導(dǎo)語：如何才能寫好一篇古詩有云，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2008年是奧運(yùn)年,我讀了許多關(guān)于奧運(yùn)會的小故事,其中有一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)員比賽的故事讓我很感動(dòng)。那是1992年8月2日巴賽羅那奧運(yùn)會的一場比賽。那是英國代表隊(duì)的德里克.雷蒙德，他從漢城奧運(yùn)會退出比賽后，因右跟腱的傷在醫(yī)院里的時(shí)間比在訓(xùn)練場上一樣多，這次他一心想獲得這次奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌，發(fā)令槍一響，他沖了出去，而且狀態(tài)保持得很好，雷蒙德突然感到“噗”的一聲，他的腿突然無力了，他倒在地上，其他運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)從他身邊經(jīng)過，到達(dá)終點(diǎn)。雷蒙德靠著自己的尊嚴(yán)和堅(jiān)韌的心重新站起來了，用自己的一條腿一蹦一蹦地回到跑道上，終于挪到了終點(diǎn)，完成了比賽。全場的掌聲響徹云霄。

這讓我想起了我國運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)⑾琛?/p>

8月8日以來，我們享用了一次前所未有的奧運(yùn)大餐，我們已經(jīng)收獲了30幾塊金牌，但我們?nèi)匀蛔钇诖氖悄菈K劉翔金牌。在田徑男子110米跨欄賽場上，上屆田徑冠軍——?jiǎng)⑾璨排芰藥撞骄屯讼聢觯∪珖嗣衲酥寥澜绲娜藗兌几械搅艘馔?，他因右跟腱的傷痛退出了小組賽。為此現(xiàn)場的觀眾有的人都要求退票。

有的人說劉翔是個(gè)膽小鬼，有的人說劉翔怕輸給打破他記錄的羅伯斯，還有的人說他永遠(yuǎn)飛不起來了，以各種原因作借口……但是就像雷蒙德說的那樣，“我不管人們怎么看我，不管他們認(rèn)為我是白癡還是英雄，我只想完成我應(yīng)該完成的事情。

我想對這翔說：劉翔，堅(jiān)持自己的，不管別人怎么說，我相信你這一次的退出是因傷病的痛苦無法忍受的。相信你這一次的退出是為了下一次能更高地飛起，加油！劉翔！

篇2

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（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；教學(xué)策略；童話教學(xué)；運(yùn)用優(yōu)勢

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）05-0081-01

童話對于很多人來說是一個(gè)美好的夢，其中很多場景讓人們記憶猶新，感嘆其中的美妙。將童話故事引入到英語教學(xué)中，能促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提升，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，最大化地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生的內(nèi)在潛力得以發(fā)揮最大功用。

一、故事選擇，貼近生活

優(yōu)化童話故事的教學(xué)效果，需要從童話故事的選擇入手。從小學(xué)生身心發(fā)展階段性來看，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，因此，在選擇童話故事時(shí)，英語教師應(yīng)當(dāng)選擇那些貼近學(xué)生生活實(shí)際的故事，通過生活化的情境吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更加喜歡參與童話表演活動(dòng)。在進(jìn)行小學(xué)英語四年級上冊Unit 1 I like dogs的教學(xué)過程中，教師選擇了《The fox and the dog》作為教學(xué)素材，并進(jìn)行深入講解。這個(gè)童話故事講述了狐貍故作善良與羊玩耍，其真意則是要吃掉羊，但是聰明的牧羊犬并沒有被狐貍的假象所迷惑，將狐貍趕走了。通過對童話故事的深入分析，學(xué)生們會結(jié)合生活的實(shí)際進(jìn)行闡述，思索童話故事揭示的道理。學(xué)生們紛紛舉手發(fā)表自己的看法，有的學(xué)生說：“The dog is very clever.”有的學(xué)生說：“We should be good at thinking in life.”有的學(xué)生說：“We should prevent the bad man.”通過這樣一個(gè)優(yōu)秀的童話故事，學(xué)生們所學(xué)習(xí)到的是對自身更加有益的知識，獲得生活能力的提升，而非僅僅囿于英語知識的學(xué)習(xí)和掌握。童話故事的選擇對英語教學(xué)具有極大的影響，生活化的故事場景和情節(jié)對提升英語教學(xué)效果具有事半功倍的作用。因此，教師在進(jìn)行童話故事選擇的時(shí)候，要注重兩者的結(jié)合，從而讓童話故事教學(xué)發(fā)揮更大的功效和作用。

二、道具應(yīng)用，真實(shí)感受

在情境教學(xué)中，道具是必不可少的，能夠讓學(xué)生感受到情境的真實(shí)性，能夠極大地提升學(xué)生參與的熱情。對于童話教學(xué)而言，道具的應(yīng)用能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)奇妙的環(huán)境中，帶給學(xué)生新鮮感，不僅能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)童話故事的樂趣，還能夠讓學(xué)生更加喜歡英語，全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。在進(jìn)行小學(xué)英語三年級上冊Unit 4 My family教學(xué)的時(shí)候，教師給學(xué)生們講述了一個(gè)很特別的童話故事――《Small white rabbit's birthday》，此童話故事講述的是小白兔生日的時(shí)候向小猴子、小山羊、小象詢問今天是什么日子，小動(dòng)物們故意假裝不知道今天是小白兔的生日，在小白兔不開心地回到家中的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)大家都在家中等它，給它準(zhǔn)備了很多禮物，為小白兔慶祝生日。教師讓學(xué)生們分別扮演可愛的小白兔、小山羊、小象、小猴子，還為他們穿上相應(yīng)動(dòng)物的衣服，在慶祝生日的時(shí)候還為他們準(zhǔn)備了生日蛋糕，學(xué)生們仿佛真正融入到極具童趣的動(dòng)物世界中，感受朋友之間的情誼。教師在讓學(xué)生們發(fā)表自己想法的時(shí)候，他們都有感而發(fā)：“We are a family.”“I love my good friends.”……學(xué)生們努力用英語表達(dá)自己此時(shí)的心情，教學(xué)效果非常好。童話教學(xué)的開展離不開相關(guān)道具的應(yīng)用，道具的應(yīng)用能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)工作起到錦上添花的效果。因此，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)中對道具進(jìn)行靈活應(yīng)用，從而達(dá)到有效提升教W效果，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的目的。

三、排練指導(dǎo)，豐富表演

學(xué)生活潑好動(dòng)，讓其參與到表演中可以在“動(dòng)”中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠“靜”下心來感受英語的魅力。與此同時(shí)，教師還要做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作，更好地挖掘?qū)W生的表演天賦，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到更加重要的知識。因此，教師在童話故事教學(xué)過程中，要注重做好指導(dǎo)工作，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得以強(qiáng)化。在進(jìn)行小學(xué)英語五年級上冊Unit 8 At Christmas教學(xué)過程中，教師選用了《The Little Match Girl》童話故事進(jìn)行教學(xué)。對于這個(gè)童話故事，學(xué)生們已經(jīng)是耳熟能詳了，但是如何將其中的很多情節(jié)表演出來，讓學(xué)生們感受那種情感則并非易事。教師可讓學(xué)生們組成小組，每個(gè)小組自主進(jìn)行成員分工，讓學(xué)生們對此童話故事中的人物進(jìn)行揣摩，讓大家思考如何能夠更好地對其進(jìn)行表演和展現(xiàn)。學(xué)生們的表演讓教師驚奇，他們不僅能夠?qū)⒅黝}非常好地表現(xiàn)出來，而且還運(yùn)用了豐富的表情，多樣的形體動(dòng)作將小女孩的可憐，對美好生活的追求表現(xiàn)得淋漓盡致。教師可對學(xué)生們的語言進(jìn)行指導(dǎo)，“Someone is just dead！”“Take me with you！ You go away when the match burns out……”等語言可引入到學(xué)生們的表演過程中來，豐富學(xué)生們的語言，讓學(xué)生們對童話故事的理解更加深刻。教師對學(xué)生童話故事表演從前期準(zhǔn)備，到表演排練，再到耐心指導(dǎo)的整個(gè)過程，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對故事表演活動(dòng)的參與興趣，既能夠創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂教學(xué)氛圍，又能夠提升學(xué)生的表演能力。

四、結(jié)束語

運(yùn)用童話故事進(jìn)行英語教學(xué)，對于學(xué)生來說將會是一筆永恒的財(cái)富，一方面帶給學(xué)生的是英語知識的學(xué)習(xí)，另一方面則是學(xué)生對故事內(nèi)涵的感受。童話故事中所蘊(yùn)含的道理將會伴隨學(xué)生一生，促使其更好地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳美萍.攜著童話的手，走進(jìn)小學(xué)英語殿堂[J].校園英語，2014（23）.

篇4

關(guān)鍵詞：故事誘導(dǎo)；小學(xué)英語；有效運(yùn)用；相關(guān)策略

一、故事誘導(dǎo)教學(xué)在小學(xué)英語中運(yùn)用的現(xiàn)狀及問題探析

1.觀念偏頗，落實(shí)力度不強(qiáng)

小學(xué)英語作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，其教學(xué)的成功與否直接影響學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)道路。小學(xué)英語教師應(yīng)十分重視自己對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)技能方面的培養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)開端。教師教學(xué)觀念也應(yīng)及時(shí)更新。然而反觀當(dāng)前的英語教學(xué)工作，一些教師依然采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，思想觀念落后，采取正確的教學(xué)方法，對故事誘導(dǎo)教學(xué)法存在誤解和偏見，因而不重視故事誘導(dǎo)教學(xué)在小學(xué)英語中的運(yùn)用。

2.技能不足，駕馭能力比較弱

所謂的故事誘導(dǎo)教學(xué)就是教師有目的地創(chuàng)設(shè)出一個(gè)故事，使教學(xué)活動(dòng)在一個(gè)緊張、刺激充滿趣味的課堂氛圍中進(jìn)行，學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)入所創(chuàng)設(shè)的角色中去，教師要及時(shí)把握住學(xué)生興奮積極的心理狀態(tài)，通過情景對話對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，以此達(dá)到教學(xué)目的。這就對教師的技能提出了一個(gè)更高的要求，教師不僅要具備表演的才能，還要善于捕捉學(xué)生的情感變化，適時(shí)地進(jìn)行誘導(dǎo)教學(xué)。與此同時(shí)，還要求教師具備駕馭課堂的能力，因?yàn)檫M(jìn)行故事誘導(dǎo)教學(xué)時(shí)，處在興奮狀態(tài)下的學(xué)生很可能就會忘乎所以，致使課堂場面出現(xiàn)混亂，教師要善于駕馭課堂氣氛，及時(shí)拉回學(xué)生的思維，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。但是目前許多小學(xué)英語教師技能不足，對課堂的駕馭能力較差，綜合素質(zhì)有待提高。

3.素材欠缺，故事性不強(qiáng)

掌握豐富的故事素材，深入挖掘素材所展示的充滿故事性與趣味性的情節(jié)，是進(jìn)行故事誘導(dǎo)教學(xué)的關(guān)鍵。但是，許多教師卻因?yàn)槠溥^程煩瑣，不愿意去尋找更多的素材，更不愿意浪費(fèi)時(shí)間去剖析解讀素材，把素材的趣味性、故事性充分展示在學(xué)生面前，這樣形式化的教學(xué)不僅不能達(dá)到理想的教學(xué)效果，還可能使學(xué)生感到乏味無趣，失去對故事誘導(dǎo)教學(xué)的興趣。因此，我們教師應(yīng)加強(qiáng)對這種現(xiàn)象的關(guān)注，積極尋找有效的解決方案。

二、故事誘導(dǎo)教學(xué)在小學(xué)英語中有效運(yùn)用的相關(guān)策略

1.改進(jìn)教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段

作為故事誘導(dǎo)教學(xué)實(shí)施的主體，教師必須要及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，因?yàn)檫@直接影響到故事誘導(dǎo)教學(xué)能否順利推行。新課改對教師提出的要求是要在綜合能力上培養(yǎng)學(xué)生，注重對學(xué)生情緒、價(jià)值觀念的引導(dǎo)，因而教師要采取多種模式進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，通過故事誘導(dǎo)教學(xué)、情境教學(xué)等給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會，也可利用多媒體等教學(xué)工具輔助教學(xué)。

2.挖掘相關(guān)素材，滿足學(xué)生表現(xiàn)欲

素材對于故事誘導(dǎo)教學(xué)來說，起著至關(guān)重要的作用。教師深入挖掘相關(guān)素材，掌握豐富的素材資料，在故事場景中利用角色與語言對話準(zhǔn)確詮釋素材的趣味性、故事性，將會使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事倍功半的效果。它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，積極汲取課文所涉及的生詞、對話甚至語法知識；同時(shí)還可拓寬學(xué)生視野，了解更多的課外知識，更能使學(xué)生在角色的扮演中感知把握自己的情緒以及里面所滲透的價(jià)值觀，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，用故事情節(jié)教授單詞

通過故事誘導(dǎo)來學(xué)習(xí)單詞，是一種有效記憶單詞的手段。教師充分發(fā)揮想象力，把每個(gè)單詞的字母進(jìn)行擬人化再現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)成一幅有趣的帶著主觀活動(dòng)和思維的畫面。

篇5

入股恒大 要做中國足球攪局者

馬云稱自己選擇投資足球，是想給大家?guī)斫】岛涂鞓?。許家印則透露，一年前自己就開始邀請馬云“玩”足球，現(xiàn)在終于用真誠打動(dòng)了馬云。

馬云稱這不是個(gè)沖動(dòng)的決定，在過去一年的時(shí)間里一直在思考這個(gè)的決定。2013年，廣州恒大打破中國足球多項(xiàng)紀(jì)錄，創(chuàng)造了多項(xiàng)輝煌的歷史。優(yōu)秀的外援和國內(nèi)頂尖球員的加入，使得恒大瞬間引爆了低迷的中國足球。

他表示，玩足球最大的樂趣是可以參與社會的改變?！叭绻院筮€是按照以前的玩法就不夠新穎，足球也要有攪局者。我們本來不想來的，既然來了就要做攪局者?！瘪R云認(rèn)為，外行人做外行的成功性更大?！巴庑腥祟I(lǐng)導(dǎo)其實(shí)很有道理，我自己不懂計(jì)算機(jī)不懂電商?！蓖庑锌梢灶I(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，但關(guān)鍵要尊重內(nèi)行。懂足球的人可能會自娛自樂，要為球迷而樂。

珠聯(lián)璧合 再增資擴(kuò)股40%謀求上市

恒大老總許家印表示，早在幾年前恒大就做出來了引進(jìn)戰(zhàn)略合作的決定，而阿里巴巴是很好的投資者。而雙方各占50%股權(quán)，如何分配管理權(quán)成了疑問。許家印稱，自己和馬云“誰都不用進(jìn)更衣室”。雙方友好協(xié)商，共同推進(jìn)。“關(guān)于球場上的問題，里皮說了算。”

許家印表示，雙方合作目的是為恒大長久發(fā)展奠定基礎(chǔ)，“我們非常有把握，實(shí)現(xiàn)我們一些發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)以后，具備上市條件后，申請上市?！痹S家印信心十足。許家印稱，增資后的恒大足球俱樂部將有現(xiàn)金資本24億，準(zhǔn)備再增資擴(kuò)股40%。

篇6

1980年農(nóng)歷大年初六，3歲的郁竹跟隨父母乘上了南昌開往宜春的班車，車上人滿為患，媽媽抱著郁竹站在過道上，幾次因剎車差點(diǎn)摔倒。坐在一旁的劉小槐父母見狀，騰出一小塊座位讓她坐下。郁竹父母很是感激，一路上，這兩對素不相識的夫妻就聊開了。

原來，小槐父母是南昌市向塘鎮(zhèn)人，3年前進(jìn)城做服裝生意，今天是帶小槐去宜春給他姑媽拜年的。而郁竹父母是新建縣人，在城郊做了多年泥工，終于打進(jìn)市里承包了一項(xiàng)小工程。這天他們一家是趁新年開工前夕去給老板拜年的。

汽車在320國道上吃力地跑著，小雨夾雪的天氣讓一車擠了五六個(gè)小時(shí)的旅客又累又冷。眼看離終點(diǎn)站只有20多公里了。然而就在此刻，正快速下坡的客車為避讓一輛大卡車，滑向路基下的陡坎，然后從陡坎邊幾個(gè)跟頭栽到50多米遠(yuǎn)的山坡下，一場災(zāi)難就這樣從天而降。

這場車禍造成了10多人傷亡，人們在現(xiàn)場看到一個(gè)奇跡：郁竹和劉小槐不僅活著，而且沒有受傷，而他們的父母均已死亡。更為奇特的是，郁竹被小槐媽媽緊緊抱在懷里，小槐則被郁竹媽媽死死地?fù)еＰ』碑?dāng)時(shí)已6歲，他清楚地記得翻車的瞬間是郁竹媽媽用身體護(hù)衛(wèi)著他才讓他死里逃生的。

小槐的姑媽劉冬梅是最早趕往現(xiàn)場的死者家屬之一，目睹這一場景，既悲痛又感動(dòng)。她覺得兩個(gè)孩子幸免于難是上天的旨意，于是把他們雙雙帶回家里。

事故很快處理完畢。客運(yùn)公司給死者做了賠償。小槐的爺爺奶奶在向塘鎮(zhèn)種菜，身體又不好，小槐姑媽體恤父母的困難，決定撫養(yǎng)小槐。在郁竹那邊，爺爺奶奶已去世了，她的兩個(gè)大伯和一個(gè)姑媽瓜分了賠償金卻無人愿帶郁竹回家。小槐姑媽便同他們簽訂了一紙收養(yǎng)協(xié)議，并請公證處作了公證。這樣，郁竹便成了劉冬梅的養(yǎng)女。

劉冬梅之所以要收養(yǎng)郁竹，既是她同情弱小的性格使然，也與她的兩個(gè)想法有關(guān)。其一，她和丈夫只生了一個(gè)男孩楊暉，而今已15歲了，正讀高中，成績拔尖，老師早就說他是考名牌大學(xué)的料，她估計(jì)兒子將來一定會遠(yuǎn)走高飛的，因而他們夫婦很想養(yǎng)個(gè)女兒留在身邊；其二，她認(rèn)為自己弟媳和郁竹媽臨死前保護(hù)著對方的孩子，是一種“生死之交”，可能預(yù)示著兩個(gè)孩子今后將命運(yùn)相連，不能分開。

生日宴席上，郁竹的心被槐哥深深地傷害了

劉冬梅在蚊香廠當(dāng)出納。多了兩個(gè)孩子后，她感到力不從心了，干脆辦了病退手續(xù)，回家悉心照顧3個(gè)讀書的孩子。

雖然3個(gè)孩子來自不同的家庭，但在劉冬梅的調(diào)教下，相處非常融洽。尤其對那個(gè)沒有半點(diǎn)關(guān)系的郁竹，楊暉把她當(dāng)親妹妹呵護(hù)，劉小槐年齡同她相差不大，有時(shí)會有些小矛盾，生了氣的郁竹就喊“槐哥”為“鬼哥”，惹得全家大笑。

1988年夏天，楊暉考取清華大學(xué)。送走兒子后不久，劉冬梅的丈夫楊少權(quán)所在的市第四機(jī)械廠因經(jīng)營不善倒閉了，他每月只能領(lǐng)300元生活費(fèi)！下了崗的楊少權(quán)整日愁眉不展，3個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)靠他們夫妻每月不足600元收入咋行？郁竹說：“爹、媽，咱家可不可以開個(gè)店？”這話提醒了楊少權(quán)，他在部隊(duì)當(dāng)過后勤兵，有一手烹飪技術(shù)。于是他們決定開一家小飲食店。

店一開張，生意還不錯(cuò)。楊少權(quán)夫妻忙不過來，想請個(gè)伙計(jì)，郁竹說：“別請，請伙計(jì)要花錢，我每天課后來幫你們吧?！彼娴拿刻斐松险n就到店里忙活。有時(shí)小槐不好意思，也想來店里做點(diǎn)什么，郁竹阻止道：“槐哥，你的任務(wù)是像暉哥那樣考取大學(xué)，店里沒你的事！”每當(dāng)此時(shí)，劉冬梅就悄悄告訴小槐：“你們兩個(gè)孩子天生有緣分，你瞧她小小年紀(jì)就知道疼你，以后娶了她，會有享不完的福哩！”說得小槐又高興又羞澀。

1991年，小槐考取西南師院，郁竹升入高中學(xué)習(xí)，第二年，楊暉又讀研究生。家里的經(jīng)濟(jì)壓力更大了，郁竹幾次想輟學(xué)，一心一意要幫助爹媽打理飯店。爹媽當(dāng)然不同意，他們說就是砸鍋賣鐵也要供郁竹讀書，小槐也來信說：不讀書的女孩會成為別人瞧不起的灰姑娘，你一定要讀好書，考上大學(xué)，我們比翼齊飛！

郁竹不再堅(jiān)持，只好去了學(xué)校。第1年還算順利，第2年劉冬梅摔斷了腿，在醫(yī)院住了兩個(gè)月，大部分時(shí)間由郁竹照料，第3年，楊少權(quán)又患乙肝，借了幾千元住院治療，飲食店也因此轉(zhuǎn)讓他人。這一系列惱人的事怎能不影響郁竹的學(xué)習(xí)？本來成績不錯(cuò)的她在當(dāng)年的高考中以9分之差落榜了。得知消息的小槐勸她再考，郁竹說：“家里這么困難，我能忍心讀嗎？我眼下只有打工一條路可走，除此別無選擇！”

她來到杭州，幾經(jīng)周折，在古明編織工藝廠落了腳。這家廠子采用中國傳統(tǒng)手工編織工藝，生產(chǎn)的掛簾、窗飾、坐墊等數(shù)十種產(chǎn)品全部銷往美國和加拿大，效益可觀。老板謝古明是商學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，不僅對祖?zhèn)鞯木幙椆に囉醒芯?，還跟叔叔在加拿大做過這種生意，他把眼光瞄準(zhǔn)國外市場，別人無法同他競爭。在他的幫助下，郁竹很快掌握了編織技術(shù)，還學(xué)會了電腦制圖和繪畫。謝老板非?？粗剡@位天資聰穎的江西女孩，提拔她當(dāng)了技術(shù)總監(jiān)，工資由800元升至1800元。郁竹把大部分錢寄回家，捉襟見肘的父母猶如大旱盼到甘霖，還完債后，又不斷給小槐寄生活費(fèi)，使小槐得以順利完成學(xué)業(yè)。

打工之余，郁竹沒忘記槐哥的話：不讀書的女孩會成為別人瞧不起的灰姑娘。她明白知識的力量，因而報(bào)名參加了商學(xué)院的自學(xué)考試，她選擇的是經(jīng)營管理專業(yè)。

1995年，劉小槐畢業(yè)回到本市一家?？茖W(xué)校任教。當(dāng)了大學(xué)教師的他覺得找個(gè)打工妹不般配，對郁竹的愛情動(dòng)搖了。他愛上了學(xué)校的圖書管理員茹英。這一切郁竹懵然不知，但郁竹自學(xué)的事也沒告訴他，她想等拿到文憑后給他一個(gè)驚喜。

1997年秋天，家里給小槐做23歲生日，郁竹從杭州趕回，給他買了一套2000多元的紅豆西服。宴席上，劉冬梅說，你們兩個(gè)孩子從小同甘共苦，現(xiàn)在也該到了戀愛的時(shí)候了……“不好意思，姑媽，我已經(jīng)有了女朋友！”小槐的這句話讓劉冬梅夫婦目瞪口呆，更讓渴望著愛情的郁竹痛心不已。但她很快鎮(zhèn)靜了，她說：“爹，媽，我們還小，不談這個(gè)，讓我代表你們，祝槐哥生日快樂，工作順利吧！”

向命運(yùn)挑戰(zhàn)，昔日灰姑娘變成白天鵝

郁竹的寬容讓全家人從尷尬中走了出來。散席后，郁竹獨(dú)自漫步秀江岸邊，面對滔滔江水淚流不止。她怎能不傷心？打從懂事后，她就把槐哥當(dāng)成心中的“那一個(gè)”，她寧愿自己吃苦受委屈，也要讓他奔個(gè)好前程，她早就把他看得比自己還重要?。?/p>

她對曾經(jīng)許諾要“比翼齊飛”的槐哥好不失望，卻又覺得沒有理由惱恨他，因?yàn)楦星槭遣豢擅銖?qiáng)的。她明白自己在槐哥心中仍是那個(gè)不起眼的“灰姑娘”。

回到杭州，她很快調(diào)整了自己的心態(tài)，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她要在逆境中塑造自己！

她全身心投入工作中。有一次為了攻破“三色脫絲”技術(shù)，她和幾位助手兩個(gè)晝夜沒離開車間，試驗(yàn)了上萬次終于獲得成功！這一成果突破了謝老板的祖?zhèn)鹘^技，謝老板為有如此敬業(yè)的員工雀躍不已，他親自下廚為滿臉倦容的郁竹做夜宵加餐，并獎(jiǎng)給她1萬元技術(shù)革新獎(jiǎng)。郁竹將錢同三個(gè)助手平分。助手們說，這是老板獎(jiǎng)給你個(gè)人的，我們不能要。郁竹說，大家都辛苦了，我就不能獎(jiǎng)給你們嗎？郁竹就這樣以她的寬仁與豁達(dá)贏得了同事的尊敬和佩服。

工作之余，沒有了感情的牽掛，郁竹對自學(xué)抓得更緊了。3年的課程，她兩年半就順利通過了。后來劉冬梅告訴郁竹，暉哥讀完博士后又留學(xué)去了日本。

郁竹為暉哥的學(xué)業(yè)有成備感欣慰，也給自己的未來作了一番設(shè)想――都說打工妹是為金錢出賣勞動(dòng)的一族，而她卻認(rèn)為打工妹照樣可以干自己的事業(yè)，就看你有沒有膽略和信心。工藝廠主要原料是苧麻，從外地購進(jìn)價(jià)格較高，而在家鄉(xiāng)贛西，城郊的旱地里大片大片地種植，質(zhì)優(yōu)價(jià)賤。她想自己已全面掌握了技術(shù)，如果回家辦個(gè)分廠，既能降低產(chǎn)品成本，又可以讓一些下崗女工就業(yè)，就看謝老板愿不愿投資了。

正想擴(kuò)大再生產(chǎn)的謝老板聽了郁竹的建議，欣然同意。于是，謝老板投入200萬元資金到江西建廠房，同時(shí)透露，生產(chǎn)發(fā)展了，他要把精力由生產(chǎn)轉(zhuǎn)向經(jīng)營，他希望郁竹挑起生產(chǎn)的擔(dān)子，因?yàn)橛糁竦墓に嚰夹g(shù)，在廠里已無人可比。不久，謝古明正式宣布：郁竹擔(dān)任總廠副廠長兼江西分廠廠長。

分廠開工剪彩的那天，謝古明作為投資商被請到現(xiàn)場，對郁竹高效的工作贊賞不已。參觀完廠房，謝古明提議去郁竹家看看，郁竹帶他來到家里。他對郁竹家的情況早有所聞，但還是細(xì)心地詢問二老的身體和郁竹兩個(gè)哥哥的工作，夸獎(jiǎng)他們養(yǎng)了個(gè)又漂亮又有能力的好女兒，使他的企業(yè)辦得紅紅火火。劉冬梅老兩口高興得合不攏嘴，他們張羅著要留謝老板吃飯，謝古明說：“你們對我的工作支持那么大，今天我請你們?nèi)页燥?，把郁竹的槐哥也請來吧！?/p>

宴席上，劉冬梅夫婦對比女兒大幾歲的謝古明印象很好，認(rèn)為他沒有一點(diǎn)架子。劉小槐同謝古明也一見如故，談笑風(fēng)生。小槐說：“作為同齡人，我真佩服你，不到30歲就創(chuàng)下了千萬家產(chǎn)?！敝x古明說：“財(cái)富不能說明什么，我倒是覺得一個(gè)人只要在為自己鐘愛的事業(yè)工作著，就是幸福的，你說對嗎？”劉小槐連連稱是。

面對郁竹的愛情，小槐慚愧地說，謝謝你我不配

分廠投產(chǎn)后，謝古明大部分時(shí)間用在經(jīng)營上。他在中、美、加幾國之間飛來飛去，在叔叔的幫助下，他的工藝產(chǎn)品又打入了新加坡和印尼市場。郁竹則在總廠和分廠之間跑?？倧S在謝老板外出時(shí)已委托原先一名副廠長負(fù)責(zé)，他是謝老板的親戚，技術(shù)上一知半解，對待員工也有些粗暴，所以很多員工不買他的賬，只有郁竹去了廠里，大家才會把心里話告訴她，廠里的制度才能順利實(shí)施。在江西這邊，郁竹對那些新員工在技術(shù)上嚴(yán)格要求，在情感上又主動(dòng)接近她們，同她們以姐妹相稱。

2003年6月28日，是郁竹25歲生日，在美國的謝古明事先通知郁竹，他要在杭州為她慶賀生日。當(dāng)日，謝古明準(zhǔn)時(shí)趕了回來。當(dāng)?shù)弥獌蛇叺纳a(chǎn)秩序井然時(shí)，他握著郁竹的手連聲道謝。在西子湖畔的相思樓，謝古明點(diǎn)了幾個(gè)郁竹愛吃的小菜，一邊向她夾蛋糕一邊頻頻敬酒。酒過三巡，謝古明定定地看著郁竹，說：“同你相處這么多年了，我們竟沒談過感情的事，我今天冒昧地問你一聲，你的心上人在哪兒？”郁竹反問：“你就不能先帶你的‘那位’讓我看看？”“我哪有??！”謝古明告訴郁竹，他父母是退休教師，只養(yǎng)育了他和姐姐，姐姐大學(xué)畢業(yè)后嫁到香港去了。對兒子的終身大事，父母要求先立業(yè)后成家，現(xiàn)在見他的事業(yè)有了起色，年齡也不小了，才開始催他。謝古明頓了頓，再次將灼熱的目光移向她：“郁竹，百花叢中你是最鮮艷的一朵，你可不可以接受我的愛？”郁竹說：“我豈敢高攀！”“不，我們是平等的！”謝古明取出一個(gè)精致的小盒子遞給郁竹，“這是我從美國帶給你的生日禮物，收下吧！”郁竹打開一看，是一枚標(biāo)價(jià)9999美元的鉆戒，她拒收。謝古明說：“你可以拒絕我的愛情，可我對你的生日祝愿怎能拒絕呢？”

回到家，郁竹有心事了。說實(shí)在的，她愛謝古明，但心里又有些放不下劉小槐。打從那次傷害過郁竹，小槐一直過得不順。先是被學(xué)校派到貴州支教一年，回來后女朋友茹英卻跟了別人，后來處了個(gè)姓王的姑娘，談了大半年又嫌他是窮教師拜拜了，到如今28歲了還孑然一身。郁竹好同情他。她想，畢竟我們有過“生死之交”，畢竟我們有過青梅竹馬，只要他愿意，我可以回到他的身邊，這樣也可以了結(jié)娘的那番心事。郁竹把這想法告訴爹媽，劉冬梅好不歡喜，她說我的女兒真有宰相度量，我馬上找小槐談?wù)?。郁竹說，不必了，我直接同他談。

面對小槐，郁竹開門見山：“槐哥，這些年我們很少談心了，不過，我心中對你的那份感情，依然如故！”

劉小槐聽出了弦外之音，他低著頭沉默著，良久，像是做出某種決定似的，說：“謝謝你，郁竹，謝謝你能原諒我，謝謝你對我的真情，遺憾的是我不配你對我這樣??！”劉冬梅說：“小槐，為什么這樣說？”“姑媽，郁竹如今是藍(lán)天上飛翔的白天鵝，只有那位謝老板才配娶她。”小槐轉(zhuǎn)向郁竹，“郁竹妹妹，我由衷地祝福你們！”

篇7

800年歷史。

麗江古城位于云南省西北部麗江縣境內(nèi)，海拔2400米，面積3、8平方公里，是一個(gè)以納西族為主的具有悠久歷史的古老城鎮(zhèn)，始建于宋末元初，歷代為滇川康藏交通要沖，曾繁盛一時(shí)，為滇西北物資交流中心，工商業(yè)較為發(fā)達(dá)，元代以后歷為路、府和縣治所。

麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，以紅色角礫巖鋪就，有四方街、木府、五鳳樓等景點(diǎn)，麗江古城有著多彩的地方民族習(xí)俗和娛樂活動(dòng)，納西古樂、東巴儀式、占卜文化、古鎮(zhèn)酒吧以及納西族火把節(jié)等，別具一格，麗江古城體現(xiàn)了中國古代城市建設(shè)的成就，是

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

【關(guān)鍵詞】：路橋施工建設(shè)；加固技術(shù)；因素

路橋建設(shè)的加固程度嚴(yán)重影響著路橋的建設(shè)質(zhì)量和后期使用，以及路橋的使用時(shí)間和維修成本。在路橋建設(shè)過程中道路基礎(chǔ)由于受到很多因素的影響，導(dǎo)致其穩(wěn)定性和堅(jiān)固性都比較低，路橋在經(jīng)過長時(shí)間使用后，由于受到車輛等壓力以及自然環(huán)境等外部因素的影響，路橋到后期很容易出現(xiàn)下沉、開裂，甚至是坍塌的風(fēng)險(xiǎn)。在路橋施工建設(shè)過程中，通過應(yīng)用合科學(xué)合理的加固技術(shù)可以非常有效地解決這一類的問題，提高道路基礎(chǔ)的穩(wěn)定性和堅(jiān)固性，避免路橋等出現(xiàn)各種質(zhì)量問題，并且可以減低后期使用的風(fēng)險(xiǎn)性。另一方面，加固技術(shù)的應(yīng)用不但能夠有效地提高路橋面的堅(jiān)固程度，而且可以減少后期使用時(shí)的各項(xiàng)維護(hù)費(fèi)用、降低維護(hù)頻次，從長遠(yuǎn)角度看，可以節(jié)約很大一部分資金，有效地提高路橋的使用時(shí)間，從而確保道路交通的順暢通行，切實(shí)保證人們在道路行駛時(shí)的安全，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、對道路橋梁施工建設(shè)產(chǎn)生影響的各種因素

（一）建筑施工時(shí)的原材料選擇

我們在建設(shè)施工過程中面對的是不同的去區(qū)域、地點(diǎn)，從而導(dǎo)致每個(gè)地方的客觀環(huán)境、氣候、土壤等都不盡相同，那么我們在選擇原材料供應(yīng)商就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真的試驗(yàn)，最后才能確定材料的品種和規(guī)格。絕對不可以生搬硬套，一定要因地制宜，實(shí)事求是。例如：有些施工路面的土壤里含有很多泥沙、碎石等不利因素，我們在選擇材料時(shí)，像水泥等，就需要選擇一些高標(biāo)號的水泥，不可為了節(jié)約成本而不顧實(shí)際情況。我們在面對非常復(fù)雜的地理和自然環(huán)境時(shí)，要事先經(jīng)過多重的科學(xué)論證，確定每一項(xiàng)施工流程和材料，這樣才能保證路橋的質(zhì)量和使用時(shí)間。

（二）自然災(zāi)害的影響

大雪、洪水、干旱以及降雨等天氣現(xiàn)象都會對我們的路橋施工產(chǎn)生不利的影響，嚴(yán)重的會導(dǎo)致路橋出現(xiàn)嚴(yán)重下沉、坍塌或位移等質(zhì)量問題。雖然我們在道路橋梁施工時(shí)采取的原材料都是合格堅(jiān)固的，但是經(jīng)過長時(shí)間的使用和運(yùn)行，不斷地受到周圍自然天氣的影響和侵蝕，導(dǎo)致很多建筑施工材料在漫長的時(shí)間里出現(xiàn)這樣那樣的化學(xué)反應(yīng)或物理變化，嚴(yán)重破壞其原有的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而導(dǎo)致道路橋梁的質(zhì)量下降，非常容易造成道路橋梁質(zhì)量事故。

（三）道路橋梁施工的土質(zhì)問題

我們在建設(shè)道路橋梁時(shí)不可避免的會遇到質(zhì)量差的土質(zhì)，土質(zhì)疏松，導(dǎo)致道路橋梁的承受重力有限，不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，嚴(yán)重?fù)p害了道路橋梁的使用價(jià)值。尤其是我們在施工時(shí)會碰到泥沙非常多、土壤水分大、土質(zhì)不良等現(xiàn)象。假如我們在進(jìn)行道路橋梁建設(shè)施工時(shí)對前期存在的著一些問題不加以解決，不采取一些科學(xué)合理的加固技術(shù)將地基穩(wěn)固，不對土質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的處理或更換，這樣繼續(xù)施工下去的話，不但影響我們當(dāng)前的施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，而且后期使用時(shí)會導(dǎo)致嚴(yán)重的事故發(fā)生，嚴(yán)重影響道路橋梁的使用時(shí)間，并且危機(jī)到人們的出行安全。

二、合理運(yùn)用加固技術(shù)

（一）體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)

1.體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)具有的優(yōu)勢

體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)主要是在路橋建設(shè)施工時(shí)對其使用外力的索掛來充分固定整個(gè)橋梁結(jié)構(gòu)，這樣不但極大的提高了橋梁的穩(wěn)定性，同時(shí)也增加的橋梁的承重能力，當(dāng)前懸臂梁和連續(xù)梁在橋梁建設(shè)施工過程中被廣泛的應(yīng)用，不但可以有效地防止避免橋梁出現(xiàn)裂縫、下沉等現(xiàn)象，而且對橋梁的穩(wěn)固性和安全性也有一定重要的作用，對延長橋梁整體的使用時(shí)間也起到了積極的作用。總體而言，體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)在路橋建設(shè)中主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：一是我們在采取體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)時(shí)，不但可以有效地提高橋梁整體穩(wěn)定性和安全性，而且對橋梁使用過程中車輛運(yùn)行等方面影響非常小；二是在應(yīng)用體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)時(shí)所需要的施工設(shè)備和材料都相對簡單，有利于施工，而且對于后期調(diào)整橋梁的承重能力，可以通過增減設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和更換，包括后期的維修管理等都比較方便；三是充分利用預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)可以對后期橋梁道路進(jìn)行有效的維修，并且可以防止橋梁出現(xiàn)問題，從而進(jìn)一步提升橋梁的堅(jiān)固和耐久程度；四是體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)在路橋施工建設(shè)中應(yīng)用的范圍廣泛，適應(yīng)性比較強(qiáng)，不但適合小型橋梁，對中型、大型的橋梁結(jié)構(gòu)依然有著很好的作用。

2.體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)在道路橋梁建設(shè)施工時(shí)主要是把預(yù)應(yīng)力構(gòu)件進(jìn)行有效地連接，實(shí)現(xiàn)橋梁和路面的固定效果。其應(yīng)用的主要體現(xiàn)為：一是我們在實(shí)際施工過程中可以通過采用具有防腐性能的預(yù)應(yīng)力鋼筋，將這批鋼筋通過科學(xué)的規(guī)劃防止在橋梁的內(nèi)外部分，通過其產(chǎn)生的預(yù)應(yīng)力來減少外部力量對橋梁的沖擊，大幅度提高橋梁的承重能力和適應(yīng)能力；二是把體外預(yù)應(yīng)力組件的鋼索安置在主體橋梁的重要部位，利用鎖具和錨進(jìn)行有效地固定，然后也可以利用鋼絞線組成的固定外力索進(jìn)行固定，通過這種方式對橋梁的混凝土進(jìn)行有效地加固，從而增加橋面的承重能力。

（二）充分利用高性能混凝土技術(shù)

1.高性能混凝土的應(yīng)用優(yōu)勢

當(dāng)前高性能混凝土的廣泛應(yīng)用，對道路橋梁的加固作用越來越明顯，其主要優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是高性能的混凝土具有高強(qiáng)度、高抗折的特點(diǎn)，通過使用高性能混凝土不但有效地提高橋梁的承重能力，而且也大大增加了道路橋梁的使用時(shí)間，降低了總的投資成本，實(shí)現(xiàn)較高的經(jīng)濟(jì)效益；二是高性能混凝土的適應(yīng)性強(qiáng)，具有耐久性、穩(wěn)定性等特性，使得我們在道路橋梁建設(shè)施工時(shí)不再懼怕惡劣的天氣和氣候環(huán)境，大大地提高橋梁路面整體的耐久性和環(huán)境適應(yīng)性，延長了橋梁的使用壽命；

2.高性能混凝土的實(shí)際應(yīng)用

高性能混凝土在實(shí)際使用過程中一定要注意原材料的采購，特別是水泥的使用，高性能混凝土的基礎(chǔ)就是要求使用高標(biāo)號的水泥。在實(shí)際施工過程中，我們要通過科學(xué)的配比，對水泥、水、砂石、外加劑等進(jìn)行合理的配比，達(dá)到高性能混凝土的指標(biāo)。

（三）鉆孔灌注樁加固技術(shù)

鉆孔灌注樁加固技術(shù)主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：一是鉆孔灌注樁加固技術(shù)主要通過大量的施工設(shè)備完成工作的，這樣不但保證工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，而且降低了人工成本，大大地提高了實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益；二是鉆孔灌注樁加固技術(shù)對客觀環(huán)境的要求比較少，而且對實(shí)際施工環(huán)境的影響也非常低，不像原來的沉入樁技術(shù)對環(huán)境的影響大；三是鉆孔灌注樁加固技術(shù)的跨度大，能夠充分滿足中型、大型，特別是跨度大的橋梁道路的施工，有效地增強(qiáng)橋梁路面的承重能力，減少的橋梁路面本身的重力影響；四是鉆孔灌注樁加固技術(shù)有利于加固橋梁基礎(chǔ)，從而提高整體橋梁的承重能力和穩(wěn)定性，其起到的加固作用非常大，能夠有效地防止橋梁坍塌等事故的發(fā)生。

綜上所述，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對交通運(yùn)輸?shù)男枨笤絹碓綇?qiáng)烈，這就要求我們政府要加大對道路橋梁建設(shè)維護(hù)的投入。在進(jìn)行橋梁道路建設(shè)維護(hù)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行有效地科學(xué)地加固技術(shù)，全面提升橋梁道路的質(zhì)量和實(shí)用性，為我國建設(shè)一個(gè)長久、穩(wěn)定、安全的橋梁道路工程，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇9

大家好！

今天我演講的題目是《身于幽谷處  孕育蘭花香》。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。

如果沒有知識的灌溉，也許還是那個(gè)懵懂小孩，風(fēng)一來 ，花自然會盛開，所有的黑暗 ，都為天亮鋪排，勇敢的小孩，你是拼圖 ，不可缺的那一塊，世界是涂滿夢的純白，未來，我?guī)е銈冇媚愕拿?，命名色彩?/p>

作為高新區(qū)薄弱學(xué)校老師的我也好，學(xué)校的孩子們也好，都是角落里過著平凡的生活的人，就像是生長在潮濕陰暗的角落里的苔，不起眼，微不足道。可是，不起眼的苔蘚在角落里也悄悄地綻放著自己的青春，它的美等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。而我們就是讓孩子們盡情綻放的人。

我是一名普普通通的小學(xué)教師，在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有可歌可泣的故事，但我卻為我是一名教師而自豪。

愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是他取得什么。”張海迪說：“人生的意義在于貢獻(xiàn),而不是索取.”

這兩句話，恰如其分地道出了教師職業(yè)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教師的職業(yè)生涯中，沒有掌聲，只有瑯瑯書聲；沒有鮮花，只有默默的付出，“春蠶到死”“蠟炬成灰”，我們的內(nèi)心是充實(shí)和滿足的，因?yàn)槲覀冊谄椒驳墓ぷ髦腥紵约海樟亮艘粋€(gè)個(gè)孩子前行的路。

還記得那次，聽德報(bào)告會，河南最美教師郭春鵬的事跡令人感動(dòng)。1998年12月21日清晨，郭老師所在學(xué)校正準(zhǔn)備舉行升旗儀式時(shí)，旗繩突然被拉斷了。幾個(gè)學(xué)生要爬上去更換時(shí)，他擔(dān)心學(xué)生有危險(xiǎn)，就自己爬了上去。誰知?jiǎng)偱赖狡鞐U頂端，旗桿突然攔腰折斷，郭老師被摔成了脊椎粉碎性骨折，最終下身癱瘓。

為了重回講臺，郭春鵬記不清自己做了多少回手術(shù)、扎了多少銀針、摔了多少次跟頭……2002年，他奇跡般地站了起來，幾個(gè)月后他便迫不及待走進(jìn)自己日思夜想的教室。

雖然身上還帶著無法取出的椎骨碎片；雖然必須忍受大小便失禁的痛苦，一節(jié)課要去三四次廁所；雖然還要接受數(shù)十次的手術(shù)治療……郭老師卻始終不曾放下自己對教育事業(yè)的熱愛。他說，一進(jìn)教室，所有的痛苦都忘了，站在講臺上才能體現(xiàn)他的價(jià)值，才能感覺自己不是廢人。

“我特別享受站在講臺上孩子們沖我微笑點(diǎn)頭的情景，特別享受孩子們圍著我不讓下課，星期天讓我陪他們一起抓魚爬山的感覺。我特別熱愛老師這個(gè)工作?！惫葫i老師這樣說。

他的事跡，他的這些話，質(zhì)樸無華，卻令我久久難忘！

不忘初心，方得始終。郭春鵬老師以他的實(shí)際行動(dòng)踐行著！自古以來，老師就應(yīng)該成為一位有理想信念的好老師，一位具備良好道德素質(zhì)的好老師，一位具備人格魅力的好老師，一位有仁愛之心的好老師。那樣才有可能在學(xué)生的心中播下夢想的種子，開出理想的花朵，收獲成功的果實(shí)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄的射進(jìn)教室，我已經(jīng)候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，我覺得那是天底下最動(dòng)聽的樂章；黃昏，踏著最后一抺兒夕陽，目送他們快樂的揮手再見，一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，讀著他們那真誠的話語，心里便一陣陣暖流在激蕩。

"德為師之本",所謂"學(xué)高為師，身正為范",教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。在日常教學(xué)與生活中，時(shí)時(shí)處處注重教師形象，自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)于律已，真誠做人。以良好的師德形象和人格魅力去感染身邊的人，為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行。我要求學(xué)生做到的，自己首先做到。

既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，即使風(fēng)雨兼程，也要砥礪前行。

篇10

【關(guān)鍵詞】石油管道儲運(yùn) 安全管理 事故預(yù)防措施

石油天然氣是我國重要的能源，與人們的生活、生產(chǎn)等方面息息相關(guān)。此外，因天然氣給空氣或者其它的生態(tài)環(huán)境所帶來的影響較小，其的發(fā)展前景十分可觀。分析石油天然氣管道在運(yùn)行中存在的相關(guān)問題，并且加以處理，不但能促進(jìn)我國石油天然氣行業(yè)的安全發(fā)展，也利于我國經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)能源的進(jìn)一步利用。

1 石油管道儲運(yùn)過程中存在的問題

1.1 受利益驅(qū)使導(dǎo)致管道儲運(yùn)隱患眾多

在清除相關(guān)的違章占壓問題過程中，部分企業(yè)一般是出資進(jìn)行補(bǔ)償，使得部分群眾故意以低成本來獲取高補(bǔ)償。例如有的農(nóng)民在管道建設(shè)土地上種植樹木或者搭建房屋，通過這些來獲取額外的補(bǔ)償，這導(dǎo)致的局面就是“補(bǔ)償不斷”的尷尬。有的地方部門受利益驅(qū)使，把已經(jīng)用于管道建設(shè)的土地又轉(zhuǎn)批于其它企業(yè)，并從中獲利。有的企業(yè)還在建設(shè)管道過程中，未將已用以管道建設(shè)的土地相關(guān)的限制條件告知土地使用人，而這些均為今后的管道建設(shè)治理埋下很大隱患。

1.2 石油管道儲運(yùn)的腐蝕問題

螺旋縫管、無縫管以及直縫管等之類的鋼制管材為輸送石油天然氣常用的幾種管材，通常是暴露于空氣中，又或者是深埋于地底下、水中，這些管道隨著時(shí)間的推移，都會受到很大的腐蝕。輸送天然氣中含水或硫等介質(zhì)對管道造成腐蝕，對于架空型的石油天然氣的管道來說，通過定期地涂刷油漆，可以有效預(yù)防管道腐蝕，可是由于有多數(shù)天然氣的運(yùn)輸管道是埋設(shè)在地底下，極易受腐蝕，而且防護(hù)措施很復(fù)雜，這給石油天然氣管道的安全管理工作帶來很大的影響。1.3 石油管道儲運(yùn)的安全監(jiān)管體制及法制不完善

目前，在制定石油天然氣管道安全管理方面的法律條文方面，仍存在較大問題，需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善，例如在國務(wù)院頒發(fā)的《石油天然氣管道保護(hù)法》中，第四條已有如下明確的規(guī)定，即國務(wù)院能源主管部門依照本法規(guī)定主管全國管道保護(hù)工作。第五條規(guī)定省、自治區(qū)、直轄市人民政府能源主管部門和設(shè)區(qū)的市級、縣級人民政府指定的部門，依照本法規(guī)定主管本行政區(qū)域的管道保護(hù)工作。由這個(gè)規(guī)定來看，監(jiān)管主體通常指的是地方區(qū)域的能源主管部門或者設(shè)區(qū)的市級、縣級人民政府指定的部門；可是在國務(wù)院頒發(fā)的另外一部法律中，即《特種設(shè)備的安全監(jiān)察條例》的第二條，是把壓力管道當(dāng)做是一種特種設(shè)備，將其列入國務(wù)院以及縣級以上的地方全面負(fù)責(zé)相關(guān)特種設(shè)備的安全監(jiān)管部門的管理之內(nèi)，也就是由我國或者縣級地方的質(zhì)監(jiān)部門全面負(fù)責(zé)。這些規(guī)定導(dǎo)致石油天然氣的運(yùn)輸管道的安全監(jiān)管部門存在職能交叉以及職責(zé)定位混亂的局面。除此之外，多部門的重復(fù)檢查，在很大程度上加重國家、企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

2 加強(qiáng)石油天然氣管道安全管理的相關(guān)措施

2.1 進(jìn)一步加強(qiáng)完整性管理

完整性管理為全球最先進(jìn)的一種管道安全管理的模式，其主要是通過運(yùn)用完整的信息數(shù)據(jù)庫展開動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)的管理，實(shí)現(xiàn)防患于未然的管理目的。完整性管理這種管理模式，是進(jìn)一步確保我國石油天然氣管道輸送安全以及降低運(yùn)營的成本的基礎(chǔ)，該模式的構(gòu)建，可以有效改變已有的石油天然氣管道的安全管理模式，能夠在最大程度之上，將有效減少或者是避免危險(xiǎn)源的出現(xiàn)，促使石油天然氣管道的安全管理工作向科學(xué)化、規(guī)范化以及標(biāo)準(zhǔn)化、程序化方向發(fā)展，不但可以有效減少或者避免管道事故，降低管道運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)，還可以有效確保大氣環(huán)境、財(cái)產(chǎn)以及人員的人身安全。和傳統(tǒng)的管道安全管理模式相比，完整性管理模式是進(jìn)行主動(dòng)維護(hù)，在事前強(qiáng)調(diào)打打預(yù)防針，而傳統(tǒng)管道安全管理模式則是被動(dòng)搶險(xiǎn)，主要是在事后。

2.2 預(yù)防石油天然氣管道腐蝕

預(yù)防石油天然氣管道腐蝕，主要是要從管道內(nèi)壁和管壁外壁兩面著手，管道內(nèi)壁要求石油天然氣進(jìn)行凈化，應(yīng)該對天然氣的質(zhì)量展開嚴(yán)格管控，這是延長天然氣管道的使用壽命以及落實(shí)各項(xiàng)安全管理工作的主要手段。在管理監(jiān)控石油天然氣質(zhì)量的過程中，必須嚴(yán)格按照國家有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)展開，要嚴(yán)禁不達(dá)標(biāo)石油天然氣的輸送，在此基礎(chǔ)上，管道內(nèi)壁應(yīng)涂刷內(nèi)涂層，主要以二道環(huán)氧樹脂為主，可以有效預(yù)防內(nèi)壁發(fā)生腐蝕。管道外壁則是刷涂絕緣層。由于鋼管埋在地下，會受到土壤等之類介質(zhì)的化學(xué)腐蝕以及電化學(xué)腐蝕，常規(guī)防腐涂料已無法達(dá)到鋼管防腐的需要?？蛇x用聚乙烯膠帶進(jìn)行防腐，效果相對較好，其近期引進(jìn)的一種新型防腐用料，防腐性能有保障，而且施工簡便、成本低而且快速安全。

2.3 加大對儲運(yùn)管道的安全管理工作的問責(zé)以及執(zhí)法力度

在管道設(shè)施保護(hù)、管理方面，應(yīng)在沿線地方政府定期舉行石油管道安全管理工作會議，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)相關(guān)單位及部門的管道安全管理工作。應(yīng)加大對監(jiān)督檢查以及治理整頓違章占壓、嚴(yán)重危害到石油天然氣管道安全行為的問責(zé)力度及執(zhí)法力度，應(yīng)嚴(yán)肅處理有關(guān)的責(zé)任單位以及責(zé)任人。應(yīng)該將石油管道的安全管理工作列入到管理的范疇，建立健全科學(xué)合理的事前管理機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)管道設(shè)施的安全管理責(zé)任，認(rèn)真督促相關(guān)人員履行石油天然氣管道的安全管理工作職責(zé)。而對于由于工作不到位導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，應(yīng)該依照相關(guān)規(guī)定來追究相關(guān)人員的責(zé)任。

3 結(jié)束語

總之，要促使石油管道儲運(yùn)安全管理工作的有效進(jìn)行，必須是要結(jié)合目前管道運(yùn)輸過程中存在的問題，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際加以改進(jìn)，這樣才能確保石油管道儲運(yùn)的安全運(yùn)營。

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