導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇?jiǎng)趧?dòng)最光榮手抄報(bào)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

到今日已經(jīng)有三個(gè)月，試用期已滿。在這段時(shí)間里，我工作努力，表現(xiàn)突出，完全能夠勝任工作，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工。以下是小編為大家整理的五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告資料，希望對(duì)你有所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。

五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告一

在“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下

一、4月26日(周一)王主任在國(guó)旗下做“五、一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動(dòng)最光榮的.主題班會(huì)。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

二、低年級(jí)學(xué)生了解“五、一”勞動(dòng)節(jié)的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學(xué)會(huì)自己穿衣服;學(xué)會(huì)自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

三、中年級(jí)學(xué)生寫出主題班會(huì)的體會(huì);清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事;做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào);圍繞 “我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)

熱愛勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告二

今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的情感，逐步養(yǎng)成愛國(guó)、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的五月份活動(dòng)的主題為“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”。下面我就我班五月份的活動(dòng)總結(jié)如下：

1.通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對(duì)”五一勞動(dòng)節(jié)”的由來及意義有深刻的認(rèn)識(shí)及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動(dòng)對(duì)自己的家進(jìn)行了大掃除。

2.利用國(guó)旗下的講話，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對(duì)待本次活動(dòng)。

3.創(chuàng)作“五一”勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報(bào)，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。

4.通過社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進(jìn)社會(huì)、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。

總之，通過這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告三

通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來、意義;了解了世界各國(guó)勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛中國(guó)各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過關(guān)愛自己身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

篇2

一、“小班化”教學(xué)下的班級(jí)座位安排

早在接手目前這個(gè)班之前，我的腦海里就一直有“小班化”的意識(shí)，主要是將全班的孩子按一定規(guī)律分組，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，只是當(dāng)時(shí)并不知道這就是“小班化”。自從去年學(xué)校明確提出這一概念，“小班化”的意識(shí)在我腦海中逐漸清晰并生根發(fā)芽。由于學(xué)生人數(shù)的銳減，這兩年，我們所帶的班級(jí)在學(xué)生人數(shù)上已大為縮減，目前我班上人數(shù)歷經(jīng)變遷人數(shù)是理想人數(shù)30，起初對(duì)于分組及座位的安排我們的確做了不少工作，從理論上的指導(dǎo)《變化的不僅僅是人數(shù)——小班化教育必讀》到實(shí)際的操作，從“M”型到“倒M”型再到“U”字型，從最初的“秧田”式座位到“對(duì)拱對(duì)”坐再到“小方陣”座位模式，可以說是頗費(fèi)周章?！癕”型和倒“M”型所留空間相對(duì)集中，上課時(shí)不利于教師課堂上走動(dòng)；“對(duì)拱對(duì)”的座位安排實(shí)行一階段發(fā)現(xiàn)孩子上課交頭接耳較多（僅針對(duì)我班孩子）。目前我班上是由五個(gè)方陣坐成，每個(gè)方陣的組成必須含男女生的均衡搭配、成績(jī)的優(yōu)劣、性格上的互補(bǔ)，組內(nèi)暫設(shè)大組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組所有相關(guān)事務(wù)，秘書一名，起到協(xié)助作用，組內(nèi)每一成員都擔(dān)負(fù)這樣或那樣的職務(wù)，五個(gè)方陣內(nèi)不定期進(jìn)行組內(nèi)座位的調(diào)整，這一般由大組長(zhǎng)決定；五大組之間的座位調(diào)整則由老師來統(tǒng)籌安排，以確保每個(gè)學(xué)生在班內(nèi)每個(gè)位置基本都能坐到，所體現(xiàn)的是對(duì)每個(gè)學(xué)生的基本尊重，生生平等。

二、“小班化”教學(xué)下學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)

自從班內(nèi)分組后，每組間就展開了有關(guān)生活、學(xué)習(xí)等方面的良性競(jìng)爭(zhēng)。我認(rèn)為，活動(dòng)可以適當(dāng)穿插于我們的教學(xué)中，現(xiàn)在的孩子較多的精力沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我們何不用有意義、有價(jià)值的活動(dòng)將孩子們從虛擬的空間網(wǎng)絡(luò)中拉出來。

課堂上，我們常采用小組討論合作的形式，教師的問題一出，小組即展開熱烈的討論，每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集大家，集全組的智慧后做代表性的發(fā)言，他（她）所說的往往就是全組的想法，同時(shí)讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，有時(shí)是教者隨機(jī)點(diǎn)號(hào)（分組時(shí)事先每人都有的號(hào)），當(dāng)然有時(shí)我們也采取自由發(fā)言的方式，你知道直接站起來說出自己的想法。這樣，既培養(yǎng)了他們的集體意識(shí)，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信，讓他們明白“我們沒有放棄你”、“你的學(xué)習(xí)還有很大的提升空間”、“只要你努力我們就不會(huì)放棄”的道理。當(dāng)然有時(shí)效果也不是十分理想，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)存在較多的依賴性，上課時(shí)習(xí)慣于教者的“灌注”式，因此每每讓他們自己主動(dòng)站起來回答問題時(shí)，往往總集中在個(gè)別人身上，后來連同他們也不愿站起來了，這讓教者很是傷腦筋，為此我還特地花了一節(jié)課時(shí)間跟孩子交流，讓他們明白：學(xué)習(xí)，你們才是主人。

在學(xué)習(xí)上我們也巧妙地利用每周星期一的時(shí)間，每到周一，我們都會(huì)對(duì)學(xué)生在上一周的各科作業(yè)，主要是課堂作業(yè)進(jìn)行抽查，語(yǔ)文學(xué)科的積累本及周記很明顯從一開始的不夠認(rèn)真甚至出現(xiàn)未寫（計(jì)入0分）到現(xiàn)在組內(nèi)人人想好想拿“優(yōu)”的等級(jí)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科的課堂作業(yè)本他們都得認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@將直接影響本組在這一輪的分值計(jì)入。現(xiàn)在，連同家庭作業(yè)有時(shí)也一并計(jì)算在內(nèi)，比如語(yǔ)文上就會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)抄寫任務(wù)，則順勢(shì)要求學(xué)生以練字的形式認(rèn)真書寫，等級(jí)計(jì)入小組評(píng)分，這樣既達(dá)到了練字的效果，又積累了字詞，同時(shí)也是一次集體意識(shí)的再提升。

課外，我們班組織學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，班級(jí)在組建之初，我就發(fā)現(xiàn)班上單親家庭、離異家庭中的孩子較多，情況較為復(fù)雜，因此每次的活動(dòng)組織最初的目的都是讓每組每個(gè)成員都能參與進(jìn)去，尤其優(yōu)先考慮這幫孩子內(nèi)心的想法，讓他們不覺的孤立。從班級(jí)組建之初我們陸續(xù)舉行了一系列主題隊(duì)會(huì)和主題活動(dòng)，從“共建我們的家”主題活動(dòng)到“自助餐”活動(dòng)，在這活動(dòng)地安排一個(gè)離異家庭中的孩子（如周磊）擔(dān)任炒蛋炒飯的工作，因?yàn)檫@是他平日里他最拿手的，雖然他成績(jī)不理想，但是我們?nèi)匀幌Ｍ芙】悼鞓返某砷L(zhǎng)。后來我們陸陸續(xù)續(xù)開展了“感恩的心”“大風(fēng)吹”“烏鴉和烏龜”“黨在我心中”等主題活動(dòng)，本學(xué)期又相繼舉行了“人際大富翁”“你說，我說”“我們身邊的保爾”等活動(dòng)，近期我班上進(jìn)行的是“跳繩”“定點(diǎn)投籃”“兵乓球比賽”的活動(dòng)，活動(dòng)中要求每組每個(gè)成員必須參加，努力發(fā)揮自己的力量為組爭(zhēng)分爭(zhēng)光，事后還有同學(xué)在周記《友愛在我們小組中》說起，可以說跳繩中他們組的每一位同學(xué)都盡心盡力，即使平時(shí)成績(jī)不理想的、組內(nèi)表現(xiàn)不突出的周磊，在不停嚷著“我不會(huì)跳”的情況下，他仍然出盡全力跳了160多個(gè)，正如孩子所說：我們盡力了，雖然我們只獲得了第二。近期我們將結(jié)合計(jì)算機(jī)的教學(xué)要求，讓孩子利用休息時(shí)間練習(xí)打字，我們將舉行一次“漢字輸入我最快”的活動(dòng)。

三、“小班化”教學(xué)下班級(jí)文化內(nèi)涵的不斷豐富

篇3

三月的春風(fēng)吹拂著大地，鮮花的芳香讓感受到春的氣息。乍暖還寒時(shí)節(jié)，我們迎來了同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞__周年的特殊日子。我鎮(zhèn)各校師生積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會(huì)活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒?；顒?dòng)開展得有聲有色，收到良好效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視

在3月5日這個(gè)特殊日子到來的時(shí)候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無私奉獻(xiàn)而深受廣大人民愛戴的戰(zhàn)士。區(qū)教育局在開學(xué)初就下發(fā)了相關(guān)的活動(dòng)通知，要求各校組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會(huì)活動(dòng)，也為各學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)起到了一個(gè)很好的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。根據(jù)通知精神和各學(xué)校學(xué)生實(shí)際，我們積極布置落實(shí)上級(jí)要求，制定方案，保證我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作順利開展。

二、深入宣傳

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代特征，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神的自覺性和主動(dòng)性，在2月26日升旗儀式上，我們就進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“三個(gè)一”活動(dòng)要求：尋找身邊的一個(gè)榜樣，學(xué)習(xí)一種精神，爭(zhēng)做一件好事。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行雷鋒事跡的宣講，開展隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

通過宣傳發(fā)動(dòng)，各校學(xué)生情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài);有的找來報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)老一輩的題詞;有的成立各假日小隊(duì)，開展為民活動(dòng)……同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

在大隊(duì)部、團(tuán)支部的組織和帶領(lǐng)下，各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“學(xué)習(xí)雷鋒同志”活動(dòng)。3月5號(hào)，各校師生廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會(huì)活動(dòng)。除此以外，各中小學(xué)立足學(xué)校，走向社會(huì)開展“小雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次活動(dòng)中去，形式、內(nèi)容、時(shí)間、服務(wù)類型等由各學(xué)校自定，在這種靈活組織的情況下，各校開展出了形式多樣化的活動(dòng)。中心小學(xué)、新開小學(xué)、中高年級(jí)的學(xué)生、三所初中的學(xué)生還走出校園，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，清掃街道，植樹綠化……

學(xué)生代表到敬老院探望老人，給他們帶去簡(jiǎn)短而精彩的節(jié)目，讓老人們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，在活動(dòng)過程中同學(xué)們還學(xué)到了很多課堂外的知識(shí)。組織學(xué)生到街道開展撿拾廢紙、廢舊報(bào)紙、塑料瓶、舊電池等活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉(xiāng)環(huán)境美做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，得到了群眾好評(píng)。各校低年級(jí)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清除了衛(wèi)生死角，還同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)在活動(dòng)中積極地打掃衛(wèi)生，體會(huì)到“勞動(dòng)最光榮”。另外，還將在“三?八”婦女節(jié)、植樹節(jié)重大節(jié)日時(shí)，組織學(xué)生我為媽媽做一件事活動(dòng)，為社會(huì)、校園綠化做維護(hù)等等。為使活動(dòng)不流于形式，各中隊(duì)、團(tuán)支部成立了學(xué)雷鋒假日小隊(duì)，經(jīng)常開展些為民服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì)和他人奉獻(xiàn)愛心，同學(xué)們以自身行動(dòng)實(shí)踐了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。

四、總結(jié)評(píng)比

為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，各學(xué)校都對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過活動(dòng)，寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。中心學(xué)校進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)情況匯報(bào)總結(jié)，并準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行評(píng)選交流，匯編成冊(cè)。

3月5號(hào)，“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，生活處處都洋溢著和諧，充滿陽(yáng)光。

陽(yáng)春三月，和風(fēng)細(xì)雨。我們?cè)诖河曛衅诖诖l(fā)芽開花;我們?cè)诖猴L(fēng)中搖曳，搖出溫馨希望。學(xué)雷鋒活動(dòng)將在我

校長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，雷鋒精神永駐校園，伴祖國(guó)的未來茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)總結(jié)二

陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，全國(guó)的學(xué)雷鋒活動(dòng)開展的如火如荼。剛剛過去的三月，也是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。在月初，國(guó)紅主任作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。我們班也不例外，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛心”這一主題積極的開展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子?，F(xiàn)將本班三月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)

為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會(huì)討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實(shí)上他們一直也是這樣做的。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

二、廣泛宣傳，讓活動(dòng)目的深入人心

3月5日是同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十三周年紀(jì)念日，我班也召開了學(xué)雷鋒月動(dòng)員會(huì)，通過晨讀“雷鋒先進(jìn)事跡”、講述全國(guó)各地選學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，書寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，并充分利用墻報(bào)、手抄報(bào)等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，使這次活動(dòng)深開展，在全班營(yíng)造一種積極健康向上的輿論氛圍。

三、成立學(xué)雷鋒小組，選出組長(zhǎng)。

學(xué)生以所住村為單位組成學(xué)雷鋒小組，選出小組長(zhǎng)，各小組制定活動(dòng)計(jì)劃。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行全程的指導(dǎo)與監(jiān)督。對(duì)活動(dòng)開展好的的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)開展情況較差的小組進(jìn)行督促與幫助。

四、活動(dòng)開展情況

這次活動(dòng)主要工作開展如下：

1、一小組少先隊(duì)員利用節(jié)假日到鎮(zhèn)政府打掃衛(wèi)生;二小組到獸醫(yī)站掃院子;三小組鎮(zhèn)敬老中心幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，整理床被，使其充分感受到社會(huì)主義大家庭的溫曖;四小組到本村大隊(duì)擦玻璃、掃地五小組;五小組到孤寡老人家洗衣服。

2、利用節(jié)假日，組織本班少先隊(duì)員到鎮(zhèn)商業(yè)街清理街道兩側(cè)白色垃圾，清除雜草，整理街道兩側(cè)亂堆亂放物品，為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

3、在全班組織一次貧困難學(xué)生摸底調(diào)查工作，針對(duì)一些家庭生活特別困難的農(nóng)戶，上門服務(wù)，切實(shí)解決其急待解決的難點(diǎn)問題。

4、在班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)，并開展實(shí)踐活動(dòng)。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我還要求學(xué)生通過活動(dòng)，寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。并對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行了評(píng)選交流。

5、為了深入的開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語(yǔ)言說不;向不文明行為說不;向不文明習(xí)慣說不)活動(dòng)。開展評(píng)比，爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動(dòng)，對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。

總之，學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖已結(jié)束，但學(xué)雷鋒的活動(dòng)并未結(jié)束，我鎮(zhèn)繼續(xù)組織開展學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，從身邊的點(diǎn)滴做起，使這項(xiàng)工作常抓不懈。并在活動(dòng)過程中，不斷改進(jìn)、完善，爭(zhēng)取做到更好。

學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)總結(jié)三

今年3月5日，“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”不知不覺已經(jīng)走過了__個(gè)年頭。

對(duì)許多人而言，雷鋒不但代表了一種精神，更代表了美好的童年記憶——戴著紅領(lǐng)巾做好人好事的那種簡(jiǎn)單的快樂和真誠(chéng)。成年后的我們，可能熱心地給陌生人指路，可能在公交車上給老人或小孩讓座，可能會(huì)冒著上當(dāng)?shù)摹帮L(fēng)險(xiǎn)”給寒風(fēng)中的乞丐幾元錢。我們?cè)谧鲞@些“舉手之勞”時(shí)，也許甚至沒有想起雷鋒;我們形成這樣的善良和熱心，也許還有后來其他種種因素，但細(xì)究根源，多少總可以追溯到那個(gè)童年的雷鋒記憶。

但是，記憶之所以美好，往往是由于殘缺現(xiàn)實(shí)的烘托。每年這個(gè)時(shí)候，機(jī)關(guān)部門、社會(huì)

團(tuán)體、中小學(xué)校照例要掀起學(xué)雷鋒熱潮，然而，繁花錦簇卻無法掩蓋來自民間的冷風(fēng)：“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走?！边@句民謠式的冷嘲，既有對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的形式主義的質(zhì)疑，也有對(duì)雷鋒精神的輕慢。

輕慢還包括對(duì)雷鋒精神的狹隘化。雷鋒精神本來包含著愛國(guó)、助人、敬業(yè)、節(jié)儉等諸多中華民族的傳統(tǒng)美德，但長(zhǎng)期以來，卻只以“助人”的形式體現(xiàn)在對(duì)民眾的教育中，一些官員在雷鋒精神的學(xué)習(xí)中成了旁觀者。當(dāng)社會(huì)整體面臨著“道德滑坡”的問題，只要求民眾學(xué)習(xí)雷鋒，是沒有說服力的。

因此，要解決雷鋒精神所遭遇的問題，不如退而思考信仰重建的時(shí)代難題。而從民眾的角度，懷疑論者有權(quán)選擇懷疑，但如果因懷疑而放棄行動(dòng)，我們將一無所獲。雷鋒精神的要義在于躬行。我們身邊不僅有“感動(dòng)中國(guó)”的人物，許多志愿者在大型災(zāi)害發(fā)生后火速馳援，許多網(wǎng)友發(fā)起寒冬送棉衣活動(dòng)、為山區(qū)孩子捐餐活動(dòng)，許多工作者節(jié)假日仍堅(jiān)守在自己的工作崗位上——所有這些平常的行動(dòng)，也許并未以雷鋒精神命名，但都體現(xiàn)了信仰沉默的力量。