導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇考試失利作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

唉，不知道天下學(xué)子們你們有沒(méi)有這樣的時(shí)候啊？就是自己已經(jīng)每天都很認(rèn)真地聽講，每天也很認(rèn)真地上課了，每次回家也不玩游戲什么的，可是自己的成績(jī)卻偏偏不理想每次考試總會(huì)失利，不知道大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)？也正是因?yàn)槊看慰荚嚽巴蝗缙鋪?lái)的緊張，我每次都考的不太好……

所以，這幾天我才提不起笑容，每次臉上都是陰雨綿綿的。是了，今天又一次考試結(jié)束，看著自己手上只有82分的考卷，再看看別人手上血紅的分?jǐn)?shù)96分，和我的分?jǐn)?shù)比起來(lái)，我真是低到了塵埃里面去了，正是因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)們都考的那么好，笑得那么燦爛陽(yáng)光也好看，他們的笑容同樣深深刺激到了我，人啊，到底都是有一個(gè)骯臟的心理的，是了就是希望自己好的時(shí)候，別人沒(méi)有你過(guò)得好，你過(guò)得不好的時(shí)候，所有人也過(guò)得不怎么如意吧。我可能真的就是這樣一個(gè)心理吧， 明明很不喜歡自己的心理，可就是忍不住的去想，看到別人的考卷，心里總是一陣陣羨慕，同樣也難受的緊。我很想去問(wèn)問(wèn)，別人是怎么考到那么好的分?jǐn)?shù)的，話到嘴邊，不知道怎么回事就又變得難以啟齒了。

覺(jué)得這樣的自己很丟臉，讓自己本來(lái)就就渺小的人更是縮到了塵埃里面，我就這樣閉口不發(fā)，把自己的考卷疊成一個(gè)小方塊，放到了書包里面，如果可以我更想撕掉這張考卷吧，惡狠狠地撕掉，可是不行，我不知道我那一天是怎么過(guò)去的，反正挺灰暗的。明明老師并沒(méi)有批評(píng)我又或者怎么樣，可老師眼底那的眼神好像就在告訴我，我讓她很失望，我好像就成了老師眼中的壞學(xué)生一樣，以前的老師常常會(huì)笑瞇瞇的說(shuō)話，可最近好像面對(duì)我的時(shí)候笑容也少了很多啊，明明同學(xué)也并沒(méi)并沒(méi)有和我炫耀來(lái)嘲笑我，又或者鄙夷我什么的，可是我就覺(jué)得他們的眼神就是像在嘲笑我的考試失利，明明回到家的時(shí)候，父母也沒(méi)有指責(zé)批評(píng)我，可我就是覺(jué)得，我好像沒(méi)有給他們爭(zhēng)光，我真的會(huì)成為了他們眼中的壞孩子，不被他們待見。就是這樣吧， 這個(gè)星期我都過(guò)得并不開心，明明是艷陽(yáng)高照的天氣，可最近我卻是陰雨綿綿的。終于，我有一天我才真正警醒了，因?yàn)槲蚁肫鹆?，我母親的一句話，她是這樣說(shuō)的，永遠(yuǎn)不要覺(jué)得你生活中身旁的人對(duì)你有惡意或者什么樣的，很多人根本就沒(méi)有空去搭理你，別人也有自己的生活，我們每天都要管理好自己的生活，很少有人會(huì)在意到你?。慨吘拐l(shuí)都是以自己為中心的，而想讓別人在意到你無(wú)非就是努力，努力，繼續(xù)努力！

是了，我突然就覺(jué)得我這個(gè)星期，都是在庸人自擾，無(wú)非就是自己想了太多了，可別人卻根本沒(méi)有那么想，我為什么不好好端正自己的態(tài)度，好好去迎接考試，考出自己的真實(shí)成績(jī)呢？放平心態(tài)，相信我可以的！

篇2

60％的同學(xué)認(rèn)為

40％的同學(xué)認(rèn)為

1．不應(yīng)該收門票

2公園是公眾休閑的地方

3l如收門票，需建大門、圍墻，會(huì)影響城市形象

1．應(yīng)收門票，但票價(jià)不要太高

2．支付園林工人工資

3．購(gòu)新花木

注意：1．信的開頭已為你寫好。

2．詞數(shù)：100左右。

3．參考詞匯：門票---entrance fee

Dear Editor．

I’m writing to tell you about the discussion we havehad about whether an entrance

fee should be charged for parks．

Dear editor,

I’m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. 60% of us schoolmates think that an entrance fee do not meet people’s expectations, for a park is considered to be a place where the public can have a good time when they are not busy either at home or at work. If an entrance fee must be paid by the visitors for a park, it will be necessary to build a gate and surrounding walls. In the end a city will take on a bad look. 40% of us schoolmates think that an entrance fee can be accepted, but it must not be too expensive. The money from ticket selling can be used for paying the gardeners in the park and buying some other kinds of flowers and trees.

With regard to myself, I think an entrance fee is useful, for it can be used to protect a park. Do we share the same opinion, dear editor?

Yours truly,

Li Hua

篇3

真的、好無(wú)奈呢”這是和我一般大的網(wǎng)友女孩的個(gè)性簽名。想不到吧！這是一個(gè)6年級(jí)參加期末考試時(shí)的真實(shí)寫照。同時(shí)是我的心聲！

那個(gè)女孩的網(wǎng)名叫淺笑?落寞?。為什么？只因這次考試最不擔(dān)心的語(yǔ)文竟考了93分。驚訝吧！為什么她會(huì)呢么自卑？壓力太大了呢。老師對(duì)她很生氣。她對(duì)我說(shuō)：?jiǎn)?、、小兜我一定得努力啊嗚嗚老師非常生?我、、我上初中一定要考得很好 嗚嗚！

其實(shí)，我這次畢業(yè)考試也不理想，滿分230分，而我的成績(jī)讓人大跌眼鏡152分。很不理想。其實(shí)，老師在網(wǎng)上安慰我，說(shuō)我不錯(cuò)，其實(shí)里面透著失望呢！有時(shí)，語(yǔ)文滿分只差一步就會(huì)哭個(gè)稀里嘩啦。老師安慰你，你心里什么滋味？難過(guò)吧，傷心吧！

你羨慕那些整天被老師叫去辦事、當(dāng)班干部的好學(xué)生嗎？可你真的知道他們的心聲嗎？你又以為他們不想當(dāng)“壞學(xué)生”嗎？他們的煩惱不你們少！考試不好，老師失望、家長(zhǎng)失望。同學(xué)們一遍遍攀比，你心里在想什么？就算平時(shí)成績(jī)一般的同學(xué)考的都比你好，你覺(jué)得丟人嗎？沒(méi)面子吧！當(dāng)同學(xué)們的目光驚訝的看著你考的分?jǐn)?shù)，想哭吧！

篇4

學(xué)會(huì)珍惜

江西一考生

生活中總是有人報(bào)怨自己沒(méi)有什么，殊不知去珍惜自己擁有的東西，沒(méi)鞋的老報(bào)怨自己窮，然而卻忽視了擁有腳的珍貴。讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜所擁有的一切。

崔顯仁，南陽(yáng)市桐城縣的普通百姓。2011年12月11日與中國(guó)科研的《方政協(xié)字體》簽署了合同，從此“方正字體”便納入了中國(guó)字體的一種。從此，誕生了一種“顯仁字體”為中國(guó)文化事業(yè)創(chuàng)造了輝煌的一筆。在1993年時(shí)，一場(chǎng)意外的火災(zāi)突然降臨，將方顯仁燒得面目全非，雙手只有食指和中指能夠活動(dòng)，幾乎使他喪失了勞動(dòng)力，但他并沒(méi)有抱怨自己，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，當(dāng)別人問(wèn)他想擁有什么的時(shí)候，他說(shuō)：“至于擁有什么，我什么都沒(méi)有想過(guò)，我只珍惜此時(shí)此刻我擁有的生命，這就是我最好的擁有?！睆拇耍阌檬^在地上寫字。后來(lái)用粉筆寫字在街頭賣藝，他寫的多了，自然而然就寫出了自己的風(fēng)格。2011年10月11日，他一手秀麗的粉筆字驚動(dòng)了網(wǎng)友，于是網(wǎng)上瘋傳崔顯仁字體，并稱他為“粉筆奇人”，終于，他用他擁有的生命加之頑強(qiáng)的意志，得到了意外的收獲?！胺酃P奇人”不正是因?yàn)檎湎碛械纳屔l(fā)出光和熱的光芒嗎？

人生，短短的幾十年，不要老是盯住自己沒(méi)有的東西，學(xué)會(huì)珍惜擁有的，才會(huì)過(guò)得更幸福。

黑龍江大慶的拆除工毛玉峰每天在高48米，寬24厘米的臺(tái)上工作，每天都堅(jiān)持著，強(qiáng)烈的太陽(yáng)已經(jīng)曬黑了他的皮膚，他全身黝黑，當(dāng)記者問(wèn)他：“這么辛苦，想過(guò)得到什么嗎？”他說(shuō)：“我這一輩子什么都不奢求，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)妻子兒子就夠了?！倍嗝戳钊烁袆?dòng)啊，因?yàn)閾碛行腋５募彝プ阋宰屗ぷ?，努力拼搏，他只珍惜身邊擁有的，便是最大的幸福?/p>

不管是崔顯仁還是拆除工毛玉峰，他們都知道珍惜身邊擁有的，一個(gè)人活在世間，不可能擁有全部，也不可能十全十美，不要太貪婪，珍惜身邊擁有的，才是真正的幸福，讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧！

【病因剖析】

文章中敘述“粉筆奇人”崔顯仁和高空作業(yè)農(nóng)民工毛玉峰的文字，占據(jù)了文章的絕大部分內(nèi)容。寫議論文是最忌諱大段大段地?cái)⑹龅?，要列舉事例，應(yīng)該力求簡(jiǎn)潔、概括，絕對(duì)不可大段敘述。由于論據(jù)的大段敘述，就使得說(shuō)理不夠充分了，嚴(yán)重影響了“珍惜擁有”意義的充分論述。此外，文中錯(cuò)別字較多，文句有不通處；還出現(xiàn)了素材常識(shí)性錯(cuò)誤，如桐城縣非屬南陽(yáng)市，而是安徽省的桐城縣，崔顯仁也不是桐城縣人，而是黑龍江人，“中國(guó)科研的《方政協(xié)字體》”也有錯(cuò)誤等等。（賦分：35分）

【升格佳作】

學(xué)會(huì)珍惜

江西一考生

生活中總是有人抱怨自己沒(méi)有什么，卻不知道去珍惜自己擁有的東西。工薪階層老抱怨自己薪水低，卻不知珍惜自己有份穩(wěn)定的職業(yè)；學(xué)生老抱怨自己學(xué)習(xí)壓力大，卻不知珍惜自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；不少的人老抱怨社會(huì)的不公、他人的不善，卻不知珍惜自己生活美滿、身體健康、家人互愛……總之，沒(méi)鞋的老抱怨自己光腳丫，然而他們卻往往忽視了自己還擁有一雙健壯的腳。請(qǐng)少一些抱怨，多一些珍惜吧；讓我們學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己所擁有的一切。

“粉筆奇人”崔顯仁，沒(méi)有因?yàn)樵谝粓?chǎng)意外的火災(zāi)中失去雙手而痛苦而消沉，他用僅剩的食指和中指苦練，終于練就了一種獨(dú)特的字體——“顯仁字體”。當(dāng)別人問(wèn)他擁有什么時(shí)，他說(shuō)：“至于擁有什么，我沒(méi)有想過(guò)，我只珍惜此時(shí)此刻我擁有的生命。”說(shuō)得多好啊，“只珍惜此時(shí)此刻我擁有的生命”“粉筆奇人”不正是因?yàn)檎湎碛械纳?，讓生命散發(fā)出了光芒嗎？人生，短短的幾十年，不要老是盯住自己沒(méi)有的東西，學(xué)會(huì)珍惜擁有的，才會(huì)過(guò)得更幸福。

高空作業(yè)的農(nóng)民工毛玉峰每天在48米之高，落腳點(diǎn)僅有24厘米寬的煙囪上作業(yè)，危險(xiǎn)異常，而且強(qiáng)烈的太陽(yáng)曬得他全身黝黑，當(dāng)記者問(wèn)他：“這么辛苦，想過(guò)要得到什么嗎？”他說(shuō)：“我這一輩子什么都不奢求，我有妻子兒子就足夠了。”多么實(shí)在的話啊，因?yàn)閾碛行腋５募彝プ阋宰屗ぷ鳌⑴ζ床?，他只珍惜身邊擁有的，便是最大的幸?！?/p>

蒙語(yǔ)諺語(yǔ)云：“孔雀愛惜尾巴，好人珍惜名譽(yù)。”如果我們作為學(xué)生，還沒(méi)什么名譽(yù)的話，我們就珍惜我們的青春吧。最值得高度珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值和自己的青春，世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做成什么，就能成為什么。當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時(shí)，我們應(yīng)該考慮將來(lái)的衰老，不要到那時(shí)再為沒(méi)有珍惜青春而悔恨。

珍惜多好。因?yàn)檎湎?，我們能夠找回自信；因?yàn)檎湎?，我們愛得更深，給得更多；因?yàn)檎湎?，我們沖出了“惟有被愛才是幸?！钡某梢姟Ｒ?yàn)檎湎?，我們不再隨意發(fā)泄，當(dāng)再次受傷后，我們學(xué)會(huì)冷靜地梳理，然后理智地傾訴；因?yàn)檎湎В覀兛偸怯靡活w感恩的心凝視這個(gè)世界并超越世俗的斤斤計(jì)較與恩怨相報(bào)。

愛是一種能力，而珍惜是愛的翅膀。這個(gè)世界并不缺少關(guān)愛，這個(gè)世界缺少的是陽(yáng)光雨露般的珍惜！

篇5

1.證明格式。

2.必有信息：?jiǎn)挝幻Q(注冊(cè)全稱)，離職者姓名，離職者曾任職務(wù)，在職時(shí)間，證明開具日期，開具日期處加蓋公章(騎年壓月)。另外，一般寫明身份證號(hào)，因?yàn)槟遣攀俏ㄒ坏摹?/p>

3.有競(jìng)業(yè)限制協(xié)議且公司方面支付了補(bǔ)償金的，建議在離職證明里加以說(shuō)明競(jìng)業(yè)限制約定。

4.頁(yè)眉打印有公司LOGO宣傳公司形象?？梢赃x擇是否添加公司聯(lián)系方式。

5.一般用A4紙打印(檔案管理標(biāo)準(zhǔn))，現(xiàn)實(shí)中也有些公司采取一式兩份中間分割處蓋騎縫章的方式。

6.無(wú)錯(cuò)別字，不允許篡改，若填寫證明時(shí)出錯(cuò)建議重新開具。

7.現(xiàn)在的證明一般是在留存的空白版本基礎(chǔ)上添加變動(dòng)信息后打印，看上去整潔，美觀，便于存檔。不建議使用便箋手寫。

8.一些用人單位由于前期管理不完善或不愿意構(gòu)成用人單位對(duì)工齡自認(rèn)，在沒(méi)有明確要求情況下，采用了模糊描述，直接寫在公司任何職務(wù)，于某年某月某日離職，避開入職時(shí)間說(shuō)明。

【例文1】

離職證明

_______先生/女士/小姐，自____年__月__日至____年__月__日在我公司擔(dān)任________(部門)的_______職務(wù)，由于___個(gè)人______原因提出辭職，現(xiàn)已與公司解除勞動(dòng)關(guān)系。特此證明!

公司名稱(公章)

年月日

【例文2】

甲方：(單位名稱)

乙方：身份證號(hào)：

乙方原為甲方________(部門)的_______(職務(wù))，于20*年07月31日經(jīng)雙方協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同。甲乙雙方確認(rèn)終止勞動(dòng)關(guān)系。雙方現(xiàn)已就經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間的所有問(wèn)題達(dá)成一致，并已一次性結(jié)清。同時(shí)，甲方已為乙方辦妥離職手續(xù)。特此證明。

甲方(簽章)：

乙方簽字：

甲方代表簽字：

xx年xx月xx日

【例文3】

王xx，男，身份證號(hào)碼：，自年月日入職我公司擔(dān)任xxx部xxx一職，至年月日因個(gè)人原因申請(qǐng)離職，在此一年間工作良好，無(wú)不良表現(xiàn)。

經(jīng)公司慎重考慮準(zhǔn)予離職，已辦理交接手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

特此證明。

xx部經(jīng)理(簽名)

xx公司蓋章

日期：年月日

【例文4】

離職證明

茲證明先生/女士/小姐原系我公司市場(chǎng)開發(fā)部職員，在職時(shí)間為20**年01月01日至20**年07月31日?，F(xiàn)已辦理完所有離職手續(xù)。特此證明!公司員工離職證明格式范本

篇6

一、照應(yīng)法

這是學(xué)生最易掌握的方法，即：倘若文章結(jié)尾時(shí)文路阻塞，不妨回讀一下文章開頭，尋求與文章開頭照應(yīng)的方法。有一位學(xué)生在一次考試后告訴我，他在寫《難忘的一個(gè)鏡頭》結(jié)尾時(shí)，他總想用畫龍點(diǎn)睛之筆來(lái)結(jié)尾，可越想越著急，越急越想不到。眼看時(shí)間只剩五分鐘了，萬(wàn)般無(wú)奈之下，他瞟了文章開頭一眼，忽然眼前一亮。于是提筆疾書：“這就是我最難忘的一個(gè)鏡頭，是我生活中千百個(gè)鏡頭中最璀璨明亮的一個(gè)?！迸c開頭的“在我的生活中目睹過(guò)千百個(gè)鏡頭，然而那一個(gè)鏡頭最使我難忘”相照應(yīng)。這樣的結(jié)尾不僅沒(méi)有重復(fù)羅嗦之感，而且起到了結(jié)構(gòu)上回環(huán)往復(fù)、內(nèi)容上深化中心的效果。

二、點(diǎn)“題”法

這里的“題”指的是文題。對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，使用點(diǎn)明題旨的點(diǎn)題法結(jié)尾較為困難，但點(diǎn)一點(diǎn)標(biāo)題多能做到。事實(shí)上，有些命題作文本身就應(yīng)該點(diǎn)一下標(biāo)題，如“第一次學(xué)

”之類的作文題，在文章的結(jié)尾或文章的開頭都必須點(diǎn)一下題，以表明立意，否則會(huì)有不扣題或不貼題之嫌。尤其是對(duì)把握不準(zhǔn)的作文題目，結(jié)尾點(diǎn)一下標(biāo)題有時(shí)能收到奇效。如一次市作文命題為《 的一瞥》，“瞥”字對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是生字，或不明其意的字，連題目中的字都不認(rèn)識(shí)何談作文？然而有一位學(xué)生卻得到高分。我好奇地問(wèn)他，這個(gè)作文題你懂嗎？他不好意思地?fù)u了搖頭。那么這個(gè)半命題是怎樣補(bǔ)充完整的，又是怎樣寫的呢？經(jīng)過(guò)了解得知，題目加上“生活中”，是從考題提示里“在你的生活中肯定有許多的一瞥……”中提煉出來(lái)的，既然是“生活中的一瞥”，內(nèi)容自然就要寫生活中的一件事。到了文章的結(jié)尾由于對(duì)標(biāo)題的意思不夠理解，心理總覺(jué)得不夠踏實(shí)，于是他在文章的結(jié)尾加上一句：“這就是我生活中的一瞥……”。這個(gè)例子說(shuō)明作文結(jié)尾點(diǎn)明標(biāo)題的重要性。

三、反問(wèn)法

在文章結(jié)尾用反問(wèn)的語(yǔ)句來(lái)肯定前面敘述的內(nèi)容，從而強(qiáng)調(diào)某種感情。這種收尾在考卷中經(jīng)常使用，這樣的結(jié)尾對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)極易掌握。比如《我敬愛的人》文章結(jié)尾：“朋友，當(dāng)你讀了這篇文章之后，難道不覺(jué)得我的老師可愛嗎？你不覺(jué)得他是世界上最可敬的人嗎？”這句話不僅點(diǎn)明了題目，而且深刻表達(dá)了作者對(duì)老師感謝不盡的敬愛之情，其濃濃的情意也打動(dòng)著讀者。

四、歸納法

在文章結(jié)尾時(shí)快速瀏覽前文，然后作出簡(jiǎn)要?dú)w納。學(xué)生在文章無(wú)法結(jié)尾時(shí)，不妨試用此法。一位學(xué)生在參加作文現(xiàn)場(chǎng)賽時(shí)，寫的是“一次踢足球”。他記敘一次踢足球遇到的種種困難，最后經(jīng)過(guò)努力解決難題的經(jīng)歷。作文結(jié)尾感嘆道：“通過(guò)這次活動(dòng)，使我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的道理——當(dāng)生活遇到挫折時(shí)，只要依靠集體的力量，動(dòng)腦筋，想辦法，就一定會(huì)克服各種困難！”這一總結(jié)性結(jié)尾，不僅總結(jié)了生活經(jīng)驗(yàn)，而且具有啟示意義。

五、抒情號(hào)召法

運(yùn)用抒情的手法、號(hào)召的形式來(lái)結(jié)尾?？荚囍衼?lái)不及寫其它更完美的結(jié)尾時(shí)，可以用抒情號(hào)召的方法進(jìn)行。如一次競(jìng)賽題為《嘗試》的作文，一學(xué)生是這樣結(jié)尾的：“朋友，請(qǐng)不忘嘗試，快快學(xué)會(huì)嘗試。愿‘嘗試’為我們鼓起青春的風(fēng)帆，‘扶搖直上九萬(wàn)里’?！?/p>

六、對(duì)比法

在文章結(jié)尾時(shí)通過(guò)對(duì)比的手法來(lái)突出主題。有一次期終考試，作文的要求是“以擁抱為話題”，一位平時(shí)作文水平不太高的同學(xué)在考試作文得了高分后興奮地告訴我，他為了能以好的成績(jī)向父母回報(bào)，過(guò)一個(gè)愉快春節(jié)，他自擬作文題時(shí)另辟蹊徑。正常而言，人們一般選擇擁抱春暖花開的春天，擁抱萬(wàn)類競(jìng)綠的初夏，擁抱碩果累累的秋天，他卻選擇擁抱的寒冷的冬天。在文中他贊美冬天樸實(shí)無(wú)華，從不刻意裝扮自己；贊美冬天疾惡如仇，蕩滌世上一切污濁；贊美冬天鐵面無(wú)私，沒(méi)有一絲多余的溫情；贊美冬天剛正不阿，寧折不彎；贊美冬天教人堅(jiān)強(qiáng)，催人奮進(jìn)；贊美冬天生性最直率，冰刀雪劍能刺破所有虛偽；贊美冬天為人慷慨，袒露自己博大的胸懷……結(jié)尾時(shí)，他知道此時(shí)應(yīng)該是升華主題，但由于筆力不夠，難以尋找升華語(yǔ)言，他急中生智，想起了對(duì)比法結(jié)尾：“有人怕它、怨它、遠(yuǎn)離它，但更多的人親近它、愛它，我更要大聲疾呼：擁抱它吧！”既贊美了冬天，又強(qiáng)化了“擁抱”之情。

七、排比法

以排比句的形式來(lái)結(jié)束作文?？荚嚂r(shí)用這種方法結(jié)尾不但簡(jiǎn)便，而且能讓文章讀起來(lái)瑯瑯上口，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。如一學(xué)生在面對(duì)“以感謝為話題”的考試作文時(shí)，他自擬的題目為“感謝‘對(duì)手’”。他在文章的主體部分，通過(guò)動(dòng)物因?yàn)榕c對(duì)手的爭(zhēng)斗而得以生存，人因?yàn)榕c對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)而得以進(jìn)步來(lái)闡述文章主旨，結(jié)尾又以排比的形式寫道：“我們應(yīng)該感謝學(xué)習(xí)中的對(duì)手，有了他，你才有奮起直追的目標(biāo)，才有永不枯竭的動(dòng)力源泉；應(yīng)該感謝生活中的各種磨難，有了它，你的意志才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；應(yīng)該感謝生活中的種種壓力，有了它，你才會(huì)產(chǎn)生無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大動(dòng)力。”從而增強(qiáng)了話題的說(shuō)服力，獲得了很高的評(píng)價(jià)。

八、留白法

含蓄的結(jié)尾往往能展現(xiàn)一個(gè)充滿想象的空間。這個(gè)方法在考試作文結(jié)尾時(shí)，特別是在作文競(jìng)賽時(shí)使用，會(huì)取得良好效果。一位同學(xué)在參加地區(qū)科技作文競(jìng)賽時(shí)，自擬題目是《她不該死》，文章描述一位老奶奶在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的傍晚，因不明雷電現(xiàn)象而長(zhǎng)跪在電桿下乞求雷公公，結(jié)果被雷擊致死，人們因此議論紛紛的真實(shí)故事。反映了當(dāng)時(shí)老年人不懂科學(xué)，中年人對(duì)科學(xué)似懂非懂，青少年開始學(xué)科學(xué)用科學(xué)的這一社會(huì)現(xiàn)狀。作者在結(jié)尾給人們展示了一個(gè)全社會(huì)都在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的美好情景?！澳俏恢袑W(xué)生講述了雷電產(chǎn)生及防護(hù)方法后，雷公公又敲著鼓甩著鞭，再次將雨神驅(qū)來(lái)，只見人們一個(gè)個(gè)打起雨傘，穿上膠鞋，離開電桿避開樹林，向遠(yuǎn)處走去……”這種象征性的結(jié)尾，給人言已盡而意無(wú)窮之感。這篇文章得到了評(píng)比老師的充分肯定。

篇7

這份試卷，向你展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神……這一切，一定會(huì)勾起你的回憶，撥動(dòng)你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請(qǐng)任選一個(gè)角度，給你所在的市（縣、區(qū)）長(zhǎng)寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。

題目：給市（縣、區(qū)）長(zhǎng)的一封信

注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

[試題解讀]

2006年湖北宜昌市中考大作文是考生耳熟能詳?shù)臅朋w。要寫好這篇作文，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

一、立意鮮明，見解獨(dú)到。根據(jù)文題中極具煽情的友情提示，應(yīng)該能迅速地激發(fā)考生的寫作激情。細(xì)心審核就會(huì)明確：文題旨在激發(fā)學(xué)生以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟和思考來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)切，內(nèi)容寬泛，但必須落腳到“把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好”這個(gè)層面上。因此，立意要鮮明而有積極意義?？蛇x擇以熱愛家鄉(xiāng)、促進(jìn)家鄉(xiāng)建設(shè)為主題的事件作為核心素材，提出一些新穎而獨(dú)到的建議，力求避免人云亦云，老生常談。

二、精心剪裁，詳略得當(dāng)。如果選擇以熱愛家鄉(xiāng)、促進(jìn)家鄉(xiāng)建設(shè)為主題的事件作為核心素材，就可以通過(guò)講述經(jīng)歷、表達(dá)情感、提出建議的寫作思路來(lái)行文成章，這就必須精心選材，合理剪輯。不管你著眼于工農(nóng)業(yè)發(fā)展，還是立足于城市建設(shè)，也不管你關(guān)心物質(zhì)文明建設(shè)，還是關(guān)注市民的精神文明修養(yǎng)，總之，選取材料應(yīng)典型而具體，敘述經(jīng)歷應(yīng)簡(jiǎn)明扼要而又能引人深思，分析原因應(yīng)思考深刻而充滿理性，提出建議應(yīng)新穎獨(dú)到而又合情合理。

三、格式規(guī)范，表達(dá)得體。書信是人們交流思想感情、互通信息的一種應(yīng)用文體，寫作時(shí)應(yīng)格式正確。書信的表達(dá)方式比較靈活，可將敘述、議論、抒情融為一體。做到敘述流暢，議論得體，抒情到位。由于書信是寫給市長(zhǎng)的，因此特別要注意語(yǔ)言的分寸，既要富有文采，又要恭敬得體，力求以情感人，以理服人。

[例文一]給市長(zhǎng)的一封信

宜昌一考生

尊敬的市長(zhǎng)先生：

我是一名普通的在校學(xué)生，來(lái)自“魚米之鄉(xiāng)”Z市，深深地愛著生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)！

宜昌近幾年的騰飛有目共睹。在為她日新月異的發(fā)展感到欣慰的同時(shí)，不得不面對(duì)一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)，我的家鄉(xiāng)――一個(gè)曾經(jīng)被各種美譽(yù)包圍的城市――居然正在被人們一天天遺忘。

我的家鄉(xiāng)到底怎么了，到底缺了什么，為什么就這樣發(fā)展不起來(lái)了呢？

是沒(méi)有資源嗎？不，她是江漢平原的一角，有70公里的長(zhǎng)江沿岸，是著名的魚米之鄉(xiāng)。

是沒(méi)有傳統(tǒng)，沒(méi)有文化嗎？不，這也決不是主要原因，近幾年從這片熱土上走出了無(wú)數(shù)的名人。同時(shí)，省級(jí)示范一中每年都為全國(guó)各大高校輸送大量人才。

是沒(méi)有好的領(lǐng)導(dǎo)嗎？也許吧，我沒(méi)有足夠的證據(jù)來(lái)證明?？墒?，這也絕對(duì)不是主要原因。我認(rèn)為，家鄉(xiāng)沒(méi)落的主要原因是沒(méi)有便利的交通。是啊，荊門有了鐵路，從一個(gè)轄區(qū)成為全國(guó)的魅力城市；仙桃有了國(guó)道，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，還成為全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市。我的家鄉(xiāng)呢？東部、南部被長(zhǎng)江緊緊擁抱，西部被水阻隔，北部還有一條河，外面的東西難進(jìn)來(lái)，里面的東西出不去，怎么發(fā)展？特別是近幾年水運(yùn)交通的萎縮，更是把家鄉(xiāng)逼入了死胡同。而與我們相鄰的宜都市既有便利的水運(yùn)，又有便利的鐵路運(yùn)輸，還有四通八達(dá)的公路運(yùn)輸，這一切都為宜都市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

沒(méi)有鐵路，沒(méi)有橋，沒(méi)有好的政策和策略，沒(méi)有……有能力的人全部走出去了，只有一灘死水和一個(gè)觀念急待更新的政府，發(fā)展不起來(lái)也是情理之中的事！

目睹家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，我的心無(wú)比的痛，一個(gè)美麗富饒的地方就這樣被時(shí)代遺忘了。我真不甘心?。〗裉?，很冒昧地給您寫信，只是希望您能多關(guān)心關(guān)心有資源、有傳統(tǒng)的小城市的發(fā)展，能夠在規(guī)劃建設(shè)的時(shí)候多考慮考慮這樣的小城市，給她一個(gè)機(jī)會(huì)！我相信：給Z市一個(gè)機(jī)會(huì)，她將給宜昌一個(gè)驚喜！

此致

敬禮

一個(gè)愛家鄉(xiāng)的中學(xué)生

2006年6月20日

[簡(jiǎn)評(píng)]

文首，作者先簡(jiǎn)要地交代了一下自己的身份、并贊美了宜昌的發(fā)展后，便陳述了一個(gè)令人深思的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)：“我的家鄉(xiāng)――一個(gè)曾經(jīng)被各種美譽(yù)包圍的城市――居然正在被人們一天天遺忘?！苯又归_分析，步步追問(wèn)，層層反思，并與周邊發(fā)達(dá)城市相比較，從而找出了制約家鄉(xiāng)發(fā)展的根本“癥結(jié)”――滯后的交通狀況。文尾，作者滿懷激情地向市長(zhǎng)提出了建議：希望 “能夠在規(guī)劃建設(shè)的時(shí)候多考慮考慮這樣的小城市，給她一個(gè)機(jī)會(huì)”，并預(yù)言“她將給宜昌一個(gè)驚喜！”

[例文二]給市長(zhǎng)的一封信

宜昌一考生

尊敬的市長(zhǎng)先生：

您好！

經(jīng)過(guò)一番痛苦地思考后，我提起了千斤重的筆給您寫信。請(qǐng)?jiān)试S我衷心地感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看看這封信。

也許，反映這類問(wèn)題的，我不應(yīng)該是第一人，只是至今沒(méi)有引起政府的足夠重視?；蛟S，這些問(wèn)題與政府所要關(guān)心的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)問(wèn)題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等諸多大問(wèn)題相比，它的確太小了。

但您不是常說(shuō)，群眾利益無(wú)小事嗎？于是，我斗膽再次“舊話重提”――那就是宜都市“”問(wèn)題，一個(gè)讓無(wú)數(shù)市民傾家蕩產(chǎn)、妻離子散的問(wèn)題。雖然政府曾一度加大打擊力度，如今地下“”又在不少地方死灰復(fù)燃，甚至有“農(nóng)村包圍城市”之勢(shì)。近幾天，不僅枝城“”如火如荼，而且陸城的“”也有燎原之勢(shì)。

我的家庭應(yīng)該算一個(gè)不錯(cuò)的家庭，父母各自經(jīng)營(yíng)著一個(gè)不錯(cuò)的公司，我一路順利地讀到了初中，并且準(zhǔn)備一路凱歌地到外國(guó)繼續(xù)深造。但自從年初母親迷上了“”之后，家就完全不一樣了。父母整天吵架，母親竟像中了魔一樣，整天和一幫“彩民”談“彩”買“彩”，樂(lè)此不疲！輸了以后就到處借錢，甚至偷自家的錢來(lái)買彩……父親多次勸阻，還動(dòng)員母親娘家人來(lái)勸。沒(méi)有想到，母親娘家人也是當(dāng)?shù)亍爸钡摹安拭瘛?。父親氣得和母親進(jìn)行“財(cái)產(chǎn)分割”，沒(méi)有想到的是，母親竟趁父親外出，跑到父親公司借錢。這下，父親徹底失望了，把公司賣了之后，從當(dāng)?shù)亍罢舭l(fā)”了。沒(méi)有父親，家里也少了笑聲，一個(gè)幸福的家庭就這么消失了……

也許，您要說(shuō)，這是個(gè)別。其實(shí)在宜都像我家那樣被“”整得一塌糊涂的不計(jì)其數(shù)，僅我所知，我們一個(gè)小鎮(zhèn)，買“”在20萬(wàn)元的不會(huì)少于20戶，幾乎人人買碼，其他小打小鬧的也是家常便飯。

明明知道買“”是玩“火”，為什么還有那么多人心甘情愿地上當(dāng)？一方面是“從眾心理”、“僥幸心理”作怪。中國(guó)人的盲目從眾心理本來(lái)就甚，“別人能中，我運(yùn)氣就這么差?！奔由稀耙灰贡└弧薄ⅰ疤焐系粝陆鹪獙殹钡恼T惑和一個(gè)地方隔三差五地有人交“好運(yùn)”不斷刺激著彩民的神經(jīng)，“買碼”越發(fā)趨之若鶩。另一方面，少數(shù)基層政府和警察對(duì)“買碼”之事“睜一只眼，閉一只眼”，甚至有人參與其中，越發(fā)加劇“買碼”蔓延的趨勢(shì)。

怎樣遏止買碼蔓延的趨勢(shì)？我認(rèn)為，首先要提高認(rèn)識(shí)，把打擊地下“”當(dāng)成政府常抓的一件大事、要事處理。一方面要加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳、教育力度，向群眾揭穿地下“”人為操作的誘惑性和欺騙性；另一方面，要拿出法律的手段，加大打擊的力度，對(duì)不同人采用不同的方法，有力地打擊碼莊的囂張氣焰，以確保宜都一方亮麗的天空！

此致

敬禮

一個(gè)急切盼望您發(fā)話的中學(xué)生絞馬

2006年6月于考場(chǎng)

篇8

1.1一般資料：①量化考核原則：以安全第一，提高護(hù)理質(zhì)量為宗旨，對(duì)手術(shù)室護(hù)理工作施行多項(xiàng)考核。②量化考核標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合我院手術(shù)室實(shí)際情況，對(duì)手術(shù)室護(hù)理工作的范圍及要求細(xì)分并量化，制定《手術(shù)室護(hù)理量化考核》標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)護(hù)士的出勤、儀表、專業(yè)操作技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量、協(xié)作與團(tuán)結(jié)、對(duì)患者術(shù)前及術(shù)后的訪視和隨訪、教學(xué)能力、論文的發(fā)表情況、患者及醫(yī)師的滿意度、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)的開展情況、建議采納情況、獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)及受懲情況等50個(gè)量化指標(biāo)進(jìn)行考核。

1.2考核方法：采用積分制，建立單獨(dú)的積分本，以公開、公正、公平為原則，由護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理監(jiān)督小組對(duì)每個(gè)護(hù)理人員的考核指標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的加減分：①醫(yī)師滿意度評(píng)價(jià)方法：根據(jù)6個(gè)方面每個(gè)月進(jìn)行1次評(píng)價(jià)，包括護(hù)理人員的護(hù)理態(tài)度、護(hù)理責(zé)任心、術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)配合、術(shù)中各項(xiàng)無(wú)菌操作、操作技術(shù)情況，向手術(shù)醫(yī)師每人發(fā)放1份調(diào)查表，采取不記名方式，當(dāng)場(chǎng)填寫完成。分為滿意和不滿意2類。②護(hù)理滿意度調(diào)查評(píng)價(jià)方法：采用調(diào)查表形勢(shì)對(duì)患者及其家屬每個(gè)月調(diào)查1次，內(nèi)容為：護(hù)理態(tài)度、護(hù)理技術(shù)、健康教育、責(zé)任心、溝通技巧及隨訪6方面，采取不記名方式，由患者及其家屬當(dāng)場(chǎng)填寫。分為滿意和不滿意2類。③護(hù)理部檢查評(píng)價(jià)方法：護(hù)理部在每個(gè)月護(hù)理質(zhì)量檢查及每周查房時(shí)，將手術(shù)室護(hù)理中存在的值得表?yè)P(yáng)及改正的問(wèn)題及時(shí)反饋至護(hù)士長(zhǎng)，由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)對(duì)照量化表落實(shí)到個(gè)人，在其相應(yīng)的積分表中進(jìn)行相應(yīng)的加分、減分。④科內(nèi)考評(píng)方法：手術(shù)室對(duì)本科室護(hù)士進(jìn)行不定期和定期的檢查，對(duì)護(hù)士的護(hù)理工作進(jìn)行相應(yīng)的加分、減分，每個(gè)月總結(jié)一次，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，對(duì)值得表?yè)P(yáng)的方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分析原因并給予糾正。對(duì)積分排在前3名的護(hù)士進(jìn)行獎(jiǎng)金和精神鼓勵(lì)，倒數(shù)前3名的護(hù)士進(jìn)行扣款懲罰。

1.3觀察指標(biāo)：比較實(shí)施量化考核前后手術(shù)醫(yī)師滿意度、患者的滿意度及護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：使用SPSS17.0對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

實(shí)施量化考核前后各項(xiàng)觀察指標(biāo)比較，實(shí)施后護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率為2.13%，顯著低于實(shí)施前的6.43%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)施后醫(yī)師滿意度及患者滿意度分別為97.73%、97.36%，顯著高于實(shí)施前的69.54%、72.32%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3討論

篇9

我看了一幅漫畫：一個(gè)小學(xué)生考了99分，他就向媽媽要一雙名牌鞋，媽媽說(shuō)：“考100分一定給！”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種事情在不斷增加。那我們到底應(yīng)不應(yīng)該要？家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給呢？

現(xiàn)在的社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，而我們的生活越來(lái)越好，家長(zhǎng)當(dāng)然更加溺愛孩子，使孩子最小程度的受到苦。而小孩在這種生活中，養(yǎng)成了一堆壞毛病。干什么事都要父母去做，一點(diǎn)獨(dú)立性都沒(méi)有，家長(zhǎng)則更像是奴隸，為主人竭盡全力去做。但到頭來(lái)，孩子不但不會(huì)理解父母的良苦用心，還更加的放肆。到長(zhǎng)大的時(shí)候，父母已經(jīng)管不了了，孩子受到了挫折，傷害了自尊心，他們會(huì)更加孤僻。所以說(shuō)，家長(zhǎng)不應(yīng)該去做。

而孩子，錢不是你的，你就沒(méi)有資格擁有錢的人，不管是自己的朋友、父母。應(yīng)懂得錢來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜的道理。名牌說(shuō)明不了什么，它只是一件東西。名牌就不一定好，普通也不一定差。名牌和普通的概念是一樣的，用途是一樣的。所以，名牌和普通的沒(méi)有區(qū)別，更沒(méi)有差距。

考高分是應(yīng)該的，不應(yīng)該有金錢和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)衡量?？嫉暮檬亲约旱氖虑??？疾缓靡彩亲约旱氖隆Ｋ晕覀儾灰?，家長(zhǎng)不給才是正確答案。

篇10

在初中緊張的學(xué)習(xí)之中，你——青春，在悄無(wú)聲息中走進(jìn)了我的心里，讓我真正感覺(jué)到你隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì)到了你如朝陽(yáng)般的活力，讓我在初中生活中學(xué)會(huì)了珍惜你。

你在我心里，時(shí)刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；在與同學(xué)嬉戲時(shí)，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)光。

你在我心里，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細(xì)心呵護(hù)，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。感受到了你那如風(fēng)的腳步，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場(chǎng)的我，感觸最深，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我已錯(cuò)過(guò)了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會(huì)化作清淚，在心中破碎。

你在我心里，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；你就仿佛那一本厚厚的書，可以填滿歡樂(lè)，也可以寫下孤獨(dú)，你仿佛一座險(xiǎn)峻的大山。讓我懂得只有攀登才會(huì)攬勝，奮斗才會(huì)成功；可你的腳步從來(lái)不會(huì)因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風(fēng)景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂(lè)與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進(jìn)我的心里；擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽(yáng)的活力。

你在我心里，讓我欣賞你不因風(fēng)雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會(huì)到奮斗是你的本質(zhì)，你的價(jià)值因奮斗而輝煌；汗水是你的營(yíng)養(yǎng)，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強(qiáng)的身軀。

你在我心里，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心里，讓我的初中生活變得如此充實(shí)，讓我的知識(shí)變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心里。