導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)結(jié)合作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

???讀《狼圖騰　小狼　小狼》有感

“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰　小狼　小狼》讀了起來，這本書讓我受益非淺。

本書中最讓我記憶猶新的是：一個漢族知青陳陣非常愛蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽。回到蒙古包后和楊克一起把僅剩的最后一只小狼養(yǎng)了下來。他對小狼倍加關(guān)懷，將它養(yǎng)大。可小狼的性格決定了它的命運(yùn)，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨(dú)立和狼群的那種團(tuán)結(jié)合作和那深深的友情所感動了。

正因為草原狼有那種團(tuán)結(jié)合作的精神，才會頑強(qiáng)地生存下去，成為狼中霸主，難道我們?nèi)祟惥筒恍枰@種精神，讓我們獲得成功或去打敗對手嗎？

篇2

生活就像一首美妙的樂曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你協(xié)作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人協(xié)作。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

團(tuán)結(jié)合作心得體會1讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境，實在值得稱道;他們心系他人、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。

俗話說“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵，形象而貼切地體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的真諦。

先說“行”。語文老師說，“行”是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路;“亍”，專指右腳走路?！搬堋薄柏　倍纸M合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進(jìn)，何時才能到達(dá)理想的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團(tuán)結(jié)起來，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互扶持、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，才能登臨那璀璨的人生彼岸。

再說“淼”。就造字法而言，語文老師說，“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會它的意義的字?！绊怠弊中误w特點(diǎn)和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽強(qiáng)光的照耀之下，瞬息間就會消逝得無影無蹤;而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的--大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，無數(shù)的積累，就是質(zhì)的飛躍。人生于世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作就有未來。

團(tuán)結(jié)合作心得體會2星期五的上午，我們的班主任給我們開了一個主題班會：團(tuán)結(jié)協(xié)作互利雙贏。

第一個環(huán)節(jié)是看圖悟道理。屏幕上出現(xiàn)了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團(tuán)結(jié)，第一個環(huán)節(jié)就成功地引出了班會的主題：團(tuán)結(jié)。

第二個環(huán)節(jié)是欣賞童謠。一個是三個和尚，一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團(tuán)結(jié)才能成功。

第三個環(huán)節(jié)是猜故事情節(jié)：一位女士來到一所小學(xué)，找來了五個小朋友，讓他們玩一個游戲，游戲規(guī)則是一個瓶子里有五個小球，小球上有一根繩子，每個小球代表一個小朋友，五個小朋友必須在七秒內(nèi)將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個小球那么大，沒有在七秒內(nèi)將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學(xué)說他們爭著將小球拉出瓶口，結(jié)果堵在瓶口，全淹死了;有的同學(xué)說他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了;有的同學(xué)說一半人活了，一半人淹死了。最后老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因為他們團(tuán)結(jié)，所以沒被淹死。這個故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合作有助于成功;大家服從安排，互相配合很重要;領(lǐng)導(dǎo)的智慧和犧牲精神很重要。

第四個環(huán)節(jié)：明辨是非。屏幕上出現(xiàn)了三個事例。a是小明成績不好，小剛給作業(yè)小明抄，小明經(jīng)常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經(jīng)常勒令同宿舍的同學(xué)幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數(shù)學(xué)不好，英語卻很好，小雯英語不好，數(shù)學(xué)很好，她們經(jīng)常互幫互助。這是正確的事例。a，b兩個事例告訴我們“團(tuán)結(jié)”是在好的方面發(fā)展，不是“團(tuán)結(jié)”干壞事。

最后我們在團(tuán)結(jié)有力的“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲中結(jié)束了這堂班會課。

這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團(tuán)結(jié)才會像一個強(qiáng)壯有力的拳頭，團(tuán)結(jié)就是力量。

團(tuán)結(jié)合作心得體會3昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!為什么這樣說呢?看看我的作文就知道了!

首先是我們爬山時，數(shù)齊奕爍的包最重，但他還堅強(qiáng)的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。

不久，我們遇到了一個比較高的峰，約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了?？墒牵搅宋?，可為了難，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎么辦呢?我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來，心想：還是同學(xué)好!在關(guān)鍵時，沒有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來了!真是團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!

還有，我們在“趣橋世界”中，有一架橋叫“同心橋”，(只有兩根鐵索，沒有護(hù)欄)原來，我們沒有看到牌子，一個人去過，簡直勢比登天!后來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點(diǎn)掉進(jìn)水里!是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進(jìn)水里。

此時此刻，我意識到：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!

團(tuán)結(jié)合作心得體會4今天班會課上，班主任夏老師拿著一大把筷子來到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣著什么藥。

老師環(huán)顧了一下教室，然后說：“同學(xué)們，今天班會課，咱們來玩一個折筷子的游戲。”同學(xué)們一聽，一個個躍躍欲試。老師又強(qiáng)調(diào)了一下游戲規(guī)則，只能用手折，不能放在膝蓋上折。

游戲開始了，老師選好了兩位同學(xué)，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費(fèi)吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。

接著老師將一大把筷子都擺出來讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學(xué)們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室里頓時鴉雀無聲。老師來了個激將法：“怎么，沒人敢挑戰(zhàn)了嗎?”過了一會，才有幾個“大力士”舉起手來。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運(yùn)動員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然后才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作對似的，就是紋絲不動。

這時，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的后桌徐強(qiáng)。如果他這身板都不行，那我班就沒別的同學(xué)能行了，我暗想。只見徐強(qiáng)也舉起雙手做了擴(kuò)胸、掄臂等幾個預(yù)備動作熱熱身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒成功!他馬上騰出一只手，甩了甩，舒緩一下神經(jīng)。然后鼓足腮幫，微微仰頭，閉著雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的“武器”?？煽曜舆€是毫無反應(yīng)。徐強(qiáng)急了，準(zhǔn)備抬起膝蓋手腳并用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。

游戲結(jié)束后，夏老師對我們說：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這說明團(tuán)結(jié)的力量大無比。我們的班級也一樣，要爭創(chuàng)一個先進(jìn)集體，不是靠某一個的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎?”

這個班會活動真有意思，使我深刻明白了“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。其實，小到一個家庭、班級，大到一個國家，無不是這樣。

團(tuán)結(jié)合作心得體會5“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！笔前?，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團(tuán)結(jié)合作，才有集體的輝煌……

一個社團(tuán)，若團(tuán)結(jié)了，譬如，一塊一塊小碎片，合在一起成為一面大鏡子可以照出一個大家閨秀也可以照出一對郎才女貌，則一個社團(tuán)，一小部分一小部分，組成了一個大的社團(tuán)，也就像中國的一個小城市，組成了如此光芒耀眼的中國。

若團(tuán)結(jié)，可能曾經(jīng)多少被人們遺忘的人們會再站起來繼續(xù)奮斗，讓那些曾經(jīng)諷刺嘲笑過他的人刮目相看，自愧不如，若團(tuán)結(jié)，可能曾經(jīng)多么頹廢的一個社團(tuán)一個家庭一個城市一個國家會轉(zhuǎn)身變得繁華昌盛。

團(tuán)結(jié)出自友愛，出自無私，而友愛出自于幾個人善良的心組成，出自一個無私的人友好的人，而其他人受到熏陶也變得友愛，而無私出自于心胸寬大，心胸若狹小還如何無私?心胸寬大出自于一個人對世界的觀念，對人們的信念與執(zhí)著，要改變這些出自于另一個無私的人。一個好的集體需要友好友愛的人需要無私的人，而人們都如此友好如此無私就是一個好的集體強(qiáng)大的集體。

篇3

團(tuán)隊精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會讓大家懂得友情。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

團(tuán)隊精神的心得1院子里，我飛快地騎著自行車，風(fēng)在耳邊呼呼作響。我感到無比地愉快。這時候，我覺得有點(diǎn)兒不對勁，車好像壞了。沒辦法，親愛的修理店，我來了!

費(fèi)了九牛二虎之力，我終于來到了位于院子門口的修理店?！皫煾?，請幫我看看，我的車壞了?！薄昂眠?”師傅放下手中的活，開始修理單車。經(jīng)過仔細(xì)的檢查，師傅說：“沒事，一顆鑼絲釘松了，擰緊就行?！背弥鴰煾敌捃?，我開始跟師傅攀談?！皫煾?，您說為什么自行車的鑼絲松了就不能騎?一個零件真的有那么重要嗎?”師傅不修車了，嚴(yán)肅地說：“這叫團(tuán)隊精神。在一個團(tuán)隊中，每一部分都很重要。就像這輛車，因為鑼絲松了，不就不能騎了嗎?”聽了這句話，我不禁想起了我們班隊活動排小品的事：那一次，我們排了一個題為《打電話》的小品，我是導(dǎo)演。

本來，我們都已經(jīng)全部排練好了，就等著表演。沒想到，在表演的那一天，主演突然跳槽了。我急壞了，隨便選了一個同學(xué)代演。因為沒有經(jīng)過長時間的排練，新演員演得很糟糕。老師批評了她，她很傷心為了不讓她受委屈，我將一切告訴了老師。老師嚴(yán)厲地批評了主演，說她沒有團(tuán)隊精神。后來，大家似乎刻意疏遠(yuǎn)了她，走廊上，班級里，處處能看到她形單影只的身影。原本開朗的她也不再快樂，整天都是一幅沮喪的表情……

想到這兒，我震撼了，沒有團(tuán)隊精神多可怕!我謝過師傅，推著單車走了?，F(xiàn)在，我特別感謝單車。因為單車不僅將我載出了懵懂無知的童年，更將我載出了人生的誤區(qū)，讓我擁有了一筆寶貴的財富——團(tuán)隊精神。

團(tuán)隊精神的心得2榮譽(yù)無非是兩種：個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問你：那種榮譽(yù)更重要!更有意義!我覺得是集體榮譽(yù)。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。

曾經(jīng)看到過這樣一個故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了?；鹑υ娇s越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球?？焖俚臐L出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。

這個故事告訴我們什么!集體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎么樣!答案是全軍覆沒。

這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的責(zé)任。

記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點(diǎn)力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。

拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了!“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一!

我們班為什么會以弱勝強(qiáng)!因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。

一個人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開始，帶領(lǐng)團(tuán)隊，走向成功的彼岸!

團(tuán)隊精神的心得3通過學(xué)習(xí)和研究團(tuán)隊精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團(tuán)隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們在工作的分工與合作就是離不開團(tuán)隊精神的支持，沒有團(tuán)隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開展。

總之，團(tuán)隊精神就是新時期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號就是團(tuán)隊精神的具體表現(xiàn)，沒有一個共同的.工作目標(biāo)一切都很難實現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊精神的指引，團(tuán)隊離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊的順利工作和工作成績的取得，這就是團(tuán)隊精神的巨大作用，在我們不同的歷史時期，團(tuán)隊精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。

我們總結(jié)了一下團(tuán)隊精神的實質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開團(tuán)隊價值趨向的定義，離不開團(tuán)隊榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊成員的戰(zhàn)斗力，離不開團(tuán)隊精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊精神是一個單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)，管理方面的一些的知識。我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流。大家在一起就是一個大家庭，一個團(tuán)隊。我認(rèn)為所謂團(tuán)隊精神，就是團(tuán)隊成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊，推動團(tuán)隊發(fā)展的精神力量。

1、團(tuán)隊精神能推動團(tuán)隊運(yùn)作和發(fā)展。

在團(tuán)隊精神的作用下，團(tuán)隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊精神成為自由而全面發(fā)展的動力。

2、團(tuán)隊精神培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的親和力。

一個具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊，能使每個團(tuán)隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

3、團(tuán)隊精神有利于提高組織整體效能。

通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，才能取得更好的成績。

團(tuán)隊精神的心得4在競爭日趨激烈的二十一世紀(jì)，為了更好地生存與發(fā)展，無論小到一個人，還是大到一個國家，團(tuán)隊合作都是極其重要的一種素質(zhì)，它能夠把一個個孤立的力量集中在一起，為了一個共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力地將團(tuán)隊的力量最大化，以獲得大的利益。古往今來，靠團(tuán)隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉，值得我們?nèi)ソ梃b。

如果沒有團(tuán)隊合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團(tuán)隊合作，歐洲各國便不可能在聯(lián)合之后在國際舞臺上與強(qiáng)大的美國一爭高下，成為強(qiáng)大的歐盟;如果沒有團(tuán)隊合作，日本的企業(yè)也不可能在達(dá)成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運(yùn)營能力與年度利潤最強(qiáng)、最高的企業(yè)。這就是團(tuán)隊合作的優(yōu)勢與力量，無論在人類社會還是在大自然中，它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大。

然而，我們當(dāng)中的有些朋友也許會說：“二十一世紀(jì)是一個張揚(yáng)自我，展現(xiàn)個人才華與能力的時代，團(tuán)隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創(chuàng)意呢?”

不錯，個人才華與個性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會所追求和認(rèn)可的。正是因為注重了個人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會的一大批成功人士;正是因為尊重每個人的個性發(fā)展與利益，西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實力。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質(zhì)，才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個人都能各盡其才、各顯其能，成就了當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大、居于霸主地位的美國。

因此，團(tuán)隊合作與個性張揚(yáng)并不矛盾。團(tuán)隊合作并不意味著人云亦云;張揚(yáng)個性也并不代表沒有合作。我想：真正發(fā)揮團(tuán)隊合作與個性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的'能力，又可以成為一個牢不可破的團(tuán)隊，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人，我們國家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。

團(tuán)隊精神的心得5眾所周知，團(tuán)隊精神是在當(dāng)今這個社會生存下去的重要原則之一。團(tuán)隊精神，可以解釋為合作，任何人單打獨(dú)斗的后果總不是太好。就拿大家喜歡聽的流行歌曲，沒有了演唱者、作曲人、作詞人、編曲、制作人、樂隊伴奏和唱片公司中的一員，我們也聽不到悅耳的歌曲，由此可見，團(tuán)隊精神是多么重要!

我自己也有過幾次在團(tuán)隊合作中受益的經(jīng)歷，給大家分享一個另外記憶最為深刻的例子吧。那是一次團(tuán)隊籃球賽，體育老師在籃球社團(tuán)上讓十人為一組五打五對抗，只有贏的隊伍能在社團(tuán)評分上拿優(yōu)。于是我們個個都斗志昂揚(yáng)，眼睛瞪得大大的，恨不得把對方吃了。比賽一開始，情況就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們眾志成城，每個人都參與到了進(jìn)攻與防守中，積極傳球，反觀對方，一位能力較強(qiáng)者自己一人單打獨(dú)斗，從不傳球，他的隊員也泄了氣，每次都不防守，導(dǎo)致我們贏了十幾球。這個簡單不過的例子也可以說明合作的重要以及合作是雙贏的，你傳球給我，我投進(jìn)了，取勝了，你也會拿到優(yōu)的評分。

在大自然中，也可以看出團(tuán)隊精神造成的“雙贏”現(xiàn)象。比如犀牛與犀牛鳥。犀牛的皮膚雖然堅厚，可是皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，一些體外寄生蟲和吸血的?蚊蟲 便趁虛而入，從這里把它們的?口器刺進(jìn)去，吸食犀牛的血液。犀牛 癢又痛，可除了往自己身上涂泥能多少防御一點(diǎn)這些昆蟲叮咬外，再沒有別的好辦法來趕走、消滅這些討厭的害蟲。而犀牛 鳥正是捕蟲的好手，它們成群地落在犀牛背上，不斷地啄食著那些企圖吸犀牛血的害蟲。犀牛 渾身舒服，自然很歡迎這些會飛的小伙伴來幫忙。

除了幫助犀牛 驅(qū)蟲外，犀牛鳥對犀牛還有一種特別的貢獻(xiàn)。犀牛 雖然嗅覺和聽覺很靈，可視覺卻非常不好，是近視眼 若是有敵人逆風(fēng)悄悄地前來偷襲，它就很難察覺到。這時候，它忠實的朋友犀牛 鳥就會飛上飛下，叫個不停，提醒它注意，犀牛就會意識到危險來臨，及時采取防范措施。

篇4

通過學(xué)習(xí)和研究團(tuán)隊精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團(tuán)隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們在工作的分工與合作就是離不開團(tuán)隊精神的支持，沒有團(tuán)隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開展。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

團(tuán)隊精神的心得1榮譽(yù)無非是兩種：個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)，關(guān)于團(tuán)隊精神的作文600字

。那我現(xiàn)在問你：那種榮譽(yù)更重要?更有意義?我覺得是集體榮譽(yù)。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。

曾經(jīng)看到過這樣一個故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的滾出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。這個故事告訴我們什么?集體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎么樣?答案是全軍覆沒。這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的責(zé)任。記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點(diǎn)力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了!“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一!我們班為什么會以弱勝強(qiáng)?因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。一個人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開始，帶領(lǐng)團(tuán)隊，走向成功的彼岸!

團(tuán)隊精神的心得2團(tuán)隊精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會讓大家懂得友情。

這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經(jīng)驗的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔著。毫無經(jīng)驗的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團(tuán)結(jié)的我們像分裂的一塊石頭合不攏。

只有我們團(tuán)結(jié)一心才能贏得比賽?！暗选碧柭曇豁懚嘹A了，雖然我已經(jīng)知道了這個結(jié)局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法;是讓大家團(tuán)結(jié)的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會用我強(qiáng)而有力的聲音為他們加油!之后我們進(jìn)了決賽。第二節(jié)課，我們?nèi)噙M(jìn)實驗室練習(xí)，首先練的是姿勢，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就可以了，但是我們覺得好像還少了什么東西，老師靈機(jī)一動，找了幾根繩子綁在一起。

第三節(jié)課，雖然我們是二強(qiáng)，又沒有力氣但是我們有經(jīng)驗，有團(tuán)結(jié)的力量，因為我們是一個集體，我們不是弱不禁風(fēng)的小草了，現(xiàn)在的我們是一棵挺拔粗壯的大樹，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅硬的大石頭了，我們現(xiàn)在有很強(qiáng)大的力量，那就是團(tuán)結(jié)!岑岑的'姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，猶如雛鷹展翅，在領(lǐng)頭的包包滿臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔著。耶!我們贏了，老師露出了笑容，我們高興極了，那場面太激動了!我無法用三言兩語來表達(dá)那場面，每個人的嘴都是合不攏的嘴，

這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會到達(dá)終點(diǎn)的，就算失敗了也沒有關(guān)系，因為小苗澆了水，總有一天會長成大樹的!

團(tuán)隊精神的心得3記得有一首歌是這樣唱的：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。”而在現(xiàn)實生活中，我們中學(xué)生身上所缺少的正是這種團(tuán)隊精神。

小時候，老師經(jīng)常說，我們要有集體榮譽(yù)感，班級的事兒就是我們的事兒，班級扣分兒，每個人都有責(zé)任。但是我一直不服氣，明明是他們犯了錯，為什么我們要被罰，不公平!老師總是耐心地對我說：“你們每個人都是班級的一份子，他們犯了錯，你們作為集體的一員都有責(zé)任?！蔽乙恢辈焕斫膺@是什么意思。

有一天，老師組織我們玩兒了一個游戲，名字叫做“蛟龍出?！?。游戲規(guī)則類似于三人兩足，只不過是橫著走的。但是輸了的隊伍要對贏了的隊伍說：“你們贏了，我們心服口服?！彼晕覀兠恐魂犖槎疾幌Ｍ蔀檩?shù)哪莻€，于是我們認(rèn)真地練習(xí)起來，并有節(jié)奏地喊起口號：一二一，一二一……雙腳也跟著有節(jié)奏挪動，訓(xùn)練進(jìn)行得異常順利。

可是一到比賽，我們心里就像長了草一樣，癢癢的，又感覺有點(diǎn)兒緊張，生怕自己輸了。

所有隊伍都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們隨著一聲槍響，開始挪動起來。不知為什么我們每個人都用盡了自己的全力，但是仍然走得不快。后來我發(fā)現(xiàn)有的人生怕自己的隊伍落后，便加快了速度，大家也不得不追隨著他的腳步走。但是這樣后面大多數(shù)人沒有反應(yīng)過來，結(jié)果都摔倒了。我們的隊伍也因此成了最后一名。當(dāng)我們不服氣地說：“你們贏了，我們心服口服”時，老師聽出了我們說的是違心話，便走過來對我們說：“這不僅僅是一個游戲，也是對你們團(tuán)隊精神的考驗。你們失敗的原因，是因為大家的心不齊，力沒往一起使。你們?nèi)钡恼沁@種齊心協(xié)力的團(tuán)隊精神?！?/p>

聽了老師的話，我懂得了團(tuán)隊精神的重要性，明白了團(tuán)隊精神是我們集體生活中必不可少的一種精神力量!我們要想取得集體的勝利，就要心往一處想，力往一處使。相互合作，才會成功。

團(tuán)隊精神的心得4成功來自哪里?成功不但要靠優(yōu)秀的個人，還需要團(tuán)體的力量，團(tuán)隊合作精神尤其重要。

前段時間，我們學(xué)校舉行了一場盛大的校園田徑運(yùn)動會，我們班挑選了四位男同學(xué)參加了4×100米接力賽。鐘南樞，黃瑾珂，刁華城和我。我們四位可是班里面的飛毛腿。我們一個月前就開始訓(xùn)練了。一開始，我們先安排位置，商量之下，認(rèn)為跑得最快的安排在第一位和第四位比較合適。因為鐘南樞的蹲踞式起跑最強(qiáng)，所以安排他在第一位?？梢越o我們隊一個好的開始。因為黃瑾珂在我們隊是跑得第二快的，所以安排他排最后沖刺位。而我和刁華城分別排在第二和第三位。

訓(xùn)練時，問題多多，不是掉棒，就是棒交接不好，還有站錯位置的，我們一點(diǎn)默契都沒有。后來經(jīng)過一個月的磨合，我們已經(jīng)是配合得特別好了。快到比賽時，我們已經(jīng)信心十足了。

終于，田徑運(yùn)動會開幕了。男4×100米接力賽開始了，參賽的五個組各就各位，裁判拿著發(fā)令槍，”啪”的一聲，槍聲劃破蒼穹。五組運(yùn)動員像箭一樣奔向下一位隊員。我們隊的鐘南樞更是閃電般的速度穩(wěn)穩(wěn)的把接力棒傳給了我，等我把棒傳給刁華城時，我們組已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，黃瑾珂絲毫沒有放松，奮力朝終點(diǎn)飛奔而去我們贏了!

當(dāng)我們站在頒獎臺上時，我們都明白，這次的勝利不只是靠一個人，靠的是我們隊四位同學(xué)完美的付出。

成功，來自我們的團(tuán)隊合作精神。

團(tuán)隊精神的心得59月2日晚上8點(diǎn)，中國兩億中小學(xué)生同時坐在電視機(jī)前滿懷期待地收看著《開學(xué)第一課》，我也是他們其中的一員，這次的開學(xué)第一課主題是美就在身邊!當(dāng)分針再次指向12，隨著1段由韓庚演唱的精彩的第一課，開學(xué)第一課開始啦!3個主持人包括歐陽夏丹、王小丫和撒貝寧陸續(xù)走上臺，念完了開場詞，開學(xué)第一課就真正的開始啦!這次，一共有四堂課分別是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美以及和諧美，最讓我難忘的是和諧美……上課啦，作為班主任的撒貝寧再次走上了舞臺，同時也請上了小班長趙若凡。通過一番簡單的自我介紹后，便請上了這次的嘉賓——男子體操團(tuán)體!他們分別是鄒凱、馮喆、張成龍、郭偉陽和身為隊長的陳一冰，大家都知道，男子體操團(tuán)體在決賽剛開始時發(fā)揮并不是特別好，大家都以為已經(jīng)沒有希望奪冠了。在這關(guān)鍵的時刻，男子體操團(tuán)體便發(fā)揮了他們獨(dú)有的團(tuán)隊精神，來了個絕地大反擊——零失誤，鎖定了本已走遠(yuǎn)的金牌!在那一瞬間，全國人民都?xì)g呼起來!

篇5

今天我又在螞蟻的村莊里漫游。

我看見一塊塊瓷板組成了一座座城市，在瓷板間的空隙里是螞蟻們的街道，大街上有許多螞蟻勇士，守著自己的伙伴，不讓別人來搶食。它們擔(dān)心天上的“小偷”——蒼蠅、蚊子，因為它們特機(jī)靈，趁你不注意，嗖地飛下來搶到食物就走。

在大街上來來往往的螞蟻在尋找食物。如果兩只尋找食物的螞蟻遇到了，它們會用觸角打招呼。打完招呼它們分別往不同的地方走了。如果冰糖、米飯、蜜糖等甜食掉在地上，一會兒螞蟻就能發(fā)現(xiàn)食物。它會用觸角探一探，摸一摸，再聞一聞，覺得能吃，就抬一抬，如果抬不動，就會用觸角呼喚著同伴們。當(dāng)有另一只螞蟻來了，它就讓它在那兒守住食物，自己回洞告訴洞里的伙伴來運(yùn)食物。

有一次，我不小心踩了幾只嗎蟻一腳。我惶恐地抬起腳，被踩過的螞蟻四處逃跑。有一只被我踩得傷勢較重的站不起來了，但它拼命想盡辦法站起來，兩只觸角不停地發(fā)送著求教信號?？蓱z的小螞蟻，我太不小心了，如果我看仔細(xì)一點(diǎn)，你就不會受傷了。我心想。好在不一會兒，兩只小螞蟻跑來了，把它抬走了。

篇6

如今，藝術(shù)節(jié)已經(jīng)接近尾聲，各種活動也陸陸續(xù)續(xù)開展完畢。當(dāng)我們回首過去一段時間里我們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)做的努力，我們釋然了，我們不能說我們組織得最好，發(fā)揮得最好，但我們無悔，因為我們付出過，因為我們展示過，因為藝術(shù)節(jié)上留下了我們的笑聲，留下了我們的身影，留下了我們的汗水，也留下了我們的熱情。

在這次藝術(shù)節(jié)活動中，看到同學(xué)們的努力和表現(xiàn)，我心中常涌起一種莫名的感動，他們在這次活動中展示出來的風(fēng)采令我贊嘆。

一﹑彰顯自我，發(fā)揮特長

這次藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，涉及面非常多，有書法﹑繪畫﹑辦小報﹑辦黑板報﹑演講﹑詩歌朗誦﹑合唱、舞蹈﹑器樂﹑小品﹑相聲等，幾乎每一個孩子都有節(jié)目，都要登臺表演。這樣一來，孩子們的積極性空前高漲。有的孩子生性靦腆，但他擅畫；有的孩子不愛張揚(yáng)，但他擅寫；有的孩子會彈，那他就登臺演奏；有的孩子說話特別幽默，那他就發(fā)揮所長，給大家獻(xiàn)上精彩的相聲……所以，在這次活動中，我們的學(xué)生都在集體中找到了自己的位置，挖掘了自己的潛能，展示了自己的風(fēng)采，增強(qiáng)了自信心。想想同學(xué)們寫字時的凝神靜氣，作畫時的揮毫潑墨，演講時的激情飛揚(yáng)，歌唱時的如醉如癡……在這樣的活動中，孩子們的個性得到了彰顯，特長得到了發(fā)揮。

二、凝聚智慧，加強(qiáng)合作

這次藝術(shù)節(jié)活動面廣、人多，需要班主任、音樂教師、美術(shù)教師、多媒體操作技師、后勤工作人員以及學(xué)生的通力合作，而且前期的準(zhǔn)備工作很多，如發(fā)動宣傳、組織競賽、收集材料、寫創(chuàng)意文字、找音樂伴奏、排練、走臺等。這么一個大型的活動，這一系列紛繁的事情都開展得有條不紊，期間精彩紛呈。之所以會有這樣的結(jié)果出現(xiàn)，非常重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊合作、共同努力。比如：合唱的節(jié)目，教師們積極參與、熱情投入；個人項目，微機(jī)教師任勞任怨，為老師同學(xué)們找音樂伴奏、制碟；書畫競賽，美術(shù)教師和語文教師共同主持、共同選拔；班級集體舞，音樂教師積極配合班主任，召之即到，盡其所能，指導(dǎo)演練。還有，這次活動，同學(xué)們中凸顯了一個非常值得讓我們稱道的例子：我們班的“朗讀明星”羅李陽有一個詩朗誦的個人節(jié)目，后來，我想到了汶川地震的災(zāi)難，就用《孩子，快抓緊媽媽的手》和《我有一個強(qiáng)大的祖國》換下了那個內(nèi)容。羅李陽主動向我推薦陳文卓，說她讀孩子的話要比自己好。我覺得這個孩子為了這次活動，準(zhǔn)備那個節(jié)目花費(fèi)了許多精力，很過意不去，就讓她讀《我有一個強(qiáng)大的祖國》。她看了材料后又向我建議，說這個適合全班集體誦讀。從這些事例中，我對于“合作”的含義有了更深的理解，那就是，一個團(tuán)隊中沒有個人英雄，只有緊緊地攥在一起才能成為有力的拳頭。

三、淡化結(jié)果，注重過程

篇7

2、人多成王。

3、三人成虎。

4、人多勢眾。

5、人多出韓信。

6、深水藏大魚。

7、墻倒眾人推。

8、人和萬事興。

9、人多好辦事。

10、墻倒眾人推。

11、上下同欲者勝。

12、雙拳難敵四手。

13、團(tuán)結(jié)就是力量。

14、人心齊，泰山移。

15、眾人拾柴火焰高。

16、眾人扶船能過山。

17、千斤擔(dān)子眾人挑。

18、好虎架不住群狼。

19、螞蟻多了咬死人。

20、一人不敵二人智。

21、一人難唱一臺戲。

22、一條腿走不成路。

23、群眾心里有天平。

24、人不眾，帽不壓風(fēng)。

25、十個明星當(dāng)不得月。

26、一竿子撐不起帳篷。

27、一顆牙吹不了喇叭。

28、狼眾食人，人眾食狼。

29、樹要成林，人要成群。

30、一虎勢單，眾鳥遮日。

31、風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)。

32、人多力大，龍虎害怕。

33、一人計短，百人計長。

34、蜂多出王，人多出將。

35、愈入森林，愈見大樹。

36、十幫一易，一幫十難。

37、一個手指握不成拳頭。

38、一只眼睛看不到全部。

篇8

滴水不成海，獨(dú)木難成林。

獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。

二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》

共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特 洛夫斯基

孤雁難飛，孤掌難鳴。

火車跑得快，全靠車頭帶。

集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

民齊者強(qiáng)。——荀況

莫學(xué)篾籮千只眼，要學(xué)蠟燭一條心。

莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜。

能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國.孫 權(quán)

墻倒眾人推。

輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林。

群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。

人心齊，泰山移。——中國諺語

若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹

上下同欲者勝。——孫武

萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣

一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

不怕虎生兩翼，就怕人起二心。

不怕巨浪高，只怕槳不齊。

柴多火旺，水漲船高。

柴多火焰高，人多辦法好。

船載千斤，掌舵一人。

篇9

用眾人之力，則無不勝也?！椿茨献印?/p>

巨大的松濤聲，是從每棵樹上發(fā)出來的。

輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林。

蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。

齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。

不怕虎生三張嘴，就怕大家心不齊。

爬山越嶺要互助，渡江過河要齊心。

篝火能把嚴(yán)寒驅(qū)散，團(tuán)結(jié)能把困難趕跑。

一兵不能成將，獨(dú)木不能成林。

不怕不翻身，只怕不齊心。

蛇吃黃鱔大家死。

唇亡齒寒。

一虎勢單，眾鳥遮日。

人多力大，龍虎害怕。

人心齊，泰山移

人多計謀廣，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

三個臭皮匠，頂個諸葛亮

人合心，馬合套

團(tuán)結(jié)就是力量

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

眾人一條心，黃土變成金

眾人一條心，其力能斷金

心往一處想，勁往一處使

螞蟻多了咬死人。

鳥多不怕鷹，人多把山平。

樹要成林，人要成群。

事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)。

箭裝滿袋大象踩不斷，團(tuán)結(jié)起來的力量勝過大象。

好虎架不住一群狼。

兩個協(xié)調(diào)的力量，可以分十個人的力量。

離群孤雁飛不遠(yuǎn)，一個人活力氣短。

三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。

指甲和肉分不開。

百根柳條能扎笤帚，五個指頭能握拳頭。

修剪的樹木，生長得又直又高;齊心的人們，團(tuán)結(jié)得又牢又固。

爛麻搓成繩，也能拉千斤。

勞動會給明天帶來歡樂，團(tuán)結(jié)會給明天帶來勝利。

篇10

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)要注重對學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我評價等能力的培養(yǎng)，這樣學(xué)生的個性才能得到有效發(fā)展。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，從而使學(xué)生的思想由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，主動參與體育鍛煉，為下一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生因為想學(xué)、想玩，就會主動與同伴、團(tuán)隊、集體一起參加活動，一起討論，一起交流經(jīng)驗，覺得大家興趣相同，就玩得更開心。當(dāng)今社會對人才的需要，不僅要有淵博的知識和強(qiáng)健的體魄，而且還要具有很強(qiáng)的競爭意識和社會適應(yīng)能力。體育教學(xué)的目的也不僅局限于“增強(qiáng)體質(zhì)”，還要培養(yǎng)學(xué)生有良好的、健康的心理和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會交往能力等，融入這個和諧的社會。我們將以培養(yǎng)團(tuán)體合作為主要目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都學(xué)會怎樣和同學(xué)、朋友、教師相處，學(xué)會怎樣和團(tuán)隊合作。

二、建立融洽的師生關(guān)系

教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生要通過自己的活動獲取知識。因此在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的師生關(guān)系不僅可以激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，而且可以成為聯(lián)系學(xué)生和學(xué)生之間、個人和團(tuán)體之間的橋梁。教學(xué)中教師關(guān)心、熱愛學(xué)生，師生相互信任，相互吸引，學(xué)生會主動接近教師，教師的一言一行成為學(xué)生模仿的對象。教師用高尚的情操，廣博的知識和健美的體魄，給學(xué)生以積極向上的影響。學(xué)生自己的想法愿意找教師傾訴，所以體育教師在給學(xué)生展示美的情操和高尚的品德的同時，也是學(xué)生的傾訴對象。

三、建立團(tuán)隊組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化團(tuán)隊聯(lián)系

在體育課的教學(xué)中體育教師要注意在建立團(tuán)隊組織的基礎(chǔ)上強(qiáng)化團(tuán)隊之間的聯(lián)系。每個團(tuán)隊中都要有自己的組織領(lǐng)導(dǎo)，采取一些應(yīng)聘競爭的方式，在團(tuán)隊中擔(dān)任一定的職務(wù)。首先，要健全一種有利于小組的有效監(jiān)督和約束機(jī)制，營造一種團(tuán)結(jié)干事的工作范圍，培養(yǎng)學(xué)生整體配合的協(xié)作精神，形成分工不分家，互相支持和努力工作的習(xí)慣。其次，相信每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都能擁有自我發(fā)展的空間，但要破除個人主義、“夜郎自大”的傲慢心理。再次，尊重每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都學(xué)會包容、欣賞、尊重其他同學(xué)的個別差異，使每個團(tuán)隊產(chǎn)生團(tuán)結(jié)感，樹立共同目標(biāo)。

四、讓學(xué)生體驗團(tuán)隊成功，增強(qiáng)自信心

體育教師有目的地走進(jìn)每個團(tuán)隊與學(xué)生一起參加活動，一起探討在體育課中出現(xiàn)的各種問題。在教學(xué)過程中，不能急于把教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，而忽視對學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我評價、自我教育的能力培養(yǎng)。在體育教學(xué)中多運(yùn)用合作學(xué)練，每一個學(xué)生都存在個體的差異，有的學(xué)生體能好，容易掌握技術(shù)，有較強(qiáng)的能力，信心十足，他們通常能體驗到成功，有的學(xué)生因為體質(zhì)較差、信心不足等因素，成為掌握技術(shù)能力差的“弱勢群體”，體驗到成功次數(shù)就相對少了。怎樣培養(yǎng)和發(fā)展這些“弱勢群體”的自信，讓他們也體驗成功，感受成功的喜悅呢？就是把體育競賽、體育游戲引入課堂，克服一些學(xué)生的惰性，在主動與被動之間認(rèn)識了自我，找到自信。教學(xué)中筆者多選用團(tuán)體合作的練習(xí)和集體性的游戲，互相幫助，取長補(bǔ)短，從而使這些“弱勢群體”也嘗試和體驗到團(tuán)隊成功合作的快樂。

五、建立團(tuán)隊制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育

體育教學(xué)一般在室外，活動范圍廣，內(nèi)容變化多，受外界干擾大，沒有一個良好的組織規(guī)范紀(jì)律約束，就無法進(jìn)行教育。如集合、整隊、隊行、隊列變換，限制在一定時間內(nèi)的動作以保證教學(xué)順利進(jìn)行。因此，要使學(xué)生明確一個思想品德作風(fēng)良好的整體是校風(fēng)、班風(fēng)的窗口，從而引導(dǎo)他們建立必要的制度。制定一套完整嚴(yán)密的制度對每個團(tuán)隊來說都是必不可少的。建立良好的團(tuán)隊制度可以規(guī)范教學(xué)行為，例如，良好的紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤、團(tuán)結(jié)互助和安全教育、愛護(hù)運(yùn)動場地和器材等，具備這些有利于課堂教學(xué)的新局面的出現(xiàn)，學(xué)生能夠積極配合體育教師完成教學(xué)任務(wù)，提高體育課的教學(xué)效果。建立健全制度時應(yīng)遵循一定的原則，導(dǎo)向性原則是管理團(tuán)隊的整體目標(biāo)和方向，整體性原則是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，可控性原則要求團(tuán)隊在發(fā)展過程中不斷進(jìn)行調(diào)整和控制，保證整個課堂的有序進(jìn)行，有效性原則要求合理有效利用場地器材、人力、時間等資源，保證體育課堂獲得最大的利益。