導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幸福大家庭，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本次活動以“溫暖幸福”為主調(diào)，讓游客在寒

溫暖冬季，這“鄉(xiāng)”有禮――賀年月優(yōu)惠活動

大禮一：在冶仙塔景區(qū)的普照寺內(nèi)，將上演各種開運祈福的儀式，從除夕一直到正月十五(2月2日－17日)，“進福門”、“登福山”、“走福路”、“撞福鐘”、“送福字”、“求福祉”、“掛福燈”等活動精彩紛呈，每位游客還可獲得“福”字一張，載“福”而歸。

大禮二：今年春節(jié)，在密云旅游高速路出口咨詢站將開展“密云燕山板栗免費品嘗活動”。從除夕―直到正月十五，密云縣綠潤農(nóng)副產(chǎn)品有限公司將現(xiàn)場炒制熱騰騰、香噴噴的燕山板栗，游客可免費品嘗，學(xué)習(xí)、了解烹炒常識。

大禮三：冰天雪地的嚴冬，密云蔡家洼產(chǎn)業(yè)園區(qū)為游客準備了一份綠色禮物：春節(jié)期間，游客購票入園參觀，將獲得30元代金券，憑券可在園區(qū)消費、采摘。

大禮四：云蒙山莊值雙節(jié)到來之際，隆重推出特色養(yǎng)生菜品。自2011年1月1日起至3月3日止，中餐廳水云軒推出“一周三鮮”活動，每周推出三款特價菜，以最優(yōu)惠的價格，回饋新老客戶。

“年俗老味道，幸福新生活”――民俗年味大集

采摘大集：北京康順達農(nóng)業(yè)科技有限公司生態(tài)園區(qū)，是采摘休閑、農(nóng)業(yè)科普、準備果蔬年貨的好地方。生態(tài)園區(qū)集種植、養(yǎng)殖、果蔬采摘、農(nóng)業(yè)觀光、休閑旅游、科普教育于一體，園區(qū)規(guī)模經(jīng)營，四季種植精品蔬果，并按有機種植標準，經(jīng)權(quán)威機構(gòu)檢測認證，保證綠色健康。種植區(qū)光照充足，晝夜溫差大，土質(zhì)極其適合蔬果生長，所產(chǎn)蔬果品質(zhì)、味道極佳。

年貨大集：游客可在蔡家洼購買到由有機原料生產(chǎn)的食品、飲料等百余個品種商品。主要產(chǎn)品有：干鮮果品、蔬菜、菌類、豆類產(chǎn)品深加工、有機雜糧等。

民俗大集：密云旅游高速路出口咨詢站，網(wǎng)羅了密云縣最地道的土特產(chǎn)品、最精致的手工藝品。柳編、核桃皮工藝品、手工編織品……滿足游客逛大集、買年貨的需求。

美食大集：美食可是密云的特色啊!密云的美食可不能少了水庫魚。密云水庫魚以鮮美著稱，水庫魚街正是以魚肴為主打品牌而享譽盛名。節(jié)日期間，魚街近5O余家餐飲企業(yè)為滿足廣大美食愛好者的偏愛，將推出各具特色的新品菜肴，同時為答謝廣大游客對魚街的厚愛，將推出“年年有余”優(yōu)惠促銷系列活動。

年昧大集：過年了，到密云品年味吧!常年在城市里生活工作的人們，今年到密云古北口古鎮(zhèn)，可以感受到純正的農(nóng)家新年。游客可以住農(nóng)家院，坐熱炕頭，吃二八席，正月十五猜燈謎，登長城，訪古廟；還可以與主人一起起火做飯，包餃子，貼餅子，剪窗花。在古鎮(zhèn)村內(nèi)，經(jīng)過改造治理的冰道面目一新，游客可以起舞溜冰，感受童年的樂趣，將是非同一般的感受。除此之外，活動期間，游客還可以在景區(qū)內(nèi)觀賞、購買各種各樣的民間手工藝品。古北口的農(nóng)民不僅為人質(zhì)樸、熱情，而且心靈手巧，相信會讓游客感受更多的樂趣和驚喜。

“激情冰雪，活力2011”――冰雪娛樂密云行

今年密云的冰雪娛樂項目可是相當精彩，樂趣十足。

滑雪：今冬最受游客追捧的還是當屬滑雪項目。今年，密云云佛山滑雪場準備了豐富的活動迎接八方來客。如：云佛山滑雪學(xué)校培訓(xùn)班；國家皮劃艇隊冬季集訓(xùn)地、與“北京日報?游周刊”共同打造“云佛山雪上嘉年華”、滑雪邀請賽、雪上拓展運動、冰雕藝術(shù)展、警民滑雪節(jié)等等，為您的冬日之旅增添無數(shù)樂趣!

篇2

2、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著。

3、孩子是父母心中的花朵，花朵離不開陽光。你想讓你的孩子在陽光下茁壯成長嗎？清帶你的孩子來向陽幼兒園吧。這里一年四季陽光燦爛，無數(shù)朵鮮花在這里爭奇斗艷。請各位家長放心，你的孩子來到這里，他（她）會變得更加聰明，更加懂事。

4、老師教幼兒園小朋友們學(xué)英文，念A(yù)BC。有一個小朋友就是死活不念。老師問他為什么，小朋友回答：“媽媽說，B是罵人的話，不能講！”老師怒道：“你媽的B和老師的B不一樣！你媽的B是罵人的，老師的B是外國人用的。

5、小時候上幼兒園，老爸老媽和奶奶輪流來接我。但是他們經(jīng)常誤以為對方會來接我，因為不住一起。一次，很晚了，還沒人來接我，我一個人抓著大門眼巴巴的看著回家的路，結(jié)果居然看到老爸老媽出來散步，老媽看到我，還和老爸說了句，那小孩真像我們的兒子。

6、靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。

7、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。

8、我幼兒園看貓和老鼠，一年級看哆啦A夢，二年級神龍斗士看了3遍，三年級足球小子改變了我的生活，四年級迷戀柯南，五年級小櫻強勢來襲，六年級知道了宮崎駿劇場版！而現(xiàn)在的孩子，一年級喜羊羊，二年級喜羊羊，三年級喜羊羊，四年級喜羊羊，你五年級六年級還喜羊羊，你×的喜羊羊。

9、小靈童幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田。

篇3

【關(guān)鍵詞】 幸福;家庭特征;精神衛(wèi)生;學(xué)生;少數(shù)民族

【中圖分類號】 R 395.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)06-0689-02

Comparison on Subjective Well-being Among College Students from Different Family Source and of Han Tibetan Hui Nationalities/ZHAO Wen-jin.Department of Education, Gansu Normal University for Nationalities, Hezuo(747000), Gansu Province, China 【Abstract】 ObjectiveTo explore the subjective well-being between college students, and to provide empirical materials for health education. Methods Cluster sampling and stratified sampling was used to choose 1 307 students from 10 colleges in Gansu Province. All the students were investigated with Questionnaire of Subjective well-being. Results The life satisfaction and general well-being of city was higher than those of town significantly(F=21.150,P

【Key words】 Happiness;Family characteristics;Mental health;Students;Minority groups

幸福是每個人生活和奮斗的目標,具有主觀性。主觀幸福感是個體依據(jù)自定的標準對其生活質(zhì)量所做的總體評價與體驗,是反映某一社會中個體生活質(zhì)量的重要心理學(xué)指標[1]。近些年來,主觀幸福感在我國已有了不少文獻[2-5]。一個人的心理既受其教育程度的影響,也受其生活環(huán)境中亞文化的影響。該文著眼于探討不同民族(漢族、藏族、回族)和不同家庭來源(城鎮(zhèn)、農(nóng)村)大學(xué)生的主觀幸福感,以期為心理健康教育提供跨文化實證資料。

1 對象與方法

1.1 對象 采取分層整群抽樣方法,在甘肅省的蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、甘肅聯(lián)合大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、甘肅政法學(xué)院、河西學(xué)院、天水師范學(xué)院、隴東學(xué)院和合作民族師專等10所高校抽取樣本,共發(fā)放問卷1307份,收回問卷1307份,剔除無效問卷281份,最后得到有效問卷1026份。年齡在17～25歲之間,平均(20.78±1.41)歲,其中男生為(20.91±1.44)歲,女生為(20.67±1.39)歲。男生453人(44.2%),女生573人(55.8%);一年級233人(22.71%),二年級344人(33.53%),三年級271人(26.41%),四年級178人(17.35%);藏族116人(11.31%),回族152人(14.81%),漢族758人(73.88%);農(nóng)村728人(71.00%),城鎮(zhèn)298人(29.00%)。

1.2 方法 采用嚴標賓等[3]在《國際大學(xué)調(diào)查》(ICS)問卷的基礎(chǔ)上修訂而成的《主觀幸福感調(diào)查量表》。修訂后的量表包括總體主觀幸福感(5個項目)、生活滿意度(5個項目)、積極情感(6個項目)和消極情感(8個項目)4個分量表,4個分量表的內(nèi)部一致性信度系數(shù)分別為0.89,0.82,0.85和0.81。總體幸福感量表為5點量表,選項從1=非常不快樂,過渡到5=非?？鞓贰７謹?shù)越高,幸福感越高。生活滿意度量表為5點量表,選項從1=強烈反對,過渡到5=極力贊成。分數(shù)越高,滿意度越高。積極情感和消極情感均為5點量表,選項從1=根本沒有,過渡到5=所有時間,分數(shù)越高,分別表示積極情感越高和消極情感越高。

問卷的發(fā)放和回收都是研究者和班主任、輔導(dǎo)員或任課教師當場完成的,考慮到極少數(shù)藏族大學(xué)生的閱讀問題和文化公平性問題,特邀請藏語和漢語都非常熟練的藏族教師做現(xiàn)場翻譯,保證在問卷題目的理解上不出現(xiàn)偏差。

1.3 統(tǒng)計方法 使用SPSS13.0進行數(shù)據(jù)處理和方差分析。

2 結(jié)果

表1顯示,不同家庭來源的大學(xué)生在生活滿意度上差異存在統(tǒng)計學(xué)意義(P

3 討論

對幸福生活的向往和追求,是不同時代、不同經(jīng)濟和文化背景下人們的共同欲求。幸福感與一定的社會條件或結(jié)構(gòu)性背景相關(guān),因此對其研究必須與相對性的社會現(xiàn)實相結(jié)合。中國社會發(fā)展的不均衡性決定了幸福感問題的相對性。如果不顧及社會發(fā)展程度的差異,便會出現(xiàn)所謂的“中國農(nóng)民的幸福感水平高于城市人”的論點[6]。中國是一個城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)社會,多民族也是一個顯著的特點,這種二元結(jié)構(gòu)和多民族性之下的社會差異是一個現(xiàn)實的問題。正是基于這樣的考慮,筆者以大學(xué)生為對象,從跨文化視野出發(fā),來探討不同民族(漢族、藏族和回族)和不同家庭來源大學(xué)生的主觀幸福感。從研究結(jié)果來看,來自城鎮(zhèn)的大學(xué)生其生活滿意度和總體幸福感均顯著高于農(nóng)村大學(xué)生,這可能與當前我國城市居民的生活環(huán)境、生活水平和生活質(zhì)量優(yōu)于廣大農(nóng)村有關(guān)。隨著黨和國家一系列惠農(nóng)政策的落實,隨著高校中各類獎、助學(xué)金受惠面的擴大,廣大來自農(nóng)村的大學(xué)生生活滿意度還會得到顯著提升。

不同民族和不同家庭來源的大學(xué)生在積極情感上差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義,說明當前漢族、藏族、回族各族大學(xué)生和城鄉(xiāng)2個不同家庭來源的大學(xué)生均具有健康積極的情感,在總體上能夠積極面對生活,可能具有較高的自信心和積極的態(tài)度,更強調(diào)個人奮斗、自強不息。

不同民族和文化間的差異對某些少數(shù)民族學(xué)生可能會造成一系列困難。一方面少數(shù)民族大學(xué)生在過去小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)中一直接受著主流文化的影響,雖然意識到文化間存在差異,但是這種差異對頻繁接觸主流文化的少數(shù)民族大學(xué)生來說已經(jīng)逐漸適應(yīng),對其造成的問題已經(jīng)很少;另一方面雖然一直接觸主流文化,但是有的學(xué)生卻是第一次與主流文化有如此直接和頻繁的接觸,這時文化差異所產(chǎn)生的沖擊是更為直接和強烈的,因此也會對有些人造成不適應(yīng)的問題。不同內(nèi)容的文化差異對少數(shù)民族大學(xué)生造成的困難有些差異。文化是一個民族世代傳承的生活方式的總和,既有外顯的科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、言談舉止、風俗習(xí)慣等,又有內(nèi)隱的思想態(tài)度、倫理道德、價值觀念等。相對于外顯的文化方面,內(nèi)隱的諸如價值觀可能更難改變,因為在主流社會中獲得生存保障首先需要行為上的適應(yīng),如學(xué)會主流社會的語言,在文化適應(yīng)過程中,認同態(tài)度和行為參與有時可能不一致,認同本族文化的個體可能積極參與主流文化而較少參與本族文化,而認同主流文化的個體也可能積極參與民族文化[7]。藏族大學(xué)生和農(nóng)村大學(xué)生消極情感顯著高于回族、漢族大學(xué)生和城鎮(zhèn)大學(xué)生,這就是一個有趣而現(xiàn)實的結(jié)果。根據(jù)社會比較理論,人具有想清楚地評價自己的能力、感覺、境況和觀點的動機,如果不能利用客觀的手段達到目的時,就傾向于同相似的或不相似的人比較,就比較的方向而言,有向上比較和向下比較,而這些比較會對人們的情感和自我概念產(chǎn)生重要影響[8]。藏族地區(qū)和廣大農(nóng)村由于自然條件艱苦,經(jīng)濟相對欠發(fā)達,生活質(zhì)量相對偏低,文化教育相對落后,甚至其入學(xué)成績也是普遍偏低,他們在進入大學(xué)后,難免與其他民族和地區(qū)的大學(xué)生產(chǎn)生不相似比較和向上比較,這就導(dǎo)致了他們的消極情感和不準確的自我概念。學(xué)校、班主任、輔導(dǎo)員和科任教師要充分認識這一現(xiàn)象,也需要對這些大學(xué)生加強正面引導(dǎo),讓他們學(xué)會進行相似比較和向下比較,從而提升情感滿意度并形成正確的自我概念。

4 參考文獻

[1] 岳頌華,張衛(wèi),黃紅清,等.青少年主觀幸福感、心理健康及其與應(yīng)付方式的關(guān)系.心理發(fā)展與教育,2006(3):93-98.

[2] 任志洪,葉一舵.國內(nèi)外關(guān)于主觀幸福感影響因素研究述評.福建師范大學(xué)學(xué)報,2006,139(4):152-158.

[3] 嚴標賓,鄭雪.大學(xué)生社會支持、自尊和主觀幸福感的關(guān)系研究.心理發(fā)展與教育,2006,22(3):60-64.

[4] 龐文,韓陽.大學(xué)生主觀幸福感調(diào)查研究.青年探索,2006(3):39-43.

[5] 張鵬程.少數(shù)民族大學(xué)生主觀幸福感研究.貴州民族學(xué)院學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2008,(2):177-180.

[6] 王建民.幸福感的社會性及其中國語境.光明日報,2007-11-27(006).

[7] 張勁梅.西南少數(shù)民族大學(xué)生的文化適應(yīng)研究.重慶:西南大學(xué),2008.

篇4

每一個幸福的家庭都有自己獨特的家風，“真誠待人、互敬互愛”這個八字家風在吳風霞的家庭里一直延續(xù)著。全家人用自己的勤勞、樸實和寬容經(jīng)營著最樸實、平凡的幸福大家庭。

居住在趙陵鋪鎮(zhèn)趙二街社區(qū)年過五旬的吳風霞，有一四世同堂的大家庭，上有公公、婆婆，下有兒子、兒媳和孫子?！皠e看我們家人口多，卻很少紅臉，誰也不計較?！眳秋L霞說，她的愛人是獨生子，剛結(jié)婚的時候，婆婆就對她說，要把她當親生女兒對待。老人說到也做到了。1986年吳風霞的兒子出生以后，老人每天在家?guī)椭鴰Ш⒆?，精心照顧吳風霞，給她做營養(yǎng)可口的飯菜。婆婆的做法讓吳風霞深受感動，暗下決心一定要把婆婆當成自己的親媽。后來，一家承包了河灘地，每天吳風霞都和婆婆一起到地里干活兒，邊干活兒邊和婆婆嘮家常非常親切。即便為了一件小事發(fā)生矛盾和爭執(zhí)，事情過后誰都不計較。業(yè)余時間，吳風霞就帶著婆婆參加腰鼓及秧歌等健身活動，保持老人的身心健康快樂。2009年，公公得了嚴重的白內(nèi)障，眼睛看不見。當時丈夫工作忙，吳風霞就帶著老人到醫(yī)院做手術(shù)。術(shù)后眼睛被包裹上，看不見，吳風霞寸步不離地照顧老人，就連醫(yī)院的醫(yī)護人員都以為吳風霞是親閨女?！袄习傩者^日子，平平淡淡的，就圖個和睦幸福?！眳秋L霞說。

時光如梭，2009年吳風霞也當了婆婆。兒媳是在單親家庭長大，沒有享受過大家庭的溫暖。吳風霞就像當年婆婆對自己一樣，也把兒媳當成自己的女兒，時常和兒媳一起聊天、溝通。雖然孩子都已成家可以過“小日子”了，但一大家人一直住在一起，誰也不愿意搬出去單住。“我和丈夫?qū)﹄p方老人都十分尊敬和孝順，不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，讓他們覺得自己受尊重?！眳秋L霞說，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。在她和丈夫的影響下，兒子、兒媳越來越體貼，對爺爺、奶奶也更加孝順。

他們把家中這份和睦也蔓延到了鄰里之間，吳風霞家對門住著一對空巢老年夫妻，孩子們都不在身邊。只要吳風霞家改善伙食，兒媳婦都會送一些過去，有時還幫助他們做一些家務(wù)活兒。其他鄰居遇到了困難，一家人都盡量給予幫助。吳風霞常說，一個家庭的和睦不光是要對自己家人關(guān)心、關(guān)愛，還要處理好鄰里關(guān)系，和鄰居們也要和睦相處。多年來，他們一家人與鄰居和諧相處，彼此尊重，結(jié)下了很好的人緣，也贏得了良好的口碑。

“每當生活中遇到困難，家人總能做到無私奉獻和付出?！眳秋L霞說，她為有這樣一個幸福的家庭而深感欣慰，也為家風得到傳承感到自豪。

篇5

我現(xiàn)在是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，我每天都在四小這個大家庭里。如今，我就要離開母校了，離開那里的一切，眷戀之情從我心底油然而生。

回想起六年前，我還是一名天真，不懂事的小孩子，現(xiàn)在我已經(jīng)成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。在這六年中，在我身邊發(fā)生的點點滴滴的小事，都令人難以忘懷。

我和我的同學(xué)現(xiàn)在天各一方，我要記住每一張燦爛如花的笑臉，還有那些由于一件小事而和朋友鬧不和，從而知道友誼是彌足珍貴。那些陽光遍地書聲瑯瑯的清晨，還有那些酷暑中掌燈苦讀的長夜......因為這一切都成為了遙不可及的從前。所有的往事都可以回憶而不可重逢，正如所有人都無法拒絕別離?，F(xiàn)在我的心中充滿了感激，感激每一位老師，曾給予我無私的教誨，感激每一位朝夕相處的姐妹，在我困難時向我伸出援助之手。

篇6

說到這個大家庭兒女事業(yè)有成、和睦美滿的秘訣，還應(yīng)歸功于這對八旬夫婦堅持25載，出刊1400多期的《家》報。一份《家》報不僅成為這個大家庭的“消息樹”，更是家風傳承的“根據(jù)地”。馮樹憑和老伴一生忠于職守，光明磊落，勤奮進取，在與兒女孫輩長期相處的過程中，老兩口把家風總結(jié)為12個字：堅持和諧、追求卓越、爭取奉獻，并督促和引導(dǎo)后代堅守和傳承父輩的正能量。 為增強家庭凝聚力，老兩口退休后辦起《家》報

1991年春節(jié)后，在南京市旭光儀器廠總務(wù)科任職多年的羅巧珍光榮退休了，老伴馮樹憑早在8年前就離休了，老兩口終于可以雙雙在家頤養(yǎng)天年了。

在馮樹憑所在的大院里，這對老夫婦的恩愛出了名。這么多年來，馮樹憑對妻子始終懷有一份深深的歉疚。老兩口育有1兒3女，上世紀70年代，馮樹憑隨部隊駐扎在，10年間很少回過家，那時大兒子13歲，最小的孩子才4歲，正是需要照顧的時候，他卻不能幫妻子一點兒忙。那些年，妻子既當?shù)之攱專ぷ魃喜桓嗜撕?，累出了一身病。有幾次，馮樹憑探親回來，看著妻子瘦弱的身體、憔悴的神態(tài)，既心疼又愧疚。

歲月如流水，一晃妻子退了休，兒女們陸續(xù)成家。那段日子，馮樹憑思考最多的就是如何讓兒女知道他們有個偉大而平凡的母親。兒女們都大了，給他們直接講述當年的成長故事，這個方式有些老套，可不把老伴當年為家庭的付出說出來，他又難以心安。

馮樹憑平時喜歡寫東西，他想把妻子當年照顧孩子們的事寫出來，然后給孩子們看。對于老伴的想法，羅巧珍并不完全同意。她說，她做的這些事情每個母親都能做得到，沒有什么可以宣揚的。如果非要給孩子寫點什么的話，還不如辦一份小報，把這個大家庭里近期發(fā)生的事情，挑一些有意義的寫上去，然后傳給孩子們看。

第二天，老兩口就著手創(chuàng)辦他們的第一份手抄《家》報。因為是創(chuàng)刊號，馮樹憑非常用心，報頭是用紅色印章印出來的“家”字。為了美化版面，羅巧珍從報紙、日歷上剪下一些小圖片，用糨糊貼到手抄報上。雖然沒辦過報紙，但他們《家》報上的日期、天氣預(yù)報等一應(yīng)俱全。

創(chuàng)刊號刊發(fā)了馮樹憑撰寫的發(fā)刊詞，他這樣寫道：“為了促進家庭精神文明建設(shè)，教育好下一代……特辦此家庭不定期小報，望每個家庭及時提供信息，為辦好報紙獻計獻策?！?/p>

除了發(fā)刊詞，首期《家》報還有另外三方面的內(nèi)容：一是母親羅巧珍當年含辛茹苦的育兒故事；二是大女婿部隊立功的消息；三是小外孫生活中的一些趣事。

拿到凝結(jié)著父母心血的手寫《家》報后，4個兒女除了覺得新奇有趣之外，心里更多的是感動，他們體會到父母的良苦用心，爭著為父母辦好報紙出謀劃策。

創(chuàng)刊號問世后，受到了孩子們的歡迎，讓馮樹憑老兩口非常欣慰。此后，他倆明確分工，馮樹憑采訪、組稿、寫出底稿，羅巧珍負責版面設(shè)計、校對3遍、復(fù)寫5份，然后往4個小家送報。

當年7月10日，第二期《家》報出刊了，這期《家》報報道了小女兒在學(xué)校入黨、大孫子被評為“優(yōu)秀少先隊員”、當排球教練的大兒子帶隊伍打比賽取得好成績的事情。這期《家》報的排版、內(nèi)容比第一期有很大進步。

4年過去，馮樹憑的《家》報也辦到了第58期。這個時候，市面上已經(jīng)有了復(fù)印機，為了減輕工作量，馮樹憑把稿件寫在紙上，羅巧珍負責插圖，剪些配文圖片粘上去，然后拿去復(fù)印5份，效果比手寫在復(fù)印紙上要好得多。

2002年暑期，社區(qū)工作人員上門登記信息，看到馮樹憑老兩口忙活著排版、寫稿，了解到這對老人正忙著辦《家》報，而且報紙已出刊了500多期時，覺得非常新鮮，他們給報社、電視臺打去報料電話。很快，南京電視臺、金陵晚報等媒體前來采訪。馮樹憑夫婦在小區(qū)一時成了名人。

2003年，二女兒馮宣東給父母送來一臺電腦，其他孩子送來了復(fù)印機、漢王筆。為了與時俱進，馮樹憑和老伴踏踏實實學(xué)起了電腦。第530期《家》報，是老兩口創(chuàng)刊以來辦得最艱難的一期。好多次，馮樹憑在電腦上排好版，不知觸碰了哪個鍵，文字和圖像一下全消失了，急得老爺子滿頭大汗，只好從頭再來。

為了幫助父母早日完成辦報“設(shè)備”的更新?lián)Q代，二女兒馮宣東有空就往父母家里跑，手把手地教爸媽如何操作電腦?？吹嚼先巳绱撕脤W(xué)，兒女、孫輩都排班教他們。一個月后，第530期《家》報終于問世了。展開這份凝聚著他們一個月心血的報紙，老兩口像捧著自己的孩子一樣激動。 用《家》報展現(xiàn)兒女風采，鼓勵后輩事業(yè)上追求卓越

為了鼓勵孩子們在事業(yè)上追求卓越，弘揚家風，馮樹憑和老伴確定選題時，偏重兒女們的奮斗故事，鼓勵孩子們形成一個良好的比學(xué)趕超的氛圍。選題確定后，馮樹憑深入兒女家采訪，決不浮光掠影。

出第588期《家》報時，正趕上南京夫子廟小學(xué)成立100周年。當時，馮樹憑的小女兒馮愛東在這所百年名校擔任副校長，工作尤其出色，馮樹憑決定為女兒出兩期專題報道。

夫子廟小學(xué)100周年校慶那天，馮樹憑和老伴背著相機，拿著采訪本想進入現(xiàn)場采訪，門口的保安問他們是來干什么的，馮樹憑認真地說：“我們是來采訪的！”保安不解地說：“你們是哪家媒體的？”馮樹憑指著老伴說：“我是《家》報的主編兼記者，她是我的助理！”保安還是不讓他們進，并讓他們出示記者證。馮樹憑沒轍了，只好給小女兒打了個電話。馮愛東得知父母來了，心里一熱，忙讓工作人員把老兩口領(lǐng)了進來。

百年慶典準時開始，臺下閃光燈亮個不停，馮樹憑混在各家媒體記者中，一絲不茍地拍照、采訪，并用相機記錄了小女兒主持會議、登臺獻唱的風采。采訪歸來，馮樹憑為小女兒一連推出兩期專題報道。

馮樹憑對兒女們的采訪并不都是一帆風順，也有低調(diào)不愿接受采訪的主兒，大兒子馮衛(wèi)東就不好對付。馮衛(wèi)東為人低調(diào)內(nèi)斂，身為江蘇省業(yè)余體校排球教練，他以執(zhí)教嚴格、戰(zhàn)術(shù)鮮明而聞名。他所帶的南京市少年女排，多次奪得全國及全省冠軍。女排國手孫h、惠若琪、趙云等，都是他一手帶出來的。

馮衛(wèi)東盡管在圈內(nèi)知名度頗高，卻從來不愿多說，更不愿接受采訪。馮樹憑和老伴去兒子家里采訪，馮衛(wèi)東對父母好吃好喝好招待，就是不愿開口談自己，逼急了，就對老兩口說：“爸、媽，真沒什么好說的，我工作上的事情你們都了解，還是別說了吧！”遇到這樣難對付的采訪對象，馮樹憑和老伴也沒轍。自己的孩子自己了解，人家不想說，總不能牛不喝水強按頭吧！

正面不好采訪，老兩口決定采取迂回戰(zhàn)術(shù)。2002年，江蘇省第十五屆省運會期間，馮衛(wèi)東帶隊參加比賽，馮樹憑覺得這是側(cè)面接觸兒子的好時機。兒子帶隊比賽那天，馮樹憑和老伴背著相機到達南京體育館，現(xiàn)場觀看大兒子運籌帷幄指揮比賽的情況。

那場比賽，馮衛(wèi)東所帶的隊伍以較大優(yōu)勢獲得勝利。比賽結(jié)束哨剛鳴響，馮樹憑就快步走下看臺，攔住退場的姑娘們要求采訪。他首先做了自我介紹，請姑娘們說一說對主教練的看法。隊員們一聽主教練的爸爸過來采訪兒子，覺得非常有趣，紛紛向馮樹憑抖出了主教練一些鮮為人知的事情，讓馮樹憑覺得收獲不小。

做了深入采訪后，馮樹憑在《家》報連篇推出了大兒子執(zhí)教江蘇省業(yè)余女排的故事，還加發(fā)了編者按?？吹礁改腹ぷ鬟@么細致，馮衛(wèi)東體會到爸媽的良苦用心，此后，父母再采訪他時，就主動多了。

在馮樹憑夫婦《家》報的鞭策和鼓勵下，4個兒女工作上都非常出色。馮樹憑督促孩子們在事業(yè)上追求卓越，并沒放松對自己的要求。離休后，除了堅持辦《家》報外，他還兼任干休所管委會主任。除此之外，他堅持創(chuàng)作，先后出版了《奇跡》《夕陽》《札記》三本約70多萬字的書。有了老爸的榜樣作用，兒女們在事業(yè)上更不敢懈怠。 傳承家國情懷，一份《家》報培育“全國最美家庭”

80歲那年的秋天，馮樹憑患了一場重感冒，住進醫(yī)院后，又查出了其他病癥，在醫(yī)院治療的一個多月，他對生命、家國等人生課題進行了深入思考。馮樹憑意識到，創(chuàng)辦《家》報以來，他關(guān)注最多的是小家，對國家的事關(guān)注得少了些，這不利于培養(yǎng)下一代的家國情懷。

馮樹憑出院后，利用《家》報這個陣地，開始有意識地引導(dǎo)兒女、孫輩增強愛國愛家的責任感。多年來，只要國內(nèi)發(fā)生重大災(zāi)害事件，馮樹憑都會帶領(lǐng)兒女后輩捐款捐物。汶川地震他自愿交“特殊黨費”8500元，2010年4月向玉樹地震災(zāi)區(qū)送溫暖全家捐獻2000元。

在馮樹憑夫婦的帶動下，全家形成了樂于助人、奉獻愛心的濃厚氛圍。有一次，馮樹憑的小外孫解愉嘉為災(zāi)區(qū)已經(jīng)捐了25元的零花錢，老師清點全班捐款后，宣布：“咱班這次愛心捐獻成績很大，只差5元即達千元?！贝藭r，解愉嘉高舉小手，大聲說：“老師，我再捐5元！”聲音剛落便贏得一片掌聲。馮樹憑知道外孫捐款的事情后，非常高興，在《家》報上對他進行了表揚。

為了及時了解兒女們的動態(tài)，馮樹憑創(chuàng)建了“我愛馮家”QQ群。有了這個QQ群，馮家的大事小情都能及時在群里反映出來。作為群主，馮樹憑及時把發(fā)生在兒女身上的故事梳理一遍，有價值的就發(fā)表到《家》報上。

隨著孫輩們的陸續(xù)長大。馮家的小家庭增至7個，家庭成員達到17人，雖然小家庭分散在南京各處，但一份《家》報把他們緊緊凝聚在一起，使得整個大家庭形成了“能包容、學(xué)優(yōu)點、看長處、幫困難、善吃虧”的家風。

馮家第三代有4個成員，3男1女，最大的出生于1983年，最小的出生于1990年。馮樹憑和老伴對后輩努力做到公正、公平，男女一律平等。

老兩口非常重視孫輩的教育，除要求他們記日記外，在孫子、外孫及外孫女10周歲生日時，都要親自為他們制作一本《十歲生日紀念冊》，將他們10歲前的照片、表現(xiàn)、獎勵、希望開設(shè)專頁，長輩們在紀念冊里寫上對孩子的希望和祝福，以規(guī)范孩子們的成長軌跡。4個孩子上學(xué)后，老兩口每月發(fā)給“獎學(xué)金”，激勵他們好好學(xué)習(xí)，增強進取心和自信心。

馮樹憑和老伴巧妙地利用《家》報這一陣地，對孫輩們的成長進行忠實的記錄和引導(dǎo)。翻開《家》報最近100期，有關(guān)第三代成長的報道就有90多處。

2001年3月，外孫解愉嘉在《中國少年報》上發(fā)表《我是軍事迷》一文，《家》報第一時間給予了轉(zhuǎn)載，并為此專門寫了篇評論文章，激勵孫輩們進行寫作比賽。表妹凌新月不甘示弱，把她與老外聊天的經(jīng)歷寫成文章，發(fā)表在《南京日報》上。

馮樹憑巧妙利用《家》報，在孫輩中形成了良性競爭的氛圍。如今，凌新月在南京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)后去了美國讀碩士，解愉嘉則在南京師范大學(xué)讀博士。

篇7

大家好!今天我演講的題目是《新學(xué)期，我們會更精彩!》

跨越新春，我們度過了一個愉快的假期;淋浴春風，我們又重返美麗的校園。在這喜氣洋洋、無限美好的日子里，首先請允許我向老師們、同學(xué)們恭賀新春愉快!祝福大家在新的一年里，揚眉“兔”氣、前“兔”似錦，大展宏“兔”!

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。同學(xué)們，面對冉冉升起的五星紅旗，[蓮 山課件 ]你在想什么呢?床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明教室的寂靜又將被我們打亂，久違的臺燈下又將呈現(xiàn)我們的身影。新學(xué)期，新起點。如早春的飛鳥，如原野的碧草，我們必將在無涯的學(xué)海中尋覓更遼闊的天空?，槵槙晫⑹俏覀儷I給太陽的禮物，與燦爛的朝陽同行，將是我們最美的期待!

新學(xué)期伊始，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

第一，做“學(xué)習(xí)的主人”。

學(xué)習(xí)不僅需要天賦和智慧，更需要良好的態(tài)度和切實的行動。我們清楚，所有期盼的眼神是責任，[蓮 山課件 ]未來的前景才是動力源泉。對自己負責，不是好聽的口號，而是付諸與實現(xiàn)。每天，你是否完成了當天的任務(wù)?每堂課，你是否充分理解了知識?每個問題，你是否想盡辦法把它弄懂?只有對自己負責，才能給世界驚喜!

第二，做“守紀的模范”。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。國有國法，校有校規(guī)。對我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀是每一個學(xué)生的職責，也是一個合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長的需要。斷了線的風箏，會失去方向;失去軌道的列車，會導(dǎo)致災(zāi)難。只有對自己的負責，對別人的負責，才能培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，維護學(xué)校大家庭的和諧發(fā)展!

第三，做“文明的使者”。

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，我們的校園設(shè)施完善，我們的校園充滿活力。所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個專注的眼神去尋找答案。

春天，我們播撒下文明、勤奮、健康、合作的種子;秋天，我們定會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心健康、團結(jié)合作的豐碩成果。只有辛勤耕耘，我們才能享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。

篇8

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；人格；高等教育

一、培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的性格

培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良性格對于塑造大學(xué)生健康的人格有著決定性的作用，那么我們應(yīng)該從那些方面入手呢？，

（一）加強人生觀、世界觀和價值觀的教育

我們可以利用各種形式開展教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立正確的人生目標，從而讓學(xué)生形成一個健全的性格，健康的發(fā)展。

（二）時刻強化學(xué)生的積極生活行為

任何一個人的性格養(yǎng)成都是從日常生活的生活習(xí)慣得到的，性格的表現(xiàn)也就平時習(xí)慣的具體表現(xiàn)。因此我們可以在學(xué)校多開展課外活動，積極鼓勵學(xué)生參于其中，讓他們從日積月累的日?；顒又型ㄟ^開闊學(xué)生本身的眼界、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗將自己優(yōu)良的性格培養(yǎng)出來。

（三）充分利用榜樣人物的示范作用

優(yōu)秀性格的養(yǎng)成也是需要引導(dǎo)的，我們可以通過榜樣人物對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進行引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時能從榜樣人物那里得到。而且在平時老師可以對學(xué)生表現(xiàn)好的地方進行褒揚，從而鼓勵學(xué)生讓他們更有信心往更優(yōu)秀的方向發(fā)展。還有一點更重要的是，老師一定要做到表率作用，讓學(xué)生一直在積極向上的環(huán)境中成長。

（四）依據(jù)性格傾向因材施教

學(xué)生性格的發(fā)展會受他們已有的個性特點的影響，江易改，秉性難移，每個人都會有自己獨特的性格表現(xiàn)，所以我們培養(yǎng)時要做到針對學(xué)生不同的個性特點，因材施教。

（五）提高學(xué)生的自我教育能力

在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的性格時，外界的幫助只是起到一定的輔導(dǎo)作用，主觀因素在是要取決于受教育者本人，因此我們在不斷完善學(xué)生的教育環(huán)境與方法的同時，還是要培養(yǎng)學(xué)生高度的自我調(diào)節(jié)能力，能夠盡量做到自我完善，通過自身努力達到一個優(yōu)良性格的高度。也只有當他們能夠?qū)ψ陨碛辛丝陀^、正確的認識和評價，能夠自覺發(fā)展控制和支配自己行為的能力，也就是有了一定的自我教育能力之后，外界給予的輔導(dǎo)幫助才能發(fā)揮出就有的效果。

二、培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀的氣質(zhì)

第一，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的家長，應(yīng)該時刻關(guān)心著這有著眾多孩子的大家庭，了解、關(guān)心、愛護這一家庭的中每一個成員。而老師的愛不能趨于形式，所有的愛要發(fā)乎于心，動之于情，對學(xué)生要像對自己的孩子一樣真誠。當學(xué)生在遠離父母的學(xué)習(xí)生涯中也能體會到學(xué)校大家庭的幸福生活，能讓學(xué)生從內(nèi)心里將學(xué)校當成自己的家，無論在學(xué)習(xí)還是日常生活中都能以自己的班集體為中心，這樣師生之間就能在學(xué)校營造出一個和諧溫暖幸福大家庭、一個具有極強內(nèi)聚力的家庭。

親人朋友給予的關(guān)愛力量是無窮的，師生之間的愛也是一樣。教師只有深深地讓學(xué)生體會到師生之間的愛與和諧，才能讓學(xué)生對在學(xué)習(xí)的時候?qū)蠋熂爸車沫h(huán)境取得信賴，使學(xué)生從內(nèi)心樂于接受老師和同學(xué)的幫助與輔導(dǎo)。某些環(huán)境下，教師的愛比父母的愛更加廣闊，更加高尚。“人非圣賢，孰能無過？”每個學(xué)生都有自己與生俱來的缺點與優(yōu)點，老師在教育的時候要及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們對自己的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極向上的情感，一步步帶動學(xué)生對自身的全面發(fā)展。

輔導(dǎo)員在給予學(xué)生愛的時候也要做到尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想情感，尊重學(xué)生的讓我喜好選擇。對學(xué)生于充分的理解各信任，和他們以朋友的關(guān)系和諧相處讓他們感覺到與自己是在平等的地位來進行教育。

第二，院系設(shè)定共同的目標提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生時刻處于一種努力向上的精神面貌。團結(jié)的力量是無限強大的，在此基礎(chǔ)上的共同目標才會容易實現(xiàn)。然而集體目標源于個體目標，而個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。在集體目標中，讓學(xué)生在一個新的高度將自己的目標與追求得到實現(xiàn)，也可將引領(lǐng)學(xué)生健康快速的發(fā)展。

開學(xué)初，就讓學(xué)生整理出自己的目標，自己的差距，激勵語，給父母的承諾等，并確定“讓大學(xué)因為你的存在而感到幸福”等，作為我們的共同目標。提醒他們：時刻把集體利益放在首位，個人想法、要求應(yīng)從屬于集體利益。

第三，師生之間制定一套整體活動計劃，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在一個輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。在各種活動中讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉自己，讓他們保持對人生學(xué)習(xí)追求的積極性。在大學(xué)生活中，活動的開展多種多樣，比如說教學(xué)活動、文娛活動等，學(xué)生也會組織各種社團、競賽以供學(xué)生展示自己的才能。學(xué)生優(yōu)秀的氣質(zhì)可以通過在活動中的自由表現(xiàn)與發(fā)揮不斷的得到完善。

可以開展“夸夸我們院的好，挑挑我們院的刺”活動，每周一次捐出一塊錢等愛心捐款活動，尋找身邊需要幫助的孩子，同捐助對象一起過生日等一系列的活動讓學(xué)生慢慢學(xué)會克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動中來。為學(xué)生與老師多架相互溝通與了解的橋梁，讓他們在生活中互想關(guān)心愛護，形成一個整體，在生活時刻培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、相互理解、有團隊合作的意識的高尚情操。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，使他們能公平、合理、適度地競爭，坦誠布公的交流，多多提醒他們自己讀懂分享，學(xué)會合作，做到與人為善。激發(fā)了他們拼搏向上的精神。

參考文獻

[1] 黃希庭著.時間與人格心理學(xué)探索[M].北京師范大學(xué)出版社，2006.

[2] 陳秉公.中國人格大趨勢[M].中國政法大學(xué)出版社，1989.

篇9

中秋節(jié)主持詞串詞

尊敬的各位家長，各位來賓：

大家上午好!

又是一年金秋好時節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。

大家一起為明天更美好而相聚!

在活動開始之前，請允許我代表庠瑞國學(xué)館的所有老師感謝大家的到來，并且送上我們的祝福，祝福大家年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月 圓人圓花好，家和萬事興!

謝謝大家!

幸福是什么?幸福是一種感覺，就好象寒冷的冬天，太陽照在身 上暖洋洋的感覺，對爸爸媽媽來說每天看見寶寶微笑的臉，就是 最大的幸福，下面請欣賞由庠瑞寶貝給我們帶來的舞蹈表演，幸福的臉。

中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠流長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少 光耀千古 的文化巨人，為我們留下了極 寶貴的文化遺產(chǎn)。沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。 下面請欣賞寶貝們給我們帶來的經(jīng)典誦讀《論語》掌聲歡迎!

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。童年就像 一首詩，描繪著一個多姿多彩的世界。請欣賞大班為我們帶來的 舞蹈表演<春曉> 2 接下來是我們 的精彩問答環(huán)節(jié)，現(xiàn)在由我給大家念一段文字， 我所提問的問題全都在這段話中，請小朋友和大朋友仔細認真地聽，一會我提問，誰能答出來，誰就可以獲得我手里的獎品，希望大家積極回答我的問題。小朋友們你們準備好了嗎?

每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季 的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)的由來，在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又 分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。

據(jù)說此夜月球距 地球最近，月亮最大最圓最亮，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以， 中秋又稱“團圓節(jié)”。

3 掌聲歡送盧老師， 今天的歌是美麗動聽的，今天的舞是優(yōu)美動 人的，我們的生活是五彩繽紛的。請欣賞小班小朋友為大家?guī)?的小快板《小螞蟻》 當音樂響起時，當身體舞動時，我們感受到的是快樂。請欣賞舞 蹈《我愛洗澡》。

感謝各位精彩的表演，將我們帶入快樂氛圍中來。不過，接下來 的環(huán)節(jié)，將會讓氣氛更加的熱烈起來。有請?zhí)K老師給我們帶來互 動游戲,掌聲響起來。

接下來是我們二等獎的抽取 好感謝大家的積極參與，接下來是我們的話劇表演《小兔子乖乖》 請欣賞 今天，我們歡聚在一起，共誦千古美文， 共誦中華經(jīng)典，聆 聽詩文、書韻。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文， 感悟經(jīng)典人生。接下來請欣賞《千字文》節(jié)選 最后呢是我們的精彩的一等獎的抽取，這個請出我們一直默 默支持我們的周老師為我們抽出今天的一等獎 獎品的設(shè)置 獎 金學(xué)費代金卷100.大禮包一個。周老師說誰的掌聲最響亮就是 誰的?哈不鼓掌等什么呢?

4 伴隨著這美妙的哦音樂，今天庠瑞國學(xué)館的大家庭的聚會，也 接近尾聲了，需要提醒大家的是在退場的時候您可以憑著領(lǐng)獎卡 領(lǐng)取我們庠瑞國學(xué)館給您準備的精美的月餅一塊.再次感謝大家的積極配合。

在這個特別的日子里，庠瑞國學(xué)館全日制私塾幼兒園全體師生和各位家長朋友相聚在一起，共同慶中秋節(jié)到來!

篇10

一、充分認識開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動的重要意義

開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動，是市第十次黨代會確定的和諧**建設(shè)四大創(chuàng)建活動之一，是和諧**建設(shè)的基礎(chǔ)工程和重要組成部分，也是新形勢下組織婦女群眾和廣大家庭成員參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動的有效形式。家庭是社會的細胞，家庭的和諧關(guān)系到社會的和諧。沒有千千萬萬個家庭的和諧安寧，就不可能有整個社會的和諧安定。因此，和諧家庭創(chuàng)建在和諧**建設(shè)中具有不可替代的重要作用。市直機關(guān)廣大婦女干部要充分認識開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動的重要性，統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強參與“和諧家庭”創(chuàng)建活動的自覺性。各級婦女組織要切實負起責任，強化措施，狠抓各項任務(wù)的落實，推動“和諧家庭”創(chuàng)建活動的深入開展，為加快構(gòu)建和諧**奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想和目標要求

“和諧家庭”創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中、六中全會和省、市黨代會精神，緊緊圍繞市委、市政府提出的和諧**建設(shè)的總體目標，以家庭為主陣地，以提升家庭成員素質(zhì)、建立和諧家庭關(guān)系為重點，動員機關(guān)干部從我做起，從自家做起，共同推動家庭關(guān)系更加平等、和睦、友愛，家庭成員更加進取、向上、進步，家庭生活更加健康、文明、科學(xué)，努力營造安定有序的社會環(huán)境、優(yōu)美文明的生活環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、誠信友愛的人際環(huán)境、健康向上的成長環(huán)境，為全市家庭作出表率，以家庭的和諧促進社會的和諧。

開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動的目標要求是要做到“三和四進孝為先”，即以弘揚中華民族傳統(tǒng)孝德為先導(dǎo)，建設(shè)和順家庭、和睦鄰里、和美家園；做到和諧文化進家、和諧評議進家、和諧調(diào)解進家、和諧服務(wù)進家。

三、“和諧家庭”創(chuàng)建活動的主要內(nèi)容

市直機關(guān)“和諧家庭”創(chuàng)建活動要突出以下重點內(nèi)容：

一是開展和諧家庭理念宣傳教育活動。市直機關(guān)各級婦女組織要利用會議、講座、活動、互動交流等多種形式，多角度、全方位地宣傳開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動的重要意義，使和諧家庭理念深入人心。同時，將和諧家庭的創(chuàng)建標準、“三和四進孝為先”的內(nèi)容等利用宣傳欄、活動室、微機屏保等進行大力宣傳，營造“和諧家庭”創(chuàng)建的濃厚氛圍。市直機關(guān)婦工委將在適當時機開設(shè)“和諧家庭大講堂”，邀請部分領(lǐng)導(dǎo)和專家進行專題輔導(dǎo)，進一步深化干部職工的和諧家庭理念，增強參與創(chuàng)建活動的自覺性。

二是開展和諧文化進家庭活動。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。要堅持用社會主義核心價值體系教育和引導(dǎo)家庭成員，培育和諧精神，倡導(dǎo)和諧理念，引領(lǐng)社會新風，形成奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶。要以“讀書、成長、進步”為主題，教育和引導(dǎo)家庭成員多讀書、讀好書，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”。要教育和引導(dǎo)家庭成員堅持用“八榮八恥”規(guī)范自己的思想和行為，自覺遠離黃、賭、毒，倡導(dǎo)用先進的、健康的、大眾的、和諧的文化塑造自我，并堅決與腐朽文化和思想做斗爭。要教育和引導(dǎo)家庭成員自覺踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，做到知榮明恥、尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。

三是開展崗星聯(lián)合促和諧活動。各級“巾幗文明崗”和“巾幗建功崗位明星”要在“和諧家庭”創(chuàng)建活動中發(fā)揮示范帶頭作用?！敖韼轿拿鲘彙背蓡T和“巾幗建功崗位明星”既要爭當工作上的排頭兵，又要在“和諧家庭”創(chuàng)建中先行一步，在構(gòu)建夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、上慈下孝的和順家庭中爭當表率，在建立團結(jié)友善、關(guān)系融洽、寬容謙讓、互幫互助的和睦鄰里關(guān)系中爭當表率，在建設(shè)崇尚科學(xué)、勤勞致富、熱心公益、美化凈化的和美家園中爭當表率，聯(lián)手行動，共同促進和諧家庭、和諧社會的建設(shè)。

四是開展和諧家庭評選表彰活動。市直機關(guān)各級婦女組織要深入基層，深入群眾，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)“和諧家庭”創(chuàng)建的先進典型，抓出一批叫得響、立得住、過得硬的家庭典型，并以點帶面，推動面上活動的開展。要結(jié)合傳統(tǒng)的“五好文明家庭”、“敬老好兒女、幸福大家庭”、“優(yōu)秀家庭角色”評選等活動，推動“和諧家庭”創(chuàng)建活動逐步深化。同時要適時開展評選表彰活動，對活動中涌現(xiàn)出的先進家庭和先進個人要大張旗鼓地表彰，宣傳弘揚他們的先進事跡，使創(chuàng)建活動學(xué)有榜樣，趕有目標。市直機關(guān)婦工委也將在適當時機開展“和諧家庭”創(chuàng)建的評選表彰，并向上級推薦先進。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確?！昂椭C家庭”創(chuàng)建活動取得實效

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施?！昂椭C家庭”創(chuàng)建活動是市直機關(guān)廣大婦女干部參與和諧**建設(shè)的重要載體和最佳平臺，機關(guān)各級婦女組織要高度重視，積極爭取部門領(lǐng)導(dǎo)的支持，制定出切實可行、操作性強的活動方案，精心組織，抓好落實。