導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì)了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過(guò)程。以下是小編為大家整理的參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)一

心理社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期，作為參與社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)老師，在實(shí)踐過(guò)程中也是邊摸索邊實(shí)踐，將“高效課堂”進(jìn)一步拓展延伸。我們心理社團(tuán)主要是想給學(xué)生開(kāi)辟一個(gè)開(kāi)放的、自由的、安全的、值得信任的第二成長(zhǎng)課堂?；仡欉@一學(xué)期，我們心理社團(tuán)在實(shí)踐中有收獲也有需要進(jìn)一步提高的地方，特此對(duì)本學(xué)期心理社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思。

一、活動(dòng)方面：

1、社團(tuán)成員構(gòu)成：社團(tuán)成員是公開(kāi)在7、8兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行招募的，由于學(xué)校所有的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一，每個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)社團(tuán)，所以在人數(shù)上控制在20人以內(nèi)。招募結(jié)束后剛開(kāi)始的社員包括7和8兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，每次活動(dòng)組織因?yàn)椴煌昙?jí)活動(dòng)時(shí)間很難協(xié)調(diào)，總是人員不齊。后期又招募了新的社員，一切重新開(kāi)始，這次相比之前的成員要單一，只有8年級(jí)，組織活動(dòng)明顯要好一點(diǎn)，所以我認(rèn)為團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)同質(zhì)團(tuán)體比異質(zhì)團(tuán)體要好組織。由于新團(tuán)體活動(dòng)從中途開(kāi)始，所以剛組織了幾次創(chuàng)始階段的活動(dòng)一學(xué)期就結(jié)束了，但同學(xué)之間已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：心理社團(tuán)隸屬于德育處，但它同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的組織，由指導(dǎo)老師直接管理。這學(xué)期由于社團(tuán)剛剛組建，活動(dòng)主要是指導(dǎo)老師引導(dǎo)，學(xué)生活動(dòng)為主，讓學(xué)生逐步理解社團(tuán)的性質(zhì)，宗旨，給他們營(yíng)造尊重，傾聽(tīng)，真誠(chéng)，信任的氛圍，消除戒心，能在一種安全，和諧，輕松愉快的環(huán)境中活動(dòng)，交流。

二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

1、雖然按要求活動(dòng)每周開(kāi)展一次，但由于學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)安排都在同一時(shí)間，所以社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間也總是被擠占，活動(dòng)的數(shù)量少，質(zhì)量也不是很高，活動(dòng)過(guò)程中始終存在各種問(wèn)題，如場(chǎng)地問(wèn)題，秩序問(wèn)題等，指導(dǎo)老師組織課堂活動(dòng)很吃力，有效的活動(dòng)時(shí)間不多。

2、社團(tuán)成員來(lái)自不同的班級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣差別比較大，共坐在一個(gè)教室里相互模仿相互影響，如何有效的組織活動(dòng)這對(duì)指導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

3、活動(dòng)內(nèi)容有一定的局限性，不能很好的規(guī)劃設(shè)計(jì)，內(nèi)容和活動(dòng)形式單一。

三、改進(jìn)方向：

1、在活動(dòng)之前做好充分的準(zhǔn)備工作，提前一到兩周著手準(zhǔn)備各方面事宜，確保各方面工作的協(xié)調(diào)性，保證活動(dòng)進(jìn)行的順利有序。

2、加大宣傳力度。在活動(dòng)過(guò)程中收集大量有價(jià)值的資料，通過(guò)微信平臺(tái)、網(wǎng)站、校報(bào)等途徑做好社團(tuán)的宣傳工作，讓更多的人了解并積極參與我們心理社團(tuán)的相關(guān)活動(dòng)，參與到這個(gè)開(kāi)心愉快的大家庭里來(lái)。

3、在活動(dòng)策劃上突出新意、趣味性，豐富活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)模式。有趣的活動(dòng)才會(huì)吸引人來(lái)參加，這就要求我們組織者在構(gòu)思的時(shí)候有創(chuàng)造力，有新的想法，這樣才能讓我們的活動(dòng)更加豐富多彩。

4、我希望通過(guò)我們的努力能夠讓學(xué)生、老師及家長(zhǎng)重視學(xué)生心理健康教育。

這個(gè)學(xué)期是忙碌的，但同時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)的，我們將會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下，探索出一條更好更完備的社團(tuán)管理方法和活動(dòng)方案出來(lái)，為我校學(xué)生的心理健康工作提供更專(zhuān)業(yè)，更貼心的服務(wù)!

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)二

在報(bào)名參加社團(tuán)時(shí)，我有過(guò)猶豫，我也想?yún)⒓釉拕∩鐖F(tuán)，但最后我還是選擇了啦啦操社團(tuán)，可能是因?yàn)槲蚁矚g有動(dòng)感的操吧!

第一次參加社團(tuán)，心里難免有些緊張，更何況老師第一天就告訴我們，我們要參加全國(guó)啦啦操大賽，除了緊張，還有些興奮，同時(shí)也給了自己些壓力，期望自己能夠取得好成績(jī)。畢竟我是進(jìn)入初中后第一次代表垂楊柳中學(xué)參加比賽，而且還是全國(guó)的。所以有了動(dòng)力和目標(biāo)后，訓(xùn)練起來(lái)更努力了。因?yàn)橐獏⒓颖荣悾覀兂搜袑W(xué)課時(shí)需要訓(xùn)練，還在周一，周三加練。老師說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)，只有都好好練，認(rèn)真練，全做好了才有望成功。于是我們邊訓(xùn)練，邊培養(yǎng)默契，因?yàn)榈搅速悎?chǎng)上動(dòng)作要一致，而在研學(xué)課上我們還要幫助其他同學(xué)弄會(huì)動(dòng)作，可謂任務(wù)重，時(shí)間緊啊!不過(guò)我們沒(méi)有放棄，因?yàn)槲覀冞€有一個(gè)夢(mèng)想——在比賽中取得好名次，對(duì)得起老師，對(duì)得起自己。

比賽后，雖然覺(jué)得自己做的不是太好，但也放松了些。我覺(jué)得這個(gè)社團(tuán)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)三

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。不但能開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動(dòng)還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺(jué)到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開(kāi)朗樂(lè)觀了。

我院在9月中旬的時(shí)候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加了社團(tuán)，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

我也根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇了自己喜愛(ài)的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂(lè)部的一員。但是我加入社團(tuán)的時(shí)間并不長(zhǎng)，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個(gè)單純的社團(tuán)活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了舉辦社團(tuán)活動(dòng)的真正意義。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂(lè)部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“3對(duì)3”爭(zhēng)霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng)，也并未參加過(guò)什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開(kāi)始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谝慌灾笇?dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開(kāi)幕式寫(xiě)一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過(guò)類(lèi)似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開(kāi)始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問(wèn)、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場(chǎng)開(kāi)幕式，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng)辦的過(guò)程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過(guò)程中，我就已經(jīng)能對(duì)工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì)了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過(guò)程。

社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團(tuán)讓我感受到實(shí)踐出真知，長(zhǎng)才干，參與服務(wù)活動(dòng)有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。社團(tuán)服務(wù)活動(dòng)的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個(gè)體，自身也更加和諧。

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)四

不知不覺(jué)一學(xué)期的社團(tuán)生活已經(jīng)到了尾聲，在這一學(xué)期的社團(tuán)生活中我過(guò)的十分快樂(lè)!社團(tuán)的酸甜苦辣點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭。

在這一學(xué)期中，我們社團(tuán)辦了社團(tuán)文化節(jié)，這是一種各個(gè)社團(tuán)的交流活動(dòng)，把社團(tuán)最好的一面展現(xiàn)給觀眾，是一個(gè)自我展示的活動(dòng)。雖然在這期間，有些累，有些苦，占了許多自己的課余時(shí)間，但是在社團(tuán)文化節(jié)上，我們把自己最好的一面展示了出來(lái)，贏得了觀眾的掌聲，贏得了一片好評(píng)，因此這點(diǎn)苦不算什么，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)，并且也鍛煉了自己，使自己有了展示的機(jī)會(huì)。在此期間各社團(tuán)還有聯(lián)誼活動(dòng)，使各社團(tuán)的成員有了交流的機(jī)會(huì)，各社團(tuán)也有了知識(shí)的融合，使成員與成員之間有了交集，增加了人際網(wǎng)的內(nèi)存量，使成員的人脈增加，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作有了很大的幫助。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)所有參加的同學(xué)都獲得了一份喜悅和一份快樂(lè)。

我們颶荷網(wǎng)絡(luò)社在這學(xué)期中組織了超級(jí)瑪麗大賽和DOTA ALL STARD大賽，很多同學(xué)為了這次比賽犧牲了自己的休息時(shí)間為比賽做準(zhǔn)備。他們的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，讓我獲益匪淺。

在平時(shí)的活動(dòng)中我在社團(tuán)學(xué)到了好多的東西。比如會(huì)聲會(huì)影、ps還有一些別的小軟件。

在大學(xué)校園，大學(xué)生社團(tuán)是一道亮麗的風(fēng)景線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60%以上的在校學(xué)生屬于一個(gè)或多個(gè)社團(tuán)，而90%以上的大學(xué)生參加過(guò)由社團(tuán)舉辦的某種活動(dòng)。從中學(xué)時(shí)代的固定班級(jí)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)重解脫出

來(lái)，邁過(guò)18歲的'門(mén)檻，大學(xué)生很快的跨越班級(jí)，專(zhuān)業(yè)和年級(jí)的界限，按照自己的興趣，特長(zhǎng)或需求，自由的組合在一起，建立了各種各樣的社團(tuán)。這些社團(tuán)可以分理論學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)科技，文學(xué)藝術(shù)，體育健身，志愿服務(wù)，社會(huì)政治，同鄉(xiāng)會(huì)等種類(lèi)。在社團(tuán)里，可以認(rèn)識(shí)新的朋友，和志同道合的同學(xué)交流思想，可以一起讀書(shū)或打球，可以舉辦講座;也可以走出校園參加社會(huì)實(shí)踐，了解中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。在社團(tuán)里的日子往往是大學(xué)期間最難忘的經(jīng)歷：在社團(tuán)里學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西，結(jié)識(shí)了一生都難忘的朋友。大學(xué)生的生活就好比一塊涂滿了青春色彩與活力的畫(huà)板，在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)提供你原料的除了學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室外還有活躍在大學(xué)生活法方方面面的學(xué)生社團(tuán)。在這里你可以將自己的優(yōu)勢(shì)一再發(fā)揮延長(zhǎng)，在這里你將會(huì)有一個(gè)盡情揮灑的舞臺(tái)，社交能力，組織能力，處理問(wèn)題的能力……這些都會(huì)在無(wú)形中得到提高。

篇2

二 調(diào)查目的：掌握社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況和其成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的要求，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的指導(dǎo)。

三 調(diào)查對(duì)象：學(xué)校各個(gè)社團(tuán)部分成員

四調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷150份，收回131份，回收率達(dá)87.3%。在對(duì)這150分問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，撰寫(xiě)了此份調(diào)查報(bào)告。

五 調(diào)查結(jié)果：

1、社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)最終的目的只有一個(gè)，那就是滿足成員要求。根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果表明：成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力、能增長(zhǎng)成員的知識(shí)、能擴(kuò)大成員的交際圈（或交到一些朋友）、能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)、能展現(xiàn)成員的能力或風(fēng)采。這與他們加入社團(tuán)的初衷基本上是一致的：有87%的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力；有87%的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠增長(zhǎng)他們的知識(shí)，同時(shí)有62%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是能學(xué)到一些知識(shí)；有52%的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)有73%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈；有59%成員希望能從社團(tuán)活動(dòng)中獲取快樂(lè)，同時(shí)有20%的人直率的表示他們加入社團(tuán)的目的之一就是為了好玩。由此易知，社團(tuán)的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面，不但能做好活動(dòng)，還能從根本上滿足成員的要求，從而解決困繞社團(tuán)多年的問(wèn)題，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對(duì)社團(tuán)不滿等。除此之外，社團(tuán)還應(yīng)開(kāi)展一些能夠展現(xiàn)成員風(fēng)采的活動(dòng)，因?yàn)橛?0%以上的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能展現(xiàn)成員的風(fēng)采。但是我們的社團(tuán)在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉,48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識(shí)，50%的成員反映他們通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了快樂(lè)，更令人憂慮的是，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無(wú)所得。由此可見(jiàn)，社團(tuán)的活動(dòng)還沒(méi)有達(dá)到成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該更加明確活動(dòng)的目的性，盡最大努力達(dá)到成員的要求。

篇3

二調(diào)查目的：掌握社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況和其成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的要求，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的指導(dǎo)。

三調(diào)查對(duì)象：學(xué)校各個(gè)社團(tuán)部分成員

四調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷150份，收回131份，回收率達(dá)87.3%。在對(duì)這150分問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，撰寫(xiě)了此份調(diào)查報(bào)告。

五調(diào)查結(jié)果：

1、社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)最終的目的只有一個(gè)，那就是滿足成員要求。根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果表明：成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力、能增長(zhǎng)成員的知識(shí)、能擴(kuò)大成員的交際圈（或交到一些朋友）、能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)、能展現(xiàn)成員的能力或風(fēng)采。這與他們加入社團(tuán)的初衷基本上是一致的：有87%的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力；有87%的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠增長(zhǎng)他們的知識(shí)，同時(shí)有62%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是能學(xué)到一些知識(shí)；有52%的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能夠擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)有73%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈；有59%成員希望能從社團(tuán)活動(dòng)中獲取快樂(lè)，同時(shí)有20%的人直率的表示他們加入社團(tuán)的目的之一就是為了好玩。由此易知，社團(tuán)的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面，不但能做好活動(dòng)，還能從根本上滿足成員的要求，從而解決困繞社團(tuán)多年的問(wèn)題，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對(duì)社團(tuán)不滿等。除此之外，社團(tuán)還應(yīng)開(kāi)展一些能夠展現(xiàn)成員風(fēng)采的活動(dòng)，因?yàn)橛?0%以上的成員希望社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)能展現(xiàn)成員的風(fēng)采。但是我們的社團(tuán)在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉,48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識(shí)，50%的成員反映他們通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了快樂(lè)，更令人憂慮的是，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無(wú)所得。由此可見(jiàn)，社團(tuán)的活動(dòng)還沒(méi)有達(dá)到成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該更加明確活動(dòng)的目的性，盡最大努力達(dá)到成員的要求。

2、活動(dòng)的數(shù)量及質(zhì)量。根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，成員對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)看法如下：認(rèn)為是活動(dòng)少、質(zhì)量低的成員占總數(shù)的25%，認(rèn)為是活動(dòng)多，質(zhì)量低的占13%，認(rèn)為是活動(dòng)多、質(zhì)量高的占26%，認(rèn)為是活動(dòng)少，質(zhì)量高的占21%；認(rèn)為活動(dòng)多的成員占總數(shù)的39%，認(rèn)為活動(dòng)少的占46%；認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量高的占47%，認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量低的占38%。所以，無(wú)論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，社團(tuán)的活動(dòng)都沒(méi)有達(dá)到一半成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該高度重視這種情況，提高活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

3、成員參與活動(dòng)的積極性及影響成員積極性的原因。成員是社團(tuán)活動(dòng)的基石，成員的積極性如何，將對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生很大的影響。成員的積極性是值得肯定的，有35%的成員認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)是積極的，50%的成員認(rèn)為自己是比較積極的，10%的成員要視具體情況而定，幾乎沒(méi)有人認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不積極。此外，從問(wèn)卷主觀題答題的情況來(lái)看（有超過(guò)50%的成員答了主觀題，而且答得比較仔細(xì)），成員的積極性也是比較高的。但是，很多活動(dòng)組織者抱怨成員不來(lái)參加活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們對(duì)此作了調(diào)查分析，得出的結(jié)論是雖然成員自身有一定原因，但更多的是社團(tuán)的原因。68%的成員反映他們沒(méi)能參加活動(dòng)的一個(gè)原因是時(shí)間沖突，25%的成員反映他們沒(méi)去參加活動(dòng)的原因之一是他們覺(jué)的活動(dòng)沒(méi)特色、不夠吸引人，25%的成員根本不知道有活動(dòng)開(kāi)展，此外因?yàn)閷?duì)活動(dòng)不感興趣、活動(dòng)無(wú)實(shí)際意義、活動(dòng)質(zhì)量太低等原因而沒(méi)參加活動(dòng)的分別占15%、13%、13%。從上可以看出，參與活動(dòng)的成員少，其關(guān)鍵還是社團(tuán)活動(dòng)各方面的工作沒(méi)做好。所以，要將成員的積極性轉(zhuǎn)化為成員的高參與率，關(guān)鍵還是要做好活動(dòng)各方面的工作，使活動(dòng)能夠吸引成員的參與。

4、活動(dòng)存在的一些問(wèn)題。不可否認(rèn)，社團(tuán)舉辦的活動(dòng)存在這樣或者那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不解決，社團(tuán)的發(fā)展就會(huì)受到阻礙。此次調(diào)查，我們對(duì)社團(tuán)存在的一些主要問(wèn)題作了調(diào)查，得出如下結(jié)論：76%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在成員參與度不高的問(wèn)題，38%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在質(zhì)量不高的問(wèn)題，37%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在組織松散的問(wèn)題，33%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，31%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在通知不到位的問(wèn)題，26%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在流于形式、無(wú)實(shí)際意義的問(wèn)題。對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)存在的各種問(wèn)題，各社團(tuán)必須高度重視，不要在同一個(gè)地方犯兩次錯(cuò)誤。

5、成員對(duì)活動(dòng)的參與程度。因?yàn)槌蓡T不是社團(tuán)的管理者，所以各社團(tuán)成員對(duì)活動(dòng)的參與程度都不高甚至根本沒(méi)有參與。但是，成員要求參與的愿望是十分強(qiáng)烈的，30%的成員希望參與活動(dòng)策劃、實(shí)施的全過(guò)程，50%的成員希望部分參與活動(dòng)的策劃、實(shí)施過(guò)程，50%的成員希望能夠參與活動(dòng)的總結(jié)。所以，各社團(tuán)應(yīng)該重視成員的要求，給成員提供必要的機(jī)會(huì)，提高成員對(duì)活動(dòng)的參與程度，使成員得到更多的鍛煉，使活動(dòng)能夠做的更好，也為社團(tuán)的傳承做好準(zhǔn)備工作。

6、促進(jìn)溝通交流的活動(dòng)。良好的溝通交流，對(duì)促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展有很大幫助，同時(shí)也是成員強(qiáng)烈的愿望。根據(jù)我們的調(diào)查，有93%以上的成員希望社團(tuán)多開(kāi)展一些加強(qiáng)成員交流溝通的活動(dòng)，對(duì)此他們主要提出了以下幾點(diǎn)理由：1、能夠增進(jìn)成員間的感情、友誼，打破管理層與成員的隔閡，使大家對(duì)協(xié)會(huì)有歸宿感，使社團(tuán)更具凝聚力。2、大家在溝通交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高，并且能鍛煉交際能力和表達(dá)能力。3、擴(kuò)大成員的交際圈，能夠找到好朋友。4、有助于做好社團(tuán)工作。在今年，某些協(xié)會(huì)已經(jīng)舉辦了加強(qiáng)溝通交流的活動(dòng)，如就業(yè)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)俱樂(lè)部等，但并不是所有社團(tuán)都有此類(lèi)活動(dòng)，希望沒(méi)此類(lèi)活動(dòng)的社團(tuán)能夠開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，已有的將活動(dòng)定期化，盡可能做到一月一次。

篇4

現(xiàn)今職校學(xué)生的特點(diǎn)：（1）思維活躍、個(gè)性較強(qiáng)、叛逆心強(qiáng)，對(duì)事物有獨(dú)特的看法，既有些成熟，又顯得稚嫩和偏激；（2）不愛(ài)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但是動(dòng)手操作能力較強(qiáng)；（3）不自信，好動(dòng)，沒(méi)有生活熱情和生活目標(biāo)，但表現(xiàn)力強(qiáng)；（4）大多是單親，離異，父母出國(guó)，社會(huì)無(wú)地位，在家庭沒(méi)位置等。

以上職校生的特點(diǎn)集中體現(xiàn)為人格的缺陷。擁有健全的人格，才能獲得人們的喜愛(ài)與合作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和為人處事大有意義。培養(yǎng)學(xué)生健康的人格是教育學(xué)生學(xué)好技術(shù)、規(guī)范工作、提高職業(yè)素養(yǎng)、滿足就業(yè)能力的首要任務(wù)。

二、社團(tuán)塑造人格魅力

“人格魅力”就是一個(gè)人因自立自強(qiáng)、自律守紀(jì)和自尊自愛(ài)而帶給別人的影響力、吸引力和感召力。教師的人格魅力是教師個(gè)人修養(yǎng)及綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)，他所產(chǎn)生的吸引力和感染力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。老子說(shuō)：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！比烁竦慕逃|及人的心靈，她需要細(xì)心的呵護(hù)才為之動(dòng)容，所以觸動(dòng)學(xué)生的心靈就要做直指心靈的教育。例如，為了讓學(xué)生“信其道”，在與學(xué)生交流時(shí)以自己為例講述在他們這個(gè)年齡做過(guò)的傻事、難事、傷心的事、高興的事以及這些事對(duì)自己今后人生影響力等；溝通時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做他們想成為的人，如何努力：“試試就能行，堅(jiān)持就能贏?！?/p>

青少年時(shí)期是個(gè)體接受外來(lái)作用和影響最為強(qiáng)烈、也最有教育成效，教師要珍惜和把握培養(yǎng)人格的最佳時(shí)機(jī)，給予他們以更多的關(guān)愛(ài)、理解和尊重。在開(kāi)展工作中有一單親學(xué)生李銘，并沒(méi)有任何特別之處，班主任推薦給我，接觸了解到他做事謹(jǐn)小慎微，做文字工作合適，于是分到學(xué)生會(huì)校報(bào)社團(tuán)鍛煉，每天虛心學(xué)習(xí)制作校報(bào)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，他制作了一期校報(bào)。自此他有了點(diǎn)自信，我借此逐步提高他的能力，先后讓他參加主持人社團(tuán)、廣播站站長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)，他都做得很好?？吹剿绱伺ξ矣止膭?lì)他考大學(xué)。他起先說(shuō)不行，經(jīng)過(guò)一番交談后，他滿眼的自信答應(yīng)參加高考。經(jīng)過(guò)不懈的努力他不負(fù)眾望考上了長(zhǎng)春工程學(xué)院。在職高的歲月他鍛煉了組織、溝通能力，到了大學(xué)通過(guò)努力擔(dān)任系團(tuán)委副書(shū)記。還記得職高畢業(yè)時(shí)，李銘激動(dòng)地說(shuō)，“老師，我感激職業(yè)高中給我成就夢(mèng)想的舞臺(tái)，成為一名大學(xué)生，我更感謝職高的老師為我鋪就成功的道路！”

理解和尊重是培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)、容易與人溝通、具有團(tuán)隊(duì)精神的重要基礎(chǔ)，更是形成良好人格的保障。

“展現(xiàn)他人的魅力，忘記所有的不足”。這種做法會(huì)隨著歲月的流逝、生活感受的豐富而升華。由此可見(jiàn)，學(xué)生的心田是一塊奇異的土壤。今天你播下道德感受的種子，明天就會(huì)有道德體驗(yàn)的收獲；今天你播下道德人格的種子，明天就會(huì)獲得人生命運(yùn)的收獲。讓我們深入理解學(xué)生、尊重學(xué)生，讓社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)生創(chuàng)造自我、展現(xiàn)自我的最佳環(huán)境。

三、社團(tuán)培養(yǎng)人格的方法

1. 人文環(huán)境感召法。健康人格的培養(yǎng)需要有良好的人文環(huán)境熏陶，學(xué)古人不如從身邊找榜樣更有感召力。校園里有許多感動(dòng)的人和事需要我們挖掘和點(diǎn)燃，他們感染著師生；在學(xué)生干部中有許多學(xué)生是單親，他們克服重重困難擁有自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。其中一位崔同學(xué)形象好、氣質(zhì)佳，口齒伶俐，嗓音好，他是主持人社團(tuán)的當(dāng)家，曾經(jīng)主持過(guò)大小型活動(dòng)數(shù)次，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。父親去世，母親出國(guó)，獨(dú)自一人住，洗衣、做飯、收拾屋子等家務(wù)活都自己干，并把自己打理的干干凈凈，不遲到，不曠課、學(xué)習(xí)很好，課余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)17歲的男孩是多么自立、自強(qiáng)，許多師生都喜歡這位陽(yáng)光而帥氣的好學(xué)生，在組織學(xué)生干部培訓(xùn)時(shí)他向同學(xué)們講述了自己失去父親的痛楚以及遠(yuǎn)離母親時(shí)的艱辛，他傷感的說(shuō)：“我珍惜我所擁有的母愛(ài)，我珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我努力！我加油！”此時(shí)學(xué)生們的眼睛濕潤(rùn)了！從而掀起了學(xué)習(xí)崔同學(xué)自立自強(qiáng)的。聽(tīng)到、看到校園的人，講身邊的情，誰(shuí)還不為之動(dòng)容呢？這種近距離的榜樣更生動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)的品格是強(qiáng)有力的說(shuō)明。

篇5

一、教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

小學(xué)生年齡小，缺乏興趣愛(ài)好，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展就得依賴(lài)教師。教師應(yīng)當(dāng)在抓住課堂教學(xué)主渠道的同時(shí)，圍繞相關(guān)科學(xué)問(wèn)題，加強(qiáng)引領(lǐng)，以學(xué)生自愿參加的形式組建內(nèi)容豐富的科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展課外探究活動(dòng)，提升學(xué)生的科學(xué)探究興趣，使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)由課堂教學(xué)延伸到課外實(shí)踐，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、充分挖掘科學(xué)課本，以此為基礎(chǔ)向外延伸

科學(xué)課本是大量專(zhuān)家學(xué)者反復(fù)論證的權(quán)威書(shū)籍，它所收集的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲后選定的，最適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，最容易被他們接受。因此，除了常規(guī)講授完課本知識(shí)外，科學(xué)社團(tuán)可以以此為基礎(chǔ)，大膽向外延伸，為學(xué)生提供探索的大體方向和技術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，大量查閱資料，使科學(xué)課本真正起到提綱挈領(lǐng)的作用。

三、利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，為社團(tuán)提供物質(zhì)援助

教師應(yīng)該充分了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，靈活地將其利用起來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，巧妙地組裝各種實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生真正能動(dòng)手操作，讓實(shí)驗(yàn)室不再神秘和陌生。筆者給自己定的目標(biāo)是：當(dāng)社團(tuán)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，能對(duì)本校實(shí)驗(yàn)室的所有設(shè)備都熟悉，并能熟練操作，還能根據(jù)自己的需要隨時(shí)組裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

四、充分利用地域特色，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感

教師可以利用地域特色，讓科學(xué)探索植根于濃濃的鄉(xiāng)情。比如，我們會(huì)組織學(xué)生去參觀莫高窟，給他們講藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，讓他們仔細(xì)觀察壁畫(huà)的顏色，讓他們聆聽(tīng)工作人員講授壁畫(huà)的修復(fù)過(guò)程；帶學(xué)生去爬鳴沙山，數(shù)數(shù)沙子的顏色，探究月牙泉不干涸的秘密；帶著學(xué)生去觀察胡楊林，認(rèn)識(shí)胡楊的三種形態(tài)的葉子，探討它在環(huán)境保護(hù)中的重大意義……

五、挖掘生活題材，讓科學(xué)來(lái)自生活且回歸生活

我們要讓學(xué)生覺(jué)得科學(xué)就是生活中的小問(wèn)題，不是高不可攀。比如，春天帶著學(xué)生去校園的各個(gè)角落觀察鮮花，看著學(xué)生拿著放大鏡興高采烈地說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)桃花是雌雄同株”、“老師，我怎么找不到丁香花的雌蕊？”“老師，我觀察了五朵梨花，發(fā)現(xiàn)每一朵花的雌蕊個(gè)數(shù)都不一樣”。秋天，可以帶學(xué)生到田野中觀察家鄉(xiāng)的植物，進(jìn)一步觀察它們的葉子、果實(shí)等等。此時(shí)，教師要不厭其煩地給他們講解，并給他們留一點(diǎn)兒思考題，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索。學(xué)生總會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，有好多學(xué)生都會(huì)把自己的新發(fā)現(xiàn)帶到學(xué)校和大家交流。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們忽然發(fā)現(xiàn)自己儼然成了家中的科學(xué)小達(dá)人，成了同學(xué)眼中的科學(xué)小博士，甭提有多高興了。

六、充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拓展學(xué)生的視野

互聯(lián)網(wǎng)的靈活運(yùn)用不但給我們節(jié)約了時(shí)間，而且會(huì)把許多知識(shí)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，讓世界瞬間展現(xiàn)在我們面前，讓人有身臨其境之感，這更適合學(xué)生抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)。比如，我們研究橋時(shí)，不但可以很快向?qū)W生展示橋的發(fā)展歷史，而且可以向?qū)W生展示世界各地形形的橋，更能夠給學(xué)生展示世界各地小朋友們手工制作的橋，真正為學(xué)生架起一座通向世界的橋。

七、培養(yǎng)科學(xué)探索興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)社團(tuán)的喜愛(ài)

筆者曾讓學(xué)生用一種食物來(lái)比喻我們的科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，很多學(xué)生說(shuō)是面條，因?yàn)槊鏃l給人營(yíng)養(yǎng)，讓人得以生存，科學(xué)也非常重要。在我們這個(gè)一日三餐都以面食為主的地方，這可能就是最高的肯定了。筆者又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是一種什么顏色，很多學(xué)生說(shuō)是黑色，因?yàn)楦鞣N顏色匯聚在一起就是黑色。筆者又乘勝追擊，問(wèn)我們的科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是一種什么動(dòng)物，有學(xué)生說(shuō)是熊貓，因?yàn)樗菄?guó)寶，科學(xué)也非常重要。有學(xué)生說(shuō)是猴子，因?yàn)樗浅ｌ`活，科學(xué)研究也非常靈活。由此可見(jiàn)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)科學(xué)探索感興趣，已經(jīng)喜歡上科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。

八、鼓勵(lì)學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)動(dòng)手能力

篇6

近幾年來(lái)，我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢(shì)利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、書(shū)畫(huà)比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動(dòng)，涉及項(xiàng)目多達(dá)30來(lái)個(gè)，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中，籃球、制作、舞蹈社團(tuán)是相對(duì)突出的3個(gè)。

一、玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專(zhuān)門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學(xué)?；@球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調(diào)到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格，在歷次嵊州市中小學(xué)籃球比賽中，我?；@球隊(duì)，尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中，多次挺進(jìn)前三強(qiáng)，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績(jī)。以籃球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中，我校的工作都被當(dāng)作典型得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，20xx年，我校被評(píng)為“紹興市群體工作先進(jìn)集體”。

二、科技制作，開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)。

以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)又是我校的科技特色社團(tuán)活動(dòng)之一。組建這一特色社團(tuán)，主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師，他不僅有這個(gè)方面的特長(zhǎng)，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì)創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、海模，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，均在紹興市一級(jí)獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評(píng)為紹興市科技制作優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點(diǎn)，嵊州市電視臺(tái)《教育在線》欄目還專(zhuān)門(mén)以“小制作中我成長(zhǎng)”為主題來(lái)我校制作了一期節(jié)目。為鼓勵(lì)師生多創(chuàng)新，多突破，學(xué)校方面也給予了有力的經(jīng)費(fèi)保障。如在20xx年的元宵節(jié)燈展中，陳敏柯老師設(shè)計(jì)了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)深刻，但制作這兩盞燈的預(yù)算也大概需要五、六千元錢(qián)，學(xué)校二話沒(méi)說(shuō)，專(zhuān)門(mén)撥出專(zhuān)項(xiàng)資金支持該項(xiàng)活動(dòng)。最終這兩件作品都獲得了市一等獎(jiǎng)，學(xué)校也榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

由于我校的科技創(chuàng)新教育方面的出色成績(jī)，20xx年，學(xué)校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。

三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。

篇7

一、指導(dǎo)思想：

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的核心問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)從為了每位學(xué)生的發(fā)展的高度，著力構(gòu)建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。

二、社員情況：

本學(xué)期轉(zhuǎn)舞蹈社團(tuán)的一大批社員都是低年級(jí)的，面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團(tuán)成員25人，大部分身體條件尚好，值得期待！

三、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。

3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈。

四、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

五、活動(dòng)特色：

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組。

2、由培養(yǎng)特長(zhǎng)向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì)，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹(shù)木，充滿著蓬勃的生機(jī)。

六、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

七、活動(dòng)安排：

第一周：新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品

第二周：勾繃腳組合

第三周：地面踢腳、下旁腰組合

第四周：把桿地面劃圈

第五周：地面延伸組合

第六周：頭部及提壓腕組合

第七周：把桿下旁腰

第八周：芭蕾舞的手形組合

第九周：把桿一位擦地

第十周：地面下橫叉，踢后腿組合

第十一周：把桿小踢腿組合

第十二周：把桿五位擦地

第十三周：地面身韻組合

第十四周：成品舞蹈教學(xué)

篇8

［論文關(guān)鍵詞］民辦高校 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 困難與問(wèn)題

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自發(fā)組建起來(lái)的群眾性團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)組織及其活動(dòng)已成為校園文化建設(shè)的重要載體，是加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育的助推劑。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自己的組織，可以成為課堂教育的補(bǔ)充和延伸，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了有效的途徑。但是，當(dāng)前民辦高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀遠(yuǎn)不能令人滿意，存在著一系列有待規(guī)范和解決的問(wèn)題。

一、當(dāng)前民辦高校社團(tuán)工作的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題

由于民辦高校尚多處在建設(shè)發(fā)展的初期，學(xué)校通常都把更多的精力放在學(xué)校硬件建設(shè)和教學(xué)水平的提高上，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的投入相對(duì)較少。當(dāng)前民辦高校學(xué)生社團(tuán)工作主要存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.社團(tuán)組織建設(shè)滯后。多數(shù)民辦高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)缺乏引導(dǎo)和有效監(jiān)管，社團(tuán)組織松散，成立與解散的隨意性大，大部分社團(tuán)沒(méi)有章程。學(xué)生社團(tuán)的類(lèi)型多而雜，文化藝術(shù)和體育休閑類(lèi)的社團(tuán)較多，而理論教育型、學(xué)術(shù)研究型的社團(tuán)太少；學(xué)生參加社團(tuán)的目的模糊，社團(tuán)成員流動(dòng)快，穩(wěn)定性差，不少同學(xué)參與了兩個(gè)或多個(gè)社團(tuán)，根本沒(méi)有時(shí)間和精力去參加活動(dòng)；從社團(tuán)數(shù)量上看，各校的社團(tuán)數(shù)量逐年增長(zhǎng)，但社團(tuán)數(shù)量的增減速度都較快；有的社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)不注意了解學(xué)生的需求和心理，一味求新求異，結(jié)果削弱了號(hào)召力和影響力，以至于參加活動(dòng)的人數(shù)越來(lái)越少；還有的社團(tuán)，由于不注意培養(yǎng)后繼干部，沒(méi)有形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，其生存與發(fā)展僅依賴(lài)于一兩個(gè)骨干，結(jié)果是社團(tuán)隨著個(gè)別骨干的畢業(yè)或退出而衰落甚至消亡；社團(tuán)組成缺乏持續(xù)性，大一時(shí)人數(shù)多，隨著年級(jí)的上升人數(shù)減少。

2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏保障，沒(méi)有穩(wěn)定充足的資金來(lái)源，民辦高校尤甚。目前學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自三方面：學(xué)校撥發(fā)的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，這條渠道相對(duì)穩(wěn)定，但數(shù)量有限；合法渠道獲得的社會(huì)贊助，這條渠道與社團(tuán)組織者的活動(dòng)能力有關(guān)，不能作為常態(tài)，而且容易使社團(tuán)活動(dòng)受贊助商的操控，失去主體性；社團(tuán)內(nèi)部收繳的會(huì)費(fèi)，這條渠道穩(wěn)定，但占比例很小。

3.指導(dǎo)教師缺位。指導(dǎo)教師在社團(tuán)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，主要包括教育、管理、協(xié)調(diào)。但目前從整體上來(lái)看，無(wú)論是哪一類(lèi)的社團(tuán)，其指導(dǎo)力量都顯得薄弱。各高校都要求社團(tuán)必須有指導(dǎo)教師，但這種要求大多只停留在書(shū)面上，事實(shí)上許多社團(tuán)沒(méi)有固定的指導(dǎo)教師，或指導(dǎo)教師缺少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)缺少實(shí)際的指導(dǎo)與幫助。有些社團(tuán)活動(dòng)不與指導(dǎo)教師協(xié)商，不征求他們對(duì)社團(tuán)工作的意見(jiàn)和建議。民辦高校的教師往往身兼數(shù)職，時(shí)間很緊，指導(dǎo)老師親自參加社團(tuán)活動(dòng)次數(shù)不多，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的情況掌握有限，出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)指導(dǎo)解決。

4.活動(dòng)的時(shí)間和空間受限制較多。許多高校實(shí)行自由選課制度，高職院校還有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的安排。社團(tuán)成員的上課時(shí)間不一致，難以找到一個(gè)統(tǒng)一的空閑時(shí)間，集中開(kāi)展活動(dòng)的難度增大。另外，高校擴(kuò)招也使得教育教學(xué)資源日益緊張，許多學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)設(shè)施嚴(yán)重不足，社團(tuán)活動(dòng)缺乏足夠合適的場(chǎng)地，而且活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地的矛盾必將隨著社團(tuán)組織的進(jìn)一步成熟而更加突出。

5.社團(tuán)活動(dòng)的層次和品位有待提升。能否舉辦高質(zhì)量的活動(dòng)，決定著社團(tuán)能否吸引更多高水平的社員，是社團(tuán)能否得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。囿于社團(tuán)組織者本身的愛(ài)好傾向和基本素質(zhì)，許多社團(tuán)熱衷于開(kāi)展各種時(shí)尚娛樂(lè)性的活動(dòng)，而對(duì)學(xué)術(shù)性、政治性、思想性的項(xiàng)目較為淡漠，較少結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行研究和探討活動(dòng)，這點(diǎn)在民辦高校中表現(xiàn)的尤為突出。社團(tuán)活動(dòng)形式單調(diào)，千團(tuán)一面。有的社團(tuán)活動(dòng)無(wú)計(jì)劃、組織松散，活動(dòng)的主動(dòng)性、系統(tǒng)性不夠，個(gè)別社團(tuán)長(zhǎng)期不開(kāi)展活動(dòng)，形同虛設(shè)。一些社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)化娛樂(lè)化的氣氛較濃，甚至可能有害于校園文化的建設(shè)。

二、創(chuàng)造性地開(kāi)展大學(xué)生社團(tuán)工作，促進(jìn)民辦高校學(xué)生社團(tuán)工作的良性發(fā)展

黨和政府對(duì)高等學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作高度重視，早在2004年就指出：“要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生社團(tuán)選聘指導(dǎo)教師，支持和引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)自主開(kāi)展活動(dòng)?！泵褶k高校應(yīng)順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)，重視學(xué)生社團(tuán)在高校育人工作中的作用，關(guān)心社團(tuán)的發(fā)展，積極探索學(xué)生社團(tuán)的管理體制，從而推進(jìn)健康向上、和諧有序、充滿活力校園文化建設(shè)。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)及支持力度?！案咝Ｉ鐖F(tuán)的蓬勃發(fā)展，開(kāi)辟了大學(xué)生思想政治教育載體的新領(lǐng)域。實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與高校思想政治教育的有機(jī)融合，是提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的內(nèi)在要求和必然選擇?！泵褶k高校應(yīng)注重發(fā)揮社團(tuán)組織的思想政治教育功能，把思想政治工作進(jìn)社團(tuán)納入大學(xué)生思想政治工作的總體規(guī)劃中，加大扶持、管理、規(guī)范、保障的力度，為社團(tuán)的組織發(fā)展和活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。黨團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在思想方面，要把有堅(jiān)定的政治方向擺在第一位，警惕和抵制錯(cuò)誤思潮對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)；在組織方面，要明確學(xué)生社團(tuán)的主管部門(mén)，要把握對(duì)社團(tuán)組織的審批、考核與監(jiān)督以及學(xué)生社團(tuán)的管理納入學(xué)校管理的工作軌道；要克服困難，為所有社團(tuán)配備指導(dǎo)教師；對(duì)于社團(tuán)組織，要給政策、給編制、給經(jīng)費(fèi)、給活動(dòng)場(chǎng)所；學(xué)生工作部門(mén)要研究當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的規(guī)律，幫助學(xué)生社團(tuán)及早形成其應(yīng)有的精神風(fēng)貌，對(duì)大學(xué)生形成其應(yīng)有的吸引力，有效地發(fā)揮其思想教育功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

2.積極營(yíng)造優(yōu)秀社團(tuán)健康發(fā)展的良好氛圍。民辦高校要有意識(shí)地發(fā)展建立一批特色社團(tuán)，要大力扶持理論教育型、學(xué)術(shù)研究型、科技創(chuàng)新型的學(xué)生社團(tuán)，積極引導(dǎo)實(shí)踐服務(wù)型社團(tuán)，適度發(fā)展文化藝術(shù)和體育休閑型社團(tuán)。要從經(jīng)費(fèi)上大力支持，把一些會(huì)員多、活動(dòng)多、影響好的社團(tuán)做大做強(qiáng)，并以此帶動(dòng)其他社團(tuán)的良性發(fā)展。整合一些會(huì)員少、領(lǐng)域接近的學(xué)生社團(tuán)，使社團(tuán)人力物力資源更集中。提高學(xué)生社團(tuán)文化娛樂(lè)活動(dòng)的層次和品位，增強(qiáng)活動(dòng)的思想、科學(xué)和文化含量。要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，積極支持學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，并讓學(xué)生在自我管理、自我教育、自我服務(wù)中培養(yǎng)起自立與自律，為社團(tuán)創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。

3.大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的個(gè)性特色。學(xué)生社團(tuán)只有創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，才能對(duì)廣大青年學(xué)生產(chǎn)生吸引力，才能更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特征和文化內(nèi)涵，從而更好地實(shí)現(xiàn)它的育人功能。從目前學(xué)生社團(tuán)發(fā)展來(lái)看，要鼓勵(lì)各種形式的活動(dòng)創(chuàng)新。社團(tuán)活動(dòng)要力戒功利主義，增強(qiáng)活動(dòng)的思想性和教育性，力求活動(dòng)上檔次，項(xiàng)目出精品，使學(xué)生社團(tuán)真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、拓展學(xué)生素質(zhì)的有效陣地。要引導(dǎo)廣大學(xué)生社團(tuán)主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，組織內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的社團(tuán)。

4.加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)組織骨干成員的培養(yǎng)與指導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)屬于學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的團(tuán)體，在社團(tuán)組建成立及其日常運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，社團(tuán)骨干成員的作用非常顯著，許多社團(tuán)組織都會(huì)受骨干成員的影響，甚至明顯帶有骨干成員的氣質(zhì)特征。民辦高校在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)特別注意發(fā)揮骨干成員的作用，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)組織骨干成員的培養(yǎng)與指導(dǎo)。通過(guò)提升骨干成員的專(zhuān)業(yè)水平、組織能力、思想覺(jué)悟來(lái)帶動(dòng)社團(tuán)組織工作水平的提高。

篇9

關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)；體驗(yàn)教育；公民意識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）06-034-2

一、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)在家庭

紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)不是虛無(wú)縹緲的，人是主體，實(shí)踐是客體。在家庭生活中，我們首先讓學(xué)生們從自身的視角參與體驗(yàn)，讓他們切身感受參與的真實(shí)、參與的快樂(lè)與辛勞，從而獲得真情實(shí)感，形成良好的習(xí)慣。我校二（1）班就曾經(jīng)開(kāi)展了“一次親情作業(yè)”體驗(yàn)活動(dòng)，主要是結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)，讓小學(xué)生們?yōu)楦冻鲂羷诘母改缸鲆粡堎R卡、夾一次菜、捶一次背、洗一次碗、買(mǎi)一份早點(diǎn)、洗一回腳等。這項(xiàng)活動(dòng)在家長(zhǎng)和學(xué)生中當(dāng)中產(chǎn)生了很大的影響，尤其能從學(xué)生們的體驗(yàn)日記中，從他們稚嫩的話語(yǔ)中感受到親情的偉大。

此外，我們還讓小學(xué)生們以他人的身份、他人的視角去參與體驗(yàn)，讓他們感受他人的心情和責(zé)任，形成尊重他人、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)小學(xué)生們的公民責(zé)任感、義務(wù)意識(shí)等。比如學(xué)校又在中、高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“當(dāng)一天‘父母’，做一天‘家庭小主人’”的活動(dòng)，讓小學(xué)生們?cè)诮巧M中體驗(yàn)父母的辛勞，實(shí)現(xiàn)兩代人的心靈溝通，體會(huì)自我服務(wù)和為家庭分憂的快樂(lè)。

二、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)在校園

學(xué)校教育是公民意識(shí)培養(yǎng)的主渠道，在現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)中有著十分重要的地位和作用。我校在此方面做了較為深入地探索：我們一方面利用課堂教學(xué)這一主陣地，通過(guò)教師對(duì)學(xué)校教育內(nèi)涵的挖掘，將思想意識(shí)、人生哲理、價(jià)值取向、科學(xué)態(tài)度、人文精神等傳達(dá)給小學(xué)生，使他們獲得一種間接的體驗(yàn)。尤其在每次的班隊(duì)課中，老師們精心準(zhǔn)備，將“故事會(huì)”、“知識(shí)競(jìng)答”、“寫(xiě)調(diào)查報(bào)告”、“小品表演”、“征集格言”等活動(dòng)貫穿于活動(dòng)，使活動(dòng)氣氛生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，同時(shí)為小學(xué)生提供了體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使得小學(xué)生個(gè)性得到了發(fā)展，良好的道德情感也因此油然而生。另一方面，老師們充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，將每一項(xiàng)公民道德標(biāo)準(zhǔn)真正深入到每一個(gè)學(xué)生們的心靈。

伴隨著教育改革的不斷深入，我們確立了這樣一個(gè)理念：“從學(xué)校走出去的每個(gè)孩子都要成為儒雅的人?！边@里所說(shuō)的“儒雅”包括兩個(gè)層面：一是知識(shí)的層面，讓學(xué)生們成為有豐富知識(shí)的人；二是做人的層面，讓學(xué)生們成為有涵養(yǎng)的人。因此，我們以廣闊的唯小文化作為背景，以營(yíng)造書(shū)香校園為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)的世界中受到物質(zhì)和精神的雙重洗禮。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”。孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中不斷內(nèi)化公民意識(shí)，真正達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“的效果。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)讀書(shū)給學(xué)生們帶來(lái)的變化：讀書(shū)，使學(xué)生們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使學(xué)生們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使學(xué)生們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使學(xué)生們成了有思想的人，他們懂得了人生的價(jià)值、生命的意義?？梢?jiàn)，小學(xué)生在互動(dòng)式的閱讀交流活動(dòng)中受益匪淺，作為班主任老師，我們也由衷地感到喜悅：我們的心血必將澆灌出芬芳的花朵，收獲滿園的春色。

三、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)在社會(huì)

作為一名德育工作者，我們要積極鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)圍繞主題開(kāi)展形式多樣的小課題研究，力求在實(shí)踐體驗(yàn)中豐富學(xué)生的感悟，將道德情感內(nèi)化為公民意識(shí)。例如：我校五（1）班的學(xué)生們分成十個(gè)小組調(diào)查了學(xué)校周邊的社區(qū)里公共設(shè)施的使用狀況，他們通過(guò)各種形式體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生及公共設(shè)施是一個(gè)小公民應(yīng)具備的素質(zhì)，不僅自己應(yīng)該自覺(jué)遵守，還應(yīng)向市民作宣傳，更可貴的是他們還積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多合理化的建議，其中設(shè)立水上垃圾箱的建議非常有價(jià)值。

在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)小學(xué)生的民族意識(shí)是其中重要的內(nèi)容，這也是作為一個(gè)公民最基本的素質(zhì)。于是，我們就以蘇州所蘊(yùn)藏的豐富的德育資源為依托，開(kāi)展了“我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋”“我愛(ài)家鄉(xiāng)的水”“我愛(ài)家鄉(xiāng)的路”系列實(shí)踐活動(dòng)，讓小學(xué)生從今昔對(duì)比中，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從而將民族意識(shí)的培養(yǎng)落到實(shí)處。

四、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)在大自然

1.以美怡情。蘇州是國(guó)務(wù)院首批公布的二十四座歷史文化名城之一，有眾多的名勝古跡和別具有特色的典雅園林。我們帶領(lǐng)小學(xué)生們沿著這條黃金旅游線一路觀光游覽，一路認(rèn)字品詩(shī)。在感受美的同時(shí)，小學(xué)生們的愛(ài)物惜物之情也油然而生。

2.以史激情。蘇州已有兩千多年的歷史，這其中既有燦爛輝煌的文明史，也有不屈不撓的斗爭(zhēng)史。悠久的歷史給今日蘇州的地上、地下留下了豐富的歷史遺產(chǎn)。帶領(lǐng)小學(xué)生們?nèi)ヌK州革命博物館，感受英雄人物的“數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心”的民族氣節(jié)，由此激發(fā)起強(qiáng)烈的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。

篇10

社團(tuán)活動(dòng)是思想政治教育的重要實(shí)施載體，也契合了體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的個(gè)性特征。然而，社團(tuán)活動(dòng)面臨著整體發(fā)展不均衡，橫向聯(lián)動(dòng)不充分；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不重視，社會(huì)思潮多元化的沖擊；學(xué)生參與主體意識(shí)不統(tǒng)一，民主程序不健全等諸多現(xiàn)實(shí)困境，嚴(yán)重地制約了其思想政治教育的合力、效力和活力。為解決這一困境，需要優(yōu)化社團(tuán)整體，增強(qiáng)互動(dòng)交流；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視力度，提升學(xué)生認(rèn)知能力；秉承科學(xué)指導(dǎo)，完善內(nèi)部程序，提高其思想政治教育的接受性、方向性和針對(duì)性。

關(guān)鍵詞：

社團(tuán)活動(dòng)；體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生；思想政治教育

體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生是大學(xué)校園中具有典型個(gè)性的群體，他們既要追求身體運(yùn)動(dòng)的極限，又是社會(huì)文明的傳播者和踐行者。然而問(wèn)題是，思想政治教育在其身上呈現(xiàn)出思想和行動(dòng)的分殊。為解決這一難題，需要從社團(tuán)組織發(fā)力，激發(fā)學(xué)生思想政治教育的有效性。一方面，他們參加社團(tuán)活動(dòng)可以極大滿足其人際交往、提升個(gè)人興趣和緩解心理壓力等諸多障礙；另一方面，他們參加社團(tuán)活動(dòng)也能夠提升其文化素養(yǎng)、價(jià)值判斷、道德水準(zhǔn)等多個(gè)方面。因此，如何通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)和提升體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育的效能，具有非常大的研究?jī)r(jià)值。

一、社團(tuán)活動(dòng)契合了體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育的客觀需要

社團(tuán)活動(dòng)是高校學(xué)生自我教育、管理和發(fā)展的一個(gè)重要陣地，反映了學(xué)生個(gè)性化、差異化和多樣化的需求。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)也是承擔(dān)實(shí)施思想政治教育的一個(gè)重要平臺(tái)。在2005年，、教育部下發(fā)了《關(guān)于改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》，提出了思想政治教育要走出課堂，融入活動(dòng)團(tuán)體之中。思想政治工作要充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，重視第二課堂建設(shè)。與其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比，體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生有著更為緊密的契合性。

1.社團(tuán)活動(dòng)與體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的特點(diǎn)相契合。與其他專(zhuān)業(yè)大學(xué)生相比，體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在追求優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)，也承擔(dān)諸多責(zé)任和壓力。從責(zé)任而言，他們可以成為社會(huì)文明的傳播者、民族精神的弘揚(yáng)者、體育精神的詮釋者和道德風(fēng)尚的示范者。他們?cè)趯?zhuān)業(yè)上的成就能夠激勵(lì)人們頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從壓力而言，他們優(yōu)秀成績(jī)的取得，充滿對(duì)個(gè)人生理和心理極限的不斷挑戰(zhàn)，最大限度地挖掘身體的潛能；承受異常艱苦的訓(xùn)練系統(tǒng)，忍受枯燥乏味的反復(fù)訓(xùn)練；承擔(dān)超人的壓力，付出超乎常人的代價(jià)，勇于面對(duì)比較激烈的競(jìng)爭(zhēng)。社團(tuán)組織能夠給體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提供一個(gè)很好精神宣揚(yáng)和解壓的一種交流方式。一方面，體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)自己的示范，能夠讓周?chē)鷮W(xué)生感染、感知、踐行主流價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在此活動(dòng)中，自己也能體會(huì)到自己價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。另一方面，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人際交往圈，能夠?qū)w育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生起到“加油站”和“解壓閥”的作用，從而降低心理壓力，從而更好地投入專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練

2.社團(tuán)活動(dòng)與體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育新特征相契合。隨著社會(huì)的發(fā)展，體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育也呈現(xiàn)出一些新特征。首先，價(jià)值取向多元化，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)雙重性。部分學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，存在著享樂(lè)主義、個(gè)人主義傾向，習(xí)慣以利己主義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判自己，以集體主義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判別人；他們雖然在思想上認(rèn)同正義理念，但在實(shí)踐中卻沒(méi)有行動(dòng)自覺(jué)。其次，政治參與意識(shí)不強(qiáng)，理想追求層次較低。多數(shù)學(xué)生都有正確的政治認(rèn)知和一定的政治訴求，但在實(shí)際生活中卻缺乏政治熱情，政治理想和政治觀念淡化，政治參與積極性不高，不能把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)。再次，人文素養(yǎng)相對(duì)較低，綜合素質(zhì)有待提高。由于高考錄取文化成績(jī)偏低，文化基礎(chǔ)相對(duì)較弱，更由于其專(zhuān)業(yè)的特殊性，突出地表現(xiàn)出“重專(zhuān)業(yè)，輕文化”[1]的特征，從而導(dǎo)致他們不重視學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，思想道德素養(yǎng)不容樂(lè)觀，人文素質(zhì)相對(duì)較低，綜合素質(zhì)參差不齊。最后，情感意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，理性認(rèn)知能力較弱。出于追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)、弘揚(yáng)體育精神的需要，在與同學(xué)和諧相處、相互尊重和了解中，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了重感情、講義氣的性格，容易將感性認(rèn)識(shí)演化成思維定式，認(rèn)識(shí)問(wèn)題表面化、片面化，不善于利用理性思維“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。

二、社團(tuán)活動(dòng)在體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育中面臨的現(xiàn)實(shí)困境

1.社團(tuán)整體發(fā)展不均衡，橫向聯(lián)動(dòng)不充分，影響思想政治教育合力。一方面是高校社團(tuán)屬性組成的不均衡，文藝娛樂(lè)型占主導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究類(lèi)型的社團(tuán)相對(duì)偏低。這種結(jié)構(gòu)，雖然在一定程度上能夠符合體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的個(gè)人興趣、喜好，但也容易偏離社會(huì)主流價(jià)值，減弱專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)氛圍和文化追求，尤其對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)理論引導(dǎo)不大。另一方面，高校社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量參差不齊。諸如一些社團(tuán)注重傳統(tǒng)文化的傳承，有助于學(xué)校形成“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、傳經(jīng)典、用經(jīng)典”的良好氛圍，但是也有一些社團(tuán)具有強(qiáng)烈的功利性色彩，招收成員時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，過(guò)往之后銷(xiāo)聲匿跡，平時(shí)沒(méi)有舉辦過(guò)實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)，還有一些學(xué)生社團(tuán)盲目追求自身規(guī)模，品味低下，內(nèi)容單一，凸顯娛樂(lè)性和商業(yè)性，而科學(xué)性和文化底蘊(yùn)不足，不僅造成資源的浪費(fèi)，更不利于高校學(xué)生社團(tuán)的整合，嚴(yán)重制約了思想政治教育的合力。同時(shí)，高校學(xué)生社團(tuán)雖然種類(lèi)繁多，涉及范圍廣泛，但是社團(tuán)互動(dòng)主要是內(nèi)部社員之間的聯(lián)系，同一院校內(nèi)部的社團(tuán)與社團(tuán)之間、不同院校社團(tuán)之間的聯(lián)誼比較少，橫向聯(lián)系極不充分。首先，抑制了社團(tuán)之間合作與開(kāi)放的通道，限制了社團(tuán)的整體效應(yīng)。其次，忽視了社團(tuán)業(yè)務(wù)拓展和規(guī)模發(fā)展的空間，降低了社團(tuán)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和創(chuàng)新機(jī)能。使得思想政治教育的合力大受影響。

2.學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)社團(tuán)重視不到位，社會(huì)思潮多元化，制約思想政治教育效力。其一，一些部門(mén)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)知不全面，思想定位不準(zhǔn)確，忽視了社團(tuán)活動(dòng)的重要作用。其二，缺乏固定的人員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行長(zhǎng)期的指導(dǎo)和監(jiān)管。以社團(tuán)指導(dǎo)老師為例，一般高校老師承擔(dān)著課程教學(xué)和科學(xué)研究雙重任務(wù)，很難長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)老師。而且一些社團(tuán)僅僅是在迫切的情況下才尋找老師的幫助和指導(dǎo)，其他時(shí)間主要是自我管理。高校輔導(dǎo)員雖然與社團(tuán)聯(lián)系相對(duì)緊密，但是由于日常的管理瑣事繁多，占據(jù)了其大部門(mén)時(shí)間，使得其對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)大打折扣?？傊?，相關(guān)部門(mén)認(rèn)知的不到位，指導(dǎo)老師的缺失，容易使社團(tuán)活動(dòng)偏離既定的方向，嚴(yán)重制約了思想政治教育的效力。在當(dāng)代社會(huì)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)外社會(huì)思潮的涌入，人們價(jià)值多樣化、思想多元化成為一種客觀現(xiàn)實(shí)。學(xué)生社團(tuán)在魚(yú)龍混雜、琳瑯滿目的思想意識(shí)方面很難做到廓清迷霧、明辨是非。一方面，學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀正在形成和發(fā)展過(guò)程中，具有很強(qiáng)的可塑性和模仿性，對(duì)新興思想充滿好奇，但是缺少理性全面看待事物的能力。另一方面，學(xué)生社團(tuán)本來(lái)就是傳播西方思潮的重要載體之一，其作為一種非正式組織，追求自身的個(gè)性和特色，善于標(biāo)新立異，缺乏深度的理性思考能力。

3.參與社團(tuán)主體意識(shí)不統(tǒng)一，民主程序不健全，減弱思想政治教育活力。很多學(xué)生是基于自己的興趣和愛(ài)好加入社團(tuán)，希望通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，尋找志趣相投的好友，這些學(xué)生相對(duì)有著明確的定位。但是也有一些學(xué)生加入社團(tuán)主要是基于個(gè)人利己性目的。諸如參加社團(tuán)可以在綜合測(cè)試、評(píng)優(yōu)評(píng)先和尋找工作中增加自己成功的砝碼，這是一種偏離社團(tuán)主旨的功利性表現(xiàn)。也有少部分同學(xué)參加社團(tuán)存在著盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，帶有很大的盲目性，雖然履行了社團(tuán)的入團(tuán)程序，但是極少參與社團(tuán)活動(dòng)，這是一種沒(méi)有明確意識(shí)、消極對(duì)待的態(tài)度。社團(tuán)的內(nèi)部運(yùn)作很大程度上會(huì)影響到學(xué)生參與的積極性。因此，健全的民主程序是其良好運(yùn)作的客觀要求。目前，高校社團(tuán)中在管理體制上出現(xiàn)行政化傾向，完全忽視了社團(tuán)的非正式性特征。一些社團(tuán)干部拉關(guān)系，拉選票，通過(guò)非常手段取得主要領(lǐng)導(dǎo)職位。正是這種帶有傾向，脫離了與社團(tuán)內(nèi)部成員之間的聯(lián)系，抑制了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)在一定范圍上也是自己人本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是人的主體能動(dòng)性的展現(xiàn)過(guò)程，同時(shí)也是社會(huì)活力的生成過(guò)程。學(xué)生參與社團(tuán)主體意志不統(tǒng)一，民主程序不健全，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)成員主體能動(dòng)性不足，活力受限，從而導(dǎo)致思想政治教育活力不足。

三、充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育中的載體作用

1.優(yōu)化社團(tuán)屬性，突出專(zhuān)業(yè)特色，增加互動(dòng)交流，提升思想政治教育的接受性。高校應(yīng)該針對(duì)社團(tuán)的客觀情況進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，構(gòu)建一些具有鮮明特點(diǎn)的社團(tuán)，以品牌推動(dòng)社團(tuán)的整體發(fā)展。積極引導(dǎo)協(xié)會(huì)和紅色社團(tuán)、學(xué)術(shù)型和創(chuàng)新型社團(tuán)建設(shè)。對(duì)于體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，這些社團(tuán)的構(gòu)建可以彌補(bǔ)他們文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不足，提升政治素養(yǎng)和理論自信。通過(guò)定期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將升國(guó)旗活動(dòng)作為必修課，充分利用比賽地的歷史文物、革命史跡及名勝古跡進(jìn)行革命傳統(tǒng)和歷史文化知識(shí)教育，把社會(huì)主義理想信念、愛(ài)國(guó)主義和集體主義、職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任融入自己的日?；顒?dòng)中。從顯性角度提升思想政治教育的接受性。積極倡導(dǎo)高品位社團(tuán)、社會(huì)服務(wù)型社團(tuán)的建設(shè)。體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想活躍，興趣廣泛。因此，要針對(duì)這種特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行積極引導(dǎo)，開(kāi)展主題鮮明，內(nèi)容積極向上、符合時(shí)展趨勢(shì)的活動(dòng)，使得學(xué)生能夠陶冶情操，提高興趣的品位，實(shí)現(xiàn)身心結(jié)合。在社會(huì)服務(wù)型社團(tuán)中，可以引領(lǐng)大學(xué)生到貧困地區(qū)訪貧問(wèn)苦，組織表演活動(dòng)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)隱形思想政治教育的目的。積極提升社團(tuán)之間的交流，實(shí)現(xiàn)互利共贏。體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，只有通過(guò)交流與合作，才能互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擴(kuò)大自己的視野，拓展思想政治教育的實(shí)施范圍。

2.高校黨委組織重視，教師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，學(xué)生理性能得到判斷，把握思想政治教育的方向性。社團(tuán)活動(dòng)是否能得到積極有效的開(kāi)展，需要高校黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)給予足夠重視。首先，在思想上，要認(rèn)清社團(tuán)活動(dòng)承擔(dān)著體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育的重要載體作用，不能有半點(diǎn)放松。其次，要把對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的管理和監(jiān)督納入到正常的工作體系當(dāng)中，社團(tuán)活動(dòng)要符合法律規(guī)范和學(xué)校規(guī)則，要保證社會(huì)主義發(fā)展方向，打擊非法活動(dòng)。再次，構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)，通過(guò)學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，文化廣場(chǎng)等方式，展示學(xué)校形象，從而對(duì)學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)教師工作隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治工作者的指導(dǎo)水平，完善思想政治工作體制機(jī)制，是破解學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)思想政治教育難題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，按照專(zhuān)職專(zhuān)責(zé)、專(zhuān)兼結(jié)合的思路，建立一支具有良好政治素質(zhì)、政策水平、道德風(fēng)貌和思想政治工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，長(zhǎng)期在社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展思想政治工作的隊(duì)伍。其次，緊密?chē)@思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，定期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展思想政治工作交流會(huì)。再次，著眼于管理和服務(wù)水平的提高，大力倡導(dǎo)以身作則、以人為本、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。最后，建立健全科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)監(jiān)督、檢查、考核、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的制度化水平。同時(shí)，還要發(fā)揮體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的橋梁作用。優(yōu)秀的體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生中很多人是學(xué)生的偶像，也是其他學(xué)生的標(biāo)桿，思想政治工作者要因勢(shì)利導(dǎo)，積極吸收他們加入思想政治工作隊(duì)伍，使其成為思想政治工作的后備力量。

3.科學(xué)理論指導(dǎo)，內(nèi)部規(guī)范有序，成員積極主動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。高校社團(tuán)既是教育的實(shí)施平臺(tái)，也是在指導(dǎo)下學(xué)生的團(tuán)體活動(dòng)。一方面，一些理論和學(xué)術(shù)型社團(tuán)是推進(jìn)思想政治教育的重要路徑，能夠起到非常大的輻射作用。另一方面，社團(tuán)活動(dòng)要在指導(dǎo)下開(kāi)展，從而能夠保障社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)方向和實(shí)踐價(jià)值。對(duì)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，既要參與理論性社團(tuán)的學(xué)習(xí)，也要展示自己的個(gè)性特征，積極帶領(lǐng)大家參與實(shí)踐活動(dòng)，從而增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。社團(tuán)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)良好運(yùn)行，必然有一套規(guī)范有序的運(yùn)作體系，能夠在堅(jiān)持思想政治教育的這條紅線上，處理好長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系，做好考核公平、透明，監(jiān)督嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲分明的運(yùn)作體系，提高學(xué)生的行為規(guī)范和責(zé)任意識(shí)，激發(fā)參與積極性。社團(tuán)活動(dòng)要在民主平等的活動(dòng)氛圍中進(jìn)行。指導(dǎo)老師要相信社員的能力和潛力，尊重社員的主體地位。這就要做到：首先，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的針對(duì)性，選擇大家都比較喜歡的主題，讓學(xué)生樂(lè)于其中，在參與中實(shí)現(xiàn)獲得感。增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的有序性，依靠學(xué)生自主探索，讓學(xué)生感覺(jué)到自己既是劇作者，又是幕中人，實(shí)現(xiàn)其自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束、自我完善的目標(biāo)。其次，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新性，支持學(xué)生積極探索，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型發(fā)展；標(biāo)新立異，但有理有據(jù)；有舞臺(tái)展示，有觀眾喝彩。

參考文獻(xiàn)：