導語：如何才能寫好一篇學校師德師風警示教育總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、基本情況

1.強化學習，提高教師的思想境界。

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是促進教育教學質(zhì)量提高的關鍵。我校不定期地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《莊浪縣教育局關于印發(fā)教師職業(yè)道德“十不準”》等法律法規(guī)，學習省、市、區(qū)教育部門關于進一步強化師德師風建設的文件，學習省教育廳、莊浪縣教育局嚴肅處理教師違反師德等問題情況的通報，引導教師嚴格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》，堅定職業(yè)理想，堅持職業(yè)操守，時刻保持頭腦清醒，始終嚴守規(guī)矩，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。沒有發(fā)現(xiàn)明顯的教師有償家教、體罰學生、索請索禮、以教謀私等各種師德失范問題。

2.建章立制，規(guī)范教師的從教行為。

學校一方面抓思想、抓學習、抓教育，從源頭上加強師德師風建設。一方面抓制度、抓管理、抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進依法治教。各學校建立了師德師風建設的制度、學校教育制度、考核制度、集中培訓制度等。通過解讀上級文件、警示教育、專項督查等方法和途徑，讓全體在職教師增強法規(guī)意識和廉潔從教意識，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結合“四有好教師”評選活動，對教師進行評議。通過“問卷調(diào)查”、“四評”評價、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風情況。重點開展了“治理在職教師從事有償家教、亂辦班、亂補課、亂收費”專項整治工作。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關教師認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。

3.開展活動，引導教師做師德師風的踐行者。

為使師德師風建設工作具有時代特色，更好地服務于教育教學大局，學校積極開展豐富多彩的師德師風建設活動。開展了“強師德、正師風、樹形象---向師德楷模學習做學生喜歡的教師、人生的領航人、最美教師、特色教師”等主題系列活動，舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式，開展“最美教師、學生喜歡的教師”、等評選評比，樹立典型，弘揚正氣，引領廣大教師堅定職業(yè)理想、恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責，建立良好的教師形象。促進教師肩負重任，奮發(fā)進取，追求卓越。開展“正師德、鑄師魂”演講比賽，每年都評選9名優(yōu)秀教師。

4.成效明顯，提升了我校教師的新形象。

通過活動的開展，廣大教師的師德修養(yǎng)進一步提高，敬業(yè)精神進一步增強，教學質(zhì)量進一步提升，提升了師生的綜合素質(zhì)，因材施教，以生為本，深化課堂教學改革，充分調(diào)動師生的積極性。

二、師德師風仍存在一些問題

由于受各方面因素的影響，師德師風建設中也存在一些不容忽視的問題。

一是有的教師業(yè)務學習能力不強，對教育教學不深入鉆研，工作效率不高。二是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠。三是仍有個別教師從事有償家教、體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象。四是有的教師不愛讀書、不善于學習，理論知識儲備量不夠豐厚，教學方法陳舊，接受現(xiàn)代教育思想慢。

三、加強師德師風建設的建議

1．進一步完善配套學校各項規(guī)章制度。

激發(fā)教師愛崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領。通過行之有效的措施，讓教師始終牢記自己的神圣職責，忠誠于人民教育事業(yè)。對工作高度負責，不計較個人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責。

2．進一步完善師德師風考核評價激勵長效機制。

建立個人師德考核檔案，實行與績效工資、職稱晉升掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設和教育教學工作的重要內(nèi)容，實行定期考核制度。對師德師風出問題的教師，實行“一票否決”，認真開展教師職業(yè)道德考核工作，公開考核標準，公開測評結果，讓學生、家長參與測評，接受社會、學校監(jiān)督。

篇2

開展高校師德建設，需要一個由選拔、教育、評價、宣傳、激勵、監(jiān)督等各方面工作共同構建的全方位立體式框架體系。其中，高校師德宣傳工作具有教育引導、營造氛圍、激勵推進等功能，在新時期高校師德建設工作中有著特殊的重要意義。師德作為一種社會意識形態(tài)，既有歷史的傳承性，又具有鮮明的時代性，因此筆者認為，新時期高校師德宣傳的內(nèi)容應該體現(xiàn)多樣化和時代性特征。概括而言，包含以下4個主要方面：

正確的指導理論和崇高的理想精神

高校教師的根本職責是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，這就要求高校在師德建設工作中，必須堅持以為指導思想。指導思想是立黨立國的根本指導方針，也是高校師德建設的指導理論和靈魂。只有用理論新成果武裝頭腦，才能形成和確立正確的人生觀、世界觀，才能確立崇高的理想和堅定的信念。

高校師德宣傳還應將形成中國特色社會主義共同理想、弘揚民族精神及改革創(chuàng)新精神作為基本內(nèi)容。共同理想是凝聚國家、民族的精神動力，高校教師只有將國家和民族的共同理想內(nèi)化為自己實現(xiàn)人生價值的動力，切實把個人理想和國家、民族的追求統(tǒng)一起來，才能成為愛國精神、民族精神的傳承者和傳播者，才能甘愿為人民全心服務，為教育事業(yè)孜孜以求，為祖國發(fā)展勇于創(chuàng)新。我們大力倡導的方永剛精神、毛二可精神、王選精神，正是師德建設指導理論和理想精神的鮮明體現(xiàn)。

明確的法制規(guī)章和師德規(guī)范

師德建設是一個系統(tǒng)工程，它與社會政治、經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展有著密切聯(lián)系，其中教育法制規(guī)章是師德建設不可缺少的重要一環(huán)。師德建設只有在師德立法的支持和配合下，才能增強自身的力度和強度，因此，完善的教育法制是師德建設的前提。師德是教師的道德品質(zhì)和行為準則的總和，而法律是由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。就對教師行為的約束來說，法律是最低限度的師德命令，所以我們可以認為，法律規(guī)定的教師義務是師德的底線，而教師自覺守法必然成為師德建設的基礎。盧梭在《社會契約論》中說：“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里，它形成了國家的真正憲法。”在這個意義上，相關教育法律規(guī)章和教育制度的宣傳就突顯出其重要性：只有通過對有關教育法規(guī)的宣傳和普及，讓廣大教師了解法律內(nèi)容、領會法律精神，廣大教師的教育法治意識才能得以有效培養(yǎng)、教育和熏陶，他們才能進一步遵循法律要求，履行法律義務，乃至形成自我規(guī)范，將法治觀念等內(nèi)容內(nèi)化為主體素質(zhì)。

在宣傳師德規(guī)范的同時，高校的師德宣傳還應增加對教師職業(yè)規(guī)范的宣傳內(nèi)容。在美國等國家，教育工作者有其自己的職業(yè)宣言，如美國的《教育者誓詞》：“我在此宣誓，我將把我的一生貢獻給教育事業(yè)?！瓰榱酥覍嵉赝瓿蛇@一職業(yè)義務，我保證做到努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實踐，并使在我教導下的學生能夠不斷進步”。職業(yè)宣言使教師具有歸屬感和凝聚力，從而形成遵循宣言和師德規(guī)范的自覺性和自動性。

高校教師職業(yè)道德規(guī)范是以法律為準繩、以教師職業(yè)特點為基礎，對教師職業(yè)道德和職業(yè)行為進行規(guī)定和管理的準則。雖然還未出臺統(tǒng)一的高校教師職業(yè)道德規(guī)范，但我國絕大多數(shù)高校在師德建設工作中都結合實際，制定了各自的教師職業(yè)道德規(guī)范，并通過多種途徑加以宣傳，以加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)行為的管理。各高校的師德規(guī)范都為各自學校的師德建設提供了法規(guī)性基礎，也形成了以制度規(guī)范教師行為方式的良性模式。在今后的師德建設工作中，高校還應進一步強化師德規(guī)范的宣傳力度和宣傳形式，使其更加深入人心，化為教師的內(nèi)在自覺和自律。

悠久的傳統(tǒng)美德和新時期嘉言懿德

中華道德是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在上下五千年的歷史長河中凝結出許多優(yōu)秀思想和精神。這些道德精華不僅在古代哺育了無數(shù)英雄豪杰和仁人志士，為民族和國家的發(fā)展作出了巨大貢獻，而且在當代依然具有強大的生命力，對當代教師的師德師風建設具有重要的影響價值。中國自古就有尊師重教的淵遠歷史，經(jīng)過歷代淘洗和積淀的傳統(tǒng)道德精華，如楊雄“師者，人之模范也”的定義，韓愈“師者，傳道授業(yè)解惑”的詮釋，以及歐陽修“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊”等都可以融入新時期高校師德建設工作中，為當代高校教師提升自身師德水平提供豐富給養(yǎng)。20世紀90年代，地處孔子故里的曲阜師范大學就結合自身的地域歷史人文優(yōu)勢，將中華傳統(tǒng)道德教育貫穿于高校師德建設工作。他們將優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育與愛國主義教育相結合，歸納出為國征戰(zhàn)、安國政治、惠國獻才等10大類內(nèi)容，結合古今愛國志士的事跡、語訓、詩詞等形式，增強廣大教師的愛國情感；將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德與提升高校教師師德修養(yǎng)相結合，以修身為基礎加強個人品德修養(yǎng)，以齊家為中介強調(diào)戀愛、婚姻和家庭倫理道德，以治國為目標突出公德、師德和愛國主義，初步探索出借鑒傳統(tǒng)道德精華塑造師魂師風的一條創(chuàng)新之路。

高校在師德宣傳工作中，不僅要大力弘揚中外傳統(tǒng)道德精華，而且還應該全面彰顯新時期形成的嘉言美德。2006 年，總書記提出以“八個為榮、八個為恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，就是系統(tǒng)總結和高度凝練的新時期道德規(guī)范，既契合了當前高校師德建設的現(xiàn)實要求，豐富了當代師德的內(nèi)涵，又為高校的師德師風建設等提出了指導方針，樹立了具體的道德標準和價值目標。為了落實中央《關于深入學習實踐社會主義榮辱觀大力加強思想道德建設的意見》，高校紛紛開展學習宣傳，按照社會主義榮辱觀的要求加強師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范，用自己的模范言行影響和帶動學生。在北京工業(yè)大學，學校不但組織教師沙龍活動以交流社會主義榮辱觀學習心得，而且還面向廣大師生大力宣傳報道具有代表性的師德楷模事跡，取得了良好的反響。因此，在新時期師德宣傳工作的完善過程中，我們應不斷總結和提升當代高尚師德并加以宣傳推廣，進而產(chǎn)生更為深遠和廣泛的影響。

高尚的師德楷模及其先進事跡

高校在教書育人的辦學過程中，不斷涌現(xiàn)出一批德高望重的專家學者和執(zhí)著于教育崗位的普通教師，他們政治立場堅定，思想境界高遠，學術造詣深厚，職業(yè)道德高尚，是莘莘學子學習的榜樣，也是廣大教師效法的楷模。在新時期師德宣傳工作中，學校應做好典型引導工作，充分發(fā)揮師德標兵的模范作用，發(fā)揮先進事跡的帶動作用，在校園內(nèi)經(jīng)常性地開展對優(yōu)秀教師的宣傳，不斷發(fā)現(xiàn)和推出師德典型，使師德建設學有榜樣，落到實處。2005年，教育部號召全國廣大教師和教育工作者向北京大學教授孟二冬同志學習，2006年要求各地高校采取多種形式深入學習貫徹總書記給孟二冬同志女兒的回信精神，均體現(xiàn)出師德楷模的典型引領作用。在不斷線的宣傳報道中，廣大教師深刻感動于孟二冬淡泊名利、無私奉獻的師德師風，受到了一次深刻的師德教育。

在不斷完善師德宣傳工作的過程中，高校一方面應進一步挖掘具有普遍意義的好思想、好經(jīng)驗、好作風、好做法，大力弘揚更多的師德先進人物；另一方面，也應適當有度地引入警示教育宣傳，對社會上某些觸犯教育法規(guī)、違背師德規(guī)范的人、事、物進行旗幟鮮明、立場堅定的通告警示、引發(fā)討論，使教師感受集體導向的思想洪流和社會約定俗成的規(guī)則規(guī)范。

可見，師德宣傳內(nèi)容豐富、形式多樣。在宣傳工作中，對于具有普適性的師德內(nèi)容，應面向全校教職員工進行全面宣傳，但也應堅持分類指導、區(qū)別對待的原則：針對工作在教學科研一線、機關管理崗位和后勤服務崗位等承擔不同教育教學工作任務的教師，針對剛剛參加工作和已經(jīng)工作多年的新、老教師的不同特點，有所側重、有的放矢，確保取得良好的師德宣傳效果。

參考文獻：

[1] 劉愛蘭.《新形勢下高校師德建設的內(nèi)涵與對策探析》[J].《湖南商學院學報》2007（10）.

[2] 戴亦明.《論教育法制與師德建設》[J].《寧波教育學院學報》.2005（6）.

篇3

學校成立“廉潔文化建設”領導小組，由校長任組長，各科室負責人為組成成員，由德育處負責此項工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實。同時，為保證活動的有效開展，成立由校長室牽頭的“廉潔文化建設”督查小組，具體負責各項工作的開展。在黨總支的領導下，要求校主要領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和學生都積極地參加到此項活動中來。把廉政文化進校園活動要與學校加強教職工隊伍建設，師德師風建設，黨建工作相結合，與“三大”、“三愛”活動，學生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育相結合，確保廉政文化進校園教育活動取得實效。

二、重視宣傳，濃厚氛圍。

就廉潔文化建設主題，分別召開教職工和學生會，做好思想工作動員，傳達上級工作精神，進行學校活動部署。通過集會（升旗儀式、中隊會、大隊活動）、課堂教學、家長學校等途徑有效的開展此項工作。逐步采用書畫、詩歌、朗誦小品、演講比賽、環(huán)境布置、板報、名人字畫等形式進行宣傳和教育。應用板報、櫥窗、閉路電視、多媒體等平臺做到形式多樣，生動活動，寓教于樂，保證活動取得良好的效果。加強網(wǎng)絡宣傳，在學校網(wǎng)站上開辟相關內(nèi)容專欄，進行宣傳。在校園草坪內(nèi)設置愛護校園、誠信守時、養(yǎng)成好習慣的警示牌，作為師生文明規(guī)范教育提示，做到既美化校園，又起到警示教育作用。

三、以廉潔高效為主題，加強管理隊伍建設。

在學校黨員干部中，以學習活動為載體，開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員領導干部的廉潔自律意識，做到以身作則，守廉踐廉，正確行使權力。自覺接受群眾監(jiān)督，做師生楷模。堅持開展領導干部和黨內(nèi)的民主生活會，完善教職工參與學校民主管理和監(jiān)督的教代會制度，全面實施校務公開工作，依法治校，依法治教。通過教育活動提高學校領導干部的廉潔意識和反腐防變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

四、以廉潔從教為主題，加強教師隊伍建設。

在教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的廉政文化進校園教育活動。與教育系統(tǒng)行風建設、教師職業(yè)道德建設相結合，通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔的意識，做到廉潔從教，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師，

1、開展學習教育，結合“三愛”教育讀本，組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，不斷增強教師的責任感和使命感。

2、開展師德專題教育，自覺抵制有償家教，拒收學生和家長的錢、物，不向?qū)W生出售教輔用書，簽定不體罰和變相體罰學生、不進行有償家教等公約，提高教師廉潔從教的自覺性。

3、開展各種豐富多彩的教育活動，重建學校文化，重塑教師形象。以八十年校慶為契機，開展系列活動，舉行“我和學生”教師演講、“我和蜀小”教師征文和“我是蜀小人”教師節(jié)慶?；顒拥鹊?，使教師們對自己的職業(yè)素質(zhì)有新的理解，煥發(fā)出積極向上的工作熱情。

4、完善管理，加強監(jiān)督，建立長效機制。根據(jù)教師的工作特點，制定《下蜀中心小學教師廉潔從教十項規(guī)定》、《下蜀中心小學行風建設承諾書》等規(guī)范性制度，并且在校園網(wǎng)和學校宣傳欄上公示，告之社會和家長。加大社會、家長、學生對學校、教師的評價。

五、以廉潔意識的養(yǎng)成為主題，樹立學生正確的價值觀。

學?！傲疂嵨幕ㄔO”教育活動，學生是主體之一。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我們將積極開展以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力成為有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉的社會主義新人。

1、利用每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，組織學生學習以誠實、正直、節(jié)儉和有責任心為基本內(nèi)容的有關資料，開展基礎道德教育。

2、要求學生自己收集一些以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯(lián)等。并要求做好學習筆記。

3、以班會課為載體上好廉潔專題課，結合思想品德課，結合法律法規(guī)的學習，開展“崇廉憎腐”道德教育。以中隊會為載體，舉行“做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的隊會，組織學生開展專題討論，引導學生聯(lián)系社會實際，認清腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，自覺反腐倡廉。

4、舉辦以廉潔文化為主題的專題競賽活動，有書畫、征文、小報等形式，增強教育的吸引力和感染力。

5、進行一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的墻報評比活動。學校宣傳欄將學生書畫、小報刊登出來，營造良好的學習氛圍，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。

6、學科滲透，充分利用教材的豐富資源，在教育教學中滲透教育內(nèi)容，利用語文、思品、社會等學科當中豐富的廉潔教育內(nèi)容，使廉潔光榮的觀念在學生心中扎根。以學生為主體，開展廉潔文化進家庭、進社區(qū)活動，讓學生通過寫信、對話、寫日記征文的活動，與家長交流對于廉潔文化的看法，在全社會造成這種以廉為為美，正直誠信的良好風氣，努力放大教育的效果。

六：實施步驟和內(nèi)容。

1、宣傳發(fā)動（5月）。

（1）成立領導小組，研究制定規(guī)劃和具體工作計劃。

（2）召開教職工和學生會，做好思想工作動員，傳達上級工作精神，進行學?；顒硬渴?。

2、組織實施（6月—9月）。

按照學校的具體工作計劃組織開展廉政文化進校園活動。

（1）在黨員領導干部中開展“率先垂范、廉潔從教”主題教育活動；

（2）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”、“以八榮為榮、以八恥為恥”為主題的教育活動。

（3）在學生中開展“八榮八恥”、“憎腐崇廉”、“誠實守信”為主題的教育活動。

3、總結考核（9月—10月）

篇4

一、樹立科學發(fā)展理念，形成科學發(fā)展模式。

隨著“舊三級”師范教育向“新三級”教師教育的戰(zhàn)略過渡，以及中小學教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高，教師教育從總量不足、全面緊張轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y構性矛盾和對高學歷高素質(zhì)教師的需求，這就迫切要求作為地方基礎教育師資培養(yǎng)主體力量的地方師范學校提升辦學層次。據(jù)上級部門有關要求，我省17所師范學校將通過合并、撤消、轉(zhuǎn)型等途徑，壓縮到9所。我校地處偏僻，學校發(fā)展尤其受到地域限制，無論是周邊環(huán)境氛圍、師資力量或是生源，與其他同等學校相比，都拉下了距離。

面臨困難，學校領導一班人不等不靠，直面挑戰(zhàn)，將學習實踐科學發(fā)展觀活動作為學校實現(xiàn)安全發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的契機，進行了一系列創(chuàng)新性、求實性的探索與努力，并取得了階段性成果。第一，我校高度重視，組織黨員領導干部積極參加學習實踐科學發(fā)展觀活動，樹立科學發(fā)展理念。在學習實踐活動中，堅持深入學習與注重實踐相結合，征求意見與調(diào)查研究相結合，分析檢查與認真整改相結合，創(chuàng)新化工作與解決實際問題相結合。在分析檢查階段學校就自身存在的問題剖根究源，對癥下藥，就梳理總結出的四方面問題制定出了十三個科學有效的解決方案，力求問題求準求真，原因求深求透，目標求高求遠，措施求好求實，目前，已有七個方案落到實處。市委常委、組織部長陳振亮帶領市縣有關領導對我校學習實踐活動開展情況進行檢查調(diào)研，并給予了充分的肯定和贊揚。第二，在上級有關部門和領導的支持下，學校領導一班人多方奔走，積極籌劃，確定了新的發(fā)展模式，與運城師范學校合并，升格為“運城高等師范?？茖W校”，全國師范學校改革實踐證明這是一條可行的路子。目前，新校區(qū)建設正在積極籌備中，土地已與鹽湖區(qū)政府達成協(xié)議,資金也正在多方籌措中。同時學校也正采取多種科學有效的措施，加強師資隊伍建設、優(yōu)化專業(yè)結構、提升科研能力等等，努力創(chuàng)造條件以適應升格要求。

二、加強教育教學管理，沖破招生就業(yè)瓶頸。

近幾年來，由于師范院校在招生、就業(yè)上已并軌，沒有了國家的優(yōu)惠政策，師范院校對考生的吸引力大大降低。又由于社會對教師資源配置的高學歷化趨勢和人才需求的多樣化，使廣大考生紛紛涌向綜合大學或本科師范院校。招生計劃的縮減、生源質(zhì)量的下降、就業(yè)前景的渺茫，成為制約學校生存與發(fā)展的瓶頸。教學質(zhì)量與招生就業(yè)相互制約，相互促進，為了推動學校和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，重點抓好了以下幾項工作：

第一，加強教師隊伍建設。一是開展以“責任與愛心”為主題的師德教育，先后進行了師風建設座談會、“我的教育生活”典型經(jīng)驗報告會、師德標兵評選，引導全體教職員工樹立“服務為本，責任為根”的工作理念，樹立教書育人的使命感和責任感，時刻關注學生的利益、學生的成長、學生的前途；二是堅持“走出去，引進來”，千方百計提升教師隊伍整體素質(zhì)，定期選派骨干教師外出培訓學習，積極支持在職教師攻讀研究生，目前已有12名教師攻讀研究生，1名碩博連讀，同時還通過多種途徑引進高學歷人才，充實教師隊伍；三是開展“傳、幫、帶”活動，要求副教授與青年教師“結對子，一對三”；四是定期開展課堂教學競賽、教學技能競賽，促進教師能力提升。第二，堅持“創(chuàng)新為魂”，革新工作理念、創(chuàng)新工作舉措，積極推進教育教學管理。一是成立“教學指導委員會”和“教學評價督導組”，堅持定期聽課、評課，促進日常教學工作，提高教學質(zhì)量；二是開展文化課學習、體育達標、校園文化建設、基本功過關、新教育實驗五項競賽，每周一次的學術講座、國學經(jīng)典誦讀、校園文化藝術節(jié)、演講比賽、讀書筆記展評、周末文藝大舞臺等等一系列的活動既豐富了學生的學習生活，更提高了學習的積極性、主動性，促進了教育教學管理的優(yōu)化；三是通過開展文明禮貌月、學生自治管理、班主任經(jīng)驗交流會等活動，促進學生管理工作安全、民主發(fā)展。第三，開展了招生宣傳、新專業(yè)開發(fā)、崗前培訓、就業(yè)市場開拓、就業(yè)信息平臺設置、畢業(yè)生招聘會等一系列講創(chuàng)新、求實效的工作，推動招生就業(yè)工作向著更優(yōu)更快發(fā)展，繼而帶動全局工作。目前，我校已經(jīng)形成師范教育與中職教育并行的教育模式，今年將新開設外語導游專業(yè)，同時09屆畢業(yè)生招聘會簽約率達到80%。

三、重點關注民生民計，凝聚力量抱團發(fā)展。

民生民計關系到每一位師生的切身利益，同時也是凝聚人心，凝聚力量的著力點。主要開展了以下幾項工作：

第一，制定了領導值班制度，值班領導堅持每天深入一線，檢查工作，了解情況，最大限度地為師生員工解難題、辦好事、謀利益。第二，將安全工作放在重中之重，開展安全專項整治，打造安全、和諧的生活環(huán)境，目前已對校內(nèi)及周邊環(huán)境的安全隱患進行了一次全面排查，同時發(fā)放安全工作手冊，組織學習，使學生對自然災害、突發(fā)事故等有了更明確的認識，并學會了一定的防范措施。第三，從解決實際問題入手，實施愛心工程，新領導班子上任以來共為師生辦理實事好事16件，比如設立教工食堂、公務電話、成立俱樂部、改造學生公寓樓衛(wèi)生間、增加熱水供應量等等，讓群眾真正得到實惠。第四，建立健全保障民生的長效機制，堅持開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義，切實把解決和改善民生納入學校發(fā)展總體規(guī)劃之中，目前教職工的婚喪嫁娶、身體健康檢查、新分配人員的生活困難、患病住院人員的慰問等細節(jié)性工作，都有了一整套行之有效的機制，并由工會、總務處等部門專職負責，真正讓群眾打消顧慮、得到實惠、看到希望、堅定信心。

篇5

XXX年即將結束，盤點一學期的教育教學工作，我校在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“加強師德師風建設、提高教育教學質(zhì)量、強化學生養(yǎng)成教育、構建平安校園”四大目標，以構建學科特色為重點，以搭建活動平臺為抓手，以目標任務達成為驅(qū)動，以正向激勵機制為保障，全體教師凝心聚力，奮力工作，較好的完成了學期初確定的工作任務?，F(xiàn)就本學期工作總結如下：

一、強化信念教育，促進教師隊伍建設

教師隊伍建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心動力。本學期以來，我校積極貫徹市、縣師德師風建設文件精神，學校主動采取措施激發(fā)教師工作熱情，規(guī)范教師從教行為，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。一是加強教師信念教育。從實現(xiàn)人生價值高度對待自身職業(yè)，從追求職業(yè)的幸福指數(shù)融合歷史重任的擔當。十月份，全校組織了“XXX夢，我的夢”主題演講賽，參賽教師用身邊普通的人和非典型的事深深觸動了在場的每一位教師，生動地詮釋了教師職業(yè)的平凡而偉大、普通而高尚，達到了凈化心靈，提升職業(yè)操守的目的。二是緊扣熱點問題，引導壓力的正向傳遞，我校充分利用周一例會時間，聯(lián)系各類媒體體罰學生等失德失范甚至違法犯罪的報道，積極組織教師學習《教師法》、《教育法》、《預防職務犯罪》等相關法律法規(guī)，開辟預防職務犯罪專欄和警示教育室，引導教師建立新時期法律關系下的新型師生關系。同時按照縣局統(tǒng)一部署，于十一月份認真組織開展紀律作風整頓，教師結合工作實際情況談體會、上認識，從而規(guī)范教師從教行為，激活教師的愛崗敬業(yè)內(nèi)動力。三是拓寬學習渠道，促進教師專業(yè)化成長。學校積極營造既競爭又合作，既和諧又健康的人際交流環(huán)境、專業(yè)發(fā)展環(huán)境，喚醒教師的自主發(fā)展意識，激活教師的內(nèi)心需要。學校完善了集智備課制度、網(wǎng)絡教研制度，重新建設了利于交流學習的集智備課室。同時按文件要求積極選派業(yè)務骨干教師郭曉芳、董紅彥、趙慧琴等教師去潞城、長治、北京進行相關培訓學習。積極利用周三學科教研活動交流課堂困惑、教學心得、學生評價、有效復習、學科特色構建等實在的校本教研課題，成立了師徒結對聯(lián)盟，統(tǒng)籌安排了示范課、成長課、研討課、匯報課等多種課型的觀議課活動，搭建相互學習的平臺，調(diào)動教師全新教育教學理念支撐下的教育教學行為，促進教師專業(yè)化成長。

二、優(yōu)化學科模式，推進課堂教學改革

通過一學年的實踐，如今，新的課堂教學模式已成為我校常態(tài)化教學不可或缺的一部分，用新模式上課也已成為教師的自覺行為，所以我們將堅定不移地走課改提效、科研興教、特色辦校之路。同時結合市、縣教育局提出的 “教育質(zhì)量提升工程”的各項要求，本學期我校以高效課堂各環(huán)節(jié)精細化、導學案實用性及學科特色構建、小組建設與評價研究為抓手，堅定不移引深課堂教學改革，采用隨機觀摩、驗評督查、課后反思等形式打磨課堂各環(huán)節(jié)，凸顯學科特色，深化課堂教學模式的研究。更值得祝賀的是我校路麗茹、兩名教師在本學期舉行的小學語文“中國好課堂”（山西賽區(qū)）活動中，分別獲得了特等獎和一等獎的好成績。這些成績是屬于敢于實踐的兩位老師，屬于團結合作的語文教研團隊，更屬于站在成績背后默默支持的那群拼搏向上的XXX人！她們這些榮譽的取得更加堅定了我們課改的信念，也是我校課改路上的一座里程碑，帶來光輝的同時激勵我們一路向前。

在堅定不移推行課改的同時，我們抓實教育教學常規(guī)工作，進一步健全完善并嚴格執(zhí)行了《XXX小學課堂教學常規(guī)要求》，從導學案設計、課堂教學、教學輔導、布置批改作業(yè)、考試與評價等五個教學環(huán)節(jié)，做到了標準要求明確，考核評價到位，全校教師做到了以教學常規(guī)規(guī)范教學開展，奠定了教學質(zhì)量提升的“規(guī)范化”基礎，學校整體教學成績呈現(xiàn)螺旋上升趨勢。

三、深化文化內(nèi)涵，構建完善校園文化體系

校園是師生學習、工作的空間，校園文化則是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。本學期以來，我校在原有文化體系基礎上，積極深化校園文化內(nèi)涵，把校園文化建設當作對學生進行全面教育不可缺少的潛在課程，當作學校發(fā)展的原動力。

1、進一步完善了班級和校園的文化建設工作。充分利用書寫墻和張貼墻展示學生的特長和個性，積極營造向上、團結、樂學、善思文化氛圍。

2、進一步完善學管會工作。充分放手讓學生自主管理學生的日常生活，如升旗、課間操、衛(wèi)生等常規(guī)工作。并且做到對各項常規(guī)工作每天督查，做到每天一公布，一周一小結，一月一匯總，并及時公布各班得分情況，各班每天得分的匯總就是班級的最后得分，培植了學生愛我校園、管我校園、靚我校園的意識。

3、進一步加強學生社團的建設。在老師的指導下，由各部門具體負責，美術、舞蹈、武術、電子琴、花樣跳繩等學生社團活動開展的有聲有色，并將在元旦匯報演出上上展出了各自的活動成果。

4、定期評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長。根據(jù)各班級的評價得分，每月評選出學校的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長，并為獲獎的小組和個人進行表彰。

5、舉辦了首屆漢英聽寫大賽，開展了讀書月活動，用具體的符合學生特點的活動撬動傳承傳統(tǒng)文化、構建書香校園的文化新格局。

四、細化養(yǎng)成要點，提高養(yǎng)成教育實效

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一句哲理名言折射出習慣養(yǎng)成對一個人終身發(fā)展起著至關重要的作用。作為小學基礎教育階段，是各種習慣養(yǎng)成的最佳時期。本著這一教育理念，結合我校農(nóng)村學生占80%的實際現(xiàn)狀，我校把養(yǎng)成教育定位為辦學特色。本學期我們認真總結近年來在養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗和教訓，提煉并實施了三項措施：一是明確課程目標，構建課程體系。我校把培養(yǎng)好習慣納入校本課程體系，按照低中高三個年級段，將養(yǎng)成教育目標分解，由大化小，由小化細，由抽象說教化具體事例，經(jīng)教師和學生共同研究后出臺了《XXX小學九·9養(yǎng)成好習慣》，把學習習慣、做人習慣、禮貌習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣、閱讀習慣、安全習慣、運動習慣、勞動習慣等九個習慣分別劃歸為9個具體的生活、學習中的小事，并下發(fā)到每一個班級，由班主任組織，小組具體實施，并逐日在班級反饋墻上進行反饋，讓學生在自律自主中實現(xiàn)習慣養(yǎng)成。二是拓寬渠道，開辟實踐體驗平臺。每層教學樓大廳設立了開放圖書架，實行了24小時無門圖書館開放，培養(yǎng)學生誠信借書讀書，愛護書籍的習慣。在操場西邊設立了供學生游戲、運動、學習為一體的體驗園，讓學生在蕩秋千、玩蹺蹺板、攀巖、戲沙中養(yǎng)成文明游戲、遵守秩序、堅持鍛煉、團結自護的好習慣。同時在綠化帶邊也設置了供學生種植觀察實踐的開心農(nóng)場，激發(fā)學生了解植物、觀察植物、、享受勞動樂趣的好習慣。三是典型引領，傳遞習慣養(yǎng)成正能量。學校充分發(fā)揮學管會的督查作用，每天課間操后，學管會對跑操、衛(wèi)生、安全等各項工作表現(xiàn)突出的班級進行表揚，對不良的行為習慣進行糾偏、呼吁。同時教師身體力行，主動維護、倡導校園良好行為習慣，校領導不定時進入班級校區(qū)視導，形成了正向的養(yǎng)成教育良好氛圍，一（2）班學生上課前規(guī)范準備文具書籍，下課整齊統(tǒng)一有序擺放文具書籍的事例，使我們充分認識到只要科學的、符合規(guī)律的教育，習慣養(yǎng)成效果就會有顯著成效。

五、強化主體責任，構建平安校園

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我們牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1、維修基礎設施，改善辦學環(huán)境。我校塑膠操場排水渠自09年修建沒有進行過徹底清淤，渠內(nèi)堆積有飲料壺、廢紙盒、樹枝、石子、淤泥等雜物，嚴重影響了排水通暢，加之今年雨水比往年增多，給操場增添極大安全隱患。因此，暑期學校對操場排水渠進行了徹底的清淤，使排水通暢，消除了安全隱患。另外，教學樓樓頂多處破損以及樓頂堆積雜物眾多，雨季來臨后，導致教學樓流水不暢多處漏水。為此，學校對教學樓樓頂進行了修補及樓頂雜物的清除，為廣大師生創(chuàng)設了安全的教學環(huán)境。同時，為了配合標準化學校建設，學校改造了校園網(wǎng)絡，更換光纖，徹底解決了網(wǎng)絡堵塞的問題，真正實現(xiàn)了班班通。

2、強化常規(guī)安全，落實“一崗雙責”

①做好師生的安全教育工作，我們堅持做到：課前講、課后講、例會講、班會講、離校講。

②做好安全管理工作，做到“三個落實”：嚴格落實保安24小時值班制度，嚴格落實校園安全周排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。

③為了確保安全工作有章可循，學生驗評處先后制定了《體育課安全預案》、《學校安全事件應急處理預案》、《學校安全事件責任追究制度》和《值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保安全。

④舉行了兩次應急疏散演練活動，確保師生在2分鐘時間內(nèi)疏散到安全的地方。

⑤做好合租車輛排除工作，確保學生上下學乘車安全。將學生合租車輛情況定期進行摸排統(tǒng)計，對乘坐超載車輛的學生家長發(fā)放督告通知，并將排查結果送交交警隊，盡我們最大能力確保學生的上下學乘車安全。

⑥學期初邀請學校聘請的法制副校長為全體師生做了專題法制講座。

通過努力，我們做到了本學期學校無一起重大安全事故發(fā)生，為學校各項工作的正常進行提供了有力保證。

六、存在的問題及下學期工作計劃

本學期以來，我們做了一定工作，也取得了一定成效，這歸功于縣教育局的正確領導，歸功于上級領導的關心支持，歸功于全體教職工的無私奉獻和扎實工作，歸功于班子成員的默切配合和各自擔當。

面對組織和領導的期望，面對學生家長和社會的期望，面對學?？缭桨l(fā)展和科學發(fā)展的內(nèi)在要求，我們的工作還存在許多不足，主要表現(xiàn)在：

1、管理機制構建不精細。（如學校機制構建）

2、教學質(zhì)量提升任務任然繁重。

3、教師專業(yè)化成長有待進一步引導提升。（理念內(nèi)化為行為的平臺構建）

下學期工作計劃：

一、構建教師學習平臺，促進教師專業(yè)化成長

措施：1、教師外出培訓學習，開闊視野，增長見識

2、開辟數(shù)字化校園，搭建教師信息化教學教研平臺

3、加強校本研修，集體備課，提高教師專業(yè)化水平

二、深化課堂教學改革，著力提升教育教學質(zhì)量

措施：1、深化以生為主的學科課堂教學模式構建，向課堂要質(zhì)量

2、強化各項常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

3、創(chuàng)新績效、常規(guī)管理激勵機制，向機制要質(zhì)量

三、探究自主實踐育人方式，提升養(yǎng)成教育實效

措施：1、強化細節(jié)管理，注重實效

2、突出重點，分階段分目標實施

3、注重學校與家庭的有機結合

四、構建特色校園文化，營造和諧育人氛圍

措施：1、營造書香校園，讓書籍成為孩子的朋友

2、構建精致校園，使校園的每一個角落充滿文化內(nèi)涵。

3、建立民主、平等、和諧的師生關系

五、強化安全穩(wěn)定，打造平安校園

措施：1、維修基礎設施 ，改善辦學環(huán)境

2、強化安全教育，落實安全常規(guī)

篇6

以黨的十六屆六中全會和區(qū)七屆黨代會精神為指導，圍繞“構建優(yōu)質(zhì)教育基地，打造*教育中心”為目標，依托創(chuàng)建“現(xiàn)代學校制度”和打造“和諧校園”這一載體，突出“統(tǒng)籌、均衡、規(guī)范、和諧”的發(fā)展主題，深化教育改革，優(yōu)化教師結構，規(guī)范教育管理，提升教育效能，提高教育質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展，全面構建和諧教育。

（二）主要目標

1、高標準普及“15年基礎教育”：3—5周歲幼兒入園率達95%以上，開展0—2周歲的幼教一體化試點；6—11周歲適齡兒童入學率達到100%，12—14周歲少年入學率達99.8%以上，小升初比例達100%；初中年流生率控制在1%以內(nèi)，小學控制在0.*%以內(nèi)；三類殘疾兒童入學率達99%；初升高比例達98%以上，普職高比例達1:1；職教流生率控制在9%以內(nèi)。

2、教育投入：加快實施中小學校網(wǎng)調(diào)整規(guī)劃，逐步改造*二中破舊房，實施實驗小學民房拆遷工程；啟動三甲中學食宿改造工程；完成洪家中學、洪家二中、前所中心校和章安中學等校的田徑場改造工程；全面完成學校食堂改造工程，完成洪家二中食宿工程和東山、前所兩中學的學生公寓擴建工程；啟動雙語學校校區(qū)建設。

3、師資隊伍建設：專任教師高一層次學歷比例小學、初中分別達到80%、77%；評選第十三屆星級教師50名；高中教師碩士研究生學歷達到2%。

4、學校發(fā)展：通過省示范性初中（小學）預驗收達4所（12所）；繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，平安校園創(chuàng)建達標學校數(shù)達100%，中小學生犯罪率萬分之一以內(nèi)，職校學生犯罪率在萬分之二以內(nèi)；完小以上學校全部停辦學前班，義務教育階段貧困生受資助比例在9%以上；中小學體育達標面100%；增加高考上線人數(shù)和上重點線人數(shù)；完成5項省級以上課題鑒定；指導大陳鎮(zhèn)創(chuàng)建市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使我區(qū)市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成率達到100%。

（三）工作措施

鞏固一項成果

繼續(xù)開展現(xiàn)代學校制度探索與實踐，舉辦“國家基礎教育現(xiàn)代學校制度”研討峰會。不斷完善效能評估體系，重點推進“中小學效能評估辦法”的全面實施。積極指導學校效能評估組工作，與中央教科所一起編印“中小學效能評估操作手冊”。采取星級制的辦法來衡量學校管理效能的高低，進行學年度評估，并給予一定的物質(zhì)獎勵，為現(xiàn)代學校制度的建設創(chuàng)設良好的環(huán)境。

突出兩個重點

1、扶持薄弱學校建設，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

（1）建設合格化標準化學校。加強農(nóng)村學校合格化標準化建設，做好第三批標準化學校的迎檢和第四批標準化學校的申報工作。繼續(xù)推進農(nóng)村校舍改造，做好“一硬二改三化”的收尾工作。加快實施“村完小形象提升行動計劃”。

（2）加大農(nóng)村教育投入力度。進一步完善義務教育階段學校免雜費制度，規(guī)范和完善人民教育基金會的捐資手續(xù)，拓寬各種捐資渠道，增加對農(nóng)村名師的獎勵和農(nóng)村薄弱學校的扶持力度。千方百計調(diào)動和發(fā)揮街道（鎮(zhèn)）辦學的積極性。爭取財政支持，加大對農(nóng)村學校預算內(nèi)經(jīng)費傾斜力度，撥足生均公用經(jīng)費。加大教育統(tǒng)籌基金調(diào)節(jié)力度，盡力改善薄弱學校辦學條件和農(nóng)村教師的經(jīng)濟待遇。進一步完善學校教育經(jīng)費撥款制度，在確保義務教育學校“三?！鼻疤嵯拢瑢Ω咧卸?、職業(yè)學校實行獎勵制度，將校長福利基金與辦學效能高低相掛鉤。

（3）開展名師下鄉(xiāng)支教活動。推進“城鄉(xiāng)學校結對幫扶工程”建設，加大名師、星級教師下鄉(xiāng)支教活動的力度，實行教科研講座交流、與一線教師科研對話和上一堂教學研究課等形式，促進農(nóng)村學校教師的專業(yè)化成長。

（4）加大弱勢群體扶持力度。做好扶困助學工作，繼續(xù)實施貧困生資助擴面工程和愛心營養(yǎng)餐工程，救助特困家庭子女接受各級各類學校教育，進一步發(fā)揚無差別教育精神。加強對民工子弟學校的管理，認真執(zhí)行“*區(qū)外來民工子女入學暫行辦法”，進一步規(guī)范民工子弟學校的辦學行為，依法保障外來民工子女受教育的權利。

2、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

（1）深入開展教師素質(zhì)提升工程。繼續(xù)抓好中小學教師素質(zhì)提升工程，加強校本培訓，狠抓考紀考風，注重培訓效果。加強教師繼續(xù)教育工作,邀請省“千人百場”講師團成員為全區(qū)中小學教師培訓。繼續(xù)實施師資培訓資金補助制度，學校也要相應地在政策、時間、工作量以及經(jīng)費上為教師業(yè)務進修提供方便和支持。組織中青年教師開展教學論壇、網(wǎng)站交流等形式多樣的活動，鼓勵和選派中青年優(yōu)秀骨干教師與省內(nèi)外名師結對拜師學藝，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。嚴格實行新教師和新任中小學校長上崗培訓制度。舉辦“迎奧運、慶教師節(jié)”全區(qū)教職工體育運動會，豐富教職工的文體活動。

（2）加強師德師風建設。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展“尊師愛生建設年”活動和“熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”承諾活動，繼續(xù)開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動。同時，開展警示教育活動，嚴肅整治教師有償補課、違規(guī)帶生、體罰和變相體罰學生以及違犯計劃生育條例等現(xiàn)象。

（3）加大人事管理制度改革。繼續(xù)實施教師資格制度,每年兩次公開面向社會認定教師資格，不斷拓寬教師來源渠道。繼續(xù)實施幼兒教師資格準入制度。核定中小學教職工編制，傾斜農(nóng)村中小學校職工編制核定指標。建立科學、合理的教師流動機制，會同人事勞動社會保障局、財政局爭取理順街道中心幼兒園和市級示范性幼兒園教師的人事關系，并給予定員。完善中小學校長職級制度和特聘教師制度，實行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，拉開分配檔次，向名優(yōu)教師傾斜。

（4）實施名師培養(yǎng)制度。開展*區(qū)第十三屆星級教師評選活動，抓好中小學骨干教師培訓。繼續(xù)實施名師工程，制訂名師培養(yǎng)計劃，落實“名師培養(yǎng)專項資金”。完善引進人才的優(yōu)惠政策，繼續(xù)宣傳和引進省市名師和特級教師等人才，要求校校建立“名師工作室”，積極鼓勵省特級教師出版《*區(qū)省特級教師叢書》，進一步發(fā)揮名師示范幅射作用。全面推行中小學校長聘任制，公開選拔和民主推薦中小學校長。建立校長任期目標經(jīng)營管理責任制度。加強校長后備干部建設，繼續(xù)實施校長掛職學習鍛煉，定期選送優(yōu)秀校長參加國家、省、市有關專題研修班培訓。繼續(xù)召開暑期校長讀書會和舉辦校長論壇活動，激發(fā)校長的學習動力。

加強三個建設

1、加強和諧校園建設

著力營造和諧的校園人文環(huán)境和工作氛圍，全面推進和諧校園建設。出臺《*區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“和諧校園”的實施意見》，加強學校內(nèi)部管理，開展師生懇談、群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，設立校長信箱，建立民主平等互助的教育氛圍，構建和諧的師生關系。加強關工委工作，努力辦好家長學校。進一步開展創(chuàng)建“平安校園”活動，做好第三批“平安校園”創(chuàng)建工作。開展安全教育進課堂活動，切實加強經(jīng)常性的安全教育、檢查，開展安全教育季專題活動；切實加強學校飲食衛(wèi)生的管理，實施“改廚改宿”工程，深化食堂衛(wèi)生等級量化管理工作，貫徹執(zhí)行《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》；切實加強學生交通安全管理，完善交通協(xié)管員制度；開展專項整治活動，切實加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，徹底排查校園內(nèi)部各種安全隱患。制訂各種安全預案，加強安全演練，提高學生的自救能力；強化安全責任追究制度，建立非責任事故的教育責任追究制度。

2、加強黨風廉政建設

進一步規(guī)范政校務公開制度。重點是完善基建工程、大宗物資采購招投標制度，進一步加大監(jiān)督力度。凡屬政府采購“目錄”外的物品，由學校集體組織采購，要做到公開、公正、公平，采購程序要合法，20*年全區(qū)各校的軍訓服裝和床上用品全部集中招投標。加強對教育企業(yè)公司不良資產(chǎn)的清理，加大對教育印刷廠的監(jiān)管力度。進一步推進機關作風建設。扎實有效推進機關作風和效能建設，進一步改進服務態(tài)度，改革服務方式，提高服務效率。努力做好和直線電話工作，力爭投訴件辦結率達到99%，滿意率達到98%以上。進一步加強黨風廉政建設和黨的執(zhí)政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程。進一步加大教育宣傳力度。繼續(xù)在*電視臺開設“*教育”專欄，在*商報上開辟專版，大張旗鼓地宣傳*教育改革與發(fā)展的成果。

3、加強教育現(xiàn)代化建設

繼續(xù)開展*市教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)（街道）、學校創(chuàng)建活動，爭取2個街道（鎮(zhèn)）成為*市教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)（街道）、10所學校成為*市教育基本現(xiàn)代化學校。強化教育資源庫及學校校園網(wǎng)建設，提高現(xiàn)代教育裝備水平，配齊所有起始年級教室的多媒體設備，努力達到實施新課程年級班班有多媒體設備，校校有計算機教室，配足教師辦公用的計算機，為基礎教育課程改革提供物質(zhì)保障。加快信息技術與學科教學的整合，開展網(wǎng)上學習和電子備課。

抓好四大工作

1、深入推進素質(zhì)教育

（1）推進學校德育工作。進一步推進“生態(tài)德育”工程，加強愛國主義教育。構建學校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡，進一步提高家長學校辦學質(zhì)量。開展團隊社會主義榮辱觀教育活動，不斷提高少年兒童的“五自”能力。實施“班主任培養(yǎng)計劃”，促進班主任專業(yè)成長，建設一批優(yōu)秀班集體。

(2）實施學生素質(zhì)拓展工程。舉辦第十六屆中小學生科技文化藝術節(jié)和第二十六屆中小學生田徑運動會，籌備第三屆未成年人讀書節(jié)。組隊參加市第十屆中學生田徑運動會和舉辦第二屆學生體育節(jié)。小學要繼續(xù)抓好鼓號隊等特色隊室建設。組隊參加市第十一屆中小學生文藝會演，選送優(yōu)秀學生參加省A、B級藝術特長測試，努力使參測人數(shù)和通過人數(shù)有新的突破。

(3)深入開展心理健康教育。加強青少年學生的法制教育、心理健康教育，充分發(fā)揮法制副校長、關工委成員的作用。街道中心校以上學校均要建立“心理咨詢室”，對有條件的學校都要配備一名專職心理健康教師。組建心理健康教育講師團到全區(qū)中小學進行巡回演講。

（4）推進新課改建設。樹立“抓質(zhì)量、抓落實、抓創(chuàng)新、抓特色、抓提升”的意識，著重做好高中新課程的培訓和調(diào)研力度。要有序、有效地抓好新教材教學典型引路工作；要總結前7次課改學科培訓——學科調(diào)研——成果展示的經(jīng)驗教訓，抓好課改的第8次學科培訓——學科調(diào)研——成果展示工作。

（5）開齊開足開好所有課程。小學三年級以上要開設英語課、信息技術課和地方課程。鞏固“小班化”教學成果，不斷把“小班化”教學推向深入。

2、加強教育教學質(zhì)量管理

（1）加強教師的教科研工作。繼續(xù)貫徹落實《*區(qū)教師教學工作規(guī)范》，健全“教研網(wǎng)”，完善“開課周”，推廣“聯(lián)誼會”，組織名師與星級教師的支教活動，同時指導和幫助基層教師開展校本教研。開展“中心校與完小互動式行動研究”活動，加強綜合實踐活動課的研究，探索校（園）本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，努力提高我區(qū)學校的教科研水平。

（2）加強“三考”工作的指導。召開區(qū)中高考質(zhì)量分析會，研究分析前幾年高考、中考試卷的深度、廣度以及難度系數(shù)，擬安排三次區(qū)調(diào)考，加強對“中高考”的統(tǒng)考和模擬考的組織領導。仔細研究新會考的變化和特點，加強高中新會考的指導工作。

（3）加強教學質(zhì)量全程管理。建立*區(qū)中小學教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，建立符合實際的學生綜合素質(zhì)評價體系，進一步完善學生綜合素質(zhì)評價記錄冊?；I辦教務管理論壇，積極開展研究性學習、模塊教學、分層教學、學分制等研究，進一步提高學校教學質(zhì)量管理水平。繼續(xù)實施“高考質(zhì)量進步獎”和“高三分流獎勵辦法”，建立高中教育質(zhì)量激勵機制。

3、優(yōu)化教育教學資源

（1）推進幼兒教育標準化發(fā)展。進一步加大政策導引力度，對小區(qū)配套幼兒園建設作出政策性規(guī)定。編制區(qū)幼兒園布局規(guī)劃，爭創(chuàng)市級示范性幼兒園2所。加大民辦幼兒園培訓機構管理的力度，協(xié)助民政部門逐步整頓非法辦園機構。召開“親子樂園”工作現(xiàn)場會，探討0---3歲嬰幼兒早教新路子。全面實施“城鄉(xiāng)幼兒園結對幫扶工程”，加強街道（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設，努力使每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均達到市一級幼兒園標準。構建幼教集團的教育網(wǎng)絡，促進資源共享，打造平安園舍。

（2）推進中小學教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。加快全區(qū)中小學布局調(diào)整，嚴格控制基建規(guī)模，要適時從增量向提質(zhì)轉(zhuǎn)軌，努力打造一批“內(nèi)部管理強、辦學檔次高、教育質(zhì)量硬”的精品學校。努力提升教育的品牌，充分利用現(xiàn)有的區(qū)域教育資源開展校際學術交流，發(fā)揮有限教育資源的無限作用。鼓勵學校加強與上海、杭州等知名學校的聯(lián)系，大膽引入優(yōu)質(zhì)資源。召開區(qū)職業(yè)教育工作會議，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設置，進一步加強國家級示范性機械制造專業(yè)實訓基地建設。

（3）推進成人教育特長化發(fā)展。積極發(fā)揮*社區(qū)學院的龍頭作用，構建社區(qū)教育網(wǎng)絡。積極發(fā)揮各職校培訓資源，做好預備勞動力的培訓工作，配合區(qū)勞動力素質(zhì)培訓辦公室做好農(nóng)民職工培訓工作。

4、規(guī)范學校辦學行為

（1）嚴格遵守招生規(guī)定。招收義務教育階段新生入學按照“劃片招生、就近入學”的原則，嚴格禁止舉行學科書面考試；進一步規(guī)范招生秩序，嚴格執(zhí)行《*區(qū)中小學招生工作暫行辦法》規(guī)定，在制度層面上解決賄招、提前招、擴招、快慢班、隨意開除學困生等問題，努力營造公正、公平、公開的招生和學習環(huán)境。嚴格執(zhí)行招生計劃，制訂“*區(qū)中小學校辦學規(guī)范”，控制辦學規(guī)模、控制班額，簽訂“雙控”責任狀。