導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 給水排水 工程設(shè)計(jì)水表設(shè)置 節(jié)水設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言：建筑給排水系統(tǒng)與居民的日常生活息息相關(guān)。給排水設(shè)計(jì)人員應(yīng)本著技術(shù)、安全、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，努力尋求最佳的給排水設(shè)計(jì)方案，以適應(yīng)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)發(fā)展的新要求，滿足人民群眾不斷提高的物質(zhì)文化和生活要求。

一、建筑給排水概述

建筑給水的種類可概括分為生產(chǎn)、生活和消防等三類。建筑給水工程就是為確保這三類給水的實(shí)現(xiàn)而采取的技術(shù)措施，即把室外給水工程提供的水量、水壓按照建筑物的需要分配到用水地點(diǎn)，從而為生活和生產(chǎn)提供一定程度的安全和便利的用水條件。 建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)基本的給水方式有以下幾種：

(1)直接給水的方法。通常在一天的任何時(shí)間內(nèi)，給水管網(wǎng)的水量、水壓都能滿足建筑物的內(nèi)部需求得以使用。

(2)水泵與水箱相結(jié)合的給水方式。在室外給水管網(wǎng)中壓力或周期性低于建筑物內(nèi)部給水管網(wǎng)的所需壓力，且存在建筑物內(nèi)部用水不夠均勻的現(xiàn)象中適用。

(3)水泵的給水方法。在一天中，室外給水管網(wǎng)中的壓力在大部分時(shí)間內(nèi)都無(wú)法滿足室內(nèi)需求，并且存在建筑區(qū)內(nèi)部用水量較大且不均勻的現(xiàn)象中得以應(yīng)用。

因此，建筑給排水的工程設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)知識(shí)科學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

二、水表設(shè)置

2.1分戶水表分層設(shè)置

水表設(shè)于樓梯休息平臺(tái)處的水表箱內(nèi)。這種方式實(shí)現(xiàn)了水表出戶設(shè)置，但給水立管和水表設(shè)置在樓梯處影響美觀。此種形式適用于南方較暖和地區(qū)廚房、衛(wèi)生間布置靠近樓梯間位置的住宅。

2.2分戶水表在首層集中設(shè)置

分戶水表集中設(shè)置于底層專用房間內(nèi)或樓梯間處。表后給水管經(jīng)管道井分別引至各層住戶，每戶單獨(dú)設(shè)置一根管道。這種方式對(duì)于底層為商店或車庫(kù)的商住樓較為合適，其缺點(diǎn)是表后管道增加，投資相應(yīng)增大。

2.3采用遠(yuǎn)抄水表或IC卡智能型水表。遠(yuǎn)抄水表計(jì)算準(zhǔn)確且無(wú)需抄表，磁卡水表需用戶預(yù)存入一定數(shù)額水費(fèi)，將充值后的IC卡插入水表的讀碼器中即可用水。但是，遠(yuǎn)抄水表的系統(tǒng)造價(jià)高，IC卡表需要用戶預(yù)付水費(fèi)。

三、給排水管道敷設(shè)

3.1給排水立管敷設(shè)

(1)立管安裝在廚房、衛(wèi)生間的墻角處。在以往的住宅設(shè)計(jì)中多采用這種敷設(shè)方式，它施工方便，但明露管道有礙居室美觀，住戶在二次裝修時(shí)大多用輕質(zhì)材料給予隱藏起來(lái)。管道明裝在室內(nèi)時(shí)，應(yīng)不影響廚房、衛(wèi)生間各衛(wèi)生設(shè)備功能的使用。

(2)立管安裝在建筑物外墻陰角處。要盡量避免管道全天暴露在陽(yáng)光直射下。這種方式南方地區(qū)大量采用。管道在外墻敷設(shè)，會(huì)影響建筑美觀，不便于維修。另外，外墻塑料管長(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下暴曬易老化，也是應(yīng)該注意的問(wèn)題。

(3)立管敷設(shè)在管道井內(nèi)。這種方式居室潔凈美觀，但管道井占用了衛(wèi)生間的面積，且管道施工、維修較困難。在高檔特別是中、高層住宅的商品房建筑方案設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量考慮衛(wèi)生間管道井的設(shè)置，這樣既提高衛(wèi)生間的使用質(zhì)量，又可解決U-PVC排水管水流噪聲大的問(wèn)題，提高居室的環(huán)境質(zhì)量水平。對(duì)于衛(wèi)生間面積較小的經(jīng)濟(jì)適用房給排水立管可考慮敷設(shè)在外墻，以增大衛(wèi)生間的使用空間。

3.2給水支管敷設(shè)

(1)分戶支管至用水點(diǎn)間管道沿室內(nèi)吊頂敷設(shè)。優(yōu)點(diǎn)是敷設(shè)較為簡(jiǎn)單，維修方便。缺點(diǎn)是給水支管高度須在頂部圈梁處預(yù)留鋼制套管，管外壁應(yīng)有防結(jié)露措施，如住戶不吊頂，則管道明露，影響美觀。

(2)分戶支管沿墻敷設(shè)于樓（地）面找平層中。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是，管道設(shè)于地面下，較為美觀，如在北方寒冷地區(qū)，結(jié)合室內(nèi)采暖供回水管一起敷設(shè)，效果更好。但應(yīng)注意：設(shè)于找平層內(nèi)給水支管施工完畢后，應(yīng)做嚴(yán)格的水壓試驗(yàn)，并在其位置上做上明顯標(biāo)記，以免住戶裝修時(shí)破壞給水管道。

3.3排水支管敷設(shè)

(1)廚房。排水橫支管在本層樓板面上接入排水立管，廚房地漏可選用側(cè)墻式敷設(shè)或者取消地漏，洗菜池的S型存水彎安裝在樓板地面上，這樣整個(gè)廚房的排水支管不會(huì)落在下層空間，既可增大廚房的使用空間，也便于住戶維修。

(2)衛(wèi)生間。排水橫支管在本層敷設(shè)具體措施：①采用下沉式衛(wèi)生間（或者局部下沉）。衛(wèi)生間樓板面下沉300mm（座式大便器）或500mm(蹲式大便器)，排水橫管暗埋在下沉空間里。②衛(wèi)生間地板面不下沉，而使用后出水式座便器，地漏采用側(cè)墻式，洗臉盆、浴缸等排水管道也在地面以上敷設(shè)與立管相接。在暗埋排水管道安裝時(shí)，衛(wèi)生間地面施工質(zhì)量一定要嚴(yán)格把關(guān)，地坑要經(jīng)24h“蓄水試驗(yàn)”無(wú)滲漏，防水驗(yàn)收合格后施工，以免給日后使用留下隱患。

(3)有些住宅樓上樓下衛(wèi)生間、廚房不對(duì)應(yīng)，部分廳或房的上部是衛(wèi)生間或廚房，還有的衛(wèi)生間或廚房的下部是陽(yáng)臺(tái)或露臺(tái)，遇到這種情況時(shí)，一般不能在下層空間的上部敷設(shè)排水橫管，也不能降低衛(wèi)生間地坪，排水橫管的設(shè)置需經(jīng)特殊處理。具體作法是在衛(wèi)生間靠外墻面上敷設(shè)排水管，裝設(shè)后出水式座便器、側(cè)墻式地漏，出墻式排水栓。

四、智能化建筑對(duì)給排水設(shè)計(jì)的影響

在智能化建筑系統(tǒng)中，與給排水工程有關(guān)的地方相對(duì)較少，而在給排水設(shè)計(jì)工作中，通過(guò)對(duì)建筑智能化系統(tǒng)所具備的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理功能及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)促使新的工程目標(biāo)及新技術(shù)的手段對(duì)工程目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

4.1利用程序控制管理蓄水的進(jìn)、出水

進(jìn)水傳統(tǒng)的方式是用浮球閥（或液位控制網(wǎng)）來(lái)控制，當(dāng)池內(nèi)滿水時(shí)自動(dòng)關(guān)閉進(jìn)水。此類方式有阻力大、動(dòng)作頻繁、易磨損、漏水量也大等弊病，頻繁的維修使用戶不堪其苦。

4.2水池出水

通過(guò)利用程序控制來(lái)對(duì)水池出水進(jìn)行管理。通常情況下，將生活及消防水池進(jìn)行設(shè)置，采用生活泵吸水管抬高的方法，確保消防水量在平時(shí)不被挪動(dòng)，但該方法的應(yīng)用也有一些弊端存在：容易促使死水區(qū)的水質(zhì)造成損壞；當(dāng)水位降低時(shí)，逐漸在吸水喇叭口位置產(chǎn)生漩渦，從而有空氣進(jìn)入，導(dǎo)致水泵的工作出現(xiàn)失穩(wěn)及氣蝕現(xiàn)象產(chǎn)生。

4.3優(yōu)化變頻調(diào)速供水裝置的工作作為一項(xiàng)節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品，恒壓變量變頻調(diào)速供水裝置在國(guó)內(nèi)已得到廣泛使用。由于其壓力傳感器設(shè)置在靠近水泵的壓水管上，致使裝置實(shí)際取得的節(jié)能數(shù)量大大低于節(jié)能的理論值。為了改變這種狀況，一種方式是開(kāi)發(fā)、研制新一代變壓變量變頻調(diào)速供水裝置，使水泵的工況點(diǎn)貼近該給水系統(tǒng)的管路特性曲線運(yùn)行。另一種較簡(jiǎn)單的方式便是將壓力傳感器的安裝位置挪至該給水系統(tǒng)的最不利點(diǎn)，這樣做系統(tǒng)雖則是恒壓運(yùn)行，實(shí)際上已扣減在非額定流量條件廠虛擬的水頭損失，對(duì)水泵而言己實(shí)際變壓變量供水，從而使節(jié)能效果向理論值大大靠近了一步。

五、節(jié)水在建筑給水排水設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

在以往的工程設(shè)計(jì)中，將市政給水管直接引入地下貯水池，再由水泵提升到水箱后供水，這樣就白白浪費(fèi)了市政給水管網(wǎng)的自由水頭，極不經(jīng)濟(jì)。因此應(yīng)根據(jù)市政管網(wǎng)提供的水壓（或在接口處接壓力表測(cè)出水壓），來(lái)確定市政管網(wǎng)的水壓能滿足一至幾層的供水要求，然后進(jìn)行分區(qū)。另對(duì)低層的住宅樓，若夜間水能上到樓頂，而白天高峰期水不能到達(dá)頂部時(shí)，則應(yīng)優(yōu)先選用屋頂水箱的供水方式，這樣即能市政水在夜間貯在屋頂水箱，又能保證白天用水高峰時(shí)的流量和壓力。選用變頻泵，對(duì)高層建筑進(jìn)行分區(qū)供水。低區(qū)（市政管網(wǎng)水壓達(dá)到的樓層）直接與市政管網(wǎng)連接，對(duì)于高區(qū)，采用無(wú)負(fù)壓變頻泵供水。這樣充分利用了市政管網(wǎng)的可用水頭，起到了節(jié)能的效果。

篇2

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代城市；市政工程；給排水；設(shè)計(jì)

Abstract: urban municipal is closely related to the pros and cons of the drainage system with the the people's living , it not only affects the full play of the modern cities functions,but also affects the urban environmental protection and urban flood control and drainage and so on.. In order to ensure safe and reliable water supply and discharge of modern city ,it is necessary to improve the municipal engineering , water supply and drainage design. This paper will discuss the modern city municipal works , water supply and drainage design ideas,just for the peer reference .Keywords: modern city ; municipal engineering ; water supply and drainage ; design

中圖分類號(hào)： TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

我國(guó)不但肩負(fù)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，也為人類與自然的和諧共存做了不懈的努力，尤其是在現(xiàn)代城市建設(shè)方面，我們秉持的是可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，并將其作為我們一切工作的先決條件，作為一名市政給排水工作者我對(duì)此深信不已，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)不斷實(shí)踐這一點(diǎn)。

一、給水管道系統(tǒng)設(shè)計(jì)

城市的快速發(fā)展必然要求提高水質(zhì)和供水的可靠性，這種要求使得城市供水管網(wǎng)的建設(shè)問(wèn)題很快得到體現(xiàn)：整個(gè)管網(wǎng)隱患眾多，規(guī)模明顯不夠大，有些淘汰的管材仍在使用，一些小管道，已成為城市供水系統(tǒng)的瓶頸，日益成為制約城市發(fā)展的主要因素。加上未進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)城市管網(wǎng)，以及建設(shè)資金的制約，導(dǎo)致有些城市現(xiàn)有配水管網(wǎng)的管徑偏小，嚴(yán)重制約了管網(wǎng)的輸配水能力。

1.1供水管道布置的要求

管線布置應(yīng)滿足建筑物的性質(zhì)和給水管道布置要求。影響給水管道布置的因素很多，比如用水要求、建筑結(jié)構(gòu)、配水要求、室外供水管道的位置、建筑設(shè)備工程管線布置。在進(jìn)行管道布置時(shí)，應(yīng)處理和協(xié)調(diào)這些因素的關(guān)系，同時(shí)還應(yīng)滿足一些基本要求：

（1）為達(dá)到供水經(jīng)濟(jì)合理，應(yīng)保證供水安全和良好的水力條件。至少需要兩條引入管，從建筑物側(cè)接入管道，在室內(nèi)將管道連成貫通狀或環(huán)狀的雙向供水。如果不能滿足條件，可采取增設(shè)第二水源或設(shè)貯水池等安全措施。管道應(yīng)與墻、梁、柱保持平行，管路力求簡(jiǎn)短，這樣可以減少工程量，降低工程造價(jià)。在用水量大的配水附近布置干管，可以減少不合理的轉(zhuǎn)輸流量，節(jié)省管材，還可以使供水更加安全。

（2）在一般情況下，給水管道應(yīng)該暗裝。立管設(shè)在管道豎井內(nèi)，橫干管敷設(shè)在技術(shù)層內(nèi)、管溝內(nèi)或吊頂中，支管可敷設(shè)在管窿、地板平層、墻體、吊頂內(nèi)，這樣可以達(dá)到美觀、衛(wèi)生的效果。

（3）應(yīng)確保管道不會(huì)受到損害。供水管道應(yīng)避免穿過(guò)沉降縫、伸縮縫，也不允許穿越生產(chǎn)設(shè)備基礎(chǔ)，不宜布置在受重物壓壞處，不得布置在風(fēng)道、煙道和排水溝內(nèi)，不允許穿大小便槽。

（4）管道的設(shè)計(jì)不能影響建筑物的使用和生產(chǎn)安全。管道不宜布置在交通運(yùn)輸處，不能穿越配電間，不宜在吊柜、壁柜、櫥窗處通過(guò)，以免影響設(shè)施的功能和設(shè)備的維修。

（5）管道還應(yīng)具有防振隔音、防露、防凍功能，同時(shí)在穿樓板和墻處應(yīng)預(yù)留孔洞，穿水箱、水池處應(yīng)預(yù)埋套管，管道的布置應(yīng)便于安裝維修。

1.2布置形式

按照供水可靠程度要求，可以將給水管道的布置形式分為環(huán)狀和枝狀兩種，前者雙向供水，管線造價(jià)高，但供水安全可靠；后者單向供水，節(jié)省管材，造價(jià)低，但安全可靠性差。在建筑內(nèi)給水官網(wǎng)布置時(shí)常采用枝狀布置。

1.3給水管材

在我國(guó)以往生活給水中采用的主要管材是鍍鋅鋼管。鍍鋅鋼管鋼度大，可以在需要承受撞擊的環(huán)境中運(yùn)用，比如室內(nèi)明裝管道；同時(shí)鍍鋅鋼管的市場(chǎng)供應(yīng)比較完善，而且施工經(jīng)驗(yàn)成熟。但是也存在一些弊端，比如管道長(zhǎng)期工作，鍍鋅層脫落，管壁銹蝕，污染水質(zhì)和衛(wèi)生潔具，在銹蝕的管壁上容易滋生細(xì)菌，因此，在室內(nèi)給水管道設(shè)計(jì)中已經(jīng)不使用冷鍍鋅鋼管。

目前，我國(guó)供水管道設(shè)計(jì)主要采用鑄鐵管和鋼管。隨著供水塑料管的開(kāi)發(fā)，出現(xiàn)了以鋁合金為骨架，管內(nèi)外有聚乙烯的鋁塑復(fù)合管，同時(shí)具有塑料管和鋼管優(yōu)點(diǎn)的鋼塑復(fù)合管，這些管道具有強(qiáng)度高、壽命長(zhǎng)、衛(wèi)生條件好等優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)際工程中得到推廣。

1.4管徑的確定

管徑應(yīng)根據(jù)用水量確定。根據(jù)綜合生活量定額或居民生活用水定額及最高變化系數(shù)分析確定綜合生活用水Q1；根據(jù)生產(chǎn)工藝要求和車間性質(zhì)確定生產(chǎn)用水量和員工用水量Q2；根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定確定消防用水量Q3；根據(jù)路面、綠化和土壤等條件確定澆灑道路和綠地用水Q4；根據(jù)最高日用水量得百分比確定未預(yù)計(jì)水量。管徑的總用水量為Q= Q1 Q2+ Q3+ Q4+ Q5。

二、排水管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

城市排水管道系統(tǒng)包括收集、輸送污水的管道以及其附屬物，排水管道系統(tǒng)和污水泵站、廢水處理廠和廢水排放工程，合理布局排水管網(wǎng)，對(duì)城市排水工程建設(shè)起著舉足輕重的作用。

2.1影響布局的主要因素

2.1.1 城市地形地貌以及豎向規(guī)劃

在排水管道系統(tǒng)布局時(shí)，城區(qū)的地形地貌起著決定性作用。有河流穿過(guò)的城區(qū)或地形起伏較大的地域以及低洼、山地和高地等都會(huì)影響管道系統(tǒng)布局。城市的豎向布局對(duì)排水管道布局的影響也較大?？拷拥赖某菂^(qū)或平原，城市豎向規(guī)劃可能提高地面高程。山區(qū)城鎮(zhèn)現(xiàn)狀地形起伏較大，豎向規(guī)劃可能對(duì)現(xiàn)狀地形會(huì)有較大的調(diào)整，在排水管道系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要摸清規(guī)劃道路的豎向規(guī)劃，還要明確規(guī)劃地塊的豎向設(shè)計(jì)。

2.1.2地塊開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和道路建設(shè)計(jì)劃

為安排近期排水管道建設(shè)，應(yīng)考慮規(guī)劃城區(qū)的地塊開(kāi)發(fā)時(shí)序，在規(guī)劃城區(qū)范圍內(nèi)，排水管道應(yīng)沿著城市管道敷設(shè)。

2.1.3舊城區(qū)排水系統(tǒng)現(xiàn)狀

由于舊城區(qū)建設(shè)年代比較早，缺乏系統(tǒng)性，導(dǎo)致排放口數(shù)量太多而且分散。這種現(xiàn)狀會(huì)影響排水管線系統(tǒng)的布局。

2.1.4其它因素

排水管道系統(tǒng)應(yīng)沿著規(guī)劃道路敷設(shè)，收集規(guī)劃用地范圍內(nèi)可能產(chǎn)生的廢水，因此，排水管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要城市規(guī)劃用地的布局。城市污水分為集中處理和分散處理，污水處理廠的位置決定排水管的最終出口，所以還有考慮污水處理廠的位置。

篇3

關(guān)鍵詞：市政給水排水工程 施工管理 對(duì)策分析

中圖分類號(hào)：TU991.05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）03-0303-01

市政給水排水工程是市政工程中的基礎(chǔ)工程，同時(shí)也是保障人民群眾的正常用水的關(guān)鍵性工程。目前，隨著時(shí)代不斷發(fā)展，市政給水排水工程施工領(lǐng)域也得到了一定的發(fā)展，但在施工過(guò)程依然存在不少問(wèn)題。施工人員專業(yè)素質(zhì)不高，常常引起多種施工質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)，工程在施工建設(shè)前沒(méi)有做好全面的設(shè)計(jì)工作，導(dǎo)致了施工方案和工程現(xiàn)場(chǎng)不符，極大地影響了市政給水排水工程的施工效率，基于此，就需要我們采取措施做好市政給水排水工程施工管理工作。

一、施工中采用“四新技術(shù)”

1.從方法上保證施工進(jìn)度

①制定審批制度在施工前需要編制施工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，制定科學(xué)的審批制度，確保施工單位結(jié)合相應(yīng)要求開(kāi)展施工作業(yè)。根據(jù)審批制度制定市政給水排水工程施工的具體計(jì)劃和設(shè)計(jì)方案，然后將所制定的設(shè)計(jì)方案交給市政給水排水工程的負(fù)責(zé)人進(jìn)行審查，通過(guò)之后才能施工。②施工圖紙會(huì)審。在施工之前，要聯(lián)合設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理機(jī)構(gòu)和建設(shè)單位對(duì)整個(gè)施工圖紙的內(nèi)容進(jìn)行全面審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙中存在的不當(dāng)之處，并及時(shí)對(duì)圖紙進(jìn)行改進(jìn)，確定無(wú)誤后進(jìn)行復(fù)批。當(dāng)市政給水排水工程涉及到兩家以上建設(shè)單位時(shí)，應(yīng)該由這幾家建設(shè)單位共同進(jìn)行審核，確保建O單位所有負(fù)責(zé)人員對(duì)設(shè)計(jì)圖紙有全面的掌握和了解。③設(shè)計(jì)交底。所謂設(shè)計(jì)交底就是工程設(shè)計(jì)單位將設(shè)計(jì)圖紙交給施工單位的過(guò)程，保證建設(shè)單位主要負(fù)責(zé)人和監(jiān)理機(jī)構(gòu)在場(chǎng)的情況下，設(shè)計(jì)人員就設(shè)計(jì)方案中的相關(guān)內(nèi)容對(duì)施工單位進(jìn)行全面交底，保證施工單位掌握每一個(gè)施工環(huán)節(jié)。

2.從設(shè)備上保證施工質(zhì)量

①推進(jìn)全面質(zhì)量管理，在項(xiàng)目工程施工過(guò)程制定全面質(zhì)量管理和工作規(guī)劃，超前解決施工中存在的問(wèn)題，消除質(zhì)量問(wèn)題；②在施工過(guò)程中積極應(yīng)高精度儀器，采用先進(jìn)的檢測(cè)手段，控制好施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)。按照施工性施工組織設(shè)計(jì)確定的施工程序，精心組織施工作業(yè)程序，控制好每一個(gè)施工工序，確保工序之間很好的銜接，實(shí)行施工技術(shù)、測(cè)量、試驗(yàn)和計(jì)量技術(shù)材料的全過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化管理。

3.從技術(shù)和材料上保證施工效率

①在具體施工過(guò)程中要積極應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和先進(jìn)的軟件系統(tǒng)對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行全面的跟蹤，積極用用全新的防水技術(shù)，提高施工質(zhì)量。積極用用新工藝。在施工過(guò)程中積極應(yīng)用砌筑法施工，使用標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)儀提高計(jì)量的精確度；②新材料的使用。排水管材盡量使用UPVC管材，電線保護(hù)管采用PVC管材。

二、市政給水排水工程施工中的管理

1.施工放線

在市政給水排水工程施工之前對(duì)施工區(qū)域內(nèi)障礙進(jìn)行排除，然后進(jìn)行測(cè)量放線。測(cè)量放線質(zhì)量會(huì)直接影響到市政給水排水工程施工質(zhì)量，所以一定要嚴(yán)格放線。放線過(guò)程中利用CAD技術(shù)精確確定放線位置，使用全站儀在施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)確放出各個(gè)井位[1]。此外，在進(jìn)行打樁撒灰放線作業(yè)過(guò)程中，因?yàn)檫吰孪禂?shù)增加之后會(huì)受到一定的限制，導(dǎo)致開(kāi)挖面變窄，所以在放線過(guò)程中應(yīng)該對(duì)溝槽進(jìn)行加固處理。

2.做好管道施工工作

①做好施工區(qū)域雜物清理工作，然后對(duì)高程樣板的高度和中心位置進(jìn)行重復(fù)合算。②做好溝槽施工作業(yè)。在市政給水排水管道開(kāi)挖過(guò)程中需要采用人工和機(jī)械聯(lián)合作業(yè)的方式進(jìn)行。通常說(shuō)來(lái)市政給水排水管道溝槽開(kāi)挖由上到下進(jìn)行，在使用機(jī)械設(shè)備開(kāi)挖到一定程度之后，為了確保安全需要人工繼續(xù)開(kāi)挖到指定深度。施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)開(kāi)挖深度超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之后，應(yīng)該使用砂石等材料進(jìn)行回填并壓實(shí)處理。在進(jìn)行市政給水排水管道地基夯實(shí)處理過(guò)程中，如果地基內(nèi)存在污泥，施工人員需要及時(shí)將淤泥挖出，再在開(kāi)挖處回填土壤和石灰混合材料。當(dāng)市政給水排水管道溝槽開(kāi)挖完畢后，為了預(yù)防溝槽受到地下水或者雨水侵襲，需要及時(shí)對(duì)中心進(jìn)行復(fù)核，然后對(duì)溝槽的墊層進(jìn)行科學(xué)處理。③管道安裝。安裝前必須做好墊層和平層施工質(zhì)量檢查工作，采用人工和機(jī)械下管相結(jié)合方式，保證管道安裝的精確性。在下管過(guò)程中，需要控制好平基混凝土結(jié)構(gòu)的高程，確保誤差在10mm以內(nèi)。當(dāng)平基混凝土結(jié)構(gòu)強(qiáng)度達(dá)到5MPa[2]，就可以開(kāi)展管道安裝作業(yè)。在管道安裝過(guò)程中，需要對(duì)各個(gè)標(biāo)高和軸線位置進(jìn)行調(diào)整，確保各個(gè)管道之間能夠平順的連接。

3.施工質(zhì)量管理

市政給水排水工程施工過(guò)程中，施工單位必須嚴(yán)格按照項(xiàng)目施工的質(zhì)量管理的相關(guān)要求開(kāi)展作業(yè)。市政給水排水分項(xiàng)目工程施工結(jié)束后，監(jiān)理人員需要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行全面檢查，施工質(zhì)量合格之后才能進(jìn)行下一個(gè)步驟施工作業(yè)。對(duì)于施工中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)采取措施將其解決。整個(gè)項(xiàng)目工程施工完畢后，及時(shí)讓建設(shè)單位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限期整改，確保市政給水排水工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：注冊(cè)工程師制度；給水排水工程；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）36-0031-03

高等工程教育主要是培養(yǎng)應(yīng)用性的工程技術(shù)人員，其培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式對(duì)于培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的高級(jí)工程技術(shù)人才有著重要的意義?，F(xiàn)代社會(huì)高科技產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，生產(chǎn)方式的迅速變革對(duì)工程技術(shù)人才提出了新的要求。如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，分析傳統(tǒng)高等工程教育存在的問(wèn)題與不足，讓高校高等工程教育與企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展接軌，滿足工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求，培養(yǎng)出一流的工程技術(shù)人才是一般工科院校普遍面臨的問(wèn)題。

注冊(cè)工程師制度是一種執(zhí)業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)某些關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全的執(zhí)業(yè)人員實(shí)行的一種準(zhǔn)入控制[1]。我國(guó)于2003年頒發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《注冊(cè)公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》、《注冊(cè)公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法》和《注冊(cè)公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定辦法》的通知”[2]。注冊(cè)工程師制度包括專業(yè)評(píng)估、職業(yè)實(shí)踐、資格考試和注冊(cè)四個(gè)過(guò)程。專業(yè)評(píng)估是為了保證未來(lái)的工程技術(shù)人員獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到必要的教育水準(zhǔn)，而實(shí)施的對(duì)專業(yè)高等工程教育的質(zhì)量監(jiān)控認(rèn)證制度[3]。注冊(cè)工程師制度基本內(nèi)容涉及要求專業(yè)課程內(nèi)容及時(shí)反映學(xué)科的新發(fā)展，包括新領(lǐng)域、新技術(shù)、新規(guī)范；要切實(shí)加強(qiáng)工程訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，努力提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力等。將注冊(cè)工程師制度要求和工科專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)掛鉤，實(shí)施在專業(yè)評(píng)估的基礎(chǔ)上，實(shí)施工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革，對(duì)提高高校工程專業(yè)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我國(guó)工程教育創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展具有重要意義。桂林理工大學(xué)給水排水工程專業(yè)于2007年通過(guò)了全國(guó)工程教育專業(yè)評(píng)估。近年在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校結(jié)合專業(yè)評(píng)估存在的問(wèn)題、注冊(cè)工程師制度要求，對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有的放矢地進(jìn)行了一些工程教育改革。

一、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的改革

我校給排水專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃包括社會(huì)實(shí)踐、測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。原計(jì)劃36個(gè)學(xué)分，其中課程設(shè)計(jì)安排包括水泵與水泵站課程設(shè)計(jì)1周，給排水管網(wǎng)工程綜合設(shè)計(jì)3周，建筑給水排水工程課程設(shè)計(jì)1周，水處理工程綜合設(shè)計(jì)3周，水工程經(jīng)濟(jì)課程設(shè)計(jì)1周。專業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)安排包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周，生產(chǎn)實(shí)習(xí)4周，畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)17周。為了加強(qiáng)基礎(chǔ)工程能力訓(xùn)練，通過(guò)分析多年來(lái)各實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)效果與存在的問(wèn)題，專業(yè)對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分，并根據(jù)畢業(yè)生反饋信息和用人單位的需求，調(diào)整個(gè)別環(huán)節(jié)的周數(shù)安排，強(qiáng)化部分內(nèi)容訓(xùn)練。修改后實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)44個(gè)學(xué)分，建筑給水排水課程設(shè)計(jì)改為2周，水處理工程綜合設(shè)計(jì)改為3周，生產(chǎn)實(shí)習(xí)改為8周，并增加了市政工程軟件應(yīng)用實(shí)習(xí)2周。調(diào)整后學(xué)生在第七學(xué)期實(shí)踐周數(shù)達(dá)到13周，基本上以工程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)工作為主。學(xué)生在實(shí)踐中得到充分鍛煉，也為畢業(yè)迅速進(jìn)入角色奠定了良好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

專業(yè)實(shí)習(xí)基地是學(xué)生們進(jìn)行工程訓(xùn)練的一線，如何做好實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，從根本上解決實(shí)習(xí)走馬觀花、工作蜻蜓點(diǎn)水的實(shí)訓(xùn)狀態(tài)是需要解決的重要問(wèn)題。專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程建設(shè)，涉及實(shí)習(xí)基地實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、實(shí)習(xí)工作方式與考核制度的完善與建立等方面。

1.專業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。注冊(cè)工程師制度要求高等工程專業(yè)教育要切實(shí)加強(qiáng)工程訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。根據(jù)注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）考試要求，專業(yè)考試內(nèi)容和所占比重分別為給水工程（占30%）、排水工程（占30%）和建筑給水排水工程（占40%）。以前，我校給水排水專業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)基本上以污水廠、自來(lái)水廠為主。近幾年，學(xué)校不斷加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，先后與桂林、柳州、南寧等多家設(shè)計(jì)單位、施工企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)方案。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間可從事給排水設(shè)施運(yùn)行管理、建筑給水排水設(shè)計(jì)以及給排水工程項(xiàng)目施工與概預(yù)算編制等多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐工作。同時(shí)，細(xì)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增加新領(lǐng)域、新技術(shù)、新規(guī)范的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)習(xí)基地工作特征，制定配套的教學(xué)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠帶著問(wèn)題投入到工作中，通過(guò)實(shí)踐與理論的相互印證，深化理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

2.改變實(shí)習(xí)方式和考核制度。給水排水工程專業(yè)校外實(shí)習(xí)主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)方式中認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)采用大班實(shí)習(xí)，由指導(dǎo)教師帶隊(duì)集體到企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，增加感性認(rèn)識(shí)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)采用分組實(shí)習(xí)，往往一個(gè)廠安排1組15名同學(xué)左右，進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，學(xué)生根據(jù)廠里的崗位設(shè)置輪崗頂班實(shí)習(xí)；畢業(yè)實(shí)習(xí)多結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題或就業(yè)去向到單位實(shí)習(xí)。由于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一般設(shè)在第一學(xué)年，學(xué)生尚不具備專業(yè)知識(shí)，因此我校給水排水工程專業(yè)實(shí)習(xí)改革的重點(diǎn)放在生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。傳統(tǒng)的崗位實(shí)習(xí)學(xué)生安排到崗位常出現(xiàn)學(xué)生無(wú)所事實(shí)，變成近距離參考工人操作的環(huán)節(jié)。而畢業(yè)實(shí)習(xí)又由于涉及單位過(guò)多，缺乏系統(tǒng)監(jiān)督，流于形式。生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)我們引入研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)的方法，采用導(dǎo)師培養(yǎng)制，并制定小組討論制度。學(xué)生可以主動(dòng)聯(lián)系專業(yè)相關(guān)企業(yè)，也可由學(xué)校落實(shí)實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)過(guò)程嚴(yán)格控制小組人數(shù)，一般不超過(guò)4人。導(dǎo)師隊(duì)伍由專業(yè)老師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師構(gòu)成。按照實(shí)習(xí)要求導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)任務(wù)的安排與落實(shí)，通過(guò)工程人才培養(yǎng)的“傳幫帶”模式，學(xué)生在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)實(shí)施小組討論制度，學(xué)生和導(dǎo)師一周一次定期交流與討論，這樣即開(kāi)闊了師生的視野，也使學(xué)生能夠在實(shí)踐中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力。

傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)考核制度是學(xué)生提交實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)出勤情況進(jìn)行考核。采用導(dǎo)師培養(yǎng)制實(shí)習(xí)方式，實(shí)習(xí)考核相應(yīng)地完善了考核指標(biāo)。增加了實(shí)習(xí)小組討論、實(shí)習(xí)答辯、導(dǎo)師鑒定、實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)和設(shè)置實(shí)習(xí)過(guò)程解決實(shí)際問(wèn)題加分項(xiàng)目等多方面考核指標(biāo)，使實(shí)習(xí)過(guò)程成為一種工作業(yè)績(jī)的考核，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到工作的成績(jī)與投入精力、工作態(tài)度和工作的成果有關(guān)，增強(qiáng)了實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性。

三、提高專業(yè)教師工程能力

工程專業(yè)教師沒(méi)有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)是國(guó)內(nèi)高等院校工程教育普遍面臨的尷尬問(wèn)題。基于高等院校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的一些參考性指標(biāo)，及高校教師職業(yè)的發(fā)展特征，近年來(lái)高校引進(jìn)新教師，強(qiáng)調(diào)高學(xué)歷及其從事科學(xué)研究的工作背景。工作中，教師的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)也傾向于科研項(xiàng)目多少、學(xué)術(shù)論文的水平等方面，結(jié)果出現(xiàn)了教授工程專業(yè)的教師缺乏工程經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)紙上談兵，脫離生產(chǎn)實(shí)踐的現(xiàn)象。教師工程能力欠缺已成為制約高等工程教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。建立一支工程能力強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)高的高水平教師隊(duì)伍非常重要。筆者所在學(xué)校從教師隊(duì)伍工程能力培養(yǎng)、專業(yè)教師的考核以及企業(yè)兼職教師的遴選幾方面入手，完善專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)制度。

1.教師隊(duì)伍工程能力培養(yǎng)。學(xué)院制定政策，鼓勵(lì)教沒(méi)有工程經(jīng)歷的教師參與企業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師定期到不同企業(yè)掛職鍛煉。給排水工程專業(yè)工程能力的培養(yǎng)涉及多個(gè)領(lǐng)域，從目前社會(huì)需求來(lái)看，給排水專業(yè)在企業(yè)可能從事設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)管理、科技攻關(guān)和技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面工作。定期走出去不但讓教師們?cè)诓煌I(lǐng)域獲得工程訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，拓寬了教師的視野；同時(shí)還可以利用專業(yè)理論知識(shí)，解決工程實(shí)踐單位生產(chǎn)運(yùn)行中可能存在的問(wèn)題，參與企業(yè)的職工培訓(xùn)與技術(shù)咨詢。

2.遴選企業(yè)兼職教師。企業(yè)一線高級(jí)技術(shù)人員一般具有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)這些人員參與到工科學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和工程能力的提高具有良好的效果。我校給水排水專業(yè)近年來(lái)遴選了一批設(shè)計(jì)單位的工作人員，作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)和專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師，取得良好的效果，深受學(xué)生歡迎，也為學(xué)生就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的工程能力基礎(chǔ)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年由設(shè)計(jì)單位人員參與培養(yǎng)的學(xué)生，40%以上的學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)階段就簽署了就業(yè)意向，其他的學(xué)生也在求職過(guò)程中體現(xiàn)出較強(qiáng)的工程設(shè)計(jì)能力與優(yōu)勢(shì)。

3.專業(yè)教師考核方法。完善工程專業(yè)教師考核管理方法。工程專業(yè)教師需要具備較高水平的科學(xué)研究能力和較強(qiáng)的工程能力。學(xué)校應(yīng)逐步改革配套的師資考核管理辦法。對(duì)教師的考核從側(cè)重評(píng)價(jià)研究課題和為主，轉(zhuǎn)化為多種指標(biāo)共存的考核體系。目前，我校專業(yè)教師個(gè)人考核主要依據(jù)教學(xué)和科研工作兩方面計(jì)算工作量而定。其中，科研工作量擴(kuò)大了考核指標(biāo)范圍，申請(qǐng)專利、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、技術(shù)咨詢服務(wù)等工作均可折算為科研工作量。該舉措為教師投入工程實(shí)踐教育免去了后顧之憂。

四、結(jié)論

我校根據(jù)專業(yè)評(píng)估過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)改革實(shí)踐，總結(jié)出依據(jù)注冊(cè)工程師制度進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的改革、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和提高專業(yè)教師工程能力的實(shí)踐教學(xué)改革是提高高等工程教育質(zhì)量，培養(yǎng)一流的工程技術(shù)人才的有效措施。實(shí)踐也證明這些措施取得了一定的效果。近幾年筆者所在學(xué)校給水排水工程專業(yè)學(xué)生一次就業(yè)率均在90%以上，就業(yè)單位涉及設(shè)計(jì)、施工、管理等各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生所在單位對(duì)畢業(yè)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力給予了高度評(píng)價(jià)。然而，注冊(cè)工程師制度的實(shí)施將對(duì)高校給水排水工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)影響重大，如何進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)工程訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，努力提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，建立起與注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）制度相適應(yīng)的給水排水工程專業(yè)教育將是我們需要不斷思考與長(zhǎng)期實(shí)踐的教學(xué)改革課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)品?，詹界東，李文.土木工程專業(yè)教學(xué)改革必須與國(guó)家注冊(cè)工程師制度接軌[J].高等工程教育，2005，14（1）：14-16.

篇5

【關(guān)鍵詞】 給水排水；施工難點(diǎn)；措施；質(zhì)量

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建筑如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，而建筑給水排水諸位建筑建設(shè)的重要組成部分，越來(lái)越引起人們的重視，給水排水工程的種種問(wèn)題也隨之逐漸暴露。就此本文闡述了建筑給水排水施工中的難點(diǎn)問(wèn)題及其解決方案。

1、大型多功能建筑給水排水系統(tǒng)的可靠性問(wèn)題及措施

大型多功能建筑由于建筑功能和室內(nèi)設(shè)備的強(qiáng)大，對(duì)給水排水系統(tǒng)的可靠性要求很高，成為給水排水工程的一大難題。水資源的充分供給必須可靠，因?yàn)橐坏┠骋徊糠职l(fā)生供水緊張甚至停水就很能會(huì)嚴(yán)重影響建筑功能的發(fā)揮。首先，為保證充足的水源供給，可以采取從城市供水網(wǎng)的不同部位引入多根進(jìn)水管充入高容量的貯水池的措施；其次，大型多功能建筑大部分是高層、超高層建筑，而城市供水網(wǎng)的服務(wù)水壓無(wú)法滿足高層樓層的用水，為解決這一矛盾，可以采用豎向分區(qū)的方法，可以根據(jù)具體情況選擇串聯(lián)式、并聯(lián)式或者減壓式。另外排水供水水管必須采用減噪模式，防止噪音、震動(dòng)等干擾建筑功能。

2、住宅建筑給水排水系統(tǒng)的噪音問(wèn)題及措施

現(xiàn)在的到部分住宅建筑都采用了雙衛(wèi)構(gòu)造，即廚房和衛(wèi)生間距離較遠(yuǎn)，水管長(zhǎng)度大大增加，水管末端用水時(shí)很容易產(chǎn)生噪音，從而降低了居民的生活質(zhì)量。尤其是高層建筑，水管內(nèi)部壓力相應(yīng)大大增加，水流速度過(guò)快引起共振效應(yīng)加大顫動(dòng)和噪音。對(duì)此，可以改為使用DN25的分戶水管，并且使用可曲撓橡膠接頭，另外在地樓層，安裝各種減壓裝置，如減壓孔板、減壓閥等等。在水管道的選擇設(shè)計(jì)上，多多采用具有減噪功能的材質(zhì)，如UPVC螺旋管、芯層發(fā)泡UPVC管道等。

3、住宅建筑的太陽(yáng)能熱水器給水問(wèn)題及措施

現(xiàn)如今，節(jié)能和環(huán)保的呼聲越來(lái)越大，太陽(yáng)能的使用成為人民普遍的選擇，太陽(yáng)能熱水器更是幾乎成為城市居民每家每戶的必備家具。太陽(yáng)能熱水器一般安裝在屋頂上，使得必須使用冷熱水管道連接在衛(wèi)生間與屋頂熱水器之間，當(dāng)住宅建設(shè)時(shí)未安裝太陽(yáng)能熱水器時(shí)，就給冷熱水管道的安裝增加了難度。冷熱水管道若是住戶自行安裝在建筑外墻，不僅加長(zhǎng)了水管長(zhǎng)度，也影響了建筑物的美觀。因此，為了解決這一難題，應(yīng)該在住宅設(shè)計(jì)時(shí)加入太陽(yáng)能熱水器的安裝考慮，與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行實(shí)時(shí)意見(jiàn)交流，統(tǒng)一設(shè)計(jì)安裝太陽(yáng)能熱水器，也可以仔細(xì)計(jì)算留出太陽(yáng)能熱水器的安裝位置。

4、建筑排水口的位置問(wèn)題及措施

在目前我國(guó)的建材市場(chǎng)中，存在有多種型號(hào)的坐便器。這些坐便器的設(shè)置安裝標(biāo)準(zhǔn)都有著相異的標(biāo)準(zhǔn)，要滿足絕大多數(shù)用戶的要求，就需要對(duì)坐便器的安裝位置進(jìn)行規(guī)劃，否則在建筑項(xiàng)目竣工之后就很難以進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，很多用戶由于坐便器的排水口和墻面鼓勵(lì)太近而有著不滿的情緒，這是建筑工程需要考慮的問(wèn)題。在一些項(xiàng)目建設(shè)中，設(shè)計(jì)者并沒(méi)有明確潔具的間距，導(dǎo)致施工人員直接將排水口偏向于中間甩口，并不方便人們?cè)O(shè)置淋浴房。通常來(lái)說(shuō)，排水口和墻面的距離為305mm是最科學(xué)合理的，在裝修之前兩者相互隔開(kāi)340mm比較合適。在施工時(shí)，相關(guān)人員需要在設(shè)計(jì)圖紙上確定衛(wèi)生節(jié)目的位置和尺寸。

5、給水排水工程施工問(wèn)題及措施

（1）由于管道、積水管理的位置出現(xiàn)了偏移，或者出現(xiàn)積水，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是測(cè)量誤差，使得施工項(xiàng)目出現(xiàn)了走向以及意外地避讓了原有的構(gòu)筑物，在平面上出現(xiàn)了位置偏移，從而產(chǎn)生了積水甚至是倒坡現(xiàn)象。

（2）管道出現(xiàn)滲漏水現(xiàn)象，閉水試驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是因?yàn)榛A(chǔ)出現(xiàn)了不均勻下沉，施工管理及其相關(guān)接口質(zhì)量不過(guò)關(guān)，閉水段端頭沒(méi)有封堵嚴(yán)實(shí)，井體的施工質(zhì)量較差。

（3）給水排水工程的檢查井有變形和下沉現(xiàn)象，其中構(gòu)配件的質(zhì)量不過(guò)分，安裝水平不達(dá)標(biāo)，鐵爬梯沒(méi)有經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)，不僅影響外觀還對(duì)使用質(zhì)量有所損害。

工程施工中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)全面的“停、檢”模式，需要保證每一個(gè)質(zhì)量控制點(diǎn)都有所保證，首先需要施工單位的質(zhì)量管理部門進(jìn)行檢測(cè)，合格之后通知承包單位的質(zhì)量管理部門進(jìn)行共同審核。只有在該環(huán)節(jié)通過(guò)質(zhì)量深刻之后才能夠進(jìn)行下一步建設(shè)。排水工程還需要采用一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制，來(lái)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行控制，控制施工現(xiàn)場(chǎng)的秩序，加強(qiáng)監(jiān)督力度，促進(jìn)工程的更好的運(yùn)營(yíng)。

6、結(jié)語(yǔ)

建筑的給水排水工程和人們的日常生活有著非常緊密的聯(lián)系，工程技術(shù)人員應(yīng)該在施工過(guò)程中加強(qiáng)技術(shù)控制，在保證安全的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)化，在不斷的工程實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新，為建筑工程找到最科學(xué)合理的給水排水方案，從而不斷適應(yīng)新型建筑發(fā)展的需求，滿足現(xiàn)代人民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。近些年來(lái)，我國(guó)政府對(duì)給水排水工程的投資在不斷地家中，已經(jīng)逐漸從過(guò)去的政府投資轉(zhuǎn)變成社會(huì)共同建設(shè)的新模式，相關(guān)工程的質(zhì)量控制方法也逐漸從傳統(tǒng)的施工單位進(jìn)行控制轉(zhuǎn)變成政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理以及企業(yè)控制相互促進(jìn)的比較完善質(zhì)量管理機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

[1]陳方杰.淺談建筑工程給排水管道的施工技術(shù)[J].四川建材.2009（01）.

[2]羅思楊.淺談高層建筑給水排水工程設(shè)計(jì)方法[J].民營(yíng)科技.2012（06）

[3]朱浙軍，樓運(yùn)良，來(lái)彬.高層建筑給水排水施工技術(shù)與存在問(wèn)題分析[J].城市建設(shè).2009（51）

篇6

關(guān)鍵詞 給水排水管網(wǎng)系統(tǒng) 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)是給水排水工程專業(yè)的重要主干課程之一，針對(duì)給水排水工程中原水到自來(lái)水廠的輸送、清水到用戶的分配、城市生活污水和雨水的收集和排放，從管道系統(tǒng)的功能、布置原理、水量計(jì)算、水力計(jì)算理論和方法、優(yōu)化設(shè)計(jì)理論和方法、管道管材和附件、管網(wǎng)運(yùn)行管理與維護(hù)等多方面出發(fā)，系統(tǒng)介紹了管道系統(tǒng)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、計(jì)算所需的理論知識(shí)，應(yīng)用性和實(shí)踐性非常強(qiáng)。目前傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、理論授課、課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，考核方式采用閉卷形式，成績(jī)?cè)u(píng)定采用平時(shí)成績(jī)和期末卷面成績(jī)加權(quán)平均的方式。因此，提高給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程教學(xué)質(zhì)量也需要從上述環(huán)節(jié)中逐一突破。如何保證學(xué)生快速牢固地掌握管網(wǎng)系統(tǒng)知識(shí)，將理論與實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的工程概念，培養(yǎng)能快速融入工程項(xiàng)目的應(yīng)用型人才，筆者在合理安排授課內(nèi)容，改革課程教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量上開(kāi)展了思考與實(shí)踐。

1 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，合理確定教學(xué)內(nèi)容

1.1 結(jié)合實(shí)踐特點(diǎn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容

給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)是給排水專業(yè)學(xué)生在完成了基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)后接觸的第一門核心專業(yè)課，主要介紹給水排水管網(wǎng)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)原理及方法，它與給水工程、建筑給水排水工程、排水工程等課程一起構(gòu)成了給排水專業(yè)核心課程體系，與實(shí)際工程聯(lián)系十分緊密。給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展，不斷有新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)出現(xiàn)，目前大多數(shù)高校選用的是高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的《給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》（第二版）作為主要教材，其中的部分內(nèi)容不可避免地與現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)有一定的距離，比如目前世界上最先進(jìn)的冷熱水、暖氣管材之一的聚丁烯管（PB管）在教材中未能提及。因此，要注意在教學(xué)過(guò)程中，不斷為學(xué)生補(bǔ)充最新內(nèi)容，及時(shí)的把反映學(xué)科前沿的新知識(shí)傳授給學(xué)生。

1.2 講好緒論課，提高學(xué)生對(duì)給排水系統(tǒng)工程的整體認(rèn)識(shí)

緒論課是任何一門課的開(kāi)端，緒論課成功與否，直接影響學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中是否對(duì)該課程產(chǎn)生興趣，影響學(xué)生對(duì)該門課程內(nèi)容的吸收程度。重視和上好緒論課，從一開(kāi)始就提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)對(duì)緒論部分的內(nèi)容進(jìn)行充分的備課，向?qū)W生介紹課程的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究?jī)?nèi)容、研究方法等，通過(guò)緒論要使學(xué)生解決“為什么學(xué)”、“ 學(xué)什么”和“ 怎么學(xué)” 三個(gè)問(wèn)題?！督o水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》緒論包括給水排水系統(tǒng)的功能、組成、工作原理、類型與體制，要求學(xué)生掌握從水源取水、到水廠凈水、給水管網(wǎng)輸配水、人類生產(chǎn)生活用水、排水管網(wǎng)收集輸送廢水、污水處理廠處理廢水、出水排放水體整個(gè)水的社會(huì)循環(huán)過(guò)程，使學(xué)生清楚給排水工作者的專業(yè)職責(zé)。

1.3 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定授課重點(diǎn)內(nèi)容

2003年高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出了新的給水排水工程專業(yè)本科（四年制）培養(yǎng)方案，將原來(lái)的給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)合成一門課程――給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)，并提出了新的培養(yǎng)方案和課程教學(xué)基本要求。給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)原有72個(gè)學(xué)時(shí)，而根據(jù)新的教學(xué)大綱要求，給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)只有48學(xué)時(shí)。在課程內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)涉及面不變，而授課學(xué)時(shí)縮短的情況下，教師應(yīng)根據(jù)給排水專業(yè)對(duì)本課程的要求，抓住核心知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重排、優(yōu)化，突出重點(diǎn)。給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)工程應(yīng)以給水管網(wǎng)水力分析和計(jì)算、給水管網(wǎng)工程設(shè)計(jì)及優(yōu)化設(shè)計(jì)、污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)與計(jì)算、雨水管渠設(shè)計(jì)和優(yōu)化計(jì)算為核心內(nèi)容，以管網(wǎng)水力學(xué)和管網(wǎng)模型為基礎(chǔ)，著重講述給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的選擇、計(jì)算和設(shè)計(jì)程序，對(duì)于給水排水管道材料和附件、給水排水管網(wǎng)管理與維護(hù)做簡(jiǎn)單介紹。

2 針對(duì)存在的問(wèn)題，有效改革教學(xué)方法

2.1 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率

由于教學(xué)條件的限制，部分教學(xué)內(nèi)容，例如各種閥門的工作原理、新型管材的施工安裝方法等難以向?qū)W生進(jìn)行介紹，學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)到工程現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)，造成課堂教學(xué)中教師講得多，學(xué)生見(jiàn)得少的矛盾。大學(xué)生的年齡特點(diǎn)是追求視覺(jué)沖擊，對(duì)圖片、視頻等特別感興趣。一言堂的授課模式會(huì)令課堂枯燥無(wú)味，師生互動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)相長(zhǎng)效果不佳。因此，教師要充分利用好多媒體教學(xué)手段，課件的制作要美觀，對(duì)管網(wǎng)系統(tǒng)中涉及到的設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)、應(yīng)用原理，管道施工安裝、新型管材樣品等演示盡量使用圖片、動(dòng)畫(huà)等，這些比語(yǔ)言更形象生動(dòng)的資料，能將抽象的概念、原理，難以解釋的設(shè)施、構(gòu)筑物等形象生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，再輔助以老師的講解，全方位提高學(xué)生的關(guān)注程度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造出一個(gè)圖文并茂、視聽(tīng)并舉的學(xué)習(xí)氛圍，在活躍課堂氣氛的同時(shí)，讓學(xué)生建立清晰的工程概念，提高學(xué)習(xí)效率，從而在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)有課時(shí)的不足。

2.2 結(jié)合實(shí)際工程，將案例和規(guī)范融入授課內(nèi)容

給水排水管網(wǎng)工程是在工程應(yīng)用中不斷發(fā)展完善的，給水排水管網(wǎng)工程教學(xué)也應(yīng)基于工程背景而展開(kāi)，使理論和工程運(yùn)用同步進(jìn)行，不可偏重理論計(jì)算，而忽視工程背景，忽視對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)。①

注重突出工程問(wèn)題的處理方法，在教學(xué)過(guò)程中，密切聯(lián)系實(shí)際，從工程實(shí)踐到理論，然后又從理論返回到實(shí)踐，突出工程意識(shí)和工程觀點(diǎn)，著眼于解決工程實(shí)際問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的工程思維。將實(shí)際管網(wǎng)圖紙拿到課堂上講解，通過(guò)案例分析將理論和實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也讓學(xué)生熟悉了給排水工程識(shí)圖，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。例如，在講解雨水管渠設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)，先介紹雨水管渠的理論設(shè)計(jì)計(jì)算原理，再結(jié)合實(shí)際工程的設(shè)計(jì)圖紙和規(guī)范要求講解。實(shí)際的雨水管渠系統(tǒng)是如何設(shè)計(jì)的？為什么近年來(lái)部分城市出現(xiàn)逢雨必淹的現(xiàn)象？如何解決這一現(xiàn)象？實(shí)際的雨水管渠系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)特別注意哪些問(wèn)題？針對(duì)一系列問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)從設(shè)計(jì)到施工到運(yùn)行管理，都需要遵循國(guó)家相應(yīng)的規(guī)范，在案例教學(xué)過(guò)程中，還需要注重將相關(guān)規(guī)范內(nèi)容融入各章節(jié)。如《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》對(duì)于輸配水管道布置和敷設(shè)、管渠材料及附屬設(shè)施、管材接口、埋深、調(diào)蓄構(gòu)筑物的要求，《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》對(duì)于排水管渠及附屬構(gòu)筑物、立體交叉道路排水、雨水管道設(shè)置的要求，《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》對(duì)各單元設(shè)計(jì)計(jì)算的要求等等。要求學(xué)生熟悉規(guī)范內(nèi)容，為將來(lái)要從事的工作儲(chǔ)備必要的專業(yè)知識(shí)。

2.3 改革作業(yè)形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)在平時(shí)

為加深知識(shí)的系統(tǒng)性理解，作業(yè)以單元大作業(yè)的形式出現(xiàn)，②如，將給水管網(wǎng)工程設(shè)計(jì)作為一個(gè)大單元，在課程教學(xué)開(kāi)始前就將大作業(yè)布置下去，其內(nèi)容包括給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)用水量計(jì)算、水池水塔調(diào)節(jié)容積計(jì)算、確定管段設(shè)計(jì)流量流速、確定泵站揚(yáng)程和水塔高度、管網(wǎng)設(shè)計(jì)校核等給水管網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)掌握的知識(shí)。隨著課堂教學(xué)的進(jìn)行，完成相應(yīng)部分的作業(yè)，整個(gè)給水管網(wǎng)部分課堂教學(xué)完成，整個(gè)給水單元大作業(yè)也應(yīng)該完成。對(duì)每次單元大作業(yè)進(jìn)行答辯，并給出答辯成績(jī)，對(duì)學(xué)生課程成績(jī)的綜合評(píng)定，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)在平時(shí)，提高平時(shí)作業(yè)答辯成績(jī)?cè)诳傇u(píng)成績(jī)中的權(quán)重系數(shù)，使學(xué)生邊學(xué)邊練，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又增強(qiáng)了實(shí)際應(yīng)用能力。教師也可以根據(jù)作業(yè)完成情況，檢查學(xué)生接受程度，并做出及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

2.4 改革教學(xué)形式，學(xué)生自主授課

教師的講授價(jià)值，在于學(xué)生一知半解的時(shí)候，敏銳的洞察和捕捉他們認(rèn)知的糾結(jié)所在，引導(dǎo)他們利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到深度理解的目的，教師同樣需要在課堂上留白給學(xué)生，使學(xué)生能自主思考和總結(jié)。由于給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程的應(yīng)用性非常強(qiáng)，因此，在給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)、污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)、雨水管網(wǎng)設(shè)計(jì)等各段內(nèi)容授課結(jié)束以后，可以適當(dāng)開(kāi)展階段總結(jié)復(fù)習(xí)課，這部分課程可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成自主授課，不但可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加深理解，提出自己的觀點(diǎn)，還可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力。

在教學(xué)改革的過(guò)程中，還存在一些實(shí)際的問(wèn)題。比如，多媒體教學(xué)中有些投影儀老化，不拉窗簾學(xué)生看不清楚，拉了窗簾教室空氣不流通，光線較差，學(xué)生容易犯困，學(xué)習(xí)效率低下；案例教學(xué)中，一個(gè)完整的工程案例，需要占用較多的課時(shí)，要求教師對(duì)概念、原理、方法及重要內(nèi)容高度濃縮，才可以空出時(shí)間分析案例、練習(xí)討論；對(duì)于單元大作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不及時(shí)完成，起不到教師設(shè)想的邊學(xué)邊練的效果。以上是對(duì)提高給水排水網(wǎng)管系統(tǒng)課程教學(xué)質(zhì)量的初步探討，其改革實(shí)踐有待今后進(jìn)一步深化。

注釋

篇7

[關(guān)鍵詞]畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目選擇 進(jìn)度 課程

一、前言

給水排水工程專業(yè)是高等工科院校普遍設(shè)置的一個(gè)專業(yè)，實(shí)用性較強(qiáng)，社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才需求較大。該專業(yè)主要分三個(gè)研究方向：給水工程、排水工程、建筑給水排水工程（以下簡(jiǎn)稱“建水”）。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)一般選其中一個(gè)方向進(jìn)行研究，如其中的“建水”方向主要是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成建筑給水、排水和消防給水工程設(shè)計(jì)能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等工科院校學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)與提升，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，是對(duì)之前各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及其內(nèi)容的深化和運(yùn)用。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到成為一名工程師所必需的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)其查閱中外資料、撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、繪制施工圖等能力，為學(xué)生走向社會(huì)、參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

基于給水排水工程專業(yè)教學(xué)大綱，結(jié)合筆者在設(shè)計(jì)院從事民用建筑給排水工程設(shè)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)、“建水”課程教學(xué)和“建水”方向畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)踐，并針對(duì)專業(yè)特色、設(shè)計(jì)要求、就業(yè)需求、本校培養(yǎng)目標(biāo)等，筆者對(duì)高等學(xué)校給排水工程畢業(yè)設(shè)計(jì)（“建水”方向）的教學(xué)方法進(jìn)行了探討，主要包括題目選擇、方案制定、進(jìn)度控制與指導(dǎo)方式、課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面，并對(duì)如何提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提出了幾點(diǎn)建議，以期更好的發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)作用、使學(xué)生更好地掌握知識(shí)并得到全面的提升。

二、教學(xué)方法的探討

（一）題目選擇

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇既要以專業(yè)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)、完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，又要兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色、與學(xué)生的基礎(chǔ)水平相適應(yīng)，還要滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求、融合本專業(yè)最新的技術(shù)與工藝，同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì)、弱化畢業(yè)設(shè)計(jì)“紙上談兵”的缺點(diǎn)。

因此，“建水”畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目選擇一般考慮幾個(gè)方面。首先，應(yīng)選擇綜合性的高層民用建筑，以便盡可能覆蓋“建水”知識(shí)（即涵蓋建筑內(nèi)部各種給排水系統(tǒng)），讓學(xué)生得到全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。其次，該建筑應(yīng)實(shí)際存在，且已基本完工或進(jìn)入管道安裝階段，以便學(xué)生在設(shè)計(jì)的過(guò)程中前往參觀、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)、提高對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣。最后，應(yīng)有該建筑的實(shí)際“建水”施工圖，方便導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)，也可在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)照、找出自己設(shè)計(jì)和繪圖等方面的差距，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)際工程的理解。

為滿足上述條件，筆者一般選取一類高層綜合樓、賓館、商住樓等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，并且都是曾經(jīng)的設(shè)計(jì)院同事或自己以前的作品，且均已完工或處于施工狀態(tài)。從實(shí)際教學(xué)效果看，此類題目比較合適。這樣筆者清楚該建筑的設(shè)計(jì)理念與內(nèi)容，了解設(shè)計(jì)與施工的銜接過(guò)程，能結(jié)合當(dāng)前最新、最實(shí)用的材料、技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)；在設(shè)計(jì)過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀、使學(xué)生獲得良好的立體印象并提高了對(duì)設(shè)計(jì)的興趣；在完成設(shè)計(jì)后讓學(xué)生與實(shí)際施工圖進(jìn)行對(duì)比，找出差距，加深學(xué)生對(duì)理論與實(shí)際的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)本專業(yè)的理解。

（二）設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

一般高校都把畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在大四的最后一個(gè)學(xué)期（共16周左右），扣除開(kāi)學(xué)初期學(xué)生的散漫心態(tài)和最后的答辯階段，以及中途的找工作、實(shí)習(xí)等干擾，學(xué)生真正安心做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間僅2個(gè)多月。而即使一名工程師，完成一個(gè)一類高層建筑的給排水設(shè)計(jì)，也需要一個(gè)月左右。因此，若想學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，除了適當(dāng)降低設(shè)計(jì)難度（如省略空調(diào)凝結(jié)水系統(tǒng)設(shè)計(jì)、少畫(huà)衛(wèi)生間詳圖等），還應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、保持學(xué)習(xí)的連貫性，讓其合理利用寒假時(shí)間，完成一些畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作。

筆者的做法是在大四第一學(xué)期結(jié)束后寒假前，就整理好下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料（設(shè)計(jì)題目的圖紙、任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)等）并發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生在家熟悉圖紙并思考設(shè)計(jì)方案、復(fù)習(xí)前一學(xué)期“建水”課程內(nèi)容、提高CAD操作水平等。這樣，在來(lái)年的學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)題目已有初步了解，對(duì)“建水”知識(shí)也比較熟悉，可以較快進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)。而且此時(shí)的學(xué)生已初步明確工作的方向，擬從事“建水”方向工作的學(xué)生，迫切希望多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也愿意在寒假做些準(zhǔn)備工作。

（三）進(jìn)度控制與指導(dǎo)方式

學(xué)生精力充足、思維活躍，但自我控制能力較差，容易產(chǎn)生惰性、忽視畢業(yè)設(shè)計(jì)；同時(shí)部分學(xué)生忙于實(shí)習(xí)、找工作等而分散了精力，容易完不成設(shè)計(jì)。因此進(jìn)度控制是畢業(yè)設(shè)計(jì)成功的前提，需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，安排設(shè)計(jì)進(jìn)度與指導(dǎo)方式。

筆者在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度表時(shí)，會(huì)充分考慮學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)快慢、設(shè)計(jì)內(nèi)容難易、學(xué)生新鮮度高低等方面，以便充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、克服客觀困難、細(xì)分設(shè)計(jì)進(jìn)度、保證及時(shí)高質(zhì)量的完成設(shè)計(jì)。如早期階段要求完成開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯等簡(jiǎn)單內(nèi)容；待學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)后，開(kāi)始圖紙繪制階段，并按各給排水子系統(tǒng)（如消火栓系統(tǒng)、給水系統(tǒng)等）進(jìn)行細(xì)分時(shí)間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，而且考慮學(xué)生的新鮮感、疲倦度和實(shí)際工程的設(shè)計(jì)進(jìn)度，按先難后易、模擬工種配合等因素安排設(shè)計(jì)內(nèi)容；后期則是寫(xiě)計(jì)算說(shuō)明書(shū)、整理圖紙、準(zhǔn)備答辯材料，最終參加答辯。如筆者自定的某次畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度表見(jiàn)表1（具體設(shè)計(jì)內(nèi)容的細(xì)分時(shí)間略）。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行該進(jìn)度表，關(guān)注每位學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度，確保其順利完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。

表1：畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度表

由于學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度快慢不一，部分學(xué)生實(shí)習(xí)、找工作忙，現(xiàn)代通信手段發(fā)達(dá)等特點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)方式也可以多樣化，而不必采取傳統(tǒng)的單一教室集中講課方式。如筆者一般規(guī)定每周一次集中在教室輔導(dǎo)半天（學(xué)生自帶電腦），教師可隨時(shí)掌握學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度，同時(shí)對(duì)學(xué)生共性的疑問(wèn)進(jìn)行統(tǒng)一解答，學(xué)生也可感受集體努力設(shè)計(jì)的氛圍。其余時(shí)間則以QQ、郵箱、電話、少數(shù)同學(xué)到辦公室內(nèi)答疑等方式進(jìn)行指導(dǎo)，以解決學(xué)生隨時(shí)的疑問(wèn)，也方便外出實(shí)習(xí)學(xué)生提問(wèn)。

（四）實(shí)踐環(huán)節(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生走向社會(huì)的最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是理論與實(shí)踐相銜接的一個(gè)模擬戰(zhàn)場(chǎng)。給排水工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)尤其著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程師目標(biāo)培養(yǎng)，使學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后能從事設(shè)計(jì)、施工、管理、研究等崗位，因此對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)是不可忽視的。因此在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，除了理論提升外，還需增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如參觀工地、參加設(shè)備展覽會(huì)、參觀設(shè)計(jì)院、聽(tīng)取相關(guān)講座等。

筆者在畢業(yè)設(shè)計(jì)中間階段，一般會(huì)帶學(xué)生去工地（一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程項(xiàng)目）參觀，使學(xué)生對(duì)管道安裝、管材、設(shè)備、系統(tǒng)形式等有了直觀的印象，再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)方案，對(duì)各系統(tǒng)的組成和理論有了深刻的認(rèn)識(shí)，也極大地提升了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣和動(dòng)力。

（五）成果要求與工作態(tài)度

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生出師的最后一關(guān)，是接受社會(huì)檢驗(yàn)前的最后一個(gè)提升機(jī)會(huì)，因此應(yīng)按正規(guī)的設(shè)計(jì)文件標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，圖紙規(guī)范、說(shuō)明書(shū)格式準(zhǔn)確、排版美觀、語(yǔ)法正確、層次分明。

同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的工作態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、作業(yè)習(xí)慣、為人處世等最后一次調(diào)整、培育的機(jī)會(huì)，因此除了完成專業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)提升也是畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)重視的部分。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、強(qiáng)烈的求知欲望、標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作精神等是成為一名合格的工程師需要滿足的基本素質(zhì)。

（六）相關(guān)課程教學(xué)

在“建水”課程、CAD課程、“建水”課程設(shè)計(jì)等教學(xué)中，應(yīng)緊密結(jié)合“建水”教學(xué)大綱，與“建水”畢業(yè)設(shè)計(jì)一起，形成連貫的教學(xué)體系，讓學(xué)生具備完整的“建水”知識(shí)，能適應(yīng)社會(huì)對(duì)“建水”人才的需求。

在上述“建水”相關(guān)課程（給排水專業(yè)的其它2個(gè)方向也一樣）教學(xué)中，教師應(yīng)始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐（設(shè)計(jì)）相結(jié)合的理念，把抽象的書(shū)本知識(shí)與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更直觀、更有興趣學(xué)好專業(yè)知識(shí)。為此，除了制作一份科學(xué)合理、適合學(xué)生特點(diǎn)的課件，還應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)創(chuàng)新，讓學(xué)生充滿興趣學(xué)習(xí)、讓課堂生動(dòng)有趣、提高教學(xué)質(zhì)量。

筆者就嘗試了一些創(chuàng)新。如適當(dāng)調(diào)整教學(xué)大綱，把“建水”課程和“建水”課程設(shè)計(jì)穿行教學(xué)。成立“學(xué)生設(shè)計(jì)小組”，讓學(xué)有余力或有興趣從事設(shè)計(jì)工作的學(xué)生提前進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。布置一些讓學(xué)生動(dòng)手操作、能激發(fā)創(chuàng)新能力、提高學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)，并在每次作業(yè)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生覺(jué)得自己的勞動(dòng)成果得到尊重，也能知道欠缺在哪。CAD課程則以實(shí)際工程圖紙為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)目的更明確。實(shí)踐證明，這些改進(jìn)起到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)工科類專業(yè)是最重要的一個(gè)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校全面總結(jié)專業(yè)知識(shí)、提升自身實(shí)力的最后一次機(jī)會(huì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的培養(yǎng)直接影響學(xué)生能否盡快著手工作、適應(yīng)社會(huì)。因此，在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，尤其需要重視設(shè)計(jì)題目選擇、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、進(jìn)度控制與指導(dǎo)方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面，并應(yīng)對(duì)相關(guān)課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，以期達(dá)到科學(xué)合理地指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、培養(yǎng)學(xué)生全面的分析與設(shè)計(jì)能力。

（二）建議

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)不斷發(fā)展，建筑市場(chǎng)潛力巨大，社會(huì)對(duì)“建水”方向的人才需求也越來(lái)越大、對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。因此給水排水工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（“建水”方向），也應(yīng)得到學(xué)校、老師的充分重視。

首先，需要關(guān)注社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的最新需求，畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)吸收本專業(yè)的最新技術(shù)和內(nèi)容，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。其次，按實(shí)際工程的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果（圖紙、計(jì)算書(shū)等）應(yīng)符合相應(yīng)國(guó)家規(guī)范、圖集要求，盡量貼近實(shí)戰(zhàn)，以便學(xué)生畢業(yè)后能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。再次，學(xué)校應(yīng)對(duì)相關(guān)課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新、改革，如保持“建水”課程、CAD課程、“建水”課程設(shè)計(jì)、“建水”畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)體系的連貫性、緊湊性，探索建筑工程多專業(yè)（包括建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電）聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)新模式等。最后，除了提供設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，教師還應(yīng)提供設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，即針對(duì)本設(shè)計(jì)提供參考設(shè)計(jì)思路、方案選擇要點(diǎn)、繪圖技巧、制圖標(biāo)準(zhǔn)等，以便學(xué)生能快速進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)；最好能提供一套類似的工程施工圖紙，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、參考。

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韌性薄膜/基底體系錐形壓痕的有限元分析

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關(guān)鍵詞: 城市 排水設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助

Abstract: the urban water supply and drainage facilities in the city is the necessary facilities to prevent water pollution is one of the necessary in city facilities, this essay, taking the example in the drainage engineering analysis, to talk about the current our country drainage engineering often appears the question, and to solve the improved method are put forward Suggestions for industry insiders reference.

Key words: computer aided design of urban drainage

中圖分類號(hào)： S276 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

前言：如今，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展速度越來(lái)越快，城市的發(fā)展中，城市基礎(chǔ)建設(shè)成為必不可少的環(huán)節(jié)之一，而在此環(huán)節(jié)中，排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更是成為了舉足輕重的工作，成為了一個(gè)城市的血液，城市建設(shè)離不開(kāi)給排水系統(tǒng)，因此，只有完善給排水系統(tǒng)，城市建設(shè)才能朝著健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展?？墒?，當(dāng)今社會(huì)城市給排水系統(tǒng)還不完善，缺陷較大，筆者就此談?wù)勅绾芜M(jìn)行城市給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并作出分析與闡述。

1城市給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

居民生活離不開(kāi)水，工廠企業(yè)生產(chǎn)也需要水，所以解決水資源的問(wèn)題是城市生存和發(fā)展的首要問(wèn)題，隨著城市化進(jìn)程的加快，已出現(xiàn)水資源短缺現(xiàn)象。因?yàn)樗Y源是有限資源，所以要提高水資源的使用效率，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及用地結(jié)構(gòu)，加大科技投入，實(shí)行節(jié)水工程，提高工業(yè)重復(fù)用水率，還應(yīng)積極發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，種植抗旱植物，推行節(jié)水灌溉。在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，在雨水充沛的季節(jié)，儲(chǔ)存剩余的水資源，把用水的項(xiàng)目放在用水的季節(jié)，在比較干旱的季節(jié)從事非用水行業(yè)，對(duì)于鄰大型水庫(kù)的城鎮(zhèn)，由于水量豐沛而浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，節(jié)水意識(shí)淡薄，使城市供水系統(tǒng)不堪重負(fù)，高峰時(shí)甚至出現(xiàn)明顯缺水情況，使得水資源短缺與浪費(fèi)并存。城市水資源問(wèn)題普遍存在于各類城市中。因此，水資源的開(kāi)發(fā)和利用已成為給排水規(guī)劃必須把握和解決的首要問(wèn)題。

水資源在時(shí)間與空問(wèn)上存在分布不均，而且根據(jù)要水質(zhì)的不同設(shè)置不同的設(shè)計(jì)方案，市區(qū)給水系統(tǒng)規(guī)劃要優(yōu)化水資源配置，提倡城鎮(zhèn)及片區(qū)給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。要做好水資源供需平衡首先要做好需水量預(yù)測(cè)工作，主要因素有: 城市和村鎮(zhèn)生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)林牧漁等方面的用水，還要考慮流域江河本身生態(tài)流量需求，其中區(qū)域供水未來(lái)發(fā)展主要體現(xiàn)在改善城鄉(xiāng)供水水質(zhì)，有效控制地下水過(guò)量開(kāi)發(fā)，促進(jìn)水資源合理利用，促進(jìn)了供水行業(yè)集約化發(fā)展，提高管理水平。

2 城市排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

2.1排水主要是生活及生產(chǎn)排水，還有就是防洪排澇，防洪排澇是城市的生命線，對(duì)于居民的生命及財(cái)產(chǎn)安全具有重要的意義，防洪排澇規(guī)劃主要針對(duì)對(duì)象是外洪和內(nèi)洪，外洪以防為主，如防洪堤、水庫(kù)等，而內(nèi)洪則雨水如何及時(shí)排除或滯蓄起來(lái)的問(wèn)題，這有助于提高人們對(duì)防洪排澇重要性的認(rèn)識(shí)，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。排洪規(guī)劃重現(xiàn)期應(yīng)根據(jù)城市重要性以及當(dāng)?shù)氐臍v年雨水量，排洪流域面積等因素綜合考量后確定，大中城市排洪標(biāo)準(zhǔn)不宜小于10年一遇(水利標(biāo)準(zhǔn))。對(duì)于山區(qū)，考慮到內(nèi)洪來(lái)得快，退得快，宜采用全抬高方案，但同時(shí)也要考慮村莊現(xiàn)狀，可設(shè)置局部的抽排設(shè)施。

2.2城市排水的污水處理是每個(gè)城市，每時(shí)每刻都要面臨的問(wèn)題，規(guī)劃設(shè)計(jì)中既要考慮到城市污水處理能力，還要應(yīng)用新科技，建設(shè)節(jié)能環(huán)保，再利用的原則，用生活污水反應(yīng)器向高效的移動(dòng)床和流化床發(fā)展。還有一種高效載體生物強(qiáng)化工藝，利用硅藻土的高效載體生物作用( 流化床) 和吸附。污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)的將地面線資料、道路設(shè)計(jì)結(jié)果傳輸給污水設(shè)計(jì)系統(tǒng)。污水井: 以給定的道路中心線為參照線，按照設(shè)計(jì)人員指定的樁號(hào)偏距，沿道路布置污水井，由于污水提升泵站設(shè)置的位置不合理，造成了污水管埋深太大，所以在排水工程設(shè)計(jì)中，要設(shè)計(jì)通過(guò)管材、基礎(chǔ)、施工方法等手段，合理選用排水管網(wǎng)，確定合理的排水管設(shè)計(jì)高程，這不僅可以節(jié)約投資，還增加了污水的排放效率。

2.3污水計(jì)算: 污水計(jì)算包括排水面積確定、污水管網(wǎng)計(jì)算，可以直接用系統(tǒng)提供的圖形量測(cè)手段，對(duì)管徑和坡度的進(jìn)行確定，幫助設(shè)計(jì)人員作出正確的選擇。污水管: 污水管布置時(shí)其管端必須接在污水并上，污水管的管徑、坡度均由污水計(jì)算結(jié)果來(lái)確定，標(biāo)高由系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算。給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)，排水工程規(guī)劃確定的重要出水口是根據(jù)管網(wǎng)系統(tǒng)的布置及當(dāng)?shù)厥芗{水體的條件確定的，給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)的基本步驟是: 設(shè)置道路信息; 布置給水節(jié)點(diǎn); 布置給水管; 繪圖。排水工程規(guī)劃確定的重要出水口是根據(jù)管網(wǎng)系統(tǒng)的布置及當(dāng)?shù)厥芗{水體的條件確定的，要求設(shè)計(jì)單位按相關(guān)道路的設(shè)計(jì)，調(diào)整相應(yīng)的排水工程設(shè)計(jì)，造成了設(shè)計(jì)工程的排水工程部分造價(jià)增加30%。城市給排水工程規(guī)劃編制滯后，造成了一些排水工程不能與道路工程同期設(shè)計(jì)，同樣造成了設(shè)計(jì)的重復(fù)工作或工程改造的浪費(fèi)。

2.4將地面線資料、道路設(shè)計(jì)結(jié)果傳輸給給水設(shè)計(jì)系統(tǒng)，以道路中心線為參照線，沿道路布置給水節(jié)點(diǎn)。給水設(shè)備種類比較多，系統(tǒng)提供了利用繪圖工具添加自己的設(shè)備圖例，最多可達(dá)99種，設(shè)備布置完畢后可用交互方式將給水設(shè)備與設(shè)計(jì)人員指定的給水管相連接?？v斷面圖和材料表的功能類同雨水管網(wǎng)。

3計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)在城市給排水設(shè)計(jì)中應(yīng)用

城市給排水設(shè)計(jì)有其自己的設(shè)計(jì)與道路設(shè)計(jì)是密切相關(guān)的，但是在未施工之前都只是圖紙階段的人工計(jì)算，通常是由道路設(shè)計(jì)人員先完成道路設(shè)計(jì)，再將設(shè)計(jì)資料及道路設(shè)計(jì)成果交給排水設(shè)計(jì)人員來(lái)完成給排水設(shè)計(jì)。對(duì)配套的道路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，道路資料就可以直接傳輸給排水設(shè)計(jì)人員，使道路與給排水設(shè)計(jì)軟件成一系列。主要是確定城市給排水與道路的關(guān)系，首先定一個(gè)中心線，管網(wǎng)及檢查井布置一般沿道路中心線，使用本系統(tǒng)的道路設(shè)計(jì)功能可作出道路中心線通過(guò)實(shí)體轉(zhuǎn)換將已有的道路中心線轉(zhuǎn)換成給排水設(shè)計(jì)所需的線元，然后賦樁號(hào)給道路中心線。

結(jié)束語(yǔ):水可以促進(jìn)一個(gè)城市的發(fā)展，使一個(gè)城市具有蓬勃朝氣，同時(shí)也可以阻礙一個(gè)城市的發(fā)展，嚴(yán)重危害人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，因此，為了使水資源朝著對(duì)城市健康有利的方向發(fā)展，就應(yīng)該做好城市給排水系統(tǒng)建設(shè)工作， 綠色，環(huán)保的進(jìn)行城市發(fā)展，走好可持續(xù)發(fā)展之路。

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【關(guān)鍵詞】住宅，給排水，環(huán)保

一、選題背景

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，房地產(chǎn)業(yè)也迎來(lái)了繁榮時(shí)期。節(jié)能環(huán)保問(wèn)題，已經(jīng)成了建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題。建筑給水排水設(shè)備作為建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)的重要組成部分，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)時(shí)除了要滿足人們可居住性和舒適性的要求外，更應(yīng)該從節(jié)能環(huán)保角度予以考慮。當(dāng)前我國(guó)日益嚴(yán)重的水資源短缺和水環(huán)境污染，不僅困擾國(guó)計(jì)民生，并已成為制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，90年代以來(lái)，我國(guó)城市缺水范圍不斷擴(kuò)大，缺水程度不斷加劇，全國(guó)670座建制城市中有400 座不同程度的缺水，110座嚴(yán)重缺水。正常年份全國(guó)城市缺水60億萬(wàn)m3。2000年由于我國(guó)北方地區(qū)春、夏連旱，嚴(yán)重影響了城市供水。本文對(duì)住宅建筑給水排水的節(jié)能環(huán)保措施提出了一些看法，與大家共同探討。

二、給排水的定義

給排水科學(xué)與工程是工科學(xué)科中的一種，簡(jiǎn)稱給排水。給排水科學(xué)與工程一般指的是城市用水供給系統(tǒng)、排水系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱給排水。給水排水工程研究的是水的一個(gè)社會(huì)循環(huán)的問(wèn)題。"給水"：一所現(xiàn)代化的自來(lái)水廠，每天從江河湖泊中抽取自然水后，利用一系列物理和化學(xué)手段將水凈化為符合生產(chǎn)、生活用水標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水，然后通過(guò)四通八達(dá)的城市水網(wǎng)，將自來(lái)水輸送到千家萬(wàn)戶。"排水"：一所先進(jìn)的污水處理廠，把我們生產(chǎn)、生活使用過(guò)的污水、廢水集中處理，然后干干凈凈的被排放到江河湖泊中去。這個(gè)取水、處理、輸送、再處理、然后排放的過(guò)程就是給水排水工程要研究的主要內(nèi)容。

三、給水排水的節(jié)能環(huán)保措施

（1）合理選擇管材。排水管材建筑內(nèi)部常用的排水管材有：UPVC塑料管、柔性接口機(jī)制排水鑄鐵管。UPVC塑料管具有質(zhì)量輕、耐腐蝕、安裝方便、投資省和節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)，在建筑排水系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用，解決了鋼材短缺問(wèn)題，響應(yīng)了國(guó)家“以塑代鋼”的發(fā)展要求。但由于塑料管立管噪聲大、易老化、防火性能差等缺點(diǎn)，因此在高層和超高層排水管材優(yōu)先選用柔性機(jī)制排水鑄鐵管。

（2）合理確定用水定額進(jìn)行建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)計(jì)算，確定最高日用水量、最大小時(shí)用水量時(shí)，用水定額選取要合理，如果選擇過(guò)大，通過(guò)用水量估算水池（水箱）體積將過(guò)大，生活用水在水池中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。當(dāng)水中余氯耗盡后，隨著有害生物的生長(zhǎng)繁殖，會(huì)使水腐敗變質(zhì)，造成水質(zhì)的二次污染。

（3）推廣采用節(jié)水型衛(wèi)生器具與水龍頭節(jié)水型衛(wèi)生器具與水龍頭，除具有節(jié)水效果外，其節(jié)能效果也是比較顯著的，我國(guó)大力提倡使用節(jié)水型衛(wèi)生器具與水龍頭，比如，重慶、上海、北京等城市，裝修房全面使用節(jié)水衛(wèi)生器具與水龍頭。2002年，第一本《節(jié)水型衛(wèi)生器具安裝圖》的問(wèn)世，為我國(guó)的節(jié)水工作落實(shí)提供了方便，對(duì)我國(guó)的節(jié)水事業(yè)起到有力的推動(dòng)作用。對(duì)于中小型城市，政府部門可以與生產(chǎn)企業(yè)合作，適當(dāng)提高補(bǔ)貼，促使居民裝修時(shí)使用節(jié)水型衛(wèi)生器具與水龍頭，減少水資源的浪費(fèi)。

（4）中水回用中水回用是再生利用的主要形式，是緩解城市水資源緊缺的有效途徑，是開(kāi)源節(jié)流的重要措施。建筑中水系統(tǒng)是典型的水資源的可持續(xù)利用裝置，是介于建筑物內(nèi)上水和下水之間的水處理和供給系統(tǒng)，將建筑物內(nèi)的污水、廢水加以收集、處理，實(shí)現(xiàn)生活污水、廢水的重復(fù)利用，既節(jié)省水資源，又保護(hù)環(huán)境，具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（5）建筑內(nèi)部衛(wèi)生間及廚房的洗臉用水、淋浴用水、洗菜用水經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理用于沖洗便器，將節(jié)約大量的水資源，同時(shí)還能減少?gòu)U水的排放量，符合國(guó)家節(jié)能減排的目標(biāo)。天津、北京、深圳等大城市中水回用的成功經(jīng)驗(yàn)，也將對(duì)未來(lái)我國(guó)中小城市中水回用提供了模范作用。

（6）充分利用外網(wǎng)的水壓進(jìn)行建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，外網(wǎng)水壓、水量能經(jīng)常滿足用水要求時(shí)，盡量利用外部給水管網(wǎng)水壓直接進(jìn)行供水。在外部管網(wǎng)水壓不能滿足整個(gè)建筑的要求時(shí)，則建筑物下幾層應(yīng)利用外網(wǎng)水壓直接供水，上層可設(shè)置加壓和流量調(diào)節(jié)裝置供水。設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不能忽略外網(wǎng)能夠提供的水壓，不能因?yàn)樵O(shè)有水池，而放棄使用外網(wǎng)的可資用水頭，這將造成能源的浪費(fèi)，不可取。

四、本課題內(nèi)容及意義

節(jié)能環(huán)保工作是未來(lái)社會(huì)生活中永恒的主題，它涉及建筑給水排水系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。建筑給水排水設(shè)計(jì)工作者，設(shè)計(jì)時(shí)要符合節(jié)能環(huán)保的要求；公民，應(yīng)提高環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水；政府，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管職能和引導(dǎo)職能，加強(qiáng)宣傳教育，使公民對(duì)實(shí)施住宅建筑給水排水節(jié)能環(huán)保工程普遍認(rèn)同和支持，形成全社會(huì)節(jié)能環(huán)保的氛圍，只有這樣，節(jié)能環(huán)保才能落到實(shí)處，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

面對(duì)全球性淡水資源短缺、水源污染加劇和我國(guó)水環(huán)境逐年惡化的嚴(yán)峻局面，水問(wèn)題已為政府和媒介關(guān)注、民眾關(guān)心的焦點(diǎn)。中國(guó)給水排水工程投資逐年增多，工程規(guī)模越來(lái)越大。普通住宅給排水的節(jié)能環(huán)保顯得尤為重要。

五、結(jié)論

建筑業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，正在飛速發(fā)展，隨著人民生活質(zhì)量的提高，對(duì)供水量和質(zhì)的要求正不斷擴(kuò)展，同時(shí)實(shí)施水的可持續(xù)利用和保護(hù)，使水資源不受破壞，并能進(jìn)入良性的水質(zhì)、水量再生循環(huán)，也已成為政府和廣大人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

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