方；服至包塊消失。丹參15g,乳香6g,沒藥6g,桃仁6g，三棱10g，莪術(shù)6g，赤芍6g,每天1劑，煎后分2次服。西藥組48例：?jiǎn)斡肕TX治療，用法同觀察組。

1.4 觀察指標(biāo)及方法

常規(guī)監(jiān)測(cè)生命體征，每5-7 d測(cè)定血βHCG值1次，連續(xù)下降>50%，后每周復(fù)查血βHCG值，每周B超檢查1次，了解包塊大小情況，并對(duì)陰道出血、排出物及不良反應(yīng)進(jìn)行觀察。每周復(fù)查血常規(guī)，每2周復(fù)查肝腎功能；治療期間，出現(xiàn)意外情況則隨時(shí)轉(zhuǎn)為手術(shù)治療。

1.5療效評(píng)定

治愈：血βHCG值正常；B超檢查盆腔包塊消失，生命體征正常，無腹痛及陰道出流血，顯效：血βHCG值70%；失敗：(1）用藥1～2周后出現(xiàn)輸卵管破裂；(2)血β-HCG值不降或再升高，(3)B超檢查盆腔包塊不縮小甚至增大。3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)1項(xiàng)即為失敗。

2 結(jié)果

療效：兩組用藥方案治療效果的比較，見表1。表1 兩組用藥方案治療效果的比較(略)兩組治療有效率分別為90.68%和71.22%，兩者間比較有顯著性差異，P

3討論

中西醫(yī)結(jié)合保守治療異位妊娠與單純西藥治療對(duì)比。第1階段中藥1號(hào)方以殺胚胎為主要目標(biāo)，第2階段中藥2號(hào)方以消除盆腔包塊復(fù)通輸卵管為目的。MTX屬于抗代謝類藥物，是一種葉酸拮抗劑，它通過與體內(nèi)二氫葉酸還原酶的結(jié)合，阻斷二氫葉酸轉(zhuǎn)化為具有生物活性的四氫葉酸，導(dǎo)致嘌呤和嘧啶的合成被抑制，從而使妊娠胚胎停止發(fā)育導(dǎo)致胚胎死亡而吸收，[4]米非司酮是一種強(qiáng)效的抗孕激素藥物，具有甾體結(jié)構(gòu)，在分子水平與內(nèi)源性孕酮競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合受體，產(chǎn)生較強(qiáng)的抗孕酮作用，而致HCG水平下降引起黃體溶解，從而抑制滋養(yǎng)細(xì)胞層的發(fā)育[5]。異位妊娠治療與宮內(nèi)終止妊娠不同，其目的是必須使絨毛及胚胎盡快在原位失活萎縮。觀察組三種藥物聯(lián)合治療異位妊娠，可以起到協(xié)同作用，而且起效快，使妊娠絨毛變性而枯萎，減少了異位妊娠破裂的危險(xiǎn)，使異位妊娠的藥物治療達(dá)到了很好的療效，其副作用并無增加。所以中藥加米非司酮聯(lián)合MTX應(yīng)用保守治療異位妊娠比單獨(dú)應(yīng)用MTX有更佳療效，適宜臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]Kriebs JM, Fahey JO.Ectopic pregnancy[J].J Midwifery Womens Health,2006,51:431-439.

[2]樂杰.婦產(chǎn)科學(xué)[M].第6版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2004:111-113.

[3]段春梅.氨甲喋呤與米非司酮治療異位妊娠的臨床觀察[J].河北醫(yī)藥，2008，30(10)：1561.