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篇1

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 綜合素質(zhì) 能力培養(yǎng)

如今的大學(xué)教育已不再是精英教育,“天之驕子”已成為過去式,當(dāng)今的高等教育更趨向于大眾教育。但由于高校自身的教育體制,培養(yǎng)人才的觀念和模式都存在一些問題,這勢(shì)必導(dǎo)致大學(xué)生綜合素質(zhì)平均水準(zhǔn)的下降。

目前,大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)于:(1)動(dòng)力不足,缺乏恒心。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向呈多元化,部分學(xué)生政治觀念模糊,沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),趨向于實(shí)用主義,重功利講實(shí)惠,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會(huì)責(zé)任感,因而沒有強(qiáng)大的動(dòng)力。(2)缺乏奉獻(xiàn)精神。在父母身邊生活慣了的學(xué)生們,養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。(3)缺乏正確開展社會(huì)交往的能力。有的學(xué)生霸氣十足,容易被宿舍集體生活所排斥;有的學(xué)生性格孤僻,自制能力差,不善于交往,缺乏寬容與合作精神。(4)缺乏自理、自立和解決實(shí)際問題的能力。(5)身體、心理上的問題。許多學(xué)生身體狀況不佳,身體瘦弱,近視眼較多,有許多學(xué)生體育成績(jī)一般或勉強(qiáng)過關(guān),心理比較脆弱,一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。

無數(shù)事實(shí)證明,全面培養(yǎng)大學(xué)生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從四個(gè)方面的內(nèi)容入手。

一、思想道德素質(zhì)

崇高的理想和信念是形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ),堅(jiān)定的政治目標(biāo)可以激發(fā)人無窮的奮斗精神,無私奉獻(xiàn)是精神的最高形式。精神是素質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。從近幾年人才市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì)反饋的信息看,很多用人單位選人重才更重德,把思想道德素質(zhì)放在首位,政治思想素質(zhì)較高,具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等方面。

1.較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場(chǎng)、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力,還表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的敏銳性,對(duì)國(guó)家宏觀政策的預(yù)測(cè)把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。

2.事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感,要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè),要與單位同甘苦,共患難,榮辱與共。

3.艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng),堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是干才,能踏踏實(shí)實(shí)工作,有吃苦精神,而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。

二、科學(xué)文化素質(zhì)

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識(shí)的今天,勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)的高低,對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。

1.要有廣博精深的知識(shí)貯備。知識(shí)是形成素質(zhì)的基礎(chǔ),高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多,對(duì)知識(shí)技能共性的要求愈來愈多,不僅要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還必須具有廣博精深的專業(yè)知識(shí)和大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備,要求從業(yè)者的知識(shí)程度高、內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)。

2.要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo),對(duì)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識(shí)系統(tǒng)。

3.要有更新知識(shí)的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

4.要有創(chuàng)新能力。人類社會(huì)的不斷進(jìn)步的過程,就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。有不少大學(xué)已開始意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性,鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。

三、身體、心理素質(zhì)

健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競(jìng)爭(zhēng)的物質(zhì)資本。因而大學(xué)生必須加強(qiáng)心性修養(yǎng),提高心理素質(zhì),要能正確評(píng)價(jià)自我,胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀;要正確對(duì)待挫折,克服期望值過高的心理,培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力;要克服自卑感,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)心理調(diào)試能力,以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

1.廣交朋友。有句話:讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù)。通過廣交朋友能讓我們知道自己的缺點(diǎn),自己的不足。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,集思廣益會(huì)使自己變得聰明,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)以及處事的方法會(huì)更加完善;結(jié)識(shí)到身邊的榜樣,那多么慶幸你離成功更近了,俗話說榜樣的力量是無窮的,更何況你身邊就有一個(gè)榜樣時(shí)刻提醒著你呢?

2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是社會(huì)發(fā)展的客觀需要,也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求,是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí),也要注重人的個(gè)性張揚(yáng),就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn),努力挖掘個(gè)人潛力,不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。

第一,明白實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的理由。成功者在設(shè)定目標(biāo)的同時(shí),也會(huì)找出設(shè)這些目標(biāo)理由來說服自己。當(dāng)他十分清楚地知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處以及不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壞處時(shí),便會(huì)馬上設(shè)下時(shí)限來規(guī)范自己。

第二,確定時(shí)限。一般人如果沒有時(shí)限來集中注意力的話,很難檢查出自己在不同時(shí)間段到底做到什么程度了。因此,當(dāng)明確知道目標(biāo)之后,便要確定明確的實(shí)行時(shí)限。

第三,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的條件。若不知實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)所需的條件時(shí),如何去進(jìn)行則會(huì)模糊。

第四,自問“假如要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我自己必須變成什么樣的人?”

3.在業(yè)余時(shí)間多做一些兼職活動(dòng),并積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。長(zhǎng)期的社會(huì)學(xué)習(xí)生活能夠助長(zhǎng)一個(gè)人的斗志,培養(yǎng)自己沉著解決問題的能力。

實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,將直接影響到作用的發(fā)揮;策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中,抓住有利時(shí)機(jī),把握有效空間,籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng),使工作富有感召力和吸引力。經(jīng)歷社會(huì)的磨練,能讓我們更加堅(jiān)定自己的奮斗志向、珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),知道自己的不足,從而更好地充實(shí)自己。

4.我們應(yīng)該盡可能地提升自己的禮儀素質(zhì)。一位禮儀專家曾說:“教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)?！币?yàn)橐恍┬∈禄蛞恍┎唤?jīng)意的細(xì)節(jié)往往會(huì)透露出一個(gè)人的內(nèi)心世界,顯現(xiàn)出一個(gè)人的本質(zhì)。而這些都不是大學(xué)生短時(shí)間靠突擊就能具備的,需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。如果你擁有良好的全面素質(zhì),你就會(huì)比別人擁有更多的機(jī)遇。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,一個(gè)人綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高低,將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在整個(gè)大學(xué)期間,按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己,逐步提高自身的綜合素質(zhì),以便在未來的人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

參考文獻(xiàn):

[1]陳曉峰.大學(xué)生的適應(yīng)能力與素質(zhì)教育[J].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(02).

[2]李興平.論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006,(01).

[3]李玉華,李景平.大學(xué)生素質(zhì)論.西安交通大學(xué)出版社,2001.

篇2

關(guān)鍵詞： 21世紀(jì) 高校體育教師 綜合素質(zhì)

前言

21世紀(jì)是教育的世紀(jì)，教育將以更為深刻的內(nèi)涵與意義來實(shí)現(xiàn)對(duì)理想的追求，對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。對(duì)內(nèi)在精神的向往與關(guān)懷是一種崇尚高尚情懷與理念的教育，外在表象的工具性的教育實(shí)質(zhì)已走進(jìn)歷史，教育將以生成人、解放人、提升人為其核心使命，是對(duì)人的教育。學(xué)校教育對(duì)體育教師的知識(shí)水平、技能水平、創(chuàng)新水平等綜合素質(zhì)也提出了更新、更高、更深的要求。為了更好地適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需求，高校體育教師應(yīng)正確理解個(gè)體素質(zhì)的內(nèi)涵，努力把握終身素質(zhì)的發(fā)展，優(yōu)化自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。因此，全面加強(qiáng)研究和提高21世紀(jì)高校體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)已成為提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代人才的關(guān)鍵所在［1］。

1.提高體育教師綜合素質(zhì)的重要性和必要性

教育改革問題主要是教師的問題，體育師資是保證體育教學(xué)的重要因素，教師的素質(zhì)直接影響體育教學(xué)的質(zhì)量，而目前的研究表明，中青年教師在高校體育教師隊(duì)伍中所占比重較低，僅為19.5%，同時(shí)具有較強(qiáng)科研能力的人員較少，絕大部分教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)從屬于經(jīng)驗(yàn)操作型，而長(zhǎng)期未能有效地調(diào)查［2］。因此，師資隊(duì)伍的建設(shè)問題將是高等教育迅速發(fā)展背景下亟待解決的大問題。在學(xué)校體育教學(xué)中如果沒有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師隊(duì)伍，要想提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平只會(huì)是一句空話。因此，提高體育教師自身素質(zhì)，是深化高校體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高治學(xué)能力，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)教師發(fā)展需要的關(guān)鍵。我們只有利用最短的時(shí)間、有效的方法來提高教師自身素質(zhì)才能完成21世紀(jì)對(duì)高校體育提出的新任務(wù)、新要求，為我國(guó)新世紀(jì)培養(yǎng)出更多、更好的合格接班人。

高等院校體育教師注重素質(zhì)培養(yǎng)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，教師的成長(zhǎng)過程是一個(gè)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的過程。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們不能離開學(xué)習(xí)，不能離開個(gè)人素質(zhì)的提高。高校體育教師只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)，才能做到使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新、不斷充實(shí)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

2.高校體育教師綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀

2.1思想觀念陳舊

近些年來，很多新的教育思想和教育理念，如建構(gòu)主義教育思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想和創(chuàng)新教育思想不斷被引進(jìn)高等教育領(lǐng)域。但是一些體育教師未能從根本上消除傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)評(píng)價(jià)，教育理論薄弱，教學(xué)能力不強(qiáng)，理論與實(shí)踐脫節(jié)，培養(yǎng)的學(xué)生缺乏科學(xué)思維能力和開拓創(chuàng)新能力。

2.2敬業(yè)意識(shí)淡薄

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校大部分體育教師為培養(yǎng)一代代新人盡職盡責(zé)。但是受趨利觀念的影響，部分體育教師的人生價(jià)值取向趨于“中性人格”，反映在行動(dòng)上，對(duì)教學(xué)敷衍了事，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，只教書不育人，只講報(bào)酬不講奉獻(xiàn)，個(gè)別教師還把大量精力用于市場(chǎng)投機(jī)及一些商業(yè)性的服務(wù)活動(dòng)之中，極大地影響了自身水平的提高和整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，也對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新教育的實(shí)施產(chǎn)生了不利影響。

2.3教學(xué)能力不強(qiáng)

有些體育教師知識(shí)面狹窄陳舊，教學(xué)內(nèi)容膚淺，教學(xué)方法呆板，照本宣科，理論與實(shí)際相脫節(jié)；有些教師工作馬虎，不求進(jìn)取，教學(xué)能力不強(qiáng)。這些表現(xiàn)直接影響到教學(xué)質(zhì)量，勢(shì)必影響教師形象。

3.提高體育教師綜合素質(zhì)的途徑

隨著素質(zhì)教育的日益深入，學(xué)校教育的重要組成部分――體育課也發(fā)生了很大變化，對(duì)體育教師提出了新的、更高的要求，過去那種“苦力型”的體育教師，必須向能鉆研教材大綱，適應(yīng)教改形式，探索新教法、新內(nèi)容的“學(xué)者型”體育教師轉(zhuǎn)變。這就要求體育教師要不斷吸收新的科研成果信息，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)校體育的更快發(fā)展。這就要求體育教師必須具備以下幾方面的素質(zhì)：

3.1提高身心素質(zhì)

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。體育教師不僅要向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)技能，而且必須育人，而“育人先育己”，所以體育教師必須具有良好的心理素質(zhì)，才能在平時(shí)的教學(xué)中以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響和教育。

3.2掌握先進(jìn)的教育理念

面對(duì)21世紀(jì)的創(chuàng)新教育，體育教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人生觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀?，F(xiàn)代教育理念重視培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，如講究效益、遵守信譽(yù)、善于合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)等；重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，尊重學(xué)生的人格，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。有了這種教育觀念，體育教師才能正確認(rèn)識(shí)實(shí)施創(chuàng)新教育同體育教育學(xué)的關(guān)系，才能改進(jìn)教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力作為體育教學(xué)的核心和最高境界。

3.3提高知識(shí)的廣博度

知識(shí)是教師寶貴的財(cái)富，是科學(xué)賦予的力量。無知必?zé)o能，所以教師的知識(shí)水平直接影響學(xué)生對(duì)教師的信賴感。實(shí)踐證明，教師的知識(shí)越多，知識(shí)面越廣，教學(xué)效果也就越明顯。體育教師不但要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備心理學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們提取和獲得知識(shí)的途徑大大增加，體育教師必須樹立終身求學(xué)的觀念，不斷更新知識(shí)，保持自己跟學(xué)生之間的知識(shí)落差，以大量新鮮、準(zhǔn)確、生動(dòng)的知識(shí)和信息去撞擊學(xué)生的心靈，保持長(zhǎng)久而強(qiáng)烈的知識(shí)魅力。

3.4培養(yǎng)和提高科研能力

教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)與科研是統(tǒng)一的。新世紀(jì)體育教師要突出研究創(chuàng)新教育的實(shí)質(zhì)、價(jià)值、目標(biāo)，體育教學(xué)中實(shí)施教育的途徑、方法和手段，探索符合體育教育要求的理想的體育教學(xué)模式，力求在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力等方面有新的突破，實(shí)現(xiàn)由“單純教學(xué)型”向“教學(xué)科研型”的轉(zhuǎn)軌。這就要求體育教師應(yīng)結(jié)合實(shí)踐，積極參與教育科學(xué)研究，善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，不斷形成新的理論性認(rèn)識(shí)。

3.5提高雙語教學(xué)能力

雙語教學(xué)能力是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步對(duì)高校體育教師提出的必然要求，對(duì)于承擔(dān)新世紀(jì)教育使命的體育教師來說，除有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)以外，還要有適應(yīng)自己工作所需的外語水平和科學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)，并善于不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)。在信息高速化的今天，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善和擴(kuò)寬，世界的融合迫切要求教育提高外語運(yùn)用能力。外語是進(jìn)行世界交流合作與競(jìng)爭(zhēng)的條件，是教師獲得國(guó)際學(xué)術(shù)認(rèn)可的基本保障［1］。

4.結(jié)語

高等教育是一個(gè)特殊的生產(chǎn)過程，它的勞動(dòng)對(duì)象是人，生產(chǎn)的產(chǎn)品是高級(jí)人才。高校體育教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活的重要環(huán)節(jié)，高校體育教育目標(biāo)和任務(wù)的最后完成，有賴于一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)體育教師綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，為新世紀(jì)培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需要的高水平、高素質(zhì)的體育人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］宋曉潔，任洪飛.21世紀(jì)高校體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)新論［J］.吉林華橋外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（2）：118-120.

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【關(guān)鍵詞】城市污水廠;污泥;處理處置;綜合利用

一、前言

隨著城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，因而對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求也逐漸提高。城市污水的處理程度逐漸得到提升，進(jìn)而也大大提高了污泥的產(chǎn)量。城市污水廠的污泥是指在處理污水的過程中產(chǎn)生的液態(tài)、半固態(tài)、固態(tài)的廢棄物，同時(shí)也是一種由無機(jī)顆粒、有機(jī)殘片、膠體、細(xì)菌體等組成的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的非均質(zhì)體[1]。若不及時(shí)處理掉產(chǎn)生的污泥將會(huì)嚴(yán)重危害到城市環(huán)境，造成城市環(huán)境污染，進(jìn)而威脅到城市居民的身心健康。

二、城市污水廠污泥的處理處置及綜合利用

（一）土地利用。污泥的土地利用包括污泥用于廢棄礦場(chǎng)、園藝和森林等場(chǎng)地的改良和污泥農(nóng)用。污泥中含有大量的寄生蟲、病原菌、重金屬及放射性核素等降解性較難的有害有毒物質(zhì)，因此，污泥進(jìn)行土地處置時(shí)必須要經(jīng)過無害化無毒處理，以避免污泥中存在的有害有毒物質(zhì)二次污染土壤或水體。而污泥中同時(shí)也富含營(yíng)養(yǎng)元素、有機(jī)物及植物生長(zhǎng)需要的各種微量元素，如N、Ca、Fe、K等，將污泥施用在農(nóng)田中可以有效地改善土壤的結(jié)構(gòu)，并使土壤肥力進(jìn)一步增加，更好地促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)。因而，進(jìn)行污泥土地利用屬于安全的污泥處置方式。

（二）焚燒處理。由于城市污水污泥中含有大量的纖維素、有機(jī)物、木質(zhì)素等，因此具有較高的發(fā)熱量，在污泥中摻入適當(dāng)?shù)拇呋瘎┗蛞紕┛梢员阌诜贌?dāng)前污泥焚燒處理中有干化焚燒和直接焚燒兩種技術(shù)。干化焚燒是通過干化處理脫水污泥并在污泥含水率約為5%時(shí)進(jìn)行焚燒的一種技術(shù)，而干化過程中又可以分為直接干化和間接干化。直接干化是通過將高溫?zé)煔庵苯右敫稍锲鳎沟脷怏w和污泥在干燥器內(nèi)充分接觸和對(duì)流，進(jìn)而進(jìn)行換熱以使含水率降低，具有高熱量利用率，通?？梢允刮勰嗪式档椭?%至15%左右。進(jìn)行干化過程中為避免污泥內(nèi)的有害有毒物質(zhì)進(jìn)入大氣導(dǎo)致污染，故在干化氣體處理后進(jìn)行排放，并于干化過程中分離干污泥與介質(zhì)。間接干化是利用熱交換器將熱量傳遞到空氣或?qū)嵊偷冉橘|(zhì)的一種技術(shù)，而介質(zhì)因在封閉空間內(nèi)循環(huán)，故有效避免直接接觸污泥。目前，通常采用的干燥設(shè)備有空心漿葉式干化機(jī)、圓盤式熱干燥器、薄膜熱干燥器等，由于間接干化中的污泥與蒸汽無法直接接觸因而產(chǎn)生少量不溶性氣體，通過爐焚燒大大降低二次污染的發(fā)生，在進(jìn)行干化前應(yīng)將其破碎并攪動(dòng)成均勻顆粒狀，這樣利于后期焚燒處理。另一種技術(shù)是直接焚燒，通過摻入油、煤等輔助燃料直接燃燒，主要適用于含水率約為75%至80%的污泥。

（三）衛(wèi)生填埋。衛(wèi)生填埋是在傳統(tǒng)的垃圾填埋基礎(chǔ)上演變而來的，衛(wèi)生填埋是指將簡(jiǎn)單消毒或消化脫水后的污泥混合到垃圾中進(jìn)行處理，并將污泥倒入垃圾填埋場(chǎng)并覆土壓實(shí)填埋的技術(shù)。衛(wèi)生填埋過程中可以產(chǎn)生沼氣，但由于污泥自身帶有毒害物質(zhì)，這些物質(zhì)通過滲漏和雨水侵蝕作用會(huì)污染到地下水，并導(dǎo)致飲用水污染，故在填埋前應(yīng)使用完善的抗?jié)B性能的材料和濾液收集裝置予以處理。但采用衛(wèi)生填埋技術(shù)處理的填埋場(chǎng)內(nèi)環(huán)境為生活垃圾場(chǎng)，故其環(huán)境較為惡劣，容易給周圍環(huán)境和大氣帶來污染。同時(shí)加上隨著城市化不斷推進(jìn)，污泥量逐漸增加，有些填埋場(chǎng)的使用容量在未達(dá)到設(shè)計(jì)壽命前已經(jīng)超標(biāo)，而新的填埋場(chǎng)選址較為困難，因此，衛(wèi)生填埋技術(shù)適合應(yīng)用在土地資源較為足夠的地區(qū)。由于衛(wèi)生填埋技術(shù)無法有效地處理自身有毒有害物質(zhì)，也無法降低含水率，故只能暫時(shí)存儲(chǔ)和延緩污泥，不能作為污泥處理處置的最終技術(shù)。

（四）堆肥處理。堆肥處理屬于穩(wěn)定化、減容化及無害化的綜合處理技術(shù)，主要是通過混合微生物群落在潮濕的環(huán)境中進(jìn)行分解有機(jī)物的污泥處理處置。堆肥過程中產(chǎn)生的高溫不僅可以將各種寄生蟲卵和病原微生物殺滅，還可以結(jié)合生物發(fā)酵技術(shù)將有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化為高穩(wěn)定性的腐殖質(zhì)，達(dá)到資源化和無害化的目的，同時(shí)高溫狀態(tài)下可以提高分解速度，提高殺菌滅蟲的有效性。在堆肥過程中摻入可以改善污泥膠體團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的膨脹劑、調(diào)理劑，同時(shí)還可以降低污泥的含水率。通過堆肥處理可以進(jìn)一步使污泥腐殖化，進(jìn)而提高植物養(yǎng)分和肥料利用價(jià)值。

（五）建筑材料制作?？梢酝ㄟ^污泥制作建筑材料，不僅可以減少污泥填埋所用的土地空間，還可以減少自然資源的消耗并實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用價(jià)值。主要制作材料如下：（1）混凝土制作。據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料表明[2]，污泥灰可以替代混凝土的細(xì)填料，高達(dá)30%，具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此，可以利用污泥灰作為混凝土的細(xì)填料;（2）生化纖維板制作。通過利用活性污泥中含有的球蛋白酶和蛋白有機(jī)物可以溶于烯酸、稀堿、中性鹽和水等水溶液性質(zhì)，基于堿性條件進(jìn)行加熱干燥、加壓使其蛋白質(zhì)發(fā)生變性作用，進(jìn)而制作成活性污泥樹脂，并將其與經(jīng)過漂白、脫脂處理的廢纖維進(jìn)行壓制，最終制作成質(zhì)量較好的板材;（3）磚制作。使用污泥制作磚一般有污泥灰渣制磚和干化污泥直接制磚兩種方法。使用干化污泥直接制磚時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)調(diào)整污泥成分，使其與制磚粘土的化學(xué)成分相一致;（4）瀝青制作。據(jù)相關(guān)試驗(yàn)研究表明[3]，瀝青混合物中含有污泥灰時(shí)，其各個(gè)方面的性質(zhì)和性能與一般出材料制作混合物相似。因此，在瀝青制作過程中加入一定的細(xì)集料，可以提高瀝青混合物的穩(wěn)定性、耐久性及載度。

（六）能源利用。污泥的能源利用主要表現(xiàn)為污泥燃料化利用、污泥沼氣利用和污泥低溫制油技術(shù)，具體內(nèi)容如下：（1）污泥燃料化利用。當(dāng)前，污泥燃料化主要有污泥燃料和污泥能量回收系統(tǒng)。污泥燃料可以應(yīng)用在廠區(qū)水泥生產(chǎn)和發(fā)電等，污泥燃料可以替代煤炭資源，減少煤炭資源的使用。通過污泥燃料的應(yīng)用，可以降低生產(chǎn)過程中的能耗，提高污泥燃料熱值的使用率。污泥能量回收系統(tǒng)是通過混合消化、厭氧消化初沉池污泥和剩余活性污泥，降低污泥含水率，同時(shí)添加適量的輕溶劑油使其變成流動(dòng)性漿液，然后置入四效蒸發(fā)器脫除輕油，在含油污泥脫水后添加重油成流動(dòng)性漿液，同樣將其置入四效蒸發(fā)器進(jìn)行蒸發(fā)和脫油，最終制成質(zhì)量較佳的污泥燃料;（2）污泥沼氣利用。污泥經(jīng)過厭氧消化后可以產(chǎn)生沼氣?，F(xiàn)代工藝中是根據(jù)處理物的實(shí)際需求通過電腦調(diào)節(jié)反應(yīng)容器內(nèi)的厭氧環(huán)境，這樣可以將微生物充分與有機(jī)物逐漸發(fā)酵和降解，進(jìn)而甲烷化。沼氣中的主要成分是二氧化碳和甲烷，因此可以將其作為清潔燃料。利用厭氧發(fā)酵制作沼氣不僅可以形成高熱值的沼氣，還能生產(chǎn)有機(jī)肥，并且大氣污染較輕;（3）污泥低溫制油技術(shù)。在常壓或高壓缺氧，溫度為300℃至500℃的條件下，利用污泥中含有的硅酸鋁和重金屬的催化作用使污泥中的脂類和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成碳?xì)浠衔?，其最終的產(chǎn)物有非冷凝氣體、碳、反應(yīng)水、油等，因此，污泥低溫制油技術(shù)屬于能源回收型化學(xué)處理技術(shù)。

三、小結(jié)

總而言之，進(jìn)行城市污水廠污泥處理處置及綜合利用時(shí)應(yīng)從本地實(shí)際情況出發(fā)，以經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益及社會(huì)效益為原則選擇正確的處理處置方案，實(shí)現(xiàn)資源化、生態(tài)化。

參考文獻(xiàn)

[1]陳科.我國(guó)城市污水廠污泥處理處置技術(shù)淺談[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012，（08）：141-143.

篇4

關(guān)鍵詞：公路 雙液注漿 滲水 主動(dòng)引排水 封堵

0　引言

水泥-水玻璃漿液亦稱CS漿液，C（Cement）代表水泥，S（Silicate）代表水玻璃，兩者按一定的比例以雙液方式注入地基，是地基加固工程中常用的漿液形式。

1　工程概況

某省道采用箱涵下穿鐵路，箱涵兩端接U型槽結(jié)構(gòu)的整體式路面，U型槽在箱涵兩側(cè)布置長(zhǎng)度分別160m和130m，凈寬16.2m，兩側(cè)設(shè)0.5m×0.35（寬×深）的排水邊溝，底板厚65cm的鋼筋混凝土，其上鋪設(shè)10cm水泥混凝土路面功能層，U形槽下設(shè)抗浮樁。地質(zhì)為粉質(zhì)粘土、粉土互層，下伏細(xì)砂層，工程地質(zhì)條件較差。地下水為高于公路凹曲線底部約1.5m。

由于路基滲水，致使該段道路路面病害嚴(yán)重，路面屢修屢壞，養(yǎng)護(hù)費(fèi)用高，行車舒適性差，且曾使用水泥注漿加固，效果不理想。

2　脫空檢測(cè)

脫空檢測(cè)采用探地雷達(dá)技術(shù)，用一個(gè)天線發(fā)射高頻電磁波，另一個(gè)天線接收來自地下介質(zhì)界面的反射波，通過對(duì)接收的反射波進(jìn)行分析推斷脫空情況。沿路線走向平行布置4條測(cè)線，使用天線沿測(cè)線進(jìn)行連續(xù)掃描，測(cè)量點(diǎn)距2～5cm。

通過對(duì)地質(zhì)雷達(dá)波形圖進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)所測(cè)部分區(qū)域脫空嚴(yán)重，局部區(qū)域已出現(xiàn)擾動(dòng)現(xiàn)象。脫空區(qū)域集中在凹曲線底部，其中公路斷面兩側(cè)較中間脫空嚴(yán)重。脫空或不密實(shí)位置集中發(fā)生在距路面以下0.3～0.7m深度范圍內(nèi)。

3　病害原因分析

通過調(diào)查及脫空檢測(cè)，該段滲水集中發(fā)生在原施工縫位置，板下填土受滲水影響，逐漸帶出土體中細(xì)顆粒，致使板底填料不密實(shí)直至脫空。受汽車荷載震動(dòng)影響，板底填料進(jìn)一步擾動(dòng)，隨著滲水現(xiàn)象的持續(xù)，進(jìn)一步加劇板底脫空，進(jìn)而導(dǎo)致U形槽頂面設(shè)置的水泥混凝土調(diào)平層（即路面）出現(xiàn)裂縫。

本段病害治理的關(guān)鍵是必須做好封水措施，防止地下水繼續(xù)滲出。而一旦解決滲水問題，勢(shì)必增加該處地下水水頭高度，水壓力升高，增加板底及U型槽兩側(cè)擋墻受力。由于板底填料存在不密實(shí)或脫空病害，需對(duì)板底進(jìn)行注漿加固，達(dá)到填充基底及封水效果。同時(shí)，考慮到板底受水壓將增大，在原U形槽底板頂面增設(shè)一層水泥混凝土配重面板，以抵抗浮力對(duì)U形槽的影響，同時(shí)兼做路面面板。

4　工程技術(shù)措施

4.1　注漿封水加固

采用水泥-水玻璃雙液漿對(duì)U形槽底路基進(jìn)行注漿加固處理。雙液注漿主要作用是封堵裂隙，將松散地層固結(jié)為整體，隔離水源，堵塞水點(diǎn)。

4.1.1　注漿參數(shù)

水玻璃能顯著加快水泥漿的凝結(jié)時(shí)間，CS漿液的凝結(jié)時(shí)間可在幾秒鐘到幾十秒內(nèi)準(zhǔn)確控制。在一定范圍內(nèi)，水玻璃濃度越小，凝結(jié)時(shí)間越短，兩者呈直線關(guān)系；水泥漿越濃、水泥與水玻璃之間反應(yīng)越快，凝結(jié)時(shí)間越短。S：C的比例越小、漿液的溫度越高，漿液的凝結(jié)時(shí)間就越短；反之則長(zhǎng)。在同一條件下，水泥中含硅酸鈣越多，膠凝時(shí)間就越短。因此控制好水泥漿與水玻璃比例，對(duì)工程加固質(zhì)量的好壞至關(guān)重要。

注漿前應(yīng)先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)注漿試驗(yàn)，確定注漿參數(shù)，根據(jù)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及試驗(yàn)，水泥漿與水玻璃體積比采用1：0.5～1：0.8，水泥為普通425號(hào)水泥，水玻璃濃度為35～40波美度，模度為2.4～3.4，注漿壓力為：初壓0.1～0.5Mpa，水灰比1：1。

4.1.2　注漿深度

注漿深度應(yīng)不小于脫空的深度，要求注漿深度不小于板底以下0.8m，邊提邊注漿。

4.1.3　注漿孔布置

根據(jù)注漿漿液擴(kuò)散半徑，脫空區(qū)注漿孔采用梅花形布設(shè)，間距50cm。為增強(qiáng)注漿封水效果，裂縫處應(yīng)首先布置注漿孔。

4.2　主動(dòng)引排水系統(tǒng)

注漿完成后，為使局部滲水快速排放，在地下水位以下路段設(shè)置橫向排水槽，將滲水引排至兩側(cè)縱向邊溝內(nèi)。主動(dòng)引排系統(tǒng)排水槽每5m橫向設(shè)置一道，其中原橫向接縫、裂縫等存在滲水潛勢(shì)處必須設(shè)置一道排水槽。具體布置見下圖。

4.3　沉降縫處止水處治

在原U型槽施工縫處，板底脫空現(xiàn)象較嚴(yán)重，滲水量大，考慮到注漿效果可能不理想，或通過孔隙還有地下水滲出，尚需考慮對(duì)施工縫進(jìn)行止水處治。止水方式采用紫銅片和遇水膨脹橡膠止水條兩道止水帶共同作用，其布置方式見下圖。

4.4　加鋪鋼筋水泥混凝土路面

注漿及面板修復(fù)工程完成后，在原U形槽底板上面加鋪一層連續(xù)配筋的防滲混凝土面板，面板厚度30cm，采用Φ12cm螺紋鋼雙層鋼筋網(wǎng)。防滲等級(jí)為W12，最大水膠比為0.5。

5　結(jié)束語

5.1　對(duì)于地質(zhì)條件較差的的基坑滲水工程，單純的采用注漿法難以保證工程封堵效果，采用水泥-水玻璃雙液漿能使?jié){液快速凝固，達(dá)到封水效果。水泥-水玻璃雙液注漿技術(shù)因其良好的堵漏補(bǔ)強(qiáng)效果、可操作性強(qiáng)及價(jià)格低廉，正日益得到廣泛應(yīng)用。

5.2　當(dāng)路基位于地下水位以下時(shí)，由于存在水頭差，滲水壓力大，在封水基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合主動(dòng)引排水系統(tǒng)，快速排除滲水，以免造成積水，進(jìn)而影響路面。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁炯鋆.錨固與注漿技術(shù)手冊(cè)[M].中國(guó)電力出版社，1999.

[2]劉玉祥，柳慧鵬.水泥-水玻璃雙液注漿中的最優(yōu)參數(shù)選擇[J].礦冶，2005（04）．

篇5

出生人口性別比持續(xù)升高，不僅反映了一個(gè)地區(qū)群眾的生育觀念和人口與計(jì)劃生育工作水平，而且直接危及人口安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。多年來，我市出生人口性別比雖然比較正常，但近年來有升高的趨勢(shì)，已引起全社會(huì)的高度重視。各級(jí)黨委、政府要從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一對(duì)綜合治理出生人口性別比升高問題緊迫性、艱巨性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí)，以嚴(yán)厲打擊非法鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠（以下簡(jiǎn)稱“兩非”）以及遺棄女嬰等違法犯罪行為為突破口，標(biāo)本兼治，努力確保我市出生人口性別比保持正常，促進(jìn)全市人口與計(jì)生事業(yè)的健康發(fā)展。

二、堅(jiān)持標(biāo)本兼治，努力構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的工作機(jī)制

各地要在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步落實(shí)部門職責(zé)，努力建立針對(duì)性強(qiáng)的宣傳疏導(dǎo)機(jī)制，職責(zé)更加明確的預(yù)防機(jī)制，群眾滿意的利益導(dǎo)向機(jī)制和強(qiáng)有力的打擊機(jī)制。

（一）加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)群眾樹立正確的生育觀

各地要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，宣傳、文化、公安、衛(wèi)生、計(jì)生、藥監(jiān)、教育、農(nóng)業(yè)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，結(jié)合部門工作實(shí)際，利用多種形式開展宣傳工作，形成較強(qiáng)的輿論聲勢(shì)。各級(jí)宣傳部門要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，按照“大宣傳、大聯(lián)合、出精品”的思路，認(rèn)真組織開展以“關(guān)愛女孩行動(dòng)”為主題的社會(huì)宣傳和新聞專題宣傳，各級(jí)計(jì)生、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要積極提供新聞線索和宣傳內(nèi)容。醫(yī)療、保健、計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)《**省禁止非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠的規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)工作，增強(qiáng)法律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。各級(jí)婦聯(lián)要繼續(xù)大力宣傳男女平等和計(jì)劃生育基本國(guó)策，推動(dòng)?jì)D女的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位的提高。公安、司法機(jī)關(guān)要將有關(guān)人口與計(jì)劃生育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳納入本系統(tǒng)干部法制教育的重要內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)法，努力為綜合治理出生人口性別比創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

（二）明確職責(zé)，建立協(xié)調(diào)有效的預(yù)防機(jī)制

1．建立隨訪服務(wù)制度，加強(qiáng)孕情管理，防止非法鑒定胎兒性別和選擇性別人工終止妊娠行為發(fā)生。各級(jí)人口和計(jì)生部門要嚴(yán)格生育對(duì)象管理，建立孕情跟蹤服務(wù)卡，落實(shí)孕環(huán)情監(jiān)測(cè)負(fù)責(zé)人。對(duì)已持生殖保健服務(wù)證和生育證的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（居）干部分工負(fù)責(zé)，采取宣傳教育、定期入戶等方式，實(shí)行孕情跟蹤服務(wù)，防止選擇性生育；對(duì)符合政策要求生育二孩且已落實(shí)長(zhǎng)效節(jié)育措施的夫婦，必須在申請(qǐng)生育批準(zhǔn)后，憑證明取環(huán)；對(duì)符合二孩生育政策未申請(qǐng)?jiān)偕?，要定期訪視。

2．加強(qiáng)超聲診斷儀器、染色體檢測(cè)設(shè)備管理。建立健全超聲診斷儀、染色體檢測(cè)設(shè)備購(gòu)買、備案、通報(bào)和完善使用制度。市、縣（區(qū)）衛(wèi)生和計(jì)生部門負(fù)責(zé)掌握各自管轄范圍內(nèi)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和計(jì)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的超聲診斷儀、染色體檢測(cè)設(shè)備購(gòu)置情況，并向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門備案，衛(wèi)生行政部門應(yīng)向同級(jí)人口和計(jì)生行政部門通報(bào)；加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)內(nèi)超聲診斷儀、染色體檢測(cè)技術(shù)操作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗；建立和落實(shí)B超管理和染色體檢測(cè)設(shè)備使用管理制度，在為20周歲和孕14周以上的孕婦檢查時(shí)，一律實(shí)行雙人作業(yè)，詳細(xì)記錄檢查內(nèi)容，雙人簽字。衛(wèi)生、計(jì)生部門配合，全面整頓醫(yī)療市場(chǎng)秩序，堅(jiān)決禁止醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)、個(gè)體診所和計(jì)生服務(wù)站所非法從事計(jì)劃生育手術(shù)，超診療范圍配備超聲診斷儀、染色體檢測(cè)設(shè)備和進(jìn)行“兩非”活動(dòng)。要繼續(xù)完善系統(tǒng)內(nèi)考核內(nèi)容和方法，層層落實(shí)管理責(zé)任制和醫(yī)務(wù)人員承諾制，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督檢查，并實(shí)行責(zé)任追究。

3．加強(qiáng)節(jié)育手術(shù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行查驗(yàn)終止妊娠手術(shù)證明制度。對(duì)20周歲以下孕14周以上人工終止妊娠的，需查驗(yàn)和留存本人身份證復(fù)印件；對(duì)滿20周歲懷孕14周以上需人工終止妊娠的，必須按照《關(guān)于禁止非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠的規(guī)定》要求，提供**省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)認(rèn)為醫(yī)學(xué)需要終止妊娠的醫(yī)學(xué)等相關(guān)證明。對(duì)需取環(huán)的育齡婦女，必須查驗(yàn)計(jì)生部門出具的證明和醫(yī)學(xué)證明，對(duì)已退出育齡期的婦女取環(huán)，需查驗(yàn)并留存本人身份證復(fù)印件。

4．加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步健全信息通報(bào)制度。各級(jí)各類醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)和計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)按統(tǒng)一表格，如實(shí)登記無生育證分娩、嬰兒出生、死亡情況，超聲診斷儀、染色體檢測(cè)儀檢查及人工終止妊娠手術(shù)情況，并于月末向當(dāng)?shù)赜?jì)生部門通報(bào)。

5．加強(qiáng)終止妊娠藥品管理，嚴(yán)格執(zhí)行終止妊娠藥品管理制度。藥品監(jiān)督管理部門要加強(qiáng)藥品批發(fā)企業(yè)銷售終止妊娠藥品的管理，定期開展督查，嚴(yán)禁批發(fā)企業(yè)將終止妊娠藥品銷售給藥品零售企業(yè)和無終止妊娠藥品使用資格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)及個(gè)人。

6．建立有獎(jiǎng)舉報(bào)制度。各區(qū)縣通過設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，戶外張貼、媒體刊登舉報(bào)公告等形式，廣泛發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督檢舉，建立社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督機(jī)制。

（三）強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)，嚴(yán)防和打擊“兩非”行為和遺（溺）棄、販賣、虐待女嬰等違法犯罪行為

1．各級(jí)人口和計(jì)生部門要加強(qiáng)孕情監(jiān)測(cè)工作，實(shí)行政策內(nèi)懷孕無出生月報(bào)告制度。凡政策內(nèi)懷孕孕情消失或無出生的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門必須開展調(diào)查，分析原因，上報(bào)個(gè)案。各區(qū)縣按月將政策內(nèi)懷孕無出生個(gè)案的基本情況報(bào)市計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，以備核查。

2．力求突破“兩非”和遺棄女嬰案件。各區(qū)縣要落實(shí)政府牽頭，公安、計(jì)生、衛(wèi)生、民政、藥監(jiān)部門共同協(xié)作的工作機(jī)制，對(duì)政策內(nèi)懷孕無出生和遺棄嬰兒的個(gè)案逐例調(diào)查取證，對(duì)發(fā)現(xiàn)的非法鑒定胎兒性別、非法選擇性別終止妊娠，溺嬰、棄嬰、非法接生、非法手術(shù)、非法出售終止妊娠藥物等違法案件，根據(jù)掌握的線索，按有關(guān)程序立案。經(jīng)調(diào)查取證屬實(shí)的，要依法依紀(jì)追究有關(guān)當(dāng)事人和責(zé)任人的責(zé)任。該開除公職的要堅(jiān)決開除，該吊銷執(zhí)業(yè)證書的要堅(jiān)決吊銷。情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。全市實(shí)行查處“兩非”案件每季度報(bào)告制度。各區(qū)縣對(duì)查處的“兩非”案件，于今年5月、8月、12月每月25日前報(bào)市計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。市將定期通報(bào)各地立案、結(jié)案和處理情況。

（四）努力構(gòu)建以落實(shí)法定獎(jiǎng)勵(lì)政策為主的利益導(dǎo)向機(jī)制

各地要?jiǎng)?chuàng)造條件，解除計(jì)劃生育戶特別是無子女戶、生育女孩戶家庭的后顧之憂。繼續(xù)實(shí)施獨(dú)保費(fèi)兌現(xiàn)“一票否決”制，重點(diǎn)督促基層和單位對(duì)放棄再生育戶獎(jiǎng)勵(lì)政策落實(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持扶貧開發(fā)與計(jì)劃生育相結(jié)合，推進(jìn)農(nóng)村計(jì)劃生育“三結(jié)合”，制定和落實(shí)對(duì)獨(dú)生子女戶、二女戶優(yōu)惠政策，從資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息、培訓(xùn)等方面提供支持，在扶貧貸款、扶貧項(xiàng)目和社會(huì)救濟(jì)等方面給予優(yōu)先照顧，積極組織、支持、幫助和鼓勵(lì)農(nóng)村婦女參與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)，提高婦女的家庭和社會(huì)地位；認(rèn)真做好農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度擴(kuò)大試點(diǎn)工作。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村婦女職業(yè)技能的培訓(xùn)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)、使用農(nóng)村婦女干部。優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村婦女積極分子入黨，不斷提高農(nóng)村婦女的政治地位。對(duì)歧視婦女和生育女孩家庭的言行要堅(jiān)決制止，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的要依法處理。

三、強(qiáng)化保障機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)出生人口性別比綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要層層成立出生人口性別比綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)組，由黨委或政府分管負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)，宣傳、法院、公安、計(jì)生、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、民政、農(nóng)業(yè)、統(tǒng)計(jì)和婦聯(lián)等部門負(fù)責(zé)同志為成員，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決治理工作中的問題。建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開有關(guān)部門聯(lián)席會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，了解工作進(jìn)程，研究工作措施，推動(dòng)工作落實(shí)。各區(qū)縣要認(rèn)真制定實(shí)施方案，精心組織實(shí)施。要明確階段性治理目標(biāo)，分期分批實(shí)施重點(diǎn)治理，采取強(qiáng)有力的措施，有效防止出生人口性別比升高。

（二）強(qiáng)化部門責(zé)任。各級(jí)黨委、政府要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門切實(shí)履行本部門、本單位在出生人口性別比綜合治理工作中的職責(zé)，形成標(biāo)本兼治、綜合治理的工作格局。衛(wèi)生、計(jì)生、食品藥品監(jiān)督部門要加強(qiáng)行業(yè)管理，健全生育、節(jié)育各項(xiàng)管理和服務(wù)制度，加強(qiáng)B超市場(chǎng)管理，依法加強(qiáng)終止妊娠藥品銷售、使用的管理，從源頭上防止性別選擇；民政部門要加強(qiáng)婚姻登記、收抱養(yǎng)管理，維護(hù)婦女婚姻自由權(quán)益和女嬰生存權(quán)；公安部門要依法查處違法犯罪案件；各級(jí)法院對(duì)違法犯罪案件要及時(shí)審判和依法從重懲處；教育部門要把女孩享有受教育權(quán)作為重點(diǎn)，提高女童入學(xué)率；勞動(dòng)和社會(huì)保障部門要制定和完善男女平等就業(yè)，男女同工同酬的政策措施，提高婦女就業(yè)水平；農(nóng)業(yè)部門制定農(nóng)村、農(nóng)業(yè)政策時(shí)要有利于計(jì)劃生育；統(tǒng)計(jì)部門要建立出生人口性別比通報(bào)制度；財(cái)政部門要根據(jù)工作需要提供專項(xiàng)治理必須的經(jīng)費(fèi)保障；婦聯(lián)要配合有關(guān)部門制定維護(hù)婦女權(quán)益的政策措施，促進(jìn)婦女地位的提高。

（三）強(qiáng)化檢查指導(dǎo)。各級(jí)政府應(yīng)督促有關(guān)部門（單位）切實(shí)履行管理義務(wù)，對(duì)責(zé)任落實(shí)不力或管理不到位的，應(yīng)依據(jù)《**省人口與計(jì)劃生育條例》第六十條之規(guī)定責(zé)令改正，并予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予行政處分。

篇6

（貴州省盤縣大山鎮(zhèn)中學(xué)553500）

為何要測(cè)量，生活需要精確數(shù)，

原來是感覺估計(jì)靠不住。

如何測(cè)長(zhǎng)度，刻度尺會(huì)用與否？

看量程，認(rèn)分度，

零刻度線在與否。

估長(zhǎng)度，選尺子，

進(jìn)行測(cè)量要記住。

零刻度線齊邊線，

尺面平行物邊緣，

尺子與物要靠緊，

不能斜放出錯(cuò)誤。

視線垂直尺刻度，

認(rèn)真仔細(xì)把數(shù)讀。

讀到分度下一位，

所得結(jié)果要記錄，

數(shù)字單位不可少，

不讓別人會(huì)看誤。

游標(biāo)卡尺千分尺，

精確測(cè)量靠分度。

分度越小越精密，

根據(jù)需要選擇尺。

長(zhǎng)度單位主用米，

微米納米會(huì)換出。

千米分米和厘米，

認(rèn)清毫米和進(jìn)度。

何時(shí)是十何時(shí)千，

搞清進(jìn)度會(huì)換出。

測(cè)量時(shí)間認(rèn)單位，

小時(shí)分鐘國(guó)際秒。

測(cè)時(shí)儀器真不少，

秒表鐘表和手表。

運(yùn)動(dòng)的快慢（順口溜）

表示快慢用速度

單位時(shí)間所通路

比較快慢四種法

相同時(shí)間比較路

相同路程比時(shí)間

單位時(shí)間比通路

單位路程比時(shí)間

控制變量要記住

V等s比時(shí)間

公式表示會(huì)計(jì)算

速度單位有多種

相互之間會(huì)換算

千米每時(shí)米每秒

交通生活國(guó)際間

國(guó)際單位米每秒

千米每時(shí)交通要

物體平均有快慢

粗略反映過某段

平均速度要計(jì)算

總路比上總時(shí)間

總路總時(shí)要分辨

總路搞清如下面

過洞過橋加車長(zhǎng)

上坡下坎過電桿

特殊情況要分析

注意減一再計(jì)算。

總時(shí)首尾莫要計(jì)，

過程所需莫少算。

第一節(jié)溫度計(jì)（打快板）

冷熱程度叫溫度，

測(cè)量?jī)x器溫度計(jì)。

熱脹冷縮有性質(zhì)，

反常膨脹要記住。

實(shí)驗(yàn)室、溫度計(jì)，

熱脹冷縮性質(zhì)鑄。

要使用、有方法，

看量程、認(rèn)分度，

零刻度線在與否。

估溫度、選儀器，

進(jìn)行測(cè)量方法要記住。

玻璃泡、全浸物，

不碰底、不碰壁，

不放表面再讀數(shù)

不要急，

視數(shù)穩(wěn)定再看住。

要會(huì)看，

不仰不俯平視線，

高時(shí)高、低時(shí)低，

單位數(shù)據(jù)要記錄。

體溫計(jì)，

甩了再用更特殊。

為何要測(cè)量，

篇7

關(guān)鍵詞 預(yù)防醫(yī)學(xué)；應(yīng)急能力；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）08-0133-02

疾病預(yù)防控制人員是應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的主力軍，而目前各醫(yī)學(xué)高校所培養(yǎng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才是突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)伍的后備軍。本課題組前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急理論知識(shí)缺乏，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力較差，畢業(yè)后無法快速適應(yīng)工作崗位要求[1]。由此可見，作為培養(yǎng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件人才的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，其培養(yǎng)模式急需改革[2-3]。

因此，本研究以飲用水突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置為主線，以學(xué)生應(yīng)急能力培養(yǎng)為目的，打破學(xué)科的界限，重組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)開發(fā)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，希望通過探索建立新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提高學(xué)生的應(yīng)急能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能，塑造應(yīng)急型公共衛(wèi)生人才。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^開展飲用水突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)急處置能力，包括接報(bào)正確處理能力、證據(jù)采集篩選能力、調(diào)查分析能力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力、生物安全防范技能、實(shí)驗(yàn)室理化分析技能及微生物檢驗(yàn)檢疫能力、報(bào)告撰寫能力、事件防控能力等。

【課程計(jì)劃】打破學(xué)科限制，按學(xué)科將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行模塊化處理，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的整合；打破理論與實(shí)驗(yàn)課的界限，將部分實(shí)用性較強(qiáng)的理論知識(shí)放在實(shí)踐課上講解（如各種調(diào)查處理方法、科研論文撰寫、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)條例的解讀等），實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；增加校外實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)（如自來水廠水處理過程參觀等），帶著問題進(jìn)課堂，再做實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)方法】PBL案例教學(xué)法：在典型案例的引導(dǎo)下，提高學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。雙語教學(xué)法：提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容專業(yè)英語素質(zhì)，并為留學(xué)生相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

【課程組織】由濰坊醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，將各實(shí)驗(yàn)?zāi)K分配到相應(yīng)教研室，由各教研室完成相關(guān)內(nèi)容的講授工作及考核工作，具體課時(shí)安排和開展順序可參照下文。操作過程中，一方面依托公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)中心，開放學(xué)生與科研實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)資源共享，建成滿足突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置能力培養(yǎng)的多元化綜合性教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái)[4]；另一方面實(shí)行本科學(xué)生課外科研導(dǎo)師制[5]，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)授課教師和課外科研導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)下，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。

【實(shí)驗(yàn)流程】

1）感性認(rèn)識(shí)：了解環(huán)境衛(wèi)生及食品衛(wèi)生基本情況（參觀自來水廠、食品加工企業(yè)等），啟發(fā)學(xué)生分析環(huán)境及食品中有害性物質(zhì)的存在對(duì)人體的危害。

2）理論講解：介紹各實(shí)驗(yàn)要掌握的內(nèi)容、方法，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染、食品污染等對(duì)人體危害的重要性；介紹現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查方法、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)采樣的原則、方法和質(zhì)量控制。

3）現(xiàn)場(chǎng)流行病調(diào)查、監(jiān)測(cè)及采樣：模擬現(xiàn)場(chǎng)，由學(xué)生按照理論講解內(nèi)容，分組分模塊對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)及采樣。

4）實(shí)驗(yàn)室分析及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理：對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所采集的樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，匯總現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果，建立數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理。

5）總結(jié)評(píng)價(jià)：綜合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果及實(shí)驗(yàn)室分析結(jié)果，全班共享，分組討論交流，然后寫出綜合實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)報(bào)告。

【考核方式】

1）實(shí)驗(yàn)操作考核（現(xiàn)場(chǎng)演練）：接報(bào)公共衛(wèi)生突發(fā)事件問詢處理；現(xiàn)場(chǎng)采樣（食品、水、生物制品等）；理化

分析；生物安全防護(hù)；無菌操作；實(shí)驗(yàn)專業(yè)技能操作等（占總成績(jī)的60%）。

2）調(diào)查報(bào)告撰寫：基本情況、流行病學(xué)調(diào)查情況、衛(wèi)生學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)、病因分析、鑒別診斷、結(jié)論、防控措施、附件（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等）（占總成績(jī)的30%）。

3）實(shí)驗(yàn)理論考核：爆發(fā)流行病學(xué)調(diào)查方法與步驟、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、食物中毒的診斷標(biāo)準(zhǔn)與程序、科研論文的撰寫等（占總成績(jī)的10%）。

【課程內(nèi)容】

背景資料 2006年9月23日上午10：00，XXX疾病預(yù)防控制中心接到某人電話報(bào)告：YYY鄉(xiāng)ZZZ村86人發(fā)生不明原因群體性腹瀉，主要癥狀為起病急、惡心、腹痛、腹瀉（呈粘液、水樣便），部分病人有低熱、嘔吐和里急后重等癥狀。接報(bào)后，當(dāng)?shù)乜h委、縣政府立即召開專題會(huì)議研究部署防病工作。主管衛(wèi)生工作的副縣長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，縣衛(wèi)生局立即抽調(diào)當(dāng)?shù)丶膊】刂啤⑿l(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)院等部門的專業(yè)技術(shù)人員共計(jì)10名組成調(diào)查組趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查及處理。經(jīng)詳細(xì)調(diào)查及采樣檢測(cè)后確定這是一起水源性感染性腹瀉暴發(fā)事件，暴露因素為村民飲用了被產(chǎn)毒型大腸桿菌污染的水源（2號(hào)水井）。通過采取病人隔離治療、污染水源消毒處理、密切接觸者預(yù)防性服藥等一系列綜合防治措施后，疫情得到迅速控制。

調(diào)查處理模塊匯總?cè)缦隆?/p>

流行病學(xué)模塊

實(shí)驗(yàn)01：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例（1學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)02：爆發(fā)流行病學(xué)調(diào)查方法與步驟（1學(xué)時(shí)）

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)模塊

實(shí)驗(yàn)03：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)（1學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)17：科研論文的撰寫（調(diào)查報(bào)告）（1學(xué)時(shí)）

環(huán)境衛(wèi)生模塊

實(shí)驗(yàn)04：突發(fā)水源污染事故應(yīng)急處理（討論課）（1

學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)05：自來水廠參觀（4學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)06：水體污染源調(diào)查和水樣的采集與保存（1學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)07：水質(zhì)檢測(cè)和衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)（水中硫酸鹽的測(cè)定）（2學(xué)時(shí)）

食品衛(wèi)生模塊

實(shí)驗(yàn)08：食物中毒調(diào)查處理的討論（1學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)09：食物中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)處理原則（GB 14938―94）（1學(xué)時(shí)）

衛(wèi)生微生物模塊

實(shí)驗(yàn)10：水中菌落總數(shù)的測(cè)定（2學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)11：水中大腸菌群的測(cè)定（2學(xué)時(shí)）

實(shí)驗(yàn)12：糧食中真菌的檢測(cè)（2學(xué)時(shí)）

附：綜合實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)報(bào)告模版

1）基本情況：事發(fā)地點(diǎn)地理位置、氣象環(huán)境、人群分

布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活習(xí)俗等特點(diǎn)。

2）水源情況：通過飲水調(diào)查了解病例發(fā)生與水源關(guān)系，篩選可疑污染源。

3）發(fā)病情況。

①臨床特征：臨床癥狀及體癥，以及主要實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果。

②流行特征：人群分布、空間分布、時(shí)間分布。

4）實(shí)驗(yàn)室資料。

①患者致病因素的檢測(cè)結(jié)果（如微生物、化學(xué)物質(zhì)等）。

②水、食品樣品采集及檢測(cè)結(jié)果（如微生物、化學(xué)物質(zhì)等）。

5）病因分析：結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果及實(shí)驗(yàn)室化學(xué)分析、生物樣品的檢驗(yàn)檢疫，總結(jié)分析出致病因素，并列出主要分析依據(jù)。

6）診斷依據(jù)：結(jié)合中毒患者臨床癥狀、實(shí)驗(yàn)室檢查、現(xiàn)場(chǎng)流行病調(diào)查及實(shí)驗(yàn)室化學(xué)分析、微生物檢疫等手段，做出疾病診斷。

7）控制措施：結(jié)合案例致病因素及發(fā)生原因，提出綜合預(yù)防控制措施，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)

[1]江敏，劉達(dá)偉.我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)生應(yīng)急能力培養(yǎng)現(xiàn)況研究[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2007（5）：36-38.

[2]李華，萬成松，鄭莉，等.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)急型公共衛(wèi)生人才[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2007（11）：1013-1014，1023.

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540-543.

篇8

關(guān)鍵詞：高產(chǎn)高效、涌出規(guī)律、防治措施

中圖分類號(hào)： F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

山東新河礦業(yè)有限公司是山能集團(tuán)淄礦集團(tuán)公司所屬煤礦，國(guó)有企業(yè)，生產(chǎn)能力30萬t/a，礦井現(xiàn)有一個(gè)綜采面和七個(gè)掘進(jìn)面。目前，3303綜采工作面月生產(chǎn)能力為3萬t/左右，屬高產(chǎn)高效工作面。煤層瓦斯含量為1.69m3/t，但由于綜合機(jī)械化程度高，開采強(qiáng)度大，產(chǎn)量集中，采面生產(chǎn)過程中，瓦斯涌出量較大，經(jīng)常造成回風(fēng)隅角和回風(fēng)流瓦斯超限。因而，在3303綜采面的回采過程中，我們對(duì)其瓦斯涌出規(guī)律及來源進(jìn)行了分析，并有針對(duì)性地采取了各種防治措施，從而保證了3303綜采工作面的正常回采。

1、3303綜采工作面概況

3303綜采工作面位于新河礦井田南部的三采區(qū)，工作面走向長(zhǎng)800m，傾斜長(zhǎng)40m，所采煤層為二迭系山西組的3煤層，煤層平均厚度為6.31m，設(shè)計(jì)采高2.5m，容重1.38t/m3，可采儲(chǔ)量9.34萬t。工作面月生產(chǎn)能力為3萬噸。

工作面所開采的3煤層總體為簡(jiǎn)單型的寬緩背斜構(gòu)造，傾角14～22，，斷口呈階梯狀，內(nèi)生裂隙生育，充填方解石薄膜，煤層結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單。

考慮到解決工作面回風(fēng)隅角及回風(fēng)巷瓦斯超限問題，采用下行通風(fēng)方式，工作面設(shè)計(jì)為軌道順槽進(jìn)風(fēng)，膠帶順槽回風(fēng)，3303工作面形成以進(jìn)一回的“U”形通風(fēng)系統(tǒng)。

其工作面布置及通風(fēng)方式如圖1所示。

圖13303綜采工作面通風(fēng)系統(tǒng)圖

2綜采工作面瓦斯涌出規(guī)律及來源分析

3303綜采工作面自1月2日開始生產(chǎn)以來，受頂板初次來壓、周期來壓、采空區(qū)面積、地質(zhì)構(gòu)造等因素的影響，工作面瓦斯絕對(duì)涌出量隨著回采距離的增加呈明顯上升趨勢(shì)。由圖2可以看出，隨著3303工作面的回采推進(jìn)，工作面絕對(duì)瓦斯涌出量由5m3/min一直上升到目前的45～48m3/min；工作面采場(chǎng)瓦斯涌出量基本維持在5～10m3/min之間；而采空區(qū)的瓦斯涌出量最高時(shí)可達(dá)30m3/min。另外，由圖2可以看出，瓦斯涌出曲線中出現(xiàn)了幾個(gè)波動(dòng)性較大的峰值，經(jīng)調(diào)查分析，工作面每推進(jìn)120米左右，采空區(qū)老頂來壓跨落，造成采空區(qū)瓦斯集中涌出，尤其是從回風(fēng)隅角涌出的瓦斯量都在10m3/min左右。

3303綜采工作面采空區(qū)瓦斯涌出基本規(guī)律如下：

（1）隨著采空區(qū)面積的擴(kuò)大，采空區(qū)瓦斯涌出也逐漸增大，并隨著老頂周期性來壓冒落，采空區(qū)瓦斯也周期性大量涌出，并呈上升趨勢(shì)，但增加到一定值時(shí)，在開采條件基本不變的條件下，采空區(qū)瓦斯涌出趨于緩和。

（2）3303工作面瓦斯涌出90%來源于本煤層，其中60%來源于采空區(qū)，20%來源于工作面割煤及運(yùn)輸過程，20%來源于巷道煤壁、浮煤涌出和邊界進(jìn)風(fēng)帶來的瓦斯。

（3）采空區(qū)瓦斯涌出的大幅度增加是造成綜采工作面回風(fēng)隅角及回風(fēng)巷瓦斯超限的主要原因。主要涌出點(diǎn)為回風(fēng)隅角及其滯后帶采空區(qū)。

33303綜采工作面瓦斯防治措施及效果

通過上面的分析，可知3303工作面的瓦斯主要來源于采空區(qū)，所以采取的主要措施就是減少采空區(qū)瓦斯涌出或者改變采空區(qū)瓦斯涌出的地點(diǎn)。

(1)利用引射流風(fēng)機(jī)，降低回風(fēng)隅角瓦斯?jié)舛取?/p>

由于工作面的回風(fēng)隅角經(jīng)常處于超限狀態(tài)，嚴(yán)重地制約了工作面高產(chǎn)高效安全生產(chǎn)。在保證工作面有效風(fēng)涼的前提下，為了保證回采工作面的安全高效生產(chǎn)，結(jié)合3303工作面的實(shí)際情況，在回風(fēng)隅角處安設(shè)引射流風(fēng)機(jī)稀釋瓦斯，以解決下隅角瓦斯超限問題。通過采取稀釋瓦斯的措施，從而使回風(fēng)隅角的瓦斯?jié)舛瓤刂圃?.0％以下，有效地解決了工作面回風(fēng)隅角瓦斯超限問題。

(2)砌筑密閉墻封堵

由于順槽支護(hù)好，采空區(qū)老頂來壓跨落，導(dǎo)致采空區(qū)瓦斯集中涌出，從而造成了工作面回風(fēng)瓦斯嚴(yán)重超限。為減少采空區(qū)兩端的壓差，在工作面進(jìn)回風(fēng)隅角處每隔8-10米，砌筑密閉墻1道，增加兩出口的壓力，減小采空區(qū)內(nèi)瓦斯等氣體的溢出，這一措施有效地解決了隅角處瓦斯積聚。密閉后綜采工作面通風(fēng)系統(tǒng)如圖3所示。

圖3 3303綜采工作面通風(fēng)系統(tǒng)圖

(3)采空區(qū)實(shí)施瓦斯抽放

針對(duì)3303工作面的瓦斯涌出主要來源于采空區(qū)，所以采取了采空區(qū)瓦斯抽放這一治本的措施。采空區(qū)瓦斯抽放主要采取采空區(qū)密閉埋管（埋φ110的PE管）抽放方法，抽放泵采用撫順分院生產(chǎn)的zw-18.5型移動(dòng)泵（最大抽放量為9m3/min），共2臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一臺(tái)備用，目前瓦斯抽放濃度為10～27％，平均為14％；抽放純量為8～15m3/min,平均為10m3/min。這一措施的實(shí)施取得了明顯的效果，使工作面回風(fēng)的瓦斯?jié)舛冉档土?.2～0.3％。實(shí)施采空區(qū)瓦斯抽放以來工作面中部及下隅角從未出現(xiàn)過瓦斯超限現(xiàn)象。

4結(jié)速語

采取了上述各種瓦斯防治措施后，使3303綜采工作面的采場(chǎng)內(nèi)、回風(fēng)隅角及回風(fēng)巷的瓦斯?jié)舛榷伎刂圃?.0％以下，從而保證了綜采工作面的正?；夭?，每天的產(chǎn)量維持在500T左右。

（1）通過對(duì)3303工作面的瓦斯涌出資料統(tǒng)計(jì)分析，可知采空區(qū)瓦斯涌出是造成綜采工作面回風(fēng)及尾巷瓦斯超限的主要原因，治理瓦斯必須首先找到瓦斯涌出源,做到分源治理，才能取得較好的防治效果。

（2）高產(chǎn)高效綜采工作面的瓦斯治理要采用綜合防治措施，必須以通風(fēng)系統(tǒng)解決為前提，以瓦斯抽放為主要手段，以現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn)，采掘巷道設(shè)計(jì)要充分考慮瓦斯治理，技術(shù)管理要超前服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)管理，形成全員、全方位、全過程瓦斯治理格局，才能保證礦井安全高效生產(chǎn)。

篇9

[關(guān)鍵詞] 米非司酮；功能失調(diào)性子宮出血；不同劑量；療效觀察

[中圖分類號(hào)] R711.52 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2012）07（c）-0108-02

功能失調(diào)性子宮出血是婦科常見病，是由于內(nèi)分泌紊亂導(dǎo)致的，簡(jiǎn)稱功血。青春期女性和更年期女性更容易出現(xiàn)。臨床癥狀主要以月均期延長(zhǎng)、經(jīng)血過多、月經(jīng)不調(diào)等多見。治療原則是調(diào)理內(nèi)分泌、止血，對(duì)于更年期婦女，可以考慮誘導(dǎo)性閉經(jīng)治療以積極改善貧血癥狀。還可采取診斷學(xué)刮宮治療、性激素治療、子宮內(nèi)膜切除術(shù)等手術(shù)治療。筆者通過采取不同劑量米非司酮治療功能失調(diào)性子宮出血，取得了滿意的治療效果，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2011年6～12月在本院診斷為功血的患者120例，入選患者要求為無生育要求的圍絕經(jīng)期婦女，排除青春期女性，年齡43～54歲，平均（48.11±3.86）歲，隨機(jī)分為3組，5 mg組、10 mg組和25 mg各40例，各組在年齡、體重、身高等一般情況及子宮內(nèi)膜厚度等比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2 方法

治療前兩組患者均常規(guī)檢查，血常規(guī)、肝腎功能、婦科B超檢查、促凝血時(shí)間均無異常，排除生殖器等惡性病變。給予米非司酮治療，5 mg組，服藥每次5 mg，10 mg組每次服藥10 mg，25 mg組每次服藥25 mg，均睡前頓服，連續(xù)治療90 d。

1.3 療效判斷

B超監(jiān)測(cè)子宮大小、內(nèi)膜厚度等情況，隨訪月經(jīng)的恢復(fù)等。療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，有效：停藥后恢復(fù)月經(jīng)或是絕經(jīng)；無效：停藥后依然有不規(guī)則出血。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 14.0，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料數(shù)據(jù)以x±s表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 子宮內(nèi)膜變化

各組子宮體積治療前后變化不大，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）；子宮內(nèi)膜用藥后較用藥前明顯變薄（P < 0.05）。詳見表1。

2.2 療效觀察

5 mg組40例患者，27例有效，13例無效，有效率為67.50%。10 mg組40例患者，全部有效，其中有28例患者停藥后絕經(jīng)，5例月經(jīng)少量，7例患者停藥后2～6周月經(jīng)恢復(fù)正常。25 mg組40例患者，全部有效，其中30例停藥后絕經(jīng)，5例出現(xiàn)月經(jīng)量少，5例停藥后月經(jīng)恢復(fù)正常。詳見表2。

2.3 不良反應(yīng)

5 mg組出現(xiàn)5例惡心、食欲減退等不良反應(yīng)，10 mg組出現(xiàn)9例有惡性癥狀，25 mg組患者14例存在不同程度的胃腸道反應(yīng)，均未作特殊處理，停藥后癥狀恢復(fù)正常，無一例出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)。

3 討論

米非司酮片有很強(qiáng)的抗孕激素和糖皮質(zhì)激素作用，可以使子宮內(nèi)膜萎縮或是發(fā)育停滯。其作用機(jī)制主要為抑制孕激素受體轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，直接影響組織中孕激素受體數(shù)量，促使靶細(xì)胞中的孕激素受體含量降低，體積減小。研究發(fā)現(xiàn)米非司酮在卵泡發(fā)育中期可以抑制FSH和LH的分泌，導(dǎo)致卵泡發(fā)育停止，也可以直接作用于卵巢，造成閉經(jīng)[1-2]。并且可以通過下調(diào)子宮內(nèi)膜腺垂體促性腺細(xì)胞分泌功能，影響卵巢激素分泌，抑制內(nèi)膜間質(zhì)細(xì)胞NK-KB P65蛋白、NF-KB P65 mRNA表達(dá)，促進(jìn)子宮內(nèi)膜萎縮[3]。米非司酮對(duì)月經(jīng)的抑制作用是可逆的[4]，更年期功血采用米非司酮治療可以有效促進(jìn)其進(jìn)入絕經(jīng)，對(duì)非更年期的功血患者可以調(diào)整卵巢功能，促進(jìn)月經(jīng)恢復(fù)正常，其作用主要取決于卵巢殘存的卵泡數(shù)量和卵巢功能。有學(xué)者在使用米非司酮治療功血的過程中通過B超監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，米非司酮片能減少子宮動(dòng)脈血流量，增加血管阻力，使得子宮血供減少[2]，從而更好地起到止血作用。米非司酮片安全系數(shù)較高，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)證明，用藥1年后測(cè)定血清雌激素水平，發(fā)現(xiàn)雌激素水平依然維持在卵泡早期，并且不易引起骨質(zhì)疏松[5-6]，可有效緩解乳腺下垂、痛、分泌物減少、盆底松弛、出汗、心悸、潮紅、焦慮、喜怒無常等圍絕經(jīng)期綜合征癥狀，還有預(yù)防心腦血管病變的作用，顯示其用藥較雌激素等藥物安全性高。

筆者通過使用不同劑量的米非司酮治療功能失調(diào)性子宮出血患者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雖然均取得了一定的滿意治療效果，但是用藥劑量不同，臨床療效還是有所差異，5 mg并不能達(dá)到最優(yōu)治療療效，最小量10 mg才可以使得治療效果達(dá)到最大化，繼續(xù)增加依然可以起到相同作用，但是藥物發(fā)生不良反應(yīng)的概率明顯升高。

綜上所述，米非司酮治療功能失調(diào)性子宮出血，具有安全系數(shù)高、不良反應(yīng)少、用藥簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn)，建議服藥劑量控制在10 mg。

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篇10

【關(guān)鍵詞】高職校綜合基礎(chǔ)部學(xué)生；壓力應(yīng)對(duì)方式

一、問題提出

一般認(rèn)為應(yīng)對(duì)方式在壓力源和心理健康之間起著非常重要的中介作用。有研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體在高應(yīng)激狀態(tài)下，如果缺乏社會(huì)支持和良好的應(yīng)付方式，則心理損害的危險(xiǎn)度可達(dá)43%，為普通人群危險(xiǎn)度的兩倍。高職校綜合基礎(chǔ)部學(xué)生作為高中生中的一個(gè)特殊群體，其壓力應(yīng)對(duì)方式極少受到學(xué)術(shù)界關(guān)注。本研究探討綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力的主要應(yīng)對(duì)方式，以性別、年級(jí)的差異來考察綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的影響因素，為學(xué)校的心理健康教育提供依據(jù)。

二、研究方法

1.研究對(duì)象。采取分層隨機(jī)抽樣的方法，從常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合基礎(chǔ)部一到三年級(jí)學(xué)生中抽取556名被試進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷回收后，剔除無效問卷，共獲有效問卷521份，有效率為94%，其中一年級(jí)學(xué)生123名，二年級(jí)學(xué)生235名，三年級(jí)163名，男生233名，女生288名。

2.研究工具。采用肖計(jì)劃編制的《應(yīng)付方式問卷》。包括62個(gè)條目，由6個(gè)分量表構(gòu)成，分別被命名為：解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。

3.數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)采用SPSS for Windows16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

三、結(jié)果分析

1.高職校綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的總體情況。綜合高中學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式各因子均分做比較，發(fā)現(xiàn)綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)付方式得分最高的為解決問題（0.82），然后是求助（0.64）、幻想（0.63）、退避（0.60），得分最低的是合理化（0.56）和自責(zé)（0.48）。

2.不同性別高職校綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的比較。綜合基礎(chǔ)部男女生的解決問題、自責(zé)、退避、幻想、合理化得分差別均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），而求助得分女生高于男生（P

3.不同年級(jí)高職校綜合基礎(chǔ)部學(xué)生心理壓力的比較。不同年級(jí)綜合基礎(chǔ)部學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式中，就自責(zé)、幻想、退避、合理化而言，都是二年級(jí)均值最高，分別為0.53、0.68、0.64、0.60；就求助而言，一年級(jí)均值最高（0.67），三年均值級(jí)最低（0.62）。

四、討論

1.對(duì)高職校綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的總體情況分析。本研究調(diào)查結(jié)果顯示，綜合基礎(chǔ)部學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式使用最多的是解決問題，其次是求助、幻想、退避，使用最少的是合理化和自責(zé)。說明綜合基礎(chǔ)部學(xué)生多數(shù)能采用成熟的應(yīng)對(duì)方式，而較少采用不成熟的應(yīng)對(duì)方式。

2.對(duì)不同性別綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的差異分析。本研究結(jié)果顯示：綜合高中男女的解決問題、自責(zé)、退避、幻想、合理化得分差別均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而求助得分女生高于男生。這一研究結(jié)論和李育輝（2003）的研究發(fā)現(xiàn)相似，中學(xué)生的應(yīng)對(duì)風(fēng)格存在性別差異，女性更多是采取向朋友傾訴、尋求外部支持的應(yīng)對(duì)方式。分析其原因，可能是受角色期待的影響，男性如果求助往往意味著承認(rèn)自己的能力不足，有損自尊，而女性則被認(rèn)為是不成熟的，弱小的，所以在面對(duì)困境時(shí)女生主動(dòng)性差，缺乏自信，易于求助他人。社會(huì)心理學(xué)中也有研究發(fā)現(xiàn)，男性大都表現(xiàn)出場(chǎng)獨(dú)立型，而女性中大部分是屬于場(chǎng)依存型。女生在求助因子上的得分高也說明了她們通過求助方式排解心中的壓力，表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的主動(dòng)積極的一面。

3.對(duì)不同年級(jí)綜合基礎(chǔ)部學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的差異比較。本研究結(jié)果顯示：就求助而言，從高一到高三呈遞減趨勢(shì)。分析其原因，求助因子均值隨著年級(jí)遞減，說明隨著年齡的增長(zhǎng)，綜合高中學(xué)生的自尊心提高，不再輕易開口向人求助，他們更加渴望獨(dú)立，有自己的想法，不想依靠父母或他人，更不想與別人分享自己的內(nèi)心世界；另一方面，他們經(jīng)歷了多次考試的洗禮，失敗使其心理承受能力與以往相對(duì)提高，在面對(duì)困難時(shí)，他們學(xué)會(huì)了自行解決問題，或是退避等其他應(yīng)對(duì)方式。這一點(diǎn)，某種程度上可以看出綜合高中學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式不斷成熟，逐步發(fā)展自我信賴，但放棄求助這一積極應(yīng)對(duì)方式又是不可取的，因此，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多尋求社會(huì)支持，以免增加自己的心理壓力和無助感。

而關(guān)于不成熟的應(yīng)對(duì)方式（退避、幻想、自責(zé)）和混合型的應(yīng)對(duì)方式（合理化）均值得分都是二年級(jí)最高，三年級(jí)最低，分析其原因，應(yīng)該和綜合高中二年級(jí)學(xué)生的心理壓力最大有關(guān)。到了高二，綜合高中的學(xué)生需要在繼續(xù)留在綜合高中就讀，還是分流到中專之間進(jìn)行選擇，并經(jīng)歷分流考試的巨大壓力，這讓學(xué)生在中考之后再次面臨人生去向的艱難抉擇。因此，高二成為心理沖突和情緒、行為問題的高發(fā)階段，而此時(shí)他們還沒有形成穩(wěn)定、成熟的應(yīng)對(duì)機(jī)制，只能采取合理化的應(yīng)對(duì)方式，選擇一些合理的理由或事實(shí)來解釋所遭遇的困境，來暫時(shí)緩解心理困擾，或者采取不成熟的應(yīng)對(duì)方式來逃避問題。而學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)生明確了努力方向，學(xué)習(xí)比較有序，心態(tài)也比較平和，自然壓力也要小些，再加上生理、心理趨向成熟，具備了一定的知識(shí)和抽象思維能力，所以他們的應(yīng)付方式向成熟的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：