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篇1

[關(guān)鍵詞]科學(xué)文化去宗教極端化宗教文化

科學(xué)文化是人類精神內(nèi)化和外化的有機(jī)統(tǒng)一，是先進(jìn)文化的典型體現(xiàn)。德國哲學(xué)家恩斯特•卡西爾（ErnstCassirer）指出，“科學(xué)是人的智力發(fā)展的最后一步，并且可以被看成是人類文化最高、最獨(dú)特的成就……再沒有第二種力量可以與科學(xué)思想的力量相匹敵。”[1]就科學(xué)文化對社會福利的實用價值而言，弗蘭西斯•培根認(rèn)為，在所有能夠給予人類的社會福利中，就改善人的生活而言，沒有哪一個可以像新技術(shù)的發(fā)明以及商品那樣重大。[2]培根還把科學(xué)文化當(dāng)作是本質(zhì)上的一種有遠(yuǎn)見的、協(xié)作的社會活動?？茖W(xué)文化和宗教文化都試圖解釋同一個世界。合理的宗教借助生活的意義去解釋世界，而科學(xué)文化則通過一種客觀的知識去解釋世界。漢伯里布•布朗指出，“科學(xué)和宗教各有各的目標(biāo)、職能和方法，二者既不是競爭對手，也不是只擇其一，而是相互補(bǔ)充與促進(jìn)。”[3]因此，我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度去對待宗教這一社會歷史現(xiàn)象。

一、科學(xué)文化與宗教文化

（一）科學(xué)文化和宗教文化的互不交融時期

在文化發(fā)展歷程的一些階段，科學(xué)文化的威信是以損害宗教文化為代價的；同時，應(yīng)該指出的是，對宗教世界觀的反對并非只有科學(xué)家?？茖W(xué)文化和宗教文化的斗爭在19世紀(jì)尤為突出，例如，路德維希•費(fèi)爾巴哈認(rèn)為，宗教文化中的觀點(diǎn)只是一種虛幻；卡爾•馬克思也指出，宗教文化是由經(jīng)濟(jì)利益和政治利益決定的一種“權(quán)力意識形態(tài)”。在19世紀(jì)末期，大多數(shù)人的主張是：科學(xué)文化和宗教文化分別對應(yīng)的是兩種不同而且彼此不相關(guān)聯(lián)的知識。所以，雅克•莫諾就指出，按照這樣的主張，理性、觀察和實驗就被視為唯一的、值得信賴的權(quán)威，科學(xué)文化不再聽從宗教文化的任意擺布了?？茖W(xué)的進(jìn)步在20世紀(jì)初達(dá)到一個新的高度，也由此進(jìn)一步加大了科學(xué)文化和宗教文化之間的距離。在科學(xué)文化的影響下，絕大部分人都認(rèn)為宗教文化是一種陳舊的東西。與此同時，宗教派卻認(rèn)為，科學(xué)文化是罪惡的源頭，是宗教文化的勁敵。這一時期表現(xiàn)為科學(xué)文化和宗教文化兩者彼此不交融的趨勢。

（二）科學(xué)文化和宗教文化的協(xié)調(diào)時期

有這樣兩種最強(qiáng)烈的普遍力量影響著人們：一種是由宗教文化所引起的直覺力量，另一種是通過精確觀察和邏輯演繹所引起的沖動力量，而這兩種力量卻似乎是此消彼長的關(guān)系。在某些時候和某些地方，宗教文化會抵制各種科學(xué)文化觀點(diǎn)，有時候甚至?xí)鄹目茖W(xué)的結(jié)論，以此來讓人們更加真誠地信奉宗教文化；但是，在另外一些時候，宗教文化反而可以直接或者間接地刺激科學(xué)的發(fā)展，在現(xiàn)實生活中，有些支持科學(xué)文化的人同時也是信奉宗教文化的。

（三）科學(xué)文化和宗教文化的本質(zhì)與功能

對于科學(xué)文化而言，其借助于觀察、實驗、發(fā)明和理性等科學(xué)手段，試圖逐漸認(rèn)識和改造世界。科學(xué)也是建立在一種信念的基礎(chǔ)上，即自然是合理的、是可以被認(rèn)知和理解的，我們通過自由且深入地探索能夠逐漸地擴(kuò)大對世界的認(rèn)識和理解，并改造之。就宗教文化而言，其核心在于承認(rèn)“存在的奧秘”。宗教文化是對那些處在轉(zhuǎn)瞬即逝事物的短暫波動之外、之后、之內(nèi)某種東西的幻想，這種東西可能是實在的，但卻是需要認(rèn)識的；這種東西是一種“遙遠(yuǎn)”的可能性，但卻是現(xiàn)存事實中最重大的；這種東西把意義給予逝去的一切，但卻逃脫于理解；這種東西是一個終極理想和沒有希望的追求。宗教文化一直在竭盡全力地用信念的體系向我們解釋這個“存在的奧秘”。在歷史悠久的宗教文化中，這種信念體系建立在神學(xué)家所宣稱的創(chuàng)造人一生中“特殊啟示”的基礎(chǔ)上。大多數(shù)宗教文化立足在這樣的一種基本信念之上：存在著神，由于神，我們的生活才具有意義和目的；神會向我們保證，死后還會有來世。正是這種功能，為當(dāng)代社會創(chuàng)造了宗教觀念與宗教文化，也正是這種功能激勵人們把宗教的觀念變成現(xiàn)實中的行動。綜上分析，科學(xué)文化和宗教文化都試圖解釋同一個世界。合理的宗教文化借助生活的意義解釋世界，同時通過敬畏和善惡觀念把我們與世界聯(lián)系起來；而科學(xué)文化則是創(chuàng)造非個人的和客觀的知識，并借助這些知識為我們解釋世界，同時通過合理的認(rèn)識把我們和世界聯(lián)系起來。其實，科學(xué)文化和宗教文化沒有哪一個能夠獨(dú)占“真理”，無論這個真理可能是什么。泰爾哈德•德•查丁曾指出，為了達(dá)到一個讓科學(xué)文化和宗教文化都能接受的世界觀，這樣的嘗試即使是有，也沒有對當(dāng)代的主要思潮產(chǎn)生深刻的影響；我們必須要做的就是要弄清楚哪些問題應(yīng)該由科學(xué)文化范疇的知識回答，哪些問題應(yīng)該由宗教文化范疇的認(rèn)知回答；只有確保它們兩者的界線清楚，才能夠維護(hù)科學(xué)文化和宗教文化的相互尊重。

二、宗教極端化及其表現(xiàn)

人的正常思想與觀念，一般來說是遵從國家的法律法規(guī)、規(guī)章制度以及長期被延續(xù)和繼承下來的道德規(guī)范、倫理要求與行為準(zhǔn)則。但是在有些時候，人的思想與觀念以及行為等都會處于“非正常”的狀態(tài)，在此需要強(qiáng)調(diào)的是，這種“非正常”狀態(tài)與我們平常所講的觸犯法律法規(guī)、規(guī)章制度等是有本質(zhì)區(qū)別的。所以，在“非正常”時刻有意或無意地提出或做出一些超過正常度的范圍的觀點(diǎn)或行為，那么在以后的進(jìn)一步發(fā)展過程中就極有可能出現(xiàn)所謂“極端的情況”。[4]而極端和極端主義的區(qū)別在于達(dá)到極點(diǎn)的思想觀念是否能夠最終形成系統(tǒng)的理論。只要這種成型的理論出現(xiàn)，就會指導(dǎo)某些人的行為，在發(fā)展壯大之后便形成所謂的極端主義。對極端主義的解釋可以從兩個基本層次來理解：第一，極端主義是與政治和宗教有關(guān)的極端的觀點(diǎn)或主張；第二，極端主義也可以是采取或鼓吹極端行動，抑或是將極端的觀點(diǎn)或主張和鼓吹的極端行動聯(lián)合起來。宗教極端主義，也可稱之為宗教極端化，這種現(xiàn)象在歷史中時有發(fā)生。宗教極端化現(xiàn)象按其一般的表現(xiàn)形式可以分為暴力（或恐怖）式和非暴力式兩種。宗教極端化是和宗教相關(guān)的、擁有特別偏激的教義觀念，并以很激進(jìn)的方法去實現(xiàn)其教義主張的宗教行為；宗教極端化現(xiàn)象是某個個人或群體的激進(jìn)宗教觀念的外在表現(xiàn)形式，其往往打著宗教的旗號，借助宗教的內(nèi)容以宗教活動的形式進(jìn)行一些極端社會活動。宗教極端化是在極端化引致行為激進(jìn)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)而出現(xiàn)宗教政治化和宗教組織詭秘化，最終導(dǎo)致宗教發(fā)生異化的一個過程。因此，宗教極端化是一種違背正常宗教文化的行為，其實質(zhì)與無異，具有反科學(xué)、、反人類的性質(zhì)，必須引起高度重視并堅決反對。但是，涉及信仰領(lǐng)域的行為，用傳統(tǒng)的打擊和鎮(zhèn)壓的方式是難以達(dá)到效果的，要從根本上消除其存在的土壤，才能使其沒有生存的基礎(chǔ)，才能真正消除宗教極端化。

三、繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)文化建設(shè)的建議

我國科學(xué)文化建設(shè)可以從國家、科學(xué)共同體及公眾幾個層面展開，目前我國科學(xué)文化建設(shè)還需要進(jìn)一步系統(tǒng)化，注重形成具有民族特色的科學(xué)文化建設(shè)思路。

（一）科學(xué)文化建設(shè)要與傳統(tǒng)文化相結(jié)合

科學(xué)文化是科學(xué)精神和無神論思想產(chǎn)生的土壤，只有整個社會的科學(xué)文化氛圍濃厚，才能使宗教極端勢力沒有生存的空間。同時，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，科普是科學(xué)文化建設(shè)的主要路徑和手段，在村和社區(qū)層面的科普工作大多與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在基層的文化建設(shè)中，除了科學(xué)共同體的科學(xué)文化向社會傳播普及以外，在社會發(fā)展過程中，特別是在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，自身也會產(chǎn)生符合科學(xué)理性要求與具備科學(xué)文化內(nèi)涵的文化。因此，廣義上理解，科學(xué)文化建設(shè)應(yīng)該使科學(xué)理性成分融入社會文化，使社會文化中的科學(xué)成分越來越高，含量越來越多。

（二）進(jìn)一步完善科學(xué)文化教育體系

面向青少年進(jìn)行科學(xué)文化和科學(xué)精神的宣傳是最為迫切和必要的。在學(xué)校正規(guī)教育中，要以弘揚(yáng)科學(xué)精神為核心，完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育體系，推動青少年群體形成正確的科學(xué)觀和信仰觀。將科學(xué)文化課程納入到高等院校的必修課程體系，重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)精神、科學(xué)道德等專題課程，引導(dǎo)學(xué)生形成理性思維。要通過科學(xué)傳播提高公民科學(xué)素質(zhì)，大力在普通公眾中宣揚(yáng)科學(xué)精神的重要性，塑造一種科學(xué)理性的社會氛圍。

（三）建設(shè)社會化的科學(xué)文化宣傳網(wǎng)絡(luò)

科學(xué)文化的社會化宣傳網(wǎng)絡(luò)一方面為提高公民科學(xué)文化素質(zhì)提供重要渠道，另一方面也能促進(jìn)科學(xué)文化的不斷完善與發(fā)展?？茖W(xué)文化的社會化宣傳網(wǎng)絡(luò)包括科學(xué)文化設(shè)施的建設(shè)、科學(xué)文化理念的宣講以及科學(xué)共同體信念面向社會的擴(kuò)展。可以充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用現(xiàn)有的設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)信息資源整理科學(xué)文化典籍、保護(hù)科學(xué)文化遺產(chǎn)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)科教基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

科教基礎(chǔ)設(shè)施是科學(xué)文化器物層面的重要部分，是發(fā)展科學(xué)文化必不可少的支撐?？平袒A(chǔ)設(shè)施為公眾了解科學(xué)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)提供了物質(zhì)載體?？平淘O(shè)施的建設(shè)包括硬件和軟件建設(shè)兩個方面，一方面要加大投資和建設(shè)力度，逐步推大科普場館等設(shè)施的建設(shè)面積，另一方面則要注重科教設(shè)施的內(nèi)容建設(shè)，為受眾提供良好的學(xué)習(xí)資源。對于農(nóng)村和城市社區(qū)，要建立“站館校、屏欄園”、手機(jī)推送、微信覆蓋等網(wǎng)絡(luò)，使廣大公眾無處無時都能享受科學(xué)知識的大餐，處處時時受到科學(xué)文化的熏陶。

（五）進(jìn)一步推動科學(xué)文化和科學(xué)精神進(jìn)入社會主流價值體系

當(dāng)今中國社會所呈現(xiàn)的境況是：一方面，傳統(tǒng)價值觀念在經(jīng)受市場經(jīng)濟(jì)和西方價值觀的沖擊以后，難以引導(dǎo)人們的思想和行為；另一方面，新的適合市場經(jīng)濟(jì)要求的價值理念尚未完全形成，而以科技理性為核心的現(xiàn)代價值體系由于種種原因，又未受到人們的普遍認(rèn)可。具體可以做好如下幾個方面的工作：（1）研究、發(fā)現(xiàn)、選擇傳統(tǒng)價值中的合理成分，進(jìn)一步提取傳統(tǒng)價值體系中的科學(xué)成分，加以繼承和發(fā)揚(yáng)；（2）研究傳播普及科學(xué)理性的方式、途徑，開發(fā)科學(xué)精神食糧，及時滿足社會和公眾的需要，以期用現(xiàn)代社會的價值理念改造傳統(tǒng)價值體系；（3）研究現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢及其價值走向，把握主流，積極引導(dǎo)，用科學(xué)思想和科學(xué)精神提升公民的理性意識?？茖W(xué)文化和去宗教極端化是一項工作的兩個方面，如果說現(xiàn)有的去宗教極端化的一些措施是治標(biāo)，那么，科學(xué)文化建設(shè)就是治本。我們在實施科學(xué)文化去宗教極端化戰(zhàn)略時，要尤其注重最大限度地發(fā)揮科學(xué)文化的現(xiàn)實效果，讓其真正深入人心，起到轉(zhuǎn)化廣大群眾思想的有力武器。基金項目：中國科普研究所項目《科學(xué)文化的影響因素分析》

【參考文獻(xiàn)】

[1]恩斯特•卡西爾.《人論：人類文化哲學(xué)導(dǎo)引》，甘陽譯，上海譯文出版社，2013.

[2]漢伯里•布朗.《科學(xué)的智慧——它與文化和宗教的關(guān)聯(lián)》，李醒明譯，遼寧教育出版社，1998.

[3]漢伯里•布朗.李醒明，譯.《科學(xué)的智慧——它與文化和宗教的關(guān)聯(lián)》，沈陽：遼寧教育出版社，1998.

[4]李興華.《宗教極端主義研究概要》，《西北民族研究》2002年第4期.

篇2

【摘要】 目的 探討斷流術(shù)治療門靜脈高壓癥首次急性上消化道大出血的療效。方法 對我院1998年4月—2006年6月間施行賁門周圍血管離斷術(shù)治療的門靜脈高壓癥首次急性上消化道大出血75例進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果 本組術(shù)后消化道出血均停止，5例腹腔積液，2例Child C級患者術(shù)后半個月因肝性腦病死亡。隨訪2～5年，有3例再出血，其余患者肝功能改善或正常。結(jié)論 對門靜脈高壓癥首次急性上消化道大出血患者急診行賁門周圍血管離斷術(shù)可有效止血，術(shù)后肝功能改善，再出血率低。

【關(guān)鍵詞】 門靜脈高壓癥；上消化道出血；斷流術(shù)

我院1998年4月—2006年6月對75例門靜脈高壓癥首次出現(xiàn)上消化道大出血患者采用賁門周圍血管離斷術(shù)（斷流術(shù)）進(jìn)行止血，療效滿意，術(shù)后肝功能改善，再出血率低，現(xiàn)報道如下。

1 資料和方法

1．1 一般資料 本組男性47例，女性28例，年齡20～59歲，中位年齡45.3歲。全組患者均為首次大出血，均施行急診斷流術(shù)。術(shù)前全部行纖維電子胃鏡檢查，存在中度、重度食管和（或）胃底靜脈曲張。B超提示存在肝硬化及脾腫大。肝功能Child分級A級45例，B級26例，C級4例。

1．2 手術(shù)方法 采用規(guī)范化的斷流術(shù)，技術(shù)要點(diǎn)簡述如下［1］：取左上腹切口進(jìn)入腹腔。切除腫大的脾并結(jié)扎，切斷胃網(wǎng)膜左動、靜脈及脾胃韌帶內(nèi)的胃短血管，保留胃網(wǎng)膜右動、靜脈。離斷胃后動、靜脈，找到左膈下靜脈，予以結(jié)扎和切斷。重點(diǎn)在于離斷胃冠狀靜脈及其分支，切開胃胰襞可顯露胃左動、靜脈，在胰上緣將胃左動、靜脈主干結(jié)扎、切斷。游離食管下段5～6 cm。在食管右后側(cè)分離、切斷、結(jié)扎高位或異位食管支。術(shù)中常規(guī)肝活檢，病理分型均為肝炎后肝硬化。

2 結(jié) 果

2.1 近期療效 本組75例手術(shù)后上消化道大出血均停止。術(shù)后腹腔積液5例(6.67％)，發(fā)熱14例(18.67％），切口感染4例（5.33％），切口裂開3例（4％）。2例Child C級患者術(shù)后半個月因肝性腦病死亡。

2.2 隨訪 本組共隨訪68例（90.67％）。隨訪時間2～5年。3例再出血（4％）。在飲食及藥物控制下，患者生活均能自理，能參加輕體力勞動，肝功能改善或正常。

3 討 論

門靜脈高壓癥合并上消化道大出血的病死率極高，首次出血病死率15%～50%，平均為30％。在食管下段4～5 cm范圍內(nèi)，曲張靜脈緊貼著上皮下層，無黏膜肌層的保護(hù)。因此，曲張靜脈破裂出血幾乎都發(fā)生在該區(qū)域。在胃食管黏膜連接處上方2～3 cm的范圍內(nèi)，通常有1支或多支穿支靜脈存在，其正常的血流方向是從食管內(nèi)流向食管外。門靜脈高壓癥時，穿支靜脈擴(kuò)張，其靜脈瓣關(guān)閉不全，部分血液反流，有引起大出血的危險［1］。而食管胃底靜脈一旦破裂，就會反復(fù)出血，每一次的出血都會加重肝功能的損害，增加肝昏迷的發(fā)生幾率，病死率升高［2］。所以一旦門靜脈高壓癥合并上消化道大出血，應(yīng)積極采取手術(shù)治療。

我們對門靜脈高壓癥食管胃底靜脈曲張破裂致急性上消化道大出血的外科治療首選斷流術(shù)。斷流術(shù)簡單、易行，止血效果確切，并發(fā)癥少。另外，由于徹底離斷了賁門周圍血管，增高了門靜脈壓力，保證了入肝門靜脈血流的增加，有利于肝細(xì)胞功能的改善，肝功能正常或好轉(zhuǎn)，腹腔積液消失，降低了肝性腦病的發(fā)生率，減少了再出血率［3］。而分流術(shù)技術(shù)要求高，手術(shù)難度大，不適宜急診以及基層醫(yī)院開展。

術(shù)前需要充分評估手術(shù)的風(fēng)險、患者能否耐受手術(shù)以及患者、家屬的態(tài)度。一般認(rèn)為Child A、B級患者可經(jīng)短時間的術(shù)前準(zhǔn)備后急診行手術(shù)治療，患者耐受手術(shù)情況良好，而Child C級患者行急診手術(shù)治療的病死率很高，高達(dá)60%～70％［4］，本組為50％。對于Child C級患者，若條件許可，可先行內(nèi)科保守治療，待肝功能改善至Child A、B級時再行手術(shù)治療，倘若內(nèi)科保守治療效果不佳，繼續(xù)出血，病情惡化，可試行手術(shù)治療，但必須作好手術(shù)失敗的心理準(zhǔn)備。Child C級患者手術(shù)治療應(yīng)慎重，本組2例術(shù)后半個月因肝性腦病死亡病例均為Child C級。

研究表明，術(shù)后再出血與漏扎高位或異位食管支有關(guān)。食管周圍靜脈有多支，分布于食管壁的周圍，食管旁靜脈其實就是胃冠狀靜脈的食管支、高位食管支或異位食管支。本組術(shù)后再出血3例，可能與漏扎高位或異位食管支有關(guān)。

綜上所述，對門靜脈高壓癥食管胃底靜脈曲張破裂致首次急性上消化道大出血者急診行賁門周圍血管離斷術(shù)，能有效地控制大出血，減少肝性腦病的發(fā)生率，降低病死率，對預(yù)防術(shù)后再出血亦有滿意的療效，值得推廣。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 楊 鎮(zhèn)，裘法祖.賁門周圍血管離斷術(shù)的解剖學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)要點(diǎn)［J］.外科理論與實踐，2002，7（4）:251－253.

［2］ 周戎二，周蒙滔.門脈高壓癥所致上消化道再出血的臨床處理［J］.肝膽胰外科雜志，2004，16（1）:63－64.

篇3

經(jīng)朋友推薦，發(fā)了份簡歷給他，第三天左右就接到淘寶的面試電話，說晚上進(jìn)行電話面試，好吧，我開始緊張，而且這個詞一直伴隨我接到HR的電話說拿到offer letter為止,正所謂,余感繞心，數(shù)日不絕...

說道前端，說道淘寶，說道UED，大家都知道的，可能就是因為太想進(jìn)去吧，緊張了很多!

晚上的電話面試自我感覺良好,問的技術(shù)不是很難,技術(shù)上主要問的兩個問題是CSS sprites和如何實現(xiàn)圓角效果,其他的問題就是平時愛好，優(yōu)缺點(diǎn)，如何學(xué)習(xí)新技術(shù)等等，奇怪是四輪面試下來都問到了是否有女朋友，關(guān)系怎么樣,這個我很費(fèi)解......

好吧,電話面試就過去了......

第二天又接到電話，說可以來淘寶面試了，又開始緊張，因為不知道會問什么，畢竟機(jī)會難得，好吧，把我能準(zhǔn)備的東西都看了一遍，什么關(guān)于新技術(shù)的，框架應(yīng)用的，IE和FF那些兼容問題的，性能優(yōu)化的......這樣一看我才發(fā)現(xiàn)，東西可真多，盡量都看了一遍，據(jù)說偏好于新技術(shù)問題/！/，我又把html5+css3,ie9和ff4的情況看了一遍(我也不知道這些算不算是新技術(shù).......)

好吧,之前的一天就過去了......

面試的日子來了，中午11：30坐車開始出發(fā)，本來想吃中飯再過去了,后來感覺沒什么胃口,于是直接殺向淘寶，到了一樓大廳，距離面試約定時間還有40分鐘左右,先不著急上去(建議大家整理下思緒,給自己調(diào)整一下)，又回顧了一下可能面試的重點(diǎn)，好了，12：45坐電梯上去6樓,到前臺MM那里索取表格,填寫,填了一半發(fā)現(xiàn)面試官來了,是圓心和漁隱，好吧，我更加緊張,給了我份面試題,30分鐘差不多，沒做完，有個題寫html的語義化，很煩人有點(diǎn)長,還有個js的問題，不怎么會.

之后開始聊天，他們兩個穿插問了我很多問題，又問到了你有沒有女朋友之類,這個我真的不理解.

技術(shù)面試，個人感覺他們更關(guān)注你的成長空間，潛力，不是現(xiàn)在的能力,是你的學(xué)習(xí)能力......

好吧,第一輪技術(shù)面試過了,他們讓我在那里等,肚子開始有點(diǎn)餓了......

第二輪,hr的來了,一個說話很好聽的MM,不一會又來了一個大叔,呵呵，開始對侃，我最喜歡HR的面試，明顯這輪話比之前的多了很多，就是那些問題，我就不重復(fù)了，又問到了是否有女朋友，更扯的是還問了什么星座.....

好吧，HR的面試結(jié)束了，那個MM讓我等下，說還有個高管面試，等吧，我真的餓了,而且感覺頭暈，不是吧，難道中暑？據(jù)說緊張的時候容易中暑，今天有37°......

等了大約30分鐘,傳說中的神秘人物出現(xiàn)了,自報了下花名,我沒聽過(二當(dāng)家)，我對他手里拿的IPAD比較感興趣,呵呵。

又是對侃，又問有沒有女朋友，啥時候結(jié)婚，什么星座之類......（oh my god!）

好吧，面試結(jié)束了！

第二天，接到了第二輪的HRMM的電話，說拿到offer letter了，很高興，壓力感來了......

昨天晚上起草了一份最近的學(xué)習(xí)計劃,需要提升的技能，感覺有很多不會的:

1.加強(qiáng)html語義化的學(xué)習(xí),（其實我原來的語義化不錯的，只不過現(xiàn)在項目中用的比較少，杯具）

2.css 960框架，淘寶是用960框架的，之前看過，但是沒研究過，所以要研究下

3.js提升,主要是OOP方面， YUI

4.相關(guān)前端性能優(yōu)化的知識

5.調(diào)試工具的知識

最后給自己取一個好點(diǎn)的花名,其實我感覺一醉這名字不錯，不過人家要求是武俠小說中的人物,我武俠小說看的少...

篇4

一、圓滿完成宣傳工作任務(wù)

1、新聞宣傳：緊緊圍繞縣上中心工作，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，針對春節(jié)期間安全生產(chǎn)，各級領(lǐng)導(dǎo)心系百姓送溫暖，“4411”工作，“感動”人物，精神文明先進(jìn)個人優(yōu)秀事跡等進(jìn)行電視展播；圍繞“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動，兩會，“三夏三秋四禁止”及一系列關(guān)于民生、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重大事件進(jìn)行多方位的宣傳報道；針對我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城及平安創(chuàng)建工作進(jìn)行了全面的跟蹤報道；圍繞縣委十五屆四次全會和“強(qiáng)責(zé)問效抓落實，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題教育活動，開設(shè)專題新聞，并對十五屆四次全會精神進(jìn)行分期解讀，收到了良好的社會效益。截止目前，共制作、播發(fā)廣播電視新聞各130余期，分別發(fā)稿1500多條。

2、專題欄目宣傳涵蓋健康教育、農(nóng)事科技、城鎮(zhèn)建設(shè)、節(jié)能環(huán)保、文物旅游、文化名人、民生教育等諸多方面，是為了豐富電視宣傳內(nèi)容不可或缺的節(jié)目形式，截止目前，共計播發(fā)《回眸2012》、《春滿有邰》、《書畫名家彭元植》、健康教育節(jié)目《環(huán)境保護(hù)與肺功能的檢測》、遠(yuǎn)教節(jié)目《人民的好公仆蔣智能》等40余期。其中《文化名人—劉志謀》等節(jié)目已在市臺播出，《賀家草莓》等節(jié)目經(jīng)市臺播出后，推薦到省臺播出，為擴(kuò)大我縣對外影響力，提升知名度開辟了新的渠道。

3、為了宣傳，推介，提升的對外知名度和影響力，對外宣傳主要聯(lián)系電視臺《新聞聯(lián)播》、《百姓視線》，一臺新聞部、人民廣播電臺100.7，及時、準(zhǔn)確報道我縣的主旋律新聞和各類社會新聞，截止目前，共上送省、市臺電視新聞150多條，播發(fā)近100條，上送廣播新聞170余條，播發(fā)90多條，代表性稿件有《親民躬政，播散溫暖》、《手工掛面香飄萬里成就致富路》、《縣開展獻(xiàn)愛心、共成長、關(guān)愛留守兒童培訓(xùn)活動》等。

4、廣播欄目版塊，截止目前已制作播出《美文共賞》期130多期，《歌曲欣賞》130多期，《天南地北話》近40期，《周末放輕松》近20期。

二、安全播出工作認(rèn)真細(xì)致

認(rèn)真貫徹60號令和61號令的各項要求，堅持對內(nèi)部傳輸線路、播出前端進(jìn)行定期檢查、養(yǎng)護(hù)，規(guī)范播出程序，確保播出工作長期零事故。特別在節(jié)、假日期間，嚴(yán)格執(zhí)行《縣廣播電視臺安全播出應(yīng)急預(yù)案》等一系列安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)值班安排，完善安全防范措施，確保節(jié)目安全播出與傳輸。同時加大廣告審查力度，并曾停播廣告半年時間進(jìn)行調(diào)整。

三、事業(yè)建設(shè)穩(wěn)步提升

為進(jìn)一步強(qiáng)化和擴(kuò)大我縣媒體輿論主陣地作用，合理有效利用頻道資源豐富我縣廣大人民群眾文化生活，我臺通過充分調(diào)研，引進(jìn)資金，增開二套電視節(jié)目，已于元月份試播，4月1日正式開播，目前一切運(yùn)行正常。

為適應(yīng)廣播電視發(fā)展的需要，今年，我臺把加強(qiáng)培訓(xùn)提高全體工作人員素質(zhì)放在首位，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)習(xí)措施，注重學(xué)習(xí)實效。一是制定學(xué)習(xí)計劃，堅持每周一例會學(xué)習(xí)和各部室自行組織學(xué)習(xí)。結(jié)合“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”和“強(qiáng)責(zé)問效抓落實，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動，集中學(xué)習(xí)了黨和國家的方針政策，縣上工作要點(diǎn)及縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，準(zhǔn)確把握工作大局和輿論導(dǎo)向；系統(tǒng)學(xué)習(xí)了廣播電視采、編、播等業(yè)務(wù)知識和新聞記者職業(yè)道德準(zhǔn)則，不斷豐富知識，提高了工作能力，提升了個人綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，提高了干部隊伍整體素質(zhì)，為宣傳、服務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。

四、班子和隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)

我臺重視發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，注重班子建設(shè)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，全體班子成員在主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，精誠團(tuán)結(jié)，勇于創(chuàng)新，既互相監(jiān)督又互相支持，團(tuán)結(jié)一心，勤奮共事，清正廉潔。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實貫徹落實反腐倡廉七項制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員能按照“五個一”的要求，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，堅持重大事項由黨組會集體研究決定，嚴(yán)格按照制度政策辦事，在原則問題上不亂開口子。

在黨建和精神文明建設(shè)中，以成功爭創(chuàng)市級文明單位標(biāo)兵為契機(jī)，開展文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動，要求全體干部職工從自身做起，講文明話，辦文明事，做文明人，爭創(chuàng)文明科室，提升干部職工的文明素質(zhì)。同時，認(rèn)真貫徹“十六字”方針，全力抓好發(fā)展黨員工作，召開支部會議6次，按時足額完成了全年的黨費(fèi)收繳任務(wù)。

進(jìn)一步健全和完善了單位各項規(guī)章制度、考核管理辦法，實行崗位業(yè)績打分制度，考核細(xì)則更加合理化、規(guī)范化、人性化，極大地推動機(jī)關(guān)制度建設(shè)科學(xué)規(guī)范化。

按照縣上的統(tǒng)一安排部署，積極參加各項重要學(xué)習(xí)活動。在縣上開展的“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”和“強(qiáng)責(zé)問效抓落實，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題教育活動中，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)重要會議精神和規(guī)定篇目，要求每人撰寫讀書筆記和心得體會文章。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，極大地提高了干部職工的業(yè)務(wù)知識水平和綜合素質(zhì)。

五、認(rèn)真完成縣上重點(diǎn)工作任務(wù)

1、春節(jié)與夏收前期，我臺領(lǐng)導(dǎo)分別對各自所包扶的貧困戶進(jìn)行走訪、慰問，為了幫助他們排憂解難，分別向他們送去了過節(jié)用品以及麥?zhǔn)召M(fèi)用等。

2、為了進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效能，我臺積極開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”與“強(qiáng)責(zé)問效抓落實，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題教育活動，并結(jié)合縣委十五屆四次全會精神，對照我臺當(dāng)前工作中存在的問題進(jìn)行深入分析，制定了相應(yīng)的整改方案及工作計劃，結(jié)合我臺當(dāng)前工作實際，建立健全了單位及各部室各項工作紀(jì)律制度及處罰機(jī)制，做到了有章可循，有據(jù)可查，為我臺各項工作落實打好了基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)同志奮發(fā)努力，今年各項工作進(jìn)展順利，圓滿完成預(yù)期目標(biāo)任務(wù)，取得了可喜成績。但是，在肯定成績的同時，全面檢查也存在不少差距和問題。下一步，我們將更加努力，以新的舉措，新的姿態(tài)，再創(chuàng)廣電工作新業(yè)績。

2014年工作打算如下：

一、加強(qiáng)節(jié)目創(chuàng)新工作

1、新聞部要對現(xiàn)有的《新聞》進(jìn)行創(chuàng)新，認(rèn)真包裝，新聞報道要多出亮點(diǎn)，增加節(jié)目的吸引力。

2、廣播節(jié)目要重新設(shè)置，增加民生新聞篇幅，多創(chuàng)造群眾喜聞樂見的欄目版塊，增加節(jié)目的趣味性、靈活性。

3、欄目部要大力搞好優(yōu)化欄目組合，調(diào)整節(jié)目結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步打造《魅力》品牌欄目，爭取開設(shè)新的版塊，節(jié)目形式要靈活，內(nèi)容要豐富。

4、加大考核力度，充分調(diào)動全員參與節(jié)目創(chuàng)作的工作熱情，多出精品節(jié)目，爭取更多的節(jié)目在省市廣播電視節(jié)目評選中獲獎。

二、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度

為適應(yīng)廣播電視發(fā)展的需要，我臺要把加強(qiáng)培訓(xùn)、提高全體工作人員素質(zhì)放在首位，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)習(xí)措施。

1、開辟學(xué)習(xí)培訓(xùn)新渠道，定期聘請省市專業(yè)人士來單位進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，選派部分同志去上級業(yè)務(wù)部門進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐。

2、堅持每周一例會學(xué)習(xí)、黨團(tuán)組織學(xué)習(xí)和各部室自行組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照近期“強(qiáng)責(zé)問效抓落實，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”、“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”等主題教育活動要求，制定學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，要求每個同志都要有學(xué)習(xí)筆記，堅持定期測試考評，學(xué)習(xí)結(jié)果及成績納入個人工作考核。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨和國家的方針政策，縣上工作要點(diǎn)及縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，準(zhǔn)確把握工作大局和輿論導(dǎo)向；學(xué)習(xí)廣播電視采、編、播等業(yè)務(wù)知識和新聞記者職業(yè)道德準(zhǔn)則，不斷豐富知識，提高工作能力，提升個人的綜合素質(zhì)。

4、定期開展節(jié)目質(zhì)量評審研討活動，評優(yōu)評差，對優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行獎勵，對較差的進(jìn)行處罰，以提高節(jié)目質(zhì)量。

5、鼓勵同志積極參加縣上舉辦的各種競賽和技能展示活動。

三、加快事業(yè)建設(shè)步伐

1、積極爭取資金，改善辦公設(shè)施，添置、更新設(shè)備，加快新媒體設(shè)備的投入，從而提高廣播電視節(jié)目質(zhì)量及收視率。

篇5

隨著高等教育大眾化的進(jìn)程加快，大學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)生群體所浮現(xiàn)出的問題也越來越多，其中，大學(xué)生行為習(xí)慣上的問題日益凸顯。高校一部分大學(xué)生由于行為習(xí)慣存在問題，已經(jīng)影響到了在校期間的健康成長，修身成才；甚至因為這些問題損害了他人利益，耽誤了自身發(fā)展。所以，我們必須高度重視大學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題，并探究深層次的原因，尋找解決的方案。

一、大學(xué)生行為習(xí)慣中存在的主要問題

1.過激或是冷漠的愛國行為。大學(xué)生的愛國行為主要為一般的和特殊的愛國行為，大學(xué)生們充滿了青春的激情和活力，在特殊的情境氣氛的鼓動下，容易產(chǎn)生一些過激的行為。2005年4月，北京、上海等地由大學(xué)生和部分群眾自發(fā)發(fā)起了涉日游行示威活動，本著一顆愛國心，很多大學(xué)生盲目地加入了游行隊伍，由于參與此次非法的游行示威活動的人數(shù)眾多，造成了公共交通秩序混亂，擾亂了社會正常的工作生活。另一方面，大學(xué)生對一般的愛國行為的漠視，會有“日常生活中根本沒有什么事情或場合可以表現(xiàn)愛國情操”的思想，或是出現(xiàn)空喊愛國口號，而在實際行動中缺乏愛國熱情的行為。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題。在課堂學(xué)習(xí)方面，一部分大學(xué)生缺乏課堂參與熱情，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真思考教師所提出的問題，對較為艱深晦澀的理論知識不感興趣，上課不記筆記、看小說、玩手機(jī)、睡覺。一部分大學(xué)生對待教師布置的作業(yè)的態(tài)度是能拖則拖，東拼西湊，不能按時上交，更逞論作業(yè)質(zhì)量。

自主學(xué)習(xí)方面，首先，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，浪費(fèi)課余時間，許多大學(xué)生在奮力考上大學(xué)后，就失去了繼續(xù)努力的目標(biāo)，將大學(xué)當(dāng)成了松懈懶惰的場所，用消極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。其次，缺乏學(xué)習(xí)計劃，未能合理平衡各種學(xué)習(xí)的關(guān)系，大學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)之外，多數(shù)要參加如大學(xué)英語四六級、計算機(jī)等級、教師資格證等考試，而能妥善處理兩者關(guān)系，達(dá)到齊頭并進(jìn)效果的并不多。最后，閱讀習(xí)慣不良，表現(xiàn)在對閱讀書目、閱讀類型沒有具體想法，隨心所欲地選擇圖書，也有一部分大學(xué)生讀書時喜歡不加思考的從頭讀到尾，但效果是讀過就忘，收獲不大。

3.遵紀(jì)守法行為習(xí)慣方面的問題。培養(yǎng)大學(xué)生遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣不僅要培養(yǎng)其按照憲法和國家法律法規(guī)行事，也包括培養(yǎng)其嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，大學(xué)生中或多或少的存在著違反校紀(jì)校規(guī)的行為，例如，“無故曠課，遲到早退”在大學(xué)校園中屢見不鮮，據(jù)2007年的一份統(tǒng)計調(diào)查顯示，大學(xué)基礎(chǔ)課逃課率達(dá)25%以上，專業(yè)課逃課率接近20%，公共課到課率達(dá)到50%，60%以上的大學(xué)生有逃課經(jīng)歷?！翱荚囎鞅住爆F(xiàn)象更是在期末時段屢屢上演，再如大學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時，一部分大學(xué)生不顧法紀(jì)，瀏覽各種不健康信息，或在網(wǎng)上傳播謠言，互相攻擊謾罵等，表現(xiàn)出惡劣的行為習(xí)慣。

4.日常生活行為習(xí)慣方面的問題。大學(xué)生日常生活行為習(xí)慣方面所出現(xiàn)的問題更是瑣碎繁多，雖不至于出現(xiàn)破壞性的重大影響，但是對大學(xué)生個人的全面發(fā)展實則不利。一份2007年的調(diào)查報告，將大學(xué)生不良的日常生活習(xí)慣歸納為4類。第一類是不守公德的行為，包括不尊敬老師，不愛護(hù)環(huán)境，踐踏草坪，在墻上、課桌上隨意涂畫，隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)糧食等行為。第二類是不守校規(guī)的行為，無故曠課，遲到早退等。第三類是影響他人的行為，包括上自習(xí)時影響同學(xué)，聽講座時隨意走動，聽報告時高聲討論，熄燈后臥談影響室友休息等。第四類是男女交往不檢點(diǎn)的行為，包括在食堂男女相互喂飯，同時與多個異性戀愛，男女未婚同居等。

二、大學(xué)生行為習(xí)慣問題產(chǎn)生的原因

經(jīng)過分析，當(dāng)前大學(xué)生群體之所以會產(chǎn)生許多行為習(xí)慣問題，大致可以從四個方面歸納其原因。

1.社會環(huán)境因素的影響。個人發(fā)展與社會進(jìn)步有著密不可分的關(guān)系。改革開放以來，我國大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，在國家經(jīng)濟(jì)騰飛、逐漸繁榮富強(qiáng)的同時，也帶來了社會風(fēng)氣的變化，在社會文化多元化、價值觀多元化的環(huán)境中，任何思想都被認(rèn)為有其存在的合理性，集體主義和個人主義并存，奮斗精神與享樂主義同在。大學(xué)生在當(dāng)前情況復(fù)雜的社會環(huán)境中自由選擇，使個人的思想和行為的方式也呈現(xiàn)多元化選擇，依據(jù)不同，奉行的理念不同，個人行為也會大不相同。而且科技在迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及，大學(xué)生可以方便地接觸到各類良好的或不良的訊息，這些都影響著大學(xué)生的思想和行為。在拜金主義、享樂主義盛行的今天，在各類良蕎不齊的社會思潮充斥的環(huán)境中，大學(xué)生的行為習(xí)慣受到浸染而出現(xiàn)了各種問題。

2.家庭因素的影響。在家庭中，在父母面前，每個孩子都是被保護(hù)、被寵溺的對象，在父母“望子成龍，望女成鳳”的期望下，家庭教育呈現(xiàn)了一派重智育輕德育的景象，子女唯一的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)文化知識，取得好的學(xué)習(xí)成績，以便為將來鋪就錦繡之路。而長期的埋首學(xué)習(xí)，使其獨(dú)立自理能力有所欠缺，在行為習(xí)慣方面也累積下些許惡習(xí)，在進(jìn)入大學(xué)開始獨(dú)立生活后，這些惡習(xí)開始突顯出來，形成了大學(xué)生行為習(xí)慣方面的問題。另外，所謂“父母是孩子最好的老師”，有些父母本身在行為習(xí)慣方面存在著各種問題，在與子女共同生活時，通過“身教”將一些不良的行為習(xí)慣傳遞給子女，從小到大生活在這樣的家庭環(huán)境中，大學(xué)生的行為自然受到直接的影響。

篇6

[關(guān)鍵詞]師生交互平臺 作業(yè) 統(tǒng)計排名 留言

中圖分類號：TH470 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）01-0389-01

一、引言

師生在線交流平臺在廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校實際上線后，教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)良好的互動。在大大降低教師工作量的同時，教師可以更加容易把握學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。師生在線交流平臺有效地提高了教學(xué)效率，拓寬了師生交流渠道。經(jīng)過測試表明系統(tǒng)運(yùn)行界面友好，穩(wěn)定可靠，實時性良好。

二、系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計

1、學(xué)生空間模塊

學(xué)生登錄網(wǎng)上師生交互平臺之后可以看到自己需要完成的作業(yè)列表，其中列出了各任課教師最新所發(fā)表的作業(yè)，如果該作業(yè)帶有附件，則可以下載附件。學(xué)生拿到作業(yè)后，自行獨(dú)立完成，同樣可以在師生交互平臺中交作業(yè)處上傳提交。

2、教師空間模塊

對于教師而言，教師可以管理個人信息，教案、作業(yè)、通知、參考資料、發(fā)表日志、上傳照片，也可以選擇自己喜歡的模板風(fēng)格來裝飾自己的空間。

教師模塊中主要設(shè)計了題庫管理、習(xí)題卷管理、在線交流和個人資料管理四個功能。

3、管理員空間模塊

系統(tǒng)管理負(fù)責(zé)整個系統(tǒng)主要信息的管理，也是系統(tǒng)維護(hù)的信息量最大的部分。另一方面用戶的基本信息是其他功能的基礎(chǔ)，如在線練習(xí)的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)都來源與本模塊的信息。例如：學(xué)生用戶在注冊后，管理員審批后，方可登陸系統(tǒng)參加考試。在作答中，系統(tǒng)會對學(xué)生用戶錄入的答案，與題庫中給定的答案進(jìn)行匹配計算分?jǐn)?shù)，練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生的錯題信息后存入到后臺的錯題庫中，而已系統(tǒng)會把后臺計算分?jǐn)?shù)，發(fā)送到前臺等。

三、數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計

數(shù)據(jù)庫就是存儲在一個或多個文件中的一個永久性的、自描述的數(shù)據(jù)倉庫。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計在一個系統(tǒng)開發(fā)中是至關(guān)重要的，它的設(shè)計好壞直接影響整個系統(tǒng)的性能。師生交互平臺涉及到較多的數(shù)據(jù)表，限于篇輻，下面列出主要數(shù)據(jù)表的字段設(shè)置，分別是用戶表、學(xué)生表、試卷表、題目表、試卷題目表、網(wǎng)上答疑表，答疑回復(fù)表等。

四、師生交互平臺的實現(xiàn)

（一）教師模塊實現(xiàn)

教師模塊是網(wǎng)上師生交互平臺的最為主要功能模塊。教師作為師生交互平臺的主要使用者，他們在登錄進(jìn)系統(tǒng)以后主要操作有教案、參考資料、作業(yè)、日志、日志等。同時也可以看到學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行在線批改，看到學(xué)生的來訪記錄，學(xué)生的留言、評論并且進(jìn)行回復(fù)。

（二）學(xué)生模塊

學(xué)生是師生交互平臺的另一主要角色。與教師登錄后頁面形式和風(fēng)格差異不大，但實際上卻是不一樣的。第一，教師首頁左邊的開始菜單每一項點(diǎn)進(jìn)去后都可以執(zhí)行上傳、添加等操作。比如相冊，對教師而言可以上傳、編輯相冊，而學(xué)生所看到卻是全校所有教職工最近的相冊更新。也就是說學(xué)生的權(quán)限僅限于查看教師。第二，對于作業(yè)而言，教師可以作業(yè)給任課班級，而學(xué)生可以看到任課教師所的作業(yè)，并且按要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成提交，如有附件可以自行下載。在本節(jié)中將重點(diǎn)講述學(xué)生提交作業(yè)功能的實現(xiàn)。

1、學(xué)生作業(yè)的提交

師生交互平臺開發(fā)的首要功能之一便是作業(yè)的與提交。在這里，學(xué)生提交作業(yè)也不再受時間地點(diǎn)的限制。學(xué)生登錄后可看到的是教師的最新作業(yè)，可清楚的看到自己已交了哪些作業(yè)、作業(yè)等級如何，哪些作業(yè)未交等。

該功能使用的是前端上傳組件Plupload。Plupload擁有多種上傳方式：HTML5、flash、silverlight以及傳統(tǒng)的文件格式。在文件上傳過程中，需要實現(xiàn)文件的過濾功能。本系統(tǒng)的文件過濾是通過組件Plupload進(jìn)行實現(xiàn)的，主要設(shè)置兩個參數(shù)：max_file_size和extensions。max_file_size參數(shù)設(shè)置允許上傳文件的大小，通過控制文件的大小進(jìn)行過濾。extensions參數(shù)設(shè)置允許上傳文件的類型，多個值用“，”分開，通過控制文件的格式進(jìn)行過濾。

2、查找用戶功能的實現(xiàn)

查找用戶其實是一個通用功能。在不同的用戶登錄進(jìn)去之后都可以使用的。之所以放在本節(jié)來講，一方面是綜合考慮論文的整體章節(jié)結(jié)構(gòu)，另一方面也是學(xué)生對此功能用的較多。另外，要強(qiáng)調(diào)的是查找的用戶對象僅限于教職工，不包括學(xué)生。并且對全校教職工是按部門分類的，若已知道要查找教師屬于那個部門，可直接進(jìn)入該部門列表找到與之對應(yīng)的名字便可進(jìn)入該教師的空間。通過搜索功能查找時直接輸入姓名點(diǎn)擊搜索即可。

（三）統(tǒng)計管理模塊

統(tǒng)計管理模塊主要包括網(wǎng)上答疑查詢統(tǒng)計，可以按時間段統(tǒng)計教師答疑次數(shù)并進(jìn)行排名，對教師所的各類教案進(jìn)行統(tǒng)計并排名，同時也可以按照某主題對教案進(jìn)行查詢，其中經(jīng)典教案查詢統(tǒng)計類似于教案查詢統(tǒng)計，作業(yè)管理查詢統(tǒng)計可對各任課教師所的作業(yè)查詢并統(tǒng)計排名。該模塊主要介紹空間排名功能的實現(xiàn)。

空間排名是師生交互平臺的一個特色功能，是在開發(fā)過程中比較關(guān)注的。把它作為通用模塊的功能來實現(xiàn)，是因為教師、學(xué)生、管理者、訪問等各用戶對空間排名都是可見的。只需要一個連接都可以打開此頁面。空間排名時按照不同職能部門來區(qū)分對待，如可以分別查看“教師”、“輔導(dǎo)員”、“其他教師”的排名情況。具體而言，空間排名的統(tǒng)計不僅是指訪問人數(shù)的統(tǒng)計，還涉及到教案、教案瀏覽數(shù)、作業(yè)數(shù)、提問數(shù)、答復(fù)數(shù)、參考資料數(shù)、留言數(shù)、鮮花、咖啡數(shù)等等，計算公式設(shè)置為：統(tǒng)計總數(shù)=“答復(fù)數(shù)”×4+“教案公布”+“教案瀏覽數(shù)”+“作業(yè)布置”+“參考資料”+“參考資料瀏覽”+“留言數(shù)”+“留言答復(fù)數(shù)”×4+“鮮花數(shù)”+“咖啡數(shù)”。當(dāng)然也可以先按“空間查看數(shù)”或者“教案”等單個排序依據(jù)進(jìn)行排名。

（四）用戶登錄管理

該模塊用于實現(xiàn)用戶登錄、注銷、退出系統(tǒng)與修改密碼三大功能。用戶指游客和本系統(tǒng)在冊的用戶；登錄系統(tǒng)是指選擇不同的角色，并輸入相關(guān)的用戶名與密碼進(jìn)入到系統(tǒng)中；注銷系統(tǒng)功能是指退回到重新登陸的界面；退出系統(tǒng)則會關(guān)閉整個系統(tǒng)；修改密碼是在正確輸入現(xiàn)有密碼的基礎(chǔ)上更改下次要登陸的密碼。每位新入職的教師，后臺管理員會根據(jù)他的工號添加一新的教師賬號，初始狀態(tài)是用戶名和密碼都一樣。教師拿到賬號可以自行修改個人相關(guān)信息。此功能對學(xué)生和家長以及其他管理員是一致的。

（1）在系統(tǒng)登錄頁面，輸入用戶名、密碼，提交給系統(tǒng)驗證，假如輸入合法，則顯示登錄信息，否則提示出錯。所對應(yīng)的頁面是login.jsp。login.jsp.中用WEB服務(wù)器控件來實現(xiàn)主界面的設(shè)計。login.jsp界面提供兩個TextBox（文本框）輸入框和四個RadioButton （單選框），以供用戶輸入用戶名和密碼以及選擇角色。

本平臺在學(xué)校的教學(xué)、教改，管理、改革等方面作了一些有益的探索。希望通過撰寫此論文，可以給其他院校發(fā)開發(fā)同類型網(wǎng)絡(luò)交互平臺系統(tǒng)有一定的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃海，朱躍龍.J2EE設(shè)計模式與框架技術(shù)的應(yīng)用研究[J].計算機(jī)與現(xiàn)代化，2011（5）：64-108

篇7

一、農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀分析

1.教師隊伍總體素質(zhì)不高

現(xiàn)在幼兒師范學(xué)校的門檻還比較低，絕大部分幼兒教師都是初中畢業(yè)后直接就讀幼兒師范，他們雖然具備幼師基本的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)，有耐心、童心，還有較好的彈唱說跳、初步課堂實踐等基本功。但是，從適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育的需求來看，目前幼兒教師的學(xué)歷仍然偏低，文化功底較薄弱，實際教學(xué)能力和整體素質(zhì)還有待提高。

2.年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年骨干教師缺乏

教師隊伍中40周歲以上的教師居多，這些教師一般都不是幼教專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，有的是從小學(xué)轉(zhuǎn)入的，有的是從其他單位轉(zhuǎn)入的，這些教師雖資歷老經(jīng)驗豐富，但觀念陳舊、創(chuàng)新意識不強(qiáng)、缺乏正確的兒童觀等現(xiàn)象仍不同程度地存在。一些青年教師雖然是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高需要一個過程。

3.教師職業(yè)倦怠感明顯

農(nóng)村教師少幼兒多，教師普遍感到工作量大，除了要完成業(yè)務(wù)上的各項文字撰寫工作（如備課、讀書筆記、課程反思、幼兒個案、成長檔案等）。教師還要忙于應(yīng)付各類檢查、驗收，比賽的瑣碎工作，再加上對孩子安全事故的擔(dān)憂及家庭負(fù)擔(dān)消耗精力。來自生活和工作的種種繁瑣與壓力會給教師的心理帶來或多或少的負(fù)面影響，心情不好、缺乏自主鉆研熱情、找不到職業(yè)幸福感等，從而產(chǎn)生明顯的職業(yè)倦怠感，直接影響著教育活動的效果。

另外，還有教師課程理論水平偏低、教學(xué)反思意識差、科研意識薄弱，科研能力欠缺、缺乏專家引領(lǐng)等現(xiàn)實問題。

二、依據(jù)現(xiàn)狀思考對策

雖然農(nóng)村幼兒園有很多客觀真實的原因存在，但絕不能只找借口，不找方法，只要有心，就會看見改變。雖然環(huán)境是農(nóng)村，但其他方面可以做到優(yōu)質(zhì)。

1.管理優(yōu)質(zhì)

（1）優(yōu)質(zhì)辦園取得政府、社會和家長的認(rèn)可

黨和國家十分重視學(xué)前教育的發(fā)展，從十七大的“重視學(xué)前教育”到十的“辦好學(xué)前教育”，兩個字的差別，意味著要辦出有質(zhì)量的學(xué)前教育?，F(xiàn)在隨著辦園數(shù)量的不斷增加，辦園質(zhì)量被推向了教育改革的前端。對幼兒園的辦園質(zhì)量的認(rèn)可要依靠社會公眾與幼兒家長對幼兒園的認(rèn)可。所以幼兒園的價值取向取決于幼兒家長與社會的價值取向。幼兒園辦好了，教師的價值得到了體現(xiàn)，教師的社會地位也會自然得到提升。同時幼兒園要盡量創(chuàng)造條件，給教師和幼兒向社會展示的機(jī)會，得到政府、社會的認(rèn)可。

（2）創(chuàng)新思路，和諧規(guī)范管理

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，教育理論推陳出新，在國家對學(xué)前教育日趨重視的形勢下，幼兒園必須與時俱進(jìn)，創(chuàng)新幼兒園管理，堅持以科學(xué)化、民主化、人性化的管理，提高辦園水平，從根本上調(diào)動幼兒教師的積極性，從而有效地提高保教質(zhì)量。首先要努力實現(xiàn)幼兒園師生比例的合理化，避免超大的班容量使教學(xué)效果受到影響，明晰教師的工作量，合理安排其工作和任務(wù)，盡量減少不必要的文字撰寫工作，讓教師能將精力投入研究如何提高教育教學(xué)質(zhì)量上。其次要增強(qiáng)教師“主人翁”意識，一所幼兒園的良好規(guī)劃應(yīng)該使管理者、員工和家長共同參與，積聚智慧，這樣才會使幼兒園規(guī)劃目標(biāo)更明晰、操作性更強(qiáng)，認(rèn)可度更高，實現(xiàn)的可能性也更大。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

農(nóng)村教師和城里教師只是從區(qū)域劃分，和教育行為、教育內(nèi)容無關(guān)。農(nóng)村幼兒教師的“農(nóng)村”二字除了代表教師所在的區(qū)域以外，不應(yīng)該代表任何含義。因此，加強(qiáng)農(nóng)村教師的思想道德教育尤為重要。

（1）定期開展師德教育的理論學(xué)習(xí)

作為一名教師，首先要培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值。每學(xué)期開學(xué)，幼兒園應(yīng)擬訂“師德學(xué)習(xí)計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體教師負(fù)責(zé)，保證計劃落實，內(nèi)容落實，并聯(lián)系實際進(jìn)行理解與宣傳，有利于教師樹立以德為先、育人為本、熱愛學(xué)生的職業(yè)道德，并能及時將師德規(guī)范內(nèi)化為自身的師德修養(yǎng)。

（2）定期組織豐富多彩的師德師風(fēng)活動

活動是很好的育人途徑?；顒忧暗男麄靼l(fā)動、活動中的啟發(fā)引導(dǎo)以及活動后的反思討論是開展師德師風(fēng)活動的每一個重要環(huán)節(jié)，教師在這個過程中會受到潛移默化的影響。如黨支部、團(tuán)支部可以組織全體教師觀看愛國主義影片、宣傳師德師風(fēng)影片，各位教師結(jié)合自己工作寫觀后感，利用教師節(jié)開展“我的美麗教育故事”“我心目中的好教師”等演講活動。只有學(xué)習(xí)、行動再加落實，師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。

（3）定期慶祝豐富多彩的節(jié)日

一年中，有很多充滿歡樂的節(jié)日，教師們歡聚一堂慶祝節(jié)日是增進(jìn)情感、促進(jìn)團(tuán)隊凝聚力的有效途徑。如，元旦聯(lián)歡會的“我們在一起”，老師們用游戲、詩朗誦、小品、歌曲表演、模特走秀的方式感受著彼此的愛，彼此的歡樂。還有一些是專屬于女教師的節(jié)日，如，三八婦女節(jié)的“賞梅”活動，教師節(jié)的“我的節(jié)日我最美”，大家歡聚一堂各自把對同事的贊美寫在愛心卡上……

3.提高專業(yè)水平

我國南京師范大學(xué)學(xué)前教育系顧榮芳教授在《論幼兒園教師專業(yè)成長的本質(zhì)》一文中提出：專業(yè)發(fā)展是幼兒園教師在深刻認(rèn)識和理解自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行的自我引導(dǎo)的過程，關(guān)注教師發(fā)展的幼兒園應(yīng)立足于以人為本、群體互動，探討幼兒園教師與同事的合作學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在不能把所有教師送到專業(yè)院校重新培訓(xùn)，但是我們可以做到：

（1）以優(yōu)勢促專業(yè)

農(nóng)村幼兒園一般硬件設(shè)施差，比較缺乏玩具、操作材料和教學(xué)設(shè)備，但是在農(nóng)村有豐富的可利用的自然和社區(qū)資源，能為幼兒提供豐富的、取之不盡的學(xué)習(xí)材料。教師可以選擇既衛(wèi)生、安全、適宜，又低成本、無污染的材料用于幼兒的操作活動和游戲活動。比如石頭、沙、黏土、樹葉、草、貝殼、蛋殼、竹子等自然材料和包裝紙、袋子、盒子等，生活用品如面粉、種子、衣服、毛線、蔬菜等廢舊材料，這些材料易取易存，數(shù)量、種類都能足夠孩子使用，每種材料雖然生活中處處可見，但是對于孩子來說是可為他們提供探索機(jī)會的“寶貝”。孩子可以自主選擇，充分與材料互動，嘗試探索。教師既可以因地制宜地利用現(xiàn)有的環(huán)境提供室外玩沙、玩水的條件，又可以利用當(dāng)?shù)乜烧业降牟牧现谱鞔笮屯娼叹?，如攀登架、滑滑梯、秋千等，給孩子提供自由參與活動的條件和機(jī)會，這些玩具與用高價買來的玩具具有同等的教育價值，有的甚至更好。

（2）以培訓(xùn)促專業(yè)

我國西北師范大學(xué)教育學(xué)院王冬蘭副教授在《參與式培訓(xùn)與西北地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)成長》一文中提出：農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展存在職前教育不足、職后培訓(xùn)欠缺等問題，直接影響到農(nóng)村幼兒園教師隊伍的專業(yè)化水平和整體質(zhì)量。農(nóng)村幼兒教師的文化和專業(yè)水平相對較低，培訓(xùn)就更為重要，但是培訓(xùn)師資缺乏，培訓(xùn)方式和內(nèi)容陳舊。作為管理者，首先要做好園情、師情分析，確立園所發(fā)展規(guī)劃的同時幫助教師做好個人發(fā)展規(guī)劃。

①“矮子中間選將軍”，培訓(xùn)對象階梯化

幼兒園可以根據(jù)本園教師的基本情況“矮子里選將軍”，選出部分“將軍”去參加各類校外培訓(xùn)，讓教師們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。 “將軍”怎么選？首先，“將軍”要有一套標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)的制訂應(yīng)符合本園實際情況，選拔要公開化，讓全園教師都能積極參加；其次，要注意梯隊化，要將培訓(xùn)對象劃分成幾個梯隊，每個梯隊制定不同標(biāo)準(zhǔn)，不限名額，教師達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)就可以參加選拔，這樣既可以讓教師明確自己的現(xiàn)狀，也可以明確自己的奮斗目標(biāo)。

②優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境

篇8

省屬高校的軟件工程專業(yè)多脫胎于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科，在研究生人才培養(yǎng)模式上受限于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究生培養(yǎng)模式。部分高校甚至于采用同計算機(jī)專業(yè)研究生實施無差別培養(yǎng)方式，這一根本性原因帶來諸多問題。

1．人才培養(yǎng)方向目標(biāo)定位不清晰

軟件工程專業(yè)碩士應(yīng)當(dāng)僅限于軟件工程師的培養(yǎng)。軟件工程具有極強(qiáng)的工科屬性，其人才培養(yǎng)，除軟件工程科學(xué)碩士和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)一樣，可培 研究型人才外，專業(yè)學(xué)位應(yīng)當(dāng)清晰定位于培養(yǎng)具有軟件工程必備基礎(chǔ)知識，在軟件工程某一領(lǐng)域具有較強(qiáng)專業(yè)知識與技能的工程師。

2．師資比較缺乏，尤其是雙師型師資缺乏

軟件工程正式成為獨(dú)立的學(xué)科時間相對較短，軟件工程師資大多來源于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)可以勝任軟件工程基礎(chǔ)課程，但這部分教師往往缺乏工程實際經(jīng)驗，在教學(xué)中往往表現(xiàn)為重理論輕實踐。省屬高校十分缺乏來自軟件企業(yè)一線的項目經(jīng)理以上的技術(shù)管理人員充任實踐課程教師。

3．培養(yǎng)模式陳舊，不適應(yīng)國家教育部要求

由于全日制軟件工程專業(yè)學(xué)位研究生2009年才在全國開展，很多高校沿用學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，忽視了國家對專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求中的專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，未能很好地開展專業(yè)實踐教學(xué)。

4．課程設(shè)置陳舊，不適應(yīng)軟件企業(yè)的人才需求

大多數(shù)高校軟件工程研究生課程設(shè)置大多套用計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置，未體現(xiàn)軟件工程學(xué)科特點(diǎn)。原因主要是因為師資缺乏、招生規(guī)模較小，出于節(jié)約培養(yǎng)成本的考慮。

二、一種實用的軟件工程全日制工程碩士培養(yǎng)解決方案

四川師范大學(xué)作為四川省屬高校中最早開設(shè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程本科生培養(yǎng)的院校之一，在軟件工程工程碩士培養(yǎng)的諸多問題上，做了一些有益探索與研究，針對性地提出了一套適合于省屬高校軟件工程全日制工程碩士培養(yǎng)的解決方案，希望能為同類型高校提供人才培養(yǎng)的借鑒。研究生培養(yǎng)方案的制定，重點(diǎn)需要解決課程體系設(shè)置、培養(yǎng)流程規(guī)劃與控制。對專業(yè)學(xué)位研究生而言，還需要解決專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練這一關(guān)鍵問題。

1．課程體系設(shè)置

軟件工程學(xué)科正式確立的兩個標(biāo)志性文件是2004年IEEE推出的軟件工程知識體(SWEBOK)和軟件工程教育知識體(SEEK)。兩個文件內(nèi)容相近，都包含了軟件工程核心類的知識領(lǐng)域、基礎(chǔ)類或前導(dǎo)類的知識領(lǐng)域，以及其他相關(guān)領(lǐng)域的知識。軟件工程研究生的培養(yǎng)從原則上說應(yīng)遵循上述兩個文件，圍繞上述知識領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)。但由于這兩個文件將軟件工程的知識體系劃分為知識點(diǎn)，各領(lǐng)域之間必然存在重復(fù)和交疊。在課程設(shè)置上無法照搬上述兩個文件。以SEEK為基礎(chǔ)，我們對軟件工程的課程設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃。整個課程設(shè)置被分為五個層次，分別為工程基礎(chǔ)課程、計算機(jī)基礎(chǔ)課程、軟件工程核心課程、擴(kuò)展課程和實踐課程，如圖1所示。課程開設(shè)順序大體按照五個層次由低到高依次開展。其中，工程基礎(chǔ)課程提供軟件工程所需數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、外語能力培養(yǎng)、軟件工程文檔寫作、論文寫作基本功訓(xùn)練。計算機(jī)基礎(chǔ)課程提供軟件開發(fā)必須的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，如網(wǎng)絡(luò)、算法和數(shù)據(jù)庫知識。

相對于本科課程而言，此類課程講授內(nèi)容更深入全面。軟件工程核心課程設(shè)置了高級軟件工程、軟件體系結(jié)構(gòu)和軟件測試與質(zhì)量保證三門課程。高級軟件工程側(cè)重于軟件分析與設(shè)計、軟件工程過程、軟件開發(fā)案例分析。軟件體系結(jié)構(gòu)側(cè)重于結(jié)構(gòu)風(fēng)格、案例研究、共享信息系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)描述、結(jié)構(gòu)的分析與評估、特定領(lǐng)域的軟件體系結(jié)構(gòu)和流行的軟件體系結(jié)構(gòu)等。軟件測試與質(zhì)量保證著重于軟件質(zhì)量的改進(jìn)，討論如何提高軟件質(zhì)量的方法。擴(kuò)展課程包含系列領(lǐng)域知識課程，研究生可根據(jù)研究方向選擇兩門;軟件開發(fā)工具講授最新流行的軟件開發(fā)、過程管理所需要的軟件工具的使用，以實踐教學(xué)為主。軟件開發(fā)新技術(shù)研討課程以講座形式開展，教師和學(xué)生均可作為一個專題的主講。實踐課程包含校內(nèi)實踐、校外實踐和畢業(yè)設(shè)計三個環(huán)節(jié)。

2．培養(yǎng)流程與實施

教育部明文規(guī)定，專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制原則上為兩年，同時要求應(yīng)屆本科生進(jìn)行專業(yè)實踐不少于一年。一般來說，研究生在校課程學(xué)習(xí)時間應(yīng)有一年左右，加上專業(yè)實踐的一年，如何合理安排學(xué)習(xí)計劃，在兩年內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)成了一個現(xiàn)實的重要問題。我校以周為單位制定了四川師范大學(xué)軟件工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)流程，如表1所示:上表規(guī)劃了研究生培養(yǎng)中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依次為報到入學(xué)、課程學(xué)習(xí)、校內(nèi)實踐、校外實踐、開題、畢業(yè)設(shè)計、論文寫作和送審答辯。第一學(xué)期研究生主要是課程學(xué)習(xí)，同時在校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)下開展文獻(xiàn)閱讀和編程能力鍛煉。第二學(xué)期前半學(xué)期結(jié)束理論課程的學(xué)習(xí)。后半學(xué)期和暑期開展校內(nèi)實踐和畢業(yè)設(shè)計開題工作。第三學(xué)期研究生到實習(xí)基地進(jìn)行校外實踐。從第二學(xué)期后半段和整個第三學(xué)期，學(xué)生在專業(yè)實踐的同時，需完成畢業(yè)設(shè)計。從第二個寒假開始直到第四學(xué)期前六周，研究生完成畢業(yè)論文的初稿。從第七周開始，進(jìn)行論文修改、、盲評和答辯工作。

從培養(yǎng)流程表可以看出，這種安排具有兩個顯著特點(diǎn)。一是理論課程學(xué)習(xí)安排在一個半學(xué)期完成，二是實踐課程分為校內(nèi)實踐和校外實踐。研究生理論課程學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，完全可壓縮到一學(xué)期半，同時可為實踐提供更多時間。校內(nèi)實踐非常有必要。由于是省屬高校學(xué)生大多能力一般，為保障學(xué)生進(jìn)入企業(yè)能融入研發(fā)團(tuán)隊從事技術(shù)工作，必須先期培訓(xùn)其實踐能力。這種安排時間較為緊湊，也比較合理，符合專業(yè)學(xué)位研究生側(cè)重于實踐能力培養(yǎng)的要求，也在兩年的學(xué)制內(nèi)確保了研究生的實踐時間不少于36周。

三、專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

軟件開發(fā)能力是軟件工程專業(yè)碩士必備的核心能力，其能力培養(yǎng)既是對前端課程學(xué)習(xí)效果的檢驗，也是后端畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)的必然需要。我校將軟件工程專業(yè)碩士實踐能力培養(yǎng)融入了眾多環(huán)節(jié)。從前期的實驗型課程教學(xué)，到中期的校內(nèi)實踐、再到后期的校外實踐和畢業(yè)設(shè)計。實驗型課程教學(xué)解決軟件設(shè)計開發(fā)的基礎(chǔ)技能，校內(nèi)實踐解決中小規(guī)模軟件設(shè)計開發(fā)能力，校外實踐和畢業(yè)設(shè)計解決中大規(guī)模軟件設(shè)計能力。

1．實驗型課程教學(xué)

包含軟件工具的使用訓(xùn)練、軟件開發(fā)環(huán)境的搭建、軟件開發(fā)案例分析和新技術(shù)研討。軟件工具的使用訓(xùn)練學(xué)生單個軟件開發(fā)工具的使用，如項目管理軟件Project、開發(fā)文檔化軟件Rational、軟件測試工具LOADRUNNER、QTP、TD等。由于這些工具結(jié)構(gòu)分散，還需進(jìn)行開發(fā)環(huán)境的搭建訓(xùn)練。開發(fā)環(huán)境搭建訓(xùn)練內(nèi)容一為搭建基于微軟的VSTS和VisualStudio的開發(fā)平臺，適合．net方向;內(nèi)容二位、為搭建基于IBMRSA和Eclipse的開發(fā)平臺，適合J2EE方向。軟件開發(fā)案例分析中研究生將自己放在決策者的角度來思考項目所涉及到的具體問題，增強(qiáng)了學(xué)生的實際應(yīng)對能力。新技術(shù)研討促進(jìn)學(xué)生或主動或被動地掌握了一些新興技術(shù)，拓寬了技術(shù)領(lǐng)域。

2．校內(nèi)軟件開發(fā)實踐

采用項目驅(qū)動形式開展。要求研究生必須申報各類實際的軟件開發(fā)項目，如四川省苗子工程、學(xué)校研究生科研創(chuàng)新項目、學(xué)院研究生科研創(chuàng)先項目。研究生可組織本科生參與項目實施，但必須任項目組長，在項目中擔(dān)任核心角色，完成軟件需求文檔審定、軟件架構(gòu)設(shè)計、軟件詳細(xì)設(shè)計、大部分編碼工作、測試方案制定等重要工作。

3．校外軟件開發(fā)實踐

在上述環(huán)節(jié)經(jīng)歷后，研究生已經(jīng)掌握中小規(guī)模軟件開發(fā)的基本技能，此時將研究生派到實習(xí)基地，實戰(zhàn)參與企業(yè)軟件開發(fā)項目。其實踐由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)。前期技能的培養(yǎng)已保證研究生勝任企業(yè)中一般性的軟件開發(fā)角色。

4．畢業(yè)設(shè)計

研究生在校內(nèi)和校外實踐的36周中，還需要同時進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的開題、實施。研究生可結(jié)合企業(yè)實習(xí)工作完成畢業(yè)設(shè)計。專業(yè)實踐的考核分為定期匯報和實踐環(huán)節(jié)結(jié)束匯報兩種形式。研究生應(yīng)每隔兩個月集中匯報一次實習(xí)期工作心得，取得的成績等。實踐結(jié)束時在全院公開匯報，其成績作為實踐課程成績。

四、結(jié)論

篇9

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面就讓小編帶你去看看通信維護(hù)工作年終總結(jié)報告范文，希望能幫助到大家!

通信維護(hù)總結(jié)報告

____年新疆電信運(yùn)行維護(hù)部門貫徹維護(hù)就是服務(wù)、維護(hù)就是經(jīng)營的理念;將維護(hù)工作面向市場，貼近用戶，用網(wǎng)絡(luò)的實力增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力;深化改革創(chuàng)新，維護(hù)管理和設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。

一、 ____年全區(qū)主要維護(hù)指標(biāo)完成情況和通信能力

1、 光纜維護(hù)指標(biāo)完成情況：

全區(qū)光纜一級干線發(fā)生全阻障礙3次，障礙歷時446分鐘，光纖可用率99.97%，同比提高0.09%;二級干線光纜發(fā)生全阻障礙4次、障礙歷時898分鐘，系統(tǒng)障礙1次、障礙歷時400分鐘，光纜暢通率99.994%，同比提高0.0015%。

本地網(wǎng)光纜全年共發(fā)生全阻障礙7次、障礙歷時1574分鐘、暢通率99.999%，與去年同比

(8次，2857分鐘、暢通率99.997%)暢通率提高0.002%。

一級干線衛(wèi)星電路暢通率達(dá)到99.94%;

干線微波未發(fā)生阻斷;

本地網(wǎng)微波阻斷時間0.84分鐘/每月每百業(yè)務(wù)波道公里，在指標(biāo)要求之內(nèi)。

2、 本地網(wǎng)線路指標(biāo)完成情況：

本地網(wǎng)市話線路合格率：86%

用戶障礙申告率：1.26%，同比降低0.10%。

百門障礙歷時：391.17分鐘，同比降低25.83分鐘。

修復(fù)及時率：99.06%。

3、 服務(wù)指標(biāo)：

端到端電路開通及時率為100%，端到端電路故障修復(fù)及時率為100%, 端到端電路故障申告率為4.45 %;互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)時延及丟包達(dá)標(biāo)率 98.06%、0.194%;傳輸電路可用率99.967%。

4、主要通信能力： ......

二、____年完成的主要運(yùn)行維護(hù)工作任務(wù)

(一)確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通

____年全區(qū)光纜干線在西部開發(fā)造成的光纜線路沿線公路施工、基礎(chǔ)建設(shè)力度逐年加大的情況下，堅持落實“三盯”制度，通過建立《干線光纜維護(hù)動態(tài)周報制度》、加強(qiáng)gps光纜巡檢系統(tǒng)的管理和監(jiān)控中心各項制度和流程的建立實施等，對通信故障的預(yù)見、故障搶修時間的壓縮和響應(yīng)速度都有所提高，

一、二級干線障礙次數(shù)均比去年有大幅度下降：次數(shù)減少50%，歷時減少68%。全力做好帶電割接，今年一級干線光纜線路帶電割接13次、二級干線光纜線路帶電割接26次、無人站帶電割接8次，共占全部割接的93.75%，帶電割接中斷電路總時長571分鐘。全疆共計整治

一、二級光纜線路12次，22個中繼段，通過一系列施工確保了線路的基礎(chǔ)質(zhì)量和傳輸質(zhì)量，在線路安全預(yù)防方面達(dá)到了顯著的效果。

____年5-6月在全疆各本地網(wǎng)開展了一次防癱瘓、防阻斷交換設(shè)備維護(hù)工作專項檢查，落實維護(hù)規(guī)程執(zhí)行情況;檢查設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。各級運(yùn)維部門自查工作層層落實，對存在的安全隱患及時整改，檢查工作取得了良好的效果。

根據(jù)上半年設(shè)備故障統(tǒng)計，____年8月召開全區(qū)機(jī)房環(huán)境治理電視電話會議，9月下旬組織進(jìn)行了全區(qū)機(jī)房環(huán)境檢查。各本地網(wǎng)對機(jī)房多年積累的環(huán)境問題進(jìn)行了比較徹底地清理，改善了設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，取得了預(yù)期效果。

進(jìn)行了全區(qū)三線交越和搭掛的摸查整治工作，全區(qū)三線交越共計87446處、搭掛共計3133處、搭掛長度1019.3公里，區(qū)公司統(tǒng)一組織購買“三線”交越保護(hù)套管38萬米，費(fèi)用228萬元。

(二)做好市場支撐、落實業(yè)務(wù)響應(yīng)工作：

今年重點(diǎn)落實大客戶資料調(diào)查和電路保障工作。建立了全區(qū)集團(tuán)大客戶故障一站受理體系;整理出大客戶電路資料1479家，并著手細(xì)化、完善;制定了大客戶資料動態(tài)管理流程，在全區(qū)運(yùn)維信息系統(tǒng)中開辟業(yè)務(wù)響應(yīng)專欄，每月定期將中元公司、建行等大客戶故障明細(xì)表在網(wǎng)上;建立了各地州市分公司針對本地故障現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的故障原因分析制度。針對部分金融大客戶電路開放在同一個155m的情況，完成了這些電路在省內(nèi)干線層面上優(yōu)化調(diào)整。

重視端到端業(yè)務(wù)響應(yīng)時效。年初我區(qū)端到端電路故障修復(fù)及時率僅達(dá)75%，運(yùn)維部對此進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，核實中元公司電路資料，將相關(guān)地州市分公司的7__24小時工位電話報至大客戶網(wǎng)管中心，使故障直接派發(fā)到基層維護(hù)人員，制定調(diào)度流程，制定出相應(yīng)的應(yīng)急方案，對障礙進(jìn)行全程跟蹤，形成障礙處理閉環(huán)管理。

使我區(qū)的“電路故障修復(fù)及時率”指標(biāo)在后續(xù)幾個月內(nèi)達(dá)到了100%。

積極壓縮大客戶障礙次數(shù)。我區(qū)6—7月份出現(xiàn)大客戶電路障礙次數(shù)偏高現(xiàn)象，其中烏魯木齊本地網(wǎng)障礙次數(shù)占總數(shù)的50%，運(yùn)維部重點(diǎn)對烏市電信分公司每月故障原因進(jìn)行分析，分清可控因素和不可控因素，指導(dǎo)分公司針對可控因素采取有效措施，使后續(xù)幾個月本地網(wǎng)障礙有所減少。

做好對市場前端的支撐，協(xié)助區(qū)公司市場部與新疆額爾齊斯河流域開發(fā)工程建設(shè)管理局500水庫管理處簽定烏市水管處至500水庫管理處的光纖(一對)租用協(xié)議,并緊急協(xié)調(diào)建設(shè)了準(zhǔn)東電信局-500水庫管理處的11.3公里光纜線路。配合大客戶部門進(jìn)行軍區(qū)、兵團(tuán)通信情況調(diào)查和合作協(xié)議談判。

(三)做好專業(yè)化維護(hù)工作

一、

新組建了數(shù)據(jù)技術(shù)支援中心，完成了寬帶數(shù)據(jù)支撐系統(tǒng)整合、工商局聯(lián)網(wǎng)、全疆vpdn等項目;組織實施省ip骨干網(wǎng)路由雙備份、中繼提速、整合等網(wǎng)優(yōu)工作;進(jìn)行全疆專業(yè)組巡，對大客戶部門進(jìn)行技術(shù)支撐。通過實時流量監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并解決和田、阿勒泰等地州因為蠕蟲病毒導(dǎo)致的ip網(wǎng)絡(luò)速度不穩(wěn)定的問題。成立了互聯(lián)網(wǎng)安全中心，實現(xiàn)區(qū)內(nèi)從省公司到本地網(wǎng)上下連動的網(wǎng)絡(luò)安全保障流程;自行二次研發(fā)完成互聯(lián)網(wǎng)全疆流量監(jiān)控系統(tǒng)、ip網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了實時監(jiān)控，減少了本地網(wǎng)手工測試工作量;建立了模擬機(jī)房，可通過internet為地州維護(hù)人員提供設(shè)備操作訓(xùn)練環(huán)境。機(jī)房現(xiàn)有各種設(shè)備四十多臺，基本可滿足現(xiàn)場和遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要。

整合區(qū)網(wǎng)管中心，將原來由區(qū)公司負(fù)責(zé)的烏魯木齊二樞紐網(wǎng)管中心移交到了烏魯木齊市分公司，建立多專業(yè)集中化綜合網(wǎng)管。

phs支援中心進(jìn)入了全面參與網(wǎng)絡(luò)組巡、優(yōu)化和工程建設(shè)的時期，全員深入南北疆累計達(dá)到853人(次)。對全疆15個地州市的phs網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了組巡，每周定期對網(wǎng)管數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、上報。對喀什、和田、巴州、阿克蘇4地州的縣局進(jìn)行前期的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，并先后赴五家渠等15個縣局進(jìn)行開局工作。

建立了的phs模擬機(jī)房，通過在模擬機(jī)房給設(shè)備加電、修改參數(shù)、開局等工作提高了維護(hù)水平和工作效率。

交換技術(shù)支援中心今年共計受理故障申告150件，其中赴現(xiàn)場解決69件。通過本地網(wǎng)集中監(jiān)控終端對各地州市的s12設(shè)備進(jìn)行軟件數(shù)據(jù)檢查并解決發(fā)現(xiàn)的問題。負(fù)責(zé)處理了全疆《pcdm管線錄入系統(tǒng)》、《本地網(wǎng)集中監(jiān)控系統(tǒng)》、《本地網(wǎng)網(wǎng)管系統(tǒng)》和《全疆資源管理系統(tǒng)(非管線部分)》的安裝、維護(hù)、升級、調(diào)優(yōu)工作。承擔(dān)了新疆本地電話網(wǎng)集中監(jiān)控管理系統(tǒng)等八項工程的建設(shè)單位。同時在工作中穿插或?qū)ｉT組織了部分現(xiàn)場培訓(xùn)，使地州分公司維護(hù)力量不斷加強(qiáng)。

傳輸設(shè)備技術(shù)支援中心完成全區(qū)技術(shù)現(xiàn)場支援 99次，調(diào)撥備用機(jī)盤200余塊、返修249 塊;參與了奎屯樞紐樓、克拉瑪依機(jī)房整治、庫爾勒機(jī)房搬遷等割接工作;參加全疆二級干線45個無人站傳輸設(shè)備輔助通道測試，配合廠家完成了華為、nec、時鐘同步網(wǎng)設(shè)備的組巡。

此外，完成了全疆20跳本地網(wǎng)微波設(shè)備的更新、vsat數(shù)據(jù)擴(kuò)容和全疆23座本地網(wǎng)微波鐵塔的更換工作。

成立各專業(yè)虛擬維護(hù)專家組，開展了專業(yè)有獎?wù)撐幕顒印?/p>

通信維護(hù)總結(jié)報告

我永昌維護(hù)站在20____年1月1日建立站點(diǎn)，接受移動基站代維工作，在本年1月—7月份共計維護(hù)39個基站，8月份新交8個基站，截止現(xiàn)在共維護(hù)47個基站。在維護(hù)工作中我們積極、仔細(xì)、實事求是的認(rèn)真執(zhí)行并完成所屬基站月度、季度、半年度和年度相關(guān)維護(hù)工作，取得了移動公司的認(rèn)可。下面我就對20____年度的工作做一個總結(jié)：

一、年度工作內(nèi)容和完成情況：

1、基站日常巡檢工作：

在每一個月的基站巡檢工作都能夠及時的去了解設(shè)備的運(yùn)行情況，記錄各站設(shè)備的數(shù)據(jù)，并制作了電子檔案數(shù)據(jù)庫，即使的去更新，對存在安全隱患的設(shè)備能夠及時的進(jìn)行處理，具體的巡檢、檢查范圍包括：基站主設(shè)備、基站交直流配電設(shè)備、基站蓄電池、基站空調(diào)、基站動力環(huán)境監(jiān)控設(shè)備、基站傳輸設(shè)備、基站鐵塔、基站天饋線系統(tǒng)、基站機(jī)房安全設(shè)施。檢查項目包括：工作電壓、工作電流、電源接線、有無告警、運(yùn)轉(zhuǎn)情況、設(shè)備連線情況、環(huán)境衛(wèi)生，以及基站所存在的各種安全隱患。

2、基站故障處理：

在接到機(jī)房(OMC)故障派單后，我們組織有的先分析出現(xiàn)故障的原因后，帶齊需用的工具、設(shè)備，立即趕往現(xiàn)場，沒有盲目的出發(fā)去處理，由于出發(fā)前的工作做到位，其次處理故障嚴(yán)格按照處理故障流程處理，因此沒有造成長時間的去處理一個故障。在本年的故障處理中有主設(shè)備的故障、傳輸故障、天饋故障、動環(huán)故障、電源故障、空調(diào)故障、蓄電池故障等一系列故障，都沒有長時間的去處理，處理故障較頻繁的是主設(shè)備、傳輸、天饋、電源故障，這些都是基站代維故障處理的核心故障，處理時我們做到了快、迅速、準(zhǔn)確。

3、基站停電發(fā)電搶修工作：

本年發(fā)電量較多的是3月、4月、5月、6月、7月、8月份，其它月份停電的不是太頻繁。在接到發(fā)電派單后，我們都能迅速的出發(fā)，趕往基站發(fā)電，沒有造成大量的基站由于停電引起退服，有部分基站是室外站，沒有后備蓄電池，停電即退服，遇到這些站停電我們必須即使、迅速的去發(fā)電，減少退服時長。有部分基站建于山上，路途遙遠(yuǎn)、難行，但我們克服了種種困難，沒有造成這些站退服過長。

4、基站照明的安裝工作：

我們代維的基站，基本都沒有照明，在4月份之前我們完成了每個基站的照明安裝工作，8月份新交的基站，在9月份都完成了照明安裝。

5、基站蓄電池的更換：

我們維護(hù)的基站中，有部分基站存在蓄電池放電時長短，引起基站退服得問題，我們即使的做了放電測試，聯(lián)系移動公司做處理，在10月份更換了此類基站的蓄電池組，因此在目前看來由于蓄電池性能差，引起基站退服都減少。

6、基站隱患的排查處理：

在每月的日常巡檢工作中，我們統(tǒng)計了各站的遺留問題，有電源線裸露的、機(jī)房門壞的、機(jī)房漏雨的、院內(nèi)有雜草等有關(guān)的隱患問題都做了全面的處理與上報移動公司的工作。

二、工作業(yè)績：

1、在這一年巡檢工作中我們本著不怕累、不怕臟、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度去做日常巡檢工作，巡檢后的基站讓人看著有一種舒服的感覺，對各站都有詳細(xì)的資料卡片和數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計。

2、故障處理及時、準(zhǔn)確，任何故障沒有超長時間的處理，對有難度的故障做了故障分析報告，達(dá)到了移動公司的信任。

3、發(fā)電搶修工作做到了及時、迅速，沒有造成超長時間的基站退服。

4、完成了所有基站的照明安裝工作，

5、對電池性能差的基站，進(jìn)行了放電測試，聯(lián)系移動公司，提出了更換蓄電池解決的方案，在10月底完成了僅有的3個基站更換蓄電池組的工作。還有部分電池有連接條腐蝕，我們也做了處理。

6、對各個基站存在的遺留問題、隱患問題做了全面的處理，例如：金川東基站防盜門壞，我們即使的聯(lián)系移動公司，得到更換門的許可后，在最斷的時間內(nèi)更換了防盜門。九壩、團(tuán)莊等基站電源線有裸露，我們即使的進(jìn)行包扎處理，對此類現(xiàn)象拍了照片，上報了移動公司。

三、員工培訓(xùn)：

在這一年里我對員工培訓(xùn)方面進(jìn)展有序，培訓(xùn)內(nèi)容有技能培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)等，都做了深入的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)已達(dá)到每位員工技能提高、安全意識加強(qiáng)、明確公司制度得目的。在培訓(xùn)方面重點(diǎn)做了技能的培訓(xùn)，使員工掌握技術(shù)，處理故障中能夠得心應(yīng)手，在下站時對各設(shè)備能夠耐心的給員工講解，讓員工對設(shè)備有了全面的了解。

四、工作亮點(diǎn)及不足之處：

在項目部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，永昌維護(hù)站逐漸進(jìn)入平穩(wěn)期，每月都能按時完成每個基站代維工作任務(wù)，并限度降低基站退服率與處理時長，基站排障方面工作態(tài)度與責(zé)任感日益積累與成熟，全體員工積極尋找并提高自身的價值觀與責(zé)任心，使在日常工作當(dāng)中有所作為。但是還有我們的不足之處：

1、在處理基站故障方面員工的經(jīng)驗不夠全面，在新的一年里對員工技能培訓(xùn)抓緊，使每位員工成為一個合格的基站代維人員。

2、基站一體化整改做的不到位，爭取在新的一年里能夠做的更好。

3、員工的工作態(tài)度與責(zé)任心有欠缺，在新的一年里加強(qiáng)員工的團(tuán)隊精神，主動與每個員工談心，在月會上讓每個員工講講自己的心里話，包括對工作的建議，工作中存在的問題進(jìn)行充分的探討，充分調(diào)動每位員工的工作積極性。使每位員工都能更好的完成每項工作。

五、對維護(hù)工作及其他建議和意見

隨著代維工作的細(xì)化，培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)人材儲備，為了我們的代維工作更集中、高效的展開工作，我們建議公司開展專業(yè)技能各站點(diǎn)培訓(xùn)，增加一些業(yè)余活動，提高員工的學(xué)習(xí)積極性與工作熱情。

本年度即將收尾，在這年度承前啟后的關(guān)鍵時段。針對各位領(lǐng)導(dǎo)對我們永昌維護(hù)站代維工作的懇切批評指導(dǎo)，我們會以盡職本份的態(tài)度與熱情，去工作，把好成績做出來，目標(biāo)為我們公司打造更加優(yōu)質(zhì)、高效的成績。請各位領(lǐng)導(dǎo)相信、關(guān)注我們的提高。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們工作上的大力支持與信任!我們永昌維護(hù)站對自己很有信心，會把工作做好，甚至更好!

通信維護(hù)總結(jié)報告

基礎(chǔ)維護(hù)工作的開展情況

第一季度根據(jù)傳輸局運(yùn)維部維護(hù)工作傳達(dá)的對電路查詢系統(tǒng)在全區(qū)范圍進(jìn)行推廣使用的指示，平羅機(jī)務(wù)班積極安排加強(qiáng)對電路、備品、備件以及相關(guān)端口資料的錄入工作，每日機(jī)務(wù)班對資料的錄入工作進(jìn)行全程的管控提高錄入速度和錄入質(zhì)量。為加強(qiáng)機(jī)務(wù)班維護(hù)質(zhì)量管理，在日常維護(hù)中推成出新挖掘維護(hù)質(zhì)量潛力，根據(jù)平羅傳輸局第一季度工作安排，對機(jī)務(wù)班績效管理考核制度進(jìn)行修改，對不同崗位的維護(hù)人員制定出相應(yīng)的崗位職責(zé)，對不同類型傳輸設(shè)備較為詳細(xì)的描述該設(shè)備的日常維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，要求每位機(jī)務(wù)人員對所包設(shè)備月運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真的分析和小結(jié)，依次加強(qiáng)通信維護(hù)質(zhì)量的提高。第三季度對維護(hù)區(qū)域值班工程師進(jìn)行職責(zé)劃分和分工在日常維護(hù)工作中結(jié)合設(shè)備作業(yè)計劃，開展單項質(zhì)量分析，根據(jù)設(shè)備性能數(shù)據(jù)的采集、比對對設(shè)備近期運(yùn)行情況進(jìn)行分析、討論，掌握設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。根據(jù)每周銀北運(yùn)行質(zhì)量分析，4月份河濱u4光接收、發(fā)送單元接收b1\b2誤碼情況，及時進(jìn)行分析、判斷，更換石嘴山u14光接收、發(fā)送單元解決了傳輸通道質(zhì)量下降問題;9月、10月份平羅機(jī)房根據(jù)區(qū)內(nèi)nokia設(shè)備光功率采集分析，發(fā)現(xiàn)大武口機(jī)房收平羅方向、平羅收大武口u2光功率下降3db、2.1db問題，通過纖芯測試、網(wǎng)管測試、數(shù)據(jù)的計算，分析數(shù)據(jù)下降的原因及時進(jìn)行解決。9月3日通過網(wǎng)管監(jiān)測發(fā)現(xiàn)平羅nokia設(shè)備u2、u14收光功率接近接收過載點(diǎn)，及時制定相應(yīng)的解決方案進(jìn)行解決，消除設(shè)備存在的隱患。10月24日大武口nokia設(shè)備u4收河濱方向出現(xiàn)b1、b2誤碼，機(jī)務(wù)班及時組織人員進(jìn)行分析解決運(yùn)行中存在的問題。平羅、大武口機(jī)房針對小靈通電路停閉數(shù)量大的現(xiàn)狀，及時對網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行核對、匯總、上報，為資源的及時核對、修改創(chuàng)造條件。9月份區(qū)運(yùn)維部到平羅局進(jìn)行設(shè)備巡檢，通過網(wǎng)管對銀北各設(shè)備性能、交叉連接、時鐘配置等數(shù)據(jù)進(jìn)行了查看、分析，對銀北環(huán)alcatel、nokia設(shè)備，大武口機(jī)房的2500+、metro3000設(shè)備做了倒換試驗，本次的設(shè)備巡檢解決了alcatel設(shè)備平羅站收大武口方向的光路誤碼問題和nokia設(shè)備平羅、安樂橋時鐘跟蹤未形成保護(hù)的問題。將平羅華為本地環(huán)網(wǎng)上11槽sl2盤下光口改至12槽sl2盤上光口，解決了上、下光口組成環(huán)帶來的不安全隱患。對于平羅機(jī)房gl____監(jiān)測設(shè)備無法測試平羅監(jiān)測站的故障進(jìn)行處理。第三季度區(qū)局王瑞東、賈順全來平羅局進(jìn)行固定資產(chǎn)卡片核查，核查人員通過掃描儀逐個設(shè)備、逐張機(jī)盤進(jìn)行掃描，和賬目逐項進(jìn)行核對，對有誤和缺失的卡片現(xiàn)場重新粘貼。

為了在電路搶通時壓縮障礙歷時，更好的搞好維護(hù)工作，使線務(wù)員、機(jī)務(wù)員相互熟悉各自工作的情況和環(huán)境，達(dá)到機(jī)線聯(lián)合的目的，9月3日、29日機(jī)務(wù)主管和剛交接班的機(jī)務(wù)員到平羅火車站段三二支溝改造施工現(xiàn)場對施工現(xiàn)場兩側(cè)各50________京呼銀蘭一級光纜和同溝的二干8芯光纜遷改沉降進(jìn)行“三盯”，完成光纜線路的安全遷改工作。機(jī)務(wù)班每周組織機(jī)務(wù)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，多次組織模擬演練，并安排河濱機(jī)房進(jìn)出機(jī)務(wù)員對河濱駐段線務(wù)員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，從河濱機(jī)房現(xiàn)裝主要光設(shè)備，一、二干光纜在odf架的排序情況到a、b方向線路纖的直連和故障電路向備用光通道的調(diào)度，多次配合平羅、大武口機(jī)房機(jī)務(wù)人員進(jìn)行模擬演練。在本地網(wǎng)設(shè)備巡檢、作業(yè)計劃的同時，要求機(jī)務(wù)人員對本地網(wǎng)光纜線路路由走向、桿路情況進(jìn)行熟悉，加強(qiáng)機(jī)線聯(lián)合作用，線務(wù)人員同時進(jìn)入本地網(wǎng)機(jī)房熟悉了解傳輸設(shè)備、系統(tǒng)纖芯的開放情況，協(xié)助機(jī)務(wù)人員開放、停閉電路，機(jī)務(wù)人員對線務(wù)人員使用儀表進(jìn)行現(xiàn)場的培訓(xùn)。

機(jī)務(wù)班結(jié)合一、二干線路設(shè)備情況和本地網(wǎng)機(jī)房及部分大客戶組網(wǎng)結(jié)構(gòu)，組織技術(shù)骨干力量從設(shè)備、線路、電源、備件等幾個方面細(xì)致深入的完善了電路搶通預(yù)案，針對于8月26日發(fā)生的西門子故障機(jī)務(wù)班及時組織召開質(zhì)量分析會，總結(jié)、分析障礙處理過程中的不足并討論了有關(guān)智能倒換系統(tǒng)介入后電路的調(diào)度，并將討論的可行性結(jié)果加入電路搶通預(yù)案，使其更加完善、可行。并且每周對搶通方案進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析，在不斷的學(xué)習(xí)和演練的過程中，對搶通方案中的不足之出進(jìn)行增補(bǔ)和完善，力求搶通方案面向?qū)嶋H和可行性方向發(fā)展。通過一年的學(xué)習(xí)和對搶通方案的不斷完善，使機(jī)務(wù)班的全體成員對的網(wǎng)絡(luò)組成、系統(tǒng)開放以及在搶修時效上都有了長足的進(jìn)展和提高。

針對4月25日alcatel設(shè)備障礙情況進(jìn)行現(xiàn)場的分析和討論，從障礙的處理、響應(yīng)、請示、匯報等諸多方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析和總結(jié)。結(jié)合5月24日光纜線路障礙搶修超時，機(jī)房對設(shè)備、網(wǎng)管系統(tǒng)的巡視不夠及時的教訓(xùn)，平羅局、機(jī)務(wù)班嚴(yán)格按照傳輸局通報傳真的要求對維護(hù)區(qū)域設(shè)備、電源列柜告警介入，告警狀態(tài)進(jìn)行詳細(xì)的梳理、整治;已全部完成維護(hù)區(qū)域其他設(shè)備、網(wǎng)管系統(tǒng)聲效告警的介入工作。根據(jù)維護(hù)工作實際機(jī)務(wù)班適時對設(shè)備、網(wǎng)管系統(tǒng)巡視制度進(jìn)行補(bǔ)充說明討論，意在確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通的前提下，杜絕因設(shè)備、線路發(fā)生障礙的情況下人為造成設(shè)備、線路搶通超時限事件發(fā)生。在設(shè)備網(wǎng)絡(luò)軟件版本的升級方面：6月份配合完成區(qū)內(nèi)二長華為sdh2500+設(shè)備軟件版本升級。8月份完成alcatel設(shè)備、本地網(wǎng)烽火設(shè)備軟件版本的升級工作。在本地網(wǎng)設(shè)備的維護(hù)工作中：協(xié)助銀北電信分公司、ut公司對平羅本地網(wǎng)西環(huán)、南環(huán)ⅰ、ⅱ3________站點(diǎn)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)改造情況進(jìn)行現(xiàn)場勘測和時隙設(shè)計。配合大武口電信分公司完成平羅西靈、水管所、曙光本地網(wǎng)機(jī)房搬遷割接。5月平羅局機(jī)線聯(lián)合對大武口本地網(wǎng)大武口-勝利、一顆樹、一廠、二廠共32芯光纜進(jìn)行割接，割接前期對在用系統(tǒng)太西622m、檢察、adsl共________系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)度和恢復(fù)，同時考慮太西網(wǎng)絡(luò)安全對光纜傳輸路由進(jìn)行業(yè)務(wù)分擔(dān)傳輸方式。按要求協(xié)助開通銀北工行2m電路13條;同時協(xié)助大武口分公司驗收、測試銀北工行網(wǎng)絡(luò)。在執(zhí)行本地網(wǎng)設(shè)備作業(yè)計劃方面，嚴(yán)格按照傳輸局計劃標(biāo)準(zhǔn)完成銀北第一到四季度13________站點(diǎn)的巡視頻次和設(shè)備、電路作業(yè)計劃;為在障礙的第一事件確認(rèn)障礙段落和距離，在有條件的站點(diǎn)將備用纖芯逐段連至平羅、大武口機(jī)房,創(chuàng)造各種條件壓縮障礙搶修時限。為將維護(hù)工作做到精細(xì)化管理，對大武口、平羅機(jī)房傳輸網(wǎng)管系統(tǒng)監(jiān)控的節(jié)點(diǎn)(干線、本地網(wǎng))ip地址，工作模式，保護(hù)模式等配置數(shù)據(jù)認(rèn)真進(jìn)行梳理。在將平羅ut網(wǎng)管搬入監(jiān)控室后，對其上空閑2m通道進(jìn)行核對，告警進(jìn)行屏蔽，全部消除了網(wǎng)管上存在的無效告警。對平羅本地ut設(shè)備四個環(huán)進(jìn)行倒換實驗。通過以上工作，對進(jìn)一步掌握本地網(wǎng)設(shè)備性能提供了幫助，提高了維護(hù)人員對告警、故障的判斷反映速度，有利于壓縮本地設(shè)備，電路障礙歷時。根據(jù)網(wǎng)管性能數(shù)據(jù)采集分析更換惠農(nóng)母局、上營子機(jī)房華為155/622m光端機(jī)的風(fēng)扇，星火機(jī)房華為155/622m光端機(jī)iu1右的光端機(jī)的光板，農(nóng)牧場機(jī)房光端機(jī)上原來的高階通道性能越限告警消失，提升本地網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量。8月22日依據(jù)網(wǎng)管顯示大武口母局收建西方向hp-rdi告警，并且到建西的電路全部中斷，更換了建西機(jī)房對大武口方向的155m光盤后，電路恢復(fù)正常，使網(wǎng)管系統(tǒng)充分發(fā)揮其龍頭作用。在本地網(wǎng)維護(hù)作業(yè)計劃執(zhí)行中，按照維護(hù)要求對本地網(wǎng)各傳輸節(jié)點(diǎn)性能進(jìn)行采集，并將本地網(wǎng)維護(hù)運(yùn)行情況列入每周網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析，逐步提高本地網(wǎng)維護(hù)質(zhì)量。

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

為使機(jī)務(wù)人員的維護(hù)技能進(jìn)一步提高，按照傳輸局技術(shù)達(dá)標(biāo)要求積極組織機(jī)務(wù)人員對nokia設(shè)備、網(wǎng)管進(jìn)行深入細(xì)致的現(xiàn)場培訓(xùn)，同時邀請傳輸局技術(shù)人員現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)，以期達(dá)到維護(hù)技能共同提高的目的。對于alcatel、華為t____、西門子設(shè)備、網(wǎng)管達(dá)標(biāo)也做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，除定期現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)外還進(jìn)行了專項技能考試，檢測機(jī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)、掌握程度，依據(jù)情況對學(xué)習(xí)計劃做出修改，對薄弱項目進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以求各機(jī)務(wù)人員都能熟練掌握、操作，順利完成各項達(dá)標(biāo)考試，以達(dá)到提高日常維護(hù)技能的目的。

結(jié)合設(shè)備巡檢以及季度維護(hù)生產(chǎn)檢查，積極組織全體機(jī)務(wù)人員對nokia、alcatel設(shè)備進(jìn)行c、b類專業(yè)技術(shù)達(dá)標(biāo)測試，全面完成本年度專業(yè)技術(shù)達(dá)標(biāo)工作。

第三季度運(yùn)維部王瑞東結(jié)合電源專業(yè)崗位認(rèn)證要求，利用晚上時間對平羅局機(jī)務(wù)維護(hù)人員進(jìn)行輔導(dǎo)，從電源專業(yè)基礎(chǔ)知識、電源空調(diào)維護(hù)規(guī)程方面并結(jié)合維護(hù)實際引導(dǎo)大家如何進(jìn)行電源專業(yè)學(xué)習(xí)。

機(jī)務(wù)班結(jié)合傳輸設(shè)備崗位認(rèn)證要求，積極組織機(jī)務(wù)人員參加分公司組織的數(shù)據(jù)專業(yè)理論技術(shù)培訓(xùn)，利用晚上時間組織全體機(jī)務(wù)人員對傳輸專業(yè)理論知識進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，為崗位認(rèn)證打下良好的理論基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)方面：在衛(wèi)星局進(jìn)行數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn);在北京西門子培訓(xùn)基地派出兩名新入局員工對干線傳輸設(shè)備進(jìn)行全面培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

機(jī)房安全管理工作、三線分離、防掉電整治工作

機(jī)務(wù)班每月在維護(hù)工作檢查的同時，對干線機(jī)房安全管理、消防安全情況進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的機(jī)房、部位嚴(yán)格進(jìn)行整改。在重要通信、節(jié)假日對維護(hù)區(qū)域設(shè)備、網(wǎng)管、備品\備件以及纜線進(jìn)行檢查，對檢查出的問題進(jìn)行匯總，提出解決方案和措施加以整改，確保設(shè)備、電路正常運(yùn)行。

為鞏固“三線分離”成果，積極組織配合線路部門完成對平羅本地網(wǎng)機(jī)房、大客戶光纜割接、系統(tǒng)調(diào)整，共計割接光纜21條，完成對安樂橋機(jī)房大客戶共計6條光纜進(jìn)行割接和綁扎工作。重新布放平羅本地網(wǎng)機(jī)房至傳輸機(jī)房48芯中繼光纜及石嘴山三樓數(shù)據(jù)機(jī)房至傳輸機(jī)房24芯中繼光纜各一條。對平羅、石嘴山機(jī)房adsl電路進(jìn)行了調(diào)整，為確保用戶電路安全，更換調(diào)整石嘴山機(jī)房大武口—石嘴山100m光路及一網(wǎng)吧用戶側(cè)尾纖。

根據(jù)設(shè)備“防掉電”要求對大武口、平________線機(jī)房一二干以及本地網(wǎng)傳輸設(shè)備供電進(jìn)行調(diào)整和增補(bǔ)備用電源，使機(jī)房設(shè)備在供電方面確保安全。分別對大武口機(jī)房主用電源增加一路備用電源;對dwdmⅰⅱ設(shè)備、2500+設(shè)備、西門子電源列柜分別增加一路備份電源;對nokia、alcatel、本地網(wǎng)烽火、華為設(shè)備采用交叉電源供電方式，確保傳輸電源的靠性。平羅機(jī)房對alcatel、nokia設(shè)備主備供電不合理現(xiàn)象進(jìn)行整治割接。10月份對大武口網(wǎng)管監(jiān)控室進(jìn)行改造，完成全部網(wǎng)管系統(tǒng)的搬遷工作，重新布放監(jiān)控室電源以及dwdm、2500+、本地網(wǎng)、大客戶網(wǎng)線;對五樓原傳輸機(jī)房廢舊電源線、光纜進(jìn)行抽除，對停閉的odf架以及原515廠光設(shè)備傳輸進(jìn)行拆除，同時對拆除的設(shè)備進(jìn)行登記、整理歸檔。4月份對大武口機(jī)房停閉小靈通電路55__2m電纜進(jìn)行抽除和綁扎，調(diào)通大武口-石嘴山100mip電路同時完成該電路數(shù)據(jù)流量測試;完成wm__z.-中衛(wèi)10__2m電路的停閉以及臨時調(diào)度電纜的拆除工作。

平羅機(jī)務(wù)班____年維護(hù)工作打算和建議

1、按照平羅傳輸局工作部署，以及一年來維護(hù)工作的總結(jié)教訓(xùn)，在維護(hù)通信質(zhì)量方面加強(qiáng)維護(hù)工作

(1)加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場維護(hù)管理，尤其要發(fā)揮人的主觀因素，發(fā)揮、動員維護(hù)人員工作的主動性和積極性。措施：在維護(hù)工作中加強(qiáng)溝通意識，營造良好的心理環(huán)境。指導(dǎo)員工改變不良的工作心態(tài)。

(2)加強(qiáng)以網(wǎng)管為龍頭的維護(hù)機(jī)制，動態(tài)、適時對運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。措施：制訂切實可行的網(wǎng)管管理、瀏覽、監(jiān)視制度。

(3)繼續(xù)延續(xù)、延伸每周網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析制度;加強(qiáng)分析的力度和廣度。措施：對性能數(shù)據(jù)以及網(wǎng)上異常情況組織相關(guān)人員進(jìn)行溝通和交流，制訂相應(yīng)的解決方案。

(4)加強(qiáng)本地網(wǎng)維護(hù)：尤其是要加強(qiáng)網(wǎng)管系統(tǒng)的管理以及搶通器材的檢查儲備，利用備機(jī)、備盤進(jìn)行系統(tǒng)的搶通和修復(fù)。在次基礎(chǔ)上要加強(qiáng)本地網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料的整理和更新;夏季要加強(qiáng)對模塊機(jī)房環(huán)境的監(jiān)控力度，防止意外事件的發(fā)生。對本地網(wǎng)農(nóng)電不穩(wěn)定情況，要建立意外情況下的聯(lián)系制度，對于不能及時進(jìn)行供電的模塊機(jī)房可以采取主動進(jìn)行供電，壓縮障礙時限(本地網(wǎng)維護(hù)人員要有一定的油機(jī)發(fā)電介入知識和操作技能)。(5)按季度對傳輸設(shè)備運(yùn)行情況會同維護(hù)中心進(jìn)行集中巡檢，解決網(wǎng)上存在的安全隱患和技術(shù)問題。

(6)加強(qiáng)機(jī)務(wù)班每月、周的維護(hù)檢查、指導(dǎo)的深度，尤其對網(wǎng)管系統(tǒng)、網(wǎng)上存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

(7)加強(qiáng)干線機(jī)房備品、備件儲備三級檢查制度，杜絕由于備件儲備失誤，造成通信延誤事件。

2、對____年度維護(hù)作業(yè)計劃標(biāo)準(zhǔn)提出維護(hù)建議

3、對機(jī)務(wù)班____年績效考核制度進(jìn)行修訂和刪補(bǔ)完善，尤其對網(wǎng)管系統(tǒng)的監(jiān)視瀏覽以及值班人員現(xiàn)場值班職責(zé)和責(zé)任進(jìn)行細(xì)化。

4、加強(qiáng)機(jī)線聯(lián)合作業(yè)的深度和廣度。措施：本地網(wǎng)巡視中要沿光纜線路進(jìn)行巡視;干線機(jī)房巡視要關(guān)注沿線光纜線路情況，往返路程不走同一路由，必要時機(jī)務(wù)人員要填寫光纜線路巡視質(zhì)量報表。線務(wù)人員在光纜線路巡視結(jié)束，無外力影響的情況下一周進(jìn)入機(jī)房兩次(可根據(jù)季節(jié)情況增加或減少)。機(jī)務(wù)行政人員在無其他工作計劃和任務(wù)的情況下，參加光纜接續(xù)技術(shù)的培訓(xùn)(逐步培養(yǎng)一到兩名機(jī)務(wù)人員)。對有重大外力影響的光纜段落，適時要求機(jī)務(wù)人員參加現(xiàn)場的巡視和看護(hù)，有力于了解光纜線路路由走向和網(wǎng)絡(luò)情況。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對搶通方案的學(xué)習(xí)演練和修改完善，將此工作作為一項常效工作來執(zhí)行。

6、培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作：提倡和加強(qiáng)員工對“中國電信網(wǎng)上大學(xué)”的學(xué)習(xí)力度，同時結(jié)合平羅局專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行考核和崗位技術(shù)練兵活動。