導(dǎo)語：如何才能寫好一篇真實作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

原來有些事真的是不經(jīng)意的完整,有些人真的是出乎想象的命中注定...無論上天給我怎樣的軀殼,我上演了十六年的悲歡,一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會了安穩(wěn)學(xué)會了謊言學(xué)會了冷靜學(xué)會了沉默學(xué)會了堅忍。輾轉(zhuǎn)中的快樂在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃,我站在風(fēng)中把它們掃進心底最陰暗的角落。再也沒有關(guān)系。那樣明眸皓齒地對別人微笑,靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅強無處不在。

因為我們都如此輕易地走到了別人的光環(huán)和陰影的籠罩下,愚蠢地聒噪,還堅信這就是自己的優(yōu)點和價值所在。而我淡然地堅持以蒼白的語言盡我所能刻畫出理想與現(xiàn)實之間的敵對,以及內(nèi)心深處庫存已久的冷漠與希望,決絕與妥協(xié)。真實真實再真實。青春,我可愛的青春。

我們都對了還是錯了，我們都愛了但是忘了。走的時候你哭了還是怎了，我只是疼了但還是笑了。我想引用一句被說過很多次的話"我生命中的溫暖就這么多，全部給了你，叫我以后怎么再對別人微笑。”

所以如果有不幸你要自己承擔(dān),安慰有時候捉襟見肘,自己不堅強也要打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親,我們沒有資格難過,我們還能把快樂寫得源遠流長。

篇2

——出自網(wǎng)易云音樂《老街》熱評

可是我也知道我們在自己的生活當(dāng)中過的不如意的時候，就經(jīng)常會給自己各種各樣的安慰和借口。

也許他們一開始根本就沒有看的明白這些東西，在哪里有著多么重要的特性，但是我們也曾經(jīng)在這里為他們仗義過，付出過。

就算是他們真的決定要忘記了，也沒有什么多大的關(guān)系，見了面和他們打個招呼，一樣可以呀。

并不一定非得要原來那樣熱情。

你們可能還是有很多的共同語言可以交流的，但是并不是所有人都像你那么會做人那么圓滑。

我也知道很多事情都不在我的掌控之內(nèi)，反而在我心情不好的時候把一切都弄得特別糟。

可是我也沒有任何辦法。

篇3

作文來自生活，但應(yīng)該高于生活，應(yīng)該有學(xué)生對生活的思考和領(lǐng)悟。事實上，好多學(xué)生作文中的材料的的確確是來自生活，而且是自己親身經(jīng)歷，但讀起來會覺得蕪雜，沒有生活氣息，沒有真情實感，讀起來自然就索然無味了。分析原因有以下幾點：

一是曲解作文真實，把作文的真實等同于生活的真實?！罢鎸崱钡拇_有“真正的，實實在在的”的意思，但是并不等于說作文就一定要寫自己親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的事，要寫實實在在的東西。而很多學(xué)生把生活中的事情敘述得很完整，枝枝節(jié)節(jié)一點都不落下，但沒有進行心靈上的交流，也沒有對生活進行再創(chuàng)造，更沒有對生活做思考和感悟。沒有融入真情，注定作文是乏味的，給人的感覺未必就“真實”。

二是缺失細節(jié)描寫。生活中的細節(jié)最能撩撥人心了。細節(jié)描寫的真實，才是文章真實的核心，點點滴滴閃真情。在生活細節(jié)上進行合理推斷、虛構(gòu)、想象是不會影響文章的真實性，反而會增加作文的真實感。細節(jié)描寫的缺失會使文章顯得空、假，失去個性化的色彩，導(dǎo)致作者的真實情感流于平淡。如果朱自清的《背影》缺少父親攀爬月臺的細節(jié)描寫，那父愛就不會顯得那樣濃烈，背影也不會印在讀者的心中，情感自然流于空泛了。

三是缺乏自我感悟。好多學(xué)生的作文喜歡隱藏自己，很“害羞”，在開頭結(jié)尾站出來現(xiàn)身一下，事件就交由他人來處理，方便省事。學(xué)生自身沒有融入作文中，沒有傾訴真實感受的熱情與沖動，如此的作文何以打動人心，以何感染熏陶讀者呢？自我的缺失易使文章沒有個性，文中的“我”可以換成任何一個“他”，誰會相信文章就是寫自己呢。

四是忽視典型環(huán)境。寫出典型環(huán)境中的人和事，真實感就會出現(xiàn)。就如莫懷戚的《散步》，在一次野外散步，展示美麗的自然這個情境中流露出的親人間的溫暖，尊老愛幼的美德無不使每個人泛起愛的情感的漣漪。而大多數(shù)的學(xué)生寫的作文都是為文而文，很少去反思、捕捉特定情境下的心靈體驗。而有些學(xué)生只把情境當(dāng)作是展示自我語言功底的一種裝飾， 脫離了人物和事件，文章雖會很美，但無法感動讀者。

我認為“作文的真實”有兩種含義：“真實的作文”，就是在寫作文時盡量去展現(xiàn)生活中的真人真事；“真情的作文”，有這么一句話“有真情的作文，假的也是真的，無真情的作文，真的也是假的”，只要通過必要的加工、改造，如運用虛構(gòu)，會給作文烙上“真實”的痕跡。那會使學(xué)生的作文既“真實”又有“真情”，我認為可以從以下幾個方面入手：

（1）立足親身經(jīng)歷

葉圣陶先生說：“生活就如源泉，文摘猶如泉水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停?！敝赋隽俗魑碾x不開豐富多彩的生活。寫作時要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。親身經(jīng)歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，情真意切。經(jīng)過適當(dāng)?shù)募庸ず吞嵘?，寫出充滿真情實感的作文不會是件難事。

（2）寫具體事件

要使文章有真情實感，就必須把事件寫具體，但并不是說和主題沒關(guān)系都寫，而是要有側(cè)重點。但一般來說，具體的敘述更易讓人信以為真。如《為自己喝彩》是泉州市的中考優(yōu)秀作文，第一段是這樣寫的：

我坐在座位上，手捧著《簡？愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了！”體檢？我一愣，小心翼翼地探聽：“測些什么？”同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄?！卑?，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。

這個開頭，把什么人、干了什么、發(fā)生了什么、問些什么等通過對話介紹出來。因而，給人真實的感覺。

（3）重視細節(jié)描寫

細節(jié)的多少和真實與否，反映出一個人對生活的體驗程度的深淺，也直接關(guān)系到文章是否具有真情實感。如果是些籠統(tǒng)的、概括的敘述，即使是親身經(jīng)歷過的，也給人不真實的感覺，而使別人認為是虛假的。如“我輕蔑的笑”、“我雙手托住，交給了監(jiān)考老師，大步邁出考場”中的“托住”和“大步邁出”等細節(jié)就把人物驕傲自滿的心態(tài)刻畫得淋漓盡致。

（4）彰顯人物個性

作文中人物形象的刻畫占著舉足輕重的作用，可以采用多種刻畫方法：語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、正側(cè)面描寫、細節(jié)描寫、對比等，如魯迅對少年閏土和中年閏土進行了肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，還運用了對比，從變化中看到了閏土受盡生活的折磨，精神的摧殘，揭示當(dāng)時人的生活現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們不能苛求學(xué)生成為名家，但至少能從他們的文章中學(xué)到一點有用的東西，希望學(xué)生作文中的人物也能夠活起來，富有個性。

（5）優(yōu)化虛構(gòu)想象

篇4

誰能告訴我.我究竟是一個怎樣的人..

你的作文帶有淡淡的憂傷..可是你本人卻是的活力十足的人..在哪里都能聽到你的笑聲.;老師總是問你,你的作文為什么如此悲傷..你總是淡淡的一笑..正如被風(fēng)吹過的夏天一樣蒼白..

你總是留著長長的頭發(fā)..讓它任意地遮住那空洞的眼睛...那是沒有瞳孔的眼睛..

只因..那卻是最真實的`你說你的的記憶只有10秒`,在你的生命的.只有最熟悉的陌生人;你把你的心掏出來.送給了死神.然后冷暖自知.冷暖自知...

我想對你說.我討厭你.我討厭你生活在我的心上..讓我迷失了方向...徘徊在那個叫黑暗的地方里..不能回家

篇5

小宇是一位玩弄網(wǎng)絡(luò)的黑客，一名在“道”上極為受人矚目的黑客。他與其他的網(wǎng)蟲不同，他玩電腦不光為游戲、聊天，他會編病毒，他會破壞別人的系統(tǒng)，受過小宇攻擊的網(wǎng)民都厭恨他，卻“捕捉”不了他……他每天做完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課后，中學(xué)生小宇就成為了網(wǎng)絡(luò)黑客小宇。

小宇從小學(xué)開始，便是一個擁有雙重身份的人了。小宇一開始之所以要立志成為黑客，病毒編寫者，是因為小宇他在真實生活中過于被人忽略，有時，他在想老師到底知不知道班上有小宇這個同學(xué)？！他很少聽到同學(xué)叫自己的名字，。如果有人要叫，也只是“喂”“哎”“你”罷了。

于是，小宇極想在網(wǎng)絡(luò)這片虛幻的沃土中成為一棵受人仰慕的巨樹，他選擇了這條道路。到現(xiàn)在，還沒有人知道小宇的另一個身份。就這樣，小宇白天12個小時給了學(xué)習(xí)，晚上12個小時給了網(wǎng)絡(luò)，他樂此不疲，如此度過了9年，眼見中考快到了，時間如同縮了水一般。白天的學(xué)習(xí)越來越緊，在初三上學(xué)期的期中考試中，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了“紅燈危機”，他知道，自己必須作出抉擇——真實or虛幻。

可是他仍難以割舍其中的任何一個，他不成為一個墮落的中學(xué)生，更不想放棄他苦心孤詣經(jīng)營多年的網(wǎng)絡(luò)……可是，他知道，作出抉擇的時候到了。他抉擇了前者，繼續(xù)成為一個中學(xué)生小宇，而脫離了黑客這個身份。

小宇為了學(xué)習(xí)，將晚上12個小時也給了它。很快，小宇發(fā)現(xiàn)，因為他精于編程的二進制，所以他的數(shù)學(xué)很有感覺，而小宇平時為了記住一些程序代碼，也培養(yǎng)了自己的記憶力，因此，他的文科也漸漸有所長進……

篇6

然而，湖中的影子及心靈卻繼續(xù)模糊不清且被心中的偽劣與早晨沉積下來的細碎的塵埃所埋葬。

此時，也只好隨他去罷。

平日的虛偽在這只有淡淡月光的恬靜的夜里顯得特別濃重，

為什么？：只有一人？有湖面反映？還是煩惱在這一時間忽然卷土重來？

不知道。

留著思考……我不知道自己為什么而活著，但決不是單純地只為虛偽！

一切虛假的行為在平時屢見不鮮，只為了面子，利益，與頻頻贊譽？！我仰首長嘆，但以后呢？

讓光陰在嘆息中逝去？

唉，努力尋求真實吧！日子里，我跌落于虛偽的海潮里，不可自拔……人們談?wù)撝P(guān)注的話題?興高采烈；而我則遠遠躲避以顯示自己的與眾不同。

虛偽，虛偽……

口口聲聲說過的話和全心全意想做的事受過虛偽的洗禮后，也變得心口不一，

言而無信。

沒落?。?/p>

這都是違背上帝安排，

以示另類……

微風(fēng)拂過，

中止了我的思潮，我無力地望著天上疲乏眨眼的星星?只能沉默。

驀地，

我在湖里的影像變清晰了！

我知道，

那是我在一個時刻，

一個瞬間，獲得了真實！

然而，

虛偽又令人迷惘地再次卷土而來，

吞噬了我……

我只好苦苦搜尋著那有些不可及的真實與光明……

我堅信著，憧憬著，我那渴望得到的真實就在不遠處。

篇7

真實的夢

記得前天的時候，我做了一個夢，那是一個恐怖的夜晚，我來到一個戰(zhàn)爭時代，成了一名刺客，奉命刺殺秦始皇。

一開始我順利潛入皇宮，來到秦始皇的床前，拿出我的短刀，刺向秦始皇。就在這時，秦始皇床邊出現(xiàn)了幾個衛(wèi)兵把我抓住，我使出了吃奶的勁擺脫了衛(wèi)兵，逃出了王宮。逃跑的路上，我心驚膽戰(zhàn)，害怕前方有機關(guān)，后方有追兵。突然我有一種不詳?shù)念A(yù)感，前面有機關(guān)！果然不出我所料，有一個食人魚池，我飛身一躍跳過了，后面就是大將魏欣然， 把她干了。然后我沖出宮殿，結(jié)果被絆倒了，一個小兵把我這個五星級刺客給殺了。

我一下子被驚醒了，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

指導(dǎo)教師 崔梅茹

篇8

可是我們所說的每一句話，都在這里，看到那些所有的需求，都在一個地方，得到最淋漓盡致的體現(xiàn)。

他保持著表面上的淡定，其實內(nèi)心早就緊張的要死。其實，根本就不會覺得，這樣的情緒對于其他人而言，所謂的忠義到底會發(fā)展到什么樣的程度。

也許，我們一直以來，都在不停地隱忍，也許，他們說的那些歌詞，那些曲調(diào)，都還是停留在一個最起點的地方。

如果，大家都很喜歡，再這樣的地點，開始明白那樣高深莫測背后的深意。

在一條路上，看到花草蟲魚，看到一個人到最后發(fā)展的路程，也許越發(fā)展，越遙遠。也許，他們根本就不會真心去思考，那些到底是有利于他們的，還是有利于其他人對于自己而言，都只是一個承前啟后的因果。

篇9

我只想做一個真實的自我，我不會吹牛拍馬，也不會阿諛奉承；我不會笑里藏刀，更不會兩面三刀。我喜歡坦蕩，喜歡率真，該說就說，該笑就笑，該罵則罵。因此，直率給我?guī)砗芏嗖槐匾臒?，得罪人了，激怒人了．我使人心不舒暢，懷恨于心。那是因為，我不會做虛假之人，更不會做一個奉承之人??！

正因為我做人真實，所以，自然就討厭社會上的攀附之風(fēng)，阿諛奉承之氣．時見有人對上級表現(xiàn)出過度熱情：點頭哈腰，一副討好的嘴臉，顯露的是人類最難堪、最虛假的“微笑”．殊不知，他們卻為此散失了做人最基本的準(zhǔn)則和人性最美的一面．試想，當(dāng)他們一個人躲在黑暗之中，想起自己用發(fā)抖的手指傳煙，遞水的情景，內(nèi)心一定痛哭涕零！

我鄙視社會上的不公平待遇。我更蔑視所謂的人情關(guān)系，“說什么兢兢業(yè)業(yè)的人是老實，反做倒為的人是能干，什么選賢舉能，什么人盡其才那都是騙人的把勢”。只看到浮萍而不見水中的清蓮，被浮云遮眼而不識背后的藍天。此時我大聲呼喚﹕“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！眲e背我而去!

篇10

點點星光朦朧

遠處的橘黃夢囈

增添了幾絲迷茫

照亮了天空一角

余光擠進夜的縫隙

風(fēng)兒輕輕

微微掠起長發(fā)

挾寒意襲來

多了一分清醒