導(dǎo)語：如何才能寫好一篇站在的門口，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在，快要到新年了，歲月與成長已經(jīng)磨掉了我的那份熱情，那種新鮮感，一年又一年，年份的更替，我渾然不知，如平常一般。新年，舊年，對我來說，別無二樣。

站在2007年的門口，我不想進(jìn)去，進(jìn)了，也是虛度年華，白白浪費(fèi)時間，學(xué)到的新知識對我來說太少太少，整天泡在堆積如山的作業(yè)里，有什么意義呢？

我只想讓時間停住，遙望那讓我十分期盼的節(jié)日，這些喜慶的日子會讓我高興。但我現(xiàn)在也不得不舍棄了，我得用這些時間來完成我的寒假作業(yè)??不用說，假期少的要死，作業(yè)多得要命。開開心心的過一個輕松的假期??像小學(xué)與幼兒園時期那樣已是奢求。

站在2007年的門口，我雖不想進(jìn)去，可還是迫不得已??人潮已把我推了進(jìn)去。我也只能嘆息一聲，將計(jì)就計(jì)：“在2007年好好努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！”希望這些美好愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！

賦詩一首以表心情：

少年不識愁滋

味，盼望新年梅香味。

時間充裕無處用，玩到凌晨也不累。

篇2

干凈平整的院子，望著四面的圍墻，而我站在這唯一的通向外界的門上，為何我感到一絲絲的悲涼。

“哥哥，分一點(diǎn)給我好嗎？我要那顆最大的。”“不行，那是我的，這些給你，已經(jīng)很多了，要不你自己去摘?！倍兴坪踹€縈繞著童年那稚嫩的聲音。是啊，院子里本來有兩棵龍眼樹的，總是期盼著七月的到來，總是期望著那掛滿枝頭的龍眼。總是跟在哥哥的屁股后面，總是纏著哥哥摘龍眼，總是哥哥計(jì)較那多出的一顆龍眼。那真的很甜，褐色的皮里的雪白的肉，滲出絲絲汗跡，一年的春華秋實(shí)，是感到快樂。那真的很甜，如今我再也吃不出那種味道，也再也吃不到那‘‘甜’’感覺了。

是啊，只需一會兒，‘‘吱吱’’的機(jī)器聲只需一會兒，便可令它‘‘嘩啦’’倒下。如今的科技竟是如此的發(fā)達(dá)，竟來不及讓我跟它溫情告訴。媽媽安慰道，‘‘以后想吃龍眼，從市場上買一些來便是了。’’‘‘是啊，買一些來便是了。’’可是我的心為什么感到絲絲的酸楚呢？很酸，堵得心里發(fā)慌，像喉中著一顆又酸又苦的梅子。

為了讓車有個安身之所，為了倒車方便，龍眼，伴隨著龍眼的“甜”的感覺是去了。我不知道這是怎樣的感覺，只是爸爸說：“現(xiàn)在開車方便多了。”我不知道怎么回答。

其實(shí)似乎不應(yīng)是個院子，是門前的一塊空地，不應(yīng)是板材鋪成的干凈整潔的院子?！案赂隆彼坪踹€應(yīng)多些生命。在地上畫著“1、2、3，天地人，水火土木。畫著房子、魚兒，還有人?！蹦鞘俏覇?？是的，身旁的鴨子似乎故意過來搗亂，將地上的杰作踐踏得一地糊涂，我惱了，追著鴨子，我要抓住這罪魁禍?zhǔn)?，但似乎心有余而力不足，“媽媽——，媽媽——”?zhǔn)備要告狀。

如果只是傻笑，面對著這干凈整潔的院子只可笑，麻木地笑，我還有什么話可說呢、童年已在沉默中失去，王者這四面圍墻，這一片干凈，我的心只是茫然，眼睛酸酸的，我并不想說什么，只是眼很酸，很脹熱，很難受。

篇3

記得，這曾是一扇刷有鮮亮紅漆的院門，卻在歲月的摧殘和腐蝕下，盡顯斑駁、殘破和蒼老。小時候，母親總會微微倚靠在門邊，耐心的等待放學(xué)歸來的我。如今，這溫馨甜蜜的畫卷，也只能被我深深地印刻在腦海之中，在時間的沖刷下漸漸淡漠。

這里曾是我童年時代最快樂的地方。很幽靜的居住地，紅磚墻面，老式的就公寓樓。院子里有一塊舊的草坪，是放學(xué)的我經(jīng)常去的地方。最令我記憶深刻的是院子里那棵老槐樹，每到盛夏，都會有大片的濃蔭，也常常會有老人在樹下支一個小板凳，坐在那里撥豆子或乘涼。每到陽光熱烈的午后，母親就會帶著我，將床單放到花園里去曬，那時微風(fēng)襲來，就能聞到淡淡的薔薇花香。

老屋的門，被歲月鎖著。住在院子里的人都陸續(xù)的搬遷。我沒有想到的是，家人也會帶著我搬走。這是歲月流逝的結(jié)果，人心總會隨著時代的發(fā)展去變化。

時間將這里的一切都更新了。鄉(xiāng)野的氣息隨著汽車的轟鳴聲遠(yuǎn)去。轉(zhuǎn)瞬間變成一片巨大的水泥森林。曾經(jīng)，這塊質(zhì)樸的熱土，如今也經(jīng)受不住市會，在時間的更新交替下，蛻變的繁華。

窗外，是城市的暮色。和往日一樣喧囂。被濃煙籠罩下的天空。路上的行人表情冷漠，麻木不堪。一輛汽車飛快駛過，將路邊的稀泥濺到了行人身上，只見那行人因怒火而面目扭曲，粗暴地對司機(jī)罵了幾句。

篇4

八年八班暴麗敏

匆匆時光轉(zhuǎn)，無奈歲月伴遠(yuǎn)人，

奈何，奈何，芳草無涯無日還。

物是人已非，難眠孤夜思錦年。

-------題記

依舊新春新夢不歸，昨日情景猶在，踏卻步伐事事非。時間，時間，它沖淡記憶，抹去傷痛，可任憑他再怎么強(qiáng)大，也帶不走那些關(guān)于青春的流年，我深深保存的記憶。

Chapter 1.

流年里，深深的印著成長兩個字，這兩個字被用力的刻在心上，刻在記憶里。我們成長著，丟失著，唏噓著，感嘆著。想到關(guān)于成長一類的詞語，心中有一種莫名的感傷。

那些關(guān)于成長的痕跡，在日記本里。小時候的日記本里，裝著的是滿滿的快樂，游戲，動畫片，還有和小朋友鬧別扭時的難過。現(xiàn)在的日記本里，承載了太多的無奈和壓抑，那些莫名其妙的悲傷文字以及一觸即發(fā)的淚水填滿了我成長的縫隙。

那些成長的痕跡，在“百寶箱’里。所謂的“百寶箱”就是各種各樣，奇奇怪怪的小盒子。里面裝著的，是年少時的幼稚和純真。那些花花綠綠的發(fā)卡，雜七雜八的玩具，還有印著多拉A夢的卡片。它們已經(jīng)很舊很舊了，被時間給弄得“殘破不堪”，可我依然寶貝著，從來不舍的丟掉。

Chapter 2.

那個突如其來的夏至和一去不復(fù)返的夏日，我和季節(jié)仰望著天空，看空中掠過的飛鳥在校園里橫沖直撞。我看見天空蒼茫的顏色。我擁抱過“畢業(yè)”后，轉(zhuǎn)身而去。2013年，我又將會迎來我的第二個畢業(yè)日，我想我會沒出息的泣不成聲。那個夏天留給我的記憶，我至生不忘。

我知道畢業(yè)只是代表著一個轉(zhuǎn)折，代表離開一群人，然后再遇見另一群人?？晌乙廊环挪幌隆Ｄ窃黄鹫f著悄悄話交換秘密的姐妹，一起說過很多幼稚的話語，編織過很多至今也未能成真的夢想。也曾打打鬧鬧，說說笑笑，一起為考試擔(dān)憂，為成績焦慮，一起唱著春色滿園的校園歌謠。小學(xué)畢業(yè)，深深地存在于我的腦海中。

Chapter 3.

青春，是一道明媚的憂傷，盛滿我淺淺的記憶。我站在岸邊，看著正在拼湊著我青春的一個個零散的日日夜夜。像流水一樣，以恒定不變的速度不可挽回的流走，不禁想起那些關(guān)于我青春的人。天空中的浮云飄來卻又飄走，那些說著永不分離的人啊，終究會散落天涯。

青春中的我，努力的哭，鬧，笑。因?yàn)槲遗洛e過青春就失去生命的顏色。青春里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都深深記得。

篇5

聶赤贊普神態(tài)安詳，端坐在大殿中央，用藏王時代的眼神打量著世界。這是一個面積不到30平米的殿堂，懸掛著各色經(jīng)幡，墻上掛滿了唐卡。佛和藏王的塑像排列在靠墻的地方，用稍顯狹窄的空間安放他們，看上去有一些委屈。只有一條甬道用于朝拜和供奉，屋子中央擺放著一張木制短腿方桌，上面堆滿了朝拜者布施的酥油、乃朵和面值不等的錢幣。想在里間多逗留一會兒有困難，人們排著隊(duì)，緊跟在身后。

古老寺廟或城堡里的石頭、雕塑和畫像是有生命的，只是換了一種表達(dá)方式。多年前，我就由衷敬服藏族工匠藝人的技藝和靈性，他們比藏傳佛教傳入更早的時期，就掌握了塑造神像的技藝。

我曾經(jīng)在藏東瀾滄江源頭扎曲河河畔，深入走訪過久負(fù)盛名的工匠和藝人。他們的祖先從嘎瑪巴希時期，就開始了制作銅像和繪制唐卡，后來隨著尼泊爾匠人的陸續(xù)到來，嘎瑪鄉(xiāng) 的銀器加工技藝得到了飛速發(fā)展。我當(dāng)年去的時候，早就成為享譽(yù)世界的藏藝工匠之鄉(xiāng)。在嘎瑪?shù)铝卸堑淖鞣?，我們喝著濃香的酥油茶，一邊和噶瑪噶赤派唐卡第十代傳人聊著天，一邊觀看藝人們坐在堆滿畫布和顏料的屋子里，借助窗格投射的光亮繪制唐卡。

扎曲河緩慢地流淌在山谷里，草地上的牛羊看上去很悠閑，但一直在埋頭工作。不時有成群的鴿群飛過炊煙淺籠的村莊上空，把視線引向雪山起伏的遠(yuǎn)方……

那是一段難忘的旅程，也是我記憶中經(jīng)常醒來的幸福。

藏區(qū)匠人既是藝人，也是精神關(guān)懷下的信徒，在同一個地方，大多代代相傳，并以此為生。他們一生用身體撫摸石頭、泥巴、銅皮或袈裟，一代又一代地坐在澄凈的陽光下，用普通的銅皮、布條、石頭、泥巴、礦石粉，敲打、塑造和描繪著祖先經(jīng)驗(yàn)和終生信仰，在把物質(zhì)變成精神的過程中，融入了古老傳統(tǒng)的體溫，給造像 賦予了生命；這些塑像和唐卡，通過活佛、堪布大師們的開光加持，便有了神性的光輝，成為參拜者審度、評介、修持和知覺心性本質(zhì)的精神觀照。

我到過青藏高原無數(shù)的寺廟、經(jīng)堂和佛殿，站在那些造型各異的塑像面前，能讓我安靜下來，似乎能聽到其間由遠(yuǎn)及近的均勻呼吸，既有工匠藝人的，也有活佛和堪布、札巴的，塑像所具有的靈性和神性，完全改變了原來物質(zhì)的屬性，既能審度你的行為，也能透視你的靈魂。

眼下，我就站在人類歷史上第一間房子里，拜謁諸佛眾王。釋迦牟尼佛位于藏王殿正中，給人智慧至尊的圓融光輝，仰望著他，我的內(nèi)心有一些慌亂。我每次仰望佛像、菩薩和護(hù)法神像，好像被人了外衣站在法庭，等待接受精神審判，難免惶恐。這種慌亂只在內(nèi)心瞬間顯現(xiàn)，別人難以從我的表情中覺察。我在長期的世俗活動中，學(xué)會了掩藏和虛飾，很少直面自己的心靈。

我憂傷地明白，不管多么恭敬和愿望，佛緣于我總是咫尺天涯。我正在腐爛的肉身已無干凈住所，用以容積我對信仰的最后劃地。我無需進(jìn)行精神冒險，更不需用自己的身體，喂養(yǎng)饑餓的狼或鷹鷲以加持果報(bào)，對信仰的等待和敬畏，還沒有苦修者那樣空我，或許，這也是我無緣信仰的鼠目寸光。

大殿內(nèi)的札巴和我差不多年齡，正在為禮佛供奉的信眾誦經(jīng)加持。我將布施投進(jìn)木箱，希望能像我的同行者一樣得到喇嘛的灌頂開示，通過咒力修持，洗凈我心口意沉積的罪孽。札巴只給我了一個毫無表情的眼神，并沒有把左手放到我的頭頂。喇嘛的身體通常是沒有任何表情的，一個無我的人怎會有情緒呢。

我有一些失望。也許，我必須獨(dú)自空洞地走到盡頭，直到某天和但丁交頭接耳。聶赤贊普藏王，讓我的內(nèi)心平靜下來。他在釋迦牟尼佛左側(cè)，面容清癯，劍眉高豎，周身充滿冷靜而寒冷的光芒。塑像栩栩如生又神秘莫測，一如他模糊傳奇的一生。松贊干布法王在佛陀右邊，這個統(tǒng)一了的偉大王者，翻開了吐蕃王朝的第一頁。在位33年里，不僅收復(fù)了舊地，還向西征服了在今克什米爾地區(qū)的大、小勃律，向南取得了泥婆羅（今尼泊爾）等地，占有今四川西部、滇西北等廣大土地。他臉上所有的表情都散發(fā)出咄咄逼人的君王之氣。塑像體型魁偉，形神合一，而服裝佩飾原本就是緞繡 精品，穿在任何人身上，一樣地可以顯得高貴。

碉樓式樣的雍布拉康城堡，是先民結(jié)束穴居時代的第一座建筑，建造它的就是第一代藏王聶赤贊普。殿內(nèi)壁畫，詳盡描述了這段傳說中的歷史。

寺廟里的圖像與俗世的視覺語言有所不同，它所呈現(xiàn)的敘事語境，大多是備受珍視的宗教思想，很少代表物質(zhì)和價值。站在精美的壁畫面前，你可以和藝人同步呼吸，耳邊伴有札巴手搖的金剛鈴聲。此時喇嘛們集中在二樓經(jīng)堂工作，唱誦著清亮凈耳的經(jīng)文。壁畫上的環(huán)境描述令我顯得陌生，

許多神圣的符號也看不懂，在佛、菩薩、護(hù)法神、藏王、喇嘛、信眾共處的大殿里，那些用礦石粉描繪的線條和色彩，逐漸把過去清晰地喚醒。

在山南，現(xiàn)今在地理上叫做澤當(dāng)、乃東和瓊潔的地方，位于雅魯藏布江中游南岸以遠(yuǎn)、雅礱河流域的三角區(qū)域，發(fā)源并孕育了藏族祖先和文明。在我們不能確定的時間里，羅剎女在貢不日神山山洞里與神猴產(chǎn)生了愛情，使得寒冷的山原大地除了陽光、鳥獸、雪山、冰川、森林和河流，第一次有了人的蹤跡。然后經(jīng)歷了非常漫長的狩獵、游牧?xí)r期，在雅礱河定居了下來。聶赤贊普在公元前三世紀(jì)中葉流浪至此時，雅礱悉補(bǔ)野部的人們已經(jīng)開始種植青稞和畜牧牛羊。此間，藏民族本土雍仲苯教業(yè)已形成。出生于地球上最寒冷國度的象雄國王子辛饒彌沃，在藏民族相信萬物有靈的原始苯教基礎(chǔ)上，通過大量改革創(chuàng)立了最古老的雍仲苯教。 這個岡底斯山下的先圣，傳承了原始苯教中天文、歷算、地理、醫(yī)藥、占卦、超度、石碑銘文、雕刻以及沐浴等法，堅(jiān)決剔除了殺生供物的祭祀儀軌，改用糌粑捏成各種形狀（朵瑪）取代各種動物，這是雍仲苯教能夠走向人心的最大貢獻(xiàn)。朵瑪薈供，先期在青藏高原的推行有一些艱難，但為后來藏傳佛教傳入后借用此法進(jìn)行祭祀供奉奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，一直沿用至今。

據(jù)說，聶赤贊普和釋迦牟尼，可能是同時代的人，但他的出身遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及身為王子的覺者榮耀，因長相特異，性格剛烈，自小就被部落長老視為異相，剛好成年即被出生地的波密所在部落開除了戶籍。

篇6

決定一半命運(yùn)的高考就這樣悄然走來，屬于我的青春賽場開始了激烈的搏斗，我極盡所能在這絢麗的人生舞臺上扮演著自己的角色?；蛟S這真的是通往成功的門票，前方有我向往的天堂——大學(xué)。

站在希望的門口，我幻想著大學(xué)的殿堂里，我更具魅力的舞姿，我將用我的青春去演繹精彩！像每一個有著理想的人一樣，為自己的夢想而努力，用汗水書寫出壯麗的每一頁。

站在希望的門口，我的世界沒有灰暗，我的日子都是晴天，就算跌倒也會豪邁的笑。正如詩人顧城所說：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻要用它去尋找光明。只要有海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，霍金的毅力和貝多芬的決心，就不會懼怕一切。世界終歸是 年輕人的舞臺，是屬于像我一樣勇往直前奮力拼搏的年輕人。

篇7

肖海嶼

武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)三（A）班

小草地夢想是綠遍山山水水，流水的夢想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢想是飛越險山惡水，大地的夢想是養(yǎng)育千萬生靈……，誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。

我也有夢想，想像的翅膀，帶我飛到想像的空間，搜索自己想要的東西……。

我站在夢想的門口向里眺望，我看到了二十年后的我，成為了另一個楊利偉，穿著中國人自己制造的太空服，駕駛著神州X號，穿梭于太空與地球之間。我有時執(zhí)行太空科研任務(wù)，有時運(yùn)送一批批游客前往月球旅行，有時又為太空空間站運(yùn)送科學(xué)家和物資……，各國宇航員向我豎起拇指。

我站在夢想的門口向里眺望，我看到二十年后的我，成為了一名中國的貝多芬，肖邦，我穿著燕尾服，在維也納金色大廳里，雙手在黑白琴鍵上飛舞，激情演奏著我自己作曲的曠世音樂作品，那輕舞飛揚(yáng)的美妙旋律，將觀眾帶入了如癡如夢的境界里，“嘩嘩，啪啪”，熱情的觀眾響起了經(jīng)欠不息的掌聲。

我站在夢想的門口向里眺望，我看到了二十年后的我，正身著李寧牌運(yùn)動服，在第N屆乒乓球世界錦標(biāo)賽上揮汗如雨，大顯身手，一個正手弧旋拉球，讓對手無力拉招，一個輕輕的搓球，又讓對手措手不及，11比7結(jié)束了比賽，我代表中國隊(duì)奪得本屆錦標(biāo)賽的男子單打冠軍。幾分鐘后，五星紅旗在體育館內(nèi)冉冉升起，嘹亮的國歌讓觀眾沸騰，我自豪，我為祖爭光！

我站在夢想的門口向里眺望，我看到二十年后的我，身著西裝，站在諾貝爾文學(xué)獎獲獎臺上，接受頒獎。

我站在夢想的門口向里眺望，我看到二十年后的我，自己已是一名英國劍橋大學(xué)的大學(xué)生，正穿梭于劍橋大學(xué)的圖書館和實(shí)驗(yàn)室之間，為攻克世界科學(xué)難題而努力學(xué)習(xí)。

篇8

一張灰白色的數(shù)學(xué)試卷，卻像一堆南非鉆石般沉甸甸的。夕陽的紅光映在我的臉上，彤彤的臉蛋比花兒還要燦爛。我捧著這張?zhí)貏e的試卷，載滿歡樂向家走去。

門開了，我悄悄地將驚喜藏在身后。爸爸媽媽都在家里，我的心更是樂滋滋了。我呼喚著在廚房里支不開身的媽媽，說：“媽，你快出來，我有個驚喜要送給你。”媽媽嫻熟地擦洗著亮晶晶的碗筷，隨口答道：“等一下吧。”我的心像被潑了一盆不冷不熱的水，找爸爸吧。于是，我迫不及待地走向書房。暈黃的燈光下，爸爸對著一大堆圖表愁眉苦臉，甚至連我進(jìn)門都覺察不到。還是別打擾他了。我像被潑了另一盆冷冰冰的水，只好默默地走出房門。這時的我像窗外的天空

一樣，剛剛才陽光燦爛，現(xiàn)在卻已經(jīng)烏云密布。我把手里的試卷攢得更緊了，額頭上沁出了幾滴冷汗。懷著最后的一線希望，我又走進(jìn)了廚房。“媽……媽媽，我又驚喜要給你！”，我鼓起勇氣說了出來，但一聲碗碎的聲音霎那間打破了凝固的空氣。媽媽的臉漲得像快要爆炸的氣球，頓時青筋突起，“你就不能體諒一下媽媽嗎？整天在這里嚷嚷的干什么？長這么大了你什么時候懂事過？！”我愣在原處，一道閃電突然劃破天際。心中的委屈一下子決堤，我扔下試卷，狠狠地摔門而去。

眼淚占據(jù)了我的眼睛，憤怒則占據(jù)了我的心靈。從小就沒體驗(yàn)過幸福的我更能懂得酸楚的滋味，我于是嚎啕大哭。忽然，一個快活的小孩走到了我不遠(yuǎn)處的土堆上，用樹枝畫了一個有些別扭的心形，上面寫著：媽媽，母親節(jié)快樂！一個響雷又在耳邊炸開，我恍然大悟，今天是母親節(jié)！想著自己只會從媽媽身上索要幸福，卻不會把幸福送給媽媽，我的臉忽然羞紅了，熱辣辣的。

我慚愧地站在門口，看著試卷發(fā)呆的媽媽一下子撲了上來，含著淚眼說道：“孩子，你考得很好，是媽媽錯了，媽媽不該罵你……”我的淚水也一下子奪眶而出，哭道：“媽媽，母親節(jié)快樂！”

篇9

第一，觀察的視野要大。人們常說：寫作要“從大處著眼，從小處著筆”?！皬拇筇幹邸保傅氖亲髡哂^察生活、積累生活的時候，要腹藏宇宙，縱覽乾坤，觀察的角度要不斷變換，觀察的對象多多益善，不要總是把眼光盯在油鹽醬醋等小事、瑣事，不要總是把心思放在小團(tuán)體、小圈子，要像巴爾扎克那樣，“做整個法國的書記”，對“私人生活場景”“外省生活場景”“巴黎生活場景”“政治生活場景”“軍事生活場景”和“鄉(xiāng)村生活場景”等都廣泛地關(guān)注，全方位審視，寫作的素材方能“淙淙而不枯竭”，寫作的激情方能“癡癡而不萎靡”。

《紅樓夢》之所以榮登中國古典小說的頂峰，除了是一部百科全書式的小說，也得益于曹雪芹對中國清朝封建社會各階級各階層的悉心關(guān)注與了解。上至皇妃國公，下至販夫走卒，全書出場人物多達(dá)四百二十余人，對貴族家庭飲食起居各方面生活細(xì)節(jié)進(jìn)行了真切而細(xì)致的描寫，同時，還表現(xiàn)了作者對烹調(diào)、醫(yī)藥、詩詞、小說、繪畫、建筑、戲曲等各種文化藝術(shù)的涉獵和精通。

其次，只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。只有廣泛地觀察生活，才能游刃有余地表現(xiàn)生活?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，這樣才能在生活的大海中，取無數(shù)瓢“甘泉”暢飲。

第二，思維的空間要大。思維的空間要大，指的是在思考問題的時候，要學(xué)會“鑄萬里于咫尺，融古今于一爐”。思維要靈敏、靈活、靈動，由此可以及彼，舉一可以反三，“思接千載，情匯萬端”，文筆方能如泉水般噴涌，如瀑布般飛流。

朱自清在《荷塘月色》一文中，就由清華眼前的荷塘，聯(lián)想到了梁元帝所作的《采蓮賦》和南朝樂府詩《西洲曲》中的歌詞，使思緒縱向跨越了上千年。

魯迅的《拿來主義》，也由民國眼前的“送去主義”，想到了幾百年以后，“但是，幾百年之后呢？我們當(dāng)然是化為魂靈……但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品……”對“送去主義”的危害性，給予了深遠(yuǎn)的抨擊。

賈誼《過秦論》的思維空間也是極大。從縱向時間上看，他縱筆暢談了秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王、秦始皇等七位秦國君主，思維縱向跨度涉及一百多年。從橫向空間上講，他談到了齊國孟嘗、趙國平原、楚國春申、魏國信陵等四位封君，和六國無數(shù)的謀士、外交家、軍事家，涉及的人物多達(dá)幾十人。

第三，主題的拓展要大。高明的作家，敘事雖小，宣旨必豐；繪景雖微，蘊(yùn)意必大。

高爾基說：“應(yīng)該采取微小而具有特征的事物，制成巨大的和典型的事物――這就是文學(xué)的任務(wù)?！碧拼娙藙⒂礤a也曾說：“片言可以明百意，坐騎可以役萬景”。不少作家常以蟲鳴秋，以鳥寓春，以一斑顯全豹，以一目傳精神。

不論是詩歌還是散文，切忌就事論事，應(yīng)因事說理，因景載情。王之渙《登鸛雀樓》中的“白日依山盡”，暗示人生已到晚年，如同太陽下山一般（作者登此樓時已是老人）；“黃河入海流”，暗喻決不放棄一生的奮斗目標(biāo)，就如同黃河歸海一樣，雖有曲折，決不氣餒，路雖漫長，志不放棄；“欲窮千里目，更上一層樓”，激勵自己永不滿足，永不停頓，要讓人生再攀高峰，再立新功。

一首登樓小詩，蘊(yùn)含著銳意進(jìn)取、愈老愈奮的大志向、大宇宙觀，這是十分難能可貴的。用小事彰顯大道理，用細(xì)景展露大襟懷，正是詩文出彩、迷人的地方。

寫用中的“三小”指的是：

第一，題目的開口要小。題目太大、太泛，內(nèi)容往往顯得單薄和空虛。

考題“站在ΧΧ的門口”，如果你寫“站在歷史的門口”“站在宇宙的門口”“站在時代的門口”，題目就顯得大而泛，不知從何處下筆是好。如果你寫“站在黃花崗陵園的門口”“站在家門口”“站在青春的門口”，文章就好寫得多。

第二，描寫的筆法要小。“一葉落而知秋臨”，“一芽萌而悟春發(fā)”。細(xì)膩的文筆，在刻畫人物時常常具有震撼人心的作用。

巴爾扎克筆下的葛朗臺，搶奪女兒的梳妝匣，是這樣寫的：“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”。

這里的“撲”“縱”等動作細(xì)節(jié)，極夸張地寫出了葛朗臺奪取金子的丑態(tài)，揭示了人物占有金子、貪得無厭的本質(zhì)。

魯迅《藥》中寫康大叔搶華老栓的銀子，是這樣寫的：“黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過了洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去

了……”動作蠻橫，態(tài)度兇狠，表現(xiàn)了斯人的殘暴和貪婪。

第三，文章的規(guī)模宜小。小學(xué)生，寫300字的文章就可以；初中生，寫600字的文章就行了；高中生，寫800至1000字的文章，就已足夠。

文章寫長了，“把短篇扯成長篇”，“把特寫拉成報(bào)告文學(xué)”，不僅在宏觀構(gòu)思上難以駕馭，而且由于文章太長，容量太大，而學(xué)生的生活閱歷一般都較少，生活素材積累不多，文章勢必空話連篇，重復(fù)累贅，甚至出現(xiàn)抄襲、拼湊現(xiàn)象，敗壞習(xí)作者的品行和文風(fēng)。

篇10

那是幾年前的事了，那天天陰蒙蒙的，像永遠(yuǎn)都不會散去似的。我上是幼兒園，正是天性頑皮的時候。在幼兒園聽老師講故事時間過得很快，不一會就下了課，外面早已傾盆大雨的下個不停，我站在教室門口從遠(yuǎn)處看到了一個熟悉的身影，一下子便想到是我的媽媽，打著一把淡藍(lán)色的小傘在風(fēng)雨中朝我走來。我笑著超朝媽媽奔去，我和媽媽邊笑邊走快樂的談著。忽然，我看到媽媽的一大半身子都露在傘的外面。雨水打在媽媽頭發(fā)上、肩膀上，甚至還有一滴調(diào)皮的水滴掛在媽媽的眼睫毛上，隨著媽媽眼睛的眨動而動。好奇的我看到媽媽這么打傘邊跳邊蹦的說道：“媽媽，媽媽，你的傘打偏了。”媽媽搖頭道：“沒有偏，沒有偏。”我深信不疑道：“不信你看看，你的大半個身子都露在外面。”媽媽還是搖頭道：“沒有偏，沒有偏。”當(dāng)時我小，不知道是什么意思，便將信將疑回到了家。這事時間長了便漸漸淡忘了。

如今我長大了，媽媽卻變老了，我的個頭也比媽媽的高了，現(xiàn)在的我已經(jīng)初三了。

那天在教室里解題太盡興了，以至于同學(xué)們都走光了我都不知道。當(dāng)抬頭看窗外時已經(jīng)是傾盆大雨，心想：要當(dāng)一回落湯雞了。可當(dāng)我朝門口望去時，發(fā)現(xiàn)媽媽找已拿著那把淡藍(lán)色的傘站在門口了。幾年前的場景再次完全地印在我的腦海里。不過這次不同的我拿著傘幫媽媽打，還是那樣打著，我和媽媽的話翻了翻還是那樣……頓時心里想通了什么？還是那樣回到家。