導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師贊歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教師，

多么崇高的職業(yè)，

您就像春蠶，

為了祖國的棟梁，

將青春，奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)。

教師，

多么偉大的職業(yè)，

您就像蠟燭，

把知識的火花，

傳授給年幼的我們。

教師，

多么敬畏的職業(yè)，

您就像知識的航向，

帶領(lǐng)我們，

在學(xué)海中遨游。

是教師，

引導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的大門，

是教師，

篇2

第一樂章：愛的贊歌

馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，才會把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

第二樂章：無私奉獻(xiàn) 愛崗敬業(yè)

人們把教師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻(xiàn)的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的感人事跡，

第三樂章：激情燃燒的歲月

篇3

教師作為傳播者，一定要考慮受傳者的感受，考慮受傳者是否愿意接受自己傳遞的信息和情感。從這種意義上說，教師必須贏得學(xué)生們的點(diǎn)贊，但是教師和學(xué)生的關(guān)系又不是一般意義上的傳授關(guān)系。一個負(fù)責(zé)任的教師，不但要告訴學(xué)生想知道、愿意知道的知識和信息，更應(yīng)該告訴他們應(yīng)該知道的知識和信息。而履行這一職責(zé)的過程，教師可能被學(xué)生理解，也可能暫時不被學(xué)生理解。也就是說，不能簡單地以學(xué)生是否點(diǎn)贊作為教師的行動指南，而是要從立德樹人的大目標(biāo)出發(fā)，從教書育人的高度考量，從職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求。不能簡單地迎合學(xué)生，更不能為了讓學(xué)生點(diǎn)贊而喪失了教師的基本原則。對學(xué)生是否點(diǎn)贊要客觀分析，對教師不被點(diǎn)贊的言行也要科學(xué)評判。既不能不考慮學(xué)生的特點(diǎn)、接受心理，按照教師的好惡，一廂情愿地進(jìn)行教育；也不能一味地迎合學(xué)生，單純地追求學(xué)生的好評和歡迎。事實上，若干年后可以發(fā)現(xiàn)，讓畢業(yè)生點(diǎn)贊的就是那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、當(dāng)時并沒有被學(xué)生完全理解的教師。

@高金萍（北京語言大學(xué)黨委宣傳部部長）：

教師曾被稱為“太陽底下最神圣的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”，而今教師卻被一些人稱為“眼鏡蛇”。其主要原因在于，教師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)水平的下降。在這個微信、微博滿天飛，新媒體不停吹的時代里，想做個被學(xué)生“點(diǎn)贊”的教師可不易。從職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)水平角度來看，教師需要“講得了專業(yè)，玩得了微信；寫得了論文，踢得了足球；穿得起名牌，逛得了淘寶；脊背從來挺直，也能屈膝彎腰；敢有理性淡定，又有綿綿深情；留下知識力量，輝映代代學(xué)生?！币粋€讓學(xué)生點(diǎn)贊的教師，不應(yīng)是滿口理想信念，一肚子賺錢謀利；不應(yīng)是信口雌黃，離題萬里；不應(yīng)是只述不作，毫無成果。在他的課堂上，很少提及理想信念，卻總能激勵學(xué)生涌動“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的信念；很少談及專業(yè)之重要，卻總能讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)不好專業(yè)就無法面對未來；研究數(shù)量不是太多，卻總是精彩紛呈。這樣的教師，不是“眼鏡蛇”，而是仁義智慧的“啟明星”，照亮每名學(xué)生的人生。

@劉 凌（華南師范大學(xué)黨委宣傳部部長）：

九月，教師節(jié)如期而至，新學(xué)生們在教師節(jié)的慶祝中接受教化育成。教師就像智慧之河上的擺渡人，周而復(fù)始、樂此不疲地領(lǐng)航啟智，成為學(xué)生們心中敬重的明燈。近年來，教師的形象越來越呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀教師典型外，一些由民間發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)評選的、學(xué)生海選的最受歡迎的教師紛紛出爐，受到學(xué)生的熱捧。這些“最師”忠誠于黨的教育事業(yè)，真正醉心于這份職業(yè)與事業(yè)，但同時更具個性、更接地氣，如華南師范大學(xué)文學(xué)院的李育中先生以八十高齡入選學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評選的文學(xué)院最有魅力教師之列等。學(xué)校學(xué)生會從2010年啟動全校學(xué)生海選我最喜歡的教師評選活動，他們有的執(zhí)教講壇數(shù)十年全心為教學(xué)，有的詼諧風(fēng)趣、談吐自若，有的青春激昂網(wǎng)絡(luò)翹楚，每一屆選出來的“最師”既各具風(fēng)采又契合時代潮流。其實，何為良師？我以為，德為魂、智為基，只有真正深入學(xué)生的心中，可敬、可學(xué)、可親、可愛，才能成為人師和良師。

篇4

尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干身為世范，為人師表老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親

“桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。

懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個人才，因為有了您——光榮的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學(xué)們!”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母……”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此，我們應(yīng)該感恩大自然。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!!!節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂!

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

經(jīng)歷過多少個春夏秋冬，多少個白晝和黑夜，敬愛的老師，您付出了多少的心血啊!一批一批孩童在您的撫愛下健康成長，一代又一代少年在您的關(guān)懷下遠(yuǎn)航。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師，教師節(jié)快樂。

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

感恩的心，我們感謝您老師，為我們的無私無悔的付出，為我們?nèi)旧蠚q月的白發(fā)，這是光榮的象征，我們借著您的光輝，肆意遨翔…

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

因為有了您，就有了一個特別節(jié)日——教師節(jié)。人們會不約而同地想到您的偉大和平凡。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng)造世界，播種未來。您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求。您從來在未在乎所失所得。因為您深深懂得自己在干什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果;因為您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永遠(yuǎn)是您的身影。

感恩的關(guān)鍵在于回報?；貓?，就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

老師，您們孜孜不倦的教誨，我們會一直記在心里，因為那是您們最真誠的語言。老師，您們對我們的鼓勵，我們會一直溫習(xí)著，我們不會將成功放棄老師，您們對我們的微笑，我們會一直愛戀著，我們知道要去做個好人。老師，您們教會了我們太多太多，同時，您們也付出了許多。老師，您們辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您們站在講臺上的身影。我們的心中是感激，是感動，是敬佩。

老師的窗前，總有一種燦爛;老師的窗前，凝結(jié)著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限;老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

感謝你，老師，你用你陽光般的愛，溫暖我們;你用你海洋般的知識，提升我們;你用你清風(fēng)班的執(zhí)著，教誨我們。在這個你的節(jié)日即將到來的時候，請讓我用最淳樸又最深厚的一句話，表達(dá)我對你的感情：老師，您辛苦了，謝謝你

撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!

不會忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您!世界因為有了你，突破了金錢物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景……我們與春天同行，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情;你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光;讓我們神情的吶喊：“敬愛的老師，您辛苦啦!”

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您，親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!

老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……

老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我!

老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著……老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣赤心地站著……

老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，您好!不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認(rèn)定“姜還是老的辣”.老師，您的形象表達(dá)了您對“太陽

老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代，與您在一起的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!

老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……老師，你可還記得記得我--一個常惹您生氣的學(xué)生，您那縷縷銀發(fā)有一縷正是為我而白!

您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。

托清風(fēng)捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：”謝謝啦，謝謝你們，老師!“

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!

多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

篇5

2、一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡;三萬桃李報答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。愿恩師永遠(yuǎn)幸福!

3、縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達(dá)芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。

4、我是機(jī)槍，老師是準(zhǔn)星，指引我射擊正確的方向;我是秤桿，老師是秤砣，點(diǎn)撥我找到平衡的支點(diǎn)。預(yù)祝老師一生平安!桃李滿人間!

5、女教師啟發(fā)學(xué)生用犧牲和格外造句，一學(xué)生說：昨天我的姥爺犧牲了。另一學(xué)生說，寫作文時，不要把字寫到格外面。女教師聽了，三分鐘沒說話!

6、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴(yán)寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!

7、是誰總是默默無聞，在花園里耕耘;是誰潑灑一腔熱枕，耗掉了青春;是誰送走了學(xué)生，留下了皺紋。是您老師，祝您節(jié)日快樂!

8、教師節(jié)到了，想好送老師什么禮物了嗎?我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只上海大閘蟹，去跟咱老師談?wù)劇?/p>

9、聆聽雨的歡笑，傾聽風(fēng)的酣眠，點(diǎn)燃一只許愿的蠟燭，訴說我的心聲，敬愛的老師，您辛苦了!您的學(xué)生祝您健康快樂，全家幸福。

10、桂花飄香、圓月當(dāng)空照，老師，你好嗎?身處異地的我回憶曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想跟您說一聲：謝謝，節(jié)日快樂!

11、我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝!您不僅是我永遠(yuǎn)的老師，更是我永遠(yuǎn)的朋友，祝您節(jié)日快樂!

12、點(diǎn)一盞心燈，照亮無數(shù)學(xué)子的前程;灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節(jié)到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝!

13、9月10號情意綿，教師節(jié)里頌詩篇。贊歌獻(xiàn)給好老師，并祝身體永康安。

14、教師節(jié)到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!

15、敬愛的老師，您是園丁，質(zhì)樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂!

16、讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠(yuǎn)年輕!

17、老師，看見您的眉頭開了，我笑了。看見您的身體棒了，你放心了?？匆娔诶先?，我的心痛了。想想老師的愛，我祝福您，身體越來越好，好人好運(yùn)!

18、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂!

篇6

2、您剖析人生，入木三分；您授業(yè)解惑，滿腔熱忱；您堅守崗位，盡心盡力；您奉獻(xiàn)青春，無怨無悔。9.10教師節(jié)，祝福辛勤園丁身體康健，萬事如意！

3、孤燈下，是您疲倦的面容；講臺前，是您辛勤的身影；黑板上，是您勤勞的雙手。您沒有粉黛的渲染，您沒有玉錦的裝點(diǎn)，但您卻最美麗的印刻在我們的心間，教師節(jié)到了。老師，節(jié)日快樂！

4、您用點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)亮希望的路途；您用真摯的愛，譜寫人生的贊歌；您用智慧的根，傳授生命的真諦。9.10教師節(jié)，祝老師幸福如意，健康永遠(yuǎn)！

5、送上鮮花一束，表示對恩師的敬意。是你教我如何做人，是你把我培養(yǎng)長大，是你給了我文化知識，是你把我培養(yǎng)成一名有用之才。感謝恩師的教導(dǎo)，教師節(jié)來到，祝愿恩師身體健康！一切安好！并道一聲老師你幸苦了！

6、\"金風(fēng)送爽秋來到,遍地金黃景色好,九月十日教師節(jié),舉國共慶師恩重,成才路上靠恩師,孜孜不倦知識播,恩師教誨永不忘,品德高尚新人做。教師節(jié),思念恩師,祝愿恩師節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕。\"

7、最美的，是您朦朧的背影；最真的，是您眼中的深情；最甜的，是您浸潤的話語；最贊的，是您點(diǎn)睛的智慧；最念的，是您博大的親恩。祝老師節(jié)日快樂！

8、授業(yè)解惑，為我開啟智慧的大門，孜孜不倦，為我鋪就成功的路途，無私奉獻(xiàn)，燃燒了自己照亮了我們，感謝恩師，教師節(jié)愿老師節(jié)日快樂，幸福無邊！

9、教室里，有一種永恒旋律，是您的聲音；辦公室里，有一種美麗，是您的疲倦身影；人生答卷上，有一個高分，是您的智慧結(jié)晶。教師節(jié)，祝老師永遠(yuǎn)開心！

10、您是一抹燭光，照亮希望；您是一位智者，答疑解惑；您是一滴雨露，沁潤心靈；您是一位教師，功德無量。9.10教師節(jié)，讓我們向偉大的老師們致敬！

11、一道深深淺淺的腳印，引領(lǐng)前行；一種最窮最富的人生，寫滿充實；一摞高高低低的作業(yè)，勾勒藍(lán)圖；一串磁性的話語，是中國好聲音。老師，祝您節(jié)日快樂！

12、親愛的老師，您用滿腔的熱血和無悔的*點(diǎn)燃了我稚嫩的思緒，放飛了我纖細(xì)的夢想，擂響了我怯懦的膽量，照亮了我拘束的胸膛，肥沃了我貧瘠的花園，放我在您溫婉的春風(fēng)里成長，匆匆的是您的身影，厚厚的，是您的關(guān)懷，無怨無悔的是您的信念，一如既往的是我的祝福，教師節(jié)快樂。

13、那雙手，放在笨笨的頭上，能開啟智慧；那雙手，托起我們的身體，把愛舉上藍(lán)天；那雙手，寫出雋秀的字跡，搭起做人的框架；那雙手，牽著我們的游戲，在操場灑落歡聲笑語；那雙手，有著強(qiáng)壯的臂膀，為我們豎起安全的屏障；那雙手，很大很大，擁抱著我們的未來。教師節(jié)了，謝謝老師大寫的愛！

篇7

書里講的是“偉大的祖國”、“舉止文明我?guī)ь^”等等故事，從這本書中，我知道了許許多多跟祖國有關(guān)的知識。從中讓我感受到了祖國日新月異的變化，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。

其中令我印象深刻的是《楷模在我心中》這一課。我國近百年來的歷史涌現(xiàn)出無數(shù)氣貫長虹，光輝人間，感動中國，激勵后代的優(yōu)秀兒女，他們是頂天立地，流芳百世的道德楷模，他們是建設(shè)祖國，復(fù)興中華的民族英雄！我們歌頌，敬仰他們，我們要弘揚(yáng)他們的精神，像他們那樣為國家富強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！

其中，張麗莉這位偉大的老師給了我很大的震動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生

命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，她用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉老師對學(xué)生像媽媽一樣慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間，她在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義行動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習(xí)慣。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍已救人的

英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，雖然不是很遠(yuǎn)大、偉大，但是我還是愿意當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，他可以拯救人的生命，沒有什么比生命更重要的了，所以我覺得很光榮。

篇8

滔滔嘉陵江，悠悠千古城

穿越時光隧道，走過艱難滄桑

睿智的閬師附小人啊

是你，用日光照亮知識的大道

是你，用月輝鋪設(shè)文明的橋梁

是你，用真情和才華奏響素質(zhì)教育的華美樂章

是你，辛勤培育“閬中教育一枝花”燦爛綻放

在這里

請允許我用滿腔熱情為你把山林盡染

請允許我用誠摯心血為你把贊歌刻盤

滿載深情的紅葉與唱片

一起送給你，化作永恒的祝福與期盼

你創(chuàng)新辦學(xué)理念

那就是——想比會更重要

你變革學(xué)生評價觀

那就是——“三個一”的評價標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)美的育人環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施

新建的榮譽(yù)室、圖書閱覽室、藝術(shù)作品陳列室

還有紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)生活動中心

滋潤著祖國花朵健康成長

你是“四川省校風(fēng)示范校”

用高尚的品德塑造品德的高尚

你也是“全國啟發(fā)式教學(xué)實驗示范學(xué)校”

用先進(jìn)的教學(xué)理念展現(xiàn)教育的力量

你更是“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校”

學(xué)生興趣小組，教師才藝展示，無不彌漫出藝術(shù)的芬芳；

搖曳的鮮花，閃光的獎牌

是學(xué)生成長的動力

是教師成功的標(biāo)記

是學(xué)校成就的彰顯

今天的你啊

是噴薄而出的紅日

把文化育人的陽光灑滿校園是滿載希望的航船

把內(nèi)涵發(fā)展的旗幟高高飄揚(yáng)

方向已確定

戰(zhàn)鼓已擂響

你用“敬業(yè)、篤學(xué)、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)

化作無聲春雨，滋潤浸養(yǎng)

你用“慈愛、真知、德正、行范”的教風(fēng)

育出桃李萬千，吐露芬芳

你用“善思、暢言、敏行、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)

個孩子都插上理想的翅膀”

你用“主動、積極、堅持”的工作準(zhǔn)則

個教職工都實現(xiàn)自己的理想”

你用“團(tuán)隊更優(yōu)、質(zhì)量更高、文化更厚、特色更亮”的標(biāo)桿

去實現(xiàn)“創(chuàng)特色鮮明的省級名校”的崇高愿望

那燈光明亮的教室，有青春的身影在操勞繁忙

那生機(jī)勃勃的校園，因瑯瑯的童聲而滿溢書香

睿智的閬師附小人啊

你不沉湎昨日的夢鄉(xiāng)，不留戀今日的榮光

你用個性的豪言壯語，描繪新世紀(jì)的藍(lán)圖

來吧，勤勞勇敢的閬師附小人

讓我們——

用青春

用汗水

用熱血

篇9

激情奮斗有作為

水不激不揚(yáng)，人不激不奮。不管是什么時代，哪個行業(yè)，什么樣的事業(yè)，都是干出來的。當(dāng)前，學(xué)校面臨教學(xué)質(zhì)量持續(xù)低下、部分教師職業(yè)懈怠、嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性矛盾等問題，尤其需要發(fā)揮黨員干部的激勵導(dǎo)向作用。主管部門，當(dāng)?shù)卣畬W(xué)校大力支持，關(guān)愛有加，我們必須以辦人民滿意的學(xué)校為己任。學(xué)校將努力探索精細(xì)化管理模式，按照精準(zhǔn)化、差異化的要求，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，把平時考核、績效考核結(jié)合起來，真正體現(xiàn)干與不干、干多干少、干好干壞不一樣，發(fā)現(xiàn)選樹一批知重負(fù)重、善為敢為、奮力拼搏、素質(zhì)過硬的先進(jìn)典型。為那些任勞任怨、扛重活、打硬仗，面對關(guān)鍵時刻、重大任務(wù)豁得出來、沖得上去的教師提供施展才智的廣闊舞臺，努力營造風(fēng)清氣正，擔(dān)當(dāng)有為的育人氛圍。

新時代眷顧奮斗者，摒棄慵懶者。發(fā)揮“正風(fēng)肅紀(jì)”的約束作用，對奮斗者是動力，對慵懶者是警示。要對校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級組長、班主任、一線教師，層層壓實責(zé)任，通過“縣管校聘”，推動能者上、庸者下、劣者汰成為常態(tài)。激濁方能揚(yáng)清，黨員干部要干字當(dāng)頭，只有身先士卒，才能引領(lǐng)示范，黨員教師定要成為排頭兵。

黨員教師們：擼起袖子加油干，激情奮斗有作為。讓我們攜起手來，為烏鎮(zhèn)中學(xué)重振雄風(fēng)譜寫一曲動人的贊歌。

篇10

大家好!

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學(xué)的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。