導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇自由飛翔，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是蒲公英，我也是大自然的一員

我來(lái)自一片草原。有一天，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加。我頓時(shí)感到一陣眩暈，這一場(chǎng)雨我離開(kāi)了我的大家庭，我要獨(dú)立生活了！

當(dāng)醒來(lái)時(shí)我在一所學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的朗朗讀書(shū)聲。一陣小小的微風(fēng)我被吹到了操場(chǎng)，一直生活在草原的我看著情景我便“舞動(dòng)”起來(lái)

“好痛??！”我叫了一聲才發(fā)現(xiàn)是小朋友在玩弄我！

忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風(fēng)帶到了公園?，F(xiàn)在雨過(guò)天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！

我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過(guò)北京長(zhǎng)城，天安門(mén)……看到了中國(guó)的大好山河！

我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。

篇2

關(guān)鍵詞：草根屬性；中性特征；西北風(fēng)；新派民歌；網(wǎng)絡(luò)助推

傍晚散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)當(dāng)紅歌唱組合“鳳凰傳奇”的《自由飛翔》，勢(shì)必遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上大媽們正在隨著歌聲翩然起舞；聚會(huì)ktv時(shí)常有人拿《最炫中國(guó)風(fēng)》暖場(chǎng)助興，甚至可以讓所有人應(yīng)而和之，舞之蹈之；菜市場(chǎng)攤販們山寨版的手機(jī)里傳出《郎的誘惑》滋滋啦啦的樂(lè)音；驢友們的越野車(chē)隨著《天藍(lán)藍(lán)》馳騁天涯；甚至小資小清新們常光顧的酒吧也流淌著《荷塘月色》中清月蕩著銀波的情愫，這林林總總揭示了鳳凰傳奇掀起了內(nèi)地流行樂(lè)壇勢(shì)不可擋的民族風(fēng)加雜現(xiàn)代元素的熱潮，是怎樣一個(gè)音樂(lè)團(tuán)體能在異彩紛呈、高手如云的娛樂(lè)圈立足還如此大紅大紫，其發(fā)展軌跡、民族風(fēng)格、商業(yè)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)助推等成功的因素值得探究。

1 鄉(xiāng)村非主流，本就是草根

翻閱“鳳凰傳奇”兩位主唱的履歷不難發(fā)現(xiàn)他們都曾經(jīng)是茫茫人海中的像草根一樣為生計(jì)、夢(mèng)想掙扎拼搏的小人物，他們從酒吧助唱到平民選秀“星光大道”一路走來(lái)，無(wú)不體現(xiàn)出組合成功的首要秘訣：農(nóng)民的內(nèi)心和國(guó)際化的包裝，用扎實(shí)的唱功演唱老百姓自己的歌，積極向上、寬廣豁達(dá)的歌。

鳳凰傳奇的主唱楊魏玲花1980年出生在鄂爾多斯大草原，是從小就策馬奔馳大漠的蒙古族姑娘，畢業(yè)于鄂爾多斯藝校，曾當(dāng)過(guò)電器銷(xiāo)售員；而組合的另一個(gè)成員副唱曾毅則是來(lái)自湖南益陽(yáng)的曾經(jīng)是一名無(wú)線電工人的漢族小伙，同樣的特區(qū)打工的艱辛經(jīng)歷不僅使這兩位成員惺惺相惜，更使廣大的農(nóng)村打工仔成為其擁躉，產(chǎn)生共鳴，狂熱追捧。

中國(guó)是個(gè)擁有8億農(nóng)村人口的農(nóng)業(yè)大國(guó)，據(jù)中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組預(yù)測(cè)，如果中國(guó)城市化比率每年提高1%，未來(lái)20年還將會(huì)有3億人口從農(nóng)村進(jìn)入城市，中國(guó)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)都將會(huì)發(fā)生根本變化。在此不禁想到今年7月出臺(tái)的新修訂的《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》，按照新法規(guī)定，今后子女不常回家看望老人將屬違法。眾所周知，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，百善孝為先，父慈子孝的觀念薪火相傳，臥冰求鯉、替父從軍被廣為傳頌，但行至當(dāng)下，越來(lái)越多的農(nóng)村人口涌入社會(huì)成為產(chǎn)業(yè)工人，對(duì)于這些底層的、靠血汗養(yǎng)家糊口的勞動(dòng)者，紙上的法律終究難以解決實(shí)際的困難，他們已經(jīng)承擔(dān)了太多生活重?fù)?dān)的肩膀還要背負(fù)道義和法律的責(zé)難，情何以堪。對(duì)于大部分打工仔來(lái)說(shuō)，家是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)，有滿頭白發(fā)滿臉溝壑的父親；有香甜美味的母親的廚藝；有咿呀學(xué)語(yǔ)的幼子在村邊眺望的期盼，這是濃濃的割不斷的親情。“城鎮(zhèn)化”的運(yùn)動(dòng)中家鄉(xiāng)的自留地被征用了嗎？猛上工程大造政績(jī)的運(yùn)動(dòng)中家中的房屋被強(qiáng)拆了嗎？這種種的疑問(wèn)是理還亂的牽掛。有這般親情與牽掛，常年在外奔波的打工人員怎能不想常回家看看？也只有這般親情與牽掛才能解釋嘆為世界奇觀的春運(yùn)人潮。但萬(wàn)水千山的回家路??！充滿著多少荊棘，道路是怎樣的崎嶇？道德化的法律很難解開(kāi)想回而難回的苦衷與思緒。這些在城市中辛苦工作、沒(méi)有背景的打工人員，在“鳳凰傳奇”的歌聲中找到了慰藉與宣泄的出口。在剛勁的樂(lè)音中，“鳳凰傳奇”的每首歌里幾乎都蘊(yùn)藏著濃郁的情意與淡淡的鄉(xiāng)愁：

“是誰(shuí)在唱歌溫暖了寂寞，白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊。在那一片蒼茫中一個(gè)人生活，看見(jiàn)遠(yuǎn)方天國(guó)那璀璨的煙火?！报D―《自由飛翔》

2 中性化特征，東西相結(jié)合

主唱玲花是新一代的“烏蘭牧騎”，身上流趟著馬背上民族的血液，歌聲高亢嘹亮，民歌大嗓吼出似男性陽(yáng)剛寬廣的聲線，她以組合的主唱身份出現(xiàn)，有著美麗但又棱角分明的臉孔、高大的北方女子的身形，與之配合的南方小伙曾毅則以“切克鬧”（Check it out?。┦降南９L(fēng)結(jié)合黑人的“rap”大段地快速押韻的唱念出歌詞，時(shí)而單獨(dú)出現(xiàn)，時(shí)而點(diǎn)綴在玲花歌聲的首尾，像一個(gè)絮絮的“婦人”嘮嘮叨叨地包裹著、襯托著“夫君”的大義凜然、巍然正氣、和斬釘截鐵。正是這樣的有些反串意味的男女搭配、東西結(jié)合使人耳目一新；也正是這樣的組合形式，使主場(chǎng)玲花具有磁性但又不是太另類(lèi)、特殊的甚至有點(diǎn)歷史感、有些過(guò)時(shí)了的音色，用男生說(shuō)唱來(lái)提新提鮮，才得以在茫茫樂(lè)海中凸現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)組合中的主副唱缺一不可。

取得最大受眾面是流行音樂(lè)的廣泛追求，樂(lè)人們都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地打造和修改著自我以迎合大眾的口味。遠(yuǎn)的如已經(jīng)逝去的搖滾歌王邁克爾?杰克遜，他是公認(rèn)的二十世紀(jì)最有影響力、最有成就的流行歌手，他幾經(jīng)整容，使自己成為內(nèi)心是黑人外表是白人、身體是男人而舉止多陰柔、有明顯的喉結(jié)但又沒(méi)有胸濁音的“多面人”，顯示他是多重文化、黑與白、陰與陽(yáng)、正與邪的多元文化融合的共同體。近的如超女冠軍李玉春，也是具有中性化特征演藝圈成功的范例，性格豪爽、講義氣，眾人皆不設(shè)防，能成為男性的“哥們”和女性的“閨蜜”?！傍P凰傳奇”的組合形式也恰恰契合了這種中性的、東西的、多元文化共存的成功法則。

3 西北風(fēng)內(nèi)核，豪邁是主線

初聽(tīng)“鳳凰傳奇”的歌有種回到八十年代的感覺(jué)，不僅是因?yàn)閿U(kuò)音喇叭里常有播放使人恍惚間好像又回到了那個(gè)流行音樂(lè)還很匱乏的、眾人只聽(tīng)也只能聽(tīng)?zhēng)资赘璧哪甏?；更重要的因素是曲調(diào)中明晰的“西北風(fēng)”音樂(lè)風(fēng)格――那是一種直面蒼茫大地、苦中作樂(lè)、激情飛揚(yáng)的豪邁之情。這使人不禁慨嘆：流行屆真的存在十年、二十年一輪回的循環(huán)模式?。?/p>

“西北風(fēng)”歌曲要上溯到上個(gè)世紀(jì)三十年代，王洛賓先生曾深入甘肅、青海等地收集整理如《阿拉木汗》、《青春舞曲》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等一系列西北少數(shù)民族歌曲，并在全國(guó)廣為傳唱。四五十年代，在抗日革命根據(jù)地產(chǎn)生了具有很強(qiáng)的政治色彩的新編西北民歌《繡金匾》、《翻身道情》。行至上個(gè)世紀(jì)八十年代，興起的“西部文化熱”、“尋根熱”催生了更加強(qiáng)勁的“西北風(fēng)”，先是舞劇《絲路花雨》震驚國(guó)內(nèi)外，緊接著是一系列西部電影《黃土地》、《老井》給人的視覺(jué)沖擊，繼之，由崔健、范琳琳等歌手將《一無(wú)所有》、《黃土高坡》、《我熱戀的故鄉(xiāng)》卷著黃土風(fēng)沙的流行歌曲唱遍大江南北。如今再次聽(tīng)到“西北風(fēng)”，隨著西部大開(kāi)發(fā)的腳步，和著歌者和曲作者的喜好，應(yīng)著二十一世紀(jì)人們強(qiáng)烈的改變現(xiàn)實(shí)的愿望，伴著重金屬的打擊，重新唱出中國(guó)人對(duì)于土地、家園、黃河的復(fù)雜情結(jié)。

4 根植傳統(tǒng)，新派民歌

“鳳凰傳奇”很擅用少數(shù)民族民俗符號(hào)，來(lái)拓展歌曲的文化外延，其作品已有五十多首，涉及少數(shù)民族內(nèi)容的過(guò)半，歌曲一聽(tīng)就有當(dāng)?shù)孛窀璧奶厣址瞧渲心骋皇椎闹苯右浦?，是將這個(gè)民族或原形歌曲的基礎(chǔ)的音調(diào)特征捕捉下來(lái)，加以靈活運(yùn)用，形成根植于傳統(tǒng)的新派民歌。這種改編將民間歌謠如鹽溶于水般放置在更加廣闊的創(chuàng)作領(lǐng)域，雖化得無(wú)跡，但其味雋永。比如，《康定情緣》就改編自四川康巴藏區(qū)的《康定情歌》，每每聽(tīng)到此歌都會(huì)不禁會(huì)心微笑，揣念把個(gè)經(jīng)典改成這樣，還算有序有趣。又如《奢香夫人》就用這個(gè)彝家女英雄這一民族文化符號(hào)，進(jìn)而了解彝族的歷史傳承、風(fēng)土人情、歌舞升平。這首歌曲和許多彝家的民歌一樣，句法結(jié)構(gòu)段小，音樂(lè)材料多重復(fù)，情緒歡快活潑。再如來(lái)自于蒙古族民歌因素的《我從草原來(lái)》采用了蒙古族短調(diào)的節(jié)奏和音型，使我們聯(lián)想到草原馬上生活提煉成的駿馬舞，舞姿挺拔豪邁，步伐灑脫輕盈，使人感到駿馬的縱躍和蒙古人民彪悍、勇敢的性格。歌中采用處在弱節(jié)拍位置上的、游離于旋律進(jìn)行總趨勢(shì)之外的個(gè)別音，以向上級(jí)進(jìn)或跳進(jìn)的形式來(lái)構(gòu)成和基本旋律線反向或斜向關(guān)系，這些個(gè)別音就被稱為“甩音”，用甩音裝飾旋律，不僅在這首歌中大量運(yùn)用，而且在“鳳凰傳奇”的其他蒙古風(fēng)格的歌曲中也比比皆是。

5 商業(yè)運(yùn)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)助推

“鳳凰傳奇”是大陸流行音樂(lè)界商業(yè)運(yùn)作、網(wǎng)絡(luò)助推的成功典范。這不能不提一個(gè)人，即主唱玲花的丈夫兼老板徐明朝（阿苦），其人以前是TOM網(wǎng)音樂(lè)主編，有著很高的音樂(lè)素養(yǎng)和豐富的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)及良好的人脈資源，他反其道而行之、標(biāo)新立異的商業(yè)運(yùn)行模式打造了新的傳奇。2006年他破釜沉舟、白手起家建立百人娛樂(lè)，剛開(kāi)始公司只有兩人，只為“鳳凰傳奇”服務(wù)，它經(jīng)營(yíng)公司的理念是小而精，六、七年過(guò)去了，公司也不過(guò)二十幾人，依舊不變的還是僅僅打造一個(gè)組合。他很少讓歌手去為了商業(yè)目的應(yīng)酬甚至宣傳，他給予藝人充分的尊重和體恤，使藝人有充足的時(shí)間與精力演習(xí)歌藝，而策劃及宣傳自當(dāng)應(yīng)由經(jīng)紀(jì)公司承擔(dān)，這也許可能是“鳳凰傳奇”歌紅人不紅的一個(gè)原因。

篇3

“媽媽?zhuān)瑸槭裁次也荒塥?dú)立呢？”我憤怒的質(zhì)問(wèn)道。

媽媽盡量平靜的回答道：“因?yàn)槟銢](méi)那個(gè)能力。”

媽媽的平靜讓我也平靜了下來(lái)。

我自顧自地回到房間，靜坐了好一段時(shí)間，我終于冷靜了下來(lái)，心情如一根漂浮在空中的羽毛，終于在不起風(fēng)的時(shí)候搖晃著落地了。

我又一次陷入了深深的沉思，雖然我會(huì)做飯，會(huì)收拾，會(huì)洗衣服，但，真的只會(huì)了這一些，就能像想象中一樣獨(dú)立的飛翔在湛藍(lán)的天空嗎？我會(huì)變自覺(jué)，會(huì)變勤勞，會(huì)變得真正獨(dú)立嗎？沒(méi)有媽媽的照顧，獨(dú)自生活真的那么簡(jiǎn)單嗎？看來(lái)，我還不能獨(dú)立生活。以前的想法真是太稚嫩了！我還沒(méi)有成熟。

所以，我現(xiàn)在還只能好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)的獨(dú)立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，恐怕要真正獨(dú)立，要到十年之后了。

“噠噠噠噠噠噠”一串腳步聲傳來(lái)。

我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，媽媽來(lái)了。

還沒(méi)等媽媽說(shuō)話，我就先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)蚁肓艘粫?huì)兒。我覺(jué)得你說(shuō)的是對(duì)的，我的想法實(shí)在是太可笑了。”

一段沉默。

“我還沒(méi)能獨(dú)立，”我有些失落，但又很快微笑起來(lái)，“但我會(huì)努力的！”

媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你真是長(zhǎng)大了，獨(dú)立了！”

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著窗外成群的鳥(niǎo)兒，堅(jiān)定的對(duì)媽媽說(shuō)：“不，我還沒(méi)有獨(dú)立，不過(guò)，我總有一天，會(huì)從小鷹成為一只獨(dú)立的雄鷹，自由地在湛藍(lán)的天空中飛翔！”

篇4

“不就是小鳥(niǎo)嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說(shuō)。

“ 不對(duì)，那天上飛的是自由的小鳥(niǎo)?！蔽倚÷曕哉Z(yǔ)道。

誰(shuí)知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說(shuō)的話他都聽(tīng)到了。

他說(shuō)：“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢？以后出去可別說(shuō)是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥(niǎo)不都這么飛的嗎？這還分什么自由不自由呀！”

“誰(shuí)說(shuō)的 ？” 我以口否定了弟弟的話，“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里，連周末也如此。假如我是小鳥(niǎo)，我也只是天天被關(guān)在籠子里，沒(méi)有快樂(lè) 、也沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)而已。有誰(shuí)給了我快樂(lè)呢？沒(méi)有！ ’

我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方，飛到那屬于我的心中的樂(lè)園。

藍(lán)天是我的課堂；白云是我的老師；太陽(yáng)公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺(jué)。

假如我是小鳥(niǎo)我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。

假如我是小鳥(niǎo)，我有飛到云彩里，品嘗品嘗藍(lán)天白云的美味。

篇5

我是蒲公英，我也是大自然的一員

我來(lái)自一片草原。有一天，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加。我頓時(shí)感到一陣眩暈，這一場(chǎng)雨我離開(kāi)了我的大家庭，我要獨(dú)立生活了！

當(dāng)醒來(lái)時(shí)我在一所學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的朗朗讀書(shū)聲。一陣小小的微風(fēng)我被吹到了操場(chǎng)，一直生活在草原的我看著情景我便“舞動(dòng)”起來(lái)

“好痛??！”我叫了一聲才發(fā)現(xiàn)是小朋友在玩弄我！

忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風(fēng)帶到了公園?，F(xiàn)在雨過(guò)天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！

我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過(guò)北京長(zhǎng)城，天安門(mén)……看到了中國(guó)的大好山河！

我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。

篇6

老班說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的我們心比天高，夢(mèng)想，信念，目標(biāo)稍不留意，就會(huì)讓你失去一切，更別提什么理想了。愛(ài)過(guò)的每一樣?xùn)|西都會(huì)有失去的時(shí)候，沒(méi)有什么東西可以長(zhǎng)久。因?yàn)槲覀兪侨?，是富有感情，最高?jí)的動(dòng)物，就是因?yàn)槿擞星楦?，所以在失去的時(shí)候才會(huì)心痛。

我的朋友，我的家人，我的老師，我身邊的一切，都會(huì)在我的不留意間消失的無(wú)影無(wú)蹤。

以前的我，總是不放過(guò)身邊的每一樣?xùn)|西，也總是拋棄我那些應(yīng)該留下，卻沒(méi)有留下的東西。遺失了的美好，順著來(lái)時(shí)的道路，回去尋找，可是就算我趴著找，也找不到了。那曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)啊，我怎么可以這樣……

小學(xué)畢業(yè)了，來(lái)到了新的校園，來(lái)到了另一個(gè)夢(mèng)想的天堂。在這里，我不會(huì)再象以前那樣的優(yōu)秀。我劃落了，似乎到了沒(méi)人的世界，我變的孤獨(dú)了。沒(méi)有了那個(gè)充滿愛(ài)的世界，沒(méi)有了愛(ài)我的人在我身邊，沒(méi)有了可發(fā)展的空間，我的夢(mèng)想，我的信念，我的目標(biāo)都該怎樣的實(shí)現(xiàn)？我無(wú)法想象。

在那個(gè)無(wú)人的谷底，我仍不愿放棄我的夢(mèng)想。我要出去，我要回到那個(gè)充滿愛(ài)的世界；我要出去，我要守在愛(ài)我的人的身邊；我要出去，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！于是我不顧一切的攀爬，摔倒了，拍拍身上的土，繼續(xù)爬……反反復(fù)復(fù)的動(dòng)作，永無(wú)停止的攀爬。就在我眼看者就要出去的時(shí)候，看到了我以往的朋友，我興奮，我吶喊……但是當(dāng)我讓他拉我一把的時(shí)候，他卻頭也不回的走了。“他走了，他變了；他走了，這個(gè)世界變了；他走了，那些愛(ài)我的人變了…”太可怕了，我要窒息了，我崩潰了，我絕望了……此刻，我松手了，我又再一次的跌到了谷底。我對(duì)我的夢(mèng)想不在抱有任何希望去實(shí)現(xiàn)，我對(duì)回到那個(gè)世界徹底絕望了。

篇7

一、善于用肢體語(yǔ)言，產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的效果

記得在一次中央電視臺(tái)心理訪談節(jié)目中針對(duì)父母與子女溝通的三種主要方式（談話內(nèi)容、語(yǔ)言形象生動(dòng)、肢體語(yǔ)言）各占的比例展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果是肢體語(yǔ)言占80%，語(yǔ)言形象生動(dòng)占15%，談話內(nèi)容只占5%?？梢?jiàn)，有時(shí)候，父母或教師一句溫暖的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)溫馨的手勢(shì)、一次信賴的微笑，甚至一個(gè)輕輕的擁抱都能喚醒子女、學(xué)生沉睡已久的意識(shí)和潛能，能使他們天性中最優(yōu)美、最靈動(dòng)的東西發(fā)揮極至，讓它成為學(xué)生的“點(diǎn)金石”。

比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生工作做不好時(shí)，就帶頭拿起掃帚做值日工作，躬親力行，這樣一段時(shí)間之后，懶散的學(xué)生也覺(jué)得難為情了，班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)干勁自然被帶動(dòng)起來(lái)了，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀……這些都在無(wú)形中感染了學(xué)生。一位女生曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“老師，大家瞧您那自信樂(lè)觀的樣子，覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)更加信心十足了?！睅е@股自信，這個(gè)集體在2005～2006年獲得“福安市先進(jìn)班集體”稱號(hào)，2006～2007年獲得“福建省先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

二、善于使用美言，盡量避免使用惡語(yǔ)

如果對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí)，那么他們的將來(lái)會(huì)多一份成功，多一點(diǎn)精彩。多元智力理論為我們賞識(shí)學(xué)生提供了更大的視野和空間。記得我剛接手高二（9）班時(shí)，有位女生口才好，生性活潑好動(dòng)，但靜不下心來(lái)讀書(shū)，為了引起教師的注意，有時(shí)還會(huì)搞些小動(dòng)作惹人發(fā)笑，影響班級(jí)紀(jì)律。一次晚自修期間，我抽空找她談心，“小冰呀，其實(shí)你很有才華，頭腦靈活，演講又出色，將來(lái)到大學(xué)肯定會(huì)很棒，因?yàn)榇髮W(xué)是才藝等綜合素質(zhì)展示的大舞臺(tái)，有能力的人就會(huì)脫穎而出。而中學(xué)更注重學(xué)習(xí)知識(shí)，你現(xiàn)在應(yīng)該在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間與精力，學(xué)業(yè)和活動(dòng)能力就是讓你飛向遠(yuǎn)大目標(biāo)的雙翅，你一定不會(huì)拒絕將來(lái)成為一個(gè)才女的目標(biāo)，是嗎？”“是！”回答很干脆。

奇怪，從那以后，她真的像換了個(gè)人似的，發(fā)憤讀書(shū)，學(xué)習(xí)時(shí)的那股專(zhuān)心勁班上沒(méi)幾個(gè)人能比。我不失時(shí)機(jī)地對(duì)她的階段進(jìn)步予以肯定，毫不吝惜“太棒了！”等諸如此類(lèi)的譽(yù)詞，學(xué)校組織的大型活動(dòng)鼓勵(lì)她積極參加，且次次到場(chǎng)為她助威打氣，果然都取得了優(yōu)異成績(jī)。教育家陶行知先生的一首詩(shī)“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火車(chē)、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？”也道出了美言的重要性。

三、善于借用名言、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)、方言、歌詞，還可以使用昵稱、英語(yǔ)等

在“成人與成才”的主題班會(huì)中，我引用了美國(guó)加州一所著名大學(xué)“斯坦福大學(xué)誕生記”的案例，使學(xué)生深深懂得“學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人是現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)。”通過(guò)“艾森豪威爾的善舉”及“教授和研究生缺什么”兩個(gè)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“缺乏愛(ài)心的人是最無(wú)知、最貧窮的人，愛(ài)心與善良是可以得到回報(bào)的，而且一定會(huì)的”。通過(guò)引用“哈佛學(xué)子的不同命運(yùn)”和“看不到目標(biāo)的后果”兩個(gè)案例分析，使學(xué)生明白制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的重要性。通過(guò)引用被稱為百萬(wàn)富翁的創(chuàng)造者世界成功大師拿破侖·希爾的“PMA（積極心態(tài)）黃金定律”及“我竟然是拿破侖的孫子”兩個(gè)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“接納自己，欣賞自己，將所有的自卑全都拋到九霄云外”這一“自信”的重要性。當(dāng)學(xué)生考試失利時(shí)，我又引用“失敗1855次的史泰龍”案例，真誠(chéng)送學(xué)生一句順口溜：“當(dāng)你遇到挫折重重，請(qǐng)你想想史泰龍”，讓學(xué)生明白“失敗就是走上較高地位的第一道階梯”。通過(guò)引用拿破侖·希爾的“沒(méi)有‘不可能’的字典”這一案例，樹(shù)立學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。

當(dāng)班上出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)，我便借用司馬光《訓(xùn)儉示康》中的“由儉入奢易，由奢入儉難”這句家喻戶曉的名言，通過(guò)讓學(xué)生巧改“奢、儉”兩字，明白學(xué)壞容易學(xué)好難的道理。當(dāng)我準(zhǔn)備要?jiǎng)訂T學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)，我習(xí)慣于說(shuō)“小的們，Let’go”或唱郭富城的“動(dòng)起來(lái)”，學(xué)生馬上就躍躍欲試。有位學(xué)生在信中跟我說(shuō)道：“老班，我特喜歡您的班會(huì)課，似乎在批評(píng)我們，但好多批評(píng)與建議中充滿關(guān)愛(ài)，很喜歡您罵人，很帶勁，可以鼓舞人。您總是那么干脆利落，將要通知的事情一件一件安排清楚。我很喜歡您稱呼我們‘我的心肝寶貝們，姑娘們’，很親切，仿佛一下子拉近了師生距離?！?/p>

教育神奇得很，有時(shí)長(zhǎng)說(shuō)不如短說(shuō)，短說(shuō)不如不說(shuō)，多說(shuō)不如少說(shuō)，正說(shuō)不如反說(shuō)……要達(dá)到神奇的效果，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用神奇的語(yǔ)言，要因時(shí)因人因地因事，用自己美麗的語(yǔ)言為學(xué)生喝彩，善待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，有一首歌形容每個(gè)學(xué)生心中都有一雙帶給他們夢(mèng)想和希望的隱形的翅膀，那么，我們教師的工作就是讓這雙隱形的翅膀自由飛翔，帶他們飛越高山，追逐成功！

參考文獻(xiàn)：

篇8

2012年，是豪客比奇公司具有里程碑意義的一年――誕生于1932年，豪客比奇公司今年迎來(lái)了八十周歲慶典。在八十年的發(fā)展歷程中，豪客比奇公司為滿足全球航空業(yè)發(fā)展需求而精心定制，致力于為客戶奉獻(xiàn)性能優(yōu)越、價(jià)值超凡的飛機(jī)。傳奇機(jī)型豪客125（Hawker 125）也迎來(lái)了五十周歲生日，作為豪客公務(wù)機(jī)系列的最初原型，豪客125自誕生伊始就為噴氣公務(wù)機(jī)設(shè)置了卓越的工程標(biāo)準(zhǔn)?；谶@一豪客品牌標(biāo)志性機(jī)型，豪客比奇相繼推出了豪客750、豪客900XP等暢銷(xiāo)機(jī)型。

進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)30多年以來(lái)，豪客比奇已經(jīng)為中國(guó)消費(fèi)者引入了豐富多樣的機(jī)型。目前已有6款豪客比奇機(jī)型獲得中國(guó)民航局認(rèn)證，分別是豪客4000、豪客900XP、比奇空中國(guó)王350i/350ER、比奇空中國(guó)王C90GTx、比奇男爵G58和富豪G36。其中旗艦機(jī)型豪客4000在中國(guó)市場(chǎng)保有量?jī)H次于美國(guó)，排名全球第二；該機(jī)型還曾兩度榮獲《羅博報(bào)告》“極品之選”的殊榮。

目前，豪客比奇已經(jīng)在中國(guó)建立了非常強(qiáng)大和高效的客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)：包括在上海和香港建立授權(quán)服務(wù)中心（ASC），在北京、上海和香港設(shè)立了銷(xiāo)售和技術(shù)支持代表處、建立了航材中心，確保中國(guó)客戶享受完善的售前服務(wù)和便捷、高品質(zhì)的售后支持。

眾望所歸 當(dāng)世精密無(wú)比的公務(wù)噴氣機(jī)

豪客4000（Hawker 4000）

作為世界上最先進(jìn)的超中型噴氣公務(wù)機(jī)，豪客4000擁有高效發(fā)動(dòng)機(jī)和業(yè)界第一的全復(fù)合材料機(jī)身。它比鋁重量更輕，強(qiáng)度更高，這種碳纖維技術(shù)讓速度和續(xù)航性能更上層樓。作為同類(lèi)飛機(jī)中的佼佼者，豪客4000不知疲倦地穿梭于各大洲之間?！读_博報(bào)告》雜志（Robb Report）曾盛贊其經(jīng)濟(jì)性和舒適度的完美結(jié)合，并兩度將其評(píng)為“極致之選”。

亮點(diǎn)：

?豪客4000的最大速度為482kts,即893公里每小時(shí)。――比挑戰(zhàn)者（Challenger）300和灣流（Gulfstream）G200更快。

?高效的普惠加拿大公司（Pratt & Whitney Canada）PW308A渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)可靠耐用，即使在高速巡航時(shí)也能安靜運(yùn)轉(zhuǎn)。

?加滿燃油后的有效載荷為635公斤――超過(guò)最接近的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手15%。

?駕駛艙采用完整集成的霍尼韋爾（Honeywell）Primus Epic綜合飛行控制系統(tǒng)，其建立在與波音777客機(jī)相同的先進(jìn)航空電子系統(tǒng)之上。

?寬敞可直立的客艙能容納8至10名乘客，且可按照您的個(gè)人要求量身定制。

?實(shí)力強(qiáng)大的豪客比奇公司擁有業(yè)界最大、產(chǎn)品專(zhuān)屬、工廠自有的全球服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為其提供服務(wù)支持。

優(yōu)中之選 世上最暢銷(xiāo)的中型公務(wù)噴氣機(jī)

豪客900XP（Hawker 900XP）

豪客900XP“為中型噴氣公務(wù)機(jī)樹(shù)立了行業(yè)標(biāo)桿”――《國(guó)際飛行》雜志。

繼之前授予豪客4000最高榮譽(yù)之后，《羅博報(bào)告》雜志（Robb Report）現(xiàn)將其年度“極致之選”獎(jiǎng)項(xiàng)頒給豪客900XP。原因何在？因?yàn)檫@款出色的中型噴氣公務(wù)機(jī)能夠比更大型更昂貴的噴氣公務(wù)機(jī)更高效地完成相同任務(wù)。

事實(shí)上，豪客900XP出身于世界上最暢銷(xiāo)的噴氣公務(wù)機(jī)系列。航空公司和公務(wù)機(jī)運(yùn)營(yíng)公司盛贊其航程、航速與機(jī)艙舒適性和較低運(yùn)營(yíng)成本的創(chuàng)新性結(jié)合。豪客900XP為乘客奉獻(xiàn)的，是無(wú)以倫比的舒適享受和獨(dú)一無(wú)二的頂級(jí)客艙設(shè)計(jì)。

豪客900XP的增強(qiáng)性能建立在廣受歡迎的豪客850XP基礎(chǔ)之上，讓您能夠在世界范圍內(nèi)通過(guò)擴(kuò)張飛行版圖而不斷拓展商業(yè)機(jī)會(huì)，無(wú)需顧慮商業(yè)航班的不可預(yù)見(jiàn)性。豪客900XP能容納9名乘客 ，可在未經(jīng)改造的跑道上起降，并且擁有更多客艙服務(wù)設(shè)施，無(wú)論何處有業(yè)務(wù)需要，它都能夠?qū)⒛膱F(tuán)隊(duì)及時(shí)送達(dá)。

大展宏圖 比奇空中國(guó)王C90GTx（King Air C90GTx）

亮點(diǎn)：

?再無(wú)中途降落和加油的煩惱――豪客900XP在滿載狀態(tài)下航程可達(dá)2600海里（4815千米）。

?其驚人的爬升速度能在最大起飛重量條件下僅僅25分鐘便到達(dá)12,497米高度。

?加滿燃油后，豪客900XP比灣流（Gulfstream）G150航程更遠(yuǎn)，且有效載荷是其兩倍。

?客艙空間比灣流G150大30%，其寬度達(dá)到1.83米，并為9名乘客提供更高的凈空高度以及寬敞空間。

?豪客900XP配備的直觀式羅克韋爾?柯林斯（Rockwell Collins）Pro Line 21航空電子系統(tǒng)使飛行安全性和靈活性大幅提升。

創(chuàng)新之王 比奇空中國(guó)王 350i

（King Air 350i）

比奇空中國(guó)王350i是同類(lèi)型公務(wù)機(jī)中最環(huán)保的一款，擁有傲視同儕的高燃料效率與低運(yùn)營(yíng)成本。

在同級(jí)飛機(jī)中已具有卓著的功能和效率，新一代的空中國(guó)王350i更是公務(wù)機(jī)領(lǐng)域中備受矚目的新星，能夠肩負(fù)起環(huán)保責(zé)任并符合可持續(xù)性理念。作為該級(jí)別中最環(huán)保的飛機(jī)，空中國(guó)王350i能夠?yàn)槟臉I(yè)務(wù)提供諸多便利――承載更多乘客抵達(dá)更遠(yuǎn)的目的地，并節(jié)省更多長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)成本。此外，運(yùn)用尖端技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)并提升性能后，其動(dòng)力和耐用性也達(dá)到了顛峰境界。350i的革命性Flexcabin?系統(tǒng)可按照工作或娛樂(lè)需要重新布置客艙，而Venue?客艙管理系統(tǒng)則能提高旅途中的工作效率，同時(shí)為您的旅行增添舒適性與娛樂(lè)性。

無(wú)論您前往主要機(jī)場(chǎng)，還是久未修繕的跑道，空中國(guó)王350i的應(yīng)變能力和舒適性都將令人驚喜，使您體會(huì)到為什么空中國(guó)王獲得來(lái)自105個(gè)國(guó)家的眾多飛行員、公司以及政府機(jī)構(gòu)的信賴，迄今已售出6,500多架――沒(méi)有任何一款公務(wù)機(jī)能望其項(xiàng)背。

亮點(diǎn)：

?Rockwell Collins Pro Line 21?整合性航空電子設(shè)備套件融合了最新的航空科技和簡(jiǎn)單實(shí)用的設(shè)計(jì)。

?空中國(guó)王350i能夠在1,000米的跑道上起降，最適合需要到全球各地進(jìn)行公務(wù)訪問(wèn)的人士。

?在最大負(fù)重的條件下，性能卓越的雙發(fā)動(dòng)機(jī)仍可于每分鐘攀升832米。

比奇空中國(guó)王C90GTx與以往安全舒適的渦輪螺旋槳飛機(jī)有著一脈相承的特質(zhì)，更在載荷和性能方面獲得了長(zhǎng)足的提升。

無(wú)畏披荊斬棘的空中國(guó)王家族，象征著豪客比奇公司對(duì)完美的不懈追求?；?5年豐富的專(zhuān)業(yè)航空研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，全新空中國(guó)王C90GTx的表現(xiàn)和價(jià)值更富震撼性。

與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，使空中國(guó)王C90GTx的性能比起其前身――已讓人印象深刻的C90GTi更勝一籌。不論是自行駕駛的飛機(jī)擁有者還是注重支出效益的企業(yè)，憑借更優(yōu)越的航程距離和經(jīng)濟(jì)效益，這款入門(mén)級(jí)的雙渦輪螺旋槳飛機(jī)已準(zhǔn)備好滿足全球客戶的需求。

空中國(guó)王C90GTx現(xiàn)配置了標(biāo)準(zhǔn)的Rockwell Collins Pro Line 21?全面整合性航空電子系統(tǒng)，而相同規(guī)格的精密系統(tǒng)往往要在三千萬(wàn)美元的大型噴氣式飛機(jī)上才會(huì)看到。依然不變的，是這款空中國(guó)王集靈活、堅(jiān)毅、舒適、品質(zhì)于一身的完美表現(xiàn)，擁有超輕型噴氣飛機(jī)難以匹敵的遠(yuǎn)程飛行能力、多功能性和非凡質(zhì)量保證。

亮點(diǎn)：

?總重量有所增加的空中國(guó)王C90GTx在注滿燃料后擁有雙倍的載荷，可攜帶更多物品、飛行更遠(yuǎn)的航程。

?全新復(fù)合材料翼尖帆改善了飛機(jī)的爬升速度，同時(shí)也提高了燃料效率。

?作為可以單人駕駛的飛機(jī) ，C90GTx可搭載多至七名乘客連同其行李，體現(xiàn)了優(yōu)異的操控性能。

?C90GTx的巡航速度可達(dá)500公里/小時(shí) ，當(dāng)飛行高度維持 在FL200（6,096米）時(shí)，其燃料流率變得更低，使旅程時(shí)間得以縮短，并帶來(lái)更低的運(yùn)營(yíng)成本。

?其動(dòng)力源自Pratt & Whitney Canada生產(chǎn)的兩臺(tái)PT6A-135A渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)，具有低維護(hù)成本和低噪音的優(yōu)點(diǎn)。

?由業(yè)界最龐大的產(chǎn)品專(zhuān)用工廠提供支援，其服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布全球。

慶祝成功 全球性能最佳的輕型雙活塞飛機(jī)

比奇男爵G58（Baron G58）

比奇的高性能男爵為雙引擎飛機(jī)確立了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期以來(lái)，其絕佳的性能和精湛的制作工藝，一直深深吸引著飛行員及其乘客，無(wú)疑是全球性能最佳的六座雙活塞飛機(jī)。

與其它任何雙活塞飛機(jī)相比，新一代男爵G58飛得更遠(yuǎn)、更快，且有效載荷更大。男爵G58還擁有高檔客艙，可以提供所有活塞引擎飛機(jī)中最好的乘機(jī)環(huán)境。

為慶祝男爵50周年，豪客比奇公司推出限量版機(jī)型。這款特殊的男爵擁有優(yōu)雅的內(nèi)部功能，高性能的Hartzell Scimitar推進(jìn)器，以及各種獨(dú)特的外部噴漆方案可供選擇。

男爵擁有同類(lèi)飛機(jī)中最好的通用性及功能性。自1932年推出以來(lái)從未停產(chǎn)，是世界上所有飛機(jī)中連續(xù)生產(chǎn)時(shí)間最長(zhǎng)的機(jī)型；累計(jì)銷(xiāo)售超過(guò)6,000架，在全球94個(gè)國(guó)家均有服役，毫無(wú)疑問(wèn)證明了其經(jīng)典的設(shè)計(jì)和永恒的魅力。

亮點(diǎn)：

?雙引擎動(dòng)力，冗余性及安全性：男爵G58采用兩臺(tái)特殊的Teledyne Continental Motors 300馬力引擎，最高巡航速度可達(dá)370公里/小時(shí)，最大航程可達(dá)2,496公里 。

?同類(lèi)飛機(jī)中單引擎爬升速度最快，達(dá)119米/分鐘。

?寬大的0.79立方米專(zhuān)用行李間，為行李、商業(yè)展示或休閑設(shè)備提供充裕的存放空間。

?比奇用戶擁有業(yè)內(nèi)最大的受訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)及首屈一指的部件配送系統(tǒng)支持，可獲得一般航空同業(yè)無(wú)法比擬的服務(wù)與支持。

專(zhuān)為冒險(xiǎn)打造 單引擎活塞飛機(jī)的黃金標(biāo)準(zhǔn)

比奇富豪G36（Bonanza G36）

什么也比不上乘坐自己的比奇富豪G36，享受令人心跳的自由。

單引擎飛行員非常珍視比奇富豪G36所具有的高性能操控性和經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)的可靠性。富豪G36快速、寬敞而又舒適，是任何追求無(wú)與倫比制作工藝的飛行員的理想之選。這種活塞引擎動(dòng)力可以將四位乘客送到976公里之外，且最大巡航速度超過(guò)每小時(shí)322公里。

與最接近的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，富豪G36的客艙要大將近三分之一，并且配有先進(jìn)的Garmin G1000?航空電子設(shè)備，物超所值。富豪G36的設(shè)計(jì)及建造屬于堅(jiān)固通用級(jí)別，擁有一流的技術(shù)、舒適性以及世界級(jí)的比奇質(zhì)量，專(zhuān)為冒險(xiǎn)打造。

亮點(diǎn)：

?最大巡航速度超過(guò)每小時(shí)322公里，實(shí)用升限為5,639米，并可搭乘六人。

?環(huán)繞式風(fēng)擋大大改善了駕駛艙的視野。

?比奇富豪是航空領(lǐng)域運(yùn)營(yíng)時(shí)間最長(zhǎng)的在產(chǎn)飛機(jī)。

?富豪G36的售價(jià)較其它六座飛機(jī)更加低廉，是精明買(mǎi)家的明智之選。

篇9

一、用“放開(kāi)”來(lái)體現(xiàn)愛(ài)的一面，還孩子行動(dòng)上的自由

3—6歲的幼兒，不同小學(xué)生、中學(xué)生等以獲取知識(shí)為主要的目的，而幼兒的教育更與陶行知先生的“生活教育”緊緊相連，幼兒的這一年齡特點(diǎn)，決定了生活活動(dòng)成為了幼兒在幼兒園的重要組成部分，因此，幼兒自理能力的培養(yǎng)是幼兒學(xué)會(huì)生活的關(guān)鍵一步，生活自理能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自我服務(wù)的能力，自己照顧自己，它是一個(gè)應(yīng)該具有的最基本的生活技能。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，獨(dú)生子女家庭占據(jù)了大部分，往往是一個(gè)家庭中六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，什么事情都幫孩子包辦，他們以為這樣就給予了孩子充分的愛(ài)，殊不知大人的這樣一份愛(ài)卻讓孩子失去了真正行動(dòng)上的自由。孩子具有無(wú)限的潛能，大人過(guò)分的溺愛(ài)和縱容就剝奪了孩子自由行動(dòng)的權(quán)利，從另一方面說(shuō)就是使孩子失去了行動(dòng)自由。

例如：在我們班，有的孩子在家里因?yàn)閼卸瓒笕宋癸垥r(shí)，很多家長(zhǎng)為了避免孩子哭鬧就順從了孩子的要求，久而久之，當(dāng)孩子養(yǎng)成了這樣一種不良習(xí)慣以后，他們會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為這些是大人應(yīng)該做的事情，卻沒(méi)有建立那樣一種概念：自己的事情自己做。然后那些懶惰的孩子到了幼兒園里，卻不得不面對(duì)那樣一個(gè)事實(shí)：老師不可能像家里的大人那樣給你喂飯，當(dāng)他們看著吃飯快的小朋友吃好了享受午后陽(yáng)光的溫暖和孩子之間玩玩小游戲的愜意時(shí)，他卻還為了如何吃飯快而發(fā)愁，家里的懶惰造成了他現(xiàn)在無(wú)法與他的同伴共享快樂(lè)和自由。

有一個(gè)故事我想大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如果我們用手去攥一把沙子，手攥得越緊，沙子反而會(huì)流失得越快。用到孩子的教育上，我想就是要給孩子留有一定的空間，我們只有相信孩子，相信孩子內(nèi)在的潛能，大膽放手，真正做到“孩子是活動(dòng)的主體，相信孩子的能力，放手讓孩子去做”， 才能找到那個(gè)攥沙子的最合適的力度，讓孩子獲得真正行動(dòng)上的自由，讓他們展翅飛翔，遨游在充滿歡樂(lè)自由的天空里。

二、用“尊重”來(lái)詮釋愛(ài)的真諦，還孩子人格上的自由

“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大?！碧招兄壬@樣尊重自己的學(xué)生。作為教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先體現(xiàn)在要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與看法，相信幼兒有自己的見(jiàn)解。這在另一個(gè)程度上就是給與了幼兒人格上的自由。

“不自由，毋寧死”，自由是人類(lèi)終極的追求，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)形的密密的網(wǎng)總會(huì)籠罩著人們，妨礙著人的自由，從孩子生下來(lái)那一刻開(kāi)始，或許在他的生活中就充滿了各種各樣無(wú)形的規(guī)則束縛著孩子的自由，正因?yàn)楹⒆拥哪暧谉o(wú)知，懵懂的他們總會(huì)不經(jīng)意的做出一些令大人頭疼的事情，此時(shí)，大人總會(huì)用自己的權(quán)威和威嚴(yán)來(lái)壓制孩子，在大人無(wú)限的權(quán)威面前，孩子就顯得那樣的渺小，他們不得不服從大人的命令，偶爾的反抗終有一天會(huì)被大人制服。

尊重還要求尊重不同孩子的不同個(gè)性，《綱要》中也明確指出：“幼兒園教育應(yīng)該尊重有而的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！笔郎蠜](méi)有兩片長(zhǎng)得一模一樣的葉子，他們都有自己的特征。連植物都擁有自己的個(gè)性，更何況是我們的孩子呢？一百個(gè)孩子有一百種語(yǔ)言，有一百種思想，有一百種個(gè)性，有一百種……每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這就要求我們教師要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況具體實(shí)施教育的策略，比如讓孩子學(xué)個(gè)特長(zhǎng)，大人不要以自己的喜好去強(qiáng)壓孩子，而是在孩子有興趣的方面來(lái)發(fā)展孩子，讓孩子在他的興趣愛(ài)好里自由發(fā)揮，我想任何人都喜歡干自己想的事，孩子應(yīng)該也是吧，有了興趣才能培養(yǎng)出好的習(xí)慣。

三、用“傾聽(tīng)”來(lái)綻放愛(ài)的力量，還孩子心靈上的自由

先哲蘇格拉底說(shuō)：“上天賜人兩耳兩目，只有一口，欲使其多聞多見(jiàn)而少言?！绷攘葦?shù)語(yǔ)就形象地道出了“聽(tīng)”之重要性。陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。然而學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音是愛(ài)的教育的一個(gè)重要體現(xiàn)，在我看來(lái)，孩子的心靈就像是那透明的玻璃一樣，純凈無(wú)暇，卻也是易碎的，需要我們教師加倍的呵護(hù)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)與眾不同的言語(yǔ)生命。作為幼兒教師，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的每一個(gè)問(wèn)題，每一句話語(yǔ)，善于捕捉每一個(gè)孩子身上的思維火花。教師的有效傾聽(tīng)，能使孩子覺(jué)得自己很重要，能幫助孩子樹(shù)立自信，表現(xiàn)的為更精彩，能成為開(kāi)啟幼兒心靈窗戶的一把“金鑰匙”。

篇10

嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 五年級(jí) 張楨豪

夢(mèng)想，相信每一個(gè)人的心中都有著這一個(gè)詞匯。今天，在作文班中，一次吹泡泡的經(jīng)歷，讓我銘記在心。

鏡頭拉近到一幢居民樓，在這居民樓前，還有一幢樓，那幢樓的房間里，正有一群嬉鬧的孩子們正在爭(zhēng)先恐后地比拼吹泡泡。那一個(gè)個(gè)泡泡在吸管中滑動(dòng)，一用力，它們就從里面飄出，在空中飛舞，好似一個(gè)個(gè)飛舞著的小精靈，又像是在空中驀然回歸的童年。這種境界，即使人快樂(lè)，又令人回味。在這境界里，每個(gè)人都會(huì)深深地沉醉在這兒，細(xì)細(xì)地回憶著自己童年時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，泡泡隨著孩子們的笑聲飛舞著，彈跳著，閃耀出一陣陣七彩光斑。在這種情景中，顯得格外的舒服。孩子們唱著，跳著，也隨著泡泡飛舞著，比拼的勝敗對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)拋到腦后，剩下的只是快樂(lè)和夢(mèng)想。