導(dǎo)語：如何才能寫好一篇站在門口，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

忽然間，你茫然了，你站在車站門口。

你望著身邊身邊來來往往攜老提幼背著大包推著行李的人，忽然覺得嘈雜的車站四周倏然只剩下你一個(gè)。

你忽然想到一段話——小四說，這種孤獨(dú)不是末日后一個(gè)人站在荒涼的大地上仰望大得嚇人的月亮?xí)r的孤獨(dú)，而是站在像魚一樣穿梭不息的人群中間茫然四顧的孤獨(dú)。前者是絕望，后者是殘忍的絕望。而你此刻的情景，貌似是后者吧。

忽然間，你猶豫了，你望著車站的門口。

六月的陽光折射在門口，“客運(yùn)總站”幾個(gè)大字晃得你眼里光華灼灼，熠熠生痛。進(jìn)去么，還是不進(jìn)去？你望著車站門口，猶豫了。

你捏這手里早已被汗水浸透的車票，捏緊松開，松開再捏緊，你忽然覺得其實(shí)自己真的孩子。你開始恨自己的不堅(jiān)定，開始想一小時(shí)前打算離開的決心和收拾行囊的勇氣到底哪去了？你抬頭仰望天空，卻被掉下的陽光占據(jù)了眼，你忽然想起，有多久自己的天空不曾這么藍(lán)了？

你想起了以前的日子，以前的一切在你眼里是那么純潔，而入今卻像玻璃碎片散落一地，你想伸手拾起，卻被割破了手指，痛，一直蔓延到心底。你曾一遍遍告訴自己，這就你的生活，接受吧。好好地努力了，希望總是會有的。會好的，沒什么大不了，沒什么過不去。等等等。但你看見一張張鮮紅的成績單時(shí)，當(dāng)你看著曾和你一起風(fēng)雨兼程的朋友決絕走出你的世界時(shí)，你迷茫了，糾結(jié)了，即使每受一次傷害你都會狠狠的懲罰自己，告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，用勇敢，要走下去。但一次次的陰霾讓你心中唯一的希望消失殫盡。這次，你怒了，這樣的生活，你鄙視之無視之討厭之，于是，你帶著身上所有的錢，買了一張去往西藏的車票。那個(gè)棼音呢喃的地方，天空是不是如聽說中的藍(lán)的如油釉。不會再有一絲絲陰霾。

忽然間，你坦然了，你走進(jìn)了車站門口。

你邁出左腳踏進(jìn)門口，你環(huán)顧大廳，報(bào)站聲聲不絕于耳，你看見一位年輕的母親正坐在撒客椅上，手里正擁著哭泣的嬰兒，視端容寂，語調(diào)呢喃，仿佛懷里捧著的，是全世界唯一的珍寶。陽光透過微塵落在她棕褐色的卷發(fā)上，陰影錯(cuò)落在地上，勾勒出她們細(xì)致輪廓。忽然間，你想哭了。

你想起你親愛的母親，早上還做了你最愛吃的雞丁，你想起他為你挑選衣服時(shí)的細(xì)致，你想起她同你吵架時(shí)的憤然，你想起她洗衣服時(shí)的背影，你想起原來你也有一個(gè)視你為唯一珍寶的人。你可以任性的對全世界好而忽略她，你可以把她對你的縱容丟在一邊不屑一顧，你也可以回別人的短信電話卻唯獨(dú)忘了她的著急，你也可以像現(xiàn)在一樣就此放下一切踏入社會去過沒有束縛的隨心所欲生活而把一切擔(dān)子丟給她。你當(dāng)然可以去外面闖蕩二十年后或許可以風(fēng)光地衣錦還鄉(xiāng)給她寶馬車LV包，但全世界至此，你不過是仗著她是你的母親她愛你才敢如此設(shè)想，而這，也是是她變得如此卑微的唯一理由。

你募然想起，每年的生日總是在和那些已離你而去的朋友一起吹蠟燭許諾天長地久海枯石爛，為了他們，你可以不說借口在和家人吃飯的途中離開。你募然想起，你為了那些離你而去的人荒蕪了學(xué)業(yè)，翹課，不聽講，搗亂，無所不做，你選擇屏蔽父母的期望卻心安理得的用他們的血汗錢來揮霍光陰。你募然想起，在你考試失利心情抑郁之際，父母的不埋怨不挖苦，依舊強(qiáng)裝很欣慰安慰你的的樣子。你募然想起，當(dāng)你闖禍犯錯(cuò)不知所措時(shí)，父母總是在第一時(shí)間幫你解決，且不問初出緣由。因?yàn)樗麄兿嘈拍?，而你卻拿他們的相信做賭注，賭你不愿賠本的青春。因?yàn)樗麄儛勰?，而你卻用他們做基石，屯實(shí)你不掉價(jià)的學(xué)生時(shí)代。你一遍遍叫喊自己寂寞無聊孤單閑得慌，你一遍遍抱怨日子無奇學(xué)業(yè)無趣。你一次次在課堂上肆意妄為在考試時(shí)卻又挑燈夜戰(zhàn)，你一遍遍找尋新朋友卻忽略舊朋友。你任性。你驕縱。你偏激。你喜新厭舊。你沒心沒肺。你自命不凡。你個(gè)性。你張揚(yáng)。你高調(diào)。而這一切的一切。全部建立他們的基礎(chǔ)上。他們勞苦半生，受盡滄桑。你所享受的是他們的一生成果。他們的錢。他們的身份。他們的聲望。他們的一切切。你享受的心安理得，且恬不知恥，只是因?yàn)樗麄冊敢饨o你。全部。一切。所有。好的。都給你。這是過去的罪孽----為了追求所謂的不平凡青春，昧著心思揮霍他們給之不盡愛，用之不完的錢，取之不盡的信任。只是因?yàn)槟闶撬麄兊拈|女，他是你們的父母親。而現(xiàn)在，此刻，目前，你竟打算為了不掉價(jià)不平凡不賠本，為了一些小小的挫折，為了一個(gè)小小的執(zhí)著，為了一些些錯(cuò)的人，為了一件件小的事，放下屬于你的責(zé)任，打算離開愿傾其所有換你幸福的父母，僅僅因?yàn)槟愕囊荒顖?zhí)著。

一瞬間，你撕碎了車票。

一瞬間，你找到了依靠。

一瞬間，你想到了微笑。

忽然間，你明了。你站在車站門口。你知道，總有一些人，值得你去為他們變堅(jiān)強(qiáng)。

你走出車站門口，腳步鏗鏘，向著來時(shí)的方向，走去。

篇2

干凈平整的院子，望著四面的圍墻，而我站在這唯一的通向外界的門上，為何我感到一絲絲的悲涼。

“哥哥，分一點(diǎn)給我好嗎？我要那顆最大的。”“不行，那是我的，這些給你，已經(jīng)很多了，要不你自己去摘。”耳中似乎還縈繞著童年那稚嫩的聲音。是啊，院子里本來有兩棵龍眼樹的，總是期盼著七月的到來，總是期望著那掛滿枝頭的龍眼。總是跟在哥哥的屁股后面，總是纏著哥哥摘龍眼，總是哥哥計(jì)較那多出的一顆龍眼。那真的很甜，褐色的皮里的雪白的肉，滲出絲絲汗跡，一年的春華秋實(shí)，是感到快樂。那真的很甜，如今我再也吃不出那種味道，也再也吃不到那‘‘甜’’感覺了。

是啊，只需一會兒，‘‘吱吱’’的機(jī)器聲只需一會兒，便可令它‘‘嘩啦’’倒下。如今的科技竟是如此的發(fā)達(dá)，竟來不及讓我跟它溫情告訴。媽媽安慰道，‘‘以后想吃龍眼，從市場上買一些來便是了?！前?，買一些來便是了?！墒俏业男臑槭裁锤械浇z絲的酸楚呢？很酸，堵得心里發(fā)慌，像喉中著一顆又酸又苦的梅子。

為了讓車有個(gè)安身之所，為了倒車方便，龍眼，伴隨著龍眼的“甜”的感覺是去了。我不知道這是怎樣的感覺，只是爸爸說：“現(xiàn)在開車方便多了?！蔽也恢涝趺椿卮?。

其實(shí)似乎不應(yīng)是個(gè)院子，是門前的一塊空地，不應(yīng)是板材鋪成的干凈整潔的院子?！案赂隆彼坪踹€應(yīng)多些生命。在地上畫著“1、2、3，天地人，水火土木。畫著房子、魚兒，還有人?！蹦鞘俏覇幔渴堑?，身旁的鴨子似乎故意過來搗亂，將地上的杰作踐踏得一地糊涂，我惱了，追著鴨子，我要抓住這罪魁禍?zhǔn)?，但似乎心有余而力不足，“媽媽——，媽媽——”?zhǔn)備要告狀。

如果只是傻笑，面對著這干凈整潔的院子只可笑，麻木地笑，我還有什么話可說呢、童年已在沉默中失去，王者這四面圍墻，這一片干凈，我的心只是茫然，眼睛酸酸的，我并不想說什么，只是眼很酸，很脹熱，很難受。

篇3

兒時(shí)，是趣味十足的，是無憂的，無慮的，不需要約束，不需要成長的負(fù)擔(dān)，是那么的天真無暇，是讓人揮抹不去的……

我，是一個(gè)不愿長大的孩子，我貪婪那鑲著銀珠的小巧的皮鞋，貪婪在皮繩上飛舞的裙擺，貪婪在手腕上系著的彩色絲帶，貪婪系在脖頸上的響鈴，貪婪垂在發(fā)尾的小貓頭飾，貪婪幼時(shí)的天真，貪婪童年的美好時(shí)光，貪婪……

然而，我畢竟是要長大的，我要肩負(fù)的是考試的壓力，作業(yè)的負(fù)擔(dān)……還有那強(qiáng)烈的競爭力，稍不小心就會被兇悍的海浪卷入海底深淵。父母們望子成龍，望女成鳳心切，孩子的學(xué)習(xí)資料滿天飛，課后的補(bǔ)習(xí)班不下七八個(gè)，我們在壓迫著，我們在茍延殘喘??！我們有自己的愛好，有自己的夢想，但卻被父母加的負(fù)擔(dān)給壓了下去，我們無力反駁，只有在心中吶喊：我需要空間！我想要自由！我在成長的門口嚇到退縮了，我猶豫不前，而現(xiàn)實(shí)卻在鞭打著我脊背！向迎面撲來的海浪，把我拖進(jìn)成長大門，我企圖力挽狂瀾，但我上中學(xué)了，幼稚的行為將會被同學(xué)們嘲笑！萬般無奈，我在心里竭力說服自己，在努力地改變著自己的審美觀，價(jià)值觀，我漸漸的適應(yīng)了，也發(fā)現(xiàn)改變審美觀，價(jià)值觀讓我得到了新的體驗(yàn)，從不同的角度看待的事物是更透明的，更徹底的。但這仍沒讓我忘記在心里留一點(diǎn)空間，留給那天真的童稚，因?yàn)槟鞘俏胰松顚氋F的財(cái)富！

勇敢向前走吧！心智是要成長的，頭腦是要成長的，身體是要成長的，都是要成長的，哪怕成長的門后有著刺骨的寒風(fēng)，陡峭的山路，炙熱的太陽，泥濘的土路都要走下去！想想童年，是快樂的，成長以后，是喜悅的！

邯鄲市成安縣有所為中學(xué)初一：郭曉彤

篇4

站在初中的門口，我憧憬著美好的未來，幻想著初中殿堂里的我如一朵含苞欲放的花蕾，在陽光雨露的滋潤下欣然開放。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望初中陌生的校園，中學(xué)，比我想象中的更大、更美、更神圣，但它卻讓我覺得更憂心、更沉重、深不見底。平時(shí)，常聽身邊讀初中的哥哥姐姐們說：初中作業(yè)如山，初中埋頭苦讀，初中沒有閑暇時(shí)間……每次聽到這些話，我的心中總對初中充滿恐懼，一度曾想：我一直都讀小學(xué)多好，無憂無慮，開心快樂?？墒?，人總要長大，我總要面對。如今的我有一個(gè)美麗的夢想：初中的我一定要出類拔萃，超越自我。屬于我的青春賽場馬上要開始激烈地搏斗，也許初中生涯會讓我暈頭轉(zhuǎn)向，也許初中生涯會讓我猝手不及，但我一定會極盡所能，在這絢麗的初中舞臺上扮演著自己的角色，把握住那個(gè)最正確的自己。競爭的硝煙暗起，也許成功唾手可得，也許失敗不期而遇，但我永遠(yuǎn)會堅(jiān)持住那個(gè)最初的夢想。

初中，我來了，你張開雙臂擁抱我吧！我將在你溫暖的環(huán)抱中度過三年的美好時(shí)光，我將和新同學(xué)和睦相處、共同努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽蚁露Q心要在中學(xué)里披荊斬棘，奮發(fā)向上！

篇5

時(shí)光飛逝，，初三在向我一點(diǎn)點(diǎn)逼近，時(shí)間已不在充裕，心靈也不在放松。在這新年來臨之際，我又多了一份緊迫。

看！這是萬人爭過獨(dú)木橋的時(shí)刻，稍不留心，就會有被擠下的危險(xiǎn)，每一個(gè)不甘于落后的人都拼命的學(xué)，用心的學(xué)，許多過去放縱自己的同學(xué)也改變了自己，加入到用心學(xué)的行列，只有幾個(gè)頑固派分子依舊我行我素。趨于如此之形式，我也惟恐前者棄，后者追。在大家都忙奔時(shí)，我也不得不多了一份緊迫，少了一份自由。

忍！在這個(gè)時(shí)刻，我必須同他人一樣，盡心盡力全身心投入學(xué)習(xí)，付出汗水。以求贏得中考，贏得勝利。沒有付出焉能有收獲，只怕到時(shí)悔之晚矣。不僅為不忍一時(shí)而悲，更要面對老師的批評，父母的指責(zé)，還有同學(xué)的取笑在這無形的重壓之下，我得忍，忍住了去勇敢面對。于是乎——便多了一份緊迫，少了一份快樂。

沖！在這個(gè)競爭的時(shí)刻，有競爭，才有進(jìn)步。當(dāng)今社會競爭激烈，學(xué)習(xí)生涯更亦如此，或許今天你在前，明天就他在前，正是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，排名輪流坐。剛上初中時(shí)，大家在一起還比物，比穿，比吃。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰的分?jǐn)?shù)高，誰就好象是神，人人羨慕而聚之，誰的分?jǐn)?shù)低，誰就會遭人冷眼相待。而好強(qiáng)之心人皆有之，我也想做神，受人敬仰。為此，心甘情愿向前沖，也就多了一份緊迫。

慢慢地，我們已由玩耍的孩童成長為未來的棟梁，玩之風(fēng)漸漸被學(xué)習(xí)的浪潮所淹沒。雖然每天都過著從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，一天又一天地重復(fù)著簡單而又枯燥乏味的生活：早起，上學(xué)，聽課，放學(xué)，做作業(yè)，入睡周而復(fù)始的輪回。但在知識的海洋，我又找到了遨游的樂趣，為了更好的明天，我只有放棄暫時(shí)的快樂，去拼搏，去努力。

篇6

當(dāng)暮色四合時(shí)，燈火如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。那東臨碣石的一代豪雄，對酒當(dāng)歌，臨江吟誦，即使歲月染白了他的兩鬢，依舊高歌：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不朽之聲，那一份剛勁雄渾的意氣，不禁使我擊節(jié)而贊。

那在亂世里漂泊沉淪的女詩人，將國家之恨染成紡柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，依舊要淪陷在決滅之境，來體現(xiàn)他的柔情，留下濃墨重彩的一筆。那些或鏗鏘柔美的詩詞背濺落在歷史的長河中漸漸失傳。

我站在文學(xué)門口，看文學(xué)中的乾坤，李白在溪邊飲酒彈唱《將進(jìn)酒》；賈島在反復(fù)推敲；蘇軾在感嘆“誰道人生在無少，門前流水尚能西”的憂愁；陸羽走遍千山萬水著下《茶經(jīng)》；司馬遷忍辱負(fù)重在雨中著了《史記》。他們同樣付出了辛勤汗水，同樣付出著努力，同樣在歷史上有著輝煌的碩果。值得我們學(xué)習(xí)。在未來我們將把他們超越！

站在文學(xué)門口使我明白了太多太多，我堅(jiān)信會有更多的人同我站在學(xué)門口，讓我們攜手努力吧！

篇7

我慢慢地來，

正如我慢慢地走，

輕風(fēng)伴隨我的腳步，

一點(diǎn)點(diǎn)離去……

我歡樂地來，

卻又悲傷地走，

細(xì)細(xì)回首

感覺曾經(jīng)是那么美好??

可仔細(xì)品味，

又使人淡然神傷，使人憂愁；

我靜靜地來，

正如我靜靜地走，

淚水悄然滑過臉頰，卻不能回頭；

那時(shí)的小伙伴，

進(jìn)入了不同的初中，開始了不同的奔波。

篇8

我并沒有躲藏，也沒有推門而入。我靜靜的倚著墻，看無數(shù)的人兒進(jìn)進(jìn)出出;看六年級的一花一草;看六年級的歡笑與淚水。我是那樣協(xié)調(diào)的與墻，與六年級的門口融合在一起?？纯匆埠?。一名名學(xué)生推開那鮮艷的門，洋溢著快樂的青春氣息，帶著純真的笑容蹦跳著進(jìn)入六年級。但在我看來，門卻是古樸沉穩(wěn)厚重的。頗具“一花一世界，一樹一菩提。”的感覺。來到這里，我像是被洗滌了靈魂。透過楠木色的門，我看見……

我看見走進(jìn)去的人，漸漸地被快樂、苦惱、孤獨(dú)、離別左右著，如同在波瀾洶涌的大海上失去雙槳的船兒，被浪花戲謔一般的拋來拋去。如果你將來看到一葉孤舟，被狂風(fēng)暴浪緊緊追趕——想必那就是正在六年級的波濤里戰(zhàn)斗的我吧。不要再讓你的雙眼揚(yáng)起水花;不要讓那悲愴折磨心兒;不要苦苦哀求時(shí)光倒退——像我一樣。更不要哭泣。假如只能進(jìn)入那里，在哭泣中沒有什么可以尋求。在與時(shí)光的頑強(qiáng)反抗中，沒有任何一位能夠勝出。我與我的船已經(jīng)在清晨的濃霧中消失，順著波瀾向遠(yuǎn)方漂流。

在你們的眼里，六年級卻是一段快樂的日子。是一段像棒棒糖的，又酸又甜的日子。為什么呢?為什么呢?是我想象的太多，還是我太復(fù)雜?

可那是我的幻覺，門是阻擋東西用的，它阻擋了我的視覺，但阻擋不了我的幻想，大海與小船的幻想。幻想是不真實(shí)的，我的失望與苦惱卻是真實(shí)的。這段幻想讓我看到了另一個(gè)自己。我知道了，我很害怕離開。這種害怕演變成了惶恐和無所適從。

問題是，我怕離開什么呢?

身邊。不少同學(xué)都在議論著六年級的離別，想到“我們也曾泛舟湖上，如今卻要?jiǎng)谘喾诛w?！被貞浀絼?dòng)情之處也有人撲簌簌的落下淚來。這好像也是六年級的一種儀式吧——流淚與挽留。

也許每個(gè)人都參加了這個(gè)儀式，但我沒有。我仿佛生來就是不合群的，我也極力的試圖接近，最后只能變成一個(gè)喪失自我的游魂。那還不如做本我!也許是太按照規(guī)則來，我被甩出了這個(gè)圈子。這讓我先是憤怒與焦急，后來是釋然與淡定。我正逐漸至完全的接受。我覺得，只有讓理智與情感徹底決裂，才能更加深刻的體會那些細(xì)膩的感情。對于分離，我是絕對不怕的。那我怕什么呢?

早已把它忘掉了!像忘掉一朵花，像忘掉一片葉。像忘掉篝火晚會上一簇絢爛又美麗的，我們曾經(jīng)熱情歌頌過的火苗。仁慈的時(shí)光路，很長。讓我們忘掉，又讓我們銘記。就即將這樣和他們一刀兩斷。雖然不怕，但是“抽刀斷水水更流，欲速無情情更濃。”記憶深處總還埋藏著什么。我安然的逃出了“長亭外古道邊”的囚牢。我望向窗外的景色。我想我是明白了，可是又那么糊涂。

這時(shí)雨小了，在厚重的云端居然有陽光向下流淌!陽光噼噼啪啪的滴落下來，漸漸的彌漫開來，先是窗欞，再是屋子，最后整個(gè)世界都鑲上讓人舒適的金色溫暖。我被這溫暖澆透了。玲瓏的花傘一節(jié)節(jié)的旋開了秋日的陽光。我深思的眸子，一點(diǎn)點(diǎn)被秋天太陽的光輝占有。我正在繼續(xù)的思考。思考我怕的離別。

良久方才知道，我怕的是與童年的離別。正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。我不由的想起了我們的快樂日子，一起上山爬樹，一起摸魚捉蝦;一起偷幼兒園的向日葵，一起分享妹妹的話梅糖……我也曾經(jīng)有過一個(gè)夢想，幻想著“童年無限”!可是現(xiàn)在才明白啊，我的童年被自己浪費(fèi)了。

但是現(xiàn)在，就是現(xiàn)在。我依然不忍心看童年呆在印著云朵和歲寒三友的描金漆棺里惶恐的叫喊——是快死去了吧。她冰涼的指尖，再也沒有溫潤如玉。我看見一個(gè)面無血色的人大聲叫喊：“你不知道!你的童年快過去了!她是多么美麗!”我的眼睛已經(jīng)看不到她，因?yàn)樗呀?jīng)準(zhǔn)備下葬。我竟不能在最后的時(shí)間陪陪她。我仿佛成了剛才那個(gè)面無血色的人，臉色蒼白。因?yàn)殚L大了，才知道童年分外的美好!

如果我們有足夠的時(shí)間和地方，我們可以坐下來仔細(xì)商量，或者是玩鬧一場，都無非是打發(fā)時(shí)光。如果你不接受少年，等到哈雷彗星飛來再決定也無妨。但是時(shí)間的車輪總在身后嗚嗚作響。橫亙在我們面前的是永恒的凄涼。沒有什么能阻擋時(shí)光，所以，我的童年必須去世，給少年倒出位子。這時(shí)我慌忙拭去眼淚，只能掛上微笑倉皇的去迎接我的少年。雖然知道少年有美酒有咖啡;有四月的美麗薔薇;有俊美的笑和掛著鈴鐺的紫色芳菲?？墒俏疫€是抑制不住的為我的童年哀悼。雖然她沒有青春的曼妙。

六年級是開始，也是結(jié)束，現(xiàn)在就結(jié)束了我的童年。我對將來的日子感到迷茫。初中，高中，大學(xué)，考研，考博，工作……漫漫人生路才剛開始，我缺乏信心，我們?nèi)狈δ芰?，我缺乏一步步走下去的耐性。所以?dāng)站在六年級的門口時(shí)，我才會種種焦慮，種種不安。用一個(gè)詞形容現(xiàn)在的局勢：兵荒馬亂。用一個(gè)詞形容現(xiàn)在的我：驚慌不安。我懷念童年，是因?yàn)橥瓴挥贸袚?dān);童年不用圓滑;童年不用“兵荒馬亂”;不假!我是一個(gè)有激情的人，不愛一成不變的重復(fù)。但我更不喜歡折騰。

畢業(yè)呵,這個(gè)殘忍的季節(jié)!成熟的,不成熟的,皆要統(tǒng)統(tǒng)割去了!

將要被割去的我們的慌亂就是從這個(gè)殘忍季節(jié)開始的。開學(xué)后，大家也不再相互詢問假期生活，而是三言兩語的探尋哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好，哪位教師最具教學(xué)實(shí)力……語氣和表情的焦灼顯而易見。還好這不是初升高，沒有可怕的謊言，心計(jì)——我們不會假裝虛偽的微笑和快樂!但現(xiàn)在六年級仿佛成了最后的終點(diǎn)站，所以當(dāng)車剛剛到站的時(shí)候，哪怕頭破血流也要擠下車去，看著列車一次次的飛奔過去。雖然畢業(yè)了，但我們又要擠上下一列車。上車、下車，上車、下車……

說了這么多，我現(xiàn)在依然懷想著童年。那是一段如此快活的歲月。有歡笑和淚水，有朝氣和頹廢，有自信和迷茫。是這樣的。我們尖銳，我們敏感，我們躲藏而又頑固的故作堅(jiān)強(qiáng)。我們好像刺猬，拒絕一切，傷害一切，這樣的緣由又是脆弱和自憐。我們追逐浮華的快樂，荒廢心底的溫暖;我們用游戲麻痹自我，用叛逆揮霍時(shí)光;標(biāo)新立異，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。我們堅(jiān)信努力不會白費(fèi)，世界將臣服于我們的腳下。當(dāng)我們突然在向往的繁華中悵然若失;當(dāng)我們突然沒歡笑，沒淚水，沒朝氣，沒頹廢;當(dāng)我們突然累了，忘了，恍然大悟了，接著淚水漣漣了。證明我們其實(shí)已經(jīng)不再幼稚，我們的時(shí)間也不再是無窮的，可是它什么時(shí)候又無窮過?什么時(shí)候又無窮過了!曾經(jīng)在某一瞬間，我們都覺得自己大了，應(yīng)該有自己的生活方式。于是去瘋狂的作，只不過方式不同。童年沒了，雖然在生活面前我們永遠(yuǎn)都是孩子。

或許我應(yīng)該糊涂一點(diǎn)，該吃吃該喝喝的過去。即使明白也不必說出來。我知道你們并不能立即理解全部，因?yàn)槲译m有所感，但并不是體會了最終奧秘。你們可以選擇接受，或者仍然雄赳赳氣昂昂跨過咸菜缸順便鄙視我這個(gè)囂張的瘋子。那也無所謂，“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿?！睂?shí)在是覺得奇怪訝異不能理解，就當(dāng)我在發(fā)高燒了，不認(rèn)人了，口吐白沫說的胡話吧。

這個(gè)時(shí)候人都散了，就剩我自己在這高談闊論——或許他們誰也沒聽到。天已黑了，繁星像是畫家點(diǎn)在畫紙上的黃點(diǎn)。沉默的鳥兒突然啁啾了起來。怎么!你醒了!安心的睡吧，別再說夢話了。像黑綿羊脊背的群山，被夜染成了黑色。通向山林里的小徑，隱約的幾乎看不見。只有那柔曼的水草，從未改變，盡力染綠那一池弘波。魚兒醒著，帶著秋意的夏水有點(diǎn)涼。花兒睡了，帶著秋意的夏風(fēng)還很暖。一陣風(fēng)吹過，林子在唱著神圣的歌曲，使得蟬不敢展露他沙啞的歌喉。只有海的波濤才能與森林唱著高亢的和聲。樓道里的燈光熄滅了，忘了我這個(gè)深夜的訪客。羊皮卷上的字體也在黑暗中模糊不清。

我被黑暗包裹著。月光的油彩不復(fù)存在。這時(shí)，我悄悄地推開了門。因?yàn)槲铱钙鹆?，看開了，放下了。披著深藍(lán)色的夜空，金色的繁星，我輕輕地，而又堅(jiān)定地一步一步開始我的六年級。

我看見，天是暗的，地是黑的。在這蒼茫的夜里，我的心是充盈著光明的。在這黑沉沉的世界里，和螢火蟲一起閃爍著微弱又明亮的光芒。

篇9

我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷戀上了一朵美麗的花兒。“真是讀書聲聲聲怡人啊！”我不由自主地贊嘆道。

站在校園的門口，我總是回想起曾經(jīng)教授過我知識的老師們，他們精心培育著我們這同一片藍(lán)天下祖國的花朵。“敬愛的老師，謝謝您給予了我陽光般的呵護(hù)與雨露般的滋潤。”我激動(dòng)地感嘆道。

站在校園的門口，我回想校園生活，收獲滿滿。

我收獲了友愛，友愛是幫助和關(guān)愛，是由互相理解而形成的，如果沒有友愛，社會將變得不再安定，如果沒有安定，就會引起社會動(dòng)亂，甚至引起慘不忍睹的戰(zhàn)爭。非常慶幸，我的身邊有那么多關(guān)愛我的人：家人、老師、同學(xué)、好朋友。

我收獲了知識，了解了祖國燦爛的歷史和悠久的文化：我們的漢字、古代四大發(fā)明、唐詩宋詞……知道了很多自然奇觀：流星雨的形成、光年的來歷……懂得了知識改變?nèi)松?/p>

篇10

車在高速公路上如箭一樣飛馳，載著我們的似箭歸心。我不禁悄悄地嘆了口氣：這一次，還會有人在姥姥家門口等著我們嗎？

許多記憶因時(shí)間而變得模糊，唯有回鄉(xiāng)時(shí)的一幕總是清晰地占據(jù)著我的腦海：被長途汽車折磨得疲憊不堪的媽媽，一手拖著行李箱，一手牽著小小的我，筋疲力盡地站在姥姥家的院門口，長長地舒一口氣。每當(dāng)這時(shí)，總有一個(gè)人影蹣跚著朝我們走來，是姥爺。早就站在屋門口等候多時(shí)的姥爺，一邊急急地喊著“苗苗回來啦”，一邊朝院門口不太利索地走著。我跑上前去拉起姥爺?shù)氖?，姥爺就左看看，右看看，比劃著我的個(gè)頭，念叨著“又長高了”，然后拉我進(jìn)屋。我小心翼翼地踏過門口那高高的門檻，同時(shí)高聲招呼著正在做飯，但耳朵已不太靈的姥姥。

光陰流轉(zhuǎn)，可每一個(gè)假期站在姥姥家門口的剎那，我都能看見姥爺步履蹣跚的身影以及他越來越白的頭發(fā)。后來媽媽有了車，當(dāng)車輪碾過鄉(xiāng)間的土路，停在熟悉的院門口，已經(jīng)長大的我看著要拄一根拐杖才能行走的姥爺固執(zhí)地站在屋門口時(shí)，第一次感受到了時(shí)間那無堅(jiān)不摧的力量。

姥爺老了。

然后，記不得是從哪一年開始，站在門口等待的人變成了姥姥。她挪著小腳，顫巍巍地從屋門口走到院門口，招呼著我的小名。我站在門口，透過隔得不遠(yuǎn)的窗戶，看見已不能走路的姥爺，正在炕上努力地挺直了身子，朝院門口張望著。

初三那年的暑假結(jié)束后，我上了高中。開學(xué)不久的一個(gè)清晨，媽媽接了個(gè)電話，就立刻回了姥姥家，沒有帶上我。

姥爺走了。

接下來短暫的“十一”假期，我們?nèi)叶蓟亓死牙鸭摇?/p>

車子仍停在院門口，姥姥一如既往地站在屋門口，只是神情有一點(diǎn)茫然，幾秒鐘后才顫巍巍地迎過來，領(lǐng)著我走進(jìn)了院子。

一切都還是原來的樣子，看著那些熟悉的景與物，我突然感到無盡的空曠，心底涌起陣陣悲涼，想對神情落寞的姥姥說點(diǎn)什么，但又說不出來。

寒假前幾天，聽說姥姥扭傷了腳，已不能下地行走，媽媽決定帶我回鄉(xiāng)下去探望姥姥。

車子碾過熟悉的土路，再次停在姥姥家的院門口。姥爺離世、姥姥扭傷了腳，我已經(jīng)做好了屋門口空無一人的準(zhǔn)備。然而我看見――舅媽正站在門口。

舅媽快步迎過來，一邊拉著我，一邊對剛下車一臉擔(dān)憂的媽媽說：“老太太恢復(fù)得挺好，別擔(dān)心?！?/p>