導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師節(jié)短詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

溫暖了雨蝶

一支孤笛

喚醒黑暗，

清風(fēng)蕩著秋千

高歌

教師節(jié)快樂

都道鳥鳴山幽

而今

蕩漾心海

任其澎湃

一條短信，皓月存心，幾多信賴！

課堂之上，蒼穹盡收，幾多感慨！

嘆須臾

同學(xué)錄前，滿目瘡痍！

念去去

歲月朝暮

飛鳥還棲

疊疊清云

隨風(fēng)漸淡！

今天

抓住日月旋轉(zhuǎn)

獻(xiàn)上一份感謝

篇2

2、春節(jié)到來，歡聲不斷；電話打攪，多有不便；短信拜年，了我心愿；祝你全家，身體康健；生活幸福，來年多賺；提早拜年，免得占線！

3、紅紅春聯(lián)是春天的容顏，啪啪爆竹是新年的祝愿，甜甜米酒是人間的溫暖，翻開日歷是幸福的期盼，打開行囊是豐收的畫卷，預(yù)祝你春節(jié)快樂、事事如愿！

4、今天是除夕日，愿你插上歡樂的翅膀，像一只自由的小鳥在美麗的大千世界里遨游！放棄心中的憂愁和煩惱，輕輕松松的享受瀟灑的旅途。祝你明日春節(jié)快樂！

5、哥們，祝你一帆風(fēng)順，二蛇騰飛，三猴開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財(cái)，九九同心，十全十美！

6、春節(jié)電話擁擠，祝福怕你想不起。提前送驚喜，免得你把我忘記。先祝你身體棒棒地，天天臉上笑瞇瞇！再祝你生活甜蜜蜜，一切都順利！新年快樂！

7、春節(jié)到了，我讓財(cái)神給你當(dāng)小弟，讓嫦娥給你當(dāng)小蜜，讓耶穌基督給你送福記，讓如來給你唱般若波羅密。沒有別的用意，就是想提前祝福你豬年大吉大利！

8、憑著龍馬精神，你魚躍龍門。憑著生龍活虎，你龍行虎步。憑著蛟龍得水，你猛龍過江。除夕了，“龍”統(tǒng)一句話，祝你豬年大吉，還不謝主“龍”恩？

9、鐘聲觸動(dòng)了回憶，煙花燦爛了心情，大紅燈籠掛滿千家萬戶，新春的呼喚在耳畔回響，想起了遠(yuǎn)方的你，春節(jié)就要到了，提前送上我的祝福：?？鞓贰⑿腋?！

10、痛苦最好是別人的，快樂才是自己的；麻煩將是暫時(shí)的，朋友總是永恒的；愛情是用心經(jīng)營的，世界上沒有什么大不了的。春節(jié)快樂！

11、騎一匹吉祥的快猴，捎著豬年的祝愿，帶著豬年的好運(yùn)，快猴加鞭趕來為您祝福！親，祝您豬年交好運(yùn)，吃嘛嘛香，嘛事兒都成功！

12、一句平淡如水的問候，很輕；一聲平常如紙的祝福，很真；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信封里送給你，讓快樂好運(yùn)時(shí)刻圍繞著你！你新年快樂！

13、拜年送什么？送你紅包，俗氣！送你特產(chǎn)，老氣！送你水果，土氣！還是送你短信，有創(chuàng)意！用短信送關(guān)心，這是我的心意！新年好！

14、許個(gè)美好的心愿祝你快樂連連！許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓！許個(gè)美麗的心愿祝你愛情甜甜！

15、一元復(fù)始、萬象更新、年年如意、歲歲平安、財(cái)源廣進(jìn)、富貴吉祥、幸福安康、吉慶有余、竹抱平安、五福滿門、喜氣洋洋！春節(jié)快樂！

16、春節(jié)假期要過好，但不要太疲勞，飯要吃好，但不用吃太飽，莫睡懶覺，但休息不能少，朋友聯(lián)系一定要，千萬別忘了，發(fā)個(gè)短信問聲好，才能天天沒煩惱！

17、一串串鞭炮綻放快樂，一盞盞燈籠洋溢喜慶，一家家團(tuán)圓熱鬧歡笑，一聲聲祝福嵌滿真情。新年第一天，祝一步步高升飛龍?jiān)谔?，一年年幸福龍鳳呈祥！

18、愿幸福像內(nèi)存一樣經(jīng)常溢出，金錢像硬盤一樣存?zhèn)€沒夠，好運(yùn)像鼠標(biāo)一樣握在手中，生活像CpU一樣奔騰不息，心境像顯示器一樣無比明亮！祝您元旦快樂！

19、春節(jié)又要來到，忘掉憂愁煩惱；世間紛紛擾擾，心態(tài)健康重要；早上吃好吃飽，晚上洗臉洗腳；閑時(shí)弄弄花草，喝到適量就好；愛是快樂小鳥，保你青春不老。

20、一千朵鮮花給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你；一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你；一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你，祝新年快樂！

21、為了久藏你的影子，在深冬，我給心靈再上一把鎖。而如今，在這個(gè)日子，我從鎖眼里仿佛又聽到了自己的聲音，祝新年快樂。

22、前程似錦，吉星高照，財(cái)運(yùn)亨通，合家歡樂，飛黃騰達(dá)，福如東海，壽比南山！酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝新年快樂，時(shí)時(shí)好心情！

23、新年就要到，敬你一杯團(tuán)圓酒，幸?？鞓窡o限多；敬你一杯健康酒，平安如意壽更長；敬你一杯發(fā)財(cái)酒，財(cái)源滾滾運(yùn)道旺；敬你一杯開心酒，心順氣順萬事順！

24、新年到，豬年到，愿你的事業(yè)龍騰虎躍，愿你的愛情龍鳳呈祥，愿你的生活生龍活虎，愿你的夢想飛龍?jiān)谔?。祝你豬年如意！

25、春節(jié)忙碌不留意，節(jié)后調(diào)節(jié)要牢記：早睡早起精神好，勤加鍛煉養(yǎng)身心；瓜果蔬菜調(diào)腸胃，大魚大肉量要少；放松身心多戶外，幸福生活更有味。

26、新年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財(cái)神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時(shí)時(shí)刻刻都幸福，平平安安交鴻運(yùn)！

27、心底有個(gè)朋友，心情就會(huì)飛翔；心中有個(gè)希望，笑容就會(huì)清爽；人生有個(gè)緣分，夢想就會(huì)綿長；平常有個(gè)問候，幸福就會(huì)起航。愿您擁有一切最珍貴美好的東西！

28、鑼鼓喧天送馬歸，鞭炮聲響銀猴催。猴繼馬尾凌空步，風(fēng)調(diào)雨順東風(fēng)吹。祝君新春鈔票堆，財(cái)源滾來沒法推。祝你新年快樂！

29、經(jīng)常感到快樂，說明你對生活有很大包容性；經(jīng)常收到我的短信，說明你在我心中有很重要的地位性！新年到了，祝：微笑掛嘴角，幸福多一秒！春節(jié)快樂！

30、新年誰最紅？速度趕超劉翔，挺拔有如姚明，英俊蓋燼田亮，富?？购馕淦?，女友靚過晶晶。還有誰，就是看短信的你呀！

31、愛人，你在我記憶的畫屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織！請接受我深深的祝愿吧，愿所有的歡樂永遠(yuǎn)伴隨你！新年快樂！

32、新年就快到，送你最“新”的祝福，愿你在新的一年里，工作自信，升職加薪；愛情順心，甜蜜溫馨；生活舒心，幸福開心！預(yù)祝你新年快樂！

33、新年里，愿我的短信像掃地老太太，經(jīng)常提醒你：天熱了，別中暑！天太冷，多穿衣！別太累，多歇歇！別煩惱，多樂樂！給你關(guān)心和問候，讓你快樂和幸福！

34、璀璨的群星在閃耀，豬年的歡樂在舞蹈。傲霜的臘梅迎風(fēng)笑，豬年的幸福暖心潮。溫暖的陽光來相照，豬年的祝福不能少。愿你豬年樂淘淘，事業(yè)創(chuàng)新高！

35、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！新春快樂！

36、紅梅綻笑，那是對豬年最大的禮贊；星光閃爍，那是對豬年最暖的呵護(hù)；瑞雪飄飄，那是對豬年對美的期盼；團(tuán)圓，那是對豬年最真的祝福。豬年到了，愿你心想事成！

37、十分想念9別的你，8張照片7張有你，6只小狗5只像你，4根骨頭3根歸你，2腳著地1定是你，好想天天領(lǐng)著你，一路旺到底，祝你新年如意！

38、新春將至，我獨(dú)家買斷祝福，讓快樂頻繁為你播出，幸福不間斷滾動(dòng)播放，好運(yùn)輪番為你重播，健康保持一直在播，播不完新春祝福，謹(jǐn)祝你錦上添花。

39、春節(jié)要到了，我電令英國祝你英俊瀟灑，法國祝你發(fā)財(cái)有法，德國祝你德才雙馨，美國祝你前程美好，可是他們說的都不稱我意，還是我提前祝你：春節(jié)快樂！

40、豬年到，齊歡笑，祝福朋友有妙招：小眼一瞇有運(yùn)道，雙耳豎起招財(cái)寶，胡子撇撇福氣到，三瓣豁嘴樂逍遙，蹦蹦跳跳沒煩惱。小猴子，我來給你拜年了！

41、春節(jié)天氣預(yù)報(bào)，你方會(huì)彌漫七彩迷霧、刮金錢暴風(fēng)，落鈔票大雨，下鉆石冰雹，長翡翠樹，掛珍珠霜，結(jié)瑪瑙果，當(dāng)心挨砸，速備聚寶盆！豬年快樂！

42、春節(jié)祝您：東行吉祥，南走順利，西出平安，北走無慮，中有健康；左逢源，右發(fā)達(dá)，前有福星，后有菩薩；內(nèi)積千金，外行好運(yùn)！祝春節(jié)快樂！

43、春節(jié)送上整個(gè)正月的祝福，初一開開心心初二幸幸福福，初三美美滿滿初四平平安安，初五健健康康，十五甜甜蜜蜜，正月都順順當(dāng)當(dāng)！給你拜年啦！

44、春運(yùn)開始，吉祥號(hào)列車已發(fā)車，現(xiàn)已沿幸福鐵軌，以迅雷不及掩耳的速度，以大站不歇小站不停的氣勢，向你奔馳而去，將祝福捎給你！祝春節(jié)快樂。

45、一年四季季季平平安安，一年十二個(gè)月月月健健康康，一年五十二周周周精精彩彩，一年三百六十五天天天快快樂樂。祝春節(jié)快樂！

46、新年來臨百花香，一條信息帶六香。一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康！祝春節(jié)快樂！

47、新年到，新年到，祝福跑，問候到。祝愿你，新年好，常微笑，工資高，有鈔票，沒煩惱，憂愁拋，快樂到，生活好，萬事順，樂逍遙！

48、又是新一年，辭舊迎新要有底，將快樂進(jìn)行到底，將健康保持到底，將幸福堅(jiān)持到底，將吉祥陪伴到底，將平安延續(xù)到底，將祝福送到心底：新年快樂！

49、春節(jié)娛樂多，節(jié)目喜不斷：精彩麻將桌，勁爆撲克牌，動(dòng)感舞蹈現(xiàn)，動(dòng)聽歌聲揚(yáng)，小品笑開懷，幽默總不斷。一人顯孤單，我來陪你玩，一起玩翻天，可好？

50、新春佳節(jié)到來之際，祝您：大財(cái)、小財(cái)、意外財(cái)，財(cái)源滾滾；親情、友情、愛情，情情如意；官運(yùn)、財(cái)運(yùn)、桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)亨通；愛人、親人、友人，人人平安！祝春節(jié)快樂！

51、幸福未年自由徜猴，豬年奮起登高攀巖。吉猴如意勤勞致富，牽動(dòng)猴頭富遮流油。抓把猴毛猴財(cái)不斷，捋下猴須增添壽綠。祝你豬年，福祿壽康來報(bào)到！

52、春節(jié)來到，提醒你記得把微笑帶上，讓快樂跟上；把小心捎上，讓平安趕上；把祝福送上，讓感情至上；把好運(yùn)拎上，讓幸福向上。預(yù)祝你豬年快樂哦！

53、豬年心情好，天天沒煩惱；舉頭攬幸福，低頭抱美好；一顆快樂心，一家溫馨情；幸福身邊在，健康迎未來；朋友，我在遠(yuǎn)方祝你：春節(jié)好！

54、豬年大拜年：樂樂呵呵開心年，平平安安吉祥年，團(tuán)團(tuán)圓圓幸福年，紅紅火火好運(yùn)年，健健康康如意年，財(cái)源滾滾發(fā)財(cái)年。新年快樂！

55、一年一度新春伊始，短信傳情特恭祝：大財(cái)小財(cái)意外財(cái)，財(cái)源滾滾來；官運(yùn)財(cái)運(yùn)桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)總亨通；親人愛人和友人，人人都平安。春節(jié)快樂，萬事如意！

56、春節(jié)的鐘聲響，新年的腳步邁，愿新年的鐘聲，敲響你心中快樂的音符，幸運(yùn)與平安，如春天的腳步緊緊相隨！春華秋實(shí)，我永遠(yuǎn)與你同在！

57、好久不見，萬分想念，節(jié)后養(yǎng)生，時(shí)刻緊記：年底忙碌，身體注意，飲食清淡，保養(yǎng)腸胃；早睡早起，身體安然，愿你快樂，萬事如意。祝幸福久久！

58、新年到祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12個(gè)月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快樂樂。春節(jié)快樂！

59、新春天氣預(yù)報(bào)：傍晚下人民幣，西北方有支票，局部有金塊，半夜有零星美元轉(zhuǎn)歐元，請帶好鋼盔，備好麻袋，準(zhǔn)備發(fā)財(cái)！祝您新年提錢快樂！

60、一年很長，春節(jié)是中心，千家萬戶為之慶祝；短信很多，祝福是中心，它代表朋友的友情和期盼；朋友很多，你是中心，所有祝福都送給你：新年快樂！

61、往年的春節(jié)都是聽著同樣的音樂，吃著同樣的食物；而今年的春節(jié)因?yàn)橛辛四愕拇嬖冢兊哪敲吹呐c眾不同。我愛你。春節(jié)祝福。

62、祝福祖國強(qiáng)且好，五岳同輝瑞氣飄。祝福父母健又安，諸事順心少煩惱。祝福親朋多喜事，心想事成步步高。祝福世界多和平，風(fēng)調(diào)雨順樂淘淘。

63、恭祝你新年：工作生活都不累！開心消費(fèi)不畏貴！買了房子不嫌貴！開著寶馬奔馳飛！飯吃好來覺夠睡！還有零食來開胃！日子過得多甜美！生活過得有滋味！

64、新年的鐘聲響起，濃濃的思念難抑。相交幾十載，不知你在何地。是否合家團(tuán)聚？是否健康如意？只能短信相送，祝你萬事如意！

65、如約而至的不僅是春節(jié)，還有情人節(jié)。短信里發(fā)出的不僅是祝福，還有我的默默柔情。我的心里一如既往地深深祝福：豬年萬事如意，今年情人節(jié)幸福快樂！

66、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，祝元旦快樂，新年大吉！

67、新的一年又來到，短信祝福來報(bào)道，一福福壽綿長，二福富足尊貴，三福健康安寧，四福仁善寬厚，五福善終無災(zāi)、無禍、無病痛、無煩惱，五福臨門賀新年。

68、春節(jié)將到，提“錢”祝你新春快樂，愿你生活無憂很有錢，事業(yè)成功會(huì)掙錢，頓頓大餐不花錢，悠閑娛樂不差錢?？傊褪巧蠲篮靡宦废颉板X”！

69、人歡猴叫歌聲揚(yáng)，羊舞猴躍又豐年。盛世豬年幸福笑，國泰民安皆美滿。發(fā)家致富道路寬，只要敢拼才燦爛。洋房小車都會(huì)有，鈔票美元盡你賺。愿豬年吉祥！

70、祝福像雪花片片，問候像春雨綿綿，關(guān)懷像音樂聲聲，幸福像珍珠跌落心田，快樂像浪花四處迸濺。春節(jié)之際，愿您好運(yùn)永伴，幸福永駐，快樂永隨！

71、風(fēng)雨中，默默的為我撐起一把傘；無助時(shí)，為我營造一個(gè)避風(fēng)的港灣；失落時(shí)，總是耐心的把我開導(dǎo)。親愛的戰(zhàn)友啊，你是我人生的航標(biāo)。祝豬年春節(jié)快樂！

72、金色年華盛世昌，新年新歲人歡暢，開懷高歌心氣象，泰山雄姿映華章。百花爭春競綻放，年年有余兆吉祥。好運(yùn)鴻福精神旺，合家天倫喜洋洋。祝春節(jié)愉快！

73、新年的鐘聲就要響起，愿這吉祥的鐘聲能為您及家人帶來平安、幸福、健康和快樂！祝新年快樂，萬事如意！一年又比一年強(qiáng)。

74、新年已來到，向你問個(gè)好；開心無煩惱，好運(yùn)跟著跑；家人共團(tuán)聚，天倫樂逍遙；朋友相扶持，心情不寂遼；事業(yè)風(fēng)水順，金銀撐荷包。好運(yùn)從天降生活步步高！

75、春節(jié)，你方會(huì)猛刮金錢風(fēng)，狠淋鈔票雨，狂下金雹銀雹，結(jié)鉆石冰，長翡翠樹，掛珍珠霜，生瑪瑙果，小心挨砸！祝春節(jié)快樂！

76、在春節(jié)來臨之際，我送你五顆星：福星保你富貴榮耀，吉星保你大吉大利，財(cái)星保你財(cái)源滾滾，壽星保你與日月齊光，愛星保你得到的愛天長地久。

77、富貴如浮云，榮華花間露，功名利祿如糞土，人生路上苦追逐，耗盡光陰奔前途，方知錢財(cái)身外物，健康平安皆是福，元旦驛站稍停駐，人生難得是糊涂！

78、情就如一壇老酒封存愈久愈香醇，一句短短祝福就能開啟壇蓋品嘗濃醇酒香；友情就如一輪紅日默默付出而無求，一聲輕輕問候就是一束溫暖陽光。祝春節(jié)快樂。

79、春節(jié)到了，我未能送您溫暖的冬衣，也無需華麗浪漫的詩句；沒有貴重的禮物；也沒有玫瑰的歡喜。但有比那些更珍貴的祝福獻(xiàn)給您：祝您在新年里心想事成萬事如意！

80、旭日東升陽光燦，豬年到來喜樂猴。祝你健康吃喝玩，圓你夢想早實(shí)現(xiàn)。幸福生活愛深戀，美滿家庭如意郎。嗯愛情長纏綿綿，豬年吉祥眉頭揚(yáng)。

81、我點(diǎn)擊春節(jié)，搜索祥和畫面；我復(fù)制笑臉，粘貼新春網(wǎng)站；我打開郵箱，編輯最美語言，發(fā)送最好祝愿：希望你刪除煩惱，存儲(chǔ)快樂每一天，備份幸福每一年。

82、歡欣鼓舞同祝愿，歲歲年年心連心。一聲問候祝福你，平安二字永不離?；ㄩ_富貴喜相逢，豬年如愿喜沖天。普天同慶共祝愿，祝你春節(jié)快樂！

篇3

2、因?yàn)槟愕奈⑿?，我們學(xué)會(huì)了笑對人生；因?yàn)槟愕膱?zhí)著，我們學(xué)會(huì)了勇往直前；因?yàn)槟愕淖孕?，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底；今日，我們成功了；今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠(yuǎn)快樂安康。

3、難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷；坦誠的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂！

4、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節(jié)快樂！

5、今天教師節(jié)，我托陽光送你美好的祝愿，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍(lán)天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。

6、有一種愛深似海，那是您對我的愛；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬語無法表達(dá)對您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂！

7、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達(dá)對謝意；祝您教師節(jié)快樂！

8、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，育桃李天下；寒來暑往，撒點(diǎn)點(diǎn)心血，教九州才子。教師節(jié)至，衷心地祝福老師您：教師節(jié)快樂！

9、高山在于不動(dòng)，河水在于流動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，愛心在于傳動(dòng)，老師您帶給我太多感動(dòng)，教師節(jié)到了。祝福老師您幸?？鞓?！

篇4

一、非英語專業(yè)口譯教學(xué)的必要性和可行性

近年來，隨著全球化的進(jìn)一步加速，中國進(jìn)一步融入世界大家庭，與世界各國在各個(gè)領(lǐng)域的交流與合作也日漸增加。面對越來越多的國際交流，市場對口譯人員的需求也日益增加。因此，中國各個(gè)高校紛紛開始加大了專業(yè)口譯教學(xué)方面的投入。2007年1月，隨著國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過《翻譯碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，翻譯碩士專業(yè)學(xué)位在我國正式設(shè)置，不僅標(biāo)志著翻譯學(xué)科建設(shè)的又一突破性進(jìn)展，也標(biāo)志著我國高校對翻譯人才的培養(yǎng)初步形成了學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位型兩種走向，更重要的是，市場上也會(huì)迎來更多更專業(yè)的高級(jí)口筆譯人才。但是，僅就口譯而言，市場對口譯員的需求是多樣化的，既需要具備專業(yè)口譯素質(zhì)的高級(jí)口譯人才，也需要具備基本口譯素質(zhì)和技能的初級(jí)口譯人才。因此，中國高校紛紛開始對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)口譯選修課程，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的初級(jí)口譯人才。然而，就目前而言，國內(nèi)針對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)口譯課的院校尚且很少，而且遠(yuǎn)未形成規(guī)模和系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對口譯人才的需求。僅就數(shù)量而言，能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)口譯知識(shí)及掌握專業(yè)技巧的學(xué)生人數(shù)非常有限，具備專業(yè)能力的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增加的對外交流對口譯人員的需求。在此大背景下，如何加強(qiáng)非英語專業(yè)口譯教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高質(zhì)量的口譯人才是高校外語院系面臨的義不容辭的責(zé)任。就學(xué)生本身而言，絕大部分非英語專業(yè)本科生至少接受過十年以上的英語教育，很多學(xué)生都具有較高的英語水平，能夠滿足口譯訓(xùn)練對于語言基本功的要求。其次，在這樣一個(gè)全球化的社會(huì)，市場上對口譯的需求越來越多，要求也越來越高，而眾所周知，影響口譯質(zhì)量的主要因素之一就是對專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的掌握程度，因此精通專業(yè)知識(shí)的口譯人才無疑會(huì)給口譯界增加新鮮血液。非英語專業(yè)本科生對其本專業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果能夠在二三年級(jí)通過開設(shè)口譯選修課的方式對這些非英語專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一定量的口譯訓(xùn)練，他們就可以把自己的專業(yè)知識(shí)和基本的口譯技能結(jié)合起來，甚至獨(dú)立勝任這個(gè)領(lǐng)域的口譯實(shí)踐工作，這將是英語專業(yè)的同學(xué)無法比擬的一個(gè)優(yōu)勢。因此，為非英語專業(yè)本科生開設(shè)口譯選修課不僅具備強(qiáng)烈的必要性，更具備堅(jiān)實(shí)的可行性。

二、口譯訓(xùn)練特點(diǎn)及理論基礎(chǔ)

但是，口譯無論作為一種專業(yè)還是一門課程，都有著不同于其他學(xué)科的特殊性，因而任何口譯課程的開設(shè)都必須建立在對這些特殊性及相應(yīng)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行全面系統(tǒng)了解的基礎(chǔ)之上。

1.口譯的基本特點(diǎn)。眾所周知，口譯是一種具有不可預(yù)測性的即席雙語轉(zhuǎn)換活動(dòng)?？谧g人員需要在有準(zhǔn)備的情況下，即刻進(jìn)入雙語切換狀態(tài)，進(jìn)行現(xiàn)場口譯操作。在此過程中，譯員必須同時(shí)綜合運(yùn)用視、聽、說、寫、讀等知識(shí)和技能。因此，口譯是一名雙語學(xué)習(xí)者對于兩種語言的運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)?？谧g訓(xùn)練過程包含多種因素，如對雙語傳譯的特點(diǎn)及過程的了解，記憶力的操練，筆記練習(xí)，英漢兩種語言中文化差異及表達(dá)方式的處理等諸多方面，絕非一朝一夕之功?？谧g分為交傳、同傳、視譯、耳語等多種形式，但無論是哪種形式，口譯工作的挑戰(zhàn)性都非常高。作為一門高度技能型的工作，口譯要求譯員具備極強(qiáng)的綜合能力，包括：流利的雙語能力、溝通能力、快速反應(yīng)能力、短期記憶能力、廣博的知識(shí)面、語言組織能力、文化知識(shí)等。因此，要想掌握口譯這門技術(shù)，一方面，需要努力加強(qiáng)兩種語言的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，多掌握背景知識(shí)；另一方面，還必須輔以大量有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，才有可能使學(xué)習(xí)具備系統(tǒng)性和邏輯性，真正把這些技能內(nèi)化，使學(xué)生最終能在口譯活動(dòng)中勝任口譯工作。

2.DanielGile的“認(rèn)知負(fù)荷模型”。關(guān)于口譯訓(xùn)練，國內(nèi)外很多從事口譯工作的專家和學(xué)者都進(jìn)行了系統(tǒng)而細(xì)致的研究，并形成了非常有說服力的理論及模型。其中，法國著名口譯研究學(xué)者DanielGile提出了“認(rèn)知負(fù)荷模型”，并概括了口譯過程中所涉及的具體技能。Gile（1995）認(rèn)為，交替?zhèn)髯g過程包括兩個(gè)階段：PhaseⅠ：CI=L+N+M+C交替?zhèn)髯g（第一階段）=聽力與淺析（listening+analysis）+筆記（note-taking）+短時(shí)記憶（shortmemory）+協(xié)調(diào)（coordination）PhaseⅡ：CI=Rem+Read+P交替?zhèn)髯g（第二階段）：記憶（remembering）+讀筆記（note-reading）+傳達(dá)（production）。本質(zhì)上來講，口譯的兩個(gè)階段分別是信息輸入階段和信息輸出階段，每個(gè)階段所需要的腦力都是不同的?？谧g活動(dòng)的第一階段即信息輸入階段，主要完成信息的接受、處理、記憶和整理；第二階段即輸出階段則是信息的再現(xiàn)和傳達(dá)。根據(jù)Gile的“認(rèn)知負(fù)荷模型”，口譯過程是一個(gè)“多任務(wù)處理”過程。但是，人的腦力有限，即使是“多任務(wù)處理”也必須是人能力所及才行，所以譯員必須能夠在有限的時(shí)間內(nèi)做到精力的合理分配、靈活調(diào)整和有效協(xié)調(diào)。而且，由于口譯工作具有高度的即時(shí)性，譯員必須能夠在信息輸入后立即用另一種語言完成信息輸出，這就對譯員的腦力活動(dòng)提出了極高要求，更需要譯員協(xié)調(diào)好各方面所花的注意力。然而，“技能的訓(xùn)練由認(rèn)知到掌握有內(nèi)化的過程，有從知識(shí)到能力的形成過程，技能意識(shí)從潛在的自在狀態(tài)到能動(dòng)的自為狀態(tài)，翻譯實(shí)踐是變化的關(guān)鍵。”在口譯訓(xùn)練過程中，無論是能力的掌握，還是技巧的積累，抑或是語言的提高和知識(shí)的累積，都需要一個(gè)相當(dāng)長的過程。這個(gè)過程中需要學(xué)生進(jìn)行大量的雙語訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)各種能力的分配和協(xié)調(diào)。因此，口譯能力的培養(yǎng)，不是要靠單純的知識(shí)積累和信息輸入，而是要通過扎扎實(shí)實(shí)的艱苦訓(xùn)練。而口譯課的主要教學(xué)目的就是有效提高學(xué)生口譯過程必備的各項(xiàng)技能，通過大量系統(tǒng)的訓(xùn)練使他們逐步體會(huì)口譯過程中對各種能力要求及相互間的配合協(xié)調(diào)。因此，口譯訓(xùn)練必須圍繞技能訓(xùn)練進(jìn)行。

3.口譯譯員的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？谧g過程是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，具有高度的不可預(yù)測性。所以，譯員除了精通雙語知識(shí)以外，還需要具備“百科全書般”廣博的知識(shí)面。國內(nèi)外很多口譯方面的專家學(xué)者都對此有過明確闡述，都強(qiáng)調(diào)了，一個(gè)好的譯員要“通百藝而專一長”，即除了具備高水平的語言能力及翻譯技巧之外，還需要百科知識(shí)、某一特定領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及極強(qiáng)的跨文化意識(shí)。一個(gè)好的譯員應(yīng)該具備一下三部分知識(shí)結(jié)構(gòu)，即：雙語知識(shí)部分、百科知識(shí)部分及技能部分（專業(yè)口譯技能包括譯前準(zhǔn)備、記憶、筆記、信息理解與重組、表達(dá)等）。這樣一來，口譯教師可以根據(jù)這三個(gè)部分來有重點(diǎn)、有步驟地設(shè)置課程安排。此外，了解口譯活動(dòng)對譯員有哪些知識(shí)要求，還可以幫助非英語專業(yè)的學(xué)生更有針對性地進(jìn)行與其專業(yè)相關(guān)的專題訓(xùn)練。

三、非英語專業(yè)口譯課程教學(xué)安排

根據(jù)上述理論，針對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的口譯課程，也同樣需要結(jié)合有針對性的大量訓(xùn)練和知識(shí)拓展。但是，鑒于非英語專業(yè)本科生有各自的專業(yè)課程安排，他們在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)時(shí)間等方面都有別于語言專業(yè)學(xué)生，針對他們的課程也需要其他輔助手段及相應(yīng)的課程安排。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生使用正確的口譯練習(xí)方法，幫助其結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，激發(fā)潛能，最終使其具備基本的口譯能力。因此，非英語專業(yè)口譯課程應(yīng)該具備以下特殊安排：

1.學(xué)生課前篩選。鑒于口譯課程的獨(dú)特要求，學(xué)生需要具備學(xué)習(xí)口譯課程的基本前提條件和能力，如：流利的雙語能力，較強(qiáng)的溝通能力，快速反應(yīng)能力，短期記憶能力，心理抗壓能力等等。如果學(xué)生在這些方面有所欠缺，勢必會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果，也不利于保證教學(xué)質(zhì)量。因此必須在學(xué)生選修該課程之前對其進(jìn)行初步篩選，才能保證學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中適應(yīng)口譯學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)保證整個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量，最重要的是，才能保證學(xué)生今后能真正適應(yīng)基礎(chǔ)口譯活動(dòng)的要求。課前篩選以復(fù)述形式進(jìn)行，主要考查學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)口譯的基本雙語能力及表達(dá)能力。復(fù)述內(nèi)容為兩段敘述性文字（中英文各一段），時(shí)長各3分鐘左右，語速適中，話題限定在非專業(yè)性的日常生活領(lǐng)域，避免過于專業(yè)和技術(shù)類的詞匯和內(nèi)容。復(fù)述考試音頻只播放一遍，學(xué)生聽的過程中可以做適當(dāng)筆記，聽完后需要馬上復(fù)述出剛聽過的內(nèi)容。學(xué)生的復(fù)述內(nèi)容以錄音形式保存下來，由負(fù)責(zé)口譯課程的老師來就其語音語調(diào)、復(fù)述信息的完整性、正確性、語音語調(diào)、語言質(zhì)量等方面進(jìn)行評估。實(shí)踐證明，課前篩選是非英語類學(xué)生學(xué)習(xí)口譯課程之前的必要程序，只有經(jīng)過嚴(yán)格篩選，才能真正保證口譯教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐的基本質(zhì)量。

篇5

關(guān)鍵詞： 新手型教師 熟手型教師 專家型教師 教學(xué)策略

一、引言

教師的成長是一個(gè)漫長的經(jīng)驗(yàn)積累的過程。從上世紀(jì)九十年代以來，對教師成長的研究著重專家型教師和新手型教師的比較，并在實(shí)際教師培養(yǎng)過程中，用專家具有的特征去訓(xùn)練新手，但結(jié)果往往不盡如人意。[1]因此，筆者認(rèn)為有必要在專家型教師和新手型教師中間加入一個(gè)過渡階段，即熟手型教師，從而使新手型教師和熟手型教師在不同發(fā)展階段都能快速成長。

二、三種類型教師的比較

教師成長要經(jīng)歷三個(gè)階段：新手型—熟手型—專家型教師。新手型教師指的是參加工作1至3年的教師；熟手型教師是教齡在4至15年之間，處于新手和專家之間的教師；而專家型教師指的是職稱為高級(jí)教師，教齡在15年以上的教師。[2]

下面從教學(xué)策略方面對不同類型的教師進(jìn)行比較。

（一）新手型和熟手型教師的比較

與新手型教師相比，熟手型教師的教學(xué)策略主要有以下特點(diǎn)：

1.在課前教學(xué)策略上，新手型教師的水平相對較高。這是因?yàn)樾率中徒處焺倕⒓庸ぷ?，對課堂教學(xué)和學(xué)生都不熟悉，經(jīng)驗(yàn)不足。所以為了上好一節(jié)課，就必須在課前仔細(xì)備課，考慮課堂中的每一個(gè)步驟，甚至將自己要講的每一句話都記載在備課本上，以防出錯(cuò)。并且新教師都急切希望通過自己有效的教學(xué)，奠定在學(xué)校里和社會(huì)上的地位，因而他們在課前準(zhǔn)備方面做了大量工作。

而熟手型教師教學(xué)多年，對課堂相關(guān)的內(nèi)容及程序比較熟悉。許多教師多年擔(dān)任相同的學(xué)科教學(xué)工作，對課前的準(zhǔn)備已經(jīng)定型。如一位教齡11年的教師說：“備課嘛，主要就是準(zhǔn)備一些常規(guī)性的東西，如上課用的教具、掛圖等，反正上的內(nèi)容都很熟悉了，都差不多。”[4]雖然這種定型使教師的課前準(zhǔn)備熟練化，但也使教師的課前策略僵化，難以突破自身。

2.在課中教學(xué)策略上，熟手型教師的水平更高。熟手型教師在課堂教學(xué)時(shí)流暢、靈活，這是與經(jīng)驗(yàn)的積累和反復(fù)的實(shí)踐分不開的。因?yàn)樗麄儗窘虒W(xué)工作很熟練，所以保證了他們能順利有效地進(jìn)行教學(xué)，從而表現(xiàn)出比新教師更高的教學(xué)策略水平。

而新手型教師雖然在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致他們在課堂教學(xué)時(shí)往往照本宣科，不會(huì)跟隨課堂情境的變化靈活制定教案。

3.在課后教學(xué)策略上，二者差異不顯著。在課后教學(xué)策略上，二者沒有顯著差異，這表明熟手型教師在課后策略上沒有積極反思，自身能力沒有得到很大的提高。

綜上所述，熟手型教師注重的是課堂教學(xué)是否有效，而不善于課后反思。而新手型教師忙于熟練教學(xué)，還沒有真正地開始課后反思。

（二）專家型與熟手型教師的比較

熟手型教師與專家型教師在課前、課中和課后都存在顯著差異。

1.在課前準(zhǔn)備上，專家型教師非常重視。雖然專家型教師在課前準(zhǔn)備上花費(fèi)的時(shí)間不多，但他們每次上課前都要備課。即使是上了很多遍的內(nèi)容，他們也會(huì)根據(jù)不同地點(diǎn)、不同對象和不同的教學(xué)手段進(jìn)行相應(yīng)的教具準(zhǔn)備。他們的課前準(zhǔn)備是對教學(xué)和學(xué)生狀況的全面把握。

2.在課中策略上，專家型教師更多地表現(xiàn)出靈活性、創(chuàng)造性。專家型教師能明確地知道在什么時(shí)間和什么地方該做什么、怎么做，其行為已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的水平。這使他們能夠把心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中。

有一位專家型教師在提到教學(xué)靈感時(shí)說：“我在備課時(shí)一直會(huì)想一些問題，有時(shí)想都想不出來。只有在課堂上面對學(xué)生的時(shí)候，才突然有靈感。”[5]教學(xué)靈感是教師創(chuàng)造力水平的體現(xiàn)，它有效地保證了專家型教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.在課后策略上，熟手型教師的課后策略是以課堂教學(xué)是否成功作為主要內(nèi)容，對如何提高教學(xué)能力考慮得并不多。而專家型教師不僅注重課堂教學(xué)的成功，更注重通過對課堂成功的思考提高自己的教學(xué)能力。

專家型教師這種反思能力的發(fā)展與他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。他們都非常熱衷教育理論的學(xué)習(xí)，對當(dāng)前本學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向和理論研究了如指掌，并且能夠用當(dāng)前的理論反思自己教學(xué)中的缺陷，指導(dǎo)教學(xué)。因此，專家型教師教學(xué)策略的形成是一個(gè)不斷建構(gòu)和反思的過程，這也正是新手和熟手型教師所缺乏的。[6]

三、啟示

教學(xué)策略是教師成長的一個(gè)重要的促進(jìn)因素，它的好壞反映了教師教學(xué)水平的高低。因此，針對不同類型教師的特點(diǎn)培養(yǎng)教師，縮短教師成長的周期，對教師成長具有積極的意義。

（一）促進(jìn)新手型教師盡快熟練教學(xué)

從新手型教師到熟手型教師的發(fā)展主要是教學(xué)程序熟練化的過程。新手型教師雖然課前進(jìn)行了詳盡的準(zhǔn)備，但無法在課堂中充分發(fā)揮，這與缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很大的關(guān)系。因此，讓熟手型教師帶領(lǐng)新手型教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，為新手型教師提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，促使他們更快地熟練日常教學(xué)程序，向熟手型教師轉(zhuǎn)變。

（二）促進(jìn)熟手型教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

與專家型教師相比，熟手型教師的教學(xué)策略表現(xiàn)為缺乏創(chuàng)新性，不善于教學(xué)反思。因此，熟手型教師應(yīng)該注意提高自己的教學(xué)反思能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，突破固定模式，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。

四、結(jié)語

要想成為專家型教師，至少需要十多年的時(shí)間成長。[7]但在實(shí)踐過程中，我們可以通過掌握教師成長過程的特點(diǎn)，對癥下藥，使新手型和熟手型教師加快自己成長的步伐，從而更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張學(xué)民，申繼亮.國外教師教學(xué)專長及發(fā)展理論述評.比較教育研究，2001（3）：1-5.

[2]袁克定，張溉.教師策略性知識(shí)的發(fā)展規(guī)律及影響因素研究.心理科學(xué)，2000（4）：488-490.

[3]俞國良，林崇德.論心理學(xué)視野中的教師培養(yǎng)與發(fā)展.心理科學(xué)，1997（5）：406-09.

[4]申繼亮，李瓊.小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)專長：對教師職業(yè)知識(shí)特點(diǎn)的研究.教育研究，2001（7）：6-65.

[5]胡誼.專家教師的教學(xué)專長的知識(shí)觀、技能觀與成長觀.華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2000（6）：55-65.

篇6

2.平安夜的鐘聲敲響的時(shí)候，那是我思念你的心在吶喊，愿你快樂平安!

3.平安夜的鐘聲敲響的時(shí)候，那是我思念你的心在吶喊，愿你快樂平安!

4.深深祝福、絲絲情誼、串串思念，愿化作一份禮物，留在你的心中，祝你圣誕快樂，新年幸福!

5.圣誕之夜，請把你的愿望襪子放在床邊，我在一定會(huì)讓你夢想成真，收到我那份真摯的祝福。

6.無論我在哪里，我離你只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，讓我的心陪你在這個(gè)平安夜里的共同舞起。

7.2016平安夜祝福語-因?yàn)橛袗?，生活變成幸福。因?yàn)橛心?，這個(gè)圣誕變得快樂。

8.平安夜，祝福你!我的朋友，溫磬平安!歡樂時(shí)，我和你一道分享;不開心時(shí)，我和你一起承擔(dān)!

9.平安夜，我只想靜靜地抱著你，因?yàn)槟闶俏矣肋h(yuǎn)的圣誕禮物。。。

10.我想把我的手放在你的手里，讓你領(lǐng)我走進(jìn)圣誕節(jié)的教堂，過我們倆人的圣誕節(jié)。

11.隨著圣誕的到，來空氣中彌漫了歡樂的氣息。一如我的心情，讓我今夜共唱贊美詩乞求明天會(huì)更好。

12.柔柔的白雪在圣誕的夜空飛舞，想你的心情依然如故，只是你也如我一樣想你想我嗎?

13.親愛的!這個(gè)祥和的夜晚我將在夢中與你度過。。。。。。

14.平安夜平平安安，圣誕節(jié)快快樂樂。愛你一輩子

15.也會(huì)晃動(dòng)一下平靜的心湖，翻一翻發(fā)了霉的像冊。想起以前每個(gè)圣誕節(jié)有你相伴，而今年你以離去

16.星星地悄悄劃過就像我的淚水滴落!只想說一句話：圣誕快樂!

17.夜夜的相思，天天的思念，我的愛人，平安夜，圣誕節(jié)你雖然寂寞，卻如此美麗!因?yàn)橛形艺嫘牡淖８?/p>

18.我有一個(gè)希望：平安夜!我希望有你在我身邊!與我一起共進(jìn)晚餐!

19.新千年的平安夜與你相守一生一世!!!讓圣誕老人裝下我們兩顆真摯的心，相知相伴今生!!!

20.那年平安夜，你是上帝賜予我的禮物。而如今，分手依舊還是在鐘聲敲響之際，我的心，漫天飛雪!

21.我向你保證，我對你的情感純潔如圣誕夜之雪――如果今年圣誕不下雪，此保證有效期延長至明年的12月25日!!

22.想知道我向圣誕老人許的什么愿望嗎?猜! 再猜! -----讓我擁有你!

23.我現(xiàn)在特別希望自己變老!是不是很奇怪，因?yàn)榻裢砟銢]有理由不愛一個(gè)老人!

24.在這個(gè) 特別日子里,我想和你說一聲................圣誕快樂!!!

25.想起你，我心像蟻咬，癢死!我好likey你，Merry Christmas!

26.好久沒有聽到你的聲音，好久沒有人和我談心，在雪花飛舞的日子里，真的好想你，祝圣誕節(jié)快樂!

27.圣誕，有圣誕老人，有你也有我，在這日子里，我想對你說，世上你最美，在今生我最愛你!圣誕快樂~~~~~~

28.圣誕之花手中拿，圣誕新裝身上穿，圣誕禮物包中藏，圣誕女神你何時(shí)來到我身旁?

29.今天圣誕老人送給我最好的禮物就是讓我遇見到你!想偷偷地告訴你：我喜歡你!

30.愛人，你好嗎?我很不好，沒有你的圣誕節(jié)，好寒冷!快回來吧!我的愛人，沒有你一個(gè)人怎么過冬......

篇7

1、粉筆里飛舞著你的萬千情思，書寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂。

2、敬愛的老師：時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過去了，今年的教師節(jié)我不能和您一同度過了，我在此我為您送上我最真摯的祝福，一首陰三兒的老師您好奉送給您。您的學(xué)生愿您和這歌聲一起活在我心中！

3、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節(jié)日。就讓遠(yuǎn)方的學(xué)子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節(jié)日快樂！

4、曾經(jīng)的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因?yàn)槟纳眨蠋?，我愛您，生日快樂?/p>

5、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂！

6、呵呵！這樣的是遍地都是！教師節(jié)送老師車，房，首飾的數(shù)不勝數(shù)！呵呵！老師課上不教課，專門弄補(bǔ)習(xí)班！然后課上就說："這道題我們講過了！"以此類推！喊了多少年的素質(zhì)教育！呵呵！根就在老師和學(xué)校這呢！天?。?/p>

7、念不完的是真情，牽不完的是親情，戀不完的是愛情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，中秋團(tuán)圓情，短信祝福情！

8、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。

9、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂！

10、你在知識(shí)的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪；你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵(lì)助我飛翔。老師愿你節(jié)日快樂。

11、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對我的好，您的語重心長的話，一天的時(shí)間，表達(dá)不完我對你的感激之情，謝謝您！

12、三人笑，必有噪音；三人跳，必有摔倒；三天談，必說股票，三人行，必有我?guī)?。今天是教師?jié)，祝所有的老師心情愉快身體健康合家幸福！

13、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無聞地奉獻(xiàn)對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

14、今天的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。

15、（桃）木枝頭蓓蕾紅，（李）子青青共繁榮，（滿）目群芳競風(fēng)流，（園）丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)快樂！

16、沒有鮮花的妖艷，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恒，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂！感謝您！

17、快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂！

18、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！

19、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽花百合花滿天星。插成花藍(lán)或花束，以示尊敬祝福之意。

20、當(dāng)年恩師您到來，歡聲笑語處處在；言傳身教如父愛，教我做人清又白；不求回報(bào)寬胸海，學(xué)生如今仍感慨；當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。

21、以關(guān)愛為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的大門；以夢想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂。

22、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

23、在三尺講臺(tái)，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦，我無以為報(bào)，真誠地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了！

24、愿這一聲祝?；饕槐宀?，滋潤您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！

26、一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍(lán)紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進(jìn)的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂！

27、教師節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！真心祝福您！

28、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

29、面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實(shí)。老師！您就像天上的雄鷹教會(huì)了我飛翔；像及時(shí)的甘霖滋潤了我的成長。誠摯祝你節(jié)日愉快！

30、你讓精神的田園開滿知識(shí)的花朵，你讓求知的路途彌漫智慧的芬芳，你讓成長的旅途沐浴關(guān)愛的春風(fēng)，老師，是你讓我們的人生變得更加美好，節(jié)日快樂。

31、撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！

32、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。

33、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計(jì)較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干！

34、伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園?。挥星锕?jié)的來臨，愿好運(yùn)陪著你旅行；我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情！

35、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！

36、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！

37、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

38、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師

39、傳一肚知識(shí)，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您！

40、教師節(jié)，已來到，老師們，大家好！我祝你們節(jié)日里“師”分快樂，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，更祝你們桃李滿天下！

篇8

沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對您的感激之情。

親愛的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍δ钌畹乃寄?，想念你?/p>

或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長大！

難忘恩師對我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國的良苗！

祝教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！

鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九.十”，永遠(yuǎn)快樂！

也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂，老師！

老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！

老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。

老師，也許就在今天，您不會(huì)想起我，但是我會(huì)想起您！祝您節(jié)日快樂，身體健康！

老師在學(xué)校時(shí)您管得那么嚴(yán)，所以我對您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會(huì)管我了，所以我對您要報(bào)之以禮。

恩師永銘記，師恩久難棄——祝您永遠(yuǎn)就是（九•十）快樂！?。?/p>

恩師永銘記，師恩久難棄.祝天下老師快樂開心！?。」?jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！

每一次，成功、快樂時(shí)，我最希望同我分享的人，就是我敬愛的老師！祝天下老師快樂開心?。?！

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！

老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我1

老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過去吧！

成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！

辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！

我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。新晨

您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂！

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

篇9

怎樣抓好德育工作，對學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格呢？首先做到“因材施教”。每個(gè)學(xué)生個(gè)體的潛質(zhì)、個(gè)性、習(xí)慣等都是有差異的。由于受不同環(huán)境的影響，對具體問題、具體事物的看法也會(huì)有所區(qū)別，這就要求老師必須深入學(xué)生中間，與學(xué)生以心換心，掌握學(xué)生個(gè)性情況，及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題。然后，不同對象不同對待，具體問題具體分析，因人因時(shí)因地而異地做思想教育工作。抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，把握學(xué)生思想脈搏，達(dá)到因人施教的目的和效果。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予充分的鼓勵(lì)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮，性格的多疑、孤僻等。這樣的學(xué)生遇到挫折時(shí)，意志差，苦悶不安甚至出現(xiàn)消極態(tài)度。針對上述現(xiàn)象，平時(shí)宜開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”、“文明禮貌周、禮貌月等”實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和實(shí)踐中，培養(yǎng)競爭意識(shí)吃苦耐勞的精神，提高創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽健康的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

教師要隨時(shí)根據(jù)德育工作中出現(xiàn)的問題，探索合適的方法。榜樣的力量是無窮的，教師要為人師表，以身作則。老師的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到，自己也要身體力行。只有既教書又育人，又為人師表，才能以自己的人格力量感染學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來，是人類的希望，教育事業(yè)是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，是培養(yǎng)各級(jí)各類人才、提高民族素質(zhì)的奠基工程。教師正是培養(yǎng)這些幼苗成長的園丁，擔(dān)負(fù)著繁重的教育任務(wù)。幼兒期和低年級(jí)學(xué)生正是生長發(fā)育、個(gè)性品質(zhì)形成的重要時(shí)期，他們在生理上、心理上都需要成人的關(guān)心和幫助。因此，教師要把愛作為開啟幼兒心靈的鑰匙，把愛作為溝通幼兒心靈的橋梁，把愛作為連接師生情感的紐帶。教師要用心去培養(yǎng)幼兒良好的道德情操塑造幼兒美好的心靈。不僅要用言語來教育幼兒，更重要的還是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都直接是幼兒最典范的模仿榜樣。所以教師必須具備高度的責(zé)任感，應(yīng)有著熱愛本職工作，熱愛幼兒的美好情懷。老師必須加強(qiáng)自身的品質(zhì)修養(yǎng)，努力使自己具備合格的素質(zhì)。注重時(shí)刻觀察幼兒的表現(xiàn)，任何小事都要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行說服教育，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。通過啟蒙教育讓孩子們幼小的情感發(fā)生變化，懂得人與人之間都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。這樣時(shí)間長了，小朋友之間就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的整體。通過品質(zhì)教育，讓幼兒做到團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。幼兒的心靈是一片純潔的圣土，接受各種事物最為敏感，并能終生留下印象。所以啟蒙教育對幼兒來說尤其重要，特別是品質(zhì)教育是關(guān)系到幼兒今后成長的關(guān)鍵。因而我們不但要教育幼兒在園互相關(guān)心、相互尊重，而且要教育幼兒在家也要尊重父母、長輩及同輩人。由于現(xiàn)在多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女，在家過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，幼兒養(yǎng)成了一切由父母包辦的做法。教育家孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎伤苄源?，模仿能力強(qiáng)，教師要時(shí)刻注意自己的形象，讓自己的習(xí)慣、言行對幼兒起到潛移默化的影響，以言傳身教，成為每位幼兒的表率。

篇10

2、老師教給我們文明語言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈耍蠋?，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂！

3、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂！

4、自我調(diào)節(jié)的工夫來自于您，控制情緒的水平也來自于您。您把我們心理筑得堅(jiān)固不可摧，讓失敗來得更猛吧！因?yàn)槲覀円炎龊昧藴?zhǔn)備。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

5、愿祝?；鞔禾斓年柟?，夏天的花朵，秋天的果實(shí)，冬天的白雪。溫暖相伴、美麗相伴、成功相伴、幸福相伴。還有我的祝福相伴：老師，教師節(jié)快樂！

6、老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂！

7、漫步在人生的道路，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。

8、在教師的崗位上，您幾十年如一日。如今您退休了，實(shí)現(xiàn)了桃李滿天下的諾言。您偉大，您也富有，學(xué)生會(huì)用出色的表現(xiàn)回報(bào)您。老師，教師節(jié)快樂！

9、老師教會(huì)我們做人的道理，老師教會(huì)我們處事的方法，老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)對社會(huì)有用的人，老師的慈祥面容我不曾忘記，老師的恩情我也不會(huì)忘記，在這教師節(jié)日里祝福老師身體健康，福如東海。

10、祝您教師節(jié)快樂，祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個(gè)人都想看到您笑！

11、離開老師才知道，當(dāng)初學(xué)的還太少;離開老師才知道，社會(huì)復(fù)雜不可靠;離開老師才知道，沒人把我當(dāng)成寶。教師節(jié)來到，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂！

12、老師：愿我們的祝愿-染黑您的白發(fā)，抹平您的皺紋，點(diǎn)亮您的雙眸。為您帶來-會(huì)心的微笑，甜美的睡夢，幸福的生活。我們真心祝愿您教師節(jié)快樂。

13、在千載難逢的12年09月10日教師節(jié)里，在這個(gè)大 順 的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業(yè)順利，生意順利，入學(xué)順利，事事都順利！

14、愿這一條祝福化作一杯清茶，滋潤您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

15、走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。

16、祝福一個(gè)老師，是經(jīng)常逃課的學(xué)生;祝福十個(gè)老師，是一個(gè)合格的學(xué)生;祝福一百個(gè)老師，是蹲過級(jí)的學(xué)生;祝福一千個(gè)老師，是教育部長！教師節(jié)快樂。

17、老師就像是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔;老師就像是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！

18、略低三毫無勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！

19、老師，您辛苦了！春夏秋冬，滾滾紅塵，唯有老師是古往今來最最重要的職業(yè)！在這教師節(jié)來臨之際，愿您桃李成行、幸福滿兜！育天下棟梁，過快樂人生！

20、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛的親愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂

21、愿這一聲祝福，化作春天的陽光，夏天的花朵，秋天的果實(shí)，冬天的白雪。溫暖相伴、美麗相伴、成功相伴、幸福相伴。還有我祝福相伴：老師，教師節(jié)快樂！

22、在我悲傷的時(shí)候，是您為我擦干眼淚;在我迷茫的時(shí)候，是您為我指明方向。敬愛的老師，教師節(jié)里，送上學(xué)生最誠摯祝福，愿你平安快樂幸福永遠(yuǎn)！

23、最敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂！

24、真心的微笑，撫慰我疲憊的身心;誠摯的問候，堅(jiān)定我求學(xué)的信念;有您我一切都好，因?yàn)榍髮W(xué)的路上，您與我們同行;在這里我深深的祝福你：教師節(jié)快樂！

25、歷史老師：邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數(shù)不會(huì)如此之少，也不會(huì)如此之順。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

26、老師的千萬：千叮嚀萬囑咐，千鼓舞萬教誨，一顆心千萬情，千付出萬無悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長存，教師節(jié)來祝你快樂千萬年。

27、在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗(yàn)！

28、老師是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔;老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！

29、敬愛的老師，愿我的祝?？M繞你，在你繽紛的人生之旅，在你飛翔的彩虹天空里。祝：教師節(jié)快樂！天天好心情！永遠(yuǎn)靚麗！

30、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識(shí)催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康！

31、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。

32、親愛的老師，教師節(jié)就要快來了！感謝您陪伴了我走過了初一的美好時(shí)光。在這里：我真心的祝您：身體健康，萬事如意，天天開心！

33、九月，如期而至，金秋的時(shí)光蕩漾著心緒的漣漪，十號(hào)，隨風(fēng)而來，圣潔的日子波動(dòng)著真摯的關(guān)懷，教師節(jié)，我的祝福為你而來，祝愿你生活似錦越來越精彩。

34、有一種精神叫奉獻(xiàn);有一種品質(zhì)很無私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂！

35、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！

36、金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來了一個(gè)美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無以回報(bào)，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。

37、彈動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長的每一次涅，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。

38、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融祝福您，節(jié)日愉快！

39、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福！

40、教書育人身留芳，師恩浩蕩心難忘，節(jié)日歡歌慶嘉華，快樂隨風(fēng)寄安康，樂伴一生笑徜徉。

41、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高歡快興過每一天！

42、今天處處洋溢著贊美與感激之情，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會(huì)有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂！

43、是您為年輕的夢想插上翅膀，是您為青春的心靈點(diǎn)燃希望，是您投給我們關(guān)懷的目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋，是您教授我們行走在人生的路上。敬愛的老師，衷心祝您教師節(jié)快樂，幸福綿綿長！

44、你的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下被光輝的職業(yè);你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

45、暖暖的愛，祝福的話，清涼的風(fēng)，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來臨的腳步，給我們的老師送去我們最真誠的祝福：老師，節(jié)日快樂！

46、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！

47、讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！

48、您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您──敬愛的老師，教師節(jié)，愿您節(jié)日快樂！

49、老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們， 一日為師，畢生為父 祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！