導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高二學(xué)業(yè)水平測試，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高中物理；復(fù)習(xí)工作；實踐與思考

中圖分類號：G427文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）09-090-1

我校生源比較差，學(xué)生文化素質(zhì)較低，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，尤其是物理基礎(chǔ)和物理學(xué)習(xí)方面的問題更加突出。自從我省實行了學(xué)業(yè)水平測試以來，雖然很多學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較好，比較用功，但是經(jīng)常是“忙”不出成績，都只做了無用功，個別學(xué)生的物理學(xué)業(yè)水平測試成績?nèi)圆缓细?，仍需補(bǔ)考或失去下年的高考資格。面對這種學(xué)生的現(xiàn)實問題，如何搞好高二物理復(fù)習(xí)工作呢？作為高中物理教師必須充分認(rèn)識到這點并做好心理和思想上的準(zhǔn)備，才能在教學(xué)中去想辦法面對和適應(yīng)。下面筆者就通過自己在組織高二物理復(fù)習(xí)時的工作實踐談?wù)勛约旱囊恍┚唧w做法。

一、結(jié)合學(xué)生實際情況，確定復(fù)習(xí)重心

《考試說明》強(qiáng)調(diào)“物理學(xué)業(yè)水平測試的命題，注重考查高中的基礎(chǔ)知識和基本技能，適度考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力”。明確告之試題難度容易題占70%，中等難度題占20%，較難題占10%，實際上在學(xué)業(yè)水平測試中學(xué)生若能夠順利地拿下基本概念題的80%以上的分?jǐn)?shù)，那么他的物理成績就能合格。因此，只要通過他們自己的努力以及教師的正確引領(lǐng)，他們完全可以在測試中輕松地渡過物理這道關(guān)口，取得合格成績。

因此，我在組織高二物理復(fù)習(xí)中，便主要以《測試說明》及學(xué)生的這種基本情況做為我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方向，在題型上，訓(xùn)練主要是以選擇題和填空題為重點突破口，力爭把所涉及的概念、基礎(chǔ)知識講到位，加強(qiáng)對解答題的訓(xùn)練和強(qiáng)化，對于那些較難的題目，基本上略過，不作為重點去花大力氣。同時我通過研究《物理學(xué)業(yè)水平測試說明》發(fā)現(xiàn)，說明中有四處為較高要求，分值占試卷的10%，而90%屬中、低檔題。而在使用高二復(fù)習(xí)資料的專題訓(xùn)練中，基本上是針對于中、低檔題，緊扣考試說明?；旧蠌膹?fù)習(xí)開始，我每天規(guī)定學(xué)生的作業(yè)中，主要以基本的練習(xí)為主，力爭把這些章節(jié)的基本題型做透做到位，讓學(xué)生掌握好，讓學(xué)生在測試中面對這部分內(nèi)容的考題時有“見過”的感覺，從而提高他們成功解答的幾率。

二、根據(jù)學(xué)生實際情況，做好資料的選用工作

我們物理復(fù)習(xí)工作，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則而不達(dá)。現(xiàn)行市場上的絕大多數(shù)資料基本上都是著眼于以往高考的升學(xué)水平，相對于我們的學(xué)生起點較高，專門適合于學(xué)業(yè)水平測試的資料基本上沒有。若我們我們此時仍然對資料照搬照用，那樣學(xué)生做起這些資料，非常吃力，很多時候確實是“一晚上做一道題還沒做出來”，效率極其低下。久而久之，挫傷了他們學(xué)習(xí)物理的積極性。因此，我們在組織學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時，必須要對學(xué)生有明確的定位，不可好高騖遠(yuǎn)，可以自己編寫講義，若是選用現(xiàn)成的資料，對學(xué)生一定要說明清楚，在教學(xué)中大膽取舍，讓自己和學(xué)生把精力和時間放在學(xué)生夠得著的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法上。

筆者在組織高二物理復(fù)習(xí)時，也是以學(xué)校已經(jīng)訂好的一套資料復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。我們學(xué)生的實際水平與資料的基本要求確實也有一定距離，這時，為了讓學(xué)生動起來和提高他們解題的效率，我每上完一節(jié)內(nèi)容之后，便把資料上本節(jié)內(nèi)容可以做的題目勾出來，同時要求學(xué)生對下一節(jié)進(jìn)行預(yù)習(xí)，把資料上下一節(jié)我要講解和學(xué)習(xí)的題目勾出來，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備，沒有勾的那些比較難的題目告訴他們可以放棄。由于勾好的題目學(xué)生基本上能夠得著，因此他們也很愿意做，態(tài)度上很積極，效率也比較高，做的也很有成就感，這樣便自然地讓他們“動”起來了，并且加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)物理的信心，提高了他們的興趣。

三、實行以知識點為主線的類比和搭橋教學(xué)，提高教學(xué)效率

針對我校學(xué)生物理基礎(chǔ)較差，概念模糊，知識點串聯(lián)能力低，知識遷移意識差，解題方法呆板的現(xiàn)狀，在高二復(fù)習(xí)中，對過去雖已學(xué)過，但容易遺忘、忽視的知識，我經(jīng)常通過類比及對知識多角度的變換，向?qū)W生進(jìn)行講解。在遇到一些較難解決的問題時，通過類比和多媒體教學(xué)，多做“搭橋”工作，減緩坡度，逐步加深難度，讓學(xué)生有一個慢慢“上坡”的感覺。這樣進(jìn)行反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能基本掌握這些方法，并逐步達(dá)到熟練至能夠運(yùn)用的程度。

如我在教學(xué)靜電場一節(jié)內(nèi)容中，“電場”概念的建立是極為重要的，但由于此概念比較抽象，學(xué)生往往難以理解。為了使學(xué)生容易掌握“電場”概念，我把力學(xué)中所學(xué)重力場與“電場”作了類比：地球周圍存在著重力場，地球上所有物體都處于重力場中，都受到了地球的作用產(chǎn)生了重力。同樣，電荷的周圍存在著電場，電場對處于其中的電荷有電場力的作用。再由物體在重力場中具有了與地球位置有關(guān)的重力勢能，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出，檢驗電荷在電場中也應(yīng)具有與場源電荷位置有關(guān)的電勢能。如此類比，相當(dāng)于在新舊知識間架起了一座橋梁，讓學(xué)生能夠從已掌握的舊知識中順利地接受和理解新知識。

篇2

關(guān)鍵詞：高中 信息技術(shù)教育

中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.139

信息技術(shù)是我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試的重要組成部分，在新高考方案中具有重要的地位。高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試作為俗稱“小高考”的第一門考試，老師、學(xué)生都非常重視，希望能一次性通過，為后面的四門必修學(xué)科考試有一個好的開端。筆者作為一名高中信息技術(shù)教師，所在學(xué)校的學(xué)生近幾年的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的通過率均達(dá)到百分百。優(yōu)異成績的取得是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果，本文就如何開展高二信息技術(shù)學(xué)測復(fù)習(xí)課淺談幾點看法：

1 端正思想，正確認(rèn)識復(fù)習(xí)課

對于復(fù)習(xí)課，老師和學(xué)生都普遍不夠重視。在上新授課時，老師在備課、授課、總結(jié)、反思這一系列過程中都是費盡心思，務(wù)必使學(xué)生在每一節(jié)課中能主動地融入課程中，積極去探索新知，順利地掌握課程內(nèi)容，高效地完成教學(xué)目標(biāo)。而對于復(fù)習(xí)課，教師在課程的內(nèi)容安排、環(huán)節(jié)設(shè)計時卻沒有足夠的重視，或者很多時候會有這樣的誤區(qū)，復(fù)習(xí)課就是老師籠統(tǒng)地將已學(xué)的知識概括梳理一遍，再通過練習(xí)測試去強(qiáng)化鞏固的課程。作為學(xué)生，由于復(fù)習(xí)課的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過，沒有了學(xué)習(xí)新課時的新鮮感，自然對復(fù)習(xí)課就沒有太多的興趣；或者有的學(xué)生覺得自己學(xué)得比較好，聽不聽也無所謂?；谶@些問題，筆者認(rèn)為，教師要深刻認(rèn)識到復(fù)習(xí)課的重要性，它對強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力起著舉足輕重的作用。對于復(fù)習(xí)課，要認(rèn)真制定可行的復(fù)習(xí)計劃，精心設(shè)計教案，從學(xué)生的現(xiàn)有知識水平出發(fā)，挖掘?qū)W生可能存在的問題，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。另外，要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試在高考中的地位和影響，讓學(xué)生對本學(xué)科復(fù)習(xí)工作不能掉以輕心。

2 緊抓測試范圍要求，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試說明，測試的內(nèi)容包括必修部分《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修部分，選修課程有《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《算法與程序設(shè)計》，筆者所在的學(xué)校一直選修的是《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》。不同于其它學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科，信息技術(shù)采用的是上機(jī)考試形式，每個學(xué)生的試卷是由信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的題庫自動生成。試卷主要由兩部分組成：選擇題和操作題，主要是對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能的考察。

我省的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的時間是12月份的下旬，高二年級的學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試前有3個多月的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。筆者所在學(xué)校高二年級課時安排是每周2節(jié)課，因此可用的高二復(fù)習(xí)課時大概是30節(jié)課，要在此時間內(nèi)將必修和選修的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，時間非常的有限。因此，這就要求老師在制定復(fù)習(xí)計劃、設(shè)計每一節(jié)課的復(fù)習(xí)教案時，要緊抓測試范圍要求，要針對不同內(nèi)容在測試中對學(xué)生的不同層次要求，抓住重點、難點，不偏離要求，不盲目加深復(fù)習(xí)難度。

3 以學(xué)生為主體，復(fù)習(xí)課生動有趣

現(xiàn)代教學(xué)策略非常重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主性原則，但是我們在復(fù)習(xí)課中卻很容易忽視了這點，陷入老師不停地大容量灌輸，學(xué)生被動地跟著老師的節(jié)奏向前趕的狀態(tài)。復(fù)習(xí)課同樣要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在課程內(nèi)容設(shè)計時可以讓學(xué)生先回憶已學(xué)知識，設(shè)計一些跟本節(jié)課復(fù)習(xí)知識點相關(guān)的問題任務(wù)，讓學(xué)生通過回憶舊知完成相關(guān)任務(wù)。例如在復(fù)習(xí)表格數(shù)據(jù)信息加工這一內(nèi)容時，筆者在導(dǎo)學(xué)案中就先設(shè)計了一些任務(wù)，諸如選擇題：Excel單元格中出現(xiàn)“#”號的原因、絕對地址的使用、Max函數(shù)的運(yùn)用等；操作題：對一個Excel數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行公式或函數(shù)的計算，排序篩選分類匯總等操作。通過這些任務(wù)，最大程度地挖掘?qū)W生對這一部分知識記憶，同時能讓學(xué)生認(rèn)識到自身存在的問題，從而有目的性地強(qiáng)化、鞏固知識。而老師則能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問題，在接下來的復(fù)習(xí)活動中有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。

很多老師都會有這樣的體會，復(fù)習(xí)課難上，把復(fù)習(xí)課上的生動有趣更難。興趣是最好的老師。如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動地融入課程中來，積極探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這是我們老師不管是新授課還是復(fù)習(xí)課都應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注的問題。復(fù)習(xí)課中，老師可以根據(jù)測試要求和學(xué)生現(xiàn)有的知識水平設(shè)計一些有吸引力的任務(wù)活動，比如操作技能的復(fù)習(xí)，不能就操作講操作，類似軟件功能介紹一般。例如在復(fù)習(xí)FrontPage網(wǎng)頁制作內(nèi)容時，對于操作部分的復(fù)習(xí)，筆者就設(shè)計了一個半成品網(wǎng)站，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好去完善整個網(wǎng)站，最終每個學(xué)生都能做出一個有自己特色的網(wǎng)站。而完成網(wǎng)站需要的相關(guān)素材，如文字、圖片等，學(xué)生可以到網(wǎng)上搜索下載，而這部分操作技能又正好是學(xué)業(yè)水平測試中要求掌握搜索引擎的使用以及文字、圖片、文件等的下載部分的內(nèi)容。學(xué)生在完成作品的同時，不僅能熟練掌握相關(guān)操作技能，而且培養(yǎng)了運(yùn)用已有知識去解決實際問題的能力，也讓學(xué)生的成就感得到滿足。當(dāng)然在整個過程中，老師要適時對其中的難點進(jìn)行詳細(xì)地講解和規(guī)范地演示，對容易出錯失分的點要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并通過學(xué)生練習(xí)操作去鞏固。在復(fù)習(xí)時不能呆板的一個知識點一個知識點地復(fù)習(xí)，而要將知識點整合起來形成一個知識網(wǎng)，將知識網(wǎng)融合進(jìn)我們復(fù)習(xí)課程內(nèi)容各個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，從而讓復(fù)習(xí)課生動有趣，讓學(xué)生能溫故知新。

4 注重差異，分層指導(dǎo)

信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試沒有等級之分，只有合格和不合格。高中生面臨著高考的壓力，課業(yè)壓力已經(jīng)很大，作為老師希望所有的學(xué)生都能通過考試，也為后面的必修科目學(xué)業(yè)水平測試起到一個好的帶動作用，減輕后面的學(xué)習(xí)壓力。如何準(zhǔn)確了解學(xué)生的水平差異，有針對性、有重點地去指導(dǎo)學(xué)困生，盡可能地讓所有學(xué)生都能合格，這也是需要我們老師去關(guān)注的。

篇3

江蘇揚(yáng)州2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試報名時間為2018年11月5日至7日，確認(rèn)時間為11月5日至7日,逾期不予補(bǔ)報。

一、考生報名的具體要求

1．根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育和普通高中學(xué)籍管理規(guī)定的通知》（蘇教規(guī)〔2014〕1號）和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中學(xué)籍管理工作的通知》（蘇教基〔2018〕5號）規(guī)定，學(xué)籍管理實行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的原則，從今年起，普通高中高二年級在校生參加學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試報名地點必須與學(xué)籍所在地一致。

2．各地必須遵循高考與學(xué)業(yè)水平測試同一屬地報名考試的原則?？技柋仨毎凑铡耙蝗艘惶?，一號到底，多次使用，動態(tài)管理”的原則編排和使用，考生在報名考試有效期內(nèi)只能用同一個考籍號。

3．2020屆普通高中高二年級在校生，由學(xué)校集中讀取第二代居民身份證并取得考籍號，由中學(xué)組織集體網(wǎng)上報名,報名時須出具戶口簿、身份證等證件。

4．往屆生、社會考生及我省戶籍在外省就讀的考生，須在規(guī)定的時間內(nèi)到其戶籍所在市、縣（市、區(qū)）招生辦指定地點辦理報名手續(xù)，報名時除須出具戶口簿、身份證外，還要交驗學(xué)歷證書或同等學(xué)力證明等。

二、報名流程

1．資格審查。報名期間，各報名點和各普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)報考條件和有關(guān)要求，對考生的報考資格進(jìn)行初審，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認(rèn)真審核，市、縣（市、區(qū)）招生辦對每一位考生的報考資格進(jìn)行最后確認(rèn)。

2．填寫報名信息采集表。具備報名資格的考生在認(rèn)真查閱我省學(xué)業(yè)水平測試的有關(guān)政策、認(rèn)真閱讀《江蘇省2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》填寫說明的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人的實際情況，認(rèn)真填寫《江蘇省2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》（考生可登錄江蘇省教育考試院網(wǎng)站下載），并確認(rèn)無誤。

3．網(wǎng)上填報?？忌氃谝?guī)定的時間內(nèi)憑考籍號、身份證號、初始密碼登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)，首次登錄系統(tǒng)后必須重新設(shè)置自己的密碼。登錄后，考生將《江蘇省2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》上的內(nèi)容依次錄入到相應(yīng)欄內(nèi)，并請立即網(wǎng)上提交，逾期不予補(bǔ)報。

考生網(wǎng)上提交報名信息時，網(wǎng)上報名系統(tǒng)將對考生報名信息進(jìn)行數(shù)據(jù)邏輯校驗，如果出現(xiàn)警告或提示信息，說明考生填報的有關(guān)欄目信息有誤，考生必須按警告或提示的內(nèi)容仔細(xì)檢查所填報的欄目并進(jìn)行修改，直至正確為止。

4．信息修改及截止時間?？忌鷪竺畔⒕W(wǎng)上提交成功后，在網(wǎng)上報名截止時間前，考生憑密碼可重新上網(wǎng)修改自己所填報的報名信息。網(wǎng)上報名截止時間為11月7日。

5．網(wǎng)上支付。我省今年繼續(xù)實行網(wǎng)上支付考試費?？忌鷪竺畔⒕W(wǎng)上提交成功后，系統(tǒng)將根據(jù)考生實際報考科目自動生成應(yīng)繳納考試費金額，考生通過網(wǎng)報系統(tǒng)支付成功后，方可到規(guī)定的報名點簽字確認(rèn)報考信息。

6．信息確認(rèn)及截止時間。網(wǎng)上支付成功的考生，由各報名點統(tǒng)一打印考生報名信息確認(rèn)表，考生須在規(guī)定的時間內(nèi)到市、縣（市、區(qū)）招生辦指定的報名點仔細(xì)核對本人的報名信息，核對無誤后，由考生本人在報名信息確認(rèn)表上親筆簽字確認(rèn)（考生的父母、老師、同學(xué)等均不得代為簽字確認(rèn)）。報名信息確認(rèn)截止時間為11月7日。

特別提醒：

1．考生網(wǎng)上報名并立即提交后，系統(tǒng)才會保留考生的報名信息；

2．考生只有網(wǎng)上足額成功支付考試費后，考生的報考信息才能確認(rèn)入庫，否則報考信息無效；

3．考生報名信息須經(jīng)考生本人簽字確認(rèn)后方為有效，未經(jīng)考生本人確認(rèn)的報名信息一律無效；

4．考生報名信息一經(jīng)確認(rèn)，任何人不得擅自更改；

5．已經(jīng)確認(rèn)的報名信息存入考生電子檔案，簽字確認(rèn)后的報名信息確認(rèn)表由報名點留存，保存期一年。

三、有關(guān)政策規(guī)定

1．普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目的成績從應(yīng)屆高考之年起算，三年有效。

2．普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目成績以合格、不合格呈現(xiàn)，以60分為合格線。未參加相關(guān)科目考試的，沒有成績。

篇4

江蘇蘇州2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試報名時間為2018年11月5日至7日，確認(rèn)時間為11月5日至7日,逾期不予補(bǔ)報。

一、考生報名的具體要求

1．根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育和普通高中學(xué)籍管理規(guī)定的通知》（蘇教規(guī)〔2014〕1號）和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中學(xué)籍管理工作的通知》（蘇教基〔2018〕5號）規(guī)定，學(xué)籍管理實行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的原則，從今年起，普通高中高二年級在校生參加學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試報名地點必須與學(xué)籍所在地一致。

2．各地必須遵循高考與學(xué)業(yè)水平測試同一屬地報名考試的原則。考籍號必須按照“一人一號，一號到底，多次使用，動態(tài)管理”的原則編排和使用，考生在報名考試有效期內(nèi)只能用同一個考籍號。

3．2020屆普通高中高二年級在校生，由學(xué)校集中讀取第二代居民身份證并取得考籍號，由中學(xué)組織集體網(wǎng)上報名,報名時須出具戶口簿、身份證等證件。

4．往屆生、社會考生及我省戶籍在外省就讀的考生，須在規(guī)定的時間內(nèi)到其戶籍所在市、縣（市、區(qū)）招生辦指定地點辦理報名手續(xù)，報名時除須出具戶口簿、身份證外，還要交驗學(xué)歷證書或同等學(xué)力證明等。

二、報名流程

1．資格審查。報名期間，各報名點和各普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)報考條件和有關(guān)要求，對考生的報考資格進(jìn)行初審，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認(rèn)真審核，市、縣（市、區(qū)）招生辦對每一位考生的報考資格進(jìn)行最后確認(rèn)。

2．填寫報名信息采集表。具備報名資格的考生在認(rèn)真查閱我省學(xué)業(yè)水平測試的有關(guān)政策、認(rèn)真閱讀《江蘇省2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》填寫說明的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人的實際情況，認(rèn)真填寫《江蘇省2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》（考生可登錄江蘇省教育考試院網(wǎng)站下載），并確認(rèn)無誤。

3．網(wǎng)上填報?？忌氃谝?guī)定的時間內(nèi)憑考籍號、身份證號、初始密碼登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)，首次登錄系統(tǒng)后必須重新設(shè)置自己的密碼。登錄后，考生將《江蘇省2019年普通高中學(xué)業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》上的內(nèi)容依次錄入到相應(yīng)欄內(nèi)，并請立即網(wǎng)上提交，逾期不予補(bǔ)報。

考生網(wǎng)上提交報名信息時，網(wǎng)上報名系統(tǒng)將對考生報名信息進(jìn)行數(shù)據(jù)邏輯校驗，如果出現(xiàn)警告或提示信息，說明考生填報的有關(guān)欄目信息有誤，考生必須按警告或提示的內(nèi)容仔細(xì)檢查所填報的欄目并進(jìn)行修改，直至正確為止。

4．信息修改及截止時間?？忌鷪竺畔⒕W(wǎng)上提交成功后，在網(wǎng)上報名截止時間前，考生憑密碼可重新上網(wǎng)修改自己所填報的報名信息。網(wǎng)上報名截止時間為11月7日。

5．網(wǎng)上支付。我省今年繼續(xù)實行網(wǎng)上支付考試費?？忌鷪竺畔⒕W(wǎng)上提交成功后，系統(tǒng)將根據(jù)考生實際報考科目自動生成應(yīng)繳納考試費金額，考生通過網(wǎng)報系統(tǒng)支付成功后，方可到規(guī)定的報名點簽字確認(rèn)報考信息。

6．信息確認(rèn)及截止時間。網(wǎng)上支付成功的考生，由各報名點統(tǒng)一打印考生報名信息確認(rèn)表，考生須在規(guī)定的時間內(nèi)到市、縣（市、區(qū)）招生辦指定的報名點仔細(xì)核對本人的報名信息，核對無誤后，由考生本人在報名信息確認(rèn)表上親筆簽字確認(rèn)（考生的父母、老師、同學(xué)等均不得代為簽字確認(rèn)）。報名信息確認(rèn)截止時間為11月7日。

特別提醒：

1．考生網(wǎng)上報名并立即提交后，系統(tǒng)才會保留考生的報名信息；

2．考生只有網(wǎng)上足額成功支付考試費后，考生的報考信息才能確認(rèn)入庫，否則報考信息無效；

3．考生報名信息須經(jīng)考生本人簽字確認(rèn)后方為有效，未經(jīng)考生本人確認(rèn)的報名信息一律無效；

4．考生報名信息一經(jīng)確認(rèn)，任何人不得擅自更改；

5．已經(jīng)確認(rèn)的報名信息存入考生電子檔案，簽字確認(rèn)后的報名信息確認(rèn)表由報名點留存，保存期一年。

三、有關(guān)政策規(guī)定

1．普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目的成績從應(yīng)屆高考之年起算，三年有效。

2．普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目成績以合格、不合格呈現(xiàn)，以60分為合格線。未參加相關(guān)科目考試的，沒有成績。

篇5

本學(xué)期高二政治備課組教育教學(xué)工作將以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新版《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)業(yè)水平測試政治考試說明》為依托，努力貫徹落實好本學(xué)期的教研組教育教學(xué)工作，針對本學(xué)期是考試的學(xué)期這一實際，早作安排，扎實推進(jìn)，力爭使我校的高二政治教學(xué)在甘肅省學(xué)業(yè)水平測試中考出理想的成績。這一學(xué)期，我們高一高二政治備課組的四位老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成工作任務(wù)，并取得一定的成績，先就一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

二、教學(xué)任務(wù)

完成《生活與哲學(xué)》必修四的教學(xué)，做好學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。

三、主要工作及相關(guān)措施

1. 研究新課標(biāo)，提升課程意識。

新版課標(biāo)在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，無論從課程的性質(zhì)理念、課程的設(shè)置與質(zhì)量評價，還是課程的實施等方面都做了較大的變動。本學(xué)期的重點任務(wù)之一就是帶領(lǐng)全組成員學(xué)習(xí)領(lǐng)會課標(biāo)精神及掌握實施要領(lǐng)。

2．實抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實實做好日常教學(xué)工作，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效。

（1）備課組集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點線面體（立體）的知識網(wǎng)絡(luò)圖，上課既求質(zhì)量又要求進(jìn)度，真正提高課堂實效。

（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結(jié)合。

（4）階段測試，并認(rèn)真做好試卷的講評。通過測試，了解目標(biāo)生階段性學(xué)習(xí)效果，及時查漏補(bǔ)缺。

3．勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定和整個班級的學(xué)習(xí)穩(wěn)定。

（1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)，調(diào)動非智力因素的作用。

（2）根據(jù)學(xué)科知識的特點，運(yùn)用寓言、故事、漫畫等豐富的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)困生的認(rèn)識興趣和求知欲，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（3）適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高成績。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)

本學(xué)期，我們制定了詳細(xì)的備課計劃。根據(jù)學(xué)生學(xué)情開展教學(xué)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并時間進(jìn)行以考促教，階段性的組織周考，并做好分析。

我們從不單打獨斗，有問題大家一起解決，具有良好的協(xié)作精神。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

5.堅持集體備課、提高教學(xué)質(zhì)量

為了更方便開展集體備課工作，本學(xué)期高二備課組分開進(jìn)行集體備課。除了平常小組內(nèi)的小討論、小備課，高二備課組進(jìn)行了10次主題性的集體備課。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點，難點，和教學(xué)方法，并及時反饋聽課感受，交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，我們活動中都感到實實在在的收獲。

6.積極開展活動，提高教科研能力

雖然平時教育教學(xué)工作都異常繁忙，但是我組的老師還是擠時間參與科研工作，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。同時結(jié)合縣市教研室論文評比，我組老師積極撰寫論文，參與評比并取得較好成績。

同時，為了提高學(xué)生的文科素養(yǎng)，積極響應(yīng)市里的小論文比賽。我們在高二段組織了學(xué)生政治小論文評比，根據(jù)評比結(jié)果推薦到市里參評，董安杰、姜溫泥、季杰取得了市一等獎，彭琳等獲得三等獎的喜人成績。

四、存在問題及其今后采取的措施

由于高二備課組分開集體備課，所以備課情況反饋不夠及時，還需進(jìn)一步調(diào)整，以更好的開展集體備課工作。

篇6

會考時間

2019年夏季甘肅金昌高中會考時間安排在2019年7月3日-5日，每場考試時間為60分鐘。

一、普通類考試科目及時間安排

  科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學(xué)考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.外語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數(shù)學(xué) 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 外語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30

二、少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目及時間安排

（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生

  科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學(xué)考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 藏語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏數(shù)學(xué) 7月1日 15:00-16:30 藏生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 藏思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試漢語文 7月3日 9:00-11:00

（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生

  科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學(xué)考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數(shù)學(xué) 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試藏語文 7月3日 9:00-11:00

（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生

  科目 考試日期 考 試 時 間 備注 夏季學(xué)考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 蒙語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.考試時間: 蒙語文、漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。

4.蒙文（含漢語文）試題單獨命制。 蒙數(shù)學(xué) 7月1日 15:00-16:30 蒙生物 7月2日 8:00-9:30 蒙思想政治 7月2日 15:00-16:30 漢語文 7月3日 9:00-11:00

考試科目

夏季學(xué)考科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語（英、日、德、法）、生物、思想政治；藏語文、藏數(shù)學(xué)（翻譯卷）、英語、藏生物（翻譯卷）、藏思想政治（翻譯卷）、加試藏語文、加試漢語文；蒙語文、蒙數(shù)學(xué)、蒙生物、蒙思想政治、漢語文；信息技術(shù)。

考試形式

考試采取無紙化形式，由計算機(jī)隨機(jī)抽取試題，學(xué)生在計算機(jī)上現(xiàn)場答題，計算機(jī)自動評卷。每個考生只有一次考試機(jī)會。

考試范圍

考試范圍包括《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》所規(guī)定的信息技術(shù)科目1個必修模塊和前3個選修模塊的有關(guān)內(nèi)容。必修模塊為所有學(xué)生的必考內(nèi)容，同時每個學(xué)生必須在“算法與程序設(shè)計”“多媒體技術(shù)應(yīng)用”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”3個選修模塊中任選一個模塊作為自己的選考內(nèi)容。

試卷包括第一卷和第二卷兩部分，滿分100分。第一卷為必修模塊內(nèi)容，滿分70分；第二卷為選修模塊內(nèi)容，滿分30分。第一卷和第二卷試題要求全部作答，考生根據(jù)本人選修模塊答第二卷試題。

考場設(shè)置

為加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)考管理，考試管理部門要統(tǒng)籌轄區(qū)學(xué)校計算機(jī)的配置數(shù)量，對考場進(jìn)行適度集中?？键c學(xué)校負(fù)責(zé)提供考試所需的計算機(jī)教室和設(shè)備，并組織學(xué)生參加考試。

場次安排

原則上考試每天安排6場，3天完成。每天考試時間為7:30至18:30。如不能按時完成確需延考的學(xué)校，須在6月26日前逐級申報延考申請，經(jīng)省教育考試院同意后方可延考。

模擬訓(xùn)練

為檢測學(xué)校機(jī)房設(shè)備運(yùn)行狀況，保證學(xué)生熟悉考試環(huán)境，信息技術(shù)學(xué)考組織考前模擬訓(xùn)練。沒有采集圖像信息的考生不能參加模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練時間為5月14日-6月26日，模擬訓(xùn)練數(shù)據(jù)包從考務(wù)平臺下載。

考試要求

1.7月1日，考點技術(shù)人員負(fù)責(zé)從考試平臺下載考場數(shù)據(jù)包，導(dǎo)入到相應(yīng)的監(jiān)考機(jī)，并打印考生登錄密碼，下發(fā)至每個考生。

2.7月3日，各考點準(zhǔn)時開考。每天考試結(jié)束后按要求將考試結(jié)果文件上傳至考務(wù)平臺，并做好數(shù)據(jù)信息的備份工作。

篇7

一、闡明信息技術(shù)知識的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育

江蘇省普通高中信息技術(shù)課程分必修課程（信息技術(shù)基礎(chǔ)）和選修課程（算法與程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），高中信息技術(shù)教師必須按學(xué)業(yè)水平測試要求對教材進(jìn)行深入剖析，在全面理解的基礎(chǔ)上有目標(biāo)、有重點、有難點、有方法，吃透教材。

教材中一些內(nèi)容比較陳舊，要適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科更新速度快、知識面廣等特點，信息技術(shù)教師就要不斷更新知識，全面了解相關(guān)內(nèi)容，日積月累，將所學(xué)到的知識應(yīng)用于平時課堂教育教學(xué)中。只有這樣，學(xué)生才能持續(xù)地對信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)感興趣，才能更好地達(dá)到信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)要求。

由于農(nóng)村學(xué)生較多，同學(xué)們普遍不了解自己利用信息技術(shù)做什么。針對這種情況，我向?qū)W生及時介紹一些計算機(jī)最新動態(tài)。學(xué)生渴求獲得與實際生活相聯(lián)系的知識，渴望把所學(xué)的知識應(yīng)用于生活實踐。我把信息技術(shù)知識結(jié)合中學(xué)生喜歡的話題來談，如反恐戰(zhàn)爭、廣告設(shè)計、圖像處理、超市購物、成功申奧、電子商務(wù)等。同學(xué)們意識到，網(wǎng)絡(luò)是未來世界的生存空間，信息技術(shù)是生存于未來世界的基本技能。

二、處理好理論與實踐的關(guān)系，注重動手實踐

好動是孩子的天性，教學(xué)中要順應(yīng)學(xué)生的“天性”，讓學(xué)生在動手操作過程中手腦并用，就更能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在Word圖文混排一節(jié)，可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：元旦時，你們經(jīng)常要給好朋友送些賀卡，年年都送現(xiàn)成的賀卡是不是單調(diào)了，如果自己動手做一張電子賀卡，會更有意義的。經(jīng)過實際操作，學(xué)生對這一新知識不僅理解透、印象深、記得牢，而且學(xué)得輕松、有趣。

高一上學(xué)期信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容重點必修課程一信息技術(shù)基礎(chǔ)，下學(xué)期重點完成選修課程的教學(xué)；高二主要強(qiáng)化訓(xùn)練題庫，為學(xué)業(yè)水平測試作準(zhǔn)備。高一課堂教學(xué)時要注意將教材內(nèi)容與學(xué)業(yè)水平測試要求結(jié)合起來，同時在完成每一章節(jié)的學(xué)習(xí)后可選擇適量的專項習(xí)題讓學(xué)生去完成，從而幫助學(xué)生加深對知識點的理解和掌握。高二在強(qiáng)化訓(xùn)練題庫時要注意學(xué)生掌握情況，要將題庫按知識點進(jìn)行匯總分類，考前整理好理論知識點，方便學(xué)生進(jìn)行記憶。操作題需要多練多思考，對學(xué)生經(jīng)常出錯的試題要重點講解。

在具體進(jìn)行高一、高二課堂教育教學(xué)過程中，要注意到學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，比如高一要學(xué)習(xí)兩本書的內(nèi)容，如果按部就班的對教材進(jìn)行教學(xué)，在一周只有一到兩節(jié)信息技術(shù)課時的情況下，可能時間不允許。所以，要精心備課，根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試有選擇性地進(jìn)行講解。在高二學(xué)生訓(xùn)練題庫過程中，要注意學(xué)生的疲倦情況。學(xué)生往往剛開始練習(xí)時感到有興趣，看到每次練習(xí)后的成績有成就感。但久而久之，可能會使他們產(chǎn)生厭倦情緒。教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，可采取有選擇性的練習(xí)（保證前后一段時間練習(xí)的題型不盡相同），難題集中講解，中等習(xí)題個別輔導(dǎo)，一般習(xí)題獨立完成；也可采取先練后講、先講后練、小組合作等多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、討論和交流，營造合作學(xué)習(xí)的良好氣氛

可能很多信息技術(shù)教師都有些感受――上機(jī)課，機(jī)房經(jīng)?！皠邮幉话病?，同學(xué)們總要交頭接耳，你瞧瞧我的電腦屏幕，我瞅瞅他的，然后再指手畫腳，發(fā)表各種“高見”。我是這樣認(rèn)為的：要想讓所有學(xué)生都能熟練地使用信息技術(shù)，沒有討論和交流還真不行。

如在學(xué)PowerPoint時，可以讓學(xué)生2人～4人組成合作小組，每個小組自定主題，小組成員分工合作。為了使本組自己的作品引人注目、與眾不同，同學(xué)們想了很多辦法，如利用動作按鈕、超級鏈接、幻燈片切換方式等功能……這樣，訓(xùn)練學(xué)生通過與他人協(xié)作，熟練運(yùn)用信息技術(shù)編輯，綜合、制作多媒體作品。

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試考試前，可對學(xué)生進(jìn)行思想動員，對學(xué)生在測試過程中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行深入分析和講解，幫助他們調(diào)整好心態(tài)，放下包袱，輕裝上陣，以積極的心態(tài)應(yīng)對測試；考試中，學(xué)生要注意認(rèn)真審題，如選擇題題干要求是以下說法正確的是？以下不對的是？下列行為最為恰當(dāng)?shù)氖?？……同時要注意操作的保存，如在做Word、Excel、FrontPage等試題時，關(guān)閉這些軟件前要先保存，最好每操作一步保存一次，這樣才能確保所有的操作都能保存下來；考試后，教師要進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)得失，以利于下一輪學(xué)業(yè)水平測試前的輔導(dǎo)。

四、采用靈活的作業(yè)評價方式，給予成功體驗

成功的體驗，對于學(xué)生來說，就如同吃了蜜桃，吃了這個還想著下一個。

每一節(jié)上機(jī)課，教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時反饋，給予評價，經(jīng)常表示贊賞和鼓勵。學(xué)生的作業(yè)難免出現(xiàn)多種錯誤，教師可采用多次評分的方法，讓學(xué)生不斷修改錯誤。學(xué)生誰也不愿輕易放過糾正作業(yè)錯誤的機(jī)會，他們就會努力彌補(bǔ)自己知識的空白點和操作的失誤?？傊?，教師要讓學(xué)生看到自己學(xué)習(xí)的光明前景，體驗到成功的快樂。

篇8

考試科目

冬季學(xué)考科目為物理、化學(xué)、歷史、地理；藏物理（翻譯卷）、藏化學(xué)（翻譯卷）、藏歷史（翻譯卷）、藏地理（翻譯卷）。

，2019年冬季甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試時間按照《關(guān)于2019年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目及時間安排的通知》（甘教考院〔2019〕12號）執(zhí)行。

考試時間

2019年冬季甘肅蘭州高中會考時間安排在2019年12月12日-12月13日，每場考試時間為60分鐘。

一、普通類考試科目及時間安排

科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學(xué)考 物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.外語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 化學(xué) 12月12日 15:00-16:30 歷史 12月13日 9:00-10:30 地理 12月13日 15:00-16:30

二、少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目及時間安排

（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生

科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學(xué)考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學(xué) 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30

（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生

科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學(xué)考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學(xué) 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30

（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生

科目 考試日期 考 試 時 間 備注 冬季學(xué)考 蒙物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

篇9

考試科目

冬季學(xué)考科目為物理、化學(xué)、歷史、地理；藏物理（翻譯卷）、藏化學(xué)（翻譯卷）、藏歷史（翻譯卷）、藏地理（翻譯卷）。

，2019年冬季甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試時間按照《關(guān)于2019年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目及時間安排的通知》（甘教考院〔2019〕12號）執(zhí)行。

考試時間

2019年冬季甘肅武威高中會考時間安排在2019年12月12日-12月13日，每場考試時間為60分鐘。

一、普通類考試科目及時間安排

科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學(xué)考 物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.外語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 化學(xué) 12月12日 15:00-16:30 歷史 12月13日 9:00-10:30 地理 12月13日 15:00-16:30

二、少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目及時間安排

（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生

科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學(xué)考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學(xué) 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30

（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生

科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學(xué)考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學(xué) 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30

（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生

科目 考試日期 考 試 時 間 備注 冬季學(xué)考 蒙物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學(xué)生及往屆結(jié)業(yè)學(xué)生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

篇10

生物科學(xué)技術(shù)對社會生活產(chǎn)生了越來越大的影響，主動適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)有較高生物科學(xué)素養(yǎng)和全面發(fā)展的公民，是高中生物學(xué)課程改革的任務(wù)，所以，高中階段開設(shè)好生物學(xué)課程顯得很重要。根據(jù)高中生物內(nèi)容較多的情況，以及高二學(xué)業(yè)水平考試和理科高考的要求，各高中在高一還是在高二起始開課存在著不同的意見，高一開課的學(xué)校認(rèn)為，這樣可以緩解課時緊的問題，為高三選修部分及高考復(fù)習(xí)爭取更多的時間。而高二開課的學(xué)校認(rèn)為，高一開課則每周2節(jié)課，戰(zhàn)線過長，強(qiáng)度過低，不利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，會出現(xiàn)前學(xué)后忘的現(xiàn)象，高二開設(shè)生物課，每周課時多一倍，有利于學(xué)生集中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果較好。筆者所在學(xué)校就選擇高二開設(shè)生物課。

為了從學(xué)生的角度了解學(xué)生對生物課程的需求和認(rèn)識，也為了進(jìn)一步了解我校高二學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑，為教師教學(xué)方式方法的改進(jìn)提供參考，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)，筆者設(shè)計實施了此次問卷調(diào)查，為后續(xù)的研究提供幫助。

二、問卷內(nèi)容及樣本的確定

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

市一中高二學(xué)生已經(jīng)文理分科，對生物學(xué)科的態(tài)度有著明顯的不同，所以，在問卷的分析中有所區(qū)別。另外，個別學(xué)生的問卷填寫不合要求，問卷分析中不做統(tǒng)計。在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面，95.4%的理科生對生物課重視和較重視，而50.8%的文科生則選擇了一般，說明文科生對僅僅要求學(xué)業(yè)水平測試的課程重視程度是不夠的。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤和困難的時候，通常會積極詢問，或者自己沉思，直到理解清楚為止。66.5%的學(xué)生認(rèn)為自己對生物學(xué)很感興趣和比較感興趣，70%的學(xué)生認(rèn)為自己對嘉峪關(guān)鄉(xiāng)土生物很感興趣和比較感興趣，58.9%的學(xué)生認(rèn)為在初中時無論是學(xué)校、老師，還是自己，均不重視生物這門學(xué)科。說明學(xué)生還是比較喜歡生物學(xué)，渴望了解生物知識，但是沒有引起重視。我認(rèn)為是學(xué)業(yè)水平測試和高考體制以及教師本身的教學(xué)觀念問題，如何保持文理科學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是教師要直面的一個問題。

2.學(xué)生對生物課程的認(rèn)識

幾乎全部的學(xué)生都認(rèn)為生物較數(shù)理化等簡單，有學(xué)生認(rèn)為生物是理科中的文科，記憶較多，但對于記憶方法比較困惑，很多學(xué)生對老師有相當(dāng)大的依賴性，約10%的學(xué)生認(rèn)為老師很少或者從不教給他們記憶方法，理科生中有81.1%的學(xué)生認(rèn)為老師的重視程度對自己學(xué)習(xí)的影響比較大或很大，而文科生調(diào)查中卻只有54.4%，在簡述的問題中，學(xué)生感覺在學(xué)習(xí)中主要困惑在于是生物學(xué)科的知識點比較多，比較亂，記不住。對文科生而言，還有些學(xué)生覺得學(xué)業(yè)水平測試如何通過比較頭疼，對目前學(xué)習(xí)中練習(xí)比較少表示了質(zhì)疑。61.8%的學(xué)生認(rèn)為高一開始學(xué)習(xí)生物比較好。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)過程方面，理科生中有22.3%最重視的環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有30%的學(xué)生認(rèn)為知識的應(yīng)用應(yīng)該被重視，25.3%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該重視思考、分析和觀察。在文科生中，60.0%的學(xué)生認(rèn)為知識的應(yīng)用是最重要的環(huán)節(jié)。97.9%的文理科學(xué)生不會或者偶爾會有意識地看網(wǎng)絡(luò)、電視和雜志中的生物學(xué)方面的信息。理科生中有10.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)生物的主要動機(jī)是提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，文科生中則更少，僅為6.8%，77.5%的學(xué)生選擇了迫于考試的壓力而學(xué)習(xí)。簡述問題中，在完成老師布置的作業(yè)時，多數(shù)學(xué)生傾向于自己獨立完成及與同學(xué)合作完成。

4.學(xué)生期望的生物學(xué)課程