上海教師雜志介紹

《上海教師》雜志是一份致力于服務于教育工作者，特別是上海地區(qū)教師的專業(yè)期刊，通過提供最新的教育理論、教學方法和實踐經(jīng)驗分享，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展，同時為教師們搭建一個交流思想與經(jīng)驗的平臺。雜志專注于教師的職業(yè)發(fā)展和個人成長，內容涵蓋了從新手教師到資深教育者的不同需求。雜志中不僅有關于教學策略、課程設計等實用技巧的文章，也有探討教師心理健康、職業(yè)規(guī)劃等主題的內容，全方位支持教師的成長。

該雜志緊跟國內外教育領域的最新動態(tài)，介紹先進的教育理念和教學模式。它重視來自一線教師的聲音，經(jīng)常刊載由教師撰寫的教學案例分析、課堂管理心得以及學生輔導經(jīng)驗等文章。這些基于實際教學情境的經(jīng)驗分享，對其他教師來說是非常寶貴的學習資源，有助于他們在自己的教學實踐中借鑒和應用。為了增強讀者之間的互動，上海教師定期舉辦各類活動，如教學研討會、讀書俱樂部等，并鼓勵讀者投稿或參與其中。這些活動不僅促進了知識的傳播，也為教師們提供了一個相互學習、共同進步的機會。

上海教師雜志征稿要求

1.表格請排為三線表，標注表序號、表題名（應有自明性）、表項名稱，表項指標值；線圖和照片應科學合理、規(guī)范清晰。

2.論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。

3.編輯部對稿件有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊被國內多家學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

4.來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注（對稿件中特定內容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。

5.注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期。

6.期刊要求稿件論點明確、結構嚴謹、文字通順。嚴禁學術腐敗，嚴格學術不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當署名、一稿多投等問題，將立即作出退稿或撤稿處理。

7.多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

8.來稿應立論明確，論述嚴謹，語句精練，使用國家通用語言和規(guī)范漢字，遵從國家有關計量單位、科技名詞、數(shù)字、標點符號、漢語拼音等用法的標準及其他規(guī)范性文件。

9.請在文章末尾注明作者簡介，包括姓名、出生年月、性別、籍貫、所獲學位、工作單位、職務、職稱、聯(lián)系地址、電話。

10.“題目”應明晰（必要時可加副標題），并附有200字左右以內的“摘要”和3-5個“關鍵詞”。