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篇1

關(guān)鍵詞：家訪 體會(huì)及啟示

一、本次家訪的基本情況

本次家訪我們學(xué)院共分5組路線，我前往的是本溪周邊路線，走訪地點(diǎn)涉及本溪西芬、東明、南地、彩屯豎井、本溪縣等地區(qū)。經(jīng)過認(rèn)真篩選，確定了6名同學(xué)，其中4名同學(xué)是家庭困難學(xué)生，但學(xué)習(xí)、表現(xiàn)各異；2名是表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

二、本次家訪活動(dòng)的目的

1、實(shí)地詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，如實(shí)客觀反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的意見和建議，使得雙方在學(xué)生的培養(yǎng)上形成合力。

2、宣傳黨和國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策和遼寧科技學(xué)院對(duì)困難學(xué)生的資助措施，介紹學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方案和學(xué)校的基本情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)更加深入的了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。

3、傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的情況反饋，更加深入的了解學(xué)生的實(shí)際情況，從而更加有針對(duì)性的做好學(xué)生培養(yǎng)工作。

4、針對(duì)學(xué)生在校期間表現(xiàn)出的各種問題進(jìn)行溝通交流，雙方共同努力，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題。

5、通過家訪不同類型的典型學(xué)生，深入分析學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展和問題存在的原因，從而，通過比較分析，進(jìn)一步采取有效措施增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、被訪學(xué)生家庭情況、學(xué)生感受和家長(zhǎng)感言

家庭情況：

自ZG101李同學(xué)家住遼寧省本溪市平山區(qū)東明路57號(hào)3-3-9，家里只有奶奶、爸爸和她三個(gè)人，她的爸爸媽媽在她讀高中二年級(jí)時(shí)離婚了，她和爸爸奶奶一起住，月收入是兩千左右。我們一行人到她家樓下時(shí)，李同學(xué)和她的奶奶早已在樓下等我們了。她的奶奶花白的頭發(fā)，蹣跚的步伐，稍微有些駝背了，熱情的上前迎接我們。緊緊握住我們的手連聲說感謝。看得出老奶奶對(duì)我們的到來很感動(dòng)。一路攙扶者我們來到她家。家里的陳設(shè)很簡(jiǎn)陋，僅有的電器也很破舊，看上去能有十年、二十年了。房子很小，兩間小臥室，她和奶奶一間，爸爸一間。陳舊的小茶幾擺滿了糖果、小橘子、干果，看得出她們精心準(zhǔn)備了。老奶奶激動(dòng)簡(jiǎn)述了家里的情況，交談中我們得知李同學(xué)的爸爸有殘疾，父母離異，現(xiàn)在算是有工作；爺爺因病幾年前去世；奶奶七十多歲。家里的主要經(jīng)濟(jì)來源是爸爸的工資，全家人都省吃儉用才勉強(qiáng)生活。李同學(xué)的生活主要靠奶奶照顧，但是奶奶年歲太大，倒不如說更多是李同學(xué)照顧奶奶和爸爸。真是窮人家孩子早當(dāng)家，過早的承擔(dān)家務(wù)造就了李同學(xué)自強(qiáng)自立、樂觀向上的性格。我們也向老奶奶介紹了李同學(xué)在校優(yōu)秀表現(xiàn)。在班級(jí)是學(xué)習(xí)委員，又獲得了政府獎(jiǎng)學(xué)金。老奶奶聽了笑得合不上嘴，孫女培養(yǎng)的這么優(yōu)秀，奶奶很欣慰。聽說我們要走，奶奶拉著我們的手硬是給我們拿吃的，不拿不讓走，又送我們到樓下，直到我們走遠(yuǎn)。老人真是太熱情了，善良樸實(shí)。

學(xué)生感受：

我的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員，在大一學(xué)年中由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異獲得了政府獎(jiǎng)學(xué)金，我非常感謝老師們對(duì)我的幫助，我的老師就像我的朋友一樣在各個(gè)方面關(guān)心我、幫助我，還為我安排了這次家訪，我真的很感謝她們。院長(zhǎng)、齊老師和老師家訪中與奶奶溝通交流了很多，有她在學(xué)校期間學(xué)習(xí)生活上的狀況，也有在放假的時(shí)間在家中的表現(xiàn)情況，通過這樣的溝通和交流給她帶來了很大的幫助，讓她能夠發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，這樣有利她更加健康的成長(zhǎng)。老師在家訪過程中對(duì)她的家庭狀況提出了很多問題，關(guān)于奶奶的年齡，還有她的家人情況，并且給她的家中帶來了一些禮品，她感到家訪充分的表現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師對(duì)學(xué)生家庭情況的關(guān)心以及對(duì)學(xué)生本人的關(guān)懷與愛護(hù)，作為老師起到了一個(gè)良好的模范作用。老師的家訪讓我充滿了感激，同時(shí)也給了我更多的動(dòng)力，在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定會(huì)更加努力，絕不辜負(fù)老師與家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

家長(zhǎng)感言：

老師來都我們家家訪，和我溝通交流了很多關(guān)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，并且也相互交流了一些關(guān)于對(duì)孩子的管理辦法，這樣一來，讓家長(zhǎng)們更加了解了學(xué)校的管理，并且也給家長(zhǎng)子家庭中對(duì)孩子的管理帶來了很大的方便之處。

社會(huì)反映：

對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來說，教師家訪已經(jīng)不像以前那樣普及了，家訪的內(nèi)容也有了不同程度上的變化，不過對(duì)于家訪的社會(huì)反映仍然表現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和孩子的管理方面，大多數(shù)家長(zhǎng)還是支持這項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的，他么認(rèn)為這樣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更加有幫助。

四、家訪活動(dòng)的體會(huì)及啟示

這次家訪不僅對(duì)我將來的工作有很大的幫助，也讓我自己有了很多感觸和收獲，也深刻體會(huì)到這次學(xué)院開展的“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)的深刻意義，使我收益良多。

學(xué)生家庭貧富差異，影響了整個(gè)知識(shí)水平的環(huán)境。家庭富裕的孩子見多識(shí)廣，視野比較開闊，但社會(huì)閱歷淺薄，經(jīng)不起風(fēng)雨。相對(duì)而言，家庭貧困的孩子知識(shí)就比較短缺，信息閉塞，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)頗多，更加自主。由此，使我想起了中小學(xué)經(jīng)常實(shí)施的學(xué)生互助活動(dòng)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)不好的一起學(xué)習(xí)，提高效率。我想我們可以加以引導(dǎo)和促進(jìn)，使貧富家庭的學(xué)生也有意識(shí)地相互幫助，互補(bǔ)優(yōu)缺。

家訪，讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中體會(huì)到自己不是被遺忘的，使他們對(duì)未來的生活充滿了夢(mèng)想和期望，這是“千名輔導(dǎo)員萬家行”所倡導(dǎo)的扶貧幫困宗旨得以更高的體現(xiàn)，不僅僅是解決了貧困學(xué)生家庭的一時(shí)之憂，同時(shí)，輔導(dǎo)員們走進(jìn)學(xué)生家里，更深刻地了解了學(xué)生家庭的實(shí)際情況，有利于針對(duì)性的做好學(xué)生思想政治教育工作。也更明確貧困學(xué)生所需要的幫助問題存在于哪些方面，促進(jìn)了輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把學(xué)校教育與家庭教育有效的結(jié)合起來。

加強(qiáng)溝通，確保信息暢通。本次家訪活動(dòng)就是與學(xué)生、家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通的有效途徑，家訪使我受益匪淺。在工作，除了定期開展家訪外，還要定期與學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的變化。此外，通過電話、郵件等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的在校情況，參與到學(xué)校的教育管理中來。

大力加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。感恩教育是對(duì)學(xué)生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過學(xué)生的直接參與去體會(huì)到感恩的真諦，逐步學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩自然、感恩朋友、感恩社會(huì)。

加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)都是躊躇滿志，可是大學(xué)入學(xué)階段的不適應(yīng)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的下降，從而造成惡性循環(huán)，課程無法繼續(xù)。為此，現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃成為一個(gè)重要的課題。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃要從入學(xué)開始，從定心、定向、定位三個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。定心，即對(duì)于剛步入大學(xué)校門的青年學(xué)生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四；定向即根據(jù)自身愛好，確定專業(yè)發(fā)展方向，這是做好和實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵；定位，即根據(jù)自我評(píng)估和對(duì)外界環(huán)境評(píng)估的情況，確定自己要達(dá)到的發(fā)展水平，定位要準(zhǔn)確適度，既不可悲觀也不能高估，這是最終要實(shí)現(xiàn)的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

加強(qiáng)大學(xué)生擇業(yè)能力教育。家訪中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心最多的是學(xué)生的就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，提高大學(xué)生就業(yè)能力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。因此要更加注意培養(yǎng)學(xué)生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關(guān)的綜合能力。

促進(jìn)家訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。本次家訪最大的感觸是讓家長(zhǎng)震撼，讓個(gè)人受益。如何提高輔導(dǎo)員家訪的積極性，如何加大家訪的工作力度和實(shí)效，如何讓家訪成為每個(gè)高校輔導(dǎo)員的一個(gè)日常性工作，使之成為一項(xiàng)制度，不斷規(guī)范化、科學(xué)化，這是建立長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵。

通過這次活動(dòng)，有利于我們繼續(xù)深入細(xì)致地做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作；有利于我們深入細(xì)致地了解學(xué)生家庭、了解學(xué)生家長(zhǎng)，這就使我們?cè)诮窈蠊ぷ髦懈鼫?zhǔn)確的把握學(xué)生思想狀況的變化；有利于我們繼續(xù)深入細(xì)致地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，這就使我們?cè)诮窈蠊ぷ髦锌梢杂嗅槍?duì)性展開一些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生們的心理承受能力，在面對(duì)困難和各種問題的時(shí)候提高心理堅(jiān)強(qiáng)指數(shù)；有利于我們繼續(xù)深入地培養(yǎng)同學(xué)生家長(zhǎng)的情感，增進(jìn)互信，這就使我們?cè)诮窈蠊ぷ髦心芨行Ы⒓议L(zhǎng)與老師溝通、產(chǎn)生共識(shí)，就教育學(xué)生的問題形成合力。希望以后能夠有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們走近學(xué)生的家庭，走進(jìn)他們的生活，為學(xué)生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

篇2

“大學(xué)之在，在于精神之立”。隨著我國(guó)高校教育體制改革的深入，大學(xué)教育的興起，大學(xué)校園文化日益引起人們的重視。高校校園文化是高校在辦學(xué)的過程中,隨時(shí)代的前進(jìn)不斷積淀、不斷升華而形成的。每一所學(xué)校在其風(fēng)雨兼程、滄桑砥礪的辦學(xué)過程中，都形成其獨(dú)特的校園文化。而優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)境基礎(chǔ)和資源。

1.高校校園文化的建設(shè)內(nèi)容

1.1校園精神文化建設(shè)校園精神文化是學(xué)校所擁有的思想觀念、價(jià)值體系、文化產(chǎn)品、道德準(zhǔn)則等精神形態(tài)的體現(xiàn)，表現(xiàn)出此學(xué)校的文化氛圍，是學(xué)校的靈魂，是校園文化的核心要素。通常來說，校園精神文明建設(shè)應(yīng)重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)。校風(fēng)是校園精神文化建設(shè)的核心與靈魂，良好的校風(fēng)是校園精神文化的最好體現(xiàn)。很多高校在新生入學(xué)教育中都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的“校訓(xùn)”，而“校訓(xùn)”體現(xiàn)出來的則是體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值理念，從每一個(gè)學(xué)生的新生入學(xué)教育到大學(xué)的四年中，使校訓(xùn)成為每一個(gè)大學(xué)生的行為準(zhǔn)則，這其實(shí)也是校風(fēng)建設(shè)的一個(gè)方面。校風(fēng)的形成不是一蹴而就的，而是在整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)教育、思想教育等方面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的全面著手培養(yǎng)，持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，使之貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。這就需要我們正確認(rèn)識(shí)校風(fēng)對(duì)學(xué)校和校園文化發(fā)展的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和高尚的世界觀、人生觀的確立。學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的在于為學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行有計(jì)劃和有系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)有針對(duì)性地通過引導(dǎo)學(xué)生建立良好的外在行為方式達(dá)到端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)目的及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力教育。嚴(yán)格考試處罰機(jī)制，使學(xué)生能嚴(yán)于律己，勤以致學(xué)。除強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中還應(yīng)重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。大學(xué)生是積極活躍的社團(tuán)分子，他們熱氣洋溢，喜歡一切新鮮事物，在大學(xué)期間都會(huì)創(chuàng)建或加入許多社團(tuán)，因此，我們應(yīng)高度認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)存在的積極意義，在條件許可的情況下保障社團(tuán)運(yùn)作和發(fā)展的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，社團(tuán)發(fā)展的人力資源和物質(zhì)資源，確立社團(tuán)在學(xué)校的重要地位，使社團(tuán)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委指導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)我們應(yīng)引導(dǎo)社團(tuán)應(yīng)引導(dǎo)社團(tuán)堅(jiān)持走高雅、健康、向上的校園文化之路，要強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)的思想性、突出時(shí)代性、注重層次性、倡導(dǎo)主體開明、內(nèi)涵深刻、格調(diào)高雅的活動(dòng)。教風(fēng)建設(shè)也是學(xué)校精神文明建設(shè)的體現(xiàn)。我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)樹立教師的職業(yè)道德，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。校園文化建設(shè)旨在營(yíng)造一個(gè)健康向上的求學(xué)與做人的環(huán)境，在這一過程中，教師的政治思想、道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、生活方式以及人生觀、價(jià)值觀都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至是終身的影響。同時(shí)提倡建立民主性教學(xué)關(guān)系和創(chuàng)新開放的授課思想。在課堂上教師應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體特點(diǎn)，用民主方式討論和解決問題，虛心聽取學(xué)生意見。融洽的師生關(guān)系是校園文化正常進(jìn)行的基本要求和關(guān)鍵所在。

1.2加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)隨著高校教育體制改革的深入和學(xué)校逐年擴(kuò)招，許多高校生源情況相對(duì)復(fù)雜，制度文化更顯得尤其重要。學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)從三個(gè)方面入手，即建立健全制度、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制和認(rèn)真組織實(shí)施。在建立健全制度的過程中，我們要堅(jiān)持科學(xué)性、可操作性和相對(duì)的穩(wěn)定性，逐步健全、完善學(xué)校的規(guī)章制度，使學(xué)校師生能認(rèn)可并共同遵守。而強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制時(shí)應(yīng)通過各種渠道做好宣傳教育工作，每一項(xiàng)制度出臺(tái)前，應(yīng)根據(jù)師生的實(shí)際思想情況，有目的的、有意識(shí)的組織輿論引導(dǎo)。而在制度出臺(tái)后，應(yīng)大力宣傳建立制度的目的和意義，組織師生學(xué)習(xí)制度規(guī)定的具體內(nèi)容，使師生真正領(lǐng)會(huì)制度的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。通過輿論宣傳，擴(kuò)大教育效果，有意識(shí)地進(jìn)行正面引導(dǎo)，形成良好的校園文化氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶，并最終成為制度的執(zhí)行者和傳播者。規(guī)章制度建立后，我們應(yīng)認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)施過程中應(yīng)力求做到“從嚴(yán)”“求細(xì)”和“與人為善”，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)和諧校園制度文化建設(shè)的目的。

1.3加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)校園物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校建筑、教學(xué)設(shè)施、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、圖書館運(yùn)動(dòng)場(chǎng)食堂宿舍等方面的建設(shè)，這些既是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是優(yōu)良校園文化的外顯，因此，人們常稱之為顯性校園文化。在世界許多地方的大學(xué)校園，都是當(dāng)?shù)氐膶＜覍W(xué)者名人聚集區(qū)和文化教育游覽區(qū)，都擁有秀美怡人的校園和醒目的標(biāo)志性建筑物，學(xué)校的顯性校園文化也即是當(dāng)?shù)氐奈幕餍牌捌淦放茦?biāo)志物。海南省建設(shè)國(guó)際旅游島，引起了海內(nèi)外的廣泛關(guān)注和討論。因此，海南省高?？上葟拇髮W(xué)校園入手，結(jié)合自身發(fā)展的目標(biāo)和專業(yè)特色，同歷史的文化底蘊(yùn)和人文精神相傳承，同國(guó)際旅游島的建設(shè)目標(biāo)相一致。學(xué)校的建筑應(yīng)力求體現(xiàn)某種風(fēng)格，或樸素，或典雅，在校園內(nèi)規(guī)劃建設(shè)國(guó)際旅游島的明信片和文化標(biāo)志物，提升海南國(guó)際形象的精神家園。大學(xué)也是所在城市最有品位的文化與科技教育中心，大學(xué)的校園和建筑無疑是體現(xiàn)自己的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代科教特色，并且成為所在城市的標(biāo)志性區(qū)域及地標(biāo)性建筑之一，成為賴以吸引海內(nèi)外學(xué)子以及旅游者駐足與流連的文化交流場(chǎng)所。目前，海南已擁有十幾所高等學(xué)校，各高校的校園建設(shè)規(guī)劃可結(jié)合國(guó)際旅游島的總體規(guī)劃之中加以通盤考慮，使海南省各個(gè)大學(xué)校園也同其他旅游景點(diǎn)、主題公園、風(fēng)情小鎮(zhèn)一樣，成為國(guó)際旅游島布局藍(lán)圖中的月亮星辰，逐步打造成為海南能夠持續(xù)吸引海內(nèi)外學(xué)子和游人的閃光亮點(diǎn)與回味無窮的明信片。因此，大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)應(yīng)與城市建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)配套協(xié)調(diào)，并起到提升所在城市文化內(nèi)涵與價(jià)值取向的核心作用和示范效應(yīng)。除顯性校園文化建設(shè)外，為營(yíng)造鮮明的校園文化，各高校還應(yīng)力求有自己獨(dú)特的標(biāo)識(shí)，如校牌、校服、校旗、?；?、校報(bào)等，這些標(biāo)識(shí)既可突出學(xué)校的整體形象，以能激發(fā)師生員工的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.高校校園精神文化的建設(shè)策略

大學(xué)校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校的精神之所在，是“無墻”的課堂。在校園文化建設(shè)中，校園精神文化建設(shè)尤為重要。為營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，塑造校園文化，高校各部門應(yīng)聯(lián)合在全校范圍內(nèi)開展校園文化之旅活動(dòng)，從而使校園精神文化建設(shè)推向。開展體現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、具有鮮明時(shí)代特色的校園精神文化活動(dòng)，可通過形式多樣的講座、活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的人文環(huán)境，引導(dǎo)師生共同參與，成為校園精神文化建設(shè)中的一分子。可舉辦名家講堂、大型書展和圖書推薦、讀書沙龍等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的讀書學(xué)習(xí)導(dǎo)向，為建設(shè)高品位的校園精神文化提供智力支持。

2.1名家講堂“名家講堂”可加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人、以豐富多彩的校園文化活動(dòng)教育人、以蓬勃向上的校園精神激勵(lì)人，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)師生交流，展現(xiàn)名師風(fēng)采，豐富全校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)溝通與交流，樹立同學(xué)們讀書的習(xí)慣，拓寬思維，開闊眼界，以提高綜合素質(zhì)。在開展“名家講堂”活動(dòng)中，可先在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，以國(guó)內(nèi)知名度較高的學(xué)者、省內(nèi)影響較大的政府官員、企業(yè)家和學(xué)者為主導(dǎo)，邀請(qǐng)他們到學(xué)校開設(shè)講座，內(nèi)容聚焦在名家與書籍的故事，使大學(xué)生有機(jī)會(huì)與名人面對(duì)面，感受到名人的成長(zhǎng)過程和經(jīng)歷，激發(fā)大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)意志?！懊抑v堂”可為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍，為全校學(xué)生引航指路，使其熱愛讀書，熱愛校內(nèi)文化，以拓寬思維，開拓進(jìn)取，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高個(gè)人修養(yǎng)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

2.2大型書展與圖書推薦活動(dòng)為弘揚(yáng)、傳承優(yōu)秀民族文化，倡導(dǎo)學(xué)校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開拓學(xué)習(xí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，高校圖書館可開展大型書展活動(dòng)?！皥D書推薦”是校園精神文化活動(dòng)項(xiàng)目之一，此活動(dòng)旨在通過圖書推薦活動(dòng)，引導(dǎo)讀者的審美取向，培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣，為圖書館藏書建設(shè)提供參考?！皥D書推薦”可根據(jù)當(dāng)今大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣愛好，采取“網(wǎng)上推薦書目”，既可保證推薦圖書的質(zhì)量，又能兼顧學(xué)生的興趣與愛好。同時(shí)可在校園網(wǎng)上公示師生推薦較多的書目和獲獎(jiǎng)名單，做到公開、公平、公正。這兩項(xiàng)活動(dòng)的開展，能在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造多讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓廣大學(xué)生從優(yōu)秀圖書作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，打造校園文化活動(dòng)的品牌項(xiàng)目。

篇3

關(guān)鍵詞：自助活動(dòng)；貧困生；調(diào)查報(bào)告

2007年國(guó)家實(shí)施新資助政策以來，已建立主要為國(guó)家和高校行政管理強(qiáng)制實(shí)施的多元化資助體系，這是一種“他助”的行為，沒有從關(guān)注貧困生的需求出發(fā)，沒有發(fā)揮學(xué)生主體地位和主觀能動(dòng)性，進(jìn)而達(dá)到貧困生自我教育、自我完善的目的。開展貧困生自助活動(dòng)調(diào)查研究，了解貧困生自助活動(dòng)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、高校貧困生自助需求的活動(dòng)類型以及當(dāng)前高校針對(duì)性扶助開展的現(xiàn)狀，對(duì)于貧困生自助體系建設(shè)以及高校思政工作的創(chuàng)新開展具有積極意義。

一、調(diào)查的目的

本次調(diào)查主要針對(duì)貧困生物質(zhì)、思想、心理、綜合素質(zhì)自助活動(dòng)開展調(diào)查，了解貧困生開展自助活動(dòng)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、差異、學(xué)校應(yīng)對(duì)策略的現(xiàn)狀，從教育的角度去建立一種適合當(dāng)前貧困生需求的自助幫扶體系。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查主要以廣西中醫(yī)藥大學(xué)貧困生為主要調(diào)查對(duì)象，使用問卷網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查工具，將調(diào)查問卷內(nèi)容輸入問卷網(wǎng)，形成網(wǎng)絡(luò)連接和二維碼，通過QQ群、微信群、上傳二維碼給貧困生填寫。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

1.基本情況

調(diào)查收到590份調(diào)查問卷，男生119人，女生471人，分別占20%和80%；一、二、三、四、五年級(jí)分別占43.05%，43.85%，7.83%，4.76%，0.51%；在專業(yè)性質(zhì)上，醫(yī)科85.93%，文科1.19%，理科9.66%，工科3.22%。從以上4個(gè)結(jié)果看，女生、低年級(jí)學(xué)生、醫(yī)科類學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)自助活動(dòng)更感興趣。從層次上看，本科57.63%，專科42.37%，二者差別不大；從本科專科層次開展自助活動(dòng)的目的看，41.36%選擇嘗試新事物新東西，25.76%認(rèn)為能帶來物質(zhì)生活的改善，32.37%認(rèn)為能培養(yǎng)完整人格，0.51%出于攀比心理，體現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生目的較積極；最想開展自助活動(dòng)的學(xué)生中，13.56%選擇物質(zhì)自助，5.09%選擇思想自助，5.76%選擇心理自助，75.59%選擇綜合素質(zhì)自助，可見在自助活動(dòng)中，學(xué)生更看重綜合素質(zhì)的發(fā)展。

2.物質(zhì)自助方面

物質(zhì)自助活動(dòng)方面，88.81%想過主動(dòng)開展增加物質(zhì)收入活動(dòng)，而11.19%的人選“沒有”，開展增加物質(zhì)收入活動(dòng)的意愿比較強(qiáng)烈；45.93%沒有開展增加物質(zhì)收入的活動(dòng)，54.07%選擇了“已開展”，二者相當(dāng)；在已經(jīng)開展增加物質(zhì)收入活動(dòng)的分類上，75.08%在校外從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的兼職活動(dòng)，4.75%的人在校內(nèi)擺設(shè)攤點(diǎn)，15.25%的人從事與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的健康、咨詢等服務(wù)，4.92%的人參與金融理財(cái)方面的項(xiàng)目，反映出較多學(xué)生尚未充分發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)從事兼職活動(dòng)。在當(dāng)前國(guó)家大力推行資助政策的背景下，僅有少量人參與了金融理財(cái)方面的項(xiàng)目，與當(dāng)前學(xué)生有“財(cái)”可理的意愿脫節(jié)，僅有少數(shù)人從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。在培訓(xùn)方面，95.93%的人期望學(xué)校能夠開設(shè)有關(guān)物質(zhì)自助方面的培訓(xùn)活動(dòng)，96.61%的人認(rèn)為學(xué)校很少或者從來沒有開展物質(zhì)自助方面的培訓(xùn)，僅有3.39%認(rèn)為“經(jīng)常開展”，由此可見，學(xué)校在組織物質(zhì)自助活動(dòng)方面的培訓(xùn)明顯不足，出現(xiàn)學(xué)生的期望和學(xué)校作為上不對(duì)等的情況。學(xué)生期望開展的培訓(xùn)中，32.54%為兼職方面的培訓(xùn)活動(dòng)，19.49%為市場(chǎng)營(yíng)銷策劃，33.22%為有關(guān)健康、咨詢等服務(wù)管理，14.75%參與金融理財(cái)方面的項(xiàng)目培訓(xùn)，四者差異不明顯，反映出學(xué)生都有積極融入社會(huì)、立足社會(huì)的愿望。

3.思想自助方面

除了學(xué)校相關(guān)課程外，70.34%很少或者從來沒有閱讀思想教育方面的書籍，29.66%選擇“經(jīng)常”，反映學(xué)生自覺提升思想素質(zhì)的愿望不強(qiáng)。當(dāng)思想有困惑時(shí)，65.26%不會(huì)或者很少會(huì)主動(dòng)尋求幫助，選擇“經(jīng)常”的比例為34.74%，反映出學(xué)生自主解決思想困惑的愿望不強(qiáng)，要引起有關(guān)部門的重視。在出現(xiàn)思想困惑時(shí)，5.08%的人會(huì)選擇老師或者輔導(dǎo)員尋求幫助，68.31%選擇“同學(xué)”，18.98%選擇家長(zhǎng)或者親戚，7.63%選擇網(wǎng)友或網(wǎng)絡(luò)媒體，反映出同學(xué)互助方式占據(jù)較大比例，老師或者輔導(dǎo)員在提供幫助上顯得不足。在自身思想建設(shè)上，4.61%選擇渴望了解國(guó)家大事；26.44%選擇理性看待社會(huì)發(fā)展，10.48%關(guān)注區(qū)內(nèi)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，12.88%選擇理性看待社會(huì)不良現(xiàn)象，45.59%希望提高對(duì)專業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，反映出學(xué)生對(duì)國(guó)家和廣西關(guān)注不夠，而更傾向于對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，相信擁有“一技之長(zhǎng)”才能更好地立足社會(huì)。

4.心理自助方面

在心理自助方面，61.69%的人在出現(xiàn)心理困惑時(shí)會(huì)主動(dòng)尋求心理幫助，38.31%選擇“否”，大多數(shù)人對(duì)心理健康比較關(guān)注。最容易產(chǎn)生的心理困惑的，14.92%選擇情感方面，22.03%選擇人際關(guān)系緊張，24.75%選擇就業(yè)心理，32.2%是對(duì)專業(yè)前景的困惑，6.1%是對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的困惑，可見，學(xué)生仍然關(guān)注自身健康成長(zhǎng)；最常用什么方式緩解心理困惑，3.9%選擇學(xué)校心理健康咨詢，47.96%選擇向父母朋友傾訴，14.24%選擇旅行釋放壓力，3.56%暴飲暴食、瘋狂購物，30.34%通過網(wǎng)絡(luò)包括手機(jī)網(wǎng)絡(luò)抒緒，反映出學(xué)校在此方面作為不足而伙伴心理幫扶在此方面發(fā)揮著巨大的作用，同時(shí)，30.34%通過網(wǎng)絡(luò)包括手機(jī)網(wǎng)絡(luò)抒緒，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校有關(guān)部門的重視，加強(qiáng)引導(dǎo)，避免網(wǎng)上不法分子加以利用造成身心傷害。在心理健康自助教育上（多項(xiàng)選擇），學(xué)校還有哪些需要加強(qiáng)的，590份問卷中，230人選擇自助心理鍛煉的設(shè)備與場(chǎng)地，132人選擇提供更多豐富的心理教育書籍，275人選擇分類開展心理健康教育，184人選擇班級(jí)或者宿舍之間的心理互助鍛煉，反映出學(xué)生對(duì)心理健康教育的多方面期待，同時(shí)3.9%的人出現(xiàn)心理困惑時(shí)會(huì)主動(dòng)尋求學(xué)校心理健康機(jī)構(gòu)，無疑對(duì)學(xué)校的心理健康教育提出新的工作理念和思路。

5.綜合素質(zhì)方面

在日常學(xué)習(xí)生活中，你通常會(huì)主動(dòng)提高自身哪些素質(zhì)（多項(xiàng)選擇），186人選擇文化體育素質(zhì)，占31.5%；242人選擇專業(yè)素質(zhì)，占41%；224人選擇培養(yǎng)完整性格，占38%；209人選擇思想品德素質(zhì)，35.4%；237人選擇拓展興趣的素質(zhì)，占40.2%。這反映出學(xué)生全面提高自己綜合素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望，對(duì)自身素質(zhì)的要求明確。

四、結(jié)論和建議

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生不同傾向的重視

在物質(zhì)、思想、心理、綜合素質(zhì)自助活動(dòng)中，廣大貧困生均表現(xiàn)出了較大的興趣和關(guān)注，總體表現(xiàn)較為積極健康，反映大多數(shù)均向著培養(yǎng)完整人格、健全性格的方向在努力，但不同的年級(jí)、性別、學(xué)科類型的對(duì)象，呈現(xiàn)出對(duì)不同的傾向，學(xué)校應(yīng)該對(duì)此加以重視，并積極依據(jù)需求改進(jìn)工作思路，有針對(duì)性地開展工作，逐步建立學(xué)校幫助、學(xué)生自助的模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)家、社會(huì)的情感教育

出身成長(zhǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生，與過去的大學(xué)生相比，關(guān)注自身遠(yuǎn)較關(guān)注國(guó)家、社會(huì)多，這對(duì)思想政治教育提出關(guān)注和警惕。學(xué)生缺少對(duì)國(guó)家、社會(huì)的情感，對(duì)學(xué)生而言是不完整的。學(xué)校應(yīng)該采取多種方式方法，既加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的情感教育，又注重學(xué)生的自助教育，雙管齊下，樹立培養(yǎng)具有國(guó)家、社會(huì)意義，能較好獨(dú)立社會(huì)的學(xué)生的教育理念。

3.加強(qiáng)伙伴教育的引導(dǎo)

在思想、心理的教育方式上，應(yīng)該注重伙伴教育方式的作用，發(fā)揮朋友之間伙伴互助教育方式的引導(dǎo)，從學(xué)校一味地主導(dǎo)強(qiáng)化的教育方式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校主導(dǎo)和伙伴教育相結(jié)合的方式上，最大程度地順應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。

4.加強(qiáng)學(xué)生兼職教育

從調(diào)查結(jié)果看，出于提高綜合素質(zhì)，較好實(shí)現(xiàn)大學(xué)與社會(huì)順利對(duì)接、立足社會(huì)的目的，大部分學(xué)生希望能夠參加學(xué)校舉行的各種有關(guān)兼職方面的培訓(xùn)，而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)校在這方面卻沒有令學(xué)生滿意。這無疑對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)工作提出新的思路和方向，加強(qiáng)學(xué)生兼職教育，特別是如何發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，找到一種依托專業(yè)又不僅限于專業(yè)的職業(yè)道路，拓寬立足社會(huì)的門路，成為大部分學(xué)生的強(qiáng)烈需求，而學(xué)校對(duì)此要做的工作還很多。

5.加強(qiáng)學(xué)生理財(cái)教育

當(dāng)前，國(guó)家越來越重視貧困生的物質(zhì)資助，越來越多的貧困生實(shí)現(xiàn)“脫貧”，其中相當(dāng)一部分貧困生實(shí)現(xiàn)不少“盈余”，從無“財(cái)”可理，到有“財(cái)”可理，有“財(cái)”要理。而當(dāng)前現(xiàn)實(shí)卻是，590人中僅有4.92%的人參與金融理財(cái)方面項(xiàng)目，管理自己的財(cái)務(wù)，95.93%的人期望學(xué)校能夠開設(shè)有關(guān)物質(zhì)自助方面的培訓(xùn)活動(dòng)，而96.61%的人認(rèn)為學(xué)校很少或者從來沒有開展此方面培訓(xùn)，出現(xiàn)學(xué)生需求的愿望與學(xué)校的作為不對(duì)等的情況，這無疑對(duì)我們的教育提出了新的內(nèi)容和方向。加強(qiáng)貧困生理財(cái)教育，或許將成為廣大學(xué)生思想政治教育工作者新的努力方向和工作內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃 鑫.高等中醫(yī)藥院校貧困生理財(cái)目標(biāo)和措施探討[M]//王 旭.精與誠(chéng)――全國(guó)高等中醫(yī)藥院校學(xué)生素質(zhì)教育研究文集.太原：山西科學(xué)技術(shù)出版社，2011.

篇4

《高校美術(shù)教育理論與發(fā)展研究》全書共分為七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)下分若干小節(jié)。第一章節(jié)主要概述高校美術(shù)教育的內(nèi)容、分類、性質(zhì)、特點(diǎn)、目的和意義等方面。第二章節(jié)探討了高校美術(shù)教育的功能和價(jià)值。第三章節(jié)著重介紹了高校美術(shù)教育的方法，包括教學(xué)特點(diǎn)、原則和模式、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)等。第四章節(jié)研究了高校美術(shù)教學(xué)如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，并探討了課程資源的開發(fā)利用方法。第五章剖析了當(dāng)下美術(shù)教育研究現(xiàn)狀。第六章思考高校美術(shù)教育發(fā)展的歷程和影響因素。第七章內(nèi)容為當(dāng)代美術(shù)作品賞析，包括中外美術(shù)作品、工藝美術(shù)作品和民間美術(shù)作品。

場(chǎng)域理論是社會(huì)學(xué)家布迪厄提出的，布迪厄認(rèn)為，人的社會(huì)實(shí)踐在社會(huì)這個(gè)場(chǎng)域的合作、競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行。場(chǎng)域是沒有邊界的，是一個(gè)充滿著關(guān)系的虛擬空間。高校美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)處于多維場(chǎng)域之下：一是當(dāng)代科技場(chǎng)域?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展使信息化教學(xué)應(yīng)用越發(fā)普遍，高校美術(shù)課程教學(xué)處于該場(chǎng)域下需要促進(jìn)教育教學(xué)的信息化進(jìn)程適應(yīng)當(dāng)代科技背景。二是多元文化場(chǎng)域。我國(guó)與國(guó)外交流越發(fā)密切，國(guó)外文化與我國(guó)文化碰撞也更為激烈，我國(guó)教育在此背景下逐漸開始向多元化、多學(xué)科的方向發(fā)展，高校美術(shù)課程教學(xué)在此場(chǎng)域下應(yīng)當(dāng)融入多元文化和采取多學(xué)科視角。此外，高校美術(shù)課程教學(xué)還處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)場(chǎng)域、社會(huì)主義政治發(fā)展等場(chǎng)域中，并且在不同特征場(chǎng)域下，高校美術(shù)課程教學(xué)有著特定的發(fā)展趨勢(shì)。場(chǎng)域理論作為一種專注社會(huì)關(guān)系和社會(huì)互動(dòng)性的成熟理論，將其應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施中具有一定先進(jìn)性和科學(xué)性。對(duì)于高校美術(shù)課程教學(xué)來說，場(chǎng)域理論應(yīng)用一方面有利于改進(jìn)教學(xué)方法、拓展課程資源，另一方面有利于豐富教育內(nèi)容。結(jié)合本書相關(guān)內(nèi)容和既有研究成果，筆者認(rèn)為在場(chǎng)域視角下，高校美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)可以從以下三個(gè)路徑展開實(shí)施：

第一，深入時(shí)代場(chǎng)域，重視時(shí)代環(huán)境和文化內(nèi)容。我國(guó)與國(guó)外各方面碰撞日益劇烈，我國(guó)高校美術(shù)課程教學(xué)需要認(rèn)識(shí)到國(guó)際交流現(xiàn)狀，在教學(xué)活動(dòng)中充分展現(xiàn)我國(guó)教育特色。例如，面對(duì)世界多元文化碰撞，在高校美術(shù)課程教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化自信心，有利于應(yīng)對(duì)世界文化滲透與侵蝕，在面對(duì)世界多元文化碰撞時(shí)站穩(wěn)文化腳跟。

第二，要構(gòu)建互動(dòng)場(chǎng)域，以學(xué)生為主體開展互動(dòng)教學(xué)。探究高校美術(shù)課程的互動(dòng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和意志等內(nèi)在的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。為此，教師可以創(chuàng)設(shè)趣味情境，善用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣，然后再通過學(xué)生自主探討和教師點(diǎn)撥思路等方式討論交流，構(gòu)建一個(gè)良好的互動(dòng)教育教學(xué)體系，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等形式幫助學(xué)生積極探究美術(shù)知識(shí)及美術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。

第三，要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐場(chǎng)域，以知識(shí)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)開展考評(píng)。高校美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)的開展并不只是為了讓學(xué)生單純獲得繪畫方面的知識(shí)或技巧，而是要讓學(xué)生能運(yùn)用接收到的知識(shí)解決新問題。因此，院校和美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)組織各種實(shí)踐場(chǎng)景，讓學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐內(nèi)涵，比如舉辦美術(shù)競(jìng)賽和社區(qū)義務(wù)繪畫展等，此外還可融入雙創(chuàng)教育思想，促使學(xué)生將教學(xué)活動(dòng)與職業(yè)生涯聯(lián)系在一起。

篇5

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生活動(dòng)；項(xiàng)目化；管理

一、學(xué)生活動(dòng)中實(shí)施項(xiàng)目化管理的重要意義

（一）使廣大學(xué)生能夠踴躍參與，人人得到鍛煉。在高校學(xué)生活動(dòng)中，學(xué)生作為主體，發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。但是，組織學(xué)生活動(dòng)的人員一般是高年級(jí)的學(xué)生，這樣他們忙著組織，就很難認(rèn)真參加學(xué)生活動(dòng)。如果學(xué)生活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目化的管理的方式，首先申請(qǐng)立項(xiàng)，將活動(dòng)的影響力得以提升，這樣所有的學(xué)生都可以踴躍參與到活動(dòng)的全過程，通過汲取大家的意見，使學(xué)生的組織能力得到提高。

（二）目標(biāo)比較明確，并且責(zé)任能夠得以落實(shí)。學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目管理的的放肆主要是在計(jì)劃管理和目標(biāo)管理等的理論指導(dǎo)下開展的，具有目標(biāo)明確和計(jì)劃性較強(qiáng)的特點(diǎn)。在過程中，需要有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并且制定計(jì)劃書，并把項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分，在每個(gè)環(huán)節(jié)中將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，這樣有利于保障學(xué)生活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地開展，使活動(dòng)質(zhì)量提高，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

（三）有利于節(jié)約成本，提高資源利用率。學(xué)生活動(dòng)采用項(xiàng)目化的管理方式能夠使各個(gè)工作流程優(yōu)化，并且通過協(xié)調(diào)相關(guān)者的利益實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資源的充分合理利用。高校中每次開展的學(xué)生活動(dòng)都會(huì)消耗大量的人力、財(cái)力和物力資源，并且各個(gè)學(xué)院的活動(dòng)可能會(huì)重復(fù)，如果及時(shí)溝通，根據(jù)項(xiàng)目管理的理念，可以將各個(gè)學(xué)院當(dāng)做一個(gè)團(tuán)體，對(duì)資源進(jìn)行共享，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)約成本和資源充分利用的雙重目的。

二、高校學(xué)生管理模式中存在的問題

（一）沒有充分考慮學(xué)生的主體地位。當(dāng)前，各高校在開展學(xué)生活動(dòng)時(shí)并沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生的主體地位嚴(yán)重缺失，學(xué)生活動(dòng)的管理部門卻發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)生在參與過程中大多是被動(dòng)地接受或者執(zhí)行任務(wù)，而沒有真正成為活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)以及實(shí)施的主體，這樣很難調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

（二）參與者的分工不夠明確。在一次學(xué)生活動(dòng)中，一般會(huì)涉及不同學(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生，由于參與人員較多，協(xié)調(diào)不到位就容易出F混亂，使分工和責(zé)任不明確，導(dǎo)致在活動(dòng)開展過程中遇到各種問題，使活動(dòng)的進(jìn)度也受到影響。

（三）活動(dòng)的質(zhì)量有待提高。當(dāng)前高校在組織活動(dòng)中，存在數(shù)量多而質(zhì)量低的現(xiàn)狀。在開展的很多活動(dòng)中，有不少雷同的，而且有些活動(dòng)的開展目標(biāo)不夠明確，只是流于形式，過于重視結(jié)果和忽視過程本身，學(xué)生很難在活動(dòng)中得到鍛煉，積極性也受挫，給高校資源帶來了嚴(yán)重浪費(fèi)。

（四）激勵(lì)制度不夠完善。由于高校在開展學(xué)生活動(dòng)時(shí)，對(duì)結(jié)果特別重視，而忽視互動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，在考評(píng)過程中由于激勵(lì)機(jī)制不夠完善，導(dǎo)致很多具有教育實(shí)踐意義的作品沒有得到大家的認(rèn)可，而那些沒有真正價(jià)值的假大空活動(dòng)卻得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)生活動(dòng)的積極性，而且不利于校園文化的建設(shè)。

三、高校學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目化管理的具體措施

（一）項(xiàng)目的策劃啟動(dòng)階段應(yīng)采取的措施

項(xiàng)目的策劃階段是最初的階段，在該階段主要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，項(xiàng)目的發(fā)起人要明確項(xiàng)目的目標(biāo)，制定相應(yīng)的計(jì)劃，根據(jù)具體的學(xué)生活動(dòng)編制合理的預(yù)算，并在策劃書編制過程中涵蓋活動(dòng)參與人員、參與時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度以及所使用的資源等各內(nèi)容，為下一步的學(xué)生活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。

（二）項(xiàng)目實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)控

根據(jù)項(xiàng)目策劃書，制定活動(dòng)的具體實(shí)施步驟，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要做好各項(xiàng)資源的協(xié)調(diào)管理工作，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)問題或者偏離活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（三）對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估

高校在開展學(xué)生活動(dòng)時(shí)，項(xiàng)目的評(píng)估階段非常重要主要是根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)估，看是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，預(yù)算是否合理。但是，與普通的項(xiàng)目評(píng)估不同，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的項(xiàng)目評(píng)估不需要進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，而是看學(xué)生在參與過程中是否有收獲，對(duì)學(xué)校和社會(huì)是否有貢獻(xiàn)。凡是能夠鍛煉學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)生文化發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的學(xué)生活動(dòng)，都是有效的，是值得提倡的。

（四）對(duì)項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行反饋

對(duì)項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行反饋，這是最后一個(gè)階段。在該階段，項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，不管學(xué)生取得什么樣的結(jié)果，項(xiàng)目都不會(huì)再重新開始?；顒?dòng)的結(jié)果并不是最主要的，而學(xué)生在參與學(xué)生活動(dòng)的過程中是否學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是否得到較好鍛煉，是否獲得一定的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，這些才是最重要的。對(duì)于表現(xiàn)好的要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)生活動(dòng)的積極性。在該階段，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也得以解散。

四、總結(jié)

綜上所述，在高校學(xué)生活動(dòng)管理中，采用項(xiàng)目化管理模式具有非常重要的意義，能夠更好地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，使學(xué)生得到鍛煉，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】高校 課外體育活動(dòng) 管理

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-9682(2010)07-0061-01

高校課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分,是體育課的延續(xù)和補(bǔ)充,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)和任務(wù)的基本途徑之一,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。它是指課余時(shí)間在校內(nèi)外組織學(xué)生參加的體育活動(dòng),是檢驗(yàn)高校體育教學(xué)、體育鍛煉以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的一種重要手段。

一、課外體育活動(dòng)的重要性

課外體育活動(dòng)是指課程教學(xué)以外的有目的、有計(jì)劃、有組織的開發(fā)學(xué)生體力,提高學(xué)生體育素質(zhì)的教育活動(dòng),它具有獨(dú)特的任務(wù)和功能。課外體育活動(dòng)包括早操和課間操、班級(jí)(多以鍛煉小群體形式)體育活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。它是高校校園文化生活的重要組成形式之一,是體育課的補(bǔ)充和延續(xù)。它的主要任務(wù)是有效地吸引和組織學(xué)生積極參與體育活動(dòng);滿足學(xué)生參加體育鍛煉的欲望,培養(yǎng)特長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性,提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平;加強(qiáng)體育交流,改善人際交往、豐富閱歷,培養(yǎng)健康的體魄和良好的氣質(zhì)。

二、課外體育活動(dòng)的管理原則

由于課外體育活動(dòng)具有業(yè)余性、自愿性、靈活性的特點(diǎn),決定了對(duì)課外體育活動(dòng)管理的手段和方法具有特殊性。因此,在進(jìn)行課外體育活動(dòng)管理時(shí),必須遵循以下幾個(gè)原則:

1.群體性原則

課外體育活動(dòng)的組織實(shí)施要面向全體學(xué)生,用各種方式積極地激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,使每一位學(xué)生都有一個(gè)循序漸進(jìn)、增強(qiáng)體質(zhì)的過程,達(dá)到鍛煉的效果。同時(shí),還要把部分有運(yùn)動(dòng)能力且水平較高的學(xué)生組織起來,進(jìn)行較高層次的培養(yǎng)和訓(xùn)練,借以推動(dòng)課外體育活動(dòng)的廣泛開展。

2.指導(dǎo)性原則

在開展課外體育活動(dòng)時(shí),體育教師、教練員、年級(jí)輔導(dǎo)員或體育骨干必須堅(jiān)持對(duì)參與者的指導(dǎo),應(yīng)用體育科學(xué)理論的知識(shí),遵循學(xué)校體育發(fā)展的規(guī)律,有機(jī)結(jié)合本校的實(shí)際情況,正確指導(dǎo)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,讓學(xué)生掌握自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)、自我組織管理、自我應(yīng)用科學(xué)體育知識(shí)理論指導(dǎo)體育鍛煉的方式方法,有效達(dá)到強(qiáng)身健體、娛樂身心的目的。

3.多樣化原則

課外體育活動(dòng)具有自主性,學(xué)生參加課外體育活動(dòng)是自愿的,有較大的自動(dòng)選擇權(quán)。高校要結(jié)合本地區(qū)和本校的實(shí)際情況,開展內(nèi)容豐富多彩的、形式多樣化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,要投入較優(yōu)勢(shì)的力量,堅(jiān)持不懈,吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來。課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)既要滿足學(xué)生個(gè)人興趣、愛好、特長(zhǎng),又要能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的,如籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、健身操、體育舞蹈、游泳、中長(zhǎng)跑、游戲等等,這些體育項(xiàng)目在我國(guó)具有普遍性和適應(yīng)性,且又適合各年齡段自我鍛煉的身心發(fā)展的需要。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇滿足自己健身、健美、娛樂身心、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)、防病治病等需求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。

4.可行性原則

隨著人類社會(huì)的發(fā)展,體育成為了社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一,是個(gè)人健身投資的最有效方式之一。高校一定要根據(jù)本校的實(shí)際情況,切實(shí)可行的開展豐富多彩的課外體育活動(dòng),使本校的人力、財(cái)力、物力得到最有效的利用和發(fā)揮。

5.方向性原則

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,體育終身化成為了當(dāng)今世界體育發(fā)展的趨勢(shì)。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)終身體育化的重要手段和環(huán)節(jié),它的開展有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣,提高運(yùn)動(dòng)能力,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣,樹立終身體育觀念,并與我國(guó)頒布的全民健身計(jì)劃綱要接軌,培養(yǎng)符合新世紀(jì)需要的人才,實(shí)現(xiàn)人人都運(yùn)動(dòng),終身參與體育運(yùn)動(dòng)的目的。

三、課外體育活動(dòng)的管理

1.建立一套與目標(biāo)相適應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu),明確職責(zé)。

在管理中體育行政部門主要起到宏觀上組織引導(dǎo)、調(diào)節(jié)、保障作用,不能過多的干預(yù),否則就失去了課外體育活動(dòng)的本質(zhì)內(nèi)涵。系統(tǒng)的管理機(jī)構(gòu)應(yīng)是采取校級(jí)、系級(jí)、年級(jí)、班級(jí)一條龍的體制,其中以學(xué)校的體育部為主體機(jī)構(gòu),團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)院(系)的體育部為輔助管理機(jī)構(gòu)。管理的措施和制度由校體委制定,各管理機(jī)構(gòu)要給校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,明確各自的職責(zé),共同遵照校體委制定的制度和文件并相互加強(qiáng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)配合開展工作,充分發(fā)揮各自機(jī)構(gòu)的整體優(yōu)勢(shì),使課外體育活動(dòng)長(zhǎng)期、有序、快速、健康地發(fā)展。

2.建立一支體育骨干隊(duì)伍參與組織管理

課外體育活動(dòng)的開展離不開業(yè)務(wù)精深的體育骨干,抓好體育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是保障課外體育活動(dòng)有效、有序開展的重要環(huán)節(jié)。對(duì)他們進(jìn)行定期舉辦的體育委員培訓(xùn)班、裁判員培訓(xùn)班、各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班等學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中嚴(yán)格要求他們一定要負(fù)起指導(dǎo)、保護(hù)、幫助學(xué)生的責(zé)任,保證安全,避免重要傷害事故。

3.加強(qiáng)《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的執(zhí)行力度

《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是高校學(xué)生課外體育活動(dòng)鍛煉達(dá)標(biāo)的基本要求,是關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)的一項(xiàng)必備條件。因此各高校必須從領(lǐng)導(dǎo)到教師、學(xué)生都要引起高度的重視,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容規(guī)定一定要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

4.建立健全的課外體育活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和激勵(lì)機(jī)制

各高校要把課外體育活動(dòng)作為各院系工作的重要內(nèi)容來抓,校體委建立健全評(píng)價(jià)各院系課外體育活動(dòng)的指標(biāo)體系,評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括經(jīng)常參加早操、課間操、課外體育鍛煉的考勤,系運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練情況和參加比賽的成績(jī)等,評(píng)價(jià)的結(jié)果要配以具體的獎(jiǎng)罰措施,與體育課成績(jī)相互聯(lián)系,并作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和集體的必備條件。

5.加強(qiáng)和完備場(chǎng)地、器材的管理

一定的場(chǎng)地、器材是開展課外體育活動(dòng)的先決條件。良好的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)備和充足的運(yùn)動(dòng)器材直接影響到學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的興趣和愛好。因此,各高校要完備健全體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的管理,在不減少現(xiàn)有場(chǎng)地的情況下,盡可能的開發(fā)新場(chǎng)地,向標(biāo)準(zhǔn)化看齊;要充分利用現(xiàn)有的器材,統(tǒng)籌規(guī)劃好時(shí)間,物盡其用,最大限度的發(fā)揮其效益。

參考文獻(xiàn)

篇7

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；讀者活動(dòng)組織

中圖分類號(hào)：G255 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）35-0212-01

一、高校圖書館組織開展讀者活動(dòng)的意義和必要性

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（修訂版）規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)開展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作”。高校圖書館不僅要提供豐富館藏，滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)需求，還要積極開展各種形式多樣的活動(dòng)，與讀者開展互動(dòng)，爭(zhēng)取讀者廣泛參與合作，以期建立良好的館讀關(guān)系，這也是圖書館由閉門辦館向主動(dòng)服務(wù)的一大進(jìn)步。高校圖書館組織開展讀者活動(dòng)十分必要：

1、讀者活動(dòng)的開展，有利于培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成終身教育的理念。通過組織讀者活動(dòng)，強(qiáng)化《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定的圖書館教育職能，改變了圖書館被動(dòng)，單一、傳統(tǒng)的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)一體化和圖書館服務(wù)理念，服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式的創(chuàng)新，是圖書館服務(wù)內(nèi)容和手段上的延伸。通過活動(dòng)使讀者，特別是學(xué)生讀者獲取信息的能力、閱讀能力，以至于綜合素質(zhì)得到全面的提高，有力地配合、支持了學(xué)校教學(xué)與科研工作。

2、讀者活動(dòng)，是增強(qiáng)讀者圖書館意識(shí)，傳播文化知識(shí)，傳遞咨詢信息，與讀者建立和諧融洽關(guān)系，提高圖書館利用效率和知名度的有效載體。[1]通過活動(dòng)，擴(kuò)大了館藏文獻(xiàn)宣傳，使得圖書館資源得以充分開發(fā)利用。通過舉辦各種講座、培訓(xùn)等，大大提高讀者高效利用圖書館的能力。在活動(dòng)，圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度得以宣傳，進(jìn)而引導(dǎo)大家爭(zhēng)做文明讀者，和諧館讀關(guān)系。

二、高校圖書館讀者活動(dòng)的組織及策劃

以西北政法大學(xué)為例，我館以 “圖書館學(xué)生管理委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“圖管會(huì)”）、“讀書促進(jìn)會(huì)”的成立為契機(jī)，利用這兩個(gè)學(xué)生組織作為平臺(tái)，策劃了多場(chǎng)宣傳環(huán)保等公益事業(yè)的報(bào)告會(huì)。每逢“五一”、“十一”黃金周，我們聯(lián)合校學(xué)生會(huì)共同舉辦“奧斯卡經(jīng)典電影回顧周”活動(dòng)，極大得豐富了學(xué)生的假期生活，為他們奉獻(xiàn)了視覺的饕餮盛宴。為了提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，我們精心挑選英語原版影片，組織學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)，受到了英語愛好者的熱烈歡迎。為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，我館在讀者中發(fā)起了“我與圖書館”大型征文活動(dòng)。聯(lián)合校團(tuán)委共同舉辦學(xué)生朗誦比賽、辯論賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生業(yè)務(wù)生活。尤其是“五月繁花”學(xué)術(shù)報(bào)告周、“影像讀書沙龍”已成為西法大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的金牌欄目。

經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，筆者認(rèn)為在高校組織讀者活動(dòng)，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面著手，重點(diǎn)解決活動(dòng)時(shí)間的選取、活動(dòng)主題的確立、活動(dòng)的組織策劃及品牌項(xiàng)目的培植等問題。

1、活動(dòng)時(shí)間的選取

開展讀者活動(dòng)要有計(jì)劃、有步驟，要根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)和任務(wù)有的放矢地開展[2]。高校的教學(xué)工作有很強(qiáng)的規(guī)律性，我館在開展讀者活動(dòng)時(shí)，注意避開學(xué)校大的活動(dòng)安排，如運(yùn)動(dòng)會(huì)等，也要避免在學(xué)生考試期間舉辦活動(dòng)。減少各種活動(dòng)互相沖突，牽扯、占用讀者太多精力和時(shí)間，影響活動(dòng)效果。通常我館大型活動(dòng)多安排在4――5月，配合“世界讀書日”開展為期一個(gè)月的活動(dòng)，包括書展、圖書漂流、書評(píng)大賽、優(yōu)秀讀者評(píng)選、學(xué)術(shù)報(bào)告周等等，9月――10月主要開展迎新活動(dòng)。其他時(shí)間穿插舉行英語電影周、知識(shí)競(jìng)賽等小型活動(dòng)。這樣，圖書館各種讀者活動(dòng)才能不影響學(xué)校教學(xué)進(jìn)度安排，健康持續(xù)開展。

2、活動(dòng)主題的確立

大型活動(dòng)必須圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，主題的好壞直接決定了活動(dòng)的成敗。確定主題一定要在進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，尤其是多聽取活動(dòng)對(duì)象――讀者的意見，我館每次安排大型活動(dòng)時(shí)，先由“圖管會(huì)”召開例會(huì)，由他們?cè)谕瑢W(xué)們中征集方案，先確定幾種可選方案，再和圖書館老師一起研究讀者需求、活動(dòng)效果、活動(dòng)的可行性及可操作性等。最終共同確定活動(dòng)主題，并提煉出響亮的主題宣傳口號(hào)，力求給讀者留下深刻印象。這樣，活動(dòng)主題緊貼讀者需求，有讀者基礎(chǔ)，成功性高，影響面大。

3、活動(dòng)的組織策劃

讀者活動(dòng)的策劃中，要遵循“創(chuàng)意為先原則”、“效益為重原則”、“細(xì)節(jié)周全原則”、“經(jīng)費(fèi)節(jié)約原則”[3]。在確定主題之后，我們通常指導(dǎo)學(xué)生撰寫詳細(xì)的活動(dòng)組織策劃書，制定工作計(jì)劃，要求包括該項(xiàng)活動(dòng)的主題意義、活動(dòng)目的、主辦方和承辦方，舉辦的時(shí)間地點(diǎn)、宣傳口號(hào)、人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、注意事項(xiàng)、突發(fā)事件緊急預(yù)案等，在具體的前期準(zhǔn)備、中期組織、后期總結(jié)中，盡可能得將活動(dòng)所涉及到環(huán)節(jié)考慮到，盡可能詳盡、周密、，并要保證所有工作環(huán)節(jié)責(zé)任到人。

4、注重品牌項(xiàng)目的培植

高校各類活動(dòng)眾多，圖書館如何使讀者活動(dòng)能留下鮮明印象，注重培育品牌項(xiàng)目能起到事半功倍的效果。品牌項(xiàng)目能提升讀者活動(dòng)的影響力和輻射力，提升圖書館在學(xué)校的地位及形象。

以我館為例，每年紀(jì)念“世界讀書日”開展的讀書月系列活動(dòng)中，最重要一項(xiàng)活動(dòng)就是“五月繁花”學(xué)術(shù)報(bào)告周，是我館為繁榮校園文化、活躍學(xué)術(shù)氛圍、豐富廣大學(xué)子課余生活而精心打造的特色活動(dòng)之一。它為廣大學(xué)子與名家大師互動(dòng)交流提供了良好平臺(tái)，其目的在于使廣大學(xué)子通過聆聽名師大家的觀點(diǎn)和見解，領(lǐng)略他們的風(fēng)采，增進(jìn)廣大學(xué)子的學(xué)術(shù)水平、拓寬個(gè)人視野，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)的熱情?！拔逶路被ā睂W(xué)術(shù)報(bào)告周自舉辦以來，先后有來自校內(nèi)外的名家20多人走進(jìn)校園和學(xué)生們近距離交流，帶來了最前沿的思想，最切實(shí)的言論，不僅在學(xué)生群體間廣受歡迎，而且在我校老師中的影響力也與日俱增，成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景。

影像.讀書沙龍活動(dòng)是我館的又一品牌項(xiàng)目，它主要面對(duì)具備一定信息知識(shí)與能力的學(xué)生開設(shè)，將視頻、紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀與讀書指導(dǎo)結(jié)合起來，在館內(nèi)固定的教學(xué)場(chǎng)所，利用網(wǎng)絡(luò)、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備定期組織讀書沙龍，分別根據(jù)“專業(yè)知識(shí)延伸”、“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)”、“人物、作品評(píng)說”、“心理健康”等主題，推薦閱讀書目，圍繞不同的讀書專題（現(xiàn)已達(dá)50余個(gè)）進(jìn)行探討、交流。

這些品牌項(xiàng)目的成功實(shí)施，聚集了人氣，成為圖書館讀者活動(dòng)的名片，讓更多的讀者走進(jìn)圖書館，，擴(kuò)大了圖書館的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。為以后圖書館開展新的活動(dòng)奠定了好的群眾基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

“以讀者為中心”已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館人的共識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，圖書館如何留住讀者，如何維持讀者的忠誠(chéng)度，如何培育潛在用戶，如何增進(jìn)與讀者的互信與感情，是擺在圖書館人面前的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。圖書館應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，通過組織開展各類讀者活動(dòng)，建立完善讀者參與機(jī)制，吸引讀者關(guān)注圖書館，拉近讀者與圖書館距離。圖書館讀者活動(dòng)應(yīng)向常態(tài)化、多元化發(fā)展，讀者活動(dòng)的層次還有待提升。

參考文獻(xiàn)

1、蔡冰.城市圖書館新館建設(shè)概述。圖書館建設(shè)，2007（1）

篇8

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；讀者活動(dòng) 高職院校圖書館為教學(xué)和科研服務(wù),不僅要充分發(fā)掘和利用圖書館資源,還要積極開發(fā)利用讀者資源。讀者活動(dòng)作為圖書館工作的重要組成部分,既是履行教育職能的重要途徑,也是豐富校園文化生活有效載體。目前大多數(shù)高職院校圖書館的讀者活動(dòng)工作有的正處于初步摸索階段,有的甚至完全沒有開展。因此,研究讀者活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn),建立和完善讀者參與機(jī)制，努力爭(zhēng)取讀者廣泛的合作和參與,是當(dāng)前高職院校圖書館重要研究的課題之一。 一、高職院校圖書館開展讀者活動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）對(duì)讀者活動(dòng)重視程度不夠。很多的人認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化對(duì)圖書館事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響的重要性,卻很少有人真正地認(rèn)識(shí)到讀者活動(dòng)的重要性。圖書館工作的根本宗旨是為讀者服務(wù),讀者工作是圖書館工作重要組成部分之一。未來的圖書館除了信息服務(wù)之外,另一項(xiàng)很重要的工作將是讀者活動(dòng)。目前高職院校圖書館雖然也逐步開展了一些讀者活動(dòng),但是總體上還是不夠重視，有的甚至只是為了充數(shù)而被動(dòng)完成。很多圖書館根本都沒有把讀者活動(dòng)作為一項(xiàng)日常工作安排寫入工作計(jì)劃內(nèi)。 （二）從業(yè)人員素質(zhì)問題。圖書館的工作重心從文獻(xiàn)的收藏轉(zhuǎn)移到讀者服務(wù)第一線,這是時(shí)展的必然,它給圖書館館員提出了更高的要求。目前,高職院校圖書館基本沒有設(shè)立專門的讀者服務(wù)部門。從事讀者活動(dòng)的圖書館工作人員大多是臨時(shí)抽調(diào)來的,缺乏讀者活動(dòng)工作的系統(tǒng)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,讀者的總體水平也在不斷提高,這就要求從事讀者活動(dòng)的圖書館員必須要具備足夠的文化水準(zhǔn)和鑒賞能力。 （三）活動(dòng)形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥。讀者活動(dòng)的主題單調(diào)、形式老套、內(nèi)容枯燥,活動(dòng)策劃不夠周全,往往出現(xiàn)不講究、氛圍不濃、秩序混亂等現(xiàn)象。有時(shí)還存在應(yīng)付湊數(shù)之感,只滿足于做過了、完成了,至于做得如何,效果怎樣卻不去過問。活動(dòng)的效果不明顯。 （四）影響不夠廣。讀者活動(dòng)的影響面小,還不能真正深人到廣大讀者當(dāng)中。讀者活動(dòng)的受眾對(duì)象往往還是固守于部分的群體。讀者活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作還是依賴傳統(tǒng)的廣播宣傳,板報(bào)海宣傳宣傳力度不夠。

（五）缺乏吸引力。讀者活動(dòng)在內(nèi)容和形式等方面缺乏創(chuàng)新和包裝,長(zhǎng)此以往,在讀者當(dāng)中形成了圖書館只會(huì)搞搞講座培訓(xùn)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)之類的活動(dòng)印象,從而喪失了參與的興趣。讀者活動(dòng)不能契合社會(huì)發(fā)展潮流,不能激發(fā)讀者興奮點(diǎn),互動(dòng)性、參與性不強(qiáng),造成大家對(duì)讀者活動(dòng)的乏味和冷淡。 二、高校圖書館開展讀者活動(dòng)的必要性（一）圖書館的服務(wù)性質(zhì)決定了面對(duì)大學(xué)生讀者群開展各種廣泛性和多層次性讀者活動(dòng)是相當(dāng)必要的。處于知識(shí)社會(huì)當(dāng)中的每一個(gè)大學(xué)生都需要不斷地學(xué)習(xí)充電,以提高自身素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。而圖書館正是大學(xué)生利用資源完善自我的重要場(chǎng)所之一。圖書館如何才能在實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程中實(shí)現(xiàn)自己的教育職能呢？開展各種廣泛性和多層次讀者活動(dòng)就是實(shí)現(xiàn)高校圖書館教育職能的有效手段之一。圖書館的讀者活動(dòng)可通過不同的方式,為讀者提供有意識(shí)或無意識(shí)的受教育機(jī)會(huì),在提高讀者服務(wù)質(zhì)量同時(shí),實(shí)現(xiàn)教育的職能。

（二）開展讀者活動(dòng),是圖書館服務(wù)功能拓展的需要。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,圖書館傳統(tǒng)的借借還還被動(dòng)式的服務(wù)方式,顯然已經(jīng)不能滿足讀者的需求。我們要改被動(dòng)式服務(wù)為多樣化的主動(dòng)式服務(wù),主動(dòng)出擊,以廣大讀者喜聞樂見的形式開展多種讀者活動(dòng),在不知不覺中向讀者傳輸知識(shí),激發(fā)他們的求知欲望。這也是實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)功能拓展的需要。

三、高校圖書館開展讀者活動(dòng)的原則（一）傳播先進(jìn)文化的原則;實(shí)施素質(zhì)教育是圖書館服務(wù)的目的之一。圖書館通過舉辦各種讀者活動(dòng),擴(kuò)大圖書館在讀者當(dāng)中的影響力,是一種比較直觀、比較有效的教育方式。圖書館活動(dòng)只有與時(shí)俱進(jìn),傳播先進(jìn)文化,才能發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的主要陣地的作用。 （二）貼近讀者的原則。讀者活動(dòng)只有貼近生活、貼近實(shí)際,貼近讀者,才能被廣大讀者所接受。堅(jiān)持此原則,就是要充分的挖掘讀者普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題,以深入淺出的方式傳遞知識(shí)和信息。讀者活動(dòng)只有堅(jiān)持了這個(gè)原則,才使得讀者活動(dòng)富有生命力。要樹立以讀者為本的服務(wù)理念,一切從讀者出發(fā),最大限度地滿足讀者的需要,努力做到讓每一位參加活動(dòng)的讀者都能高興而來,滿意而歸,有所收獲。 （三）創(chuàng)新的原則。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家如此,一個(gè)民族如此,圖書館的讀者活動(dòng)更加如此。圖書館的活動(dòng)如果一直沿用以前的模式,沒有創(chuàng)新,圖書館事業(yè)就會(huì)停止不前。所以,要研究講座的特點(diǎn)和規(guī)律,用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的手段抓好每一次讀者活動(dòng),使讀者活動(dòng)充滿活力,吸引更多的讀者,發(fā)揮更大的作用。

圖書館的讀者活動(dòng)可謂一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。廣大圖書館工作者不但要深入研究讀者活動(dòng)工作的特點(diǎn)和規(guī)律,還要在實(shí)踐中不斷的探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才能使讀者活動(dòng)極富生命力,從而達(dá)到推動(dòng)圖書館各項(xiàng)工作發(fā)展的目的。

篇9

20xx高校女生節(jié)活動(dòng)策劃書(一)一活動(dòng)名稱：

“今天她過女生節(jié)”

二活動(dòng)宗旨：

1關(guān)愛女生，在大學(xué)里形成尊重女性良好風(fēng)氣

2提倡女生生活新概念,提倡自尊,自信,自強(qiáng),自立

3豐富校園生活,為女生們提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

4給每位在校女生送上節(jié)日的祝福

三活動(dòng)時(shí)間：

3月8日-14日

四活動(dòng)對(duì)象：

萬方科技學(xué)院全體同學(xué)

五活動(dòng)地點(diǎn)：

萬方科技學(xué)院

六活動(dòng)主辦：萬方科技學(xué)院院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)

活動(dòng)承辦：萬方科技學(xué)院院女生部，各系女生部

七活動(dòng)內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備：

時(shí)間：3月7日

內(nèi)容：由院學(xué)生會(huì)女生部及各系女生部以板報(bào)宣傳等形式在全院范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳

2、校園風(fēng)采大賽

正值女生節(jié)來臨之際，院學(xué)生會(huì)為配合我院素質(zhì)教育活動(dòng)，特舉行“校園個(gè)性風(fēng)采大賽"活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在展示新時(shí)期大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的課余生活。

一)、時(shí)間：3月14日晚19：00

二)、地點(diǎn)：萬方科技學(xué)院小禮堂

三)、主辦單位：萬方科技學(xué)院院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)

承辦單位：院學(xué)生會(huì)女生部，各系女生部

四)、參賽對(duì)象：我院全體學(xué)生

五)、報(bào)名時(shí)間：3月5日-3月9日

報(bào)名地點(diǎn)：院學(xué)生會(huì)辦公室

六)、比賽流程：初賽、決賽兩場(chǎng)

初賽安排：3月9日(星期二)中午1：00教學(xué)樓

決賽安排：

決賽分四部分舉行

激情演講(10﹪)：要求參賽選手以走秀的形式出場(chǎng)，根據(jù)"個(gè)性風(fēng)采"的主題(題目不限，形式不限)做1-2分鐘的演講并自我介紹。

我行我秀(40﹪)：選手可以盡情地展示你的個(gè)性，內(nèi)容不限，形式多樣，時(shí)間4分鐘(唱歌、舞蹈、健美操、魔術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)作畫、樂器表演、時(shí)裝表演、英語脫口秀等等)，可以邀請(qǐng)同學(xué)、朋友一同參與表演，男女不限。

機(jī)智巧辯(20﹪)由主持人隨機(jī)選出幸運(yùn)觀眾，讓幸運(yùn)觀眾對(duì)選手進(jìn)行提問，以考察選手的隨機(jī)應(yīng)變能力。

親友幫幫幫(30﹪)：參賽選手可隨意選擇搭檔，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行表演，內(nèi)容形式不限。(時(shí)間不超過兩分鐘，最好與才藝展示中的形式不要重復(fù))。

七)、比賽宣傳：

1、活動(dòng)前期以板報(bào)，海報(bào)等形式宣傳比賽，希望同學(xué)踴躍報(bào)名;

2、活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，以新聞稿的形式進(jìn)行總結(jié)。

八)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各一名，"最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)"一名“最佳紳士男生”“最佳淑女”

3、“心愿便利貼”活動(dòng)

在陽光明媚的春天里，我們迎來了第一個(gè)節(jié)日-女生節(jié)。我院女生部將與各系女生部共同舉辦一些活動(dòng)，可以使廣大學(xué)生輕松、愉快的度過這個(gè)節(jié)日。

活動(dòng)內(nèi)容：心愿便利貼

(1)時(shí)間:3月8日

(2)內(nèi)容:“書寫祝福、放飛心愿”。由同學(xué)寫出一條條述說心聲、裝載著夢(mèng)想的祝福卡片，在女生部成員的協(xié)助下親手把卡片掛到彩色氣球裝飾的絲線上，將祝福傳遞。

(3)地點(diǎn)：學(xué)院主干道與櫻花道交叉口

(4)目的：增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和交流，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)了“和諧校園”的發(fā)展。

4.幸運(yùn)心意隨時(shí)送。

事先選定好幾種顏色作為幸運(yùn)色，當(dāng)日參加活動(dòng)的同學(xué)的上衣是幸運(yùn)色，則有幸獲得我們提供的小禮品。

活動(dòng)時(shí)間：3月8日

5.電影放映

活動(dòng)時(shí)間：3月9日下午4：00

地點(diǎn)：多媒體放映廳

6.“星語心愿”許愿活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：3月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球場(chǎng)

活動(dòng)安排：先收集全院女生的小心愿，將這些心愿放進(jìn)氣球，由院男生通過前面設(shè)計(jì)的幾個(gè)小關(guān)卡后，扎破氣球，再將女生的心愿實(shí)現(xiàn)。

7.“歡聲笑語傳給她”：

在全院范圍內(nèi)征集歡樂圖標(biāo)(照片，圖片，剪紙等)，每人都可將自己認(rèn)為具有美感，傳遞快樂的作品選送至院學(xué)生會(huì)女生部辦公室，我們將從中選出優(yōu)秀作品，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

院學(xué)生會(huì)女生部

20XX年3月3日

20xx高校女生節(jié)活動(dòng)策劃書(二)活動(dòng)主題：-你的愿望，我來實(shí)現(xiàn)

活動(dòng)主辦方：財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部

活動(dòng)時(shí)間：XX年2月7~8號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：男生宿舍c棟與思恩樓之間

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)目的：為了更加豐富我們大學(xué)生的課余生活，為了促進(jìn)男女生之間的文明交往，增進(jìn)本校男女學(xué)生互幫互助的感情，弘揚(yáng)女生節(jié)文化，引領(lǐng)女生塑造美的時(shí)尚風(fēng)尚。此次活動(dòng)乃泉州理工第一屆女生節(jié)，為學(xué)院添加一筆新型校園文化色彩，也為學(xué)院男女生留下一段美好的大學(xué)記憶。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.心愿便簽：女生可以在許愿處寫下一個(gè)小心愿，在活動(dòng)的最后一天時(shí)，有可能這個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn);

2.祝福你我她：所有女生可以在活動(dòng)處寫下自己對(duì)他人的祝福，女生可以選擇一個(gè)男生幫助實(shí)現(xiàn)愿望;

3.實(shí)現(xiàn)心愿：所有寫在便簽上的愿望將被公開貼出來，走過路過的男生若有興趣實(shí)現(xiàn)某個(gè)愿望，則可以取下那張便簽，便簽背后有該愿望主人的聯(lián)系方式。

4.評(píng)選嘉獎(jiǎng)：次日，我們將選出一名男生獲得“最紳士的男生獎(jiǎng)，”幫助女生成功實(shí)現(xiàn)愿望的男生和女生都可獲得精美禮品。

活動(dòng)流程策劃：

1.3月5日開始宣傳工作與材料收集、制作工作;當(dāng)天安排宣傳部

門完成至少三張關(guān)于女生節(jié)海報(bào)。

2.3月6日將海報(bào)張貼出去;并且將此活動(dòng)通過廣播臺(tái)協(xié)助宣傳;安排采購人員做好采購工作，準(zhǔn)備若干份獎(jiǎng)品，氣球兩袋，彩帶一打，便利貼三本，筆記本兩本，若干支筆。

3.3月7日上午下課后宣傳部全體人員集合于系辦，安排兩個(gè)男生將桌子和之前所需的材料布置于男生宿舍c棟與思恩樓之間(注:報(bào)名時(shí)間段為上午12：00~13：00，下午17:00~18:30);將當(dāng)天所收集的祝福條整理，并在制作成板塊模式用于次日展示;且將參與者姓名及聯(lián)系方式做好梳理和存檔以便備用。

4.3月8日中午12點(diǎn)至1點(diǎn)半及下午17點(diǎn)至18點(diǎn)半于男生宿舍c棟與思恩樓之間將愿望便條展示板展示出去，將愿意參加的男生的姓名，聯(lián)系方式及他所選擇的那位女生的信息將其記錄，并且告知他們做好活動(dòng)相應(yīng)的準(zhǔn)備和次日的活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間。

5.3月9號(hào)下午12點(diǎn)布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)(會(huì)場(chǎng)布置于男生宿舍c棟與思恩樓之間);13點(diǎn)活動(dòng)正式開始;參與者集中于此，由宣傳部長(zhǎng)阮思與沈純作現(xiàn)場(chǎng)主持工作;來完成愿望實(shí)現(xiàn)這一活動(dòng)，安排6個(gè)人做好維持現(xiàn)場(chǎng)次序;及活動(dòng)完成后的整理和清后。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

便簽及本筆：50元左右

禮品加上道具：200元左右

彩帶及氣球：50元左右

總計(jì):300元左右

>>>20xx高校女生節(jié)活動(dòng)策劃書

20xx高校女生節(jié)活動(dòng)策劃書(三)【活動(dòng)主辦方簡(jiǎn)介】

四川大學(xué)學(xué)生會(huì)女生部，是隸屬四川大學(xué)最高學(xué)生組織——校學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門。以活動(dòng)為線，以服務(wù)女生為職，把活動(dòng)辦得更好更貼近女生，做到服務(wù)女生，溝通男生，是女生部辦活動(dòng)方針;辦有品質(zhì)的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大女生更多地關(guān)注自身的道德素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升，幫助女生們走成長(zhǎng)、成才、成功之路，是女生部的努力方向。

一直以來，女生部已經(jīng)成功舉辦過女生節(jié)、已延續(xù)多年‘女生風(fēng)采’大賽和許許多多的有關(guān)女生的知識(shí)講座。其中女生節(jié)在多年女生部成員的努力下已成為四川大學(xué)每年的一個(gè)特色節(jié)日。我們活動(dòng)涉及方面可說是整個(gè)校學(xué)生會(huì)中最廣泛的之一。我們擁有豐富的舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不管是大型的晚會(huì)還是小型的講座，又或是服務(wù)全校學(xué)生，貼近生活的校園活動(dòng)如女生節(jié)活動(dòng)。我們都秉承一貫“高效率，高質(zhì)量”的作風(fēng)出色地完成這些活動(dòng)，獲得學(xué)生們的一致好評(píng)。

而今年的女生部又注入了新鮮血液，招進(jìn)了許多優(yōu)秀的干事，更是大大壯大了女生部的羽翼，在女生部領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下朝著更快，更好，更精彩的方向前進(jìn)。

【活動(dòng)可行性分析】

1.四川大學(xué)位于成都市雙流航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)“211工程”“985工程”院校之一。在校生近兩萬余人，在校生中女生占了其中百分之五十的比例。在人氣上便決定四川大學(xué)‘女生節(jié)’自然享有得天獨(dú)厚的“天然優(yōu)勢(shì)”，充分保證了此次女生節(jié)的覆蓋面。此外本次活動(dòng)我們將結(jié)合四川大學(xué)本身的實(shí)際情況，提前通過校內(nèi)的廣播站、校內(nèi)報(bào)紙、海報(bào)、展板、傳單等各種形式對(duì)女生節(jié)進(jìn)行宣傳。使宣傳效果達(dá)到最好。直到女生節(jié)結(jié)束后我們依然會(huì)繼續(xù)對(duì)女生節(jié)的后期宣傳，延續(xù)女生節(jié)的影響力。

2.四川大學(xué)每年的新生是一個(gè)龐大的，活躍的群體。他們對(duì)新鮮事物都有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)十分關(guān)注。他們的年齡相仿，愛好相仿，具有相似的心理傾向，對(duì)活動(dòng)的參加帶有群發(fā)性，抓住這部分群體對(duì)活動(dòng)的需要必定有利于活動(dòng)的展開。

3.女生節(jié)雖只為時(shí)一天，但其一天間將舉辦各種活動(dòng)全面面向各種不同性格、不同愛好的女生，內(nèi)容豐富全面。而且不同于帶有表演競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng)，女生節(jié)的舉辦更貼近生活，與在校生接觸面更廣，大家的參與性和積極性也會(huì)大大增高。

4.女生節(jié)有校學(xué)生會(huì)女生部為主辦方，女生部有著豐富的舉辦晚會(huì)和活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，高效率高質(zhì)量地完成工作是我們的一個(gè)顯著標(biāo)志。而且女生部身后是更為強(qiáng)大的校學(xué)生會(huì)組織。女生節(jié)也得到了學(xué)校的支持與關(guān)注。所以有足夠的理由相信，女生節(jié)會(huì)再次成功舉辦。

【活動(dòng)背景】

四川大學(xué)女生部舉辦本次女生節(jié)，主要目的是為了豐富校園女生生活，給女生更多的展示舞臺(tái)，傳授女生更多的相關(guān)知識(shí);也為男女生交流溝通搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，讓男生更好地照顧女生，讓女生得到更多關(guān)懷與呵護(hù)。這次活動(dòng)也只在豐富學(xué)?；顒?dòng)，讓校園氣氛更加活躍。

【活動(dòng)具體流程】

活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月11日

活動(dòng)主題：Thisdayyouareaprincess

活動(dòng)參與對(duì)象：四川大學(xué)正式學(xué)籍的全日制在校本科生

活動(dòng)主辦方：四川大學(xué)校學(xué)生會(huì)女生部

“創(chuàng)意集市”——❤空無界，創(chuàng)意無限!

地點(diǎn)：四川大學(xué)青春廣場(chǎng)

時(shí)間：20XX年11月11日

簡(jiǎn)介：川大創(chuàng)意集市橫空出世——DesigninSCU

具體內(nèi)容：

1)導(dǎo)向展板：

制作一個(gè)展板，中間寫上“創(chuàng)意集市”幾個(gè)大字，上下貼滿剪貼畫，以時(shí)尚，藝術(shù)雜志上的圖畫裁剪為主，置于創(chuàng)意街區(qū)入口處，做導(dǎo)向板。再者可以根據(jù)參與人的需要加入她們?cè)O(shè)計(jì)的LOGO或圖片。

2)創(chuàng)意市集區(qū)：

我們邀請(qǐng)校內(nèi)外創(chuàng)意達(dá)人(可以包括川大藝術(shù)系的新老生)，將她們上各種制作新穎時(shí)尚的小工藝品放到學(xué)校低價(jià)展賣，并請(qǐng)他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)意show，吸引人氣。

3)跳蚤市場(chǎng)：

在校學(xué)生可在指定的區(qū)域擺設(shè)攤位，將自己已經(jīng)不需要的物件進(jìn)行售賣。參與學(xué)生可淘到廉價(jià)又別致的小物品。規(guī)模宏大，爭(zhēng)做四川大學(xué)第一跳蚤市場(chǎng)品牌。

4)創(chuàng)意貼紙----你的創(chuàng)意，我來頂

在11月11日之前女生部會(huì)隨機(jī)派發(fā)創(chuàng)意貼紙，圍觀的學(xué)生可以把創(chuàng)意貼紙貼在你覺得最好的創(chuàng)意攤位的展板上，在結(jié)束后可以累計(jì)票數(shù)得獎(jiǎng)，這樣保證了全校學(xué)生都可以參與進(jìn)來。

5)獎(jiǎng)品臺(tái)：

篇10

一.活動(dòng)主題

新學(xué)期的到來，迎來了16屆的新生。他們朝氣蓬勃，活力四射，剛剛褪去高中時(shí)代的青澀，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限遐想與希望，來到了南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。而軟件學(xué)院是本校唯一一個(gè)擁有藝術(shù)類學(xué)生的院系，在這里，能歌善舞，琴棋書畫俱備的人才輩出。借此迎新晚會(huì)的舉辦之際，師生們歡聚一堂，共同展示自己的青春與風(fēng)采。本次晚會(huì)的口號(hào)是：

二.活動(dòng)宗旨

此次迎新晚會(huì)本著同心同樂，促進(jìn)新生與軟件學(xué)院師生的進(jìn)一步交流與學(xué)習(xí)的宗旨，為大家?guī)硪粋€(gè)精彩紛呈，其樂融融的晚會(huì)。旨在讓新生們的特長(zhǎng)與才藝得到更好的發(fā)揚(yáng)與鍛煉，為他們?cè)诖髮W(xué)生活之初，提供一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。讓這群踏入菁菁校園的學(xué)子們，播種希望，收獲歡樂。

三.晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)

1.晚會(huì)主要對(duì)象：××學(xué)院全體大一新生

2.晚會(huì)具體時(shí)間：2015年10月××日18：30

3.晚會(huì)地點(diǎn)：咨詢樓門口廣場(chǎng)

四.晚會(huì)具體流程

(一)前期工作

1.提前一周左右，在校園內(nèi)擺放宣傳海報(bào)和宣傳板，由新生輔導(dǎo)員通知各班班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)通知到本班大一學(xué)生;

2.統(tǒng)一所有上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行篩選，安排所有前期彩排工作;

3.確定晚會(huì)主持人，節(jié)目場(chǎng)次安排，演職人員名單，擬定節(jié)目單，租借服裝，安排好化妝和工作人員;

4.晚會(huì)當(dāng)天，給所有演員化妝，更換服裝，準(zhǔn)備就緒;

5.布置場(chǎng)地，搭建舞臺(tái)與布景，擺放桌椅板凳，劃分好各班級(jí)的觀看區(qū)域，進(jìn)行燈光音響調(diào)試;

6.向同學(xué)們發(fā)放熒光棒或其他營(yíng)造氣氛的物件。

(二)晚會(huì)過程

1.邀請(qǐng)軟件學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，老師等就坐;

2.主持人宣布迎新晚會(huì)開始，領(lǐng)導(dǎo)致辭表達(dá)對(duì)新生的期望與祝福;

3.晚會(huì)進(jìn)行;